2014高考物理知识点汇总_2014高考物理知识点

1.高考必考物理学史知识点总结

2.高考物理必考知识点公式

1，万有引力定律的适用条件：

适用于质点间的相互作用，当两个物体之间的距离远远大于物体本身的大小时，也可近似地使用。

当两个物体无限靠近时，不能再视作质点，万有引力定律将不适用。

2，开普勒行星运动定律：

第一定律（轨道定律）：所有行星都在椭圆轨道上运动，太阳处在这些椭圆轨道的一个焦点上。

第二定律（面积定律）：行星沿椭圆轨道运动的过程中，与太阳的连线在单位时间内扫过的面积相等。

第三定律（周期定律）：所有行星轨道的半长轴的三次方跟它公转周期的二次方的比值都相等。

3，三个宇宙速度：

第一宇宙速度（环绕速度）：人造卫星的最大环绕速度，也是人造卫星的最小发射速度，7.9km/s。

第二宇宙速度（脱离速度）：使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度，11.2km/s。

第三宇宙速度（逃逸速度）：使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度，16.7km/s。

4，近地卫星、同步卫星、赤道上的物体的比较：

扩展资料

万有引力定律的发现，是17世纪自然科学最伟大的成果之一。它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响。它第一次解释了（自然界中四种相互作用之一）一种基本相互作用的规律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。

万有引力定律揭示了天体运动的规律，在天文学上和宇宙航行计算方面有着广泛的应用。它为实际的天文观测提供了一套计算方法，可以只凭少数观测资料，就能算出长周期运行的天体运动轨道，科学史上哈雷彗星、海王星、冥王星的发现，都是应用万有引力定律取得重大成就的例子。

参考资料：

高考必考物理学史知识点总结

高考物理选择题是十分容易失分的考点，下面我跟大家分享一下高考物理必背公式知识点，希望对你做高考物理选择题有帮助。

1.若三个力大小相等方向互成120°，则其合力为零。

2.几个互不平行的力作用在物体上，使物体处于平衡状态，则其中一部分力的合力必与其余部分力的合力等大反向。

3.在匀变速直线运动中，任意两个连续相等的时间内的位移之差都相等,即Δx=aT2(可判断物体是否做匀变速直线运动)，推广：xm-xn=(m-n) aT2。

4.在匀变速直线运动中，任意过程的平均速度等于该过程中点时刻的瞬时速度。即vt/2=v平均。

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5.对于初速度为零的匀加速直线运动

(1)T末、2T末、3T末、?的瞬时速度之比为：

v1:v2:v3:?:vn=1:2:3:?:n。

(2)T内、2T内、3T内、?的位移之比为：

x1:x2:x3:?:xn=12:22:32:?:n2。

(3)第一个T内、第二个T内、第三个T内、?的位移之比为： xⅠ:xⅡ:xⅢ:?:xn=1:3:5:?:(2n-1)。

(4)通过连续相等的位移所用的时间之比：

t1:t2:t3:?:tn=1:(21/2-1):

(31/2-21/2):?=:[n1/2-(n-1)1/2]。

1.物体做匀速圆周运动的条件是合外力大小恒定且方向始终指向圆心，或与速度方向始终垂直。

2.做匀速圆周运动的物体，在所受到的合外力突然消失时，物体将沿圆周的切线方向飞出做匀速直线运动;在所提供的向心力大于所需要的向心力时，物体将做向心运动;在所提供的向心力小于所需要的向心力时，物体将做离心运动。

3.开普勒第一定律的内容是所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳在椭圆轨道的一个焦点上。开普勒第三定律的内容是所有行星的半长轴的三次方跟公转周期的平方的比值都相等，即R3/ T2=k。

4.地球质量为M，半径为R，万有引力常量为G，地球表面的重力加速度为g，则其间存在的一个常用的关系是。(类比其他星球也适用)。

5.第一宇宙速度(近地卫星的环绕速度)的表达式v1=(GM/R)1/2=(gR) 1/2，大小为7.9m/s，它是发射卫星的最小速度，也是地球卫星的最大环绕速度。随着卫星的高度h的增加，v减小，ω减小，a减小，T增加。

1.静摩擦力做功的特点:(1)静摩擦力可以做正功，可以做负功也可以不做功。

(2)在静摩擦力做功的过程中，只有机械能的相互转移(静摩擦力只起到传递机械能的作用)，而没有机械能与其他能量形式的相互转化。

(3)相互摩擦的系统内，一对静摩擦力所做的功的总和等于零。

2.滑动摩擦力做功的特点:(1)滑动摩擦力可以对物体做正功，可以做负功也可以不做功。

(2)一对滑动摩擦力做功的过程中，能量的分配有两个方面：一是相互摩擦的物体之间的机械能的转移;二是系统机械能转化为内能;转化为内能的量等于滑动摩擦力与相对路程的乘积，即Q=f. Δs相对。

3.若一条直线上有三个点电荷，因相互作用而平衡，其电性及电荷量的定性分布为“两同夹一异，两大夹一小”。

4.匀强电场中，任意两点连线中点的电势等于这两点的电势的平均值。在任意方向上电势差与距离成正比。

5.正电荷在电势越高的地方，电势能越大，负电荷在电势越高的地方，电势能越小。

找出反例法

许多高考物理题目设置的，有点像考语文，来个文字游戏，这时候，需要考生仔细读高考物理题目，比如其中出现的一些重点词要格外注意，比如带有“可能”、“可以”、“全部”、“都”等词语，这时候你要做的就是找到一个反面的案例，然后一举排除掉，最后又回到排除大法，如果找不到反面案例，那就先跳过去，能找到几个就排除几个。

倒着往后推理法

许多高考物理题目设置了思维陷阱，如果你按部就班的，根据公式、定理去推理，很难得出答案，即便得出答案，时间耗费太多，得不偿失。这时候尝试，倒着推理，也就是逆向思维的方法，尝试从后面往前推，有些可逆物理过程还具有对称性，则利用对称规律是逆向思维解题的另一条捷径。

高考物理必考知识点公式

一、力学：

1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；

2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；

3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；

9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；

10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

9、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；

俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

10、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；

1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。

二、相对论：

13、物理学晴朗天空上的两朵乌云：①迈克逊－莫雷实验——相对论（高速运动世界），

②热辐射实验——量子论（微观世界）；

14、19世纪和20世纪之交，物理学的三现：X射线的发现，电子的发现，放射性的发现。

15、1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论，有两条基本原理：

①相对性原理——不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的；

②光速不变原理——不同的惯性参考系中，光在真空中的速度一定是c不变。

16、1900年，德国物理学家普朗克解释物体热辐射规律提出能量子说：物质发射或吸收能量时，能量不是连续的，而是一份一份的，每一份就是一个最小的能量单位，即能量子；

17、激光——被誉为20世纪的“世纪之光”；

选修部分：

三、电磁学：

理科班（选修3-1）：

18、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。

19、1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。

20、1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。

21、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。

22、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。

23、1911年，荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。

24、19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。

25、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。

26、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出安培定则（右手螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。

27、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。

28、英国物理学家汤姆生发现电子，并指出：阴极射线是高速运动的电子流。

29、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。

30、1932年，美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。

（最大动能仅取决于磁场和D形盒直径，带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同）

物理X科（3-2至3-5 ）：

三、电磁学：

31、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。

32、1834年，俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。

32、1835年，美国科学家亨利发现自感现象（因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象），日光灯的工作原理即为其应用之一。

四、热学（选做）：

33、1827年，英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。

34、19世纪中叶，由德国医生迈尔、英国物理学家焦尔、德国学者亥姆霍兹最后确定能量守恒定律。

35、1850年，克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述。次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。

36、1848年 开尔文提出热力学温标，指出绝对零度是温度的下限。

五、波动学（选做）：

33、17世纪，荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式。周期是2s的单摆叫秒摆。

34、1690年，荷兰物理学家惠更斯提出了机械波的波动现象规律——惠更斯原理。

35、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）首先发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。

36、1864年，英国物理学家麦克斯韦发表《电磁场的动力学理论》的论文，提出了电磁场理论，预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。

37、1887年，德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，并测定了电磁波的传播速度等于光速。

38、1894年，意大利马可尼和俄国波波夫分别发明了无线电报，揭开无线电通信的新篇章。

39、1800年，英国物理学家赫歇耳发现红外线；

1801年，德国物理学家里特发现紫外线；

1895年，德国物理学家伦琴发现X射线（伦琴射线），并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片。

六、光学（选做）：

40、1621年，荷兰数学家斯涅耳找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律。

41、1801年，英国物理学家托马斯·杨成功地观察到了光的干涉现象。

42、1818年，法国科学家菲涅尔和泊松计算并实验观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。

43、1864年，英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波；

1887年，赫兹证实了电磁波的存在，光是一种电磁波

44、1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论，有两条基本原理：

①相对性原理——不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的；

②光速不变原理——不同的惯性参考系中，光在真空中的速度一定是c不变。

45、爱因斯坦还提出了相对论中的一个重要结论——质能方程式：。

七、波粒二向性：

46、1900年，德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出：电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界；受其启发1905年爱因斯坦提出光子说，成功地解释了光电效应规律，因此获得诺贝尔物理奖。

47、1922年，美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应，证实了光的粒子性。

48、1913年，丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱，为量子力学的发展奠定了基础。

49、1924年，法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性；

1927年美、英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案。电子显微镜与光学显微镜相比，衍射现象影响小很多，大大地提高了分辨能力，质子显微镜的分辨本能更高。

八、原子物理学：

50、1858年，德国科学家普里克发现了一种奇妙的射线——阴极射线（高速运动的电子流）。

51、1906年，英国物理学家汤姆生发现电子，获得诺贝尔物理学奖。

52、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。

53、18年，汤姆生利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。

54、1909－1911年，英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15m。

55、1885年，瑞士的中学数学教师巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系。

56、1913年，丹麦物理学家波尔最先得出氢原子能级表达式；

57、1896年，法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象，说明原子核有复杂的内部结构。

天然放射现象：有两种衰变（α、β），三种射线（α、β、γ），其中γ射线是衰变后新核处于激发态，向低能级跃迁时辐射出的。衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关。

58、1896年，在贝克勒尔的建议下，玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素——钋（Po）镭（Ra）。

59、1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，发现了质子，

并预言原子核内还有另一种粒子——中子。

60、1932年，卢瑟福学生查德威克于在α粒子轰击铍核时发现中子，获得诺贝尔物理奖。

61、1934年，约里奥－居里夫妇用α粒子轰击铝箔时，发现了正电子和人工放射性同位素。

62、1939年12月，德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时，铀核发生裂变。63、1942年，在费米、西拉德等人领导下，美国建成第一个裂变反应堆（由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成）。

64、1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹（聚变反应、热核反应）。人工控制核聚变的一个可能途径是：利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料。

1964年提出夸克模型；

65、粒子分三大类：媒介子－传递各种相互作用的粒子，如：光子；

轻子－不参与强相互作用的粒子，如：电子、中微子；

强子－参与强相互作用的粒子，如：重子（质子、中子、超子）和介子

高考物理必考知识点公式如下：

1.电压瞬时值e=Emsinωt 电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf)。

2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv 电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总。

3.正(余)弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2 ;I=Im/(2)1/2。

4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系。

U1/U2=n1/n2; I1/I2=n2/n2; P入=P出。

5.在远距离输电中,用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失损′=(P/U)2R;(P损′:输电线上损失的功率，P:输送电能的总功率，U:输送电压，R:输电线电阻)〔见第二册P198〕。

6.公式1、2、3、4中物理量及单位：ω:角频率(rad/s);t:时间(s);n:线圈匝数;B:磁感强度(T);S:线圈的面积(m2);U输出)电压(V);I:电流强度(A);P:功率(W)。

高考物理解题技巧如下：

1、充分理解题意：在解题前，需要仔细阅读题目，并明确题目要求和问题所涉及的物理知识点。理解题目可以帮助考生正确解读题目，避免漏看题目细节和误解题目意思。

2、画图理解：在解决一些需要空间想象的题目时，画图可以理解问题，弥补我们对复杂的空间模型或物理问题的认知。画图可以使思路更加清晰，并帮助我们更好地理解物理知识和解题方法。

3、善于利用公式和定律：物理学科是一门公式和定律丰富的学科，考生需要熟练掌握各种公式和定律，并能够灵活运用这些知识点解决问题。建议考生在考前背诵并熟练掌握重要的公式和定律。

4、利用近似处理：在高考物理中，有些问题需要进行快速的近似处理，避免使用过于复杂或精确的方法。熟悉并理解近似处理的方法可以让考生更加轻松和高效地解决问题。

5、每道题要有多种思路：考生要具备多种思路解决同一道题的能力。这也是考高分的关键之一。当一种解法无法得出正确结果时，立即换一种解法，避免耽误太多时间，提高解题效率。

6、对不确定的答案进行推演：在遇到答案不确定的情况下，考生可以借助推演的方式，根据定律和物理规律得出正确答案。例如，对于有些数值型问题，以科学计数法的形式估算答案的量级，这样可以有效帮助考生筛选出正确答案或者发现答案计算有误的情况。

7、利用单位简化计算：高考物理中，单位的分类、转换和计算非常重要。对于一些复杂包含单位的题目，将单位进行简化或单位制进行换算可以大大简化计算，减少失误。

8、拓宽物理实验和观察经验：物理实验和观察是掌握物理知识的重要途径。建议考生多参加物理实验和观察，培养对实际物理现象的理解和认知。通过实验和观察，可以加深对物理概念和原理的理解，从而更好地应用到高考物理题目中。

9、确定问题策略：在高考物理中，策略的选择尤为重要。例如，对于一些需要通过测量来获取物理量的题目，要选择使用合适的测量设备和方便的测量方法。还要注意实验误差的估计和控制。在解决热运动问题时，可以利用统计的思路，应用概率和统计的方法解决问题。

10、提高数字运算技巧：高考物理多是数值计算，加减乘除、化简分式、发掘某些常数特殊的表达式都需要熟练掌握。数量级的转换、小数的运算等都需考生熟练掌握。

物理学科有一定的难度，考生需要通过多种方式和方法提高解题能力。建议考生平时加强物理知识的学习和理解，注重实际应用，多做练习和真题，以提高解题技巧和能力。物理学科给人的感觉是既抽象又实际，并且需要一定的数学基础。只有在平日里打好物理的基础，同时熟悉掌握以上高考物理解题技巧，才能在高考中做到应对自如，取得高分。

高考物理解题注意事项：

1、注意题目类型和考点：不同类型的题目考察的内容和考点可能不同。考生在答题前应先判断题目类型和涉及到的考点，对于重中之重的考点要特别重视。

2、仔细读题、画图和注明符号：解题前必须认真阅读题目，了解题目要求和所涉及的物理知识点。解题时可以结合画图和注明符号，既能帮助理解题目，也能避免因符号不明确或遗漏产生错误。

3、善于利用公式和定律：考生需要熟记并掌握各种公式和定律，遇到问题时要尽可能把问题转化为公式的形式，从而更容易解决问题。

4、更加注重计算过程和单位的掌握：计算过程和单位的掌握对于得出正确结论非常重要，因此在解题时，要重视计算过程的准确性和单位的统一转换。

5、防止粗心大意和反悔现象：高考物理解题就不容许粗心大意。为了避免反悔现象，考生需要在解题前仔细思考，构建行之有效的解题和思路，做到耐心认真，避免大意失荆州。

高考物理解题需要考生掌握科学的解题方法和技巧，力争做到准确、快捷、规范。同时，考生还应该注重平时的学习，加强物理知识的积累和巩固，提高解题的能力和水平。在解题的同时，还需要注重学习方法和策略，有利于提高解题效率和准确率，从而在高考中取得好成绩。