高考公式还没背_高考必用公式

1.强势通解数学：如何在高智商游戏中立足

2.2021高考数学知识点归纳总结：数学公式大全高中必背(完整版)

3.成人高考数学答题技巧及套路

4.距离高考没多久了 我的基础比较差 在数学科目的学习上 公式都是靠背诵吗？有什么方便的记忆技巧。

5.高考备考建议

6.高考物理必背公式

化学中的这一章，对于理科思维强的同学来说，其实是非常简单的。你不需要记住复杂的方程式，只要掌握几个关键公式，理解其中的逻辑关系，做起题来就会感觉轻松多了。如果你觉得有难度，可能是因为你还不太适应高中化学的节奏，一时间被众多的物理量搞得有些晕头转向。但只要你把这些公式牢记在心，一切都会变得简单起来。

在高考化学中，关于物质的量计算这一块，其实考得并不复杂。无非就是几个公式：n=N/NA=m/M=V/Vm，以及标况下Vm=22.4L/mol；C=n/V,C1V1=C2V2,C=(1000pw%)/M。只要把这些公式运用得当，解题就不再是难事。

当你遇到求质量的情况时，试着用m来表示问题，然后看看它与哪些已知的物理量有关，这样你就能找到解题的线索。如果还是觉得迷茫，不妨看看题目给出的条件，从中寻找启示。

记住，这一章的学习不是靠死记硬背，而是要真正动手去做题。当你完成200道题目后，你会发现，原来这章的内容是如此简单明了。

最后推荐一本书给你，《倍速》。这本书对你有很大帮助的。

强势通解数学：如何在高智商游戏中立足

手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

修辞手法有比喻,比拟,夸张,借代,对偶,设问,反问,双关等

2,直接抒情和间接抒情:直接抒发自己的感情,就是直接抒情,也叫直抒胸臆.通过对某些事物,某个问题的叙述,描写或议论,含蓄地抒发自己的感情,就是间接抒情.

."一切景语皆情语",景中寓情,情景交融是古典诗歌常用的手法.是否情景交融,是判断古典诗歌有无意境的标志;而是否有意境,又是判断古典诗歌是否为上乘之作的标志.

句句是写景,句句又是抒情,情和景高度的统一起来.

3,象征手法:象征是借助事物间的联系,用特定具体的事物,寄寓某种精神品质或抽象事物的修辞方式.象征是一种托物言志的表达方式,借助具体外物来表达自己的志向。

对所咏之物外形特点的吟咏,也是对其神韵,品格的高度概括.表达自己.....的心愿和坚守高洁情操的决心，.....就象征歌咏诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人格.

4,,虚写和实写:虚写,不是写眼前的实景,而是写想象中的景象.文艺作品在写到比较复杂的情形时,往往采用虚实结合的手法,使作品的结构更加紧凑,形象更加鲜明,容量更加丰富。

5,正面描写和侧面描写

6,用典:使用典故使诗歌的内容更加丰富.

7,衬托:利用事物间近似或对立的条件,以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法.利用事物的近似条件来衬托另一事物,称正衬;利用事物的对立条件来衬托另一事物,称反衬.如"蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽","月出惊山鸟,时鸣春涧中","树阴满地日当午,梦觉流莺时一声",都是以动衬静的反衬.

8,对比 :把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较.运用对比,或使对立的事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人深刻启示;或使事物对立的两个方面互相映衬,相得益彰,给人深刻印象.

将....进行对比,形象鲜明,揭露深刻

9,设问:故作无疑之问,然后自己回答;或者故作疑问,自己不答,让读者去思索体会.如杜甫《蜀相》:"丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音."开头一句,以问引起.祠堂何处 锦官诚外,数里之遥,远远望去,早见翠柏成林,好一片蓊蓊郁郁,气象不凡——那就是诸葛武侯祠所在了.这第一联,开门见山,洒洒落落,而两句又一问一答,自开自合.

10,比喻:通过两类不同事物的相似点,用乙事物来比甲事物.对比喻的理解,也必须考虑到诗歌的主题.

11,比拟:把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式.包括拟人和拟物.使事物人格化,使无生命的东西活跃起来,使抽象的事物具体化,能启发人联想,使人倍感生动有趣.同时,还可以表达丰富的思想感情,把人物的内心世界写得淋漓尽致.

12,借代;不直接说出要说的人或事物的本来名称,而借用和该人和该物密切相关的人或物的名称去代替.用借代的手法可以突现描写对象的特征,引发读者联想,使其获得鲜明深刻的印象.

13,对偶

14,夸张:故意夸大或缩小表达对象的某种特征或品格,以增强话语的表现力.夸张可以强烈地表现作者对所要表达的人或事物的感情态度,或褒或贬,或肯定或否定,从而激起读者强烈的共鸣.也可以引发人们的联想与想象,有利于揭示事物的本质.讽刺辛辣,感慨深沉,非抑扬而不能达到此效果

2021高考数学知识点归纳总结：数学公式大全高中必背(完整版)

大学的数学，不仅需要努力，还需要一定的天分和智商。如果你也像我一样，对“强势通解数学”感到一头雾水，那么这篇文章或许能帮到你。我在大一的泥潭中爬出来，经历过高考的洗礼，愿意分享一些心得体会。

数学中的公式很多，但不要盲目背诵。最好先自己演算，理解后再熟记。这样，公式不再是枯燥的文字，而是你手中的武器。

数学需要量的积累。多做题，才能更好地掌握知识点。记得高三下学期，我除了学校的作业，还做了100套模拟卷，基本上一天一套。这个习惯让我在高考中取得了144分的好成绩。

好题、错题，一网打尽。准备一个积累本，把自己做过的题目都记录下来。复习时，别再一页一页翻卷子了，直接拿出积累本，省时又高效。记住，即使是失误，也有它的价值。而一些有多种解法的题目，更是值得你深入探索。

不要害怕难题。盯着题目看五分钟就放弃，这样的做法只会让你错失提升的机会。自己思考、解题的过程，才是你真正成长的地方。你会发现，有时候你自己的解题方法，比老师教的还要简单、高效。

成人高考数学答题技巧及套路

高中数学是一门比较占分的科目，有繁多的公式和数值，让很多的同学感到头疼。下面我为大家整理的《高中数学知识点归纳总结及高中数学公式大全(完整版)》，仅供大家参考。

1.集合与函数

内容子交并补集，还有幂指对函数。

性质奇偶与增减，观察图象最明显。

复合函数式出现，性质乘法法则辨，

若要详细证明它，还须将那定义抓。

指数与对数函数，两者互为反函数。

底数非1的正数，1两边增减变故。

函数定义域好求。分母不能等于0，

偶次方根须非负，零和负数无对数；

正切函数角不直，余切函数角不平；

其余函数实数集，多种情况求交集。

两个互为反函数，单调性质都相同；

图象互为轴对称，Y＝X是对称轴；

求解非常有规律，反解换元定义域；

反函数的定义域，原来函数的值域。

幂函数性质易记，指数化既约分数；

函数性质看指数，奇母奇子奇函数，

奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数；

图象第一象限内，函数增减看正负。

2.三角函数

三角函数是函数，象限符号坐标注。

函数图象单位圆，周期奇偶增减现。

同角关系很重要，化简证明都需要。

正六边形顶点处，从上到下弦切割；

中心记上数字1，连结顶点三角形；

向下三角平方和，倒数关系是对角，

变成税角好查表，化简证明少不了。

二的一半整数倍，奇数化余偶不变，

将其后者视锐角，符号原来函数判。

两角和的余弦值，化为单角好求值，

余弦积减正弦积，换角变形众公式。

和差化积须同名，互余角度变名称。

计算证明角先行，注意结构函数名，

保持基本量不变，繁难向着简易变。

逆反原则作指导，升幂降次和差积。

条件等式的证明，方程思想指路明。

万能公式不一般，化为有理式居先。

公式顺用和逆用，变形运用加巧用；

1加余弦想余弦，1减余弦想正弦，

幂升一次角减半，升幂降次它为范；

三角函数反函数，实质就是求角度，

先求三角函数值，再判角取值范围；

利用直角三角形，形象直观好换名，

简单三角的方程，化为最简求解集；

3.不等式

解不等式的途径，利用函数的性质。

对指无理不等式，化为有理不等式。

高次向着低次代，步步转化要等价。

数形之间互转化，帮助解答作用大。

证不等式的方法，实数性质威力大。

求差与0比大小，作商和1争高下。

直接困难分析好，思路清晰综合法。

非负常用基本式，正面难则反证法。

还有重要不等式，以及数学归纳法。

图形函数来帮助，画图建模构造法。

4.数列

等差等比两数列，通项公式N项和。

两个有限求极限，四则运算顺序换。

数列问题多变幻，方程化归整体算。

数列求和比较难，错位相消巧转换，

取长补短高斯法，裂项求和公式算。

归纳思想非常好，编个程序好思考：

一算二看三联想，猜测证明不可少。

还有数学归纳法，证明步骤程序化：

首先验证再假定，从K向着K加1，

推论过程须详尽，归纳原理来肯定。

5.复数

虚数单位i一出，数集扩大到复数。

一个复数一对数，横纵坐标实虚部。

对应复平面上点，原点与它连成箭。

箭杆与X轴正向，所成便是辐角度。

箭杆的长即是模，常将数形来结合。

代数几何三角式，相互转化试一试。

代数运算的实质，有i多项式运算。

i的正整数次慕，四个数值周期现。

一些重要的结论，熟记巧用得结果。

虚实互化本领大，复数相等来转化。

利用方程思想解，注意整体代换术。

几何运算图上看，加法平行四边形，

减法三角法则判；乘法除法的运算，

逆向顺向做旋转，伸缩全年模长短。

三角形式的运算，须将辐角和模辨。

利用棣莫弗公式，乘方开方极方便。

辐角运算很奇特，和差是由积商得。

四条性质离不得，相等和模与共轭，

两个不会为实数，比较大小要不得。

复数实数很密切，须注意本质区别。

6.排列、组合、二项式定理

加法乘法两原理，贯穿始终的法则。

与序无关是组合，要求有序是排列。

两个公式两性质，两种思想和方法。

归纳出排列组合，应用问题须转化。

排列组合在一起，先选后排是常理。

特殊元素和位置，首先注意多考虑。

不重不漏多思考，捆绑插空是技巧。

排列组合恒等式，定义证明建模试。

关于二项式定理，中国杨辉三角形。

两条性质两公式，函数赋值变换式。

7.立体几何

点线面三位一体，柱锥台球为代表。

距离都从点出发，角度皆为线线成。

垂直平行是重点，证明须弄清概念。

线线线面和面面、三对之间循环现。

方程思想整体求，化归意识动割补。

计算之前须证明，画好移出的图形。

立体几何辅助线，常用垂线和平面。

射影概念很重要，对于解题最关键。

异面直线二面角，体积射影公式活。

公理性质三垂线，解决问题一大片。

8.平面解析几何

有向线段直线圆，椭圆双曲抛物线，

参数方程极坐标，数形结合称典范。

笛卡尔的观点对，点和有序实数对，

两者—一来对应，开创几何新途径。

两种思想相辉映，化归思想打前阵；

都说待定系数法，实为方程组思想。

三种类型集大成，画出曲线求方程，

给了方程作曲线，曲线位置关系判。

四件工具是法宝，坐标思想参数好；

平面几何不能丢，旋转变换复数求。

解析几何是几何，得意忘形学不活。

图形直观数入微，数学本是数形学

距离高考没多久了 我的基础比较差 在数学科目的学习上 公式都是靠背诵吗？有什么方便的记忆技巧。

成人高考数学答题技巧及套路

数学是高起专/高起本层次的主要考试科目，考的是我们的思维和数学公式背的是否牢固，因考试内容多以高中数学为主，对于高中或中专毕业生来说有一定的基础，在有计划的复习后即使是脱离课堂已久也还是可以考不错的分数。而基础较薄弱的同学可以记住一些出现频率较高的公式，在作答时套入到填空题或是解答题上。?

今天我来分享的就是是关于成人高考入学考试数学科目的高分答题技巧，希望能帮助到小伙伴们。

高考备考建议

善于寻找简便方法

选择、填空题有一个共同特点，就是只要结果不看过程，有的同学用不了一分钟就做出一道题，有的同学五分钟才能完成，速度上的差异将直接反映在高考分数上，因此要重视和加强选择、填空题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。要不断积累解选择、填空题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，选择题还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。这种在速度上的追求同样可以用在解答题上，解题时书写要简明、扼要、规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。

高考数学复习方法：亲手动手演练例题

教科书和参考书上的例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，可以先把后面的解答内容盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解；对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解；不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。—道题的价值不在于做对、做会，而在于明白了这题想考查什么。

数学能力的提高离不开做题，但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

高考数学复习方法：错题都该归纳分类

每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。因此平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：(1)记下错误是什么，最好用红笔划出。(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。(3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。纵观数学错误，主要集中在三个方面，有的是分明会做，反而做错了的题；有的是记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如，或者是回答不严密、不完整等等；还有的由于不会答错了或猜的，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。原因找到后就消除遗憾、弄懂似非、力争有为。如果能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在高考时发生错误的概率就会大大减少。

高考数学复习方法：基础知识应对新题

高考命题的一个原则是“积极改革创新”，所以一定会出现新题型。新题型的命题形式、情景、要求与在复习资料里常见的题目不同。“新”表现在联系实际或者开放性问题，或者很平常的熟悉问题的新问法，它没有什么考点，只是一种命题立意的转化，所以在复习的时候要有一个平静的心态，读懂题目要求，利用自己的基础知识、基本方法，一般来说是能做好的。

高考物理必背公式

如果在短期内－我的建议如下

数学方面,主要考天分和逻辑思维,所以强求不了,但是数学机会不会脱离公式,把公式记住,然后不停的看例题-然后做例题(参考资料建议买一些分析内容较多和讲解比较好的)。

语文方面,买一个华东师范大学出版社的语文辅导,然后按重点提及的内容背上去,主要对古文/小说/散文进行记忆. 写作很重要,把主要的写作格式记住,多看一些例文.考试的时候先列好提纲,再做,分数相对会好一些.记得,好的词汇修饰比不上文章的逻辑,所以清晰为大前提。

英语方面,主要是平时累积为主.也是建议买华东师范大学的英语教材,相当不错.然后在网上找一些重点词汇和频率单词,没有时间就背那些高频率单词.然后做真题。

高考物理必背公式：

高中物理必背公式有直线运动，力，动力学等。

1、直线运动。

匀变速直线运动：

1、平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2as。

2、中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at。

3、中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t。

4、加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0｝。

5、实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝。

6、主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算:1m/s=3.6km/h。

自由落体运动：

1、初速度Vo=0。

2、末速度Vt=gt。

3、下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算)。

4、推论Vt2=2gh。

注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律。

(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近较小，在高山处比平地小，方向竖直向下)。

2、力。

常见的力：

1、重力G=mg(方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近)。

2胡克定律F=kx{方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝。

3、滑动摩擦力F=μFN{与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝。

4、静摩擦力0≤f静≤fm(与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力)。

5、万有引力F=Gm1m2/r2(G=6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它们的连线上)。

6、静电力F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N?m2/C2，方向在它们的连线上)。

7、电场力F=Eq(E：场强N/C，q：电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同)。

8、安培力F=BILsinθ(θ为B与L的夹角，当L⊥B时:F=BIL，B//L时:F=0)。

9、洛仑兹力f=qVBsinθ(θ为B与V的夹角，当V⊥B时：f=qVB，V//B时:f=0)。

注:(1)劲度系数k由弹簧自身决定;

(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定;

(3)fm略大于μFN，一般视为fm≈μFN;

(4)其它相关内容：静摩擦力(大小、方向);

(5)物理量符号及单位B:磁感强度(T)，L:有效长度(m)，I:电流强度(A)，V:带电粒子速度(m/s)，q:带电粒子(带电体)电量(C);

(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。

3、动力学。

1、牛顿第一运动定律(惯性定律):物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

2、牛顿第二运动定律:F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定，与合外力方向一致}。

3、牛顿第三运动定律:F=-F′{负号表示方向相反，F、F′各自作用在对方，平衡力与作用力反作用力区别，实际应用:反冲运动}。

4、共点力的平衡F合=0，推广{正交分解法、三力汇交原理｝。

5、超重:FN>G，失重:FN。

6、牛顿运动定律的适用条件:适用于解决低速运动问题，适用于宏观物体，不适用于处理高速问题，不适用于微观粒子

注:平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态，或者是匀速转动。