非洲高考试卷-与非洲有关的高考题

1.求一搞笑段子 关于各地高考的 就是什么内蒙古高考其实是考骑马射箭的 东三省是打架 主求东三省版 急求

2.高考：千万别提前交卷！曾经有个人最后35秒拿了13分！

3.来个华约的文科生吧~ 文科部分答题要求注意点之类的和高考的一样么？按高考的模式去答可以么？谢啦

4.假如一个高考状元和一个非洲原始人同时流落到一座荒岛，哪个最后能生存下来

求一搞笑段子 关于各地高考的 就是什么内蒙古高考其实是考骑马射箭的 东三省是打架 主求东三省版 急求

黑龙江高考考的是打猎。

考试之前一人给发把***，就找个原始森林扔进去。

3天时间，打到东北虎直接本硕博连读。打到一只狗熊就是重本，打到一只野猪就是普本，专科就是兔子

然后比猎物重量，越重学校越好。

打到其他考生，保送北美PHD，数量越多，排名越靠前

记得高二的时候就有老师愁眉苦脸，说看到教育局下文件，今后高考的时候不考徒手搏黑熊了，据说是考虑到动物保护、提升我国国际形象，以及大兴安岭的老林子剩得不多，黑熊都往俄罗斯跑之类的，总之徒手博黑熊丧失了实用性，和发电报一起被取消了。可叹我们练了三个学期，大家还都挺喜欢，有同学还自愿翻译俄罗斯资料什么的，然后一句话就这么没了。后来听说低年级又吃了教育改革的东风，金链子铸造改成按日常70%（期中+期末+学期内三次考试）+会考30%的比例计重了，不过我觉得这个改变倒是有利有弊。

大兴安岭周边城市的还加考几项-----上山打狼，随便从地上挖两个蘑菇就让考生认有没有毒啊！考不过不给德育分！！！！

吉林高考分以下几部分：

1. 自己采集乌拉草编鞋 然后徒步在雪地上前行20公里 不能穿上衣（不论男女）

2. 用头凿破松花江上的坚冰然后潜进去 从对岸游出来 同时捞上来一盒松花蛋

3. 持***管刺与二龙湖浩哥对拼

4. 与朝鲜族漂亮妹妹共舞 同时卸狗撕肉烤狗排炖狗肉豆腐汤

5. 在没有容器的条件下腌酸菜和辣白菜

6. 手工制造一汽解放卡车

7. 轻功水上漂飞过鸭绿江 去平壤要签名

8. 在双阳帮梅花鹿交配

9. 吃掉十斤烤冷面麻辣拌

10. 在朝阳推广金坷垃

辽宁是5选3的考试,吹牛逼/骂街/砍人/喝酒/打老婆(女同学考打老公),考试比较残酷,是淘汰赛制,先抽签分组,然后开始比,最后按排名和正态分布函数算标准分,砍死人的直接升一个段位.

东三省高考额外加分选项

1、长白山野山参娃娃捕获；

2、野外砌火炕；

想知道青海高考的真相吗？

在高中的三年里，我们不断地游移在青海境内，学习各种基础知识。

在化隆学习的制作。在藏区学习奶制品和肉干等干粮的制作。在广袤的草原学习捕猎技巧和植物的分辨。在多巴国家训练基地进行体能和格斗技术的训练。

很艰难。是的。当我回想起那段日子，和那些日子中失去的同学们。热泪盈眶。

可是这一切的艰难和损失都是值得的。

藏羚羊的幼仔，一般在6月中下旬或7月末出生。那段时间，就是我们高考的时间。

三年的艰苦与磨练，都是为了在此时，全青海的热血少年们，进军可可西里，保卫藏羚羊。

我们拿着自制的，背着自己做的干粮，穿越无人区，在藏羚羊的生活区域外围安营扎寨，与偷猎者进行着殊死的较量。

那些日夜与共，经历了种种苛刻训练的同学，可能还没有来得及做什么，就倒在你身边，可能上一秒才告诉你他心仪的学校，下一秒就被偷猎者的子弹夺去生命。那些疯狂的日夜，已经让我们身心俱疲。

我记得我的上铺，她在重伤之际，将所有的子弹和奶酪留给了我。凭借这些，我和几个同学支持到了最后，成功抓捕了一伙盗猎分子，才终于上了985高校。

本不能再提，这是我们每一代高考过的人心中的伤痛。

这成了我们共同的秘密。我们不愿再提。

只是有时我们的老乡聚会，才敢用你们听不懂的语言，怀念着那些逝去的同学。

湖南高考分湘西和湘东。

湘西的比较简单，主要就是赶尸、下蛊、解奇毒三项全能。

赶尸要在一个月内把尸体从湘西赶到云南再回来，超过一周没回来就直接零分了。

下蛊要求随机抽签对班上某个同学下蛊。如果自己下蛊没被发现，别人对自己下的蛊被发现了，满分。如果下蛊被发现了直接零分。

解奇毒，要求一小时内把中了毒的兔子救活，超过一小时或者兔子死掉或残疾零分。

看到这里各位看看官的下巴是不是都掉了啊，湘西的算是难度最小的了啊。要你不幸在湘东参加高考，，，，那要有心理准备才能往下看啊。

湘东的更扯淡啊，起义、土改、统战三项全能啊，具体的考核方式没人知道啊，说是没毕业的都没回来，毕业的直接去北京了。是不是这个？

高考：千万别提前交卷！曾经有个人最后35秒拿了13分！

1.

2004年12月9日，火箭主场大战马刺，在最后不到一分钟的时间，火箭落后10分，麦迪突破后抛投篮不中,但姚明在第一时间直接将球补扣入网。

2秒钟后,马刺队传球被帕吉特断球，后者直接扣篮得分，在几秒中内一下追上4分，此时时间已经不多了,火箭队被迫采取犯规战术，对方的布朗2罚全中，差距又拉开。

麦迪在最后35秒，投进3个三分球外加一个三加一 ，狂砍13分。

分别是35秒时一个三分，24.3秒时一个三分加一罚球，11.2秒时1个三分，及最后1.9秒时一个三分绝杀。

火箭神奇般的以81-80战胜马刺，麦迪在全世界面前上演了奇迹。

赛后人们称此35秒为麦迪时刻，称麦迪是感动上帝的男人。

2.

故有科举，今有高考。

明天，又将有一批18岁的孩子迈入高考考场，而今年的高考考生突破了1000万，这是时隔9年的突破，上一次超过1000万是2009年，所以今年的竞争更是非常激烈。

曾经我以为高考之后就再也不会触碰高考，没想到多年以后还是从事教育相关的工作。每年的6月我仿佛也要走进高考考场一般，那种等待、期待的心情不属于当年自己高考。

今年我也有很多学生走入高考考场，它们当中的一大部分都已经拿到了985或是211大学的自主招生或是综合素质评价的初审。

记得我其中一位学生，他申请了两所学校，其中一所便是北大。当然最后北大没过，而是过了另外一所南方的211，其实我们都有预感这个结果的，但是他说他的野心就是北大，如果不去试一试，那么他心里永远会不甘心。

偶尔我们会在空余的时间里聊一下未来的规划，包括他的文字梦、喜欢的篮球，还有他的发小。他说他想要去上海上学，因为他最好的发小在华师，他还给我分享了一篇日记，那是去年他的发小参加高考之际他写下的畅快祝福。

所以一度时间里，上海城了他最想去的城市，他想和最好的兄弟能在球场上挥洒汗水，能不错过彼此从男孩蜕变成男人的时光。

在很多个时刻，我能从他还有其他的学生身上看到那种不服输的精神，它们有梦，它们敢于追寻，然后为梦想去付出，即使结果是那么不尽如人意，他们还是会坦然面对。

更多的时候，是 他们给了我一个好心态，那种积极向上的心，那种对未来的美好期许，那种不言弃的坚定， 我能从他们的眼神里看到，即使是隔着千里，也能感受到。

3.

曾经在网上看到过：

在非洲有一种鸟叫红鹳。

为了生存，它们必须向千里迢迢的目的地一步一步前行!

细脚伶仃的红鹳群，在日日夜夜的迁徙中，

总会有那么一大批死亡在途中，有的饥饿而死;

有的被太阳炙烤而死;有的因筋疲力尽而一步步拖累而死!

但是它们无一不支撑到自己生命终结的最后一刻!

这一批倒下了，另一批还继续向前。

这是何等的壮烈与执着，如果他们放弃了，就只能全部在暴烈扭曲的阳光下死亡。

正是因为他们没有放弃，而使他们的种族一代代的延续下来，代代都铭记着“奋斗，生生不息”的祖训。

据说世界上只有两种生物能够到达金字塔顶端，一种是雄鹰，另外一种就是蜗牛。雄鹰能够到达是因为它有矫健的翅膀，而蜗牛靠它永不停息的执著精神，蜗牛虽然速度很慢，但是它却一刻也不曾放弃向上爬的信念。

做不了雄鹰，就做那只蜗牛，总有一天你也能够达到金字塔顶端。

4.

高考只是我们人生里面临的第一个重大选择。

在未来的日子里，我们还会有无数困难和挑战。

愿你在每一次挑战中，都能坚持到最后一刻。

就像很多年后，我终于和我高中时候的偶像对上话。

不再觉得他离我好遥远，不再觉得他是天山上的雪莲一样遥不可及。

我去了他的生活了四年的天津大学；

我去了北京也就是他现在生活工作的地方看了他，

我们还成为了很要好的朋友，虽然我就是那个很普通很渺小很平凡的姑娘，但是我一刻都没有放弃过自己。

“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大多数人死在明天晚上，见不着后天的太阳。”

不到最后一刻，千万不要放弃。

“你现在上课，老师和你说，一分超过千人，我告诉你，这是不对的。 ?

一分，只差166个人，这166个人是1900KM的距离，是1000块的机票，三小时的飞行时间，四年的思念，和一生的遗憾。”

一分其实真的有可能会超过千人，比如山东、河南、广州那样的高考大省；

一分更可能靠近你心爱的姑娘或是男神，最后能陪伴你走下去，换来了一生的幸福。

最后，愿你们合上笔盖的刹那，都有着战士收刀入鞘的骄傲。

以上，就是今天我最想对学生说的话！

来个华约的文科生吧~ 文科部分答题要求注意点之类的和高考的一样么？按高考的模式去答可以么？谢啦

本人华约文科生...不知道你看了今年的官方样题没，后面有每道题的评分标准，跟高考还是有很大不同的。

阅读资料，完成 8～10 题。

当低纬地区海水表面温度超过27.5℃的时候，空气的扰动（如局部雷电等）就会导致热

带气旋在该类海域诞生。热 带气旋在低纬海区移动过程中，可 能逐步加强发育成强热带风暴，

直到台风、强台风。它们到达人类活动的海域以及滨海地带形成灾害性天气，给人类生命财

产造成巨大危害。有人设想：对热带气旋经过的海面进行人为干预来限制其加强的过程，降

低台风、强台风形成的几率，减轻此类灾害性天气的带来的危害。

8．试说明热带气旋移动过程中加强的大体过程。

9．扼要阐述人为干预海面限制热带气旋加强过程的基本原理。

10．简述你对这种设想可行性的看法。

解析：

8．从途经的表面温度超过 27.5℃的表层海水获得能（热）量、水蒸气；所获得的能量和水

蒸气大于消耗量；其中心的气压逐步下降，与 周围的气压梯度随之加大，强度得到加强。

9．通过降低热带气旋所经过海面的表层水温，使得其获得的能量和水蒸气的补充量都低于

其消耗量。

10．（说明：无论赞成还是不赞成，只要言之成理，均可以得分，最高不超过 6 分。）

赞成：可以通过机械措施，如使深层海水和表层海水混合，达成热带气旋经过海面降

温的目标。将预防灾害天气和进行救灾的费用，预先用在海面干预中。

不赞成：首先，热带气旋移动路径有较大不确定性，且当我们通过人工干预，使得一

个区域的表层海水温度发生变化时，就同时改变了近海面的气压场的态势，

势必也就干预了热带气旋运行的路径。其次，干预措施将耗费巨大的物力，

极可能得不偿失。第三，这样的干预本身，还可能引发目前无法预见的变化。

阅读资料，完成 11～13 题。

材料一：

春秋时期，黄河流域的华夏族称今湖南、湖北居民为荆蛮，称今淮河及江浙地区居民为

扬越。汉刘向《说苑·善说》记载：春秋时期楚国国君之弟鄂君（鄂当今湖北鄂州）子皙坐

船出游，闻摇桨的越人歌声悠扬，而完全听不明其意。歌辞记音为“滥兮抃草滥，予昌枑泽

予昌州，州焉乎秦胥胥，缦予乎昭澶秦逾，渗惿随河湖”。 懂越语者将这首歌译成“楚语”

为：“ 今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻，心几

顽而不绝兮，知得王子。山有木兮木有枝，心说君兮君不知。” 战国时，楚国占有原吴越之

地，司马迁称之为“东楚”。 三国吴国灭亡后，吴地著名文学家陆机来到洛阳，因其作品中

文字音韵“多楚”而被嘲笑。刘勰在《文心雕龙》批评陆机的诗文“衔灵均（屈原）之声余，

失黄钟之正响”。

材料二：

魏晋南北朝分裂动荡时期，洛阳话作为华夏“正音”， 影响广泛。《南齐书》记载，当时

祖籍江南的著名文化人只有三人“吴音不改”。 北魏孝文帝迁都洛阳后，下令“断诸北语，

一从正音”。 不过，颜之推在《颜氏家训·音辞》中比较南北双方使用的“正音”说：“ 冠冕

君子，南方为优；闾里小人，北方为愈。易服而与之谈，南方士庶，数言可辩;隔垣而听其

语，北方朝野，终日难分。而南染吴越、北杂夷虏。”

材料三：

欧洲地区的绝大多数语言都属于印欧语系，它 们虽然同源，但 相互之间的差别相当明显。

罗马帝国建立后，欧洲很大一部分地区在帝国的框架下使用共同的官方语言拉丁语，在 今天

的法国和伊比利亚半岛，拉丁语成为流行的语言。同时，拉丁语作为基督教的公用语，随着

基督教传播到更广阔的区域，欧洲的学术界也长期以拉丁语作为学术语言。但是，语言统一

的趋势并没能壮大和延续下去，早 在罗马帝国解体后，各自独立的地区就在拉丁文基础上结

合本地区的方言形成法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语等语言。这些语言在近代早期进

一步完善，成为各民族国家的通用语言。

11．根据材料一，分析先秦至三国时黄河流域与长江中下游地区文化上的关系。

12．概括指出材料二、三所反映的语言变化。

13．结合材料，分析其中体现的中国文明发展的特征。

解析：

11．春秋时，长江中游地区的楚人已较深入地接受了中原华夏文化的影响，而长江下游地区

的越人受华夏文化影响较浅；楚国统治越人地区，使长江中、下游地区文化上趋同，并

推动了长江下游地区的华夏化进程。经历两汉到三国，长江流域文化上更进一步接受了

中原的影响，但语音上仍有明显的地方特色。

12．南北朝时，洛阳话成为整合南北语言的标准语音，南 北方在语言上进一步趋同；受民族、

区域与社会阶层的影响，南北所说的洛阳话在语音上仍有相当的差异，汉语北方方言区

与南方的吴语方言区呈现雏形。罗马帝国时代，拉丁语对今天西欧各地语言呈现整合与

统一趋势；罗马帝国解体后，统一的拉丁语逐渐为各民族语言所取代。

13．融汇各地区、各民族的文化，历久弥新；在政治分裂时期仍体现出强大的整合能力；统

一性与多样性、区域性有机联系。

阅读资料，完成 14～15 题。

《时报》载 巴黎通讯云：世 界各国或以我国参战不力为言，今 观于马毓宝君在欧之战绩，

足以示我中华民国非无人也。马君字楚善，云南人，世奉回教，年二十四毕业于本省高等学

堂实科中学，娴科学，通法文，光复后以云南陆军讲武堂学生派送南京军官学校肄业。江西

革命军起，隶湖口何子琦司令部下为营长，事后回滇，充云南第二师八团候差员。迨袁氏称

帝，奉护国军第二军总司令李烈钧命，在省招募新兵，未及又随王旅长襄臣赴蒙，自充保安

团教练官。在蒙时与驻滇法国领事往还甚密，每谈及欧战情形辄自奋发欲投效，以资实习。

法领钦其志，许送入欧战队，但约助防守，不入战线，俟二年期满，补入法国军官学校，以

为酬劳。马君即于民国五年十二月辞教练官差，往越南，由河内总督考试送入安拜法国军务

营服务。六年二月间赴非洲屯戍，至中国政府宣告加入战团，烈士闻之，即由非洲函垦王襄

臣旅长，转托云南第一师刘继之师长，以正式公文照会我国驻法胡使备案，并由非洲屯戍总

司令派赴法国友籍军义勇敢死队。时住法观战员唐在礼即托马君调查每日前敌战况，马 君每

遇交锋，身先士卒，七年二月战于罕戛，头部受伤，旋即医愈。先是，六年间战于色物儿，

曾中瓦斯炮毒，被救送回巴黎，法政府赐给奖章。我国胡使曾要求法政府准令脱离战线，送

入军官学校，以资造就，法政府已照准矣。马君为国争荣之心甚切，卒赴前敌，致殒其身，

时中华民国七年九月二日也。八 年一月十九日，法 陆军部饬驻滇交涉员纳齐亚君访马君家属，殷勤慰唁，其唁辞曾登中西报纸，略谓此次大战，协约国得最后胜利，马君亦其中宣力之一

人也。君以少年军官远涉重洋，血战疆场，其志之大、气之雄，不愧为大中华民国最有荣誉

之军事家，是不仅为中国对于欧战尽职之证据，即世界各国亦当崇拜此少年英雄，何图奇功

未赏，遂殒其身？岂不惜哉。容俟本国大总统颁赐战功纪念品到滇，再为正式追悼，以资表

扬。兹谨先行致唁云云。君有胞弟名毓祥，曾上云南外交司长书，声明不愿领取法政府恤金，

但求改建纪念碑，以垂永久。呜呼！如马君者岂非邦家之光哉？中国参战成绩历历可数，而

为我友邦战死沙场者岂止马君一人？马君特其著名者尔。

——《徐兆玮日记》(民国八年)

14．根据材料，撰写马毓宝小传。（字数限 200 字以内）

15．评价马毓宝。

解析：

14． 评分说明

小传赋分应考虑以下三个方面要求。

内容要求：人物的基本信息；主要的学习经历和从军经历；作战表现和结果等。

组织要求：可以引用材料，但应以自己的语言组织为主。

语言要求：纪传体语言，准确简洁。

15． 评分说明

评价应考虑以下三个方面要求。

内容要求：人物在重大历史事件中的表现；结合史实及相关历史背景的评价；提出自己

的认识。

组织要求：评价全面，言之有据。

语言要求：准确，规范，中肯。

阅读资料，完成 16 题。

美国思想家潘恩认为：政府是由我们的罪恶产生的，因为我们不是天使，所以我们才需

要政府。但政府也不是天使，因而，对待政府的权力就需要时时警惕。有学者认为，“宪政

有着亘古不变的核心本质：它是对政府的法律限制”。因此，宪政的要义就是“限政”，即

控制国家，限制政府，约束官员。

16．运用政治学知识，结合我国政治体制的特点，说明“限政”的途径和思路。

解析：

16． 评分说明

本题答案可以分为以下三个等级。

一级：7—8 分：围绕权力制约作答。需要包含：以道德制约权力、以权力制约权力、

以权利约束权力等主要内容。

二级：5—6 分：围绕监督体系作答。需要包含政治监督、政府监督、社会监督、舆论

监督、公民监督等项内容。

三级：4 分（含）以下：围绕课本知识作答。可能包含依法治国、为人民服务、依法行

政等主要内容。

注

① 如果考生将以上三种思路综合应用，能够自觉清晰地遵循从一般原理到具体方案这

样的论述思路，做到逻辑清楚、论说相对完整，也应该给较高得分，但不超过本题

满分 8 分。

② 如果考生没有明确遵循以上三种思路，而是选取了其中的一些概念和说法，东拉西

扯，没有清晰的逻辑，得分原则上不超过 4 分。

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通过解析可以看出，他的考查目的并不完全是书本的知识点，而是更加注重于你的归纳分析能力和逻辑推理能力。如果单按照高考模式答题的话，按照评分标准分数会是在比较低的level.

18号考试一起加油吧！那天刚好我18岁生日呢，哈哈！

假如一个高考状元和一个非洲原始人同时流落到一座荒岛，哪个最后能生存下来

这个还真不好说呀。还要看荒岛的环境如何，如果凶猛野兽很少，淡水水源比较丰富，靠周边的鱼类，贝类，两个人都可以生活下去。然后一直等到某只船路过，踏上回家之路。如果这两人是一男一女，乐观估计的话，说不定还能生出几个孩子。