江苏高考新闻发布会直播2021-新闻高考江苏

1.关于江苏省高考的问题

2.江苏高考专业组代码

3.江苏高考制度改了几次？分别是？

4.江苏高考政策

关于江苏省高考的问题

江苏省的高考改革可以基本宣告失败，相关几方面对的局面就是皆不欢喜

今天查到的分数线是一批330分，二批300分。不要奇怪，江苏的总分只算语文、数学和英语的，总分440（加附加分480）。我实在是很不理解到底制定这个制度的人当初的动机是什么——

首先，一个四十几万人的高考大省，把自己高考的分数压缩到不到500，是一个负责的态度么？这样的理论上也会造成一分千人的恶果，而实际情况是分数段集中的区间内一分几千人的情况肯定是存在的，而高校在江苏招生还保留专业极差的制度，这就是说对于很多考生来讲，报考专业的次序甚至会起到决定性的作用，而且这种报考没有任何的参照，所有人都在摸着石头跳河，相当多的人就是在拼运气，一念之差就是天地之别。

其次，一个基础教育强大的省份，高考中不把物理作为考试科目（指将物理等科目成绩记入总分）就是教育部门的渎职！中国除了江苏之外高考理工类不考物理的省份似乎没有谁了，这样的后果就是江苏的考生一旦出省读书，就是存在先天不足的情况，物理在大学教育中很重要的，很难想象一个高中把物理作为选修的学生在同等条件下怎么与高中把物理作为必考科目学习的学生竞争，别的科目也一样，你不学别人学，这样的改革江苏学生在大学里一直自豪的基础教育优势将变为劣势。

还有，这样改革的最大恶果就是江苏考生的利益直接受损——没有学校想在一个经历了重大改革的省份尝试多招生，而且还会缩减招生数量，因为高校要为自己负责，基础教育不完善，高中只重视语文、数学和英语的省份显然不受欢迎。

八年四变，似乎一个江苏的学生上了高一还未必知道其几年后的高考将是什么样的“玩法”，江苏的教育部门是不是玩得太大了？

这就是个没有获利者的制度——考生没有得到该得到的知识，还失去了一定上高校的机会；家长只能干着急，没有任何的经验可以借鉴；教育部门的领导被骂得狗血喷头，吃力不讨好；高校也招不到符合自己要求的足够学生··

我也做过高考生,对于江苏8年高考4次改革的方式,着实让人费解,也让人很无奈,如果说一个高考制度只能持续2年,那不得不说是失败的.哎..

江苏高考专业组代码

江苏高考专业组代码如下：

文学、新闻与传播类：0101历史、考古类：0102思想政治教育类：0103外语语言文学类：0104法学类：0201公安学类：0202社会学类：0301社会工作类：0302教育学类：0401体育学类：0501数学类：0601物理学类：0701化学类：0702材料科学与工程类：0801机械类：0802仪器类：0803能源动力类：0804电气信息类：0805电子信息类。

0806计算机类：0807土木类：0901工程力学类：0902建筑环境与能源应用工程类：0903城市规划类：0904风景园林类：0905环境科学与工程类：1001化学工程与工艺类：1002制药工程类：1003生物工程类：1004食品科学与工程类：1005农业工程类：1101林学类：1201动物医学类：1202水产类：1203生命科学类：1301心理学类：1401艺术学理论类：1501美术学类：1502。

《普通高等学校本科专业目录》是我国教育部（原国家教育委员会）制订与修订的有关普通高等学校本科专业的目录，高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

由于认识和管理体制等方面的客观原因，1987年版专业目录划分过细，专业范围过窄，专业名称不尽科学、统一，门类之间专业重复设置，本科专业门类与学位授予门类不相一致；另外，随着中国社会主义现代化建设事业的发展。

有关部门和高等学校提出了一些应用性专业设置问题，也需要统一研究。为了进一步解决存在的问题，及早制定一个体系完整、统一规范、比较科学合理的本科专业目录，国家教委自1989年开始着手进行了新一轮专业目录修订工作。

江苏高考制度改了几次？分别是？

截止至2019年有五次高考改革，具体如下：

1、2000-2001年：实行“3+小综合”模式。

在原来全国统一高考实行的“3+2”模式（1994年-1999年实行）基础上，2000年，江苏高考变成“3＋小综合”。“3”指所有考生都要考语文、数学、英语，“小综合”指文科生考政治、历史、地理，理科生考物理、化学、生物，3门科目1张试卷。文理分科仍然实行。

2、2002年：“3+大综合”模式。

“3+大综合”模式在江苏只实行了1年，除了语文、数学、英语3门科目外，所谓“大综合”，考生要做物理、化学、生物、政治、历史、地理6科的大综合试卷。

3、2003-2007年：“3+1+1”模式。

这个模式在保留语文、数学、英语3门必考科目的前提下，另外2门由考生在政治、历史、地理、物理、化学和生物6门课中自由选择，其中的“1”是报考高校指定的选考科目，另一个“1”，考生可以根据自己的兴趣和特长自选。这样的模式打破了文理分科，学生可以跨文理课界限选择考试科目。

4、2008-2018年：“3+学业考+综合素质评价”。

2005年秋季开始的这套高考模式，“3”指统考的语文、数学、外语。语文、数学有附加题，“学业水平测试”为政治、历史、地理、物理、化学、生物技术（含通用技术和信息技术）等7门。

其中必选测试科目2门（物理、历史），必修测试科目5门，成绩实行等级计分，“综合素质评价”包括普通品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个方面。

5、2019年用“3+1+2”模式。

新的高考模式中，总分值设置为750分。考试取“3+1+2”模式。其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。

根据时间安排，江苏省自2018年启动普通高校考试招生制度综合改革，即从2018年秋季入学的高一学生开始启用，在2021年普通高考中正式实施。

扩展资料

改革背景：

考试招生制度是国家基本教育制度，高考综合改革是教育领域牵一发而动全身的重大改革。根据国家统一部署，江苏省作为全国第三批实施高考综合改革的8个省市之一，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。

改革方案：

总分升为750分，用“3+1+2”模式

新的高考模式中，总分值设置为750分。考试取“3+1+2”模式。其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。

语文、数学、外语3门统考科目，每门150分，其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中，物理、历史以原始分计入总分；其余科目（思想政治、地理、化学、生物）以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目，其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。

从2018年秋季入学的高一年级学生开始，学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据；选择性考试成绩是普通高校招生录取的组成部分，其成绩纳入统高考总分。

合格性考试每年1次，安排在1月份，考试成绩长期有效。学生在高二第一学期末可首次参加合格性考试，考试科目在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门中选择；学生在高三第一学期末可参加语文、数学、外语以及上述7门科目的合格性考试。

选择性考试每年1次，安排在6月份，与统一高考科目同期进行，考试成绩当年有效。合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现，选择性考试成绩以分数呈现。

参考资料：

参考资料：

江苏高考政策

江苏高考政策“3+1+2”模式。

江苏高考改革方案“3+1+2”模式。考试科目包括3科全国统一高考科目（语文、数学、外语）、1科学业水平选择性考试首选科目（历史或物理）、2科学业水平选择性考试再选科目（思想政治、地理、化学、生物学）。

考生高考总成绩满分750分，其中，全国统一高考科目语文、数学、外语3科使用原始成绩计入考生总成绩，每科满分150分；首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，每科满分100分；再选科目以等级赋分计入考生总成绩，每科满分100分。

普通高校招生录取依据统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选考科目成绩，参考综合素质评价，即“两依据、一参考”录取模式。“新高考”考试科目包括语文、数学、外语3门统一高考科目和学业水平考试的3门选考科目。

其中，考生应从物理、历史中首选1门，从另外的思想政治、地理、化学、生物学中再选2门，即“3+1+2”模式。考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。