2014高考历史新题型,14年高考历史真题解析

1.高考剩下9天了，成绩不好，怎样才能有奇迹呢？请高手给招！

2.明年广东高考使用全国卷 盘点广东与全国卷有何不同

3.高考从哪年开始不再是全国统一考试而是各省命题？

4.如何培养历史材料解析题的概括能力

5.夜幕下的路灯

6.2010北京高考语文首现新题型 各科试卷点评(图)

全国甲卷和乙卷的区别是：相对应的新课标不相同。

全国甲卷对应的是新课标Ⅱ卷；全国乙卷对应的是新课标Ⅰ卷；全国丙卷对应的是新课标Ⅲ卷。

高考试题全国卷简称全国卷，它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。

全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷。从2013年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。

全国统一高考试卷的历史沿革

1、2007年

宁夏、海南、广东、山东加入新课标高考，其中宁夏、海南由国家考试中心命题，宁夏、海南共用语数英卷，宁夏用理综卷、文综卷，海南用理化生政史地单科卷。自此，宁夏卷开启了新课标全国卷命题的序幕，规范了样式，定下了基调。广东与山东自主命题新课标卷，其中广东英语卷开考“语法填空”新题型。

2、2008年

国家命题宁夏卷进入第二年，考查内容与题型稳定。江苏、上海进入新课标高考，自主命题。

3、2009年

辽宁、天津、安徽、福建、浙江五省市进入新课标高考，均自主命题。但辽宁综合与宁夏同卷，成为新课标全国综合卷，而辽宁语数英也是委托国家考试中心命题，实质是国家命题的又一卷，其题型与模式同全国卷，直至2014年。

高考剩下9天了，成绩不好，怎样才能有奇迹呢？请高手给招！

高频考点透析也算差不多的教材，里面归纳总结了2013年的新考点以及名师预测的一些新题型和经典题型快速解决的方法。这个里面好多都是优秀的高考题型，只要用心做，可以让你在短时间内涨分个人觉得还是不错的。

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明年广东高考使用全国卷 盘点广东与全国卷有何不同

今天距2012年高考还有9天时间，大部分高三学生早已停课在家复习。如何把握住最后一个多星期的宝贵时间，为你的高考成绩再加几分。昨日本报邀请东北师大附中、吉林省实验中学、长春市实验中学、长春十一高中的众多名师点拨高考最后复习，他们中有的是高三年级学科备课组长，有的担任本校实验班教学多年，有的多年研究高考考纲走势、出书著文无数，有的是我省名师工作室主持人，相信他们必定能为考生指点迷津。

语文

一句话点拨

重新翻看做过的试卷，从规律上认识试题，甚至明了命题人的意图和命题规律。

1.在做题方面。不要再做太多的新题，翻看一下高考试卷，浏览一下最近做过的卷子。对做过的卷子中的文言文阅读题、诗歌鉴赏题、成语使用题、病句辨析题要特别关注，再回顾一下文言文中常见的实词虚词的使用方法，再加深一下文言文文化常识知识，对诗歌鉴赏中涉及到的表现手法要再进行领会和理解，对常用易错成语的含义和用法要反复理解直至能够熟练把握，再次明确6大病句类型知识，做到病句题有法可依，不是模糊判断。

2.在知识积累方面，回归教材，翻看重点篇章，对重要知识点进行回顾落实。教材重点关注文言文重点篇章和诗歌名篇，一边复习文言文基础知识，一边再次背诵文言文与诗歌必考篇目，反复诵读优美的经典篇章，学以致用，在考试作文中恰当运用。

3.在答题技巧方面，冷静理清思绪，回想平时学习过程中，老师关于各类题型答题的要求和具体步骤。翻看学案，关注学案的考纲分析和策略指导部分，使平时冗杂的训练上升到理性认识的高度，不再纠结于一两个文字细节，而是从规律上来认识试题，甚至明了命题人的意图和命题规律，居高临下，带着一种心理优势去看学案，看以往的任何一道试题。

4.在自主学习方面，做到三个关注：(1)自己会但是容易马虎的内容。总有一些知识，其实会，但是因为不用心判断而马虎丢分，这是很可惜的，那些容易马虎的东西，就是你这几天要格外关注的东西，仔细琢磨规律，克服认识误区，掌握判断技巧，就可以克服马虎。(2)自己会但是操作总是不完美的内容。这部分内容，你一定做得少，因为觉得太会了，所以总是看看就过去了，这几天不妨拿来几道这样的题，边看题，边看答案，琢磨题和答案之间的关系，想想自己要是答，会丢掉哪些要点，为什么会丢掉，怎样才能不丢掉。(3)自己虽然不会，但是一直认为很简单，只是尚未有时间落实的内容。这些东西我们可能会忽视，比如一直写作文没啥新鲜素材，总等着考前再看，现在就到时候了；比如一直以为文言文中的官职常识很重要也很容易把握，总想有一天再系统研究，这时候也该下手了，这样的东西，就是所谓唾手可得的东西，千万别放过啊。

英语

一句话点拨

与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间查缺补漏。

距离高考没几天了，有些同学开始发急，盲目做题。考生要明白这时候往往是思维和心理素质的比拼，而不是“努力程度”的比拼。与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间“查缺补漏”，总结归纳会做的题型中的思维步骤，解答步骤，来总结和提高自己的做题精确度、速度以及进一步加强答题的规范性。

在这有限的考前几天中，你需要做的工作就是：

牢记“理在书中，题在书外”，回归教材，回归基础。

1.按照高考说明把应该掌握的知识点逐个进行筛选，把那些还没有过关的点解决掉。包括对词汇的熟悉及其用法、语法的基本规则和在具体语境中的灵活运用。要特别注意从语境和语意中来解决语法问题。

2.检验复习，强化记忆。

英语中有些知识内容需要记住，熟记于心，才能在用时不出错。比如，一些固定句式、时态公式、固定搭配等等。

3.英语听力，要坚持每天听。

调整并保持听力状态很重要。建议考前，考生要保持每天20分钟的听力练习量。

旧题重翻。

把曾经做的试卷找出来，错过的题逐一过关。特别是单选题。不要过目了事，要彻底弄明白错的原因。

保持语感。

1.完形填空，每天要保证做一篇。不一定做新题，如果时间不充裕可以把做过的所有完形填空题正确答案填上，然后大声朗读，不要求背诵但是至少要能做到熟练朗读。在朗读中，慢慢领悟。

2.阅读理解，是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚持阅读，每天抽出20-30分钟阅读英文篇章，做一些限时训练，并认真分析，重点对付过去经常出现错误的类型题。

作文。

1.要熟悉英语书面表达中常用句型及常用模板；

2.要认真审题，弄清楚文章的体裁格式，主体时态用什么时态？人称用第几人称？分几段，用什么过渡词、连接词；

3.一定要列出提纲，然后再丰富和完善提纲；

4.注意写作对象和语言风格，要有读者意识；

5.要有主次之分，详略得当；

6.必须符合逻辑；

7.要做到思想健康，积极向上；

8.词数要符合要求，不要过多也不要过少，过多会显得啰唆，太少又无法表明意思。

9.避免卷面问题太多；

一些考生的作文出现严重的卷面问题，致使得分明显偏低。这些问题主要表现在：字迹潦草，标点符号使用混乱，涂抹严重以致得分降低1个～2个分数档；词数偏少或偏多，从总分中扣掉2分；没有按要求用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔书写或出现了笔细、色淡、字小的现象，以至于阅卷老师看不清、看不懂，都会影响得分。

调整心理状态。

对于每一位参加高考的学生来说，谁都希望能获得成功，面对高考，我们所要做的不是给自己加压，而是减压，使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩。

数学

考前要不间断地做一定量的中低档题。

高考数学取得好成绩，既要有扎实的基础知识，又要有熟练运用知识的解题能力，还要具有综合运用各个单元知识的思想意识和方法，此外，面对一道数学题时的灵活分析和良好心理素质也是非常重要的，建议考生考前应该做好如下准备。

重温知识点，再做书上题

高考二轮复习历时一个多月甚至更多时间，通常考生注意力放在做高考模拟卷上，这样使得有些考生对教材内容和基本知识点有些遗忘，基本知识或生疏或模糊，解题时就不能清晰准确运用，建议考生在考前要回到知识的准确理解和熟练运用上来，理解是关键，把各个单元知识系统化对有些重要知识要再次弄清来龙去脉。

重视运算能力，动笔做题不间断

考前要坚持每天解一定量的题，并实际动笔写出解答过程，不要只看题而不写解答，这样可以使运算能力有一定提高，数学公式和定理性质等要背诵熟练，这样可以提高运算速度和准确性。平时考试经常丢分或不会的题考前要集中力量打“歼灭战”，深入细仔地研磨出解题规律，避免考试中再次丢分，尤其每单元中需要考生注意的一些内容，如基本不等式的取等号条件的验证，解方程中判别式的验根、直线斜率问题注意讨论斜率不存在时的情况等等。

总结答题技巧，提高考试技能

解题中一时没思路咋办？这时就要再次或者多次地反复读题，想一想平时做题的常用方法，看该题的已知条件与要解的问题之间有什么联系。数学选择题、填空题与解答题的解答方法应该有所不同，小题尽量不大做，大题解答尽量规范化。

塌实备考，提高自信心

稳定的心理准备很重要，考前保持稳定的情绪，回顾总结平时所学知识的技能和解题方法，当考场上遇到新题型时，就是考验你的心理素质的时刻，尤其是遇到一道没有思路的题，要有坚持做下去的信念，考前建议考生可以持续做些“新题”来磨练一下自己的毅力。立足容易得分的题，争取应该得分的题，不要放弃任何一道题。

文科综合

A、政治学科高考备考(于明波)

首先，要回归教材，按照考纲要求，把教材从头到尾重新看一遍，力争做到对知识点比较熟悉。同时，边看教材，还要边回忆以前做过的习题，思考这一知识点会出什么样的题，这样有利于提高解题能力。

其次，要把以前归纳的错题本拿出来，重新审视自己错过的题，找到错题的原因，注重分析的过程，力争把不会的题学会，这样也可以多得一些分。

再次，思考很重要。在整个高三阶段，我们每个人都做了很多题，这时候应该把它们加以整合，分类总结，相同或相似的材料，在设问上有什么区别，将来在高考中还能怎么问，我们都可以多思考。

第四，适当训练。高考前不宜再大量做题，尤其不宜做更多的生题，以免增加自己的紧张情绪，但如果干脆不做题了，难免会产生生疏感，到考场上找不好答题的节奏，所以要适当做一些文综的训练，主要把握好做题的时间和节奏。

第五，要把教材中的目录、每一框题的标题记忆清楚。政治学科有些主观题的答案，就是用到这些知识，所以学生要对这个内容准确把握，力争得分。

最后，关于热点问题，一般来讲，热点分为两部分，一部分是常态热点，比如，国家对“三农”的关注，国家的宏观调控，这部分在平时的教学中，学生会有所接触，比较熟悉。另一部分就是当年的热点。对这两部分热点，一般了解就行了，出题时往往会作为题干出现，我们在解答时，注意分析好材料，按照平时的训练正常答题即可。

B、高考历史复习备考(赵赢)

历史科的复习主要在于“突出主干，回归课本，夯实基础，强化技巧”十六个字。

第一，制定计划，严格执行。比如把高考涉及的内容分成几大块：中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史。对薄弱内容要着重复习；然后根据情况列出清单，把学习任务落实下去，严格按计划执行。

第二，对照考纲，回归课本。就是要根据考纲，再次熟悉课本的章节子目，明确重大概念的内涵外延，梳理知识的内在联系，从而建立准确、完整、清晰的知识框架。注意知识的横向与纵向联系，打破章节、目录等原有的知识结构，把同类知识、相关知识、进行重组和梳理。同时要注意查漏补缺，对教材中的历史概念和结论一定要背下来。

在复习的过程中，要坚持“先回忆，后看书”的原则，以恢复记忆为主，重新记忆为辅，注重规律与联系，提高记忆效率。

第三，联系热点，勾连教材。历史试题关注现实，不回避热点问题，常用周年或次周年范围的社会热点问题为载体，隐性切入，考查非常隐蔽或者说非常含蓄。2012年备考要重视的“现实热点问题”包括：(1)时政热点：国际上的经济危机、欧债危机、中东变局、美俄法等国家的大选等，国内的经济发展瓶颈、体制创新、社会公平、食品、交通安全、社会道德、台海局势、南海问题、钓鱼岛问题等。(2)周年纪念。如哥伦布发现美洲520周年，麦哲伦环球航行完成490周年，法兰西第一共和国建立220周年，英国议会改革180周年，《南京条约》签订170周年，中华民国成立、清帝退位，尼克松访华、中美关系开始正常化、中日邦交正常化40周年，中共“十二大”明确提出建设中国特色的社会主义和新宪法颁布30周年，邓小平南方谈话、中共“十四大”明确提出建立社会主义市场经济体制20周年等。(3)长期热点。如和平与发展、民主与法制、计划与市场、公平与效率、改革与革命、经济结构与平衡、环境与发展、工业化、城市化与“三农”、经济增长与社会稳定、教育与科技创新等。

复习热点问题时一定要注意：在历史考试中，热点问题只是一个切入点，实际考查的仍然是教材知识，所以复习时要以热点问题为切入点，梳理历史知识，指明考查方式或方向，设计或选择一些试题进行训练，不能离开教材知识，空谈热点，片面追求热点。

第四，整理错题，总结反思。每天要留出一定的时间做题，保持“手感”。尽量在看书复习后做题，而且绝不翻书做题，特别是选择题。对完答案后，针对错误的内容再次看书或研究。

由于时间紧迫，此时做题不宜贪多。所以可以翻看以前的错题本，吸取教训，避免重蹈覆辙。知识性失分，要及时回归教材；方法性失分，要重新审题，找准切入点，理清解题思路，学会解题技巧；过失性失分，则要克服粗心大意的毛病。

第五，重点题型，掌握技巧：观点论证类试题是这两年历史高考常见的考查形式，从去年的高考成绩看，学生对此类问题往往不知从何入手。其实此种类型题往往会有答题要求，学生根据要求即可做答。如观点明确，就是做答时首先要明确自己同意或不同意材料中的某一观点；史论结合，就是在明确观点后要拿出证据，这些证据来源于两个方面，一是所学知识，二是试题所给材料，无论来源哪一方面，证据必须要与观点高度统一；层次清晰，结构合理，就是任何论证批驳型试题的答案都不是一个方面，在论证时要注意表述的层次和角度。在做答前最好先在草纸上列好条目。

C、地理学科高考备考(王宏伟)

目前，考生应该在以下方面进行高考临考的备考工作。

首先，浏览高考试题。特别是近三年的新课标试题。浏览高考试题主要注意几个情况，一是关注高考试题中的设问方式，如比较、评价、分析等关键词，要掌握一定的答题模式。二是分析标准答案的评分标准。哪些是材料分析得出的，哪些是所学知识迁移的，知识之间是如何联系的。三是学习表述的地理语言，避免出现大白话。

其次，注意回归教材和考纲。建议考生阅读考纲和必修三及选修教材部分，看考纲主要是找复习中的漏点。看教材的时候不要再关注细节知识，应站在一定高度去宏观把握知识体系和结构，特别是对教材中的黑体字要进行总结，高考考查的知识迁移能力，答案往往来自于这些内容。

第三，回顾错题本。错题就是你的薄弱点，应注意及时回看，把知识漏点补上。如果没有错题本，可以看以前做过的练习题，找错题进行分析。不要去借错题本。

第四，做几套模拟试题。一方面把握答题时间的安排和答题节奏，另一方面保持答题感觉。注意的是多关注答题方法的总结，答案设置的依据，不必在意得分的高低。

最后，关于热点，地理热点主要是世界和中国的区域开发、环境保护、气候变化、油价、奥运会等。注意复习时不要停留于热点本身，要从地理视角，分析热点问题，关注与热点地区有关的问题，特别是教材或考纲中涉及的典型问题。热点中是出题的切入点，搞好基础知识和技能训练才是根本。

高考从哪年开始不再是全国统一考试而是各省命题？

广东省教育厅通知，2016年起广东高考直接使用语文、数学、英语笔试、文综和理综全国卷，英语听说部分继续由广东自主命题。至于使用哪套全国卷，由教育部决定。

教育部正式批准广东省从2016年起普通高考使用全国卷，今年成为广东高考自主命题最后一年。这对广东考生备考会有什么影响？广东多位资深高中教师详细作了科目、试题的趋势剖析。

语文：作文仍以新材料作文为主

2016年广东高考将使用全国卷，华师附中语文正高级教师、特级教师邹寿元安抚考生，全国卷与广东卷的考试大纲是一样的，语文难度也不会有太大的变化，变化的主要是试卷的结构顺序和每一个板块的分值，因此准高三生们大可“淡定”。

具体到板块的变化，邹寿元表示，默写的范围，广东原来只要求30多篇，而全国是60多篇。虽然分值都是6分，没有变化，但因为命题范围变大了，考生们背诵的压力会有所增加，需要在背诵上下苦工。另外，古诗词鉴赏在全国卷的比重增加，而这恰恰是历年来广东考生失分比较多的部分，需要特别注意。

至于备受关注的作文，邹寿元表示，与广东卷一样，全国卷近年来也是以新材料作文为多。因此，新材料作文仍然是备考的方向。

数学：全国卷对中等偏上水平考生有利

广雅中学数学课首席教师、科组长徐广华告诉记者，全国卷的题量和总体难度比广东卷要大，全国卷共有24题，而广东卷只有21题。全国卷无论是选择题还是填空题，中档题都比较多，解答题从第一道开始就属于中档题，没有严格意义的属于送分的容易的大题；而广东卷有不少属于皆大欢喜比较容易的送分题。此外，选考内容全国卷考大题，明显比广东卷考填空题的挑战性要大得多。全国卷对中等偏上水平的考生比较有利，而中等偏下水平的考生则喜欢考广东卷。

徐广华提醒，对《几何证明选讲》、《坐标系与参数方程》和《不等式选讲》这三大选考内容的教学与复习，要从以往填空题的考查形式转向大题。对平面几何和不等式要加强推理与证明，对极坐标、参数方程要加强其概念的理解和运用。对文科生而言，还要补上《不等式选讲》这个内容。

英语：全国卷更注重语法

省实附中英语科组长蔡传业表示，在考试的题型上看，全国卷和之前的广东卷变化很大。首先，原广东题的阅读题是4篇标准阅读文章加上1篇信息匹配，新的全国卷则由3篇标准阅读文章加上1篇阅读填空题，分值由25分降为20分。此外，完型填空则由15题变成了20题，但分值不变。新旧题型之间的最大不同在于写作部分，新题型用回了传统的改错题，加上一篇情景写作。蔡传业认为，综合来看，原广东题注重语言运用，而全国卷则相对比较注重语法。

在备考策略方面，蔡传业建议学生还是要打好坚实的语言基础。掌握好考纲的3600词汇和语法项目是关键。在学习词汇注意形式变化和固定搭配，在学习语法时要学得更细，注意特殊形式。要把初高中的语法知识全部认认真真过一遍。考生会发现不管题目怎样变，只要基础知识掌握扎实，加上解题技巧，就能取得好成绩。

理科综合：物理分值增加计算量加大

理综方面，最大的变化是物理、生物、化学三科所占的分值。广东卷是三科各占100分，而全国卷则是物理110分、生物90分、化学100分。明师教育物理科教材组组长攸子铭说，因为物理在理综里一直处于“拦路虎”的角色，难度大的学科比重提高，因此理综全国卷整体上比广东卷要难。而且，物理科本身的难度也有所增加。“选择题方面，广东卷是分单选题和多选题，而全国卷直接就是不定项选择，因此想靠在单选题里‘蒙’是不可能了。”攸子铭说。

在攸子铭看来，光学好物理不一定能得高分，还得学好数学。“总之，全国卷物理科极少出现很新颖的考法，都是基础模型的深化。因此考生在备考时，一定要吃透基础模型。”他说。

文科综合：知识点范围更广深度更大

全国卷和广东卷在考点、题型和分值设置上基本一致。但总体而言，全国卷的难度较广东卷大，并且比较偏向知识深度的考察。在试题组织形式上，非选择题部分广东卷不分选考必考综合组题，但全国卷会分为必考题和选考题。选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。

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对于备考2016全国卷的同学来讲需要尤其注意一轮复习的质量。由于全国卷比原来广东自主命题卷对知识点范围要求更广（主要体现在选修上），深度更大，所以一轮复习基础知识“大扫描”阶段显得更为重要。同学们还可以把握好“超前一轮”复习，也就是暑假的时间，进行知识点的提前复习梳理。

如何培养历史材料解析题的概括能力

1985年，上海首先开始高考改革试点，开始单独命题。

自1952年全国统一高考制度建立以后，实行全国统一命题考试。1958年曾试行分省命题，但仅实施了一年，又回到全国统一命题方式。1977年恢复高考后，因为时间非常匆忙，所以当年实行分省单独命题，但到了1978年又实行全国统一命题。

1985年，上海首先开始高考改革试点，开始单独命题。2002年北京也开始自主命题。2004年，自主命题的地区一下子从之前的2个直辖市增加到11个省市。到2006年，全国（除港澳台）实行分省命题的省、市、自治区已达16个。

扩展资料：

高考单独命题原因

为了适应我国高等教育大众化阶段各地经济、文化、教育等发展的不平衡以及新一轮基础教育改革。分省命题有利于根据各省新课改的不同进度实行新高考，有利于体现各省的特点，减少因地域差异带来的考试偏向。

最直接的动因，则是降低全国大范围的高考安全风险，即万一某个省泄题了，或某个省的试卷被盗，也只影响一个省的考生，而不会引发全国性的影响，不至于造成大范围的公共安全事件。

各省市结合各省教育发展实际，在命题形式与内容上进行创新，在试卷结构的变化、命题选材的拓展、各种新题型的出现等方面，都有所探索。分省命题在一定程度上有利于地方政府对基础教育的统筹管理，促进地方考试机构研究考试科学等。

人民网——高考命题从分到统的历史逻辑

夜幕下的路灯

最大限度地从史料中获取有效信息，再结合课文内容，准确、简明扼要地回答思考题，以此培养和提高学生解析历史材料题的能力。如《中央集权制度的建立》这一课中秦始皇设立的地方制度郡县制的插入课后的解析与探究的问题，王绾和李斯关于地方制度的争论？秦始皇采纳了谁的建议等三个思考题？学生经过认真阅读、思考，分析得出了秦始皇采用郡县制原因，从而培养和提高了学生解析历史材料题的能力。不仅如此，而且还培养了学生透过现象把握历史问题本质的能力。在学生阅读中教师因时利导，指道提取和概括历史信息。针对课文中的小字部分需要我们设计一些问题让学生思考来归纳回答。如《五四爱国运动》关于袁世凯和日本签订的二十一条内容，我设计了几个问题，“日本签订二十一条的原因；袁世凯急于接收二十一条的原因什么；这个二十一条为何是灭亡中国的二十一条呢，那中国人做和反映呢？”让学生思考理解所学内容，锻炼学生分析历史材料的能力。 另外表格也是教材中随手可见的最好的资料，培养学生的思维灵活性和解析表格材料题的能力。鸦片战争这一课时可以插入英国向中国运入鸦片的柱状图分析为何英国人要输入鸦片呢？对中国有何影响？第二次战争爆发前中国和英国的棉布销量的表格柱状图，为何英国人在中国的棉布销量不好呢？那深层次的原因是什么呢？学生读懂了表格读懂弄懂表格数字的基础上，结合课文内容，回答了老师提出的问题，从而培养和提高了学生解析表格材料题的能力。

第二创设情景，增加学生的兴趣，培养学生的思维分析能力。

历史课有时候很枯燥无味，学生容易睡觉。如何提高学生的兴趣呢？如何把学生从周公的聊天中拉回来？这是一重要的问题。大教育家夸美纽斯曾说：“兴趣是创造一个欢乐和光明教学途径之一”学生的兴趣是学好历史的的药引，是我们培养学生能力的关键，他不感兴趣，就像那头倔强的毛驴始终不肯前进。我经常创造一些胡萝卜如采用数字，，巧于设计问题情境，善于驾驭语言技巧，将引人入胜的故事、脍炙人口的歌诀、言简意赅的歇后语或对联、饶有情趣的民谣、美妙动听的音乐、启迪智能的谜语、幽默动人的漫画等融入。让学生在课堂上有不同的感觉、发现、体验，浓厚的兴趣、这样活跃的思维状态，如讲到近代前夜的发展和停滞这一课是引入：单膝跪还是双膝跪。乾隆年间，英国大臣马格尔尼来华的故事，设问乾隆皇帝态度怎么样呢？乾隆皇帝为何会这么牛呢？那马格尔尼是什么态度呢？那这样的态度对中国带来了什么影响？几十年后的一个当时随行的小男孩后来做了什么给中国带震惊？带动学生去思考明清时期中国的综合国力强大但是也暴露了中国统治者的夜郎自大的特点。还比如在讲商鞅变法这一内容时，就是以故事引入的。即：在古代，我国有一个改革家在推行变法法令这前，担心人民不信任，就在城南门竖立了一根三丈高的木头，下令说：‘谁把这根木头搬到北门，赏给十金。’老百姓感到奇怪，只是观望着，没有人去搬。这位改革家便下令把赏金增加到五十。有一个人把木头搬到北门去了，他果然获得五十金重赏，表明政令一旦下达，就坚决执行。同学们知道这位改革家是谁吗？学生很快答出是商鞅，且兴趣盎然，我利用这一时机，引导学生思考，商鞅是一个什么样的人？为什么要实行变法？变法的内容和结果怎样？商鞅变法符合历史发展的潮流为何被施以车裂之刑？从而提高了学生的兴趣。效力就高了，还从故事中培养了他们的思考能力。

第三收集经典题型，加强相关的材料的训练。大部分学生对历史作业的态度是：只做选择题，看看问答题。遇到老师要检查了，就抄抄问答题。对问答题中出现的史料很少有认真阅读并做出解答再对照答案进行分析的。真正到了考试，学生看到材料往往在材料上花上数十分钟，而不知下笔呢。由于平时接触的史料少，真正训练的时间少，所以，大部分学生形成了一个习惯：畏惧史料。一看到一堆的史料就开始害怕，尤其是古代史中的一些古文史料就更不用说了。而高考的落脚点是学生答题的能力，也就是论述和论证的能力。面对此情况，我在教学中的又一个重点是：从学生面对试题的最弱处下手，广泛搜集新型综合题，运用纵横、归纳、小结等方法，加强课后新题型的训练，每天布置一个综合题或材料题，由教师引导、归纳答案。另外利用好学生手中的已有的复习资料。严格要求学生完成作业，从作业中不断提高自己的分析材料的能力。并将材料的相关答案收起，定期抽出部分题目进行分析解答。去年我带的一位高三的学生，在高考中成绩不错突破了700分，在高三下学期查缺补漏是给他们出了很多思考题，每次都叫他拿来我看检查他的完成情况，效果不错。

多和学生进行交谈心理的指导，让学生不再害怕史料。平常下课或上课前提前到教室里主动找学生聊聊，会有收获不小。现在的小孩子他们思想特立独行，接触的社会很复杂，他们的感兴趣的点也不一样，但他们也渴望老师的关爱，尤其是一些想学习而不知道怎样学习的学生。多聊天后减轻他每们的压力。

第四，改变教学方法，呈现不同的课堂教学方式。教师长期单一的教学模式会很枯燥无味的，好动的学生他们忍受不利这么长时间的寂静的，慢慢就进入和周公聊天的状况了。我在教学中也遇到这样的状况，上课时他们有疲劳时，我讲的少，结合本课给他们出几个思考题，如戊戌变法这一课时，明治维新和中国的戊戌变法有何异同呢？提示他们从经济，政治，文化，性质比较？西乡隆盛和康有为的命运如何呢？思考把学生的兴趣带动起来，改变了沉闷的气氛，课堂效力也就会高一点。

第四、掌握做题的基本方法和技巧。

其实这个历史材料解析要求学生从书面语言中获取信息，将材料阅读中提取的新信息和头脑中已有的知识经验有机结合，形成新的知识结构，说白了就是考查学生的语文阅读理解能力和表达能力。

要求学生拿到历史资料题时不要急于看那长长的材料，而是先审题---看材料后的问题。审清题意是走向成功的关键，拿到题后，必须默读三遍，抓住题的格式和关键词语，是分析，还是比较，是叙述，还是概括，是评价引语，还是现实热点。读懂及审清楚这个题中有几个问题，每个问题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的联系，换言之就是要弄懂题目的关键词，再带着问题去读材料，这样很容易回到教材提示学生这一知识点在哪里？知识点有几个。

在回来仔细阅读材料找有用信息。了解了问题明确方向后，带问题去读材料。历史材料分析反映了论从史出的历史学科特征，它是答题的前提，做好这一步的关键是首先数句号，看看材料有几句话就有几层意思，为归纳打基础。其次仔细阅读材料，挖掘有用信息：阅读材料正文前，要注意正文前或正文后提示性的文字，即时间、地点、人物、材料的标题或出处，看完提示性的文字后，在带着问题读材料。读时要找关键词，及材料的有用信息，可以用铅笔划一下。但是不要全部划起来，那浪费做题的时间。注意关键词还有在句子的符号还有分号（意思分层），括号(解释)，破折号（解释意思省略），省略号（意思省略）及关联词（并且，而且，但是），他们是了理解材料的关键。而且每个段落都有中心句，段落的中心句表达了该段的主要意义，其它句子都是围绕其从不同角度、不同方面进行分析表述的。因此，找出段落中心句，就能把握段落核心。段落中心句有的明确出现在材料正文中，教师可以指导学生从段首、段中、段尾等位置，找出关键词句，抓住中心句。有的隐藏在字里文间，潜伏在整个段落之中。这种隐性的中心句需要学生在整体把握材料的基础上，通过归纳比较、进行精确的概括提炼。当然，有的段落有多个中心句，这就要求学生反复训练，通过准确划分段落的层次，来逐个提炼出中心句。在概括段落中心句的基础上，将各段落的中心信息，进行组合加工，概括出材料的中心思想。帮助你明白材料意思后你回答就小菜一碟了。

其次需要回到课本中去。材料与课文反映的知识一般会有密切联系，你可以从材料中判断出材料所反映出的历史时期、历史事件、历史事实。联想该内容在教材中是怎样论述的，据此建立答题的大方向。任何材料都离不开课本知识，所谓万变不离其宗。

最后在组织答案，组织答案很重要的一步，也是解题的最关键的一步。11年我们历史高考的学生反映说知道材料信息但是表达不清楚扣了很多的分，有好大一部分是根本不知道材料在讲的信息，这部分考生考试成绩很差。组织答案是要注意一不要照抄材料，而是不要搬材料文不对题及置材料于不顾一味回归教材，三是堆积辞藻、白话连篇，不注意语言的表达。

在你答题的时候要注意序号化、规范化、段落化、精炼化。因此，教师一定要强化训练，提高学生答案的准确性。首先，要让学生准确审题，按照所给分数多少，判断问题的主次，区别作答。其次，加强知识的迁移训练，培养学生多角度思考问题的能力，提高学生思维的广度、深度。再次，强化学生高度概括能力的训练，答案力求简约，语言精练、表达准确，关键字词一定要突出。最后，答题语言一定要按照题目的要求表述，逻辑严谨、层次分明，答案做到要点化，序列化。还要驾驭好史实和文字，繁简适当，运用历史术语，答出“历史味”，突出本学科的特点，不答“外行话”，不夸张，不犯花哨病，不罗嗦，字要写的工整而迅速。答完后切忌过早轻松高兴，还需要仔细默读一两遍，反复修改。

以上以上几点是我个人在利用教材培养高一学生解析历史材料题的一些粗浅尝试，今后要求我们历史教师要善于收集资料做有心人，利用各类材料题，设计一些精彩而又切实的思考题，并丰富我们的历史教学内容，培养和提高学生解析历史材料题的能力。从高一年级开始打基础培养。总之，只要我们采取正确的方法、科学的思维、有效的训练，史料分析能力的提高还是大有希望的。

2010北京高考语文首现新题型 各科试卷点评(图)

作文一：《夜幕下的路灯》400字

夜幕下的路灯

夜幕悄悄笼罩着整座城市。此刻，已是万家灯火的时候了！大街上出来散　步的行人越来越多。大街上，立交桥上，沉睡了一天的路灯都渐渐揉开了惺忪　的双眼――

我托着腮帮趴在窗台上，望着窗外散发着幽幽光芒的路灯深深思索着。路　灯――它是平凡的。可是就这么平凡的一盏盏路灯却照亮了每一年　365个夜晚！　可以想象：没有路灯的世界将会是一片黑暗。循着视线望去，那一位位迎风而　立的卫士高高耸立着，使人不寒而悚，它们仿佛在保卫着城市。可以说，路灯　是伟大的，可它一直在默默无闻地为人类服务着。匆匆而行的路人，飞速行驶　的汽车里的司机，从不会去仔细欣赏路灯的内在美，只是在不经意间抬起头发　现路灯，可人们还是永远感受不到它们的伟大，它们的可贵。望着这一排排路　灯，我的眼睛不由湿润了……

这默默无闻的路灯不正象征着我们辛勤耕耘的老师吗？

人们都说，老师像太阳普照着一条条生命；老师像红烛，默默燃烧自己，　照亮别人；老师像播种机，播下了新生命。可现在，我觉得老师更像路灯了：那样平凡，可是却用了自己的青永远照亮了别人啊！老师，我们用满天彩霞来　谱写颂歌，用遍地鲜花来编织诗篇，也表不尽我们对您的崇敬呀……

作文二：《[优秀作文]夜幕下的路灯》500字

夜幕下的路灯

夜幕悄悄笼罩着整座城市。此刻，已是万家灯火的时候了～大街上出来散步的行人越来越多。大街上，立交桥上，沉睡了一天的路灯都渐渐揉开了惺忪的双眼――

我托着腮帮趴在窗台上，望着窗外散发着幽幽光芒的路灯深深思索着。路灯――它是平凡的。可是就这么平凡的一盏盏路灯却照亮了每一年365个夜晚～可以想象：没有路灯的世界将会是一片黑暗。循着视线望去，那一位位迎风而立的卫士高高耸立着，使人不寒而悚，它们仿佛在保卫着城市。可以说，路灯是伟大的，可它一直在默默无闻地为人类服务着。匆匆而行的路人，飞速行驶的汽车里的司机，从不会去仔细欣赏路灯的内在美，只是在不经意间抬起头发现路灯，可人们还是永远感受不到它们的伟大，它们的可贵。望着这一排排路灯，我的眼睛不由湿润了

这默默无闻的路灯不正象征着我们辛勤耕耘的老师吗，

人们都说，老师像太阳普照着一条条生命；老师像红烛，默默燃烧自己，照亮别人；老师像播种机，播下了新生命。

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可现在，我觉得老师更像路灯了：那样平凡，可是却用了自己的青永远照亮了别人啊～老师，我们用满天彩霞来谱写颂歌，用遍地鲜花来编织诗篇，也表不尽我们对您的崇敬呀

路灯还在照亮着城市，照亮着老师的一片心

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作文三：《一盏夜幕下的路灯》1200字

一个人找不到自己的远方是可怕的。有了远方也就有了人生追求的高度，而一旦有了追求，远方也就不再遥远。

一个人要成功，首先要目标明确，其次，他的使命和理念都必须非常地清楚。成功最需要强烈的愿望，世界上顶尖的成功人士与普通人的最大区别是，前者是一定要成功，而一般没有成功的人，都只是想要而已，他们很容易与现实妥协。

如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取得的成就。

成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是一个人要拥有内在的丰富，有自己的真兴趣和真性情，有自己真正喜欢做的事。只有如此，你就走任何情况下都会踏实和充实。那些仅仅追求外在成功的人实际是没有真喜欢做的事，他们真正喜欢做的只是名利，一旦在名利上受挫，内在的空虚就是暴露无遗。

成功的十大因要素：决心、爱心、企图心、主动、学习、热情、自信、自律、坚持、顽强。

每天给自己一点点掌声，每天给自己一点点 *** ，每天给自己一点点希望，每天让自己变得更好一点点。

人生最大的敌人，不是别人，而是自己，战胜了自己，便攻无不克、战无不胜。把自己当自己，就是要求自己不要和自己过不去，别为一个小小的职位、一份微薄的报酬，甚至是他人一些闲言碎语，一个不屑的眼神而怒发冲冠，要以平静淡泊的心态去面对种种荣辱得失和情仇恩怨。

真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的感动。

我们通常重视的美德包括：诚实、勇气、毅力、慷慨和谦卑。这些都不是与生俱来的，而是你慢慢培养的。这些统称为“品格”

努力地工作，就像不苛求回报一样，真诚地去爱，就像没受过伤害一样；投入地跳舞，就像没有人在一旁看你一样。这样不好吗？

对于这个世界，我们不过是一些匆匆的过客，但对自己，人生则是一段漫长的旅程，是一场拼博接着一场拼搏。虽然我们不能保证每场都胜券在握，但对自己，当永远保持猛士的气魄。

上帝是一个精明的生意人，给你一份天才，就搭配几倍天才的苦难，弥尔顿、贝多芬、帕格尼尼被称为世界文艺史上的三大怪杰，居然一个是成了瞎子，一个成了聋子，一个成了哑巴。

人能走多远？这话不是要问两脚，而要问志向。人能攀多高？这事不要问双手，而要问志向。

如果你富于天姿，勤奋可以发挥它的作用：如果你智力

平庸，勤奋可以弥补它的不足。

许多人

表面看来，都是在无成绩的状况中，所不同的是有人在耕耘，有人在无所　事事的等待，当过了若干时间之后，耕耘的人有了成绩，等待的人还在等待。

坚强是一种源自于内心的巨大力量，但是，如果不能找到内心力量的源头，人所表现出来的“坚强”有时只是一种“伪装”。

我们常以为外来的帮助最重要，实际发自内心深处的力量才是我们熬过冰雪获得新生的力量。

若失去了财产，你只失去了一点儿；若失去了荣誉，你就失去了很多；若失去了自信，你就一无所有了。

除非你弯下腰，否则别人是不可能骑上你的背的。

有时我们迷失于自己的道路，不是由于无知，而是太过于自信。

世风里，爱是信物；人海中，善乃慈航。

作文四：《夜幕下的路灯，小学四年级作文状物作文》500字

夜幕下的路灯，小学四年级作文状物作文

夜幕悄悄笼罩着整座城市。此刻，已是万家灯火的时候了！大街上出来散步的行人越来越多。大街上，立交桥上，沉睡了一天的路灯都渐渐揉开了惺忪的双眼——

我托着腮帮趴在窗台上，望着窗外散发着幽幽光芒的路灯深深思索着。路灯——它是平凡的。可是就这么平凡的一盏盏路灯却照亮了每一年365个夜晚！可以想象：没有路灯的世界将会是一片黑暗。循着视线望去，那一位位迎风而立的卫士高高耸立着，使人不寒而悚，它们仿佛在保卫着城市。可以说，路灯是伟大的，可它一直在默默无闻地为人类服务着。匆匆而行的路人，飞速行驶的汽车里的司机，从不会去仔细欣赏路灯的内在美，只是在不经意间抬起头发现路灯，可人们还是永远感受不到它们的伟大，它们的可贵。望着这一排排路灯，我的眼睛不由湿润了……

这默默无闻的路灯不正象征着我们辛勤耕耘的老师吗？

人们都说，老师像太阳普照着一条条生命；老师像红烛，默默燃烧自己，照亮别人；老师像播种机，播下了新生命。可现在，我觉得老师更像路灯了：那样平凡，可是却用了自己的青永远照亮了别人啊！老师，我们用满天彩霞来谱写颂歌，用遍地鲜花来编织诗篇，也表不尽我们对您的崇敬呀……

路灯还在照亮着城市，照亮着老师的一片心……

夜幕下的路灯　佚名　600字

作文五：《夜幕下的明星作文》900字

远远的街灯明了，好像天上的明星现了，大家都知道这是郭沫若写的天上的街市吧～

因为我相信我是夜幕下那颗最耀眼的星～

我们应该学会挑战自己，就像盲人罗伯特一样勇敢，试想一下罗伯特是一个盲人，而他相当于生活在一个诺大的黑暗世界里，他首先要克服自己的心理，然后站在他无法想象到底有多高的站台上用自己的生命做赌注来进行跳伞，这需要多大的勇气啊～而当他在落地时，他又要做好一切准备稳稳着地，因为他知道地面已经离他不远～

此时，他是夜幕下那一颗闪亮的明星～

有时候，我们只是缺少勇气，缺少自信罢了～我们更缺少实践锻炼，如果不经历一些风雨的吹大，我们就不会成长起来～没有经过风雨洗礼的树苗怎能茁壮成长起来～

在我们的人生旅途中，最大的敌人不是任何人，而是自己～要想取得成功就必须先战胜自己，挑战自己～我们会不断的尝试新的事物，接受新的挑战，面向不停变化的未来～因此我们会不断去实践，在实践中逐渐提升自己的能力～由于恐

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惧心理，我们从不肯轻易迈出第一步，因为害怕，而且我们又太害怕输，其实只要我们勇敢迈出第一步就已经靠近了成功一小步～

即使在黑暗中，我们也不会屈服，不会轻易向命运低头，我们永远是＆ldquo；打不死的小强＆rdquo；，即使命运总是那么爱捉弄人，就算现实再残酷，我也只会做努力面向太阳的向日葵，我说过我会做夜幕下那颗最闪耀的明星就一定会做到，因为我要像罗伯特一样坚强乐观、勇敢～

看～罗伯特双目失明却依然执着的追求他的梦想，不向任何人低头，示弱，他向所有人证明了他一样可以做到最好，即使他始终生活在一个没有光的世界里，他也依然不害怕孤独～他做到了连有些健全人都做不到的事，所以他是伟大的～而我正要借助罗伯特的这种精神成为我不断尝试新的挑战的动力～他能做到的，我一样也可以做到，命运是公平的，在让你得到一样东西时相对就失去一样东西～现在我的目标是不断发掘自己的潜力，开启智慧的大门，挑战全新的自己～

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海～

让我们现在扬帆起航，做好准备，迎接挑战，做一个勇敢的少年吧～

高一：小闹心

夜幕下的明星　佚名　900字

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作文六：《夜幕下的我们作文》1300字

夜幕下的我们

夜幕降临，凤凰公园闪着红的绿的。咦，怎么没了，哦，原来它想给我们一个意外惊喜。

霎时间，火树银花灯光灿烂公园中央的凤凰也似披了彩衣飞起来了一幅令人陶醉的画。我们找了个位子坐了下来，远处，大楼耸立在那儿五彩的灯光恰似在和凤凰媲美呢。

近处一座座假山上孩子们在玩耍嘻嘻哈哈的笑声传的很远…月亮终于出来了恰像一位姗姗来迟的仙女灿烂的灯光似乎也没有她美。忽闪忽闪的星星分撒在天幕上，眨一眨（调皮极了，河岸边老人，青年人孩子们打堆在那里聊天老人们在说着陈年往事一位年近七十的大爷说“现在的经济条件真好了楼房大厦都盖起来了我们小的时候哪有楼房有几间平房就很不错了，点的是煤油灯，没有电灯。

“是呀，是呀”旁边的老奶奶也接上了话题：说一小时候条件真苦能上学算得上奢侈了只有很少人家的孩子才能上学（不像现在的孩子天天能上学天天能学知识看他们懂的还

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真多，连我都比不了我的孙子了，哈哈。

“经济条件好了，国家强大了，好日子来了。”老大爷满意地说道。青年人也在开怀的讨论着：海阔天空。―位大哥哥说“最近，电脑老是死机，连上QQ都很麻烦。：“别再为这发愁了，以前哪有电脑，想想现在已经是奇迹了，现在新的《劳动法》出台了每年我们有带薪休假了想想这样的日子，真是―年比一年好”大家又在为今年打算去哪里玩而发愁。

小孩子们什么都不在讨论，他们在无忧无虑追着闹着今天的夜色真是太美了，那火树银花的景象还在我的脑海里浮现，那此起彼伏的交谈声还在我耳边萦绕…

每天一笑

家里儿子晚上睡的晚，刚才媳妇怎么哄都不睡，结果一顿胖揍，老实的躺床上了。我心想进去看看，给盖下被子，他却睁开眼说：爸，你那老娘们儿该修理修理了，今天打的是我，下次就不一定是我了……

每日写作指导：高考不必贴热点10分钟内写完

老师观点没必要刻意押社会热点

2014年北京高考语文作文被“一分为二”，总分仍为60分。除原有的大作文外，新增了一道分值为10分的“微作文”题，全面考查考生的写作能力。对于这道新题型，有考生仍沿用往年为大作文押题的办法，结合近期的社会热点，预先准备几篇“微作文”。

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北京四中语文高级教师连中国表示，“微作文”是首次出现在高考中，他预计题目不会很难。“考生不用紧张，更不要乱押题。”他认为，高考中的“微作文”题，会保证每名考生都有话可说。

北师大二附中语文高级教师何杰也建议，考生不要刻意准备很多社会热点问题，生活中能遇到的事情”。他提到，考生也不必大量去做“微作文”的模拟练习，“只要把自己想说的，清晰、简短地表达出来就行了。”

可能出生活类应用文

学而思高考研究中心的王乃中老师谈到，“微作文”大致可分为应用型、议论型和场景描写型三种，“2014年的‘微作文’应该是应用型”。他解释，议论型很像阅读延伸题，考生都做过类似的练习。而场景描写型，已在北京中考新题型中有所体现，高考再出的话有重复之感。

王乃中进一步分析，“微作文”出紧贴日常生活的应用文，可能性更大，“比如感谢信和通知等”。如果出应用文，可能跟日常生活的某个片段有关。如家庭生活或校园生活等，“肯定得紧贴其中之一”。因此，考生对生活的一些观察和想法，是准备“微作文”的重点，“跟社会热点关系不大”。

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作文七：《作文：夜幕下的厦门》600字

每当夜幕降临的时候，厦门就成了灯的海洋。灯照耀在大街上，照耀在每个角落，路上的车川流不息，笔直的路灯挺起了它们脊梁，照耀在马路旁，整条马路仿佛像是金光闪闪的巨龙，整个厦门这亮了起来～

来到了历史悠久的中山路，风中带有一些海的气息，吹起来凉爽极了～我被美丽的中山路吸引了，我们来到了一个较大的广告牌下，上面写的是“服装设计店”灯照耀在一排排的广告牌上，让广告牌亮了起来，再来看看骑楼，骑楼上挂着五颜六色的灯，发出了闪闪的光芒，使中山路更美丽了。

我们继续往前走，看见了一群人正围在一起，我跑过去一看，原来是一个老爷爷坐在椅子上拈泥人，只见老爷爷的手上拿着一个葫芦娃，他手拿起了点绿色的泥巴，往下拈了点，又拈了一下，葫芦娃的小衣服就做好了，他又拿了点黑色的泥巴，用手拈了一下，他泥巴贴在葫芦娃的脸上，你看，葫芦娃拈好了。周围的看了连忙说：“好，好，真是惟妙惟肖。”我又看了一下旁边，架子上还有：猪八戒，孙悟空。我忍不住，就买了一个敢作敢为的孙悟空。　小　荷　作

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文网

继续往前走，我来到了海边——轮渡，走到那边，凉爽的海我朝我的脸吹了过来，我站在海边，看见郑成功的雕像，正好在鼓浪屿对面，鼓浪屿的灯光照在海面上，从远处往海里看，就像一幅美丽的图画，美丽极了～

夜幕下的厦门，充满了快乐，充满了 *** ，充满了活力，光芒散发在了厦门的各地，让厦门闪闪发光，让厦门变得像一条巨龙，我希望在我们的努力下，未来的厦门会变得更加美丽。

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作文八：《[优秀作文]夜幕下，独舞的蔷薇》800字

凛冽的寒风趟过广阔的平原，侵袭着河西走廊的每一寸土地。万木皆凋零，百花亦残败，世间的荒芜顿时被演绎得淋漓尽致，不留下一丝残杀。然而，在此片万籁俱寂的广袤原野上，有一树梅，正挽着白雪那湿润的双手，伴着萧瑟的清音，旋转着。

在萧风的漫舞中，那一树梅的艳丽被世俗看得一清二楚，那一树梅的清雅被俗人恋得执着热烈，可是谁曾记得背后肆虐的北风凛冽。

长年生长在世界屋脊的雪莲，常常让世人神往；生长在武夷山之巅的茶叶，往往被世俗记忆。可谁曾明白他们用生命在诠释：压力之下的生存才更具有挑战性，更能显现出光辉的光芒；每一次艰险中，更能映射出无限的智慧与感动。

苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、成熟。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数文人墨客。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，个性的棱角在世故的社会中熠熠生辉，因为为了皓皓之白，为了独醒于世，他选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地透彻清澄。

司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。

我们记得……

当蚕蛹蜕壳，颓变为万人迷恋的蝴蝶时，它所历练的是一种生死之间徘徊的苦痛，和凤凰涅时的绞心痛肺的伤痕。

然而，撕裂般的疼痛换来的是明媚的春光，生与死的颓变换来的是花果为餐、沧桑为饮的朗朗碧空，长路漫漫的历程换来的是春风和煦、百花盛开。

瞧，夜幕下的蔷薇花，在孤独的黑暗中起舞，不为世人的淡忘而不平，也不会因为夜的黑而气馁，它一如既往，坚持自己的开放，夏末冬初，从不放弃。

在黑夜中绽放自己，在寒风中翩翩起舞，在岁月流转中你尽情地拍打着娇弱的双翅，奋力向前，向前……

作文九：《夜幕下的明星作文 900字》800字

远远的街灯明了，好像天上的明星现了，大家都知道这是郭沫若写的天上的街市吧！

因为我相信我是夜幕下那颗最耀眼的星！

我们应该学会挑战自己，就像盲人罗伯特一样勇敢，试想一下罗伯特是一个盲人，而他相当于生活在一个诺大的黑暗世界里，他首先要克服自己的心理，然后站在他无法想象到底有多高的站台上用自己的生命做赌注来进行跳伞，这需要多大的勇气啊！而当他在落地时，他又要做好一切准备稳稳着地，因为他知道地面已经离他不远！

此时，他是夜幕下那一颗闪亮的明星！

有时候，我们只是缺少勇气，缺少自信罢了！我们更缺少实践锻炼，如果不经历一些风雨的吹大，我们就不会成长起来！没有经过风雨洗礼的树苗怎能茁壮成长起来！

在我们的人生旅途中，最大的敌人不是任何人，而是自己！要想取得成功就必须先战胜自己，挑战自己！我们会不断的尝试新的事物，接受新的挑战，面向不停变化的未来！因此我们会不断去实践，在实践中逐渐提升自己的能力！由于恐惧心理，我们从不肯轻易迈出第一步，因为害怕，而且我们又太害怕输，其实只要我们勇敢迈出第一步就已经靠近了成功一小步！

即使在黑暗中，我们也不会屈服，不会轻易向命运低头，我们永远是“打不死的小强”，即使命运总是那么爱捉弄人，就算现实再残酷，我也只会做努力面向太阳的向日葵，我说过我会做夜幕下那颗最闪耀的明星就一定会做到，因为我要像罗伯特一样坚强乐观、勇敢！

看！罗伯特双目失明却依然执着的追求他的梦想，不向任何人低头，示弱，他向所有人证明了他一样可以做到最好，即使他始终生活在一个没有光的世界里，他也依然不害怕孤独！他做到了连有些健全人都做不到的事，所以他是伟大的！而我正要借助罗伯特的这种精神成为我不断尝试新的挑战的动力！他能做到的，我一样也可以做到，命运是公平的，在让你得到一样东西时相对就失去一样东西！现在我的目标是不断发掘自己的潜力，开启智慧的大门，挑战全新的自己！

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

让我们现在扬帆起航，做好准备，迎接挑战，做一个勇敢的少年吧！

高一：小闹心

夜幕下的明星　佚名　900字

夜幕下的沅江

104班　　　杜沛君

沅江虽没有湘江那么华丽耀眼，也不似长江与黄河那样雄伟壮丽。可就是它的美丽、朴素与安谧让人着迷。没有风的时候她就像一根泛着银光的玻璃带萦绕着桃城。

沅江一个名字美，景色也美的地方。堤上翠绿的柳树就像一位少女，坐在河边静静地梳理着她那一头秀发，像是马上要去参加一场盛大的典礼。一阵轻柔的风吹来，她放下手中的梳子和风儿跳起优美的华尔兹。瞧！那边的沅江大桥在夜幕下既像天边一道绚烂的彩虹，又像一双眯着笑的眼睛。

当华灯初起，点点灯光下沅江显得更加绚丽了，金色与白色的灯光洒在水面上就像一群小精灵，再加上那随着小船移动的灯光，仿佛是为了迎接月亮与其他重要的客人排练的舞蹈，又像是天上的神仙路过沅江，一不小心洒了一江的黄金白银。江中有正在嬉戏的可爱的小鱼小虾，也有躺在岸上露出肚皮晒着月光的鹅卵石。你瞧！他们一个个的多么光滑呀！这些全是大自然的杰作！忽然，我在水中发现了正在捉迷藏的田螺姑娘，她们害羞的躲在石头边不敢出来。

夜幕下，有和着音乐翩翩起舞的阿姨们，也有在月光下漫步的老爷爷老奶奶，还有在滑滑梯、秋千上玩耍的小朋友．．．．．．！夜空中，明亮的月亮洒下银灰色的月光照亮了静静流淌的沅江，也给美丽的桃城披上了银装！

我爱夜幕下的沅江，更爱我美丽富饶的家乡！

指导老师彭献民

转载请注明出处作文大全网 ? 夜幕下的路灯

高考听力考点。 张斌摄

　随着2010年高考落幕，北京首届新高考试题也在关注中浮出水面。语文出现选做题、数学试题“难声一片”、历史题难度出乎意料……2010年的新高考试题，体现了创新和平稳过渡的特点。

新高考到底新在哪里？各科试卷的命题趋势对今后考生的复习备考有何借鉴？本报采访了多位一线教学专家，请他们逐一对2010年的高考试卷进行点评。

　语文

　首现两类新题型

　2010年的高考语文命题出现两大变化。首次出现“阅读延伸题”，要求考生根据材料谈自己的感受；而另一个变化出现在古文默写中，首次出现“6选4”的题型，尽管2010年高考说明公布时曾明确表示不会出现选做题，但这道题目的出现多少让考生和老师觉得有点意外。

　特点1

　试题难度偏低

　语文教师马昕表示，2010年是北京卷第一次以新课标试卷的身份亮相于高考舞台，通观2010年语文试卷，可以发现试题的难度明显降低，为求稳定过渡。其中，基础知识部分将难度较大的词语题与阔别北京高考7年的语句连贯题合并；古诗词篇目浅白如话，主观题答案在选择题选项中也有所提示；散文阅读主观题的套路性极强，考生很容易把握；而作文题在审题上更是毫无难度可言。这些都导致2010年的题目难度偏低。

　北京卷区域特色在新高考中仍得以延续，体现了稳中求变的特点。如文言文阅读多在诸子文和史传文中出题，时间范围基本限于先秦两汉。2010年是新课标的第一年，理应有所变化。既要维持上古汉语的基本风格，又要突破诸子和史传的限制，那就只有退而求其次，从语言风格酷似上古汉语的唐宋八大家中选取文章。这就是“稳中求变”。

　特点2

　首次出现选做题

　新课标语文试卷的变化出现在新增阅读延伸题。一篇是柳宗元的《宋清传》，从文中举例，谈他为什么在经营上有长远眼光，结合当前现实谈对他经营理念的认识和感受。另一篇给出的材料是季羡林的《海棠花》，写的是思乡的情绪。要求学生结合自己的成长经历谈谈对文中“距离”的认识。

　为实现平稳过渡，2010年的两道延伸题都兼顾了“阅读”与“延伸”两大要素，不一味要求考生做出延伸联想，而是在阅读篇目的基础上设置问题。只要考生立足于文章本身，也能获得一部分分数。

　对于新增加的默写“6选4”，北京新干线学校副校长张恩勇评价为“体现了对考生的尊重”。从6段古诗文默写中选出4段作答，考生可选择自己最有把握的4段，从考生应考心理上降低了试题难度。试题有选择的余地，体现了北京新高考命题个性化、人文性的特点。命题的目的不是为了用题目去难住考生，而是实实在在地考查考生的能力。

　特点3

　作文易懂难写好

　2010年的作文《仰望星空与脚踏实地》是一道纯命题作文，仍延续了往年的命题风格，与人生问题和处世态度有关。

　马昕认为，北京卷作文题向来都是中规中矩，只考查学生最基本的人生体验和社会观感，在概括题旨这一步丝毫不难为人，往往都是直白浅露的。因此，北京卷的作文题通常是好写，却很难写好。2010年仍是如此。此题的难度在于考生是否能对“仰望星空”和“脚踏实地”的关系进行富有创意的阐述，是否能够体现出自己的思维能力和认识水平，以上两点是作文是否出彩拿高分的关键。