2014年江苏高考信息卷,2014江苏高考模式

1.哪里有2007年江苏高考考试说明?

2.2014高考志愿

值得提倡的学生学习方法

人的智力相差无几，如何成为尖子生？是困扰家长的一个大问题。尖子生这个群体有着共同的优点，那就是爱思考和爱做题。聪明体现在记忆力好和思维敏捷，只要经过他们做了的、老师讲解过的题目，他们很快地写出答案来，只要老师把将题目读完，就有了解决的思路，不需要老师太多的点拨。爱做题，是尖子生优秀的根本原因，有大量的实践练习，做题的速度飞快，中档题对他们来说是小菜一碟。

除上述优点外，他们在学习过程中还具有下列特点：

1、 以学为先一旦打开书本，尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。在他们心目中，学习是正事，理应先于，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、 分秒必争尖子生学习十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习；有的鸡鸣即起刻苦用功；有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈，做事专一，始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事上，显示出独特的处事方法。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3、 阅读有方学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。

4、 合理安排把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。在合理的时候做合理的事情，该做啥时就做啥，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。

5、 勇于提问课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道高分是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮助，让自己在困境中越陷越深。

6、 善做笔记尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西，特别是思维方法更是认真记录。老师在课堂上强调的重点，在他的笔记本里都应该找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线，一边记老师的重点，一边写课文里的注释，复习一举两得。能及时整理自己平时细心积累的笔记本和错题集，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。

7、 勤于思考这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里他们会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，做到举一反三、触类旁通的效果。又如：学习时不仅将课本中各知识点记住，还通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至注意到不同学科之间的渗透，以便形成清晰的知识网络。

8、 书写整洁通常，书写整洁的解答比潦草乱画的得分高。大家都有体会，乳白的鲜牛奶装在脏兮兮的杯子里，谁喜欢喝？其实不是老师在试卷评判过程中有多大的随意性，工整地书写便于让老师判断解题的过程，也是培养一种很好的书写习惯。尖子生作业规范，审题认真，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。

9、 自我调整不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，通过努力，去想了、去做了，没有什么不可能的。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。

10、 学习互助与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：父母熏陶。他们的父母对孩子高标准严要求，不娇惯，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。许多尖子生从小就是在父母熏陶下热爱学习、善于学习，对学习充满激情，在学习中体验乐趣，在学习中增长见识，在成功中充满自信。获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。“尖子”生名列前茅的技巧，其他人并不难学到手。相信同学们通过规范习惯、调整心态、训练技巧、利用环境，能够提高学习效率，最终成为真正的尖子。

哪里有2007年江苏高考考试说明?

江苏高考各科分数满分如下：

旧高考：语文120分、数学120分、英语120分。但是因为有特殊之处在于:文科生会有40分的语文附加题，而理科生会有40分的数学附加题，所以语文160分、数学160分、外语120分。

新高考高考总分值为750分。语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分，其中外语科目含听力考试30分。学业水平选择性考试科目每门均为100分，其中物理、历史科目以原始分计入总分，其余科目以等级分计入总分。

江苏高考考试科目：

目前江苏高考语文、数学、外语用的是新高考全国卷Ⅰ，其他科目为本省自命题。

江苏普通高校招生考试实行“3+1+2”模式，包括语文、数学、外语3门统一高考考试科目以及考生选择的3门学业水平选择性考试科目。

学业水平选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，考生首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。统一高考考试科目使用全国卷，学业水平选择性考试科目由我省自主命题。

新高考和传统高考的区别：

从分科类别而言：传统高考文理分科，高一下学期或高二上学期分开文理科，文科学习的科目除去语数外，还有政治、历史、地理，理科的学习科目是物理、化学、生物。新高考不分文理，学生自由组合。

从考试科目而言：传统高考考试科目为语数外+文综(政史地)/语数外+理综(理化生)分值语数外都是150，文理综都是300分。

新高考选考科目为3+3，第一个3指的是语、数、外三门，第二个3指的是6选3(浙江为7选三)，6指的是史地政理化生，浙江多了一门技术(包括信息技术和通用技术，各占50分)。满分是100分。

从考试时效而言：传统高考一考定终身，当年当次有效;新高考语数当次有效，英语及选考科目两年有效。

2014高考志愿

师解读2007年江苏高考说明新变化

下载带有 Google 工具栏的 Firefox 2007-1-31 11:37:32 来源:扬子晚报 点击：393

2007年高考《考试说明》将正式向全省考生发放。对照2006年《考试说明》，2007年《考试说明》中不少学科均出现了一些新变化，而《高考说明》作为高考命题的直接依据，其中的任何一点变化，都可能透露命题的新方向，从而影响到考生复习策略的相应调整。记者昨天约请了南京各名校的名师，就《考试说明》中出现的变化予以分析和解读，同时根据变化对当前复习思路给予指引，并就往年阅卷中容易遇到的问题对考生加以提醒。

语文：考试界定更明晰

考试内容及要求

（一）知识与应用

1、识记。1）识记现代汉语普通话常用字的字音，考查只要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母。2）识记并正确书写现代常用规范汉字。3）默写常见的名句名篇。

2、应用。1）正确使用词语（包括成语）。2）辨析并修改病句。3）扩展语句，压缩语段。4）选用、仿用、变换句式。5）正确运用常见的修辞方法，常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比。6）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。

（二）阅读与理解

第一部分：古代诗文阅读，能阅读浅易的古代诗文。常见文言虚词：而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之。

第二部分：现代文阅读，能阅读一般的论述类、实用类文本和文学作品。

（三）写作,能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1、基础等级。1）符合题意。要求符合命题中所列的各项要求。2）符合文体要求。可以根据命题要求选择适当的文体，但要注意选定文体的文体规范。3）思想健康，感情真挚。“思想健康”是指在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极。“感情真挚”是要求在作文中自然地表达真情实感，给人以真诚、真实的感受。4）中心明确，内容充实。“中心明确”要求作文有一个清晰确定的中心。“内容充实”要求记叙文要记叙完整，人物事件具体实在；议论文要论据充足，说理充分；说明文要特征清楚，材料充实。5）结构完整，语言通顺。“结构完整”要求作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排得当，各个部分的布局合理。“语言通顺”要求语言规范、准确，语意通畅没有语病。6）标点正确，书写规范。

2、发展等级。1）深刻，2）丰富，3）有文采，4）有创新

试卷结构

（一）答卷方式，试卷满分为150分。考试时间为150分钟。

（二）试题类型，单项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。

（三）试卷内容、题量、赋分分别如下

1、语言文字应用，6题，24分。

2、名句名篇默写，1题，6分。

3、古代诗文阅读，5题，26分。

4、现代文阅读，8题，34分。

5、写作，1题，60分。

名师分析

南京第五中学特级教师赵志升分析认为，2007年高考考试说明中对语文考试的规定更为具体，这既有利于考生应考，也有利于提升考生的语文素养。

强化考察阅读理解能力

在今年的考试形式及试卷结构中，现代文阅读分值加大。现代文阅读由原先的7题31分，改为8题34分，选择题由原先的3道9分，改为4道12分。现代文阅读中，有数处改动：（1）在说到“作者在文中的观点态度时”，在“要求能够筛选和辨析”后面加上了“并加以概括”一句；“鉴赏评价”部分，在谈到“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的考查要求时，把原句全改了，改为“要求从文章出发，对作品中形象和情感作整体感知和把握，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力”； 在谈到“评价文章的思想内容和作者的观点态度”时，把原先的“要求全面理解，综合分析”，改为“要注意把握观点和材料之间的联系，关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性”。

错别字加大扣分问题严峻

在写作部分，“基础等级”中规定：“错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。”表明今年对错别字的扣分力度加大，往年是错3个字扣1分。这位专家对此认为，对纯洁我国语言环境、增强学生语文素养是有利的，对今后的中小学生学好语言也是必要的。但作为今年高考中的一项规定，时至今日才公布，时间上晚了点，引出的问题将很严峻。他说，消灭错别字不是一朝一夕的事，要加大训练才能解决错别字，但现在再组织比较困难。这位多年参加高考阅卷的专家还说，扣满5分太高了，在他以往的阅卷中，发现发生错别字的考生人数多，同一个人出错多个错别字的情况多，扣5分，将会影响不少考生的考分。他还认为，这次变化对阅卷老师如何判定错别字的要求严了，一些年轻的阅卷老师本身也可能会写些错别字。

复习提示

南京第五中学赵志升老师提醒说，在看到《考试说明》后，学生应该立即认真学习，逐条对照，务必把每个考点的复习落到实处。要加强现代文阅读的训练，因为今年的分值加大了，考生复习要强化一些，特别是要对照《考试说明》细化的要求，进行针对性的复习。

要加强常用汉字书写的规范化训练，努力纠正错别字；要尽早背诵“考试说明”规定背诵的名篇，同时重视课内外名句的默写；语言文字应用题的类型较多，每年有新花样，这就要掌握各种题型，以增强适应能力。作文不要猜题，更不要，话题作文、材料作文、命题作文三种题型都要练一练。

数学： 难度可能降低

命题指导思想

1、突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查。

加强对中学数学知识中所蕴涵的数学思想方法的考查，具体要求主要体现在通性通法的运用上。

2、强调能力立意，重视对数学能力的考查。

试卷结构

（一）考试形式,全卷满分为150分，考试时间为120分钟。

（二）内容比例,数学学科高考内容包括代数、立体几何和平面解析几何，它们在试卷中所占的比例与其在教学中所占的比例大致相同。

（三）题型,全卷包括选择题、填空题和简答题三种题型，其中，选择题部分约50分；填空题部分约30分；简答题部分约70分。

（四）试题难易比例,试题由容易题、中等题和难题组成。容易题、中等题、难题在试题中所占的比例大致为3：5：2。

名师分析

南京五中数学特级教师曹安陵老师认为,从今年《考试说明》看，数学学科的考查范围和题型等没什么变化。只是个别知识点有小的变化，没有涉及原则性的。题型依然为选择题、填空题和简答题三种，其中选择题10题，填空题6题，简答题5题。试卷的难易比例为容易题、中等题、难题所占比例大致为3：5：2。猜测总体难度今年可能会比去年容易点，不过卷子还没出，这只是大家希望的方向。

复习提示

考试重点是C级

目前一轮复习刚接近尾声，建议考生还是踏实抓好课本，抓好基础。因为从往年阅卷经验看，有些题目虽然不难，但得分不高，这说明很多考生虽然题目做得多，但没注意基础。比如去年高考的应用题大家都觉得不难，实际上分数很低。原因就在于复习指导思想有问题，太强调应试，反而起不到好效果。考生在抓好基础的前提下适当做些题，另外要注意总结，善于总结，提高成功率。另外要特别提醒考生注意的是，去年15个要求C级掌握的知识点都是考试重点，今年要求C级掌握的知识点有14个，考生一定要重点关注。

英语:在生活中活用词汇

考试内容及要求

语言知识要求考生能够适当运用基本的英语语法知识，掌握2500左右的英语词汇以及相关词组,写作要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：（1）在一定的语境中准确使用英语语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地用英语表达自己的意思。

试卷结构

（一）考试时间：120分钟。

（二）试卷分数：满分150分。

（三）试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主。

名师分析

南师附中高级教师徐险峰指出，今年江苏高考英语题型、结构、难易题比例等考试形式和结构与去年基本相似，中等题仍是整张试卷的“主角”。从考试说明透露的信息看，今年在注重基础的同时也注意培养学生的综合能力，学生交际能力则是今年考查的重点。主要体现在阅读理解中要求学生读懂实用文、应用文，这就使得学生在英语学习中要依托课本联系生活进行综合学习，将英语学习融入到日常生活中；此外，书面表达则引导学生用一定量的丰富的语言去灵活的表达，而不是简单的将单词进行呆板的组合，这对学生的词汇提出了更高要求。

今年引导学生在生活中活用词汇是一个新动向。首先是将词汇量提高到2500个，而往年是1940个词汇和410个词组与短语，词汇量提高了150个；此外，今年附加词汇表的560个单词，尽管是供江苏英语卷作为参考，但这些词汇出现在试题中时将不再给出注释。这就要求学生拓展词汇量，将词汇在生活中用好、用活。

复习提示

夯实基础培养习惯

在仅剩的四个多月的时间内，如何有效提高英语成绩，这是广大考生最为关注的问题！对此，徐险峰根据其多年的高三辅导和高考阅卷经验，提出如下建议：首先，将词汇、语法等基本知识作一个回顾与梳理，形成规律性认识，对易错知识点要加强分析、进行对比、找出解决方法，并进行有的放矢的强化训练；其次，重视语篇理解能力的培养，泛读与精读相结合，必要时进行专题训练，有重点进行专题突破，特别是提高根据音节正确拼读的能力，以及在复杂语境中运用正确形式进行表达的训练；第三，听说读写综合训练，坚持限时训练、培养紧张思维，此举特别适合应试心理相对脆弱的女生；最后，学生一定要养成良好的英语学习习惯，坚持听、坚持与同学和老师交流、坚持写英语日记。

政治：非选择题难度大

考试内容及要求

了解并能够再认或再现所学的经济、哲学、政治等方面的知识和一年来国内外重大时事。理解经济常识、哲学常识、政治常识中的基本概念、基本观点和知识之间的内在联系，理解党和政府在现阶段的重大方针政策。应用教材中的相关知识，分析和解释有关社会现象，判断和评析有关观点。综合认识、评价和探究有关理论问题或现实问题。

试卷结构

考试时间：120分钟。试卷分数：150分。内容比例：经济常识约35%，哲学常识约35%，政治常识约20%，时事政治约10%。

名师分析

金陵中学王鼎宏老师认为，2007年《考试说明》与2006年相比，基本保持稳定。从总体上看，遏制学生死记硬背的现象，引导学生关注身边的人和事，在生活中学习分析问题解决问题的能力。

一、注重主观题能力考查。2007年考试说明，将“不定项选择题”改为“双项选择题”。提出“每题所给出的四个选项中，有两个选项是符合题意的”。这项改动，从表面上看使选择题的难度下降，有利于考生得分。但实际上，选择题的难度下降势必造成非选择题难度上升。从中透露出的信息是2007年高考政治试卷可能重点着眼于主观性试题，注重考查学生的综合能力。

二、考试要求有所变更。2007年的《考试说明》与2006年相比，根据教材和考试的实际要求，对考查内容进行了必要的变更。时事政治考查时间改为2006年4月到2007年3月。删除了《经济常识》中的考点“知道市场固有弱点和缺陷”及“懂得公民应具有‘纳税人’意识 ”。删除《哲学常识》考点“懂得一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点”。

复习提示

从命题走向来看，2007年高考试卷考查学生死记硬背的试题比重可能减轻。更多的试题以高中生的现实生活为载体。要求学生关注身边的人和事。关注身边事，反过来理解国家的政策。要求学生从生活中发现问题，要精选一些生活中的材料和事实结合所学的理论进行分析，养成面对生活中的问题，解决生活中问题的习惯。切忌死记硬背。

化学：用科学眼光解决实际问题

考试内容及要求

1,理解化学科学

2,形成信息素养

3,学会实验研究,了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能等。

4,解决化学问题,如能将与化学相关的实际问题分解,通过应用相关知识,采用分析、综合等方法,解决生活实际和科研中的简单化学问题。

试卷结构

考试时间与分值:120分钟,满分为150分。

题型与分值比例:1,选择题,约占40%;2,非选择题,约占60%。

内容比例:化学基本概念和基本理论,约35%;元素及其化合物,约15%;有机化学基础,约15%;化学实验,约20%;化学计算,约15%。

名师分析

南京金陵中学化学教研组组长江敏老师指出,今年的考试说明让同学们从偏、难、刁、专的问题中“跳出来”,这主要体现在考纲对全国考纲的部分考点作出了明确的说明,共有10处,与去年相同没有变化。其中基本概念和基本理论8处:化学用语中原子结构示意图只要求1~20号元素;不要求书写复杂的电极反应式；混合气体的相对密度、平均相对分子质量的计算、非标准状况下气体体积的相关计算不做要求;胶体电泳的性质、分子内氢键及相关性质不要求掌握;晶体内部空隙的识别、与晶胞的边长等晶体结构参数相关的计算、两种或两种以上条件同时改变对化学平衡的影响不作要求。元素化合物中一处:除水、氨、甲烷外,只要求根据递变规律了解其他非金属元素的简单气态氢化物的性质。有机中一处:烷烃的命名限于5个碳原子以内。

复习提示

关注基础是每一个高三学生在最后冲刺阶段要注意的问题,但说得容易做到难!建议同学们对所学知识进行盘点,将知识点一个个记录下来,从中发现自己在基础知识上的不足之处,在查漏补缺的过程中既要关注复杂的反应过程和反应原理,更要关注容易被忽略的基本知识点。

生物：按能级要求复习知识点

考试内容及要求

体现生物学科的特点,考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境关系的理解和掌握;考查考生的生物学基本素养和实验能力。重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状,重视对考生科学素养的考查,以利于激发考生学习科学的兴趣,形成科学的价值观和实事求是的科学态度。

试卷结构

考试时间与试卷分值120分钟。试卷满分为150分。题型:试卷包括单项选择题、多项选择题和非选择题三部分。个别非选择题为选做题,考生从中自主选做。内容比例:生物学基本理论,约80%;实验、实习与研究性学习,约20%。

名师分析

南京市玄武区教研室生物教研员、特级教师陈莉君认为,2007年生物考试说明中最大的变化是首次明确了考查能级要求。将生物考试知识点分为A、B、C三个等级。分别对应了解、理解、掌握与综合三个层次。这就要求考生复习时,不同知识点按要求区分对待。

从今年的考试说明中可以看出,“考试形式与试卷结构”与去年相比没有变化。仍然有 “个别非选择题为选做题,考生从中自主选做”的说明。考试内容与去年相比没有变化。其中有一些不作要求的内容与去年相同,包括C4途径、生物固氮的途径、细胞质遗传在实践中的应用、水和无机盐平衡的调节、免疫学的应用、放线菌、酶工程7个知识点不作要求。

复习提示

考试说明明确考查能级要求,这也将作为命题思路的参考。学生在复习知识点时一定要按照要求。“了解”指考生一般性地,对知识点“知晓”,出选择题时可能会涉及。考生要做到心中有数。

“理解”不是简单的识记概念,而是对概念的分析。“掌握与综合”要求学生首先要记住这个内容,对知识点格外关注,包括其概念、动态过程必须要知道,不但要记住还要能表述。提醒学生对不同知识的关注程度要区分对待,掌握复习策略。

历史：夯实基础深入理解课本

考试内容及要求

再认、再现历史知识。“再认”和“再现”，一般在选择题或问答题的题型中考查历史知识的识记能力。它们要求考生在获取试题信息的基础上，能将所学的历史知识与试题的形式和内容建立正确的联系，能将重要的史学概念和史学观点与已经学过的历史知识相结合。

试卷结构

考试时间：120分钟。试卷分数：150分。题型：选择题约46%，材料分析题约26%，问答题约28%。内容：中国古代史约25%，中国近代现代史约40%，世界近代现代史约35%。

名师分析

南京市学科带头人、南京一中郭东辉认为，《江苏省2007年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）历史学科考试说明》，整体上与2006年说明保持平稳，说明今年的江苏高考历史卷与去年试卷相比不会有太大的变化。但在考试内容及要求、考试形式等方面稍作调整。

一、部分题目与新高考贴近。2007年考试说明中提到“恰当体现高中历史新课程倡导的新理念”。这表明今年的命题思路风格开始向新教材靠拢。要求学生能使用教材中的知识分析问题。注重学生的能力考查，学生对历史有自己的感悟。

二、考试内容有所调整。2007年考试说明中删减部分政治史内容，增加了经济史和文化史的比重。

复习提示

2007年历史考试说明，对考试题型做出调整。题型结构增加了“在非选择题中，有些试题可以选做题的方式出现”。这是选做题多年来第一次出现在历史卷中。2007年考试说明明确指出，高考历史的试题以中等难度题为主。这就要求考生们夯实基础，强调基础的同时兼顾能力，深入理解课本。其次，考生们拿到考试说明后严格按照说明上的内容逐点复习。

物理：三大变化值得关注

考试内容及要求

1，理解能力。2，推理能力。3，分析综合能力。4，应用数学处理物理问题的能力。5，实验能力。

试卷结构

考试时间：120分钟。试卷分数：150分。内容比例：力学约37%,电磁学约38%,热学、光学和原子与原子核部分约25%，实验（包含在以上各部分内容中）约13%。

名师分析

南京市优秀青年教师、金陵中学朱焱认为,考试内容要求上最大的变化有三处，一是明确把推导证明列为题型之一，往年出现过推导证明题，但从没有在考试说明中明确提出这条。刚开始出现时学生有点措手不及，缺乏事先准备。但这种题型很值得提倡，因为考查学生更加全面和深刻。

另一个变化是计算题中出现选做题，让学生有选择，这更加公平。因为一个题目不能代表考生的能力，有一定自由度更合理，对学生心态也有帮助，体现了一种以人为本的态度，降低了偶然性。

第三点变化是明确实验的分量。过去对实验也有要求，但没有明确提出实验占13%。这说明物理学习的导向，不仅仅要学会物理知识，更要能够通过知识去解决问题，特别是综合运用知识去分析问题。因为探究性实验在书本上不可能找到现成的题目，要学生真正消化所学习的物理知识，转化成能力。要求学生要有创新意识和创新能力，这对学生提出更高的要求，对所设计方案要有合理的论证。

复习提示

一，回归教材，回归基础。不管考试说明怎么变，还是基于课本。现在高三学生组的卷子多，思路比较乱，对基础知识却忽略了。第一轮复习最重要的就是把基础知识清晰化、条理化。学生不要一味做各种题目，关键是有些题目要深究不放。能从一道题中把所辐射到的知识点“敲”出来，才能举一反三。

二，注重联系新教材、新课标的思想和观念。在复习过程中要注意基本概念的建立过程，如推证题，对设计型的电学实验要特别重视，从方案的设计到一些具体的如电路的连接，器材的选择，包括读数问题，都要认真地去追究。在做相对综合性的物理问题时，要注重分析。有些学生拿到题目就注重信息对应的公式，往往忽视过程的分析，这样就会无从下手，思路混乱。

三，不少学生心情浮躁审题不严，对题目中出现的有效信息不能很好地把握，尤其是隐含在题目中的条件很不敏感。更有甚者是把问题漏读，看不清楚要求。在这个阶段复习中还要注意用讨论的方式，与别人交流的时候，用语言表达出来，从思维高度上更进一步。

地理：能力要求具体化

考试内容及要求

1,识记重要地理事物的名称和空间分布、重要的地理数据，了解国内外涉及地理的重大时事。

2，正确解释和区分有关地理基本概念及其含义。

3，掌握本考试说明中规定的我国区域地理的主要特征及其差异、世界区域和国家的主要地理特征。

4，认识和理解我国的地理基本国情、有关基本国策和政策法规、区域的国土开发和整治措施等。

试卷结构

考试时间：120分钟。试卷分数：150分。内容比例：地图和自然地理部分约40%-60%，人文地理部分约40%-60%。试卷包括选择题和综合题。综合题中个别试题可以为选做题。名师分析

南师附中葛翠兵老师认为,2007年地理考试说明总体来说没有太大的变化，和去年的思路基本保持一致。这也说明今年的高考地理卷变化不会太大，重基础，重基本能力这个特点不会变。

一、2007年高考说明对学生“能力要求”稍有变化，对学生的能力具体化。如删除“能初步运用有关的知识和方法，从学习和生活中发现地理问题，探究地理问题”。改为“能够运用正确的地理观念，从学习和生活中发现地理问题”；把“尝试创造性地解释有关地理问题”改为“能够解释有关地理问题”等，对学生的能力要求非常具体化。

二、2007年考试说明从内容上来说总体变化不大，但删除了部分内容。比如“京杭运河概况”、“北非、大洋洲”；修改“南极洲”为“南极洲自然地理的主要特征”，修改“澳大利亚”为“澳大利亚自然地理的主要特征”。

复习提示

1、不能放松基本能力掌握，考生首先要重视基础知识。2、关心身边随时发生的各种地理事件。比如说每年6月份我省主要的风向及气候特点等，学会用地理知识解释身边的地理现象。3、注意在基础上将整个地理知识融会贯通，最终解决生活中的问题。要结合平时研究性的学习，注意收集生活中素材，多一双地理的眼睛，注意观察身边的事物。4、不要把眼光局限在课本上，关键要活学活用。5、考生根据往年复习的惯例，做一些调整。总体来说，2007年的高考地理要求考生在掌握知识的基础上能运用地理原理来解决生活中的地理问题，强调地理知识为现实生活服务。

吉林省2014年高考志愿填报方式虽然还没公布，但对于已经实行知分、知线、平行志愿的省份，高考志愿填报方式基本保持稳定不变。建议你参阅

《吉林：2013年普通高等学校招生填报志愿说明》：

6月24日至26日是第一次填报志愿时间。

填报志愿说明

依据教育部和省教育厅下达的招生计划，我们汇编了2013年在吉林省招生的普通高等学校分科类、分专业招生来源计划，现予公布，并就有关问题说明如下：

一、录取批次设置及说明

1.本招生来源计划分为六个科类，即文史、理工农医、文科体育、理科体育、文科艺术、理科艺术类。其中：文史、理工农医类为七个录取批次，即提前批;特殊类型招生批(自主招生、高水平运动员、艺术特长生);第一批A段、本科面向贫困地区定向招生专项计划、第一批B段;第二批A段、第二批B段;第三批;专科(高职)批A段、专科(高职)面向贫困地区定向招生专项计划、专科(高职)批B段;独立学院(民办)专科(高职)批。文科体育、理科体育类为五个录取批次，即提前批;第二批A段;第三批;专科(高职)批;独立院校(民办)专科(高职)批。文科艺术、理科艺术类为五个录取批次，即提前批(含面向全国招生的艺术院校和专业);第一批A段(在我省有明确招生计划的艺术类本科专业);第二批A段(独立学院、民办院校的艺术类本科专业);专科(高职)提前批(艺术类院校、普通高等院校、普通高等专科(高职)院校的艺术类专科专业);专科(高职)批A段(独立学院(民办)及普通高等专科(高职)院校的中外合作办学艺术类专科专业)。

2.在文史、理工农医类第一批A段录取学校中，包括“985工程”、“211工程”、全国重点大学、部分一般院校的重点专业以及省属院校的师范类专业。

3.为便于重点高校以及参加我省第一批录取的普通本科高校对自主招生、高水平运动员、文艺特长生的考生录取，我省在提前批次和第一批次之间设置了特殊类型招生批次(部分普通本科学校招收的高水平运动专业)，在本书中招生计划人数体现为零，具体计划由学校自主决定。凡已取得学校测试合格并且在教育部“阳光平台”公示过的考生，填报此批次的一个院校志愿和专业。

4.部分院校举办的中外合作办学教学班及软件工程专业、定向、民族班、少数民族预科班的招生计划，列入相应批次的B段录取，与校本部执行相同最低控制线，并只录取有志愿考生。如果生源不足时，按国家相关政策执行。

5.纳入普通高校招生序列的民办高校本、专科(高职)以及普通高校与社会力量合作举办的独立学院招生计划，均是国家正式下达的生源计划，其中，西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学参加我省第一批A段批次录取(试点);北京师范大学珠海分校、北京理工大学珠海分校、吉林华桥外国语学院为民办或独立学院，参加我省第二批A段录取(试点)。

6.在专业名称和招生计划数字之间所标出的数字，是指该专业的每学年收费标准。除部分教育部直属师范院校的师范专业、军事、武警以及特殊专业免收学费外，其他专业均收学费。

7.学校的《招生章程》从招生条件、体检标准、录取程序和原则等方面对社会和考生均做出了明确的要求和承诺。本计划在办学地点、授课语种、体检标准、专业培养、学费标准方面等如与《招生章程》不符，以各学校《招生章程》为准。《招生章程》可在所报学校网站上查询，考生和家长如有不明之处，可与学校取得联系。

二、志愿填报注意事项

8.考生要对自己所填报的志愿负责，任何单位和个人不得强制考生填报本人不愿填报的学校和专业。凡已按考生志愿录取的考生一律不得退档。考生志愿表须经考生确认并签字，出现差错由考生本人负责。专科(高职)今年实行网上填报志愿，填报志愿时间为8月初，具体要求和办法另行通知。

9.招生学校的省编代码不分批次和科类，均使用同一代码，招生的专业代码按统一顺序排列。省编院校代码和省编专业代码含英文字母的，按下列规则填涂：

A涂2、8，B涂1、2、8，C涂4、8，D涂1、4、8，E涂2、4、8，F涂1、2、4、8。

院校地址后标识的5位数字码是院校的国家标准编码，与填报志愿无关，考生不用填写。

10.凡未注明学制的本科院校或专业，学制均为四年;凡未注明学制的专科(高职)学校或专业，学制均为三年;学制七年为本、硕连读专业;本、硕、博连读一般学制为八年。

11.凡院校或专业注明限招外语语种的，不招其他应试外语语种考生;凡院校或专业未特殊注明外语语种的，不限应试外语语种。

12.凡报考外语、科技外语、科贸外语、专门用途外语和中外合作办学等涉外专业以及标明需加试口语的其他专业，必须参加外语口试。

13.凡注明“招蒙古语授课”是指在高中阶段全部使用蒙古语授课，高考除外语试卷外其他科目全部用蒙古文答卷的蒙古族考生;凡注明“加试蒙古语文”是指高考时各科用汉语答卷并加试蒙古语文的蒙古族考生。学校的相同专业既有统招，也招蒙古语授课考生或加试蒙古语文考生时，分别列出了专业代码，以方便蒙古族考生填报和学校录取。其考生不允许填报蒙古语授课或加试蒙古语文的专业，否则责任自负。

14.凡报考建筑学、建筑设计、建筑装饰技术、城乡规划、广告学、风景园林、工业设计、艺术设计、环境设计、视觉传达设计、室内家具设计、服装艺术设计等专业需有素描和写生基础，部分高等学校入学后，加试徒手画，未达到要求的，将由学校调整到其他专业，考生应了解学校的招生章程，慎重报考。

15.凡未注明招生范围的均为全省招生;凡注明“长春”“吉林”等字样的均为在该地区招生。凡注明“长春市”的只在长春市市区招生。

体育类院校

16.报考体育类的考生须专业加试合格。志愿栏中第一个志愿必须填报体育类专业，其他顺序志愿可以兼报文史类或理工农医类专业，但不准跨考试科类交叉填报。

体育类考生如果在提前批次中第一志愿填报文史或理工农医类学校志愿，在后续的各批次学校和专业志愿栏均不准填报体育类专业。

艺术类院校

17.艺术类的考生志愿栏中第一个志愿必须填报专业加试合格的艺术类专业，同一录取批次不可兼报文史、理工农医类院校和专业，更不准跨科类交叉填报。

凡报考未注明具体招生人数面向全国招生的艺术院校和专业的考生，不分文、理科艺术都使用本计划所列院校专业名称和代码，并将所报志愿填在提前批第一志愿。

部分学校的艺术类专业由于生源计划所限，且文科艺术、理科艺术兼招，因此本计划只公布该校在我省招生的专业，没有具体招生人数，以便考生填报志愿。

军事、武警院校

18.填报军事、武警院校的考生，必须是应届高中毕业生，年龄在20周岁以下(1993年8月31日以后出生)，考生须参加省里统一组织的军事、武警院校体检复检和面试(体检时间、地点另行通知)。

军事、武警院校指挥类专业均有特别注明。录取时，如生源不足，将在网上重新征集志愿，允许军事、武警院校体检合格的考生填报，并补充生源完成招生计划。军事、武警院校未注明招女生的，一律只招男生;未注明外语语种要求的，一律招英语考生。

军事、武警院校标有※符号的为重点军、警院校，体检、录取时将执行我省第一批最低录取控制线。

公安、司法院校

19.凡报考中国人民公安大学、中国刑事警察学院、吉林警察学院、南京森林警察学院、铁道警察学院等公安院校、铁道警官高等专科学校的应、往届考生，年龄不得超过22周岁(1991年8月31日以后出生)，须参加省里统一组织的公安院校面试和体能测试(面试和体能测试时间、地点另行通知)。

凡报考吉林警察学院、南京森林警察学院同一院校中本、专科兼招且在一般本科最低控制线上的考生，只报本科专业的，不调剂到专科专业录取，若同意调剂专科专业，则必须至少填报该校一个专科专业。

20.凡报考在提前批次录取的中央司法警官学院、吉林司法警官职业学院等学校的公安类专业应、往届考生，年龄不得超过22周岁(1991年8月31日以后出生)，须参加省里统一组织的政法、司法类面试和体能测试(面试和体能测试时间、地点另行通知)。

凡报考公安、司法类院校只招专科层次学校志愿的考生，志愿必须填报在提前批的第一志愿栏内。

招收国防生院校

21.清华大学等学校的部分专业国防定向招生计划(简称“国防生”)是普通高等学校为中国人民解放军各兵种及武警部队培养后备军官的招生计划，均在提前批录取，考生入学后可享受国防生定向奖学金。年龄在20周岁以下(1993年8月31日以后出生)的应届考生均可填报，考生必须参加“国防生”体检和面试(体检、面试时间、地点另行通知)。其中未注明招女生的只招男生;未注明外语语种要求的，一律招英语考生。

华东交通大学、山东理工大学、长春工程学院、桂林电子科技大学、天津科技大学、哈尔滨理工大学的“国防生”招生计划，录取时执行一般本科最低控制线。

飞行技术专业院校

22.报考空军飞行技术专业及部分院校飞行技术专业的，必须是空军或民航预选和政审合格的考生。

港、澳院校

23.香港中文大学和香港城市大学的招生计划，继续参加提前批次录取，并对内地学生实行以高考原始成绩投档、录取，考生不享受各类照顾加分政策。香港地区、澳门地区其它高等学校的自主招生，考生应在招生学校网站上报名及填报志愿。相关事宜可通过网上查询或与学校直接联系。

三、平行志愿和征集志愿

24.今年我省继续实行高考成绩公布后组织考生填报本科志愿。在文史、理工农医类第一批A段实行“平行志愿”投档和录取。在文史、理工农医类提前批、第二批A段、B段，第三批，专科(高职)批A段、独立学院(民办)专科(高职)批实行第一志愿和后续平行志愿的投档和录取。

在文史、理工农医类的提前批、第一批A段、B段、第二批A段、B段、第三批、专科(高职)批A段、B段、独立学院(民办)专科批，本科、专科面向贫困地区定向招生专项计划，实行网上征集志愿。

省招办将通过吉林省教育信息网(网址：向社会公布未完成招生计划的学校和专业，向考生多次征集“平行志愿”(不再另行通知)，按征集的“平行志愿”平行投档。特别提醒考生应通过电话或网络查询本人的录取结果，落选考生必须在规定的时间内到所在中学或县(市、区)招生办以及有关部门允许的网络平台登录吉林省教育信息网，查询未完成招生计划的学校和专业及人数并填报征集的“平行志愿”。

用户名为考生的14位考生号，登录的初始密码为身份证号码加准考证号码后4位。

考生登录后，应立即修改初始密码，注意保密，如遗忘修改后的密码，需到报名考试的县(市、区)招生办公室申请恢复，方能再次登录系统。

在网上填报5所(或以上)院校“平行志愿”，每所院校可填报6个专业志愿及是否同意专业调剂。

征集“平行志愿”经投档后仍有院校及专业未完成招生计划的，继续通过吉林省教育信息网向社会公布并征集“平行志愿”或同时降分征集“平行志愿”。是否降分，在公布征集“平行志愿”计划时将向社会公布。

四、录取说明

25.自2012年起，国家组织实施面向集中连片特殊贫困地区定向招生专项计划本、专科，即在普通高校招生计划中，专门安排部分计划作为扶贫专项计划，面向集中连片特殊困难地区和国家扶贫开发工作重点县生源，实行定向招生，引导和鼓励学生毕业后回贫困地区就业、创业和服务。今年，我省凡具有镇赉县、大安市、通榆县、龙井市、和龙市、汪清县、安图县、靖宇县户籍和三年以上学籍考生均可到当地招生办填报专项计划志愿(单独志愿卡)。录取时，省招生办根据三8个县(市)志愿填报情况和高考成绩统一排序，本科执行普通本科最低控制线，专科执行普通专科最低控制线，专科按照分县分学校分专业录取。按照高校专项计划120%的比例投档，由学校择优录取考生，未完成计划将在网上面向上述8个县(市)考生继续征集志愿直至完成计划。

26.凡报考定向招生院校和专业的考生，在填报志愿前须与定向单位签订有关定向协议。定向招生在学校投档线上不能完成计划的，可在该校调档线下20分以内、同批录取控制分数线以上，由省招生办补充投档，学校根据考生定向志愿择优录取。仍未完成定向招生计划的，则转为非定向计划招生。

27.免费医学定向招生在提前批录取，生源不足时，未完成的计划将在院校所在同批次征集志愿时重新公布剩余计划，并按补征的考生志愿及录取要求从高分到低分顺序录取，直至完成计划。免费医学定向招生主要招收全省农村生源，总分相同时，优先录取定岗单位所在地(县)生源。学生录取后，由录取学校负责通知考生到学校和户口所在地县级卫生行政部门签署定向就业协议后，方可发放入学通知书。

28.延边大学招生计划总数中50%招朝鲜族考生。

29.中央民族大学等学校招少数民族预科班的生源计划，只招少数民族考生。少数民族本科预科班在同批次线上生源不足时，学校可在我省同批次最低录取控制分数线下80分以内，按志愿从高分到低分择优录取。四川大学基地预科班招收基地考生、华侨大学的“三侨一台”预科班招收范围按学校要求办理，降分办法参照相关政策执行。

北京交通大学等学校的民族班生源计划只招少数民族考生，在同批次线上生源不足时可在同批次最低录取控制分数线下40分内，按志愿从高分到低分择优录取。

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