2014高考完型_2014全国卷1英语完形填空

1.高考英语完型填空的技巧

2.高考英语完形求翻译

3.高考英语完形填空常考单词

4.高考英语完型填空题型分析

在整个高考过程中，免不了家长和孩子的沟通。沟通很重要，目的是营造良好的家庭氛围和学习环境。我们前面提到高考成功的两点，对家长来讲主要是志愿填报。然而在提高孩子的高考成绩那点上，家长能够助力的就是沟通。通过沟通营造一个良好的家庭氛围，使孩子的成绩提高。怎样才能沟通好呢?这里面涉及了很多心理学的问题，时间关系我不多讲。我就谈谈我曾经作为一个家长，我是怎么沟通的，就谈谈我的感想。

我举一个例子来说，目前大多数家长的家庭条件都可以给孩子一个独立的房间，实际上这是一个很好的事情，我们这个岁数的人小时候肯定做不到自己一个人一个房间学习。所以现在孩子很幸福，可是随之就带来一个问题：这个房间如果孩子用来安安静静在里面学习，是个好事情，可是在高考期间我们很多家长感觉到这个房间成了我们和孩子之间的一个屏障了。我们的孩子非常喜欢把自己关在里面，甚至插着门在里面，这时候家长就很好奇了。我不隐瞒，我也很好奇。也非常关心我的孩子在里面是不是在学习，这是可以理解的，因为大家着急。孩子有压力，家长压力更大。有些家甚至有了个想法，就想在孩子屋里是不是偷偷装一个摄像头，就想知道孩子在那干什么。比如我们家，孩子的妈妈就做过这样一件事，端一盘水果去看孩子。一方面是让孩子吃点水果，实际上还是想看看孩子在里面是不是在学习。有时候不进去也喜欢从门缝往里看，这时候经常碰到的是里面的那一双眼睛也在往外看。这是经常看到的事情。这就说明孩子的压力大，家长的压力大。

实际上你越关注孩子，孩子压力就越大，你的压力也更大。不如就减少关注，减少关注可以给孩子减压，可以给你减压。但是你干什么呢?前面我提了建议，你可以去关注博客，你可以读博客、写博客，都是去关注高考的事情。这有什么好处呢?你时刻在关注高考的事情，就会减轻对孩子的关注，实际是给孩子减压。同时你关注的又都是高考的事情，什么时候孩子一旦需要你帮助的时候，你马上就能顶上去，孩子有什么问题你马上就懂得这是什么性质的问题、应该怎么办。所以这是一个好办法。

再有我需要提醒高三妈妈，避免唠叨。孩子一天到晚那最不喜欢听的就是家长的唠叨，而我们的高三妈妈是最喜欢唠叨的。2009年北京晚报有一项调查，希望家长和老师不再围绕学习成绩唠叨的学生占到了总人数的75%。我们知道高考成功最重要的是取得好成绩，而取得好成绩除了学习方面努力之外，良好的家庭氛围，学生和家长良好的心态是十分重要的。怎么样实现这个心态，我提倡家长和孩子平等、亲切的关系。比如作为一个父亲，跟儿子看上去像哥们，这是最好的。这种减压不是口头上的，是行动上的潜移默化的影响。可是很多家长总是认为，我这么唠叨实际上是为孩子好，但是你要知道这种唠叨客观上是不是真的为孩子好。

唠叨有什么不好，我总结一下。唠叨有两个本质属性，非常不受人喜欢。一个是重复性，为什么叫唠叨，相同的话重复很多遍，这就叫唠叨。我们每天都听天气预报，但不感到烦，因为今天的天气预报跟昨天不一样。但是我们烦电视剧当中插播的广告，因为今天插播的跟昨天的一样。第二点，就是唠叨的单向性。就是一方对另一方说，不去顾及另一方的感受。为什么孩子不喜欢你还在唠叨?因为你就没考虑到孩子不喜欢这一点，你是单向地在说。

比如说日常生活当中，一个领导在礼堂当中做长而无味的报告，他没有顾及到听众的感受。还有，我们在邮箱里、手机里收到很多垃圾短信，在汽车雨刷器地下加小广告，他往那放并没有考虑到你的感受，所以你不喜欢。但是有一样希望大家注意。我们的孩子为什么喜欢玩游戏。你就要学习游戏设计者的高明之处，他在游戏当中设计了一个互动的环节。玩游戏和单纯的看**不一样的地方就是它的参与性。它的互动环节让你不是单向地去参与，而是你跟游戏之间有互动，有沟通，所以就能吸引孩子。

我们要变唠叨为交流，要避免单向性和重复性，这才是沟通。把唠叨变成沟通。怎么样才能变成沟通?你在跟孩子交流的时候特别喜欢交流学习的事情，但是孩子可能跟你谈谈就不谈学习的事情。如果不谈学习的事情，你就不感兴趣，不去继续交谈下去，那孩子以后还愿意跟你沟通吗?即使是你不喜欢的话题，孩子跟你沟通，你跟他聊，也要沟通，这是很重要的。

我讲一个我自己亲身经历的事情，孩子高考的时候每天上晚自习，上的比较晚，我当时每天开车去接他，接他回来的路上，按说是一个很好的交流的机会，可能一些家长很自然地就会聊到"今天学习怎么样啊?今天考得怎么样啊?"但是我就坚持让自己做到不主动谈这件事情。其实我很关心，但是我坚持让自己做到孩子不主动告诉，我就不主动问。我们在车上经常聊的什么?海阔天空，什么都聊。这样聊着聊着，跟孩子就有共同语言，孩子喜欢跟你聊了，压力不就下来了吗?为什么这时候我不聊学习?我们孩子每天，天没亮就出去了，天黑了才回来，他的一天都在学校学习。这么点功夫还跟他聊学习，这样好吗?是加压还是减压?不在乎这点时间。

我再举个例子，也是真实的例子。就在高考的前一天晚上，孩子学习到九十点钟就不学了，躺在床上，睡觉也还睡不着，这时候我们孩子的妈妈就想了个办法，她提前准备了一些她认为作文可能会出现的一些素材。说让孩子看看，没准就哪个就撞上了。我相信这种想法的家长肯定不在少数。我当时对这个事情不置可否，没有说要孩子做或要孩子不做。我认为如果孩子想看，我不反对。但是我发现孩子不看，不愿意看。我感觉到孩子有自己的想法，但是他提了一个非常奇怪的要求，从来没提过。他问我能不能在床上跟他躺一会。我说明天就考试了躺一会就躺一会。然后我们就躺着聊天，他跟我聊台海形势，还有日本、韩国、美国、中国的关系，还有经济危机、股市、国际汇市的走向。正好这些我平常也比较关注，聊着聊着孩子就睡着了。我觉得孩子是在一种没有压力，十分轻松的情况下睡着了。后来跟这个有没有关系我无从考证，但确实他那次高考比平时各次模考的成绩都提高了一大块，我觉得应该还是有一定效果的。

总之，我们和孩子要交流、交朋友。

高考英语完型填空的技巧

高考英语完形填空是20个，每个1.5分，阅读理解一共15个，每个2分。

英语分值为1、听力(30分，共两节，计入总分)第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）；第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）2、阅读理解(包含阅读和七选五，共两节，40分)；

第一节(共15小题；每小题2分，满分30分)；第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)3、语言知识运用(包含完形填空和语法填空，共两节，45分)；

第一节完形填空(共20小题；每小题1.5分，满分30分)第二节共10小题；每小题1.5分，满分15分)4、写作(包含短文改错和书面表达，35分)第一节短文改错(共10小题；每小题l分，满分10分)；第二节书面表达(满分25分)

拓展知识：

英语考试主要分为听力，阅读，作文三大部分。每一个部分又具体包括不同的题型。一是听力：时间20分钟。听力考试的时间是固定的，是录音时长决定的，所以这个没有什么可改变的。

二是阅读理解：共四篇。通常来说，第一篇最简单，四篇阅读难度递增。平时训练的时候，建议将阅读控制在7-8分钟左右/篇。

如果是正式考试，可以根据自己的情况，将第一篇比较简单的阅读时间相对来说缩短一些，给后面比较难的阅读多预留一些时间。尽量在30分钟内完成四篇阅读理解。

三是完形填空：10-15分钟。做完形填空一定要注意上下文联系。做题前先通读一遍，了解文章基本情感基调和叙事基调，这样有助于提高做题速度和正确率。

四是七选五：7-8分钟。五是语法填空：7-8分钟。七选五和语法填空，尽量在15分钟内完成。六是作文：改革后英语考试的作文分为两部分：应用文写作：10-15分钟。读后续写/概要写作：25-30分钟

高考英语完形求翻译

高考英语完型填空的技巧如下：

1、利用文章中心主题句解题方法，为给学生理解文章奠定基础，使学生更易于理解文章内容，出题者在设计完形填空试题时，总是保留一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句子。大家知道，文章的开头很重要，往往开宗明义点出文章主题。因此，整篇文章的提示句往往在开头。考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

2、分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系。只有明白文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握带空的句子所需要的是什么内容，因此就更容易选准答案了。

3、利用上下文寻找解题信息，由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。

4、运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题方法，做题时应注意文章中的搭配：逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代关系、肯定、否定等;语义搭配：包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词;结构搭配：指名词、动词、形容词等在句中或文中与其他词的搭配;惯用搭配：即通常所说的固定短语。

5.运用排除法解题方法，如果不能很有把握地直接看出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。

6、运用背景知识和社会常识解题方法，解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。

高考英语完形填空常考单词

这个句子很牛的，用到的语法也不是一般的多。

夜深人静，俺就当分析个长短句，尽我所能，解释下：

A:

I discovered I posses a large number of different talents and skills

翻译起来，语法什么的很简单，解释省去，汗。。。

that I never would have thought were within me had it not been for my being open to trying new opportunities

从句，定从吧！？

在从句中做were within me的主语。

were within me 之前的 I never would have thought ，虚拟语气，用法和i think一样，都属于是插入语，不翻译就可以的。

原句变为

I discovered I posses a large number of different talents and skills that were within me had it not been for my being open to trying new opportunities。

B:

接下来had it not been for my being open to trying new opportunities，这里的had it not been 看起来很苦恼，其实是省去了一个if，所以将句子进行倒装，虚拟语气中学过的。。。

my being open to trying new opportunities 是 i am open to trying new opportunities的名词词组的形式

be open to就是对什么打开，开放什么的意思

it had been for ，for表因为

if it had been for my being open to trying new opportunities

如果不是因为我对外来事物机会敢于尝试

全句的翻译：假如我没有尝试去抓住新的机会的话，我不会发现我有如此的天赋和能力。-_-!

C:

虚拟语气的时态，假如什么在前，从句是过去，用had been。。。

我是过去不可能认为never would have thought 我有什么什么的能力，所以主句是和过去相反的。

高考英语完型填空题型分析

高考英语完形填空常考单词

　完形填空是高考英语中的一种题型，可以说是中学生最为棘手的题型之一。下面是我整理的高中英语完形填空常考单词，希望能帮到大家!

　1、衣服

　clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数

　cloth指布，为不可数名词

　clothing 服装的总称，指一件衣服，搭配a piece of， an article of

　2、quiet， silent， still

　quiet 安静的，可以发出小的声音;

　silent 不发出声音，但可以动;

　still 完全不动的，静止的，不动的`(He stand there still. )

　3、before long， long before

　before long 不久以后;

　long before 很久以前;

　例：not long before = before long

　4、be about to， be going to， be to do+ when

　be about to 表最近的将来，后面不接时间状语;

　be going to 侧重打算，想法;

　be to do 侧重意志，计划，安排 例：I?m to meet him.(含双方事先约好的意思)

　5、bring， take， carry， fetch

　bring 拿来;

　take 带走;

　carry 随身携带;

　fetch 取，去回这一往返动作，例：fetch a box of chalk

　6、参加

　take part in参加(活动)

　=join in=participate in参加

　join 参加(组织，团体)

　attend出席

　attend to照顾

　compete竞争

　compete in 在?方面竞争

　compete for为了?竞争

　compete against 和?竞赛

　7、控告

　accuse sb. of sth指控某人

　=charge sb. with sth控告某人做某事

　8、敬佩/嫉妒

　admire钦佩，羡慕，欣赏，赞美

　respect尊重

　show respect for对?表示尊重

　respect sb for sth

　adore 爱慕

　envy v. 嫉妒

　jealous adj. 嫉妒的

　in honor of为了纪念，为了向?表示敬意

　9、想/考虑

　think of 考虑=think about

　think of/consider+as +adj/n 把?看做

　consider考虑

　think over仔细考虑,慎重考虑

　be concerned about担心，关心

　10、in charge of， in the charge of

　in charge of 管理，负责照料，例：He is in charge of the matter.

　in the charge of 由?照料，例：The matter is in the charge of her.

　15、in secret， in the secret

　in secret 秘密地，暗自地，偷偷地，一般用作状语;

　in the secret 知道内情，知道秘密，一般用作表语，My mother was in the secret from the beginning.

　11、next year， the next year

　next year 将来时间状语;

　the next year 过去将来时间状语，例：He said he would go abroad the next year.

　12、spend， take， pay， cost

　spend 人做主语，花钱，花时间，sb spend 钱/时间on sth./(in) doing sth;

　take 物做主语，花时间;it takes sb some time to do

　pay 人做主语，花钱，sb pay (money) for sth;

　cost 物做主语，花钱。sth cost sb 钱

　13、join， join in， take part in

　join 加入某个组织，并成为其中的一员，例：He joined the army five years ago.

　join in 参加小型的活动，join sb. in

　take part in 参加大型的活动。

　14、the doctor and teacher， the doctor and the teacher

　the doctor and teacher 指一个人，既是医生又是老师;

　the doctor and the teacher 两个人，一个医生和一个老师。

高考英语完型填空题型分析

完形填空一直是广大高中生公认的难点，本文希望根据一篇高考真题(06年四川卷)，就完形填空的常见题型做一点探讨。

　纵观90年代到2000年后的高考题，完形的命题有个很明显的变化趋势——淡化语法，着重篇章语境的理解和上下文逻辑的推理。

　一，单纯考察语法的题目只有两道且难度较低：45题，All ___ them the rain was pouring down… 表达“人置身于大雨中”用介词around；48题，… he found ___ at the ranch gate. Raul发现自己已回到家门口，用反身代词himself。

　二，换句话说，剩下大部分题目都要求对篇章语境的理解。在这里，我把这类“语境题”分为三个层次：

　1，上下文直接提示，这是最简单的。

　例如42题，There stood a tall, white ___. An old man stared down at him from its back. 这里说明这个“又白又高”的是老人的坐骑，那么到底是骑的什么呢？后面的Raul followed on his horse彻底给出了答案。

　2，上下文给出暗示，须要我们抓住线索再稍作推理。

　还是以42题这两句为例，老人是骑在tall马上面的，盯着Raul看也是stare down的，Raul又是个小孩儿，推出：他看老人应该是昂着头的了。所以41题，He ___. 选A, looked up。

　3，完全地语境考察。就是说，单看文章某一处无法得出结论，要结合多句话甚至全篇才能确定某事物的印象、性质、情感色彩等，这是“语境题”最难的一种。

　纵观全文，尽管老头的出场很生猛，但随着情节的发展，我们发现他并没做什么邪恶可怕的事情，不仅把Raul送回了家，还在临别时微笑着挥手致意，这些点滴帮助我们拼凑出一个和蔼可亲的老人形象，给人以好的正向的感觉。那么43题，the old man answered ___. 老人是以怎样的态度回答Raul的呢？B, C选项的angrily和coldly(冷淡地)两个负向的不好的副词，明显与老人的形象冲突，排除。A选项的lazily更是没有任何根据，排除。而老人家说话做事都慢一点倒是讲得通，故选择D选项的slowly。

　三，完形还有一大类的题型就是词义辨析。这类题的特点是：

　1，四个选项填在原文空处，语法上都合情合理，只有根据语境来取舍。

　例如51题，Raul’s father ran out across the yard to ___ him. “we have been worried about you. Are you okay? … ”这道题错误率极高，许多同学都被父亲“are you okay?”这一问误导，选了D选项的ask。其实大家静下来仔细一想，都不难能体会：平常亲朋好友相聚重逢，总免不了嘘寒问暖，但整个过程根本的核心是“逢(meet)”这个本质目的，而不是“问(ask)”这个表面形式。外面天气恶劣，儿子没按时回家，做父亲的心急如焚，突然看见孩子出现在大门口，赶紧冲出去，一路小跑，穿过整个院子，这一系列动作的最终目的仅仅是为了问上这么一句吗？不是。而是为了和儿子见面重逢啊！(大家也可以试想如果父亲是个哑巴，他这时就不冲出去了吗？：)所以选择B选项的meet。

　2，在正确理解上下文后，还剩下不止一个词貌似符合此处语境，要求我们能品味出词与词之间的细微差别，选出的一个。

　这类题型难度较高，原因一：完全依靠自身的英文素养(内功)，临场做题时，知道就是知道，不知道就是不知道，无太多技巧可言。原因二：多年学习过程中，中学教材单词表和电子词典的简单中文释义，让同学们“知道”了许多单词，“吃透”的却很少。一个“打击、打中”可以想到defeat, catch, damage, strike… 一串单词，确不知道其中区别。这次的55题，考察的就是Gray老头曾被雷劈过，这个“劈”用哪个动词最合适。

　A, defeated这个“打”主要的意思是“击败”，潜台词有过一场较量，而人是不可能跟雷电交上手的。B, caught (catch)有“抓住、击中”的意思，细细体会，它有“经过追逐，终于catch”的意味。选catch就成了：雷一直追着老头劈，直至劈中，这个闪电也太执著了吧？！C, damaged的意思偏向于“损害”，尤其是对物和财产造成的损失，不合适。D, struck (strike)的意思是“打击”，有非常迅速的意味，刚好与闪电的特点相符，故选D