高考英语熟词生义,高考英语熟词生义怎么学

1.怎么样学习英语词法基础知识和句法基础知识

2.英语思维导图怎么用

3.我是一名高三的学生，即将面临高考了，可我老是记不住英语单词，跪求高招！！！

4.英语六级仔细阅读总是错很多怎么办?

5.高考英语阅读理解各类题型的解答技巧

一般例如：cover除覆盖外，还有走了多少路

run除跑步外，还有经营、流下（a feeling of coldness run down my back）

well除了，好（副词）、井之外，还有涌出之意（tears welled up in my eyes）

多看完型，记忆类似知识点。下面是一些地道表达，看看有利于语言提高，还有1天考英语，加油↖(^ω^)↗

1. 她动不动就骂她的孩子们，但孩子们都知道她是刀子嘴豆腐心。

She always scolded her children, but they knew that she had a sharp tongue but a soft heart.

She always scolded her children, but they knew her bark was worse than her bite.

动不动: easily; frequently; at every turn

动不动就感冒：catch a cold easily

动不动就发脾气：be apt to lose one’s temper; often get into a temper

他动不动就训人：He is always lecturing people.

刀子嘴豆腐心：have a sharp tongue but a soft heart

2. 他是不到黄河不死心。

He wouldn’t stop until he reached the Yellow River—to give up until his hope has gone.

不到黄河不死心: not stop until one reaches the Huanghe River—not stop until one reaches one’s goal;

refuse to give up until all hope is gone

3. 十年树木，百年树人。

It takes ten years to grow trees, but a hundred to rear/cultivate people.

4. 他这一去如石沉大海，再无消息。

He left like a stone dropped into the sea and has never been heard of.

石沉大海: like a stone dropped into the sea---disappear for ever; never to be seen or heard of again.

5. 若要人不知，除非己莫为。

The only way to stop people from knowing it is not to do it.

The only way to stop people from knowing it is to restrain from doing it.

If you haven’t done it, other people wouldn’t know it.

若要人不知，除非己莫为: If you don’t wish anyone to know what you’ve done, it is better not to have done it in the first place.

6. 他搜肠刮肚，也找不出合适的字眼表达这个意思。

He racked his brains but couldn’t find words suitable for the idea.

7. 这完全是张冠李戴。

This is putting Mr. Zhang’s hat on Mr. Li’s head.

张冠李戴: Put Zhang’s hat on Li’s head--- attribute sth. to the wrong person or confuse one thing with another.

8. 味道真不错，果然是名不虚传。

It’d delicious, really lives up to its reputation.

名不虚传: have a well-deserved reputation;

deserve the reputation one enjoys;

live up to one’s reputation

9. 父亲说，“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路。”

My father said, “Now that things have come to such a pass. It’s no use crying. Heaven always leaves one way out / Every cloud has a silver line.”

天无绝人之路: Heaven never seals off all the exits—there is always a way out.

10. 他咯咯的笑着说，“这叫做画饼充饥”。

He giggled/chuckled and said, “This is called ‘ drawing a cake to satisfy one’s hunger’.”

画饼充饥: draw cakes to allay hunger--- feed on illusions.

11. 汤姆也来上学，不过是三天打鱼，两天晒网。

Tom was enrolled as a student, but he was like the fisherman who fishes for three days and suns his net for two.

三天打鱼，两天晒网: go fishing for three days and dry the nets for two--- work by fits and starts; lack perseverance.

12. 天下没有不散的宴席。

All good things must come to end.

All feasts must come to an end.

天下没有不散的宴席: There never was a feast but the guests have to depart--- all good things must come to an end.

13. 有理走遍天下，无理寸步难行。

With justice on your side, you can go anywhere; without it, you can’t take a step / move an inch.

An empty sack cannot stand upright

扩展：天网恢恢，疏而不漏：Justice has long arms.

14. 江山易改，本性难移。

A leopard can’t change its spots.

江山易改，本性难移: It’s easy to change rivers and mountains but hard to change a person’s nature.

15. 吃一堑，长一智。

A fall in/into the pit; a gain in your wit.

16. “坐山观虎斗”，“借刀”，“煽风点火”，“推倒油瓶儿不扶”，都是他们的本事。

Talk about “sitting on a hill to watch tigers fight”, “murdering with a borrowed sword”, “stirring up trouble”, and “not troubling to right the oil bottle that has been knocked over”---- they are all good hands at such tricks.

坐山观虎斗:Sit on top of the mountain to watch the tigers fight—watch in safety while others fight, then reap the spoils when both sides are exhausted.

借刀: kill somebody by another’s hand; make use of one person to get rid of another.

煽风点火:fan the flames; inflame and agitate people; stir up trouble

17. 我在当时真的是哭笑不得。

I felt at a loss to know that to do at that moment/time.

哭笑不得: not know whether to laugh or to cry; find sth both funny and annoying

18. 对于此事他胸有成竹。

He has had a well-thought-out plan before doing it.

胸有成竹: have a well-thought-out plan, stratagem, etc

19. 中国经济取得巨大发展，中国人民终于扬眉吐气了。

The Chinese people feel proud and elated for the great economic development/growth in China.

The Chinese people feel proud and elated for China’s great economic development/growth.

扬眉吐气: feel proud and elated

20. 他利用那些有权有势的朋友帮助他走后门，到政府行政部门任职。

He used his influential friends to help him to get into the civil service by/through the back door.

怎么样学习英语词法基础知识和句法基础知识

　高考英语如何考到140分以上？考140分最多能错几道题，作文能丢几分，怎么才能做到英语少丢分？高考英语140的秘诀是什么，有没有做题方法或窍门呢?

　 1.态度决定成败。 不把学英语当成一种负担，而是一件能够认真去做的事。如果英语对自己来说是一件令人头疼的事，自己自然会想方设法逃避，如果将它视为一件自己想认真做好的事甚至目标，自然会有动力和热情努力做好它。

　 2.牢牢记住英语是一门语言而不是学科。 勿带入汉语思维，切勿自以为是，发自真心地感受英语的生动和美。多看(英语报刊)，多读(完型阅读)，多背(新概念、课文、选择题和美句)，多写(作文、老师上课讲的知识点要多记)，多思考(理解英语语言的智慧)，只有自己真真切切地步入英语的海洋，才能感受到它的真谛。

　 3.厚积薄发，皇天不负有心人。 无论自己感觉多少努力都付诸东流还是要继续向前走，语感和英语思维就在这样的积累下慢慢显现。

　 4.记了笔记要看， 否则只是一堆写满字的废纸.

　 5.不要对题海战略 嗤之以鼻， 刷单选题是快速掌握语法知识的重要方式，只有语法知识牢固才能继续刷短文改错和语法填空。通过大量刷完型阅读掌握题感，做到不知不觉的consciousreading是最高境界，就是不必刻意去找文章中心，读过一遍中心了然于胸。对于完型中出现的熟词生义要多多整理和积累，同时要多多阅读做过的完型，这是在我们完型提高遇到瓶颈时突破的好方法

　 6.最后我想说的就是发自内心的喜爱和理解。 正是由于我一直以来对英语的喜爱、无负担感和理解，我才做到刷最少的题，学到最好的英语。虽然我二轮复习乃至三轮复习并没有额外做太多题，但我通过温习笔记，再次深度认识和理解英语，在英语上达到了另一种升华。这也就是积累后质变的力量。

　 听力。 我们是单独考听力，那段时间睡不着就听听力，每天听，什么都听，保持语感就好。

　 词汇。 没有大量单词支撑的英语学**都是耍流氓。一定要记单词！除了背课本单词外，可以选一款记单词软件，百词斩很好用，高考前两个月重新把上面的单词过了一遍。高考3500够用，没再特意记过其他单词，重要的是重复。单词过关之后才能读懂读透阅读。

　 语法。 我没有系统的英语笔记，高三下学期才开始学**语法……（够懒的）晒随身记的笔记本，把老师课上讲的语法点记下来，晚上回去过一遍，考试开始前半小时看一遍，上考场就没问题。

　 完型填空 。高二结束的暑假，买了一本完形填空必刷题，因为太懒，到高三上学期结束才刷完。没有太在完型上下功夫，隔一天写一篇，只觉得能把所有空都填上很开心。

　 阅读。 阅读绝对是大头，阅读一定要过关。从分值上来看，阅读占到了高考总分的绝大部分。计时做阅读，每天做一篇高考真题，三个星期绝对拿下。但到后来翻出了高一老师推荐的阅读书，语言特别美，做起来比做高考题有意思的多。缺点就是它反光……夜里做眼睛会不舒服……?误入的某霉专辑

　 作文。 字好看是第一要义，高二下买了一本英文字帖划了俩月就有很大进步。然后就是不要用very、good、great这种用滥了的词，尽量用特殊句式比如notonly…butalso…反正把知道的都用上。最后一定要有真情实感，我觉得这一点比背多少范文都重要。

英语思维导图怎么用

关于一些英语的学习方法：英语中有关的基础知识纷杂细碎,是个长期的学习和积累的过程,主要包括词法和句法。词法有词的读音(重音不同，词义有变)、词的记忆、词性变换、词的用法、词的搭配、一词多义、词义辨析以及熟词生义等; I.基础知识部分:

英语中有关的基础知识纷杂细碎,是个长期的学习和积累的过程,主要包括词法和句法。词法有词的读音(重音不同，词义有变)、词的记忆、词性变换、词的用法、词的搭配、一词多义、词义辨析以及熟词生义等; 句法包括句型(习惯表达)、句子结构等。在平时的学习中, 对于重点词汇一定要把上述各项搞清楚，做到心中有数。

养成词不离句的好习惯：对一词多义(或词的用法或词义辨析时), 一定要重视例句, 把体现该词用法的例句反复读背, 和以前见过的例句进行分析对比, 不断揣摩它的用法, 领悟它在不同句子中的含义,争取对该词的各种意义和用法都有一个清晰的了解。

1、建立自己的错题库：把平时出现的错题一一记录下来(分类最好), 记下正误答案和出错原因, 不断翻看,或利用早自习时间大声地朗读正确的句子, 这样既能熟悉句子结构,也是培养语感的好方法.记录错题一定要坚持,随时剔除已掌握的或把还在出错的题重点标记, 这样你的知识网络就越来越密;考前翻看错题本,你就不会再心中没底; 另外它在复习总结中也可起到重要作用。

2、对待词汇的记忆, 要利用零散的时间如课前课后5分钟，或去食堂操场的路上,或写在纸条上手上, 各个击破.零碎的时间犹如散落到地上的金子, 谁随手捡起,谁最终就会成为一个大富翁。

3、注意勤翻字典,注意熟词生义：要养成随时查阅字典的习惯,不仅可以让你对某一个词有透彻的了解,而且无形中也会扩大词汇量。近几年的高考阅读中, 常出现一些学过的单词, 但却是考查它课本以外的意义, 如: interest----利益;利息；mind-----在乎;照管 ( Most people don’t seem to mind Allan.) ；in time-----后来( Don’t worry---I’m sure things will get better in time.) ；save----- 避免( Most of us tell much the same white lies, harmless untruths that help to save trouble.) ；state----阐明;陈述( The author states that…)等。

4、多读多背课文：教材中的课文都是精心挑选和修改的英语语言的精华, 是非常规范的英语。每学完一篇课文,将文章中体现一定结构和用法的句子以及文中新出现的词组及搭配划出,在理解全文的基础上进行背诵;高三时间紧张了,全文背诵来不及,就重点对划线的句子进行背诵;而且,还要注意消化吸收,在平时的做题阅读及写作时有意识地运用,让它变成自己的东西。多读多背也是培养语感的途径之一。

II. 建立语法体系

学习语法很重要,因为语法是从语言中总结提炼出的规律, 按规律去进行语言实践会有所遵循,事半功倍。如果说词汇是建造高楼的砖瓦, 那么语法就是粘结砖瓦的水泥。但学习语法不能靠死记硬背, 记一些规律是必要的, 但更重要的是理解, 只有理解方能正确灵活运用,如时态问题, 一定要放在具体的语境中讨论才有实际意义。另外,学习语法不要抠的太死, 有些习惯表达是不能用语法来套的。对于高考的热点语法项目,如时态, 非谓语,三大从句(定从 ,名从,状从) 情态动词等要做到条理清晰, 并附以一定量的练习。学习语法不是目的,只是一种手段, 重要的是如何运用。

III. 阅读方面:

有了一定的词汇和语法基础, 就应该进行大量的阅读。阅读固然讲究技巧,但只有通过多读,能力才会提高, “读书百遍其义自现”就是这个道理。谁对文章的感受力越强, 得出的答案就越准确。阅读能力提高了, 其他方面如完形,改错等自然就水涨船高。

近几年的高考阅读, 文章体裁题材广泛, 内容变化多样, 话题紧扣时代节拍。如03年阅读涉及历史地理( 地域简介),研究发现,新书介绍,外来语对日语的影响,网络发展对纸张销量的影响。它既考查学生对各种文体的理解,又考查对各个细节的掌握,对学生的课外知识面也是一种考验。另外, 文章语言简明地道, 原汁原味,少有国人修改的痕迹; 文章信息量大, 生词量大。因此, 建议从以下方面注意：

1、扩大阅读范围, 增大阅读量：大力提倡泛读；同时，从今年的高考试题看，一位考生的阅读范围越广泛知识涉猎面越宽，背景知识和生活阅历越丰富，阅读就越显容易； 在扩大阅读的同时要适当积累词汇，如常见词、热门词等都要记录下来、查阅字典并随时记忆；

2、进一步提高阅读速度：关于阅读，理解和速度密不可分，阅读速度制约着阅读能力的提高。因此，课下一定要进行限时阅读，争取课下的阅读状态接近于考场状态；每天都坚持读5篇左右。

3、熟悉各种体裁，不拘泥于手中的阅读资料，留心习语和俚语。有的学生一见到科普文章便头疼，一见到新体裁就心慌。所以，平时一定要走出成题，走入各种报刊、杂志等英语读物，除了领略内容，熟悉其语言特点，还要对新体裁有一定的了解。如要看各种广告信息、通告、药品说明、图示甚至发票等，做到心中有数。此外，读一些杂志如读者中的精品的翻译文章，有时也会大有裨益的。

4、力争通过最新的媒介，阅读更多的原汁原味的文章。利用网络资源或外国朋友推荐等，争取读原文或接近原文；也可以阅读外国学生写的短文，以此熟悉他们的写作风格和写作手法、语言运用、写作时的思维方式，体会与中文写作的不同。

IV. 写作：

高考写作的内容是学生所熟悉的如01年的减负，02年的公园对外开放，03年的房间摆设等，题意一目了然，不会导致误解离题。关于写作：

1、厚积累：积累词汇、短语、各种句式、常用连接词过渡语、各种文体的格式、习惯用语等；

2、常背诵：背诵名言、佳句、美段落好、范文；

3、勤练习：经常动笔，把平时的所学和积累有意识的运用到文章中；无论老师布置与否，每周至少写一篇，然后与参考答案对比，找出欠缺之处；

4、 讲方法：审题在先，然后在草稿纸上将要点及主要句式列出，连成句子；修改润色，注意上下衔接，注意句子结构；

5、 重书写：03年实行网上阅卷，更提高了对书写的要求，字一定要饱满圆润，大小适中，不要连笔；

V. 听力部分：

高考听力语速较快，语言清晰，具有很强的口语特点，而且，旨在测试考生理解口头英语的能力。

1、高考题型听力训练与泛听相结合；

2、注重听力解题技巧：听前略读题干与选项，预测听力内容，分析对比各个选项的不同之处，集中精力抓主要信息；对较长的对话或独白，要随手用数字符号或单词开头字母记录信息，以加深印象，有助于判断；

3、保持良好的心态，克服紧张情绪：这尤其在仅读一遍的前5题，一定要及早沉入题中，切忌因急躁而影响后面的内容和试题；

4、每天坚持听20----30分钟；

我是一名高三的学生，即将面临高考了，可我老是记不住英语单词，跪求高招！！！

英语思维导图用法如下：

1、学习单个词时，如何画语义网络图

英语中有很多词，它们的出现频率较高、释义多、用法灵活且与其他词搭配能力强，这些词被称为高频多义词。这些词释义多、不好记，阅读时还经常会遇见熟词生义。

千万不要死记硬背其各层释义哦，这样做不但费时低效，并且容易抹杀学生的学习兴趣。最有效的学习方法是帮助学生建立基本义 (或词源义) —— 也称“根义”和衍生义之间的联系。

词源义：一个英语单词在历史上形成时的最初意义。

基本义：也称“根义”，是各个义项的衍生基础。

衍生义：由基本义演变产生的意义。

2、学习多个词时，根据话题，画出思维导图

高考大部分语篇都可以归结到某个话题下，文中会出现大量的话题词汇。

通过思维导图构建话题词汇网络，逐步培养积累话题词汇的意识，不断丰富、激活、扩散话题词汇网络，再遇到某个话题的语篇时，一定会产生似曾相识的感觉，大大提高阅读理解的速度、精准度，还有答题的正确率。

针对同一用法或者结构的多个词

做过高考题的同学会发现，有些词没有列入课标词汇中，但高考中出现了也没有给出中文意思，这是因为在课标中规定，单词的派生词或者合成词不算课标外词汇，所以你以为只需要掌握课标3000词那就错了，还有很多派生词等待你的学习。

英语六级仔细阅读总是错很多怎么办?

你的心情我是可以理解的，你现在不免这样记，毕竟时间太近了，要是再把3500个词汇记一遍也是不可能的了。浏览你过去考过的英语试卷，把那上面你过去记的试卷中的词汇再过一遍，并给他们分分类：1.常考的复杂的上纲词。如，approximately, appropriate等，再记忆。

2.常见的熟词生意词，如sacrifice(v,n) 牺牲，祭品；其他意义：(V)廉价出售。再如，coat,大衣，路人皆知，那还有覆盖的意思，你也可以联想啊。

3.对比记忆，知识迁移；知道永久是permanent,那反义词了---temportary.

4.英语高考英语，生词固然重要，但是一个好的阅读习惯，以及联系上下文的能力，推测次一点能力，应该是更重要。

最后，祝你马到成功，金榜题名。

高考英语阅读理解各类题型的解答技巧

玩转六级阅读理解方法：

一、解题

1、做题时，一定要像正式考试一样，完整地将题做完。

2、有一定时间概念。

二、分析

1、分析答案、

2、分析题目

分析题目需要注意做以下两个总结：

1、总结不同题目类型对应的解题思路与方法。

2、总结每道题目的干扰项的特点以及应对策略。

3、分析文章即指分析文章结构。通读全文，掌握文章的中心思想，以及文章的篇章结构。了解文章的结构特色可以帮助更高效地获取文章主旨大意，掌控全局。

三、整理

真题的阅读文章是继续巩固英语基础的重要工具。因此，在第三遍通读文章时，还要能够：

1、摘录生词。

2、积累熟词生义，这个容易疏忽。所谓“熟词”即指基础词汇，“生义”指基础词汇的引申含义。

3、疑难句。摘录疑难句，掌握断句与分析句子结构的技巧，并击破囊括的语法点。

高考英语阅读注意事情：

做英语阅读的时候一定要读清题目。高考阅读时不要急于去选择，看清题目说的是什么，问的是什么。同时也要进行对照阅读，将题目的问题与文章相应的部分进行对照阅读，能够帮助我们快速的寻找出答案所在。

掌握阅读材料的主旨大意。中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节，对于具体事实情节的理解，而且要求对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等。理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。

英语阅读词义句意题解题技巧。要求考生通过阅读上下文，结合中学生应有的赏识来推测尚不熟悉的词或者词组的意思。出现特征：划线或者引号。解题方法：根据上下文，往往是本句中的同位关系进行猜测。

阅 读 理 解 部分------各类题型的特点及解答技巧

(一)主旨题

1.文章主旨给出的四种形式:文首,文中,文尾,没有明确主旨,需总结.

2.主旨题的解题技巧

*不管它出现在文章的什么位置,都作为最后一道题去做,因为做完其他题以后会对主旨的理解有帮助

*着重理解首末段,首末句

*主旨在文章中间的情况(非文首文尾),遇到文章前后段意思转折,提高警惕

3.主旨题的注意事项:

*段落中出现转折时,该句很可能是主题句

*作者有意识的反复重复的观点通常是主旨

*首段出现疑问句时,对该问题的解答就是文章主旨

*提出文章主旨时常伴有的文字提示:therefore,thus,but,however,in short等等

4.选项特点:

正确选项特点:不出现细节信息;不含过分肯定或绝对意义的词

干扰项特点:细节信息明显;过于笼统

(二)作者观点和态度题

1.作者态度题的解题技巧

*作者对某一事物的看法,要么支持,要么反对,带中立色彩的词最不可能是正确答案

*漠不关心类词语一定不对,既然写文章就不会不关心

*不要把自己的态度揉入其中,也要区分开作者的态度和作者引用的别人的态度

*当作者的态度没有明确提出时,要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断作者的态度

*作者观点一般与文章主旨相关联

[注]新趋势:

*不仅局限于作者的态度,而发展到问文中某人对某事物的态度

*选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词语,而改为带有程度限制的词

*一般带有绝对化或过于强烈的表示必错,如:strong,complete,entire,enthusiastic等

*持有保留态度的比较客观,常常是正确选项,如:reserved,qualified,tempered,guarded,consent等

(三)词义/句义题

1.对词义考察的两种方式:超纲词义含义推断;熟词生义或是在特定场合的意思

2.词义题的解题技巧:

*根据上下文进行推理猜测,两个原则

<1>不管这个词多超纲,根据上下文都能得出其意思

<2>不管这个词多熟悉,都要通过上下文得出其在特定场合的意思

*正确选项不是熟词的常规含义

3.猜测词义的方法:

*构词法:根据词根,词缀判断词义

*词性加搭配:先判断生词在文章中的词性,再看它与哪些词语可以搭配,最后根据自己的常识推测

*找同义词,同义解释,反义词,反义解释:在上下文中找出生词的其他表示方法,由此推断其含义

*找同位词:上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构,找出其中和生词处于同一位置的词去推测

4.句义题的解题技巧

*正确选项不含有意义过于绝对化的词语,而是使用不肯定语气或意义解释深刻

*含原文词或短语越多,就越不可能是正确选项

(四)推理引申题

1.推理引申题的选项特点与答题技巧

干扰项的特点

*只是原文的简单复述,而非推断出来的结论,把直接表达当作间接推理

*看似从原文推断出来的结论,然而实际上与原文不符,如因果倒置,手段变目的等

*根据考生已有的常识是正确的,但是却不是基于文章,一切以文章为准

*推理过头,引申过渡

正确选项的特点

*不是文中明确说明的内容,没有引申推理就不是正确选项

*正确选项大多含义深刻,不是常识选项

[注意]

*注意那些似乎话中有话的的间接表达句,它们往往采用说半句,打比喻,反着说的方式,让考生有推理的余地

*注意含义深刻或结构复杂的句子.考生对作者表达的意思能不能一下子看透,也是命题点所在

(五)事实细节题

1.事实细节题的选项特点

正确选项特点

*一般可以在文章中直接或间接找到答案,但是不可能与阅读材料一模一样,而是用不同的词语或句型表达相同的意思

题干+正确选项的信息值等于或者约等于原文中某句的信息值

体现中心思想,一篇试题的细节与主旨直接关联

干扰选项的特点

*部分正确,部分错误

*是原文信息,但是不是题目要求的内容

*符合常识,但不是文章内容

*与原句的内容极为相似,只是在程度上有些变动

2.事实细节题的解题技巧

*主旨与细节是相辅相成的,确定了主题,才能深刻理解材料的作用.同样,对具体细节有较为全面的理解,就能更好的判明主题

*文章的事实细节内容不会孤立的出现,它与前后的内容密切相关,考生要善于利用因果,类比,时间,空间的关系将零碎的细节组成一个有机整体

*看细节内容要\"跳出来\"看,即要对文章的组织结构有很清楚的认识,然后判断这个细节为什么主题服务

*坚决遵循\"本本主义\",文章里有什么就用什么,不可凭感觉发挥做题