高考单项选择题-高考单项选择题abcd个数2024

1.英语三道英语单项选择题

2.单项选择题的题型特点

3.高二地理的不同题的答题技巧分析

4.文言文单项选择题

5.请问现在的高考英语考试还有单项选择题吗?

英语三道英语单项选择题

1、It was in this cottage ( ) five-year-old George observed his father die of cancer that he determined to turn doctor when he grew up.

A.where B.that C.when D.after

我选择的是B，但参考答案给的是A.我的想法是“It was in this cottage ( ) five-year-old George observed his father die of cancer ”前面这半句是强调句型，后面半句“that he determined to turn doctor when he grew up.”是结果状语从句( that 同so that)，这样理解有什么不对？

答：这个题目是附加了定语从句的强调句型。通常的句型结构是：It was +被强调部分（名词结尾）+定语从句+that +剩余部分。

所以做这题，It was in this cottage我看到这里后，就忽视接下去的部分，去找后面的那个that (有时是空格）+剩余部分。先找到主要的句子部分：

It was in this cottage that he determined to turn doctor when he grew up.

理解翻译：他是在这个小屋里决定长大后要当医生的。

再回过头去想这个定语从句该用什么关系词：

___five-year-old George observed his father die of cancer (五岁的乔治目睹父亲死于癌症。）句子不缺主语，不缺宾语，所以用关系副词where意为：在这个小屋里。

合在一起：It was in this cottage where five-year-old George observed his father die of cancer that he determined to turn doctor when he grew up.

五岁的乔治是在他目睹了父亲死于癌症的这间小屋里决心长大后要当医生的。

评：题句有两个问题：

1. 限制性定语从句不应用this, 用了this,则应为非限制性定语从句，且乔治家没有好几间cottage需要用一个限制性的定语从句来加以区别，所以where前，that 前，都 应有个逗号，只是补充说明情况的非限制性定语从句。

2. 句意不妥。我们有在何种情况下立志或何时立志之说，没有说“在小屋中立志”之说。在小屋外立志，可以吗？为什么要强调是in the cottage呢？

所以楼主多了个心眼，想到会不会是强调句在前，定语从句在后呢？或强调结构在前，别的剩下的句子成分在后呢：

It was in this cottage that five-year-old George observed his father die of cancer.

五岁的乔治是在这个小屋里目睹了父亲死于癌症的。

是的，说得通的，而且比上一个强调句来得自然。是在这里，而不是在医院。

再来看楼主的意思：后面半句“that that he determined to turn doctor when he grew up.”是结果状语从句( that 同so that)，这样理解有什么不对？

答：那只要不强调，看一看句子成不成立，合不合逻辑就知道了：

In this cottage ，five-year-old George observed his father die of cancer (so ) that he determined to turn doctor when he grew up.

在这间小屋里，五岁的乔治目睹了父亲死于癌症，结果决定长大后当医生。

句意也很牵强。但不是没有道理。

但一强调，重心就移了。再这么写试试：

It was in this cottage that five-year-old George observed his father die of cancer (so ) that he determined to turn doctor when he grew up.

不管怎样，总是觉得句子怪怪的。

还是跟着出题者思路走吧。要么就不要做这样的题目了。高考是不会出这种没有水平的题目的。这种题多为模拟题。

2、The lazy boy must he been dismissed last week,( ) he?

A.hasn't

B.hen't

C.doesn't

D.didn't

参考答案给的是D，但我觉得“must he been dismissed”作为对过去事实的推测，相当于“The lasy boy was dismissed”，为什么后面的疑问部分不是“wasn't he？”呢？

答：问得好！质疑得对！加10分！

3、His attitude towards life is more positive in comparision to ( ) he held one year ago.

A.it B.one C.that D.the one

参考答案是D，我选的是C，求解释D和C对错的原因.

答：D比C好。原因在于，后面的是定语从句而非介词短语。如果是of his brother's ,则CD均可。C更佳。而he held one year ago是省略了that/which的限制性定语从句，尽管省了，影子还在。放进去，总感觉不好。或以为少了先行词了呢。用D则=the one （that） he held one year ago, 加不加that，都很顺口。

单项选择题的题型特点

题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，就会选错。每题各有一个正确的选项，其他选项要么不符合题意，要么是错误的，要求考生把四个被选择项进行比较，选出其正确且符合题意的。

单项选择题的类型常见的有：“最佳选择”、“组合选择”、“填空选择”、“材料、引文式选择”、“因果式选择”等。不管题型怎样变化，关键是只选一项。这一项不是“最佳项”，便是“唯一项”。近几年来，高考加大了其试题题量和分值，共24个题，48分，占整个试卷总分的32%，因此，对此类试题应引起重视。

下面就几种单项选择题的类型阐述其特点如下：

1．填空式选择题的特点，这类题型比较简单，通常以国内外重大时事为背景材料，主要考查考生的再认能力，一般要求考生选出空白处所缺的内容。

2．组合式选择题的特点。这类选择题实质上是不定项选择题的变形，旨在加大单项选择题的难度，主要考查考生的综合分析和多角度思考问题能力。

3．判断式选择题的特点。此类选择题主要考查考生明辨是非的能力，要求考生对相关知识做出“是什么”或“不是什么”的判断，理论知识要求较高。

4．因果式选择题的特点。此类选择题中，题干与题肢构成因果关系，通常由题干提供“结果”，在题肢中选择原因。这类选择题因果关系比较复杂，有直接的、间接的，有显露的、隐蔽的，有主要的、次要的，干扰性强。题目形式一般用“根本原因是”、“原因是”、“由于”、“这是因为”等词语把题干与题肢联系起来。

5．引文式选择题的特点。这类选择题通常引用某人、某文件或著作中的某些论断，让考生分析其中的道理，主要考查考生的理解、分析、综合和评价能力。题目通常用“这句话蕴含的道理有”、“这段话表明”、“这段话给我们的启示是”等来设置问题。

6．式选择题的特点。此类选择题一般给出一幅或几幅，有的是纯式的。这类试题主要考查考生的读图能力和综合评价能力。

7．材料式选择题的特点。此类题型的题干内容多选自现实政治生活或经济生．活中的重大事例，要求考生思考、分析材料中所包含的相关知识，或要求考生运用所学基础知识对现实生活中的重大问题进行分析评价、综合认识。这类题型中，题干材料在教材之外，但所运用的基础知识仍在教材之内。通常用“这个事例(事实)说明”、“这段材料表明”、“这表明”等词语将题干与题肢联结起来。

高二地理的不同题的答题技巧分析

#高二# 导语想要在高中地理中减少丢分，下面 将为大家带来高中地理的答题不同类型的题的答题技巧介绍，希望能够帮助到大家。

　 高中地理的不同题的答题技巧

　一、单项选择题

　高考的单项选择题从形式上看分单一和连锁题(组合题)两类。近些年，以图表或材料作为信息载体的专题类试题呈不断加强的趋势，试题往往抓住某一个点进行深层次挖掘，或是围绕一条线顺藤摸瓜，层层设问，或就某一个区域进行多角度透析。解答单项选择题要做到心细、眼准，也要做到题后反思。

　1.读懂题干含义，对于连锁题(组合题)先通读一遍，以获得全面的整体的印象，可加深对题意的理解。在解连锁题时，往往第一题的解答最为关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。

　2.看清题干表述。如题干中有“错误的是”“最不可能的是”时切忌答成“正确的是”或“可能的是”;如题干中要求“据图中信息”则对那些表述正确但无法从图中获得的选项予以排除。另外，从题目中找出对解题帮助的关键字，或者隐藏在题中的必要解题信息，这是正确解题的关键。

　3.解读图表信息。首先，要明察慎审，理解题中图表信息所要表达的地理现象或原理。其次，通过精筛细选，选对解题有效的关键信息。再次，通过巧思妙算，排除无效数据和干扰选项。有些图表信息量大，在解题时可依据题意大胆取舍，并在有效数据的计算中用约数、估算等方式，以提高解题效率。

　二、双项选择题

　在地理单科卷中，双项选择题每题3分，单题分值超过单项选择题，而从阅卷情况看，双选题错误率较高。从答案组合情况看，双项选择题有六种组合，而单项选择题只有四种，因此双项选择题的难度相对较大。要顺利解答双选题，解题技巧非常重要。

　1.运用排除法。在双选题中运用排除法比在单选题中更直接有效，排除选项中两个明显错误的答案，正确的选项就“水落石出”。

　2.对选项进行分类组合。将四个选项按照不同的分类标准分别分成两组，再对照题意确定一组的选项。

　3.对于难以取舍的选项，适当运用“量化法”“提高标准法”和“降低标准法”来确定最终的答案。“量化法”就是对选项的准确率作综合的评估，“提高标准法”和“降低标准法”需要考生根据对题意的符合程度设立一个较高或较低的指标，最终筛选出所需要的答案。

　三、学科内综合题

　无论是文综卷，还是地理单科卷，综合题的分值高，综合性强，对学生的知识灵活应用和能力要求高，因此答好综合题是地理取得高分的关键。解答综合题需要注意以下几点：

　一是细审题。从高考阅卷的反馈信息看，学生审题不清导致失分的现象非常严重。在急于答题的心理影响下，考生匆匆审题，结果答非所问，事倍功半。如2007年海南地理卷第21题，这道题要求考生应用统计资料来分析问题，但考生的能力十分有限，部分考生在答题中只罗列统计数字，没有结论，或者用统计数字把结论说错造成失分。细审题，就是要改变以往那种答题时间多，思考时间少的状况，在审题时看清关键字，明确所问的问题，思考解题的思路和答题的方向。

　二是查信息。在解答综合题时，往往需要应用材料及图表中提供的信息。善于利用材料和图表的信息，可以在答题时有章可循，事半功倍。善于在图表和材料中提取有用信息，这是学生能力的一种体现，也是高考命题所关注的。相反，在答题中若没有用到材料和图表中提供的大量信息，可以推知答案是有漏洞的。在地图中查信息，一要研究图名，二要研究图例，三要研究图中地理事物的相互关系。若是统计图表，则既要研究总体特征和总体趋势，也要研究差异性。在曲线图别要注意曲线的节点和折点。

　三是勤迁移。高考注重能力的考查，地理学科考查的核心是考生运用地理知识分析具体背景材料的能力。在新的问题情境中应用旧的知识点进行解答，这需要良好的知识迁移能力。良好的知识迁移能力不仅需要在平时加强训练和反思，也要求学生有很好的地理知识基础。若地理原理掌握不扎实，则应用原理会缺乏灵活性，考生必然会出现思维混乱，随意回答的现象。如2007年全国文综卷Ⅰ40(3)小题，由于对有利于城市区位选择的自然因素掌握得不扎实，考生全答对的较少。另外，由于知识掌握得不牢固，学生在答题时会出现“张冠李戴”的现象。这些都要求考生在夯实基础方面下苦功夫，同时将相近、相邻的地理概念、原理弄清楚。

　四是善表达。许多考生在考试结束后自我感觉良好，但成绩不佳，原因在于文字表述不当。主要表现在答题不完整、答题缺乏逻辑性、地理术语使用不当、出现错别字等。培养考生的文字表述能力，需要在平时复习中有针对性地加强训练。一要培养学生的发散性思维，诱导他们在答题时“点化”，注意不同的角度;二要培养考生的逻辑思维，并将思维过程用文字表述。如问水缺乏的原因，若只答降水少，一方面是缺乏完整性，因为水缺乏还有用水量增大、水污染等因素，另一方面是缺少逻辑性，因为降水不属于水，水指陆地的径流。对学生的地理术语使用不当及大量的错别字，需要在平时养成一种严谨、一丝不苟的学习习惯。

　四、跨学科综合题

　跨学科综合试题是对学生综合素质的考查，要解答此类试题，学生首先要有敏锐的观察力，分析和区分每一小题所属的学科;其次，学生要调动储存的本学科知识进行迁移作答。在跨学科综合题中，往往以某一地理或政治热点为背景，在复习中应充分关注这方面的热点，并对相应的所涉及的学科知识进行整理。从难度系数看，跨学科综合题要低于单科综合题，但也要注意答题的完整与严谨，注意文字表述的恰当。

　 高中地理的答题技巧

　技巧一：审题慎重，注重信息获取。

　题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。了解试题信息的呈现方式，快速获取、准确解读试题信息，明确出题者考查意图是解题的关键。

　技巧二：注意比较，甄别筛选答案。

　客观题的答案设置中，往往按照思维定式、答题细节、主要误区、主干考查设置考查内容和答案选项，一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间差别不大。因此，在做客观题时，要突破原有的思维定式，思维尽量开阔一些，思考问题时辩证一些、全面一些，在比较中选择正确的答案。

　技巧三：准确空间定位。

　试题以地图为载体，定位是入图解题的关键。掌握正确的定位方法，有助于理解题意，进一步解题。常见的定位方法有：经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等，关键是灵活使用。

　技巧四：训练思维能力，实现问题归类。

　地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查，注重地理事物间的因果联系，地理主观题更能体现对学生思维能力的考查。近几年高考命题的设问大体分为以下几类：

　①就图填空：在区域定位基础上的地理事物的再认，主要从图或材料中获取信息;

　②原因类问题：从自然原因和人为原因两方面回答;

　③区位因素分析类问题：从自然因素和社会经济因素分析;

　④环境问题分析：从环境污染和生态破坏角度考虑;⑤措施类问题：主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。

　技巧五：答题列要点，体现层次和主次。

　列出要点，体现层次和主次是针对具体答题而言的，是要落实在卷面上的，是要答题者将自己的思维表现在规定空间内。我们的答题必须按要点体现在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在最前面，在书写时还要注意字间距和行间距，语言表述要准确、简约、到位。

　技巧六：适当研究分值，确定答案要点。

　高考试题各题目分值设置一般是按要点给分。基于此，可以通过研究分值，结合问题的设问，估测答案要点数目。当然为避免失分，可多个方面去答，这样失分的几率会相对小些。

　学会用所学知识去分析、阐释。

　 高中地理的阅读能力提高的技巧

　审清题干

　①逐字逐句读题，不能扫读。②找中心词、关键词、限定语，准确把握这些词语的内涵与外延。如选择题备选项中，有“都”“全”等词多为错项。③严防题目中的概念被自己偷换，如：华北与华北平原、气候区与气候、分布规律与分布地区、水能与水电等，这些相似词语的地理含义是不同的。④对长句作一定的语法分析，准确断句。⑤可在试卷上用铅笔作标记：画点、画线、画圈等。

　抓住信息

　①分项检索信息，如：示意图要先读图例，坐标图要先弄清各坐标轴所代表的地理事物，表格要先读表头，再读其他内容。②对某一地理事物不同年代的变化图、多项因素统计表，要细心地比较信息的变化。③对图、文、表三者中相关信息要进行有机整合。④对图、文、表中的信息进行转换。⑤正确运用信息(尤其是数据信息)来回答问题。

　展开联想

　从图、表、文中不能直接获得答案的，要进行联想。联想要尽量回归课本，回归地理原理和规律;要挖掘题中的隐含信息，但不能改变题目的条件或添加条件。

　前后互推

　对选择题题组、简答题的各个小题，解题时要前后照应，互相推理，从中启发思维，寻求答案。但要注意，选择题题组的总题干的材料，才是各小题的可靠条件和依据，不能改变题目的条件或添加条件。前后互推一般是在感觉题干信息不足以解答问题时，扩充有效信息来帮助正确解答问题。这种迂回战术在碰到难啃的“硬骨头”时十分有效。

文言文单项选择题

1. 有没有那种文言文的题自己出的要选择题

阅读下面的文言文，完成5-9题。

索湘，字巨川，沧州盐山人。开宝六年进士，释褐郓州司理参军。

齐州有大狱，逮者千五百人，有司不能决，湘受诏按鞫，事随以白。太平兴国四年，转运使和岘荐其能，充度支巡官。

会诏下东封，与刘蟠同知泰山路转运事，又为河北转运副使。湘经度供馈，以能干闻。

明年，契丹入寇，王师衄于君子馆，敌兵乘胜据中渡桥，塞土门，将趋镇州。诸将计议未定，湘为田重进划谋，结大阵东行，声言会高阳关兵，敌以为然，即拥众邀我于平虏城。

夜二鼓，率兵而南，径入镇阳，据唐河，乘其无备破砦栅。及敌兵觉，悉遁走。

端拱二年，选为将作少监。居无何，有讼其擅易库缣以自用者，坐授膳部员外郎、知相州。

时有群盗聚西山下，谋断澶州河桥入攻磁、相州，援旗伐鼓，白昼钞劫。邻郡发兵千人捕逐，无敢近。

湘择州军得精锐三百人，侦其入境，即掩击而尽擒之。转运使王嗣宗以状闻，诏复旧官。

湘以忻州推官石宗道、宪州录事胡则为干职，命以自随，所至州郡，勾检其簿领焉。二人后皆历清要。

明年，王超等率师趋乌白池，抵无定河。水源涸绝，军士渴乏。

时湘已辇大锹千枚至，令凿井，众赖以济。真宗即位，入为右谏议大夫。

复充河北转运使属郡民有干酿岁输课甚微而不逞辈因之为奸盗湘奏废之德州旧赋民马以给驿又役民为步递湘代以官马兵卒人皆便之会内殿崇班阎日新建议请于静戎威虏两军置场鬻茶，收其利以资军用。湘言非便，遂止。

成平二年，入为户部使。受诏详定三司编敕，坐与王扶交相请托，擅易板籍，责授将作少监。

四年，卒，诏遣其子希颜护丧传置归乡里。 （节选自《宋史·索湘传》，有删改）5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.齐州有大狱 狱：案件 B.与刘蟠同知泰山路转运事 知：掌管 C.即拥众邀我于平虏城 邀：迎候 D.王超等率师趋乌白池 趋：赶赴、前往6.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） （3分） A..命以自随。

收其利以资军用 B.王师衄于君子馆 即拥众邀我于平虏城C又为河北转运副使 . 湘为田重进划谋D.夜二鼓，率兵而南 即掩击而尽擒之7.以下各组句子中，全都表明索湘精明干练的一组是（ ） （3分） ①湘受诏按鞫，事随以白 ②结大阵东行，声言会高阳关兵 ③谋断澶州河桥人攻磁、相州 ④侦其入境，即掩击而尽擒之 ⑤二人后皆历清要 ⑥收其利以资军用 A.①②④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③⑤⑥8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3分）A.索湘有管理才能，在封禅典礼期间，他掌管供给，以能干闻名；索湘善于出谋划策，镇阳、唐河一役，用他的声东击西之计，成功捣毁敌营。B.索湘因全擒盗匪而官复原职。

西山脚下，盗匪猖獗，竞连实施追捕的士兵们都心生畏惧，索湘率精兵突袭，生擒这帮盗匪，索湘也因此官复原职。C.索湘处事务实，积极革除流弊。

他任河北转运使时，当地百姓有酿酒的，每年纳税很少，不法之徒因此作奸犯盗，索湘上奏，堵住了这里面的漏洞。D.索湘爱民，任河北转运使时，纠正了德州滥用民力的做法，受到好评；索湘对自身要求不严，曾先后因侵占公物和为家人谋取私利而遭到处罚。

9.断句和翻译。（10分） （1）用“/”给下面的文段断句。

（4分）复充河北转运使属郡民有干酿岁输课甚微而不逞辈因之为奸盗湘奏废之德州旧赋民马以给驿又役民为步递湘代以官马兵卒人皆便之会内殿崇班阎日新建议请于静戎威虏两军置场鬻茶 （2）翻译下面的句子。（6分） ①居无何，有讼其擅易库缣以自用者，坐授膳部员外郎、知相州。

（3分）。 ②时湘已辇大锹千枚至，令凿井，众赖以济。

（3分） 5.文言实词C (3分) C项“邀”：拦击、堵截6.文言虚词C (3分)C项动词，任用、做 / 介词，给，替；A连词，用来，来，表目的关系；B介词，在，表处所；D连词，表承接。7.信息筛选A (3分) ③是盗贼所为；⑤是索湘知人善任；⑥是阎日新的建议。

8.内容归纳D (3分)D项“为家人谋取私利”错误，根据文意，是索湘为他人谋取私利。9.断句与翻译（10分） （1）断句。

（4分） 复充河北转运使/属郡民有干酿/岁输课甚微/而不逞辈因之为奸盗/湘奏废之/德州旧赋民马以给驿/又役民为步递/湘代以官马兵卒/人皆便之/会内殿崇班阎日新建议/请于静戎/威虏两军置场鬻茶 评分说明共11处，每错3处扣1分，扣完为止。 （2）翻译。

（6分） ①没过多久，有人控告索湘擅自换府库中的缣来供自己使用，索湘获罪而降授为膳部员外郎、相州知州。 （“讼”、“坐”各1分，句意1分） ②这时，索湘已经运送一千把大锹到了，下令凿井，大家得以度日。

（“坐”1分、“大锹千枚”定语后置句式1分。句意1分）附译文： 索湘，字巨川，沧州盐山人。

开宝六年进士，初入仕为郓州司理参军。 齐州有大案，牵连逮捕一千五百人，司法部门不能判决，索湘接受诏令审讯，事情随即得以明白。

太平兴国四年，转运使和岘推荐他，充任度支巡官。下诏到东岳举行封禅典礼，索湘与刘蟠共同掌管泰山路转运事，又任为河北转运副使。

索湘掌管供给，以能干闻名。 第二年，契丹入侵，朝。

高考语文新课标考试形式及试卷结构闭卷，笔试。

试卷满分150分。考试时间150分钟。

试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。选择题分值约为30分。

试卷结构：试卷分阅读题和表达题两部分.阅读题分必考题和选考题.必考题。要求考生全部作答，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。

必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。全卷20题左右，结构如下：第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题（一）现代文阅读考一般论述类文章，选取1则阅读材料。

3题左右，约10分。（二）古代诗文阅读7题左右，35分左右。

分别为：1.文言文阅读1则，4题左右；2.诗歌阅读1则，2题左右；3.名句名篇默写，1题。乙 选考题以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。

（三）文学类文本阅读阅读材料1则，4题左右。约25分。

（四）实用类文本阅读阅读材料1则，4题左右。约25分。

第Ⅱ卷 表达（五）语言文字运用4题左右，约20分。（六）写作。

1题。60分。

试卷满分150分。

考试时间150分钟。试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。

选择题分值约为30分。试卷分阅读和表达题两部分.阅读题分必考题和选考题.必考题。

要求考生全部作答，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。

全卷20题左右，结构如下：第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题（一）现代文阅读考一般论述类文章，选取1则阅读材料。3题左右，9分。

（二）古代诗文阅读7题左右，35分左右。分别为：1.文言文阅读1则，4题左右；2.诗歌阅读1则，2题左右；3.名句名篇默写，1题。

乙 选考题以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。（三）文学类文本阅读阅读材料1则，4题左右。

约25分。（四）实用类文本阅读阅读材料1则，4题左右。

约25分。第Ⅱ卷 表达（五）语言文字运用（这类题目较为灵活，每年不一样大致为仿写，图标，补写，总结，新闻提炼等）4题左右，约20分。

（六）写作。1题。

60分。希望对您有所帮助。

单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。1.成语“朝三暮四”源自（ ）。

A.《老子》 B.《庄子》 C.《列子》 D.《论语》2.在中国古代文学史上并称“永嘉四灵”的是（ ）。A.王十朋 翁 卷 徐 玑 赵师秀B.刘 黻 徐 照 翁 卷 徐 玑C.徐 照 翁 卷 徐 玑 赵师秀D.徐 照 谢灵运 徐 玑 赵师秀3.“天时不如地利，地利不如人和”出自（ ）。

A.《论语》 B.《孟子》 C.《庄子》 D.《礼记》4.“别时容易见时难”、“相见时难别亦难”的作者是（ ）。A.李 煜 柳 永 B.柳 永 李清照C.李 煜 李商隐 D.李清照 李 煜5.一首词的上阙是：“碧云天，黄叶地。

秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。

芳草无情，更在斜阳外。”这首词的词牌是（ ）。

A.声声慢 B.苏幕遮 C.江城子 D.水调歌头6.《永嘉别张子容》的作者是（ ）。A.孟浩然 B.李 白 C.贺知章 D.杜 甫7.朱希晦诗句“可怜有月客无酒”中的“客”指的是（ ）。

A.诗人自己 B.游客 C.家乡亲人 D.漂泊异乡的旅客8.以下对李孝光《大星》一诗的分析，正确的一项是（ ）。A.诗中“大星在天小星落”一句，跟乐清童谣中“天上一个星，地下一个人”的说法是一致的B.这首诗曲折反映了作者对战争无可奈何的态度C.这首诗表达诗人主张民族团结的反战态度D.这首诗描写紧张的战争气氛，气势雄豪，语言古朴简洁9.杜甫的《兵车行》：“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰，爷娘妻子走相送，尘埃不见（ ）”。

A.咸阳桥 B.洛阳桥 C.咸阳城 D.洛阳城10.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”出自杜甫的（ ）。A.《茅屋为秋风所破歌》 B.《登高》C.《蜀相》 D.《天末怀李白》11.“苏门四学士”是（ ）。

A.黄庭坚 秦 观 张 耒 张 先B.秦 观 张 耒 杨万里 张 先C.黄庭坚 秦 观 晁补之 张 耒D.黄庭坚 晁补之 杨万里 张 先12.以下修辞方法判断不正确的一项是（ ）。A.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

（借代）B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（拟人）C.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

（对偶）D.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（夸张）13.代表汉代文人五言诗最高成就的是（ ）。

A.汉乐府民歌 B.《古诗十九首》C.永明体诗歌 D.山水田园诗14.白居易《琵琶行》的诗眼是（ ）。A.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

B.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

D.莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。15.《蚕妇》中“遍身罗绮者，不是养蚕人”的“绮”读（ ）。

A.xǐ B.yǐ C.qǐ D.qī16.韩愈《师说》中“师不必贤于弟子”的上句是（ ）。A.弟子不如师 B.弟子必不如师C.弟子不必不如师 D.弟子无须不如师17.《春江花月夜》的作者是（ ）。

A.杜甫 B.张若虚 C.白居易 D.李白18.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自（ ）。A.《孟子》 B.《老子》 C.《论语》 D.《尚书》19.律诗的哪两联必须对仗（ ）。

A.首联和颈联 B.颈联和颔联 C.颔联和尾联 D.首联和尾联20.下列诗作，赏析不正确的一项是（ ）。A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。

B.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——既是比喻又是排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。

C.螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。

——运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。D.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

——运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。1.清朝乐清高垟人林大椿著有（ ）。

A.《求是斋诗抄》 B.《垂涕集》 C.《红寇记》D.《刘蒙川年谱》 E.《海澨方言》2.下列是咏叹梅花的句子有（ ）。A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤B.待到山花烂漫时，她在丛中笑C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.墙角数枝梅，凌寒独自开E.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏3.明代著名的诗歌流派有（ ）。

A.茶陵诗派 B.台阁体 C.公安派D.江西诗派 E.阳湖派4.下列各篇中善于使事用典的有（ ）。A.张元干《贺新郎》（梦绕神州路）B.辛弃疾《水龙吟》（楚天千里清秋）C.辛弃疾《清平乐》（茅檐低小）D.陈亮《念奴娇》（危楼还望）E.王沂孙《眉妩》（渐新痕悬柳）5.《庄子》的艺术特色是（ ）。

A.严密的逻辑推理 B.奇幻诡谲的想象C.人物形象的出神刻画 D.细腻逼真的描写E.谐趣和讥刺横生6.下列名句、作者、出处全都正确的有（ ）。A.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

（李白《梦游天姥吟留别》）B.出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）C.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

（李商隐《无题》）D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）E.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

（荀子《劝学篇》）7.下列说法错误的是（ ）。A.《论语》是孔子所写B.诗人孟浩然到过乐清C.唐代古文运动的领导者是韩愈、柳宗元D.《曹刿论战》出。

请问现在的高考英语考试还有单项选择题吗?

当然有啊，我是06届的考生，即使要变化题型，也不可能一年就变吧，你就放心的准备吧，都是单项选择，听力，选择题，完型填空，阅读理解，不过，不怕一万，就怕万一，可能会在个别的小地方有所改动，这也说不定的。