新高考八省联考录取区别,新高考八省联考的分数线准吗

1.八省联考怎么考

我是江苏的，对于江苏省来说，教育水平差异，就和江苏的经济发展水平一样，南北差距还是挺大的。

整体看，苏南好过苏北，唯一有点区别的就是南通是个特例，就如同南通过万的GDP吧。

举个例子，苏北农村某些乡村，每年近百学生，却只有约三分之一参加高考，两三个学生上本科学校。而整个江苏省，高中阶段本科升学率应该是超过20%的。这是不包括不太被认可的本三批次。这两年取消本三，合并本二本三，尽管本科生变多了，还是没有改变苏南苏北之间得差距。

就全国来说，各省级行政单位各有一定的指标，有一定的保障。学生也是在省级内部竞争。教育水平的差异，主要仍然与经济发展及地区 历史 状况相关，应该不存在南北差异，只存在不同省区间的差异吧。北京在北方，全国教育水平最高；海南在南方，教育水平比位于中间的上海还是有差距大。

没有绝对的公平，能有相对公平足矣。高考，也许是人生中最公平的一件事了。无论在哪里，处于何种年龄段，都要加油，努力学习，提升自己，为更加美好的生活奋斗！

有点差距

不是南北教育差异大，是有些地方考试压力小，好学校多，学生不用拼了命去学就能上较好的学校。

但有些地方，考生多，考试压力大，学生只能拿命学学校也管的严。

比如我们宿舍有个福建的室友，还有个衡水的室友，两个人聊高中，就都觉得不可思议。

南方教育水平肯定超过北方，这跟经济息息相关，基本是正相关。不要说北方有衡水中学，一个衡水说明不了问题，看全国数理化生物竞赛知道，南方省份完全压倒北方，衡水更是进不了竞赛名校，到CMO层次，衡水基本淘汰，竞赛基本反映教育水平。

另外一个说不上台面因素，就是以北京为代表的阅卷很松，文科，尤其是语文作文放水厉害，中考居然出现全科满分，受北京影响，河北阅卷也有很大放水嫌疑。从概率上讲，都是全国一卷，河北200/300个700+高分，而湖北没有上700的高分，说明什么问题？湖北阅卷严格，尤其是作文给分很低，河北阅卷放水，作文等主观分给得高很多。

所以，不要相信河北教育质量超过了南方发达省份。

这个肯定有差别！先不看学生，先看六十岁以上的老年人，在南方，六十岁以上的老人基本上会找个事做一做，多少会挣点钱，一般会做到七十多岁，而北方，达五十岁以上基本上在家玩玩，不会出去再打工，这就是南北差异！再回到学生学习这方面:南方的经济条件好一点，学生不光光读书，各方面都均衡去发展，就是毕业后走上 社会 就比较灵活。而北方学子，只是死读书，读死书，脑子转不过南方学生。这是根本差别！这跟环境有关系！

越发达的地方，出路越多，不一定只有通过读书才能解决生路问题，即使读书，也可以走出国道路。反之，越不发达地区，出路就狭窄，只有读书一条路。结果自然可知啦！

自经济中心南移以来，科举考试中南方学子就开始超过北方学子了，现今南方依然是全国经济重心，经济基础决定上层建筑，自然南方教育还是比北方教育要好 ，明朝就分南北榜，因为北方学子考不过南方学子。

加之，南方人才是传统的汉人，北方人都已不是汉人血统，每个北方人都或多或少的有少数民族血统，快马弯刀的北方游牧民族自古就不是读书的料，他们的后人能考到这个程度，不错了。

除了 历史 上的原因外，近些年的南北方教育的差异也是很重要的原因:

北方教育大部分衡中化了 ，从小学开始就用衡中模式，初高中更是有过之而无不及，不学衡中还不行，因为它把好生源都抢走了，每年的清北指标抢走一百多个，谁不跟它学，成绩就无法和它竞争，也无法同跟它学的学校竞争，出不来成绩，就招不上生，恶性循环，学校就面临倒闭了，所以必须跟它学。

跟它学的后果就是把学生所有的时间和精力都放到学习文化课上，其它兴趣爱好必须放弃，无法做到全面发展。

反观江苏每年高考都是自主命题，不做全国卷，学生各方面能力培养的都很好，很多 年不同台竞技了，今年八省联考一较高下，高下立判， 高考最能考察出学生的综合素质，事实证明河北省的衡中真的不行，单一做题能力的能力在竞技场上可谓是黔驴技穷，综合素质太差，一次大联考让多少人看清了衡中模式的外强中干本质。

教育差异无所谓，因为仅仅针对高考进行的教育，最终都要落到自己省内的考生排名上去，最重要的是看哪个省985，211多，因为你考试分再高，也是自己省内排名，录取也是看排名录取，自己省内985，211越多，省内考生越沾光，因为省内的大学在自己省内的招生比例是最大的。这就是为什么北上天户口那么值钱，985，211多啊，考生还少，北京天津考生都在六七万，河北有五六十万，河南有近百万，而且河南只有河南大学一个211，河北唯一的211河北工业大学还在天津，为什么衡水起来了，河北考生不拼命没办法，他们在竞争省外985，211在河北省内屈指可数的招生人数。所以，没必要吹北京的素质教育，也没必要吹江苏考试多难，有本事全国985，211在各省录取比例一样了再说。

我家少爷刚大一，省属重点毕业。

高二前学校不得组织晚课，4点半放学；高三9点放学。回家第一件事纠结几个哥们开两局王者，直到高考前夜天天如此！[捂脸]

各省升学压力不一样，市教育局教育理念不一样。也有本省其它市的高中很魔鬼。

北方人在具体问题上确实粗枝大叶，没有精益求精的传统和习惯。虽然受教育的水平比较高，但实际上与南方确实存在差距。

在两晋南北朝之际，传统的中原地区文明群体南迁，即 历史 上著名的“衣冠南渡”之后，北方就被少数民族统治了数百年。客观的说，文明和文化水平大幅度下降，而且战火频仍，而南方相对稳定的 社会 环境，使得文化进一步发展，整体文明素质日渐超越北方地区。虽经过隋唐短暂统一（唐是少数民族血统很重的王朝），但随之而来的北方游牧民族的再次侵扰，又将大部分文化团体驱赶到南方，再后来元朝仍然是这样的过程（终元一朝，中国文化进步有限）。到了明朝之后，南北文化差异就已经形成，明朝的南北榜就是在这样的背景之下的妥协产物。再经历满清入关，文明再次南迁 ，历时两千余年的文化迁移，才形成当下的文化南北差异。东北毕竟是发育很晚的地区，这种情况就更加明显。所以中华文明五千年，发源于北方中原，经过多次迁移，文明中心南迁是 历史 形成的。

北方中原实际是指两山、两河和陕西，甚至不应包括京津地区，当然更不含东北。南方也仅指苏浙、徽赣，其他地区实际上和文明文化不挨边。北方粗犷是有游牧民族的底蕴的，南方精致才是远古文明的传承与发展。这种文明与文化的发展而导致的群体性格没有长时间的积奠是无法快速形成的。

另外一种现象是大规模移民而形成的新文明，这就像美国或是中国东北。美国移民迅速成就了美国的崛起，东北移民也是一样的，所以东北从20世纪初到中叶的发展速度是及其惊人的。如果不是解放后的技术和人员大规模外迁，东北仍将保持绝对优势的地位的，就像现在的美国，当然美国的移民至今仍在进行，而东北已经开始大规模外迁了！东北的移民大部分来自周边，所以普遍性格和北方接近，而与南方不同。

关于教育，并不是说学历高就是素质高，并不是受教育水平高的就文化修养高，只是有促进而已。简而言之，比如传统文化修养，大学学的只是皮毛，环境熏陶才是主要的。南方的地名，有诗意有韵味，平日见得多才有感触。比如盱眙、秦淮、西子等；东北呢，大红旗，友谊、三台子。日久见之，其对于人内心影响就极为深远了。

再回到成绩，虽然现在考的都是西方舶来的，但也只要是由东南沿海侵浸而来的，所以大批的科学家出自南方，再加之深厚的文化底蕴与学习氛围，就使得南方的优势得天独厚。建国后，全国一统，教育资源集中于北上津，再加上大量高素质人员流入，使得这一带教育水平飙升，东北也因近代发展快，和国家计划布局集中了较好的教育资源，使得受教育程度远高于其他地区。这种资源长期的不平衡会改变整个地区的人文素质，但这个长期的时限是及其长的，不是十几年或几十年可以的。至少到现在，苏浙徽赣湘鄂的优势还是比较明显的。

尽管河北有衡水！

八省联考怎么考

“八省联考”：

第三批新高考改革的8个试点省份，分别是辽宁、广东、河北、湖北、湖南、江苏、福建、重庆。

语文、数学、外语，3门全国统考科目由教育部考试中心命题，即：八省一张试卷。

物理、历史、化学、地理、政治、生物，为选择性考试科目，由各省自行命题。即：使用地方卷。

扩展资料：

全国第三批启动高考综合改革试点的河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8个省份，其改革从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，2021年是8个省份高考综合改革的正式落地年。

1月23日－25日8个省份的考生，进行了第一次高考前模拟考试联考，这个考试被考生称为“八省联考”。

不过这个看似正常程序内的模拟考试，却上了微博热搜，阅读量达到好几亿。讨论的热点集中在两点上。

热点一是考试的难度，开考之后，就有网友在网上吐槽语文、数学内容难度较大，有的网友这样说“最后一道大题求的是北京大兴机场的曲线率，连题目都看不懂”。

还有人这样留言“出卷人能有什么坏心思呢，不就不想让我考大学吗”“这个立体几何是北大数学系作业，双曲线是清华自招题”，甚至有人直呼：简直就是炼狱般难度。

第二个热点是泄题，刚一开考就有网友反映“八省联考”的语文作文题疑似出现了泄题情况，并担心此次泄题会对今年高考出题难易程度产生影响。

很快参与“八省联考”的相关省市教育部门对此作出了解释：高考试卷有严格的保密要求，但这次八省适应性考试属于一次适应性模拟考试，对学生升学没有实质性影响，试卷本身并不涉密，没有“标密”，再加上受疫情影响，个别省市采用了线上考试的方式，导致出现了所谓“泄题”情况。

也有专家明确指出，适应性测试和高考命题本身没有直接关系，也不存在“八省联考”结果影响高考命题难易程度的问题。

“八省联考”就是一次适应性的模拟考试，重在演练与测试。

就像湖南省教育厅官方微信上所说的那样：这次考试从命题、制卷、组考、评卷到录取等各个环节都严格参照高考标准，既让考生了解新高考的考试方式和考试流程，熟悉新高考试卷结构、试题风格、题型难度等，也是对全省各考点的准备和组织情况的一次演练。

这就是一次练兵，重在熟悉新高考的路子。而且所有省份都一再强调：成绩不会与正式高考挂钩。

8省份将采用“3＋1＋2”模式，“3”为全国统考科目，也就是语文、数学、外语，这3科所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

再有，在新高考模式下，高校将按照物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档进行录取。

中国新闻网－“八省联考”我们应该关注什么

1月23-25日，实行“3+1+2”新高考模式的广东、河北、江苏等八省份的考生，进行第一次高考前模拟考试联考，这被今年的考生称为“八省联考”。据部分考生反映，语文、数学内容难度较大，考试过后不少考生直呼：简直就是炼狱般难度。而早在联考开考前，河北衡水中学的考生就放话，誓要拿下“八省联考”第一名。

必须指出，对比各省份考生对这次联考难度的不同评价，进而“评析”各省的考生实力，以及誓要成为“第一名”，都没有任何意义。因为这次联考的目的，是让八省份新高考的首届学生，适应3+1+2考试模式，以及新的专业平行志愿或院校专业组平行志愿填报方式，也让各地教育考试部门，进行新高考的考试以及志愿填报演练，以确保正式考试，以及志愿填报、录取顺利进行。比照正式考试、志愿填报方式，组织“八省联考”，体现了对新高考改革的重视，高中学校、考生和家长都要以正确态度理解。

八省份之所以可以采取联考方式进行演练，是因为这八省的高考模式基本一致，语数外科目都采用全国统一命题卷，选考科目只安排一次考试。因此，可对语数外三门实行联考，物理、历史，化学、生物、政治、地理等选考科目则由各省自主命题考试。

而由于采取联考模式，也有一些舆论和学生、家长产生误解，认为这八省份考生要安排在一起录取，要通过联考比出高低来。这完全不了解高考录取规定。在选考科目实行各省自主命题的情况下，怎么可能实行统一录取呢？即便语数外科目考试内容一样，也不具备横向比较的价值，因为高考实行的是分省按计划录取，不能简单以分数高低来评价基础教育的质量。联考的价值，是让新高考学生体验新高考形式、了解选考科目等级赋分方式，在联考结束后，根据联考成绩，考生可了解自己的学习成绩情况，做出接下来的升学规划，如是否参加强基计划，申请综合素质评价录取。再就是，体验新高考全新的志愿填报方式。

在3+1+2模式下，考生填报志愿分物理类和历史类，这和传统的文理分科是完全不同的。因为物理类，不再是物理+化学+生物的理科，首选物理科目的学生，有6种科目组合选择；同样，历史类也是如此。所以，在填报志愿时，有两种不同的志愿填报方式，一是专业平行志愿方式，一个专业就是一个志愿单位；二是院校专业组平行志愿方式，一所院校将根据招生专业提出的选考科目要求，分为若干个院校专业组进行招生，由考生填报志愿。八省份中，辽宁、河北、重庆实行专业平行志愿，广东、湖南、湖北、江苏、福建则实行院校专业组志愿方式。

全新的志愿填报方式，需要各地教育考试部门，以及学生、家长熟悉，这就需要演练。而且，通过演练，也可发现志愿填报系统，以及高校投放计划，设置专业组志愿存在的问题，及时进行调整。如果没有演练，在高考后匆忙上阵，那很难避免出现问题。

因此，八省联考演练，体现了教育部和实行新高考各省份对新高考改革的谨慎态度，保障高考改革按原定方案平稳推进，是基本的民生工程。这就需要考生和社会舆论以正确的态度对待演练，不要把联考的意义理解偏了。