高考过去式和过去分词表,高考的过去式

1.一般过去时

2.一般过去时与过去进行时的区别

3.什么是动词的现在过去式？过去分词？和现在分词？

4.英语语法问题，动词前面加个过去式did，是表示什么

5.高考英语刚及格大学四六级能过吗

描述的是过去的事情就用ed，一般会有过去的时间或有关过去的信息。表示正在进行的就用be+v-ing. 如果是过去某个时间正在进行的be动词用过去式。如果是现在的be就用一般现在时。过去完成时，当过去的动作对过去某一时该还有影响时就用过去完成时，用had +过去分词，如 he had finished his homework before his father came back.他爸回来之前，他已经完成作业了。

一般过去时

1） AAA型（动词原形、过去式、过去分词同形）

cost（花费） cost cost shut shut shut

cut（割） cut cut spit spit/spat spit/ spat(英)

hit（打） hit hit hurt 伤害） hurt hurt

let（让） let let put（放） put put

read （读） read read

(2) AAB型（动词原形与过去式同形）

beat（跳动） beat beaten

(3) ABA型（动词原形与过去分词同形）

become（变成） became become awake awoke awoken

come（来） came come run（跑） ran run

(4) ABB型（过去式与过去分词同形）

dig（挖） dug dug build built built

get（得到） got got/gotten catch caught caught

hang（吊死） hanged hanged deal dealt dealt

hang（悬挂） hung hung feed fed fed

hold（抓住） held held find found found

shine（照耀） shone shone sit（坐） sat sat

pay paid paid win （赢） won won

send sent sent meet（遇见） met met

shoot shot shot keep （保持） kept kept

tell told told sleep（睡） slept slept

win won won sweep（扫） swept swept

feel（感觉） felt felt smell（闻） smelt/smelled smelt/ smelled

leave（离开） left left build（建设） built built

lend（借出） lent lent send （传送） sent sent

spend（花费） spent spent lose （丢失） lost lost

burn （燃烧） burnt burnt learn（学习） learnt learnt

mean（意思是） meant meant catch（抓住） caught caught

teach（教） taught taught bring（带来） brought brought

fight （战斗） fought fought buy（买） bought bought

think（想） thought thought hear （听见） heard heard

sell（卖） sold sold tell（告诉） told told

say（说） said said find（找到） found found

have/has（有） had had make（制造） made made

stand（站） stood stood understand明白understood understood

(5) ABC型（动词原形、过去式与过去分词三者不同形）

begin（开始） began begun take（取） took taken

drink（喝） drank drunk mistake（弄错） mistook mistaken

ring（铃响） rang rung ride（骑） rode ridden

sing （唱） sang sung do（做） did done

swim（游泳） swam swum write（写） wrote written

blow（吹） blew blown go（去）went gone

draw （画） drew drawn lie（平躺） lay lain

fly（飞） flew flown see（看见） saw seen

grow（生长） grew grown wear （穿） wore worn

know（知道） knew known be ( am, is, are )（是）was, were been

throw（投掷） threw thrown show（出示） showed shown

break（打破） broke broken choose（选择） chose chosen

forget（忘记） forgot forgotten (forgot) bear bore borne/born

speak（说，讲） spoke spoken draw drew drawn

wake（醒） woke woken dream dreamt/ dreamed dreamt/ dreamed

drive（驾驶） drove driven hide hid hidden

eat（吃） ate eaten lay laid laid 放置

fall（落下） fell fallen lie lied lied 撒谎

give（给） gave given lie lay lain 躺

rise（升高） rose risen see saw seen

shake shook shaken steal stole stolen

can----could may---might will---would shall---should

must----must

一般过去时与过去进行时的区别

高考英语语法：一般过去时表现在

1. 在宾语从句中，由于时态呼应的关系，可用一般过去时表示现在。如：

I didn’t know you were here. 我不知道你在这儿。(were实际上指现在)

I didn’t know you were so busy．我没想到你这么忙。(were实际上指现在)

2. 表示客气委婉的现在。如：

I wondered if you were free this evening. 不知您今晚是否有空。

I thought you might like some flowers. 我想您也许想要些花。

注能这样有的动词主要限于want, wonder, think, hope, intend等少数动词。

3. 用于某些特殊结构中表示现在

It’s time we started. 我们该动身了。

I wish I knew his name. 要是我知道他的名字就好了。

I’d rather you lived closer to us. 我希望你能住得离我们近点。

注该用法主要用于it’s time, I wish, I’d rather, if only, as if, as though 等少数结构后接从句的情形，其中有些结构后面的句子还可用一般过去时表示将来。如：

I’d rather you come next Monday. 我宁愿你下周星期一来。

另外表主观想法的虚拟条件句也用一般过去时表示现在。如：

If I had the money now I’d buy a car. 假若我现在有钱，我就买辆小汽车。

[编辑本段]一般过去式

1.概念：

过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；

2.时间状语：

ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：

be动词；行为动词 的过去式

4.否定形式

：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：

was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

6.例句：

She often came to help us in those days.

I didn't know you were so busy.

一般过去时表示(1)过去某个特定时间发生，并且一下子就完成了的动作（即：非持续性动作），也可以表示(2)过去习惯性的动作。一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去。

句式：主语+过去动词+其他

I had a word with Julia this morning.今天早晨，我跟朱丽亚说了几句话。(1)

He smoked many cigarettes a day until he gave up. 他没有戒烟的那阵子，

抽烟抽得可凶了。(2)

一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用，如：yesterday, last week, in 1993, at that time, once, during the war, before, a few days ago, when 等等。

句子中谓语动词是用一般过去时还是用现在完成时，取决于动作是否对现在有影响。

Have you had your lunch? 你吃过午饭了吗？（意思是说你现在不饿吗？）

Yes, I have. 是的，我已经吃过了。（意思是说已经吃饱了，不想再吃了。）

When did you have it? 你是什么时候吃的？（关心的是吃的动作发生在何时。）

I had it about ten minutes ago. 我是大约十分钟以前吃的。

Used to do something 表示过去常做而现在已经停止了的习惯动作。

I used to work fourteen hours a day. 我过去常常一天干十四个小时。

I ate it at 6：45。我在六点四十五分吃了。

一般过去时的基本用法

1 带有确定的过去时间状语时，要用过去时

如：yesterday（昨天）、two days ago…（两天前…… ）、last year…（去年…）、the other day（前几天）、once upon a time（过去曾经）、 just now（刚才）、in the old days（过去的日子里）、before liberation（解放前…）、 When I was 8 years old（当我八岁时…）、at+一个时间点

Did you have a party the other day？

前几天，你们开了晚会了吗？

Lei Feng was a good soldier.

雷锋是个好战士。

注意

在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。

2 表示过去连续发生的动作时，要用过去时

这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。

The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died.

那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。

3 表示过去一段时间内经常或反复的动作

常与always，never等连用。

Mrs. Peter always carried an umbrella.

彼得太太过去老是带着一把伞。

（只是说明她过去的动作，不表明她现在是否常带着伞。）

比较

Mrs. Peter always carries an umbrella.

彼得太太老是带着伞。

（说明这是她的习惯，表明她现在仍然还习惯总带着一把伞）

I never drank wine.我以前从不喝酒。

（不涉及到现在，不说明现在是否喝酒）

4 如果强调已经终止的习惯时要用used to do

He used to drink.

他过去喝酒。

（意味着他现在不喝酒了。喝酒这个动作终止了）

I used to take a walk in the morning.

我过去是在早晨散步。

（意味着现在不在早晨散步了）

比较：

I took a walk in the morning.

我曾经在早晨散过步。

（只是说明过去这一动作）

5 有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注意！

I didn''t know you were in Paris.

我不知道你在巴黎。

（因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：But now I know you are here.）

I thought you were ill.

我以为你病了呢。

（这句话应是在说话之前，我以为你病了。但是现在我知道你没病）

辨别正误

Li Ming studied English this morning.

（把此句变为一般疑问句）

（×）1.Did Li Ming studied English this morning？

（动词应该用原形）

（×） 2. Does Li ming Study English this morning？

（时态应该用原句子的时态）

（×） 3.Was Li Ming studied English this morning？

（应该用一般动词，而不是be动词）

（О） 4.Did Li Ming study Enghish this morning？

一过：在过去发生的动作。

主动：

肯定① be 分为was,were ② v+ed

否定① was/were not ② didn’t+v

疑问① was/were+ 主 ② did+主+V

时状:

1. yesterday (morning,afternoon,evening)

2. the day before yesterday

3. last night (week,Sunday,weekend,month,winter,year,centeury 世纪）

4. ago

5.in 1980 (过去年份）

6.this morning/afternoon/evening

7.when引导的状语从句 （过去）

8.in the past

9.just now

10.the other day -- a few days ago

11.at the age of 10 (过去年龄段）

12.in the old days

......（未完待续）

动词过去式规则变化

1 直接加ed

2 以不发音的e结尾的，+d

3 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed

4 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed

不规则变化

例如相等 eg：cut cut

read read<注：read和read读音不同！>

sit sat

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句型结构

1.一般句子

I watched TV last night.

2.一般疑问句

Did you watch TV last night?

3.there be 句型

There was an apple on the table last night.

Was there an apple on the table last night?

一般过去时口诀

一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。

一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。

特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

最后一条请注意，动词过去式要牢记。

什么是动词的现在过去式？过去分词？和现在分词？

1、强调动作的状态不同

过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续，而一般过去时表示动作的完成。如：

He?was writing?a composition last night. He’s going to finish it today.

他昨天晚上在写一篇作文。他打算今天完成。

He?wrote?a composition last night. He’s going to hand it in today.

他昨天晚上写了一篇作文。他打算今天交上去。

2、状态、感觉、心理活动以及静态动词的不同

表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be, like, love, hate, fear, own, hear, see, know, want, notice)可用于一般过去时，但通常不用于进行时。如：

He was forever ringing me up.他老是给我打电话。(厌烦)

3、always, constantly, forever, continually的用法不同

一般过去时与 always, constantly, forever, continually 等连用，表示“过去经常性、习惯性的动作”；而过去进行时与 always, constantly, forever, continually 等连用，表示动作的重复，常带有感情 色彩。如：

She was always studying.她总是在学习。

He was always changing his mind.他老是改变主意。

4、表示主语的行为不同

有时过去进行时可以用来替换一般过去时，但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的；而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。如：

I thought that he would agree with us. 我原以为它会同意我们的。

I was thinking of persuading him to follow my advice. 我想到了要说服他接受我们的建议。

参考资料：

参考资料：

英语语法问题，动词前面加个过去式did，是表示什么

动词的过去式

表示过去了的动作或事件

I met him yesterday. 昨天我碰见了他。

表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：

一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：

worked played wanted acted

以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：

lived moved decided declined hoped judged raised wiped

以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：

studied tried copied justified cried carried embodied emptied

以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：

stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped

注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew is/am-was are-were see-saw bring-brough

过去分词

过去分词只有一种形式，一般在动词词尾加-ed，不规则的动词过去分词必须逐个记忆。在句中通常作定语、表语、宾语补足语和状语。

1. 过去分词作定语

(1)过去分词作定语，在语态上，表示被动;在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑上的动宾关系。过去分词作定语时，所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。过去分词所表示的动作发生在谓语动作之前，且已经完成并具有被动意义。作定语的过去分词一般由及物动词变来，因为只有及物动词才有被动意义。

(2)不及物动词的过去分词也可以作定语，通常放在所修饰的名词前面，只表示主动意义，强调动作完成，不表示被动意义。

The risen sun looks very beautiful. 升起的太阳看起来很美丽。

(3) 单个的过去分词作定语时，一般放在所修饰的名词前面。

The polluted water is harmful to people’s health.污染了的水对人的健康有害。

(4) 单个的过去分词作定语，在强调动作时，可以放在所修饰的名词后面。

He decided to change the material used. 他决定更换使用的材料。

(5) 单个的过去分词作定语，在修饰不定代词时，放在所修饰的代词后面。

There is nothing changed here since I left this school.自从我离开这个学校以来，几乎没有什么变化。

(6)过去分词短语作定语时，必须放在所修饰的名词后面，其作用相当于一个定语从句。

Most of the students invited to the garden party came from our school. (=Most of the students who were invited to the garden party came from our school.)大部分被邀请参加游园会的学生来自于我们学校。

2.过去分词放在系动词后面作表语，表示主语所处的状态。它与主语的关系是被动关系，但不及物动词的过去分词作表语时，不表示被动，只表示动作的完成。过去分词作表语时，主语多是指人的名词或代词，通常是单个的过去分词作表语。

You seemed interested in that book.你似乎对那本书感兴趣。

3. 过去分词可以作时间状语、原因状语、条件状语、结果状语、伴随状语、方式状语、让步状语等，过去分词与句子主语构成动宾关系，所表示的动作一般发生在句子谓语动作之前。可以转换成相应的状语从句，从句的谓语用被动语态。

Seen from the top of the mountain, the city of Chongqing looks very beautiful with lights on at night. (=When it is seen from the top of the mountain, the city of Chongqing looks very beautiful with lights on at night.)从山顶上看，晚上华灯初放，重庆市显得极漂亮。

4.过去分词可以用在连词when, while, as once, whenever, if, unless, though, although, even if, even though, as though, as if, as, because等后面，一起作状语。

When heated, water will be turned into steam.水加热时会变成蒸汽。

5. 过去分词作宾语补足语时，表示“被动”和“完成”意义。

You must get your article finished before going home.回家之前，你必须先把文章写完。

现在分词现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。

一.构成形式

doing （特殊的略） 现在分词表示主动的或进行的动作

二.时态与语态

一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done

所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式

三.可作成分

定语 状语 补语 表语

1.作定语

单个分词作定语时放在所修饰名词前

分词短语作定语时放在后 并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系 这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一

e.g. a running boy

the girl standing there

并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句

e.g. a boy who is running

a girl who is standing there

注意1：分词的完成时不可作定语

注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语 不用过去分词 这是考试的易错点

注意3：某些现在分词作定语时 已不再表示动作 已经从分词变为了形容词词性 eg.an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语 但是不能转化为相应的定语从句 但是可以有三级变化（原级 比较级 最高级）和被某些副词如very修饰

2.作补语

高中阶段只研究分词作宾补的情况 不研究作主补的情况

只有两类动词可以加现在分词作宾补

1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at

2）使役动词：have get catch leave set

值得注意的是：要想用现在分词来作宾补 只能是用于这些词后 但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）

eg.I saw him singing now.

Don't have the students studying all day.

注意 ：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系 即宾语是现在分词动作的发出者

至于 现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可 无须深入

3.作表语

现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分中的注意3 有三级变化 可被副词修饰

e.g.The story is interesting.

The match is exciting.

注意 ：表动作的现在分词不能作表语 例如上面例子的变形A boy is running.这不是主系表而是主谓（其中助动词is与现在分词running和起来作谓语） 关于句子成分的语法内容 有时间再为大家补充

4.作状语

作时间 条件 原因 让步状语事要位于句首 且与后面用逗号隔开 能转换为一个相应的状语从句

作结果 方式 伴随状语时要位于句尾 且与前面用逗号隔开 有时也可以不用

注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致．〔这个是重点 是考试和高考的常考点 大家必须记住〕

个人经验状语从句是万能的 而分词作状语具有局限性 当分词不能表示的时候可以用从句来做

1）作时间状语

eg.Walking in the street,I saw him.当我在街上走时，我看到他了．

可以转化为一个时间状语从句 When/While I was walking in the street,I saw him.

当我要表达正在进行的动作时 我们可以在分词前面加上when／while

那么上面的例句就可以改写为When/While walking in the street,I saw him.（其实有的时候也可以理解为时间状语从句中的省略 但是不是时时成立的）

重新注意一下所给出的例子

Walking in the street,I saw him.我是翻译成”当我在街上走时，我看到他了．”而不可以翻译为”当他在街上走时，他看到我了．”（这个是因为”分词作状语时 其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”）

但是有的同学问了 那我要是想翻译成”当他在街上走时，我看到他了．”那应该怎么做那？

可以用状语从句来做啊 因为从句是万能的啊

When/While he was walking in the street,I saw him.

在这里在告诉大家另外的一个方法

He walking in the street,I saw him.

这是分词的独立主格形式 我们以下会介绍 在这里不需太理解．

2）作条件状语

e.g. Working hard,you will succeed.

3）作原因状语

e.g. Being ill,she stayed at home.

注意 being是常用来作原因状语的

4）作让步状语

e.g. Having failed many times,he didn't lost heart.

5）作结果状语

e.g. His friend died,leaving him a lot of money,

6）作方式状语

e.g. Please answer the question using another way.

7）作伴随状语

可以转化为一个并列句

e.g. He is standing there,singing.

5.作独立成分

generally speaking一般来说 Judging from/by 由……判断出 〔高中阶段只需记这两个〕

6.现在分词的独立主格

这个语法点大家原来没有接触过 所以会感到生疏 那么我下面就简单的介绍一下有关于”独立主格”的内容

独立主格，又叫独立结构。它没有主语和谓语，只有逻辑上的主语，因此，它在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。

独立主格结构可置于句首、句尾，用逗号与主句隔开。

独立主格结构可分为两部分，一部分是名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态、状况或动作。

在句中作状语 要注意它不是句子

其实我们曾经学过的”with的复合结构”是差不多的 只不过它要比独立主格多个with．

在高中阶段 只须理解现在分词和过去分词的逻辑主格

个人理解其实分词的独立主格实质就是分词作状语 只不过它不符合我们说的那条”分词作状语时，其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”不难发现我每次在叙述这句话时都加上”一般”二字 那也就是说也有特殊的时候 就是分词的逻辑主语不和句中主语保持一致 也就是拥有了自己的独自的逻辑主语 那么也就是该用独立主格的时候了．

e.g. Winter coming，it gets colder and colder．冬天来了 天变的越来越冷了

注意这句话 我们不难发现it在句中指代的是”天气”

那么当我把winter去掉的时候，那在形式上就是纯粹的分词作状语 那么我们也就是默认了coming的动作是由it（天气）发出来的 但是我们不妨翻译一下”当天气来的时候 天气变的越来越冷了．”显然句意不通 那么就是说coming的逻辑主语不是it（天气），也就是coming拥有自己的逻辑主语 那么也就是winter 因为coming的动作是由winter发出的啊

注意当逻辑主语是人的身体部位时 如果后面的动词是vt 我们就用过去分词 如果是vi我们就用现在分词 其实用过去分词时是因为身体部位作了它的宾语

如果是由身体部位自己本身发出的动作时就用现在分词 实在理解不了 就请同学们强记下来

e.g.The boy lay on the ground，his eyes closed and his hands trembling．这个男孩躺在地上 眼睛闭着 手在发抖．

现在分词由动词加ing构成。

非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词的作用，在句中作定语、表语、补语或状语。

一、现在分词的两个基本特点。

1. 在时间上表示动作正在进行。例如： a developing country. 一个发展中的国家， boiling water 沸水， rising sun 冉冉升起的太阳。（试比较： a developed country 一个发达国家， boiled water 白开水， risen sun 升起的太阳）

2. 在语态上表示主动。例如： the ruling class 统治阶级， the exploiting class 剥削阶级。（试比较： the ruled class 被统治阶级， the exploited class 被剥削阶级）

二、掌握现在分词的基本功能。

1. 现在分词作定语，表示正在进行的或主动的动作。也可以说明被修饰词的性质和特征，此时可换成相应的定语从句。例如：

① There was a terrible noise following the sudden burst of light.

② He saw a flying bird and raised his bow.

③ I was satisfied with the exciting speech.

2. 现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因和伴随状语，表示正在进行的或主动的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。例如：

① The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here.

② European football is played in more than 80 countries, making it the most popular sport in the world.

③Seeing from the top of the hill, we can find that the city looks more beautiful.

3. 现在分词作补足语，表示正在进行的或主动的动作。例如：

① Soon they could see the steam rising from the wet clothes.

② The missing boys were last seen playing near the river.

4. 现在分词的独立主格结构作状语。例如：

① With his lips still trembling, he couldn't say a word.

②“ Mama! ” he cried suddenly, tears rolling down his cheeks. “妈妈！”他突然哭着喊，泪水从他的脸上流下来。（这里需要用现在分词的独立主格结构 tears rolling down his cheeks 作状语。）

③ Weather permitting, we'll go to the Great wall. 如果天气允许的话，我们就去长城。（这里需要用现在分词的独立主格结构 Weather permitting 作状语。）

2.慢跑 Slow-running 滑冰Skating 游泳Swimming 打篮球Playing basketball 画画Drawing (pictures) 唱歌Singing 购物Shopping 阅读 Reading

总的来说现在分词就是动词的ING形式

高考英语刚及格大学四六级能过吗

英语语法问题，动词前面加个过去式did，是表示什么

表示动作发生在过去，并且强调这一动作。

如 he did finish his homework yesterday. 他昨天的确完成了作业。

没什么技巧,只要抓住句子中的有关过去的关键词,用相应的动词的过去式.就可以了.

用了助动词后，实意动词就用原形

……这不叫过去式，这叫过去分词，前加be动词表被动：还没有被开始。

比较级，一般的是在后面加er，但是有些特殊的比如,outgoing 就是在前面在个more，也就是多音节的就加more，还有些，如study，是将y改成i再加er.过去式就是在动词后面加ed,也有些特殊的。因为时间关系，就不举例了！

过去式是在句子中直接构成动词。eg. I bought a book.

动词过去分词通常用在have， has ，be或get 等一些词之后。eg. I have had my lunch.这里的had是过去分词。 He was punished by his boss. 这里的punished。

I get lost. 这里的lost

unusual前面是加an

这种情况下的动词不会是过去式，而是过去分词——不但规则动词的过去式与过去分词是同形，就连个别不规则动词的两者也是同形的。

“was ＋ 动词过去分词”可表示：

1。被动的过去式

This book was written by a famous professor。 这本书为一位名教授过去所写。

2。系表结构——动词过去式作前面系动词的表语

A window of this house was broken。 以前这房子的一个窗户是破的。

要学会区别这两种句型——这也算得上是语法中的一个小难点。

写出你的例句。在

1 He was to go there.

2 He wanted to go there.

3 He used to go there.

中，意思不同。给出你的例句。

从高考英语刚及格可以看出你英语基础并不好，裸考的话肯定过不了四级（裸考过四级差不多高考得考110分）不过复习充分的话通过四级还是很有希望的。

高考已经是过去式，无论以前成绩怎么样，考试的时候一定要自信，心态要稳住！

如果你很自信，一副烂牌也可以打得很好；相反，你不确定自己能不能行，再好的牌被也会被你的怀疑和不自信打烂的。这点，同样适用于别的大型考试，诸如：高考、考研、考公等等，不论你是一战还是二战。

四级考前，你大多能听到「四级你复习了吗？」「没有，裸考。」这类的对话。然而这时，一对比，你哪怕好好刷了一套题，你都会产生一点自信的。

那如何真正产生考高分的自信？考前和英语有「深度的接触」即可。

比如，你刷了 10 套试卷，彻底摸清了自己的弱点和试卷上的生词。 比如，你看了一部美剧，仔细留意了里面的生词和有意思的用法。 比如，你阅读了一本英文小说，弄懂了文章的内容以及积累了生词。你还可以背词汇书、听英文歌、甚至好好学大学英语课，这些都足以给你带来自信。

无论你是在长期的潜移默化中，还是考前突击中，只要有和英语的「深度接触」，就赢过很多人了。

所以一定要有自信哦！一定能考好的！