奔牛高中高考喜报2022_奔牛高中高考

1.江苏省奔牛高级中学的文化传统

2.高二年级工作总结

3.常州有哪些高考复读学校啊？

4.要知道高考文言文列文

江苏

城区重点高中

◆南京市金陵中学 ◆南京市雨花台中学

◆江苏教育学院附属高级中学 ◆南京市第十三中学

◆南京市宁海中学

辖区重点高中

◆江苏省武进高级中学 ◆常熟市中学

◆涟水县中学 ◆江苏省奔牛高级中学

◆金湖县中学 ◆江苏省黄桥中学

◆江苏省启东中学 ◆江苏省锡山高级中学

◆江苏省清江中学 ◆江苏省苏州中学

◆江苏省宜兴中学 ◆江苏省海安高级中学

◆江苏省江浦高级中学 ◆江苏省南菁高级中学

◆江苏省常熟中学 ◆江苏省江阴高级中学

◆江苏省梁丰高级中学 ◆高邮市中学

◆南京市江宁高级中学 ◆江苏省梅村高级中学

◆洪泽县中学 ◆江苏省运河中学

◆江苏省如东高级中学 ◆扬州大学附属中学

◆江苏省淮阴中学 ◆江苏省南通第一中学

◆江苏省海门中学 ◆江苏省南通中学

◆南京市第一中学 ◆苏州市第十中学校

◆江苏省丹阳高级中学 ◆江苏省扬中高级中学

◆铜山县侯集中学 ◆江苏省沛县中学

◆江苏省扬州中学 ◆江苏省盱眙县中学

◆江苏省丰县中学 ◆铜山县郑集中学

◆江苏省滨海中学

江苏省奔牛高级中学的文化传统

聋哑学生高考实行单招单考，在高三第一学期，全国大约有10所大学的特殊教育学院会给全国聋哑学校发去通知，说明高考报名时间、考试时间、体检时间等信息。学生可根据考试时间同时报考多所院校，之后由老师带领赴各地参加由各大学自主命题的高考，并进行体检，考试时间一般在4-5月。大多数特教学院将语文、数学、政治、英语列为必考科目，文科需要参加工艺美术考试，理科则要考物理和计算机。

省份 邮编 校址 学校名称 联系电话

213004江苏省常州市丽华三村常州市聋哑学校（0519）8816695

224100江苏省大丰市人民北路机械总厂对东300米大丰市聋哑学校（0515）3511410

222300江苏省东海县和平东路252号东海县聋哑学校（0518）7212149

224200江苏省东台市九天北路8号东台市聋哑学校（0515）5218667

224400江苏省阜宁县城北村1组阜宁县聋哑学校　

222100江苏省赣榆县青口镇华中北路赣榆县聋哑学校　

211316江苏省南京市高淳县古柏大街3号高淳县聋哑学校（025）7354102

225600江苏省高邮市北门大街218号高邮市聋哑学校　

223500江苏省灌南县新安镇灌南县城南小学聋哑班　

222500江苏省灌南县新安镇新民东路灌南县聋哑学校　

222200江苏省灌云县五集乡六里村灌云县六里村聋哑学前班　

222200江苏省灌云县白规果园灌云县聋哑学校　

226600江苏省海安县海安镇宁海南路171号海安县聋哑学校（0513）8918980

223200江苏省淮安县淮城镇淮安县运河小学聋哑班　

223300江苏省淮阴区王营镇淮阴县实验小学聋哑班　

225200江苏省江都市城西庄台路4号江都市聋哑学校　

214433江苏省江阴市通江南路38号江阴市聋哑学校（0510）6113021

225500江苏省姜堰市姜堰镇姜官路68号姜堰市聋哑学校（0523）8801951

222001江苏省连云港市新浦康泰南路57号连云港市聋哑学校　

223400江苏省涟水县军民路2号涟水县聋哑学校　

223400江苏省涟水县涟城镇涟水县向阳小学聋哑班　

211511江苏省南京市六合县瓜埠镇周庄六合县聋哑学校　

211103江苏省南京市江宁区上坊镇泥塘村南京市江宁区聋哑学校　

211100江苏省南京市江宁区铜山乡南京市江宁区铜山乡聋哑班　

210016江苏省南京市御道街32号南京市聋哑学校（025）84594413

210006江苏省南京市中华门内剪子巷49号南京市盲人学校（025）86624385

226008江苏省南通市板桥路44号南通市聋哑学校（0513）3584016

226300江苏省南通县二鸟乡南通县二鸟聋哑班　

226300江苏省南通县庆丰乡南通县庆丰聋哑班　

226300江苏省南通县五吉乡南通县五吉聋哑班　

226300江苏省南通县五甲乡南通县五甲聋哑班　

226300江苏省南通县小海乡南通县小海聋哑班　

226300江苏省南通县新坝乡南通县新坝聋哑班　　

221300江苏省邳州市锦江路邳州市聋哑学校　

226500江苏省如皋如城镇红星村三组（汽车站向西800米）如皋市聋哑学校（0513）7532753 7534400

224300江苏省射阳县合德镇城南路6号射阳县聋哑学校　

223600江苏省沭阳县沭城镇爱心巷沭阳县聋哑学校　

223600江苏省沭阳县沭城镇沭阳县沭城小学聋哑班　

223900江苏省泗洪县泗洪县聋哑学校　

223700江苏省泗阳县公兴镇洋河北路泗阳县聋哑学校（0527）5213843

215006江苏省苏州市十梓街醋库巷44号苏州市盲聋哑学校（0512）5229086

215124江苏省苏州市吴中区聋哑学校苏州市吴中区聋哑学校　

223800江苏省宿迁县宿城镇宿迁县城南小学聋哑班　

221200江苏省睢宁县睢魏路58号睢宁县聋哑学校　

226300江苏省通州市金沙镇横河路2号通州市聋哑学校（0513）6518023

221141江苏省徐州市九里区拾屯镇江苏省铜山县聋哑学校（0516）577023

214031江苏省无锡市通德桥德西路349号无锡市聋哑学校（0510）2706886

215124江苏省苏州市吴中区郭巷尹山吴中区聋哑学校（0512）5961934

213131江苏省武进市奔牛镇运南路91号江苏省武进市聋哑学校（0519）3212490

221400江苏省新沂县炮车乡新沂县洪声聋哑学校　

225700江苏省兴化市东鲍镇兴化市聋哑学校　

221700江苏省徐州市平县城关中阳大道徐州市平县聋哑学校　

224002江苏省盐城市海纯西路41号盐城市聋哑学校（）8334668

212200江苏省扬中市中兴路92号扬中市聋哑学校（0511）8328307

225002江苏省扬州市凤凰桥街8号扬州市盲聋哑学校（0514）7343565　

214200江苏省宜兴市归径乡中心小学宜兴市归径乡聋哑班　

214200江苏省宜兴市城镇荆溪北路19号宜兴市聋哑学校（0510）7012041

214200江苏省宜兴市新芳乡中心小学宜兴市新芳乡聋哑班　

214200江苏省宜兴市洋溪乡中心小学宜兴市洋溪乡聋哑班

201900上海市宝山县城乡西河沿上海市宝山县聋哑学校

200050上海市愚园路1112弄31号上海市长宁区初级职业学校（辅读学校）　

200335上海市虹古路410弄9号上海市长宁区特教中心　

200060上海市长寿路236弄26号上海市长寿路第五小学　

202150上海市崇明城桥镇育麟桥路351号上海市崇明县特殊教育中心　

201200上海市川沙县高桥乡屯粮巷50号上海市川沙县聋哑学校　

200000上海市奉贤县南桥镇城乡路88弄13号上海市奉贤县聋哑学校　

200137上海市浦东新区高桥乡屯粮巷50号上海市高桥聋哑学校　

200000上海市天津路405号上海市虹口区辅读学校　

200080上海市四达路274号上海市虹口区聋哑学校　

河南省455000河南省安阳市园南路4号安阳市盲聋哑学校（0372）2963362转8001

461300河南省扶沟县花园一路二号扶沟县聋哑学校　

450003河南省郑州市政一街3号河南省残疾人联合会　

428000河南省鹤壁市春雷路南端路东鹤壁市聋哑学校（0392）2624917

454102河南省焦作市丰收路西段南侧焦作市福康学校、智能康复站　

454191河南省焦作市中站区信义东路4号焦作市特殊教育学校（0391）2611091

475000河南省开封市鼓楼区开封市鼓楼区辅读学校　

475000河南省开封市开封市回族区辅读学校　

475001河南省开封市辇子街5号开封市盲聋哑学校（0378）2891148

462600河南省临颍县北街学校临颍县北街学校　

472500河南省灵宝县南田村灵宝县聋哑学校　

471002河南省洛阳市历和巷1号洛阳市老城区培智学校　

471000河南省洛阳市九都路65号洛阳市聋哑学校　

471000河南省洛阳市孟津县洛阳市孟津县盲校　

山东省262100山东省安丘县县城内安丘县聋哑学校　

256651山东省滨城镇经四路6号滨州市聋校　

256609山东省滨州市渤海九路525号滨州市盲童学校（0543）3322401

277700山东省苍山县文化路南段200米苍山县聋哑学校　

261300山东省昌邑市石渠13号昌邑市聋哑学校　

250300山东省长清县平安店长清县聋哑学校　

260000山东省德州市新湖北路德州市新湖北路小学聋哑班　

257091山东省东营市黄河路35号东营市盲聋学校（0546）8060814

271600山东省肥城市新城向阳街肥城市聋哑学校　

261500山东省高密县城内高密县聋哑学校

265100山东省海阳市海文路59号海阳市聋哑学校（0535）3222723

265100山东省海阳县城海阳县聋哑学校　

274000山东省荷泽市陈官庄荷泽地区盲聋哑学校　

251700山东省惠民县农技二中惠民县聋哑学校　

262200山东省即墨县城文化路即墨县聋哑学校　

250000山东省济南市济南市长青聋校　

276003山东省济南市历城区郭店镇政府济南市历城区聋童学校　

250011山东省济南市市中区土屋路12-1号济南市聋哑学校　

250011山东省济南市双福街135号济南市盲校　

272107山东省济宁市市中区来鹤巷街济宁市聋哑学校（0537）2214125

272023山东省济宁市时间建设北路苗营济宁市盲校　

272167山东省济宁市任城区许庄镇济宁市任城区聋童学校（0537）2291184

272400山东省嘉辉县嘉辉县聋童学校　

272500山东省莒县城内莒县聋哑学校　

266600山东省莱西市烟台路38号莱西市聋哑学校　

265200山东省莱阳市马山路106号莱阳市聋哑学校（0535）7212436

261400山东省莱州市莱州市聋哑学校（0536）2213920

252000山东省聊城市郁光街聊城市聋哑学校　

264100山东省临朐县城西石门路临朐县聋哑学校　

276003山东省临沂市临西二路南段老机场南街临沂地区盲童学校　

276001山东省临沂市启阳路9号临沂市聋哑学校（0539）8312791

265701山东省龙口市黄城河东街11号龙口市聋哑学校（0535）8516606

264000山东省牟平县宁海镇新华路牟平县聋哑学校　

265600山东省蓬莱市北关路610号蓬莱市聋童学校（0535）5640011

265600山东省蓬莱市市西蓬莱市聋哑学校辅读班　

265600山东省蓬莱县城西蓬莱县聋哑学校　

266700山东省平度市青岛路140号平度市聋哑学校（0532）8382248

262800山东省平度县县城文泉前街平度县聋哑学校　

273300山东省平邑县板桥路南端平邑县聋哑学校（0539）4213032　

250400山东省平阴县玫瑰镇焦庄路平阴县聋哑学校　

265300山东省栖霞市振兴路208号栖霞市聋哑学校（0535）5211116

265300山东省栖霞县唐家泊镇栖霞县聋哑学校　

266023山东省青岛市明霞路10号青岛市聋哑学校　

266021山东省青岛市澄州路44号青岛市盲人学校（0523）3833277

266000山东省青岛市南区四川路56号青岛市南区辅读学校　

266023山东省青岛市北区明霞路10号青岛市中心聋哑学校（0532）3632180

261500山东省青州市西郊青州市聋哑学校　

273100山东省曲阜市西关大街47号曲阜市聋哑学校　

276800山东省日照市日照市聋哑学校　

276800山东省日照市日照市盲童学校　

264300山东省荣城市崖头镇南山南路46号荣城市聋哑学校　

264300山东省荣城县崖头镇南山南路46号荣城县聋哑学校辅读班　

264500山东省乳山市农机巷13号乳山市聋哑学校　

264500山东省乳山县县城胜利街西头乳山县聋哑学校　

266400山东省胶南市胶河路北端城区西北侧山东省胶南市聋哑学校　

251600山东省商河县商河县聋哑学校　

257001山东省东营市东营区淄博路西首北侧胜利油田聋童学校　

262700山东省寿光市文庙街406号寿光市聋哑学校（0536）5222429

271000山东省泰安市岱宗大街280号泰安市聋哑学校　

271000山东省泰安市王家庄路4号泰安市盲童学校　

276100山东省郯城县黄亭街40号郯城县聋哑学校（0539）6226410

277500山东省滕州市杏坛东路3号滕州市聋哑学校　

277500山东省滕州市杏坛东路滕州市聋哑学校　　

261000山东省潍坊市潍坊市盲童学校　

261041山东省潍坊市潍城区国防路11号潍坊市盲校　　

261021山东省潍坊市北宫桥西头潍坊市聋哑学校　

264400山东省文登市市区文化路23号文登市聋哑学校（0631）8452416

262300山东省五莲县县城内五莲县聋哑学校　

271200山东省新泰市迎宾路中段新泰市聋哑学校　　

264001山东省烟台市芝罘区静五路34号烟台市聋哑中心学校（0535）6224752

264000山东省烟台市芝罘区静安路34号烟台市盲聋哑学校　

261400山东省掖县一中内掖县聋哑学校　

276400山东省沂水县中医院西沂水县聋哑学校　

276100山东省郧城县郧城县聋哑学校　

277142山东省枣化枣化聋哑学校　　

277100山东省枣庄北郭村枣庄市聋哑学校　

255002山东省淄博市张店区辅读学校西二路小学　

山东省章丘县章丘聋校　

265400山东省招远市文化区文化路10号招远市聋童学校（0535）8212329

262200山东省诸城东外环街2号诸城市聋哑学校　

255067山东省淄博市张店区张南路96号淄博市第二聋哑学校　

255200山东省淄博市博山区西郊淄博市第一聋童学校　

255000山东省淄博市张南路96号淄博市聋人学校（0533）2980440

255200山东省淄博市博山区城镇淄博市盲人学校（0533）4180590

273500山东省邹城东部铁合金厂东侧邹城市聋哑学校　

273500山东省邹县北关学校邹县北关小学聋哑班　

100009北京市西城区北海后沿43号北京市第二聋人学校（010）64053055

100083北京市海淀区花园北路32号北京市第三聋哑学校北京市残疾人职业高中（010）62017496

100034北京市西城区福绥境145号北京市第四聋人学校（010）66167784

100007北京市东城区东四九条49号北京市第一聋哑学校（010）64023065　

101200北京市平谷镇建设西街北京市平谷县聋哑学校　　　

100029北京市安外惠新里甲8号9822信箱中国聋儿康复研究中心　

广东省526600广东省德庆县城镇第三小学内广东省德庆县德城启智学校　

511700广东省东莞市新风路61号广东省东莞市东莞师范附小辅读班　

523000广东省东莞市东城南路6号广东省东莞市启智学校（0769）2467731

511450广东省番禹市石棋镇文边村广东省番禹市培智学校（020）84854670

528000广东省佛山市松风路培德里广东省佛山市第14小学辅读班　

528041广东省佛山市广东省佛山市谱兰路深村启智学校　

528041广东省佛山市影荫路广东省佛山市启聪教务处（0757）3820401

525200广东省高州市茂岭村广东省高州市聋人学校　

525200广东省高州县广东省高州县聋哑学校　

526040广东省肇庆市天宁路麦仔园一巷广东省肇庆启智学校　

510630广东省广州市天河区龙口西路375号16楼广东省广州市残疾人劳动就业中心　

510000广东省广州市三康力越华路118号广东省广州市残联　

510000广东省广州市儿童福利院广东省广州市儿童福利院　

510110广东省广州市文德南路海傍福安里6号广东省广州市东山区启智学校（020）83334132

510160广东省广州市环市西46号广东省广州市环市西路小学辅读班　

510200广东省广州市解放中路广州市回民小学辅读班　

510180广东省广州市中山六路将军东广州市将军东小学辅读班　

510030广东省广州市西湖路83号广州市教育委员会中小学处　

510230广东省广州市南华西街敬和里广州市敬和里小学辅读班　

510200广东省广州市华桂路乐贤坊广州市乐贤坊小学辅读班　

510150广东省广州市逢源路逢源正街46号广州市荔湾区致爱学校（020）81815698

510620广州市天河区猎德路广州市聋人学校（020）87507227

510507广州市天河区沙河天平架兴华街马蹄岗广州市盲人学校（020）87228904

510100广东省广州市环市中路南坑东狮带岗中6号广州市民办智灵学校　

510235广东省广州市海珠区洪德五巷21号启能学校广州市启能学校　

510200广东省广州市丛桂路广州市十二甫小学辅读班　

510080广东省广州市东山署前路广州市署前路小学辅读班　

510620广东省广州市广州市天河区聋人学校　

510000广东省广州市同福东下蒙圣街广州市同福东二小辅读班　

510200广东省广州市西华路白马冲边广州市西华路小学辅读班　

504105广东省广州市柯子岭长安大街一街一巷301室广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部　

510091广东省广州市麓景西路狮带岗中6号广州市至灵学校（020）83507760

517000广州省河源市源城区河源市源城区育智学校　

516001广东省惠州市麦地马庄路29号惠州市特殊教育学校（0752）2277757

529000广东省江门市蓬莱新村江门市轻化小学辅读班　

529200广东省台山县台城镇环城南路江门台山聋哑学校　

525200广东省高州市红荔路茂岭大道茂名市高州聋哑学校（0668）6624734

514021广东省梅州市江南爱心路9号梅州市聋哑学校　

514021广东省梅州市梅红区江南新中村梅州市盲校　

572200广东省海南自治州通什镇苗黎族自治州第一小学辅读班　

515000广东省汕头市大华路97号汕头市公园区大华二小辅读班　

515000广东省汕头市镇邦街68号汕头市红桥第一小学辅读班　

515041广东省汕头市陵海一巷28号汕头市盲聋哑学校（0754）8555626

515011广东省汕头市亨祠直巷45号汕头市镇邦路第一小学辅读班　

516600广东省汕尾市城区汕尾市特殊教育学校（0660）3368114

512026广东省韶关市新华南路韶关市聋哑学校（0751）8773400

512026广东省韶关市新华南路韶关市启智学校　

518049广东省深圳市北环二路26号深圳市社会福利中心儿童福利院　

518112广东省深圳市布吉镇宝丽路138号深圳市元平特教学校　

518112广东省深圳市布吉镇西环路东心岭三区224号深圳曙光早期干预中心　

广东省深圳市布吉镇西环路138号深圳元平特殊教育学校（0755）8878768

510055广东省广州市东风东路钱路头直街2号广东省省残疾人康复中心　

528403广东省中山市石岐龙母庙街98号石岐启智学校　

528300广东省顺德市大良镇顺德市启智学校（0765）2333219、2261020

529200广东省台州市台城东郊路尾台州市特殊教育中心（0750）5571774

514437广东省五华县安流镇洑西中学五华县安流镇洑西中学　

514400广东省五华县田家炳中学五华县田家炳中学　

529100广东省新会市会城镇骑虎西8号新会市启智学校　

511300广东省增城市荔城镇聚德坊22号增城荔城镇致明学校（020）82743470

524005广东省湛江市海滨之路47号湛江市特殊教育学校（0759）3388058

526020广东省肇庆市西江北路肇庆市启聪学校（0758）2829349

528403广东省中山市石岐龙母庙街98号中山市红十字会石歧启智学校（0760）8832974

528400广东省中山市石岐镇中山市石岐东门小学辅读班　

519070广东省珠海市前山翠前路杏花苑3幢103号珠海市特殊教育学校（0756）860230　　　　　

高考蜂背，听着背

高二年级工作总结

“厚德 弘毅”

“厚德”：做人先立德。《周易》：“地势坤，君子以厚德载物，坤厚载物，德合无疆”。对于江苏奔牛高级中学的学生来说，“厚德”就是要培养自己崇高思想品德，成就作为社会人的基本道德，这也是成人之本。从大处说，就是要热爱我们伟大的祖国，生生不息的中华民族。从小处说，就是要热爱我们的母校，爱我们的师长，友爱同学。在行为上，讲文明礼貌，真诚守信，爱护校园的一草一木，养成良好的行为习惯。

“弘毅”：“士不可以不弘毅，任重而道远。”出自《论语》，“弘”为宽广之意。“毅”是强忍、坚韧之意。成就事业需有执着的的信念和坚忍不拔的意志。这两者是密不可分的，程颐认为：“弘而不毅，则无规矩而难立；毅而不弘，则隘陋而无居之”。“弘毅”不仅是一个人修身、成才和立业所必须具有的精神状态，而且还与“任重道远”相联系，体现出学生对国家社会所应肩负的责任。 学生组织 社团概况序号社团名称所属类别1树人文学社等学术团体2树人艺术社、树人话剧社、兰羽摄影社、岗拉梅朵等文艺团体3足球、篮球、乒乓球、游泳、田径等体育团体（资料来源：2015年6月江苏省奔牛高级中学）

校园活动

2011年11月6日, 第四届“高考杯” （华东地区）创新读写大赛决赛在学校举行；此次大赛共有来自华东地区的近二十所重点高中的288名高中学生参与。

2012年11月28日，由中共武进区委统战部、武进区李公朴研究会等组织《人民英烈——李公朴》大型展，在学校举办；该展，共展出李公朴先生史料照片200余张，图文并茂地介绍了中国近代史上伟大的爱国主义者李公朴的生平事迹。

2013年3月，学校承办了省中华成语文化研究会组织的全省首届成语文化课程教学观摩活动。

2014年8月22日，学校组织的2014级高一新生 “在新的起跑线上”演讲比赛在校内举行。

常州有哪些高考复读学校啊？

　本学期，在学校的正确领导下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。

　 一、高二年级现状分析

　高二年级组现已有9个教学班，其中文科2个班共93人，理科1个班共56人，美术5个班，音乐1个班共34人，年级现有人数409人。经过高一一学年的学习，高二年级大部分同学已适应了高中的学习方法，行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化和学习目标的培养。只有学生学习目标正确，学习方法正确，才能取得好的成绩。

　 二、本学期主要工作

　在校领导的正确领导下，高二年级组的工作，始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上，学风浓厚，班风纯正为保障，本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目标，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下：

　（一）加强德育工作，教书先育人

　德育工作重点：强化学生的行为规范，进一步搞好级风、班风、学风建设。德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在和谐性、务实性、系统性，可持续性，突出实效性和可持续性。我们着重开展了以下几个方面的工作：

　1、加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干，加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。利用每周的班主任例会组织班主任学习业务知识,交流工作经验，有效地提高了班主任的责任心和管理水平。组织年级教师参加艺术节《我是一名教师》朗诵，从排练到彩排和上台，凝聚了教师，也从活动中受到了教育。一学期来，涌现出一大批踏实勤奋负责肯干的班主任，徐莹、刘超、虞赛玉等班主任已经成为学校班主任的楷模。

　2、提优补差，形成和谐有力的高二年级。 注重对优秀学生的正面宣传和对后进生的转化。本学期初，抓住学校对高一期末考试优秀的学生进行表彰这一契机，树立正气；在本学期期中考试后对优秀学生进行了大会表彰并在大会上进行代表发言，同时在教室门口张贴班级优秀学生和进步学生，充分调动和激发学生积极向上的学习态度，提高学习积极性。年级在加强对学生的日常行为管理的基础上，对后进生投入大量的时间和精力，各班摸清后进生的`“底细”，对后进生进行跟踪管理。本学期在文化班分别召开了目标生和任课教师联席会议，分管校长、费主任和陈主任分别负责一个班级，并做总结讲话，希望师生共同努力，提优在前，提优在平时，提优有效果。

　3、抓好各班团组织建设，出好黑板报，用正确的舆论引导人。利用一月一次的班团活动来锻炼学生，通过班团活动来教育学生。10月17日高二9团支部在刘超书记的带领下，在学校图书馆开展“情暖边疆 微爱传递”爱心义卖募捐公益活动，在师生的共同努力下，此次活动共募得善款2680元，将由团区委统一定向捐助给xq尼勒县。活动也得到了xx电视台的积极报道，得到社会的普遍关注。高二7、高二8团支部在国庆佳节

　期间开展了“ 法润xx·德法同行 ”普法志愿服务活动，在岑村村委的白墙上进行了手绘画宣传，也展示了我校美术专业教育的扎实功底。2016年1月4日，在“七彩语文杯”江苏省第九届中小学生硬笔软笔书法展示赛中，我校高二（9）班许敏同学荣获江苏省特等奖，高二（7）班宋苏萍同学荣获江苏省一等奖。通过一年半的艺术熏陶，高二学生的艺术素质得到了很大提高，在今年的校园文化艺术节中，高二年级承担了大部分节目，训练时间段，舞台效果却很好，得到了师生和家长的一致好评。

　（二）狠抓教学质量，提升教学成绩

　教学是学校工作的中心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。

　1、加强学生常规管理，初步培育浓厚的年级学风班风。召集班主任到奔牛高中参观学习，在读书环节和文化布置上深有体会，在年级中开始了手捧书本，大声朗读，班级与班级形成了良好的学习习惯。

　2、召开了期中考试总结分析会，根据我级学生的特点，在每次考后都坚持表彰先进学生与进步学生，让学生们都感受到每个人在每次考试中都有机会。

　3、多次召开学生代表座谈会了解了学生的情况、要求，以及对教师的评价、建议，为下一阶段制定教学策略收集了资料。

　4、重视学习方法的改进和学习效率的提高。利用班级黑板张贴高中学习方法的介绍，学习资源共享，教育广大学生深刻地理解：学习效益是学习成功的生命线，而良好的学习方法和学习习惯则是取得良好效益的保证。

　（三）加强沟通，增进了解，争取支持

　本学期我们坚持与家长取得联系，增进了学校、教师与家长的了解，在11月召开了高二年级全体家长会议，介绍了年级的具体做法以及所取得的成绩，同时也客观地分析了本年级的学生状态以及存在的问题，在放假前再次召开家长会，对学生和家长再次动员小高考，思想上和行动中充分重视好小高考，尤其是寒假期间要留有一定时间来复习小高考科目。通过家长会有效地增进了班主任与家长了解、信任，从而取得家长对年级组和班级工作的支持。

　 三、存在的主要问题

　班主任方面： 1、日常常规工作中，预见性不足，前瞻性、目的性不强。2、有的班主任对班级工作的重点突破口抓不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有和高水平的“巧”相结合。3平时与家长的沟通要加强，争取更多的教育力量。 4、后进生的转化力度不够，违纪学生处理措施要进一步加强和完善。5、学生学习动力和危机意识不足。

　教师方面：1、教师的责任心仍需进一步加强。 2、教师的备课有的过于简单。3，有的教师只教书不育人。

　学生方面：1、对杜绝早恋现象缺少有效方法。 2、考试作弊现象比较严重。 3、使用手机现象十分普遍。

要知道高考文言文列文

1、常州市求真高中文化补习学校。

2、武进区树人高中文化补习学校。

3、常州市薛家成校求真高中文化补习班。

常州教师进修学校办的高考复读班质量比较好，历年本科达线率都在60%以上，而且就在同济立交桥常州电脑城旁边，交通方便。

复读生注意事项：

一、明确目标

制定清晰的目标方向，在复读过程中更加努力。与此同时，正确看待复读，要有风险意识，复读并不代表一定有进步。

二、要注意学生的心态问题，端正学习态度

有些学生觉得自己读了一年书，知道自己在哪方面失分，哪方面不足，哪方面还可以，上课的时候，不跟老师的思路走。知道自己的不足当然很好，告诉我们在这些方面做得更多。不过，考试大纲还是有变化的，复读班的老师比你更有经验，多听老师的话，不会吃亏。

三、平时要注意心理调节

复读一年，心理压力可想而知。要让复读生正确看待复读，不要以为复读了，就能提高每次考试的分数。大大小小的高三考试数不过来，不可能每次都有升迁，也有起起伏伏，只要整体是向上的，没必要一输就大受打击。最终，复读生更要学会减压，学会转移情绪，释放压力。

要做好这一类文言翻译题，一般来说有以下几种方法。

1、加字法

即在单音节词前或后加字，使之成为包含这个语素的双音节词或短语。

例：天下事有难易乎？(《为学》)

--天下的事情有困难和容易之分吗？

2、替换法

有些词，在古书里常用，但在现代汉语里已不用或不常用，或者有些词所表达的意思古今说法不一样，这就要用今天的说法去置换古代的说法。

例：将兵与备并力逆操(《赤壁之战》)

"将"换成"率领"，"并"换成"合"，"逆"换成"迎战"。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。(《游褒禅山记》)

"瑰"换成了"珍贵"，"观"换成了"景象"。

3、拆分法

有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词义已发生变化，有的扩大缩小了，有的已发生了转移，这时翻译的时候就要使用拆分法。

例：率妻子儿女来此绝境。(《桃花源记》)

"妻子"在这里就要拆分成"妻子儿女"。

4、补充法

文言文中有较多的省略成分，在翻译时要将原文省略句中省略的成分增补出来，使句意完整，然后再翻译。

有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。(《促织》)

"以一头进"前省略了主语"华阴令"，"试使斗"前省略了"上官"，"才"前省略了"促织"，"责"后省略了宾语"之"，翻译时要补上再翻译。

5、转述法

用符合现代汉语习惯的词语来表述用了某种修辞格的词语。

例：大阉之乱，缙绅而能不易其志者(《五人墓碑记》)

"缙绅"是古代大臣上朝将手板插在腰带里，这里是借代用法，译为"做官的人"。

天下云集响应，赢粮而景从。(《过秦论》)

"云"、"响"、"景"都是比喻用法，要译为"像云一样地""像回声一样地""像影子一样地"。

6、保留法

古文中的专名如人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等一律照抄，不必翻译。

例：德佑二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使。(《指南录》后序)

这里除了"予"、"除"之外，都可保留不译。

7、删略法

指删去那些只起语法作用而没有实在意义的虚词，或某些表敬称或谦称的词。

例：战于长勺，公将鼓之。(《曹刿论战》)

句中的"之"是个音节助词，可不译出来。

张良曰："谨诺。"(《赤壁之战》)

句中的"谨"表谦称，也可删去不译。

8、调序法

古汉语中句子成分的位置与现代汉语有一些不同之处，常构成倒装句，应调整成合乎现代汉语的规范句序后再翻译。

例：安在公子能急人之困也？(《信陵君窃符救赵》)

这既是一个谓语前置句，又是一个宾语前置句，翻译时谓语和宾语都必须回到它们应有的位置上，可译成"您关心别人困难的品行表现在哪里呢？"

9、变通法

主要用在直译后很别扭，或根本就无法直译之处。

例如："秋毫不敢有所近"一句，直译为"连秋天里鸟兽的毛也不敢接近"，这话读起来不顺，听起来别扭，如果变通一下，译为"连最细小的东西都不敢占为已有"意思就明白多了。

10、点义法

古人在文中好用典故，翻译时不必将典故照抄出来，只需点明典故在此的含义即可。

例如：谭嗣同对说："今南海之生死未可卜，程婴、析臼、月照、西乡，吾与足下分任之。"这句话中提到了程婴等四个人，翻译时无法把他们的故事也放进去，但如果全部删去则又影响文意，这时翻译出该典故在这里的含义--我要像杵臼、西乡那样为维新变法这个理想而死，以报答皇上；您要像程婴、月照那样为维新变法这个理想而出走，以图谋将来--就可以了。

11、凝缩法

对古文中特殊的语言现象--互文见义，互文同义这些用了繁笔的文句翻译时要加以还原，用简笔的形式翻译。

例：通五经，贯六艺(《张衡传》)

这是互文同义，可译为："精通五经六艺。"

12、扩充浓缩法

古文中有些句子言简而意丰，有些句子言繁而意单，对这些句子就可用扩充或浓缩的办法来翻译它。

例：怀敌附远，何招而不至？(《论积贮疏》)

翻译时要将其扩充，使意思明豁，可译为：使敌人降顺，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？

又如：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。(《过秦论》)句子将一个意思从各方面加以铺陈，语意连贯，气势阔大，但现代汉语里找不到相应的词语来一一对译，这时可浓缩为：秦国有并吞天下，统一四海的雄心。

高考模拟卷文言文阅读材料汇编（二）

(一)、阅读下文，完成第1—5题。（16分）

时苻坚①强盛，疆场多虞，诸将败退相继。(谢)安遣弟(谢)石及兄子(谢)玄等应机征讨，所在克捷。拜卫将军、开府仪同三司，封建昌县公。坚后率众，号百万，次于淮肥，京师震恐。加安征讨大都督。

(谢)玄入问计，安夷然无惧色，答曰：“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出山墅②，亲朋毕集，方与玄围棋赌别墅。安常棋劣于玄，是日惧，便为敌手而又不胜。安顾谓其甥羊昙曰：“以墅乞③汝。”安遂游涉，至夜乃还，指授将帅，各当其任。玄等既破坚，有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限④，心喜甚，不觉屐齿之折，其矫情镇物⑤如此。 (选自《晋书沸话泊?

〔注释〕①苻坚：十六国时期前秦皇帝建。元十九年(公元383年)征调九十万军队攻晋，在肥水大败。 ②山墅：山林中的别墅。 ③乞：给的意思。④户限：门槛。⑤矫情镇物：克制自己的情感，显示镇定。

1.写出下列加点词在句中的意思

各当其任 ( ) 安夷然无惧色 ( )

亲朋毕集 ( ) 便摄放床上 ( )

2.比较下列两组中加点词的含义或用法，选出正确的一项( )

①次于淮肥∕操军不利，引次江北②棋如故∕常以身翼蔽沛公

A.①两词含义相同，②两词用法相同。B.①两词含义不同，②两词用法相同。

C.①两词含义相同，②两词用法不同。D.①两词含义不同，②两词用法不同。

3.将下列句子翻译成现代汉语

⑴疆场多虞，诸将败退相继

译文：___________________________________________________________________

⑵安常棋劣于玄，是日惧，便为敌手而又不胜

译文：___________________________________________________________________

4.以上节选文字主要刻画了谢安的_____________________的风度(用自己的语言回答)。

5.从写作上看，第①段画线的内容，对后文展开起到什么作用？

答________________________________________________________________

(二)、阅读下文，完成第6—10题。（13分）

医戒

李东阳

予年二十九，有脾病焉。其症能食而不能化，因节不多食。渐节渐寡，几至废食。气渐薾①，形日就惫，医谓：“为瘵②也。”以药补之，病益甚，则补益峻。岁且尽，乃相谓曰：“吾计且穷矣。若春水旺，则脾土必重伤③。”先君子忧之。?

会有老医孙景祥氏来视，曰：“及春乃解。”予怪问之，孙曰：“病在心火，故得木而解④。彼谓脾病者，不揣其本故也。子无乃有忧郁之心乎？”予爽然曰：“嘻，是也。”盖是时予屡有妻及弟之丧，悲怆交集，积岁而病，累月而惫，非唯医不能识，而予亦忘之矣。于是括旧药尽焚之，悉听其所为。三日而一药，药不过四五剂，及春而果差⑤。?

因叹曰：医不能识病，而欲拯人之危，难矣哉！又叹曰：世之徇名⑥遗实，以躯命托之庸人之手者，亦岂少哉！向⑦不此医之值⑧，而徒托诸所谓名医，不当补而补，至于惫而莫之悟也。因录以自戒。 (选自《明六十家小品文精品》)

〔注释〕①薾(ni?：衰弱。②瘵(zh郓)：病。此处指脾病。③“春水”二句：中医以五行与五脏相配，脾属土，故称脾土。脾的功能在于运水化湿，春季水盛，将加重脾脏负担，因此说“脾土必重伤”。 ④病在心火，故得木而解：中医认为春属木，木能生火，到了春季心火便得以散发。因此说“得木而解”。 ⑤差：同“瘥”(ch郓)，病愈。 ⑥徇名：慕其名的意思。⑦向：倘若。⑧值：遇到，逢着。

6、文中庸医所用的治病方法是_________________________________(用文中词句回答)

7、老医生孙景祥认为病人的症结是□□□□□。

8、从写作构思看，这篇文章具有□□□□的特点。

9、以下各项中，说法正确的一项是( )

A.在文中，作者批评庸医的语言婉转而温和。

B.作者写这篇文章时，他的父亲已经逝世了。

C.本文作者比《项脊轩志》的作者早一个朝代。

D.“予爽然曰”的“爽然”是爽然若失的意思。

10、这篇文章题为《医戒》，文章结尾时又说“录以自戒”，请分析一下作者要“戒”的内容是什么？

答：_______________________________________________________________________

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（三）、阅读下文，完成第11——15题。（17分）

北山独游记

余读书马迹乡之山寺，望其北，一峰崒然高，尝心欲至焉，无与偕，弗果。遂一日奋然独往，攀藤葛而上，意锐甚；及山之半，足力倦止。复进，益上，则涧水纵横草间，微径如烟缕，诘屈交错出，惑不可辨识。又益前，闻虚响振动，顾视来者无一人，益荒凉惨栗，余心动，欲止者屡矣。然终不释，鼓勇益前，遂陟其巅。至则空旷寥廓，目穷无际，自近及远，洼者隆者，布者抟①者，迤者峙者，环者倚者，怪者妍者，去相背者，来相御者，吾身之所未历，左右望而万有皆贡其状，毕效于吾前。

吾于是慨乎其有念也。天下辽远殊绝之境，非先蔽志②而独决于一往，不以倦而惑且惧而止者，有能诣其极者乎！是游也，余既得其意而快然以自愉，于是叹余向之倦而惑且惧者之几失之，而幸余之不以是而止也，乃泚③笔而记之。

注：①抟（tuan）：聚集。②蔽：断、定。③泚（ci）：以笔蘸墨。

11、写出下列加点词在句中的意思。(4分)

（1）弗果 （ ） （2）顾视来者无一人（ ）

（3）余心动，欲止者屡矣（ ） （4）鼓勇益前（ ）

12、下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A．一峰崒然高 B． 复进，益上

然终不释 益荒凉惨栗

C． 顾视来者无一人 D．余读书马迹乡之山寺

洼者隆者 乃泚笔而记之

13、把下列句子译成现代汉语。（6分）

（1）左右望而万有皆贡其状，毕效于吾前。

___________________________________________________________________________

（2）于是叹余向之倦而惑且惧者之几失之。

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14、作者“独决于一往”的心理变化活动，在文中有两处具体体现，请选其中一处，用自己的话加以概述。（3分） 。

15．本文从游记议论，与王安石的《 》有异曲同工之处。作者这段“北山独游”的经历，给我们的启示是 。（2分）

（四）、阅读下文，完成16—19题：（11分）

冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。

客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也。自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！”

主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。

[注：①韡：繁盛，音wei。]

16、本文选自袁枚的《小仓山房文集》，中学阶段我们学过他的作品《 》。（1分）

17、文章认为怎样的做法才是善于养花的做法？（用自己的话来回答）（3分）

18、下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）

A．移植花木宜在春季，可主人却在冬季买了牡丹种在庭院里，所以不足一个月就死去了。

B．主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好。

C．客人认为如果主人处理得当，旧牡丹可以不死，旧牡丹死了，主人不责怪自己反而怨花，是错上加错。

D．作者认为牡丹的死因在于主人的喜怒无常，主人的错误在于看重自己而轻视牡丹。

19、本文是一篇讽喻性文章，请结合生活中类似现象说说你对文章所阐释道理的理解。（4分）

（五）阅读下文，完成第20－24题。（17分）

吴 五 百

吴名憃①，南兰陵②为寓言靳之曰：淮右浮屠客吴，日饮于市，醉而狂，攘臂突市人，行者皆避。市卒以闻吴牧。牧录而械之，为符移授五百，使护而返之淮右。五百诟浮屠曰：“狂髡，坐尔乃有千里役，吾且尔苦也。”每未晨，蹴之即道，执扑驱其后，不得休；夜则絷其足，至奔牛埭。浮屠出腰间金市斗酒，夜，醉五百而髡其首，解墨衣衣之，且加之械而絷焉，颓壁而逃。明日，日既昳，五百乃醒，寂不见浮屠，顾壁已颓。曰：“嘻，其遁矣。”既而视其身之衣则墨，惊循其首则不发，又械且絷，不能出户，大呼逆旅中曰：“狂髡故在此，独失我耳！”

客每见吴人辄道此，吴人亦自笑也。

千岩老人曰：是殆非寓言也，世之失我者岂独吴五百哉！吾故人或骎骎华要③，当书此遗之。

注①憃：愚笨。②南兰陵：作者世居兰陵，后迁居江南。故自称南兰陵。③骎骎华要：骎骎，马跑得很快，喻事业进展迅速；华要，华贵显要。

20、写出下列加点词在句中的意思。（4分）

（1）蹴之即道（ ） （2）解墨衣衣之（ ）

（3）浮屠出腰间金市斗酒（ ） （4）是殆非寓言也（ ）

21、比较下列各组加点的词，意思相同的一组是（ ）（2分）

A．①醉而狂 ②醉五百而髡其首 B．①牧录而械之 ②且加之械而絷焉

C．①颓壁而逃 ②顾壁已颓 D．①夜则絷其足 ②又械且絷

22、把下列句子译成现代汉语。（6分）

（1）淮右浮屠客吴，日饮于市。

（2）坐尔乃有千里役，吾且尔苦也。

23、“千岩老人曰：是殆非寓言也。”说这篇寓言不仅仅是一篇寓言的理由，不正确的一项是（ ）（2分）

A. 文章中讲的故事，确实在百姓身上有类似情况发生。

B．虽然故事未必真有，但类似丢失浮屠的事确实发生过。

C．在生活中，像五百那样“失我”者大有人在。

D．寓言中讲的故事有社会针对性。

24、从文末看出，作者的写作意图是 。(3分)

（六） 阅读下文，完成第25－29题。（12分）

论盛孝章书

孔融

岁月不居，时节如流。五十之年，忽焉已至。公为始满，融又过二。海内知识，零落殆尽，惟有会稽盛孝章尚存。其人困于孙氏①，妻孥湮没，单孑独立，孤危愁苦。若使忧能伤人，此子不得永年矣！

《春秋传》曰：“诸侯有相灭亡者，桓公不能救，则桓公耻之。”今孝章实丈夫之雄也，天下谈士，依以扬声，而身不免于幽絷，命不期于旦夕，吾祖②不当复论损益之友，而朱穆所以绝交也③。公诚能驰一介之使，加咫尺之书，则孝章可致，友道可弘矣。

今之少年，喜谤前辈，或能讥评孝章。孝章要为有天下大名，九牧④之人所共称叹。燕君市骏马之骨，非欲以骋道里，乃当以招绝足也。惟公匡复汉室，宗社将绝，又能正之。正之术，实须得贤。珠玉无胫而自至者，以人好之也，况贤者之有足乎！昭王筑台以尊郭隗，隗虽小才，而逢大遇，竟能发明主之至心，故乐毅自魏往，剧辛自赵往，邹衍自齐往。向使郭隗倒悬而王不解，临难而王不拯，则士亦将高翔远引，莫有北首燕路者矣。

凡所称引，自公所知，而复有云者，欲公崇笃斯义。因表不悉。

注①孙氏：指孙权，最终，曹操任命盛孝章都尉，未及赴任，已被孙权害死。②吾祖：指孔子，曾提出“益者三友，损者三友”说。③朱穆所以绝交：朱穆：字公叔，东汉时人。他有感于当时不讲交友之道的衰败风俗，写了《崇厚论》、《绝交论》两篇文章，表示对世风的不满。④九牧：九牧，九州。古代分天下为九州，州长称牧伯，所以称九州为九牧，也就是“天下”的意思。

25、古代男子五十岁，称“知命” ，四十岁称为“ ” 。作者孔融时与王粲、陈琳等七人并称“ ”。（2分）

26、作者出于□□目的，向曹操说明“其人困于孙氏，妻孥湮没，单孑独立，孤危愁苦”；出于□□目的，指出“孝章要为有天下大名，九牧之人所共称叹”。（3分）

27、文中画线部分引用《春秋传》中的话，其用意是（ ）（2分）

A. 说明孝章是帮助帝王成就大业的人。 B. 暗示曹操拯救孝章是义不容辞的事情。

C. 表明桓公是任善用贤的典范。 D. 突出孝章是天下丈夫之雄。

28、作者为了阐明自己的观点，还引用了 和 两件史实佐证。（用自己的话概括）（2分）

29、结合书信的特点，对本文第一段作评析。（3分）

（七）阅读下文，完成第30－34题。(17分)

于谦，字廷益，钱塘人。……初，三杨在政府，雅重谦。谦所奏，朝上夕报可，皆三杨主持。而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。及是，三杨已前卒，太监王振方用事。适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振指，劾谦以久不迁怨望，擅举人自代。下法司论死，系狱三月。已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。山西、河南吏民伏阙上书，请留谦者以千数，周、晋诸王亦言之，乃复命谦巡抚。时山东、陕西流民就食河南者二十余万，谦请发河南、怀庆二府积粟以振。又奏令布政使年富安集其众，授田给牛种，使里老司察之。前后在任十九年，丁内外艰，皆令归治丧，旋起复。 (《明史酚谇

30、写出下列加点词在句中的意思。(4分)

(1) 及是，三杨已前卒 卒：_______________

(2) 适有御史姓名类谦者 适：______________

(3) 荐参政王来、孙原贞自代 自代：

(4) 谦请发河南、怀庆二府积粟以振 振：______________

31、下列句中加点虚词的用法和含义解释不正确的一项是(2分) ( )

A．劾谦以久不迁怨望，擅举人自代 (连词，因为)

B．请留谦者以千数 (介词，用)

C．周、晋诸王亦言之，乃复命谦巡抚 (副词，才)

D．谦请发河南、怀庆二府积粟以振 (连词，用来)

32、把下列句子译成现代汉语。(6分)

(1)而谦每议事京师，空橐以入

(2)已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿

33、于谦入朝被捕的原因是什么？(用自己的话概括)(3分) 答： 34、语段侧重表现于谦□□和□□两方面的可贵品质。(2分)

（八）阅读下文，完成第35－39题。(12分)

祭欧阳文忠公 王安石

夫事有人力之可致，犹不可期，况乎天理之溟漠，又安可得而推！

惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，知识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。

呜呼！自公仕宦四十年，上下往复，感世路之崎岖；虽屯邅困踬，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。

方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危；及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颖水之湄。

然天下之无贤不肖，且犹为涕泣而歔欷，而况朝士大夫，平昔游从，又予心之所向慕而瞻依

呜呼！盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见而其谁与归！

35、标题中“文忠”是北宋文学家欧阳修的□□。(1分)

36、这篇祭文主要从_______________和_______________两方面评价欧阳修。(2分)

37、下列说法不符合文意的一项是(3分) ( )

A．天有不测风云，一代文豪欧阳修溘然谢世，非人力可以挽回。

B．欧阳修的文字或清丽或雄辩，读他的文章，便可推知他的为人。

C．欧阳修为官四十年，升降迁贬，颠沛流离，饱尝仕途坎坷。

D．虽饱经忧患，欧阳修却是老当益壮，积极进取，一生永不言退。

38、这是一篇祭文，它在写作上的特点是什么？请分条陈述。(3分答：

39、作者说“公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲”，对欧阳修之死，作者真无“悲”情吗？说说你是如何理解的。(3分)答：