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6.英语教研组工作总结汇报

英语科组工作总结范文（通用5篇）

　时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。在写之前，可以先参考范文，下面是我整理的英语科组工作总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语科组工作总结1

　本学期我们初中英语科组坚持以教学工作为中心，落实学校教学处、教科研处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

　 一、加强学习，树立新的理念

　1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

　2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。

　3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。

　 二、大力推进教研教学工作

　本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:

　1、探讨有效的英语课堂教学模式

　本学期我有幸地参加了“洋思中学广东送教”教学研讨会，亲自目睹洋思中学的老师精彩的讲课，并拍成录像，回来后组织了本科组老师一起观看，通过学习，英语教师加深了对新课标的理解。阳春市还组织了全市各学校英语老师到阳春一中参加“同课异构”教学活动。在这些英语教学研讨活动中，大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式。老师们更加清楚地认识到：在中学英语教学中，教师要正确地引导学生，发展学生对英语的兴趣和潜能，从而达到学习文化、传递文化和发展文化的目的。

　2、组织公开课教学

　本学期组织公开课教学3次，主讲老师有罗婷婷2次，刘小祯1次。主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到较好的教学效果，其中罗婷婷老师在校公开课比赛中荣获一等奖。

　3、切实抓好常规教学工作

　为了切实抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节，全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。本科组教师在教学过程中，表现出较强的教学能力、合作能力，以及教学热情。

　4、积极开展集体备课活动

　本科组积极开展集体备课、听课和评课活动。积极参加市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有1位教师参加省组织的洋思中学“广东送教”教学研讨会，还1位老师参加了市教研室英语教研活动，激励教师努力提高自身的教学水平，取长补短，共同提高。

　5、主要成绩

　一分耕耘一分收获，在这学期中，在全体英语科组老师的努力下，我们获得了优异的成绩。初中三个年级学生共20人参加全国习思英语能力竞赛，其中有4人获得全国二、三等奖，有10人获得阳春市一、二、三等奖。全体学生在学期末的考试中英语成绩优秀。

　 三、今后努力的方向

　在以后的教育教学工作中英语科组的全体教师会一如既往地用心做教育，用心在感悟着教育中的规律、用心为学生一生的发展和幸福做着应该做的工作。用心做教育才能专心实践、恒心坚持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。英语科的工作还有很多不足之处，有些工作还要进一步落实，我们会在以后的工作中不断进行改进、不断的去提高，为河口中学的发展壮大会尽全力做好我们的工作。

英语科组工作总结2

　本学期英语科组以区教研室的会议精神为依据，围绕学校的中心工作和本科组的工作计划进行，抓好教学常规和教学改革，加强对青年教师的培养,重点抓好培优辅差的工作，提高教学质量，使本学期本科组的教学教研工作能顺利开展。

　 一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神

　1、在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持在每周二下午，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《教师如何做研究》、《新课程课堂教学技能》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

　2、鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

　 二、大力推进教研教学工作

　本学期，科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:

　1、本学期，在教研员戴教师的带领下，我校全体教师多次参加区组织的英语教研活动，受益匪浅，加深了英语教师对新课标的理解。在九月份和十二月份，在戴老师的带领下，我校英语教师又不远千里，前往中山和潮州参加广东省阅读课的研讨课和阅读教学策略的研讨会。学习回来后，梁咏杰老师将有价值的课与科组的老师分享，还将会上一些著名的香港教育专家学者的经典理论和实践操作，做了详尽的转述。使老师们更加清楚地了解到当今英语阅读教学的方式方法，从而进一步改进我们的英语阅读课堂的教学，真正提高学生的阅读能力。

　2、组织学校公开课

　在开学初，我们组每人都制定了“三个一”的计划。我们注重每一节校内公开课的集备、反思和总结。在每上完一节试验课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。

　3、开展联校活动

　十月底，我校与阳光六小、五洲小学和宏远外国语学校举行了一次联校教研活动。本次活动由中心小学的陈彩琼老师提供了一节二年级的儿童英语，阳光六小的陈德存老师提供了一节借班上课的五年级的阅读课。两位老师的课都亮点频现，令在场听课的老师深受启发。

　课后，我们四所学校的教师坐在一起进行了有益的探讨。明确了低年级英语口语课的目的，如何创设情境让学生理解歌谣中的故事情节，在情景中掌握语言的方法；同时明确了高年级英语阅读课训练学生阅读技巧的目的与有效的操作方法。

　4、切实搞好常规教学工作

　各年级备课组扎实抓好日常教学，尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。

　5、教研相长，提高课堂教学水平。

　教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。

　 三、开展多彩的学生活动 创学校英语特色

　1、开展外教入课堂活动。在这个学期，周四下午一、二节英孚机构会派两名外教过来给学生上课，一个星期就是四个班可以上到外教课。上课的内容主要是跟我们课本的内容相匹配。课堂上，两位外教以自身风趣幽默的性格吸引着孩子们。孩子们普遍反映没听懂多少，但他们还想让外教来上课。每周上课前，各位教师把上课内容传给外教，配合外教上好课。通过此活动，有效地激发和培养学生学习英语的兴趣，大大树立了学生的自信心。

　2、通过开展阅读竞赛，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。

　3、以课堂为载体，渗透环境保护教育

　如陈彩琼老师在上第10课故事小朋友坐火车的时候，教师向同学们介绍自然风光的美丽，学生在学习中可以感受到自然的美，教师也趁此机会陶冶学生的心灵，让学生在教学过程中感受美，体验美，逐步地引导学生思考美的源泉是什么，让学生认识到这美来自于干净、整洁有序的环境，要想我们永远地拥有这么美的自然风光，我们要保护我们的环境。

　 四、取得的成绩。

　1、在教研组各位老师的共同努力下，本科组在培优辅差方面取得很大成绩。学生的学习兴趣在不断提高，差生面在不断缩小。

　2、本学期梁咏杰老师所上的阅读课得到教育局教研室领导的好评， 同时，此课的教案被收集在市小学英语课改集中。

　3、我校六年级学生的优秀作文多篇被刊登到《东莞少年》报和东莞教研网。

　当然，我们科组在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力，把我校的英语教学水平提高到更高的台阶！

英语科组工作总结3

　这学期我们英语科组在学校的领导下和教导处的关心协助下，全体英语教师团结协助、工作勤勤恳恳，顺利圆满地完成了本学期的教学任务且成绩喜人。这学期以来，我们英语老师满怀热情、斗志昂扬地投入工作，不断追求进步，积极提高学生学习英语的能力和水平，促进学科成绩的提高，为学校教学奉献光与热。

　现将这一学期以来我们所做的工作做个总结：

　 一、教师们团结协助，辛勤耕耘

　1、辛勤耕耘，兢兢业业

　这学期教学时间短，教学任务繁重，而且科组过半的老师当班主任，但我们的英语老师不辞劳苦，从不计较得失，工作兢兢业业。而年纪较大的金华平和李菊老师也不辞劳苦，带病坚持工作，精神可嘉，让学生们和老师们感动不已。

　2、不计得失，默默奉献

　为了提高早读的效率，我们的英语老师早早到校，也顾不上吃早餐，就去到了教室组织和指导学生进行早读，初三级的英语老师更是提早到班，全程指导。老师们利用课余时间，有时还牺牲自己的时间培优辅差，工作认真负责，不计得失，默默奉献。

　3、以老带新，上下一心

　我们科组实行以老带新，结对拜师的帮扶政策。骨干老师协助新老师上岗上线，新老师林芷因、汪昆、成秋梅和陈北强在他们的指导老师帮助下，很快就适应本校的教学工作，很好地体现了我们科组的精神，上下一心，其利断金。

　 二、狠抓常规，提高效率

　没有规矩，不成方圆。本学期我们英语科组继续搞好教学常规管理，做到有要求，有落实检查。一如既往狠抓教学各个环节的落实：备课、上课、作业、辅导、考查和质量分析。

　1、实行年级集体备课，组员分工合作，统一进度和测试，编印课时习题和单元测试，大家说困难，提建议，博取众长。

　2、提倡互相学习，互相听课，尤其结对互助的老师。努力营造积极参与，勇于探索，不断进取的氛围，充分调动教师积极性，共学互长。

　3、要求老师布置的作业量适当，作业需精挑细选，并及时批改和反馈学生的情况，附上简洁的评语或鼓励学生的话语。学生作业本需不定期上交供抽查并登记。

　4、三个年级统测前几周需要帮助学生定目标成绩，鞭策学生前进。且英语教师需上报科组培优辅差名单，定期地、有目标性地提高英语学习后进生和英语学习优秀生的水平，从而促进教学成绩的提高。

　5、初一初二年级统测命题需按照期末考试要求进行命题，初三年级则需按照中考要求进行命题。我们的目的是习惯考试题型，引导学生朝着目标不断前进。

　6、每次年级统测后，年级英语老师都会开会总结试题命制的优缺点，以便不断改进。同时，透过学生答题情况分析学生目前的所处的状况和学生学习英语面对的困难或薄弱点，从而得出我们的下一步的教学该如何部署，以求不断进步。

　 三、年级备课组统一思想，步调一致，互相学习，共同进步

　1、本学期由于学校的各项活动占用的时间较多，到十七周才结束新课。但老师们没有气馁，而是采取积极面对的态度，研制出一套行之有效，针对性强的方案解决了困难。

　2、在各年级备课组长的带领下，各年级制定详尽的教学计划，研究教材，集体备课，统一测验，统一分析质量，制定培优扶差计划，统一分工合作，编写单元复习资料，实现资源共享。

　 四、推进新课程改革，倡导任务型教学模式，提高课堂有效性教学

　1、探讨如何进行有效性的教学，提高45分钟的课堂效率，推出了探讨有效性教学的科组专题研讨课，探讨各种类型的教学模式，通过改进教学方法来提高教学成绩：徐燕云老师上了一节学校示范课，汪昆和林芷因上了同题异构研讨课，何新震、杨桂莲、成秋梅、吴聪琴上了科组试验课，老师们用多媒体课件等多形式授课，课后科组教师及时评课，坦诚指出该课的优缺点，并以“假如我来上这节课”进行讨论，大家互相学习，取长补短，共同提高教学水平。

　2、英语科组本着“走出去，请进来”的理念，积极组织到外校的交流活动，学习别人的优秀经验。陈琳、林芷因、汪昆到可园中学和常平振兴中学听青年教师基本功比赛决赛课，三个年级的备课组长孔慧英、凌伟锋、和杨雪卿在科组长张惠娟的带领下到玉兰中学和塘厦中学进行教学交流学习，通过参加教研活动，为我校更好开展英语教学工作积累了经验。

　3、为配合学校的青年教师基本功大赛，科组在第8周举行了英语青年教师基本功大赛初赛，选出周洋帆代表英语科组参加学校的比赛。周洋帆在初一备课组老师及孔慧英、杨桂莲和张惠娟的指导下，不负众望，获得学校青年教师基本功大赛第一名的好成绩，展示了英语科组青年教师的教学水平在逐步提高。

　 五、积极开展各种活动，通过课外活动促进英语教学

　外语的学习离不开气氛，科组有针对性地组织指导各备课组开展各种各样的课外活动，举行校内的各种竞赛活动。初一级第7周和第11周举行“英语手抄报比赛”和“英文书法比赛”。学生小组合作，积极行动，制作出精美的手抄报，受到了学校师生的好评。初二级第8周和第18周开展了英语阅读竞赛和单词竞赛的课外活动，为学生营造了浓郁的英语学习氛围。

　积极参加教育行政部门组织的各类竞赛，力争拿到好成绩。初二级筛选出最有希望的培养对象，备战《全国中学生英语能力竞赛》，由陈琳和陈雪萍老师负责，每周辅导4次。老师积极备课精心辅导，学生勤学好问，充分利用课余时间，师生共同努力，取得了较好的成绩，学生鄢哲昊获全国一等奖，钟瑞媛、林洁欣、卢文健获东莞市优秀奖。

　教师参加竞赛获得好成绩，徐燕云老师参加东莞市英语青年教师教学基本功比赛获市“五项全能”二等奖，“才艺表演”一等奖、“教学设计”和“试题命制”三个一等奖等，展现了我校青年教师的风采。教师们积极撰写教学论文，杨桂莲的《合作学习在英语复习课堂应用的实验研究》获市一等奖，张惠娟的《初中英语教学中巧用“以写促学”》、刘汝洁的《新课改下的背诵延伸》和温玉玲的《做好中小学英语教学的衔接，全面提高初中学生英语成绩》获市三等奖。

　 六、开展课题研究，以教研促教学

　由杨桂莲老师负责的《“以写促学”理念在初中英语教学中应用研究》的课题被确立为市的课题，小组成员有张惠娟、凌伟锋、徐燕云、陈琳、周勇、孔慧英和温玉玲。课题通过课堂教学写作的技巧和小组的合作学习，提高学生的写作能力和学习英语的兴趣。初一备课组在杨桂莲老师的带领下，建立实验班，开展了“以写促学”教学活动，并取得了一定的成效。

　初三年级学生使用温玉玲、潘玉华、张惠娟和蔡晓玲老师编写的校本教材《广东中考英语语法与突破》，针对本校的学生的实际情况有效地进行初三语法整体复习教学。

　 七、坚持培优扶差，力求全面提高

　各年级开展了培优扶差工作，给差生进行基础知识、学习方法、考试技能和心理辅导，对边缘生和后进生设立跟踪档案，帮助他们树立学习自信心。在教师的精心辅导下，部分同学的英语逐渐赶了上来。

英语科组工作总结4

　本学期，英语组在学校领导的指导和关心下，在全体英语组成员的无私奉献和共同努力下，顺利完成了本学期各年级的教学任务，并积累了一定的教学、教研工作经验，现在总结如下：

　 一、主要工作：

　1、根据本校的实际情况，开学初，各年级英语老师制定了切实可行的计划，对各项活动都做出了具体的安排。计划内容注重科学性、可行性和参与的积极性相结合。并且，对于具体任务的责任落实到个人，其他成员积极配合，做到人人心中有数。

　2、抓教学常规。

　1）英语组严格按照学校要求，每月按时对英语老师的教案和作业批改进行检查，每个老师都认真负责，在备课方面一丝不苟，既专研了教材，又结合了我校学生英语学习的实际情况。

　2）集体备课，开学伊始，英语老师参与了外校的.英语集体备课，每周三、四不辞辛苦地到外校参与他们的英语集体备课，向他们学习英语教学的好方法。

　3、充实学生活动。

　举办了小学生英语课文话剧表演比赛。这个比赛从筹备到举行花了整整一个月的时间，从班级筛选优秀小组到给组员指导， 英语组的全体老师都全程参与。

　4、较好地完成了教学检测系统的工作。

　先是组织学习了英语教学大纲、熟悉英语课程标准，明确单元知识点，然后上传；然后又针对单元知识点出测试题，完成了本期题库的试题输入。

　 二、工作亮点：

　1）从日常工作，到活动开展。如教学档案，就由魏芳芳、孙秋香、郑莎、谭林霞、孟瑜、龙娟红认真完成。

　2）孙秋香利用中午休息时间辅导九年级学生进行英语专项训练，帮助毕业生做最后的冲刺。

　3）魏芳芳、郑莎积极筹备小学生英语表演比赛，小学英语老师利用午休辛勤辅导参加表演比赛的学生。

　4）为了提高小学生英语学习兴趣，增强自信心，魏芳芳、郑莎利用中午休息的时间开设了二年级英语兴趣班，受到了学生和家长的欢迎和认可，兴趣班中的9位二年级的小同学还在六一汇演中为全校师生献上了一台精彩的全英文话剧《灰姑娘》。

　 三、还需努力的地方：

　1、要继续完善常规，并严格执行。

　检查中我们发现，备课有时还存在要素不齐全、如有的未备教法、学法，作业设计、板书设计、小结、反思。有的过程较简略。作业布置不精当，批改欠规范。

　2、要继续勤奋、刻苦钻研业务，提高教育教学的实践能力与理论水平。

　我们通过检查工作发现，有的英文书写不准确、不规范、课堂教学用语表达欠流利、丰富。驾驭课堂能力较弱。教学无环节，教学方法比较单一。还不会做学生思想工作，跟学生进行情感交流。口头表达与书面表达能力尚不强，理论水平不高。

　3、要进一步提高工作质量。

　各项工作的质量都要提高，尤其是教案质量、活动质量目前还处于较低水平。

　总之，在本学期的工作中，我们取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，我们要以饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教学工作上新台阶而继续努力。

英语科组工作总结5

　本学期，英语科组在学校各级领导的关怀指导下，按照教导处的部署，制定了务实的学期工作计划；以课堂教学为主线，优化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教育教学水平，努力为我校全面实施素质教育服务。我们科组认真按照计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结如下：

　 一、注重理论学习，提高教育教学水平

　只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，取得了较好的效果。科组成员之间互相帮助，取长补短，努力提高课堂教学效率、在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。

　 二、强化常规要求，规范教学工作

　全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施每周两早（星期一、四）早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照教研室、和学校教导处的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结和发现问题以便今后的教学。

　 三、加强备课组建设，创建备课组特色

　在集体备课中，教师们都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求使大家走上了教学研究之路，开展校本教研也创设了和谐浓厚的科研氛围。

　为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一。

　 四、抓好公开课教学，努力提高教学能力

　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共实施了一系列的教研活动、大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

　 五、存在的问题：

　1、个别教师任教班级的作业量少、没能精心设计学生作业。

　2、教案课时没能及时作出反思。

　 六、下一步工作设想：

　1、扎扎实实深入开展校本教研。

　2、努力探索英语集体备课的方式。

　3、多渠道、多形式提高教师素质：逐步形成专业素质较高的教师群体。

　4、加强九年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。

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女子高考成绩从586变364，家长上教育局讨说法，结果如何?

1.高中班主任工作总结范文

　本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，*完成教育教学工作。具体工作如下：

　一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。

　这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，*的完成教学任务。

　二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

　1.班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

　2.个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。

　3.寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

　三、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

　四、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

　五、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总分第四名的好成绩。

　在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知*。

　总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

2.高中班主任工作总结范文

　本学年在学校领导的安排下，我担任了高三x班的班主任，主要是配合协助xx老师做好班级管理工作。现将我一学期担任班主任的工作情况总结如下：

　一、协助班主任做好学生常规管理。

　每天早读，我都会在xx到校，在上早读前检查学生打扫卫生情况以及督促学生尽快进入早读前的学习状态；在开学之初和x老师共同管理下午增加的第五节自习课；每天坚持看课间操，督促学生准时、整齐、认真地做操；加强对学生课堂管理，对迟到、请假、旷课的学生及时和班主任沟通，了解和反映情况，做到对每一名同学负责；注重学生仪容仪表的检查，在平时就严格要求学生着装、配饰、发型要符合学校规定，对不符合要求的学生进行批评教育；坚持每天批改学生练字作业。

　二、积极配合班主任完成学校安排的各项任务。

　根据年级组要求，我和学生共同为班级编写出了富有班级特色的宣誓词；我和学生一同参与了班级文化墙的设计与制作；我校迎接自治区德育达标校复验以及申报自治区德育示范校的检查验收时，我积极配合协助班主任做好各项工作。

　三、充分利用学科优势，做好学生的思想德育工作。

　作为一名教师，我深感作为一名教师的言谈举止对学生的影响，所以在平时，我严格要求自己，绝不辱骂学生，平等对待每一位同学。处理学生问题，努力做到客观公正，实事求是。尊重每一位学生，不以成绩为标准，一视同仁。在培养学生自信心的同时，也不忘提醒他们戒骄戒躁，再接再厉，脚踏实地，全力以赴。对于犯错误的同学，总是真诚宽容相待，给学生留有反思和自我教育的机会，让他们知道人非圣人，孰能无过，重要的是怎么看待错误。

　四、为学习上鼓励帮助有困难的学生，努力提高本学科的教学成绩。

　高三x班是理科班，有部分学生对语文不感兴趣，偏科严重。针对这些同学，在每次月考后或平时我都找机会和他们谈谈语文学科的重要性、特点以及学习方法，并询问他们在语文学习方面存在哪些困难，我会指导他们拟定合理的学习计划，并传授一些学习的方法。在我的帮助与鼓励下，有一部分同学已经对语文产生了兴趣，树立了学习的信心，还有的同学在这学期的三次月考中，成绩一直在进步，非常令人欣慰。

　存在不足：在班级管理上参与得不多，也不够深入细致；对待学生不够热情，与学生的交流不够广泛，对学生了解不够全面，不够深入；在工作上还需要更积极主动一些。

3.高中班主任工作总结范文

　一学期以来，本人以饱满的热情、过硬的教育教学理论知识、勤勤恳恳的工作态度、不满足于工作现状的心理去取得了一系列的突破。下面我将从几个方面去回顾自己的工作历程。

　在思想政治方面，我坚持在繁忙的教育教学工作中解放出一定的时间，认真阅读相关的党刊，不断充实自己的理论水平，提高党性修养，始终以一名优秀党员的标准严格要求自己。每季度的《南方月刊》和《半月谈》成为了我精神上的大餐，总让我爱不释手。学校团委组织的写“解放思想学习心得体会”等活动中，我运用自身所学知识，结合实际情况，及时总结了我在实践中思考的点滴。在得知四川遭受大地震严重破坏后，我又响应学校党支部的号召，积极捐出“特殊党费”，为灾区献出一分力量。

　工作能力上，我扬长避短，努力为孩子的成长撑起一片蓝天。刚开始工作，我便发挥自己的写作 爱好及特长，号召学生们集资买回一盆花、一个书柜，我鼓励他们捐书、捐杂志;在两个教学班的宣传栏旁开辟“学生优秀习作展示”园地，营造良好的读书氛围;在教室的前墙挂上激励性的标语;开展“课前三分钟演讲”活动，鞭策孩子们养成良好的学习习惯。在我的带动下，106班卢润红同学于xx年年12月3日在报刊《语文报》上发表文章《新感·心感》，XX年7月12日，105班的黄颖同学在市级报刊《东莞时报》上发表文章《在梦想的天空下》。另外还涌现出了罗婷婷、瞿圣等一批文学爱好者，其中王伟、谢玉伦、李淑婷、钟嘉俊、卢晓莹等同学获得XX年“中华圣陶杯”全国中学生作文大赛东莞赛区的三等奖和优胜奖，我也因此获得“优秀指导教师”三等奖。在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下，我取得了一定的成绩，也深获领导的好评。

　在协助学校南荷文学社的工作中，我又从繁忙的班主任、教学工作中抽身出来，参加组织邀请青年文学家甘应鑫文学专场报告会、“粤晖园”参观活动、东莞展览馆参观活动等。此外我还勇于承担语文科组的公开课工作，一学年相继在学校公开上了《济南的冬天》、《散步》、《绿色蝈蝈》三节公开课。此外，我还敢于“揽担子”与同事一起参与了德育处主编的《东城初级中学班主任工作文集》的组编、校对工作，在校本教材的开发上，我又参加了德育处成立的“东城初级中学校本教材编写委员会”，目前正在编撰该教材。平时的节假日，我努力充电，阅读了大量的教育教学刊物、专著，前不久加入了学校一项市级课题的申报工作小组。一年来，我长期坚持写教育博客，主要记录教育随笔、教育叙事等内容，深受学生欢迎。值得一提的是，我撰写的德育论文《善于照亮被太阳遗忘的角落——谈后进生转化工作》获得了xx年年度东莞市教育局德育论文评比的三等奖。

　在班级管理上，我恪守“用恒心打造信心”的原则，经常深入学生宿舍，了解他们的最新状况，及时处理各种矛盾纠纷，帮助学生养成良好的生活习惯。课堂上，我追求轻松诙谐的气氛，力求事半功倍之效;教学上，我注重学法指引、知识点的归纳与联系，特别是复习期间有针对性地进行“每日一练”的强化训练，收效良好;在第一学期取得的优异成绩下，第二学期两个班的语文平均分均名列前茅，其中我担任班主任的105班取得了语文平均分居初一级平行班第二，四主科平均总分居平行班第二、及格率第四、优秀率第二的好成绩。

　在工作态度上，我坚信勤能补拙、天道酬勤的道理。一学年以来，我坚持做到早六点起床晚十二点休息，既保证了充分的休息时间，又有效地利用晨读、午读的机会对学生进行教育。每天下午六点半钟我又及时回到本班课室带领学生进行复习，为学生们的勤奋学习、孜孜不倦地追求知识树立良好榜样。学校各部门召开的会议，我坚持做到不迟到不早退，并且有着良好的会议记录习惯，细心倾听认真落实。

　所谓金无足赤，人无完人，我也深深地懂得，在工作的路上没有，只有更好。我在教育教学的反思中，剖析出自己在过去的一学年里可能存在以下几个误区：一是急于求成，总希望自己一夜之间就发表教学论文又或者是把其中薄弱班级的成绩马上赶超上来;二是课堂有效性仍须加强，有时候难以平衡课堂趣味性与高效性的关系;三是在教育教学的钻研方面广度有余而深度不足，未能够及时把有效经验总结起来。但我相信，有反思才能有进步，而找到了问题的源头，肯定能够更好地为自己的进步服务。

　当然，我个人的成长历程中，我相信这只是一个起点，未来的路还很长，许多风雨和坎坷、许多荆棘与未知在等待着我。但是，我会一直以“把教师当作终身职业”的要求去约束好自己，在下个学期、以后的每学期努力争创一流的教学成绩，获取优异的教育成果!

4.高中班主任工作总结范文

　这个学期，高二年级学生的在校生活已经结束，高中班主任工作总结(高二)。作为2K7-5班的班主任，我很高兴地看到我班的学生在我校接受两年的思想、专业教育后，迈向工作岗位。看到他们在两年当中的成长，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的进步，两年的班主任工作给我和我的学生以太多值得回味的内容。在此，我将本学期的工作做如下总结：

　一、学生在校期间的教育

　本学期，是每年高二的学生在校的最后一个学期，也是学生走上实习岗位的关键时刻。在这个阶段，学生的思想动荡，情绪不稳定，而且极易受各种传言的误导。在这种条件下，学生的学习会受到影响，集体情绪会受到影响，进而影响到整个班级各个方面的情况。

　学期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同学谈心，发现他们的症结所在，利用班会、周记的形式与学生进行交流，有个别情况特殊的学生，除与本人进行沟通外，还通过与家长的交流，解决学生存在的问题。比如说，我班的一位同学，由于身体原因，不适合参加集体实习，这名同学情绪低落，进而放弃学习，认为自己没有价值，自暴自弃。经过我和班干部们的劝导，他逐渐认识到实习与健康的轻重问题，在与其家长沟通后，决定让该生找一份适合他的身体情况的实习工作，一边工作一边休养身体。在没有到实习期期间，该生情绪有了很大的转变，爱学习了，思想也活跃了。现在在一家餐馆收银，情况不错。

　在实习准备期间，我们以读报纸、看新闻的方式，了解当前的就业形势，供大于求，很多大学生都找不到工作，用人单位的要求也很苛刻，而且还遇上了经济危机，所以，我们不要好高骛远，要珍惜得来不易的工作机会，在安排实习期间，各用人单位都要进行面试，有些单位的面试条件出乎同学们的意料，很多同学因为个人条件不符合而被单位拒之门外。这些同学很受打击，我们及时地做这些同学的思想工作：总会找到适合自己的工作，只是时间的问题。让大家摆正心态，有准备地去面对即将到来的每面试。

　现在全班的同学都已就业，90%的同学都在原岗位上干得很好，大家对现状也比较满意。还有部分同学自己又重新找了工作，无论如何，大家都在忙碌着，体会着走出学校后面临的新生活。目前的同学们的状况都不错，这让我们看到同学们的吃苦耐劳、积极进取了另一面。我们的教育是值得的。

　二、实习阶段的继续指导

　x月x日，所有的学生都踏上的工作的征程，刚刚走上工作岗位的学生们，很不适应上班的生活。因为一直都呆在学校，大部分学生都没有社会工作经验，而在单位里面，每天的工作量比较大，加上环境不适应，到工作单位初期，学生们叫苦连天，种种排斥反应都有，我及时地与每个学生沟通，加上在送学生前，我们做了很多思想工作，学生们只是诉苦，但并没有一个想真正的当逃兵;还有我们安排了原来班里表现比较稳定、在班级里有一定影响力的同学作为小组长，及时地反映并调整同学们的思想工作。在一周里，同学们基本适应了工作环境，虽然苦和累还是老样子，甚至随着工作的深入，工作量也在不断加大，但同学们也基本上没有喊苦喊累的了。我心里很高兴，我班的小孩子们终于可以去独立的面对生活，可以自食其力了。

　因为种种原因，一个月以后，有五名同学从太原回来了，但他们很快又找到了新的岗位。相信这一个月的经历一定让他们成长了许多，这些足以影响她们一生的工作历程。

　现在，同学们的情况很稳定，即使有什么不如意，电话里说一说，也是笑谈的，因为他们已经找到了给自己解压的方法，还会很亲切的告诉我要注意身体，注意休息。这不仅给了我满心的感动，还有了踏实的安慰。

　三、总结

　学生的实习还在进行，我将继续我的工作。往远了说，未来的一年里，2K7-5班，我们还是一个集体，我还是孩子们的班主任，我知道我的责任，我也将和我拉学生们一起努力，我们的明天还很高很远，要不停的攀登、进步，这将是我们一生的方向。

5.高中班主任工作总结范文

　20xx-20xx学年度，本人担任我校九年级（10）班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级（十）班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束20xx年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起满分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。

　一，完善班级管理机制，从严规范学生行为

　本人自走进九年级（10）就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要依据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比如我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各奖励一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。

　二，积极营造学习环境激励学生学习兴趣

　九年级学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据。

　每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予奖励，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在所有同学的积极努力下，在所有授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成绩，同时被学校评为“文明”班级，获得学校20xx-20xx学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成绩。

　三，努力打造优秀学生激励并帮扶学困生

　九年级（10）班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护，成绩不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信心，要求老师和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬。善于发现他们的优点，寻找适当的契机进行鼓励，考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。

　对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加出色也许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细节教育，也就是关注他们成长中的每一个细节，让孩子感受到班主任在关心他们，关注他们，对于进步要及时地鼓励，对于他们不要公开的进行，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行,在鼓励的同时还要积极为他们创造机会，让他们进行展示自己的才华，不如让他们参加各种比赛，比如本学期我办韩晓云同学参加瑶海区英语演讲比赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。

　总之，九年级（10）班在本人的精心努力下取得了一系列的成绩，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助，尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。

广西艺术学院研究生复试名单2022

高考是人生中一场非比寻常的大考，无数考生为此埋头苦读，挑灯夜战，只为在这场重要竞赛中取得不错的成绩，去新的赛道实现自己的人生理想。

福建惠安的一名考生兴冲冲地告诉父母自己考了586分，“太好了，我就知道我女儿有出息，一定能考上的！”爸爸也跟着高兴。“千恩万谢！好事多磨，咱们女儿终于熬出头了，今晚妈给你做好吃的！”按照往年福建省文科录取线586分确实属于高分了，在全省都排名靠前，一家人不喜自胜，激动万分。

开始志愿填报，婷婷说自己填报了心仪的厦门大学、中南大学等四所院校，只等录取结果了。杨婷婷一家没有收到任何一条录取通知！

再次登录系统查分却只看到醒目的364分！杨婷婷一家怀疑分数被“掉包”了，在网络上发帖请求彻查此事。到底为何分数直接从586分变成364分？“掉包”一事是真是假？最后结果如何？

高考失利复读，不幸遭遇车祸

家住福建的杨婷婷是惠安一中的学生，平时的她不爱讲话，在学习上比较努力但成绩中规中矩，一般正常发挥也是可以考上大学的。2011年，杨婷婷参加全国高考，但由于太过紧张导致发挥失常，下了考场也是惴惴不安。

高考成绩出来，杨婷婷也确实没有发挥好，按照平时的成绩至少可以够到福建省文科本科一批分数线。现在却只拿到512分，距离2011年福建省文科本科一批线还差足足52分！只能勉强上个普通的二本。对于这样的结果，一直默默努力的杨婷婷无论如何都无法坦然接受，尤其是看到身边的同学、好友接连报喜考上理想大学，她心里的落差一下子被放大。就好像自己是那个被抛弃的小雁，怎么也追不上大部队。

巨大的打击让杨婷婷大病一场，她的父母看着女儿这样难受心里很不是滋味，商量着要不让孩子再来一年？“孩子她爸，要不让囡囡接着复读一年吧？她肯定也不想放弃。”“也只能这样了，不能让她陷进去走不出来，复读一年也好。”

两人也趁杨婷婷情绪稍微缓和一点时把这个想法告诉她：“乖女儿，你不甘心咱就复读一年，这有什么大不了的？说不定明年就能去厦大了！”“是啊，世上无难事只怕有心人，我们再努力坚持一下，免得以后后悔！”

“爸爸妈妈，有你们在真好！我确实不甘心还想再考一年，那我们就再试一次吧！”杨婷婷擦干泪水，看着父母坚定地回答道。

杨婷婷顶着巨大的压力回到学校复读，看着熟悉的校园环境，陌生的同学，她心里充满了不安，对未来充满迷茫。还未完全调整好状态来面对接下来的学习生活，可是时间不等人，到了高三，时间的发条就像被装上了强大的引擎飞速运转，不会为某一个人停留。

时间紧任务重，每一个学生都在尽自己最大的努力备战高考，他们不敢放松懈怠，因为对手不会休息！在高三生中流传着这样一段话：你不想起的床别人替你起，你不愿意多做的题别人替你做，你不肯深究的知识点别人替你想，同样，你想要去的学校，别人会替你上！

杨婷婷已经经历过一次高考，但复读班的氛围并不像她想象中那么融洽，不少复读生直接戴上耳塞拒绝外界一切干扰，也有藏着掖着的学霸，害怕分享后就让对手超过自己。人人都只关心自己的事，再也没有同桌帮忙带饭，没有可以谈心舒缓压力的朋友，只有书桌上摞得高高的写不完的资料书。

复读班的气氛是压抑凝滞的，每个人的弦绷得紧紧的，吃饭也是战斗状态速速解决，早读自习不再像以前那般自由散漫了，老师会抽查进度。杨婷婷性格内向，就算遇到问题也不愿主动找人寻求帮助，进入复读班她很是不适应。

“好，这题你们应该都会吧，那就接着看下一题，”数学老师正在讲解调考的试卷。跳过的题正好在杨婷婷的试卷上画着一个鲜红的叉，她低头攥了攥试卷一角，还在犹豫该不该问老师，再抬起头老师已经讲到下一页了。

就这样她错过了许多内容，这也是她常常失眠的原因。黑板上的倒计时一天天跳动，从三位数变成两位数，再从两位数变成一位数，杨婷婷逼迫自己跟着老师的步伐，可依然显得力不从心落下许多知识。

考前的小假期里，杨婷婷也不敢主动和爸妈谈心，她太害怕面对失败了，不知道怎么向父母解释自己的状况，害怕他们担心。在紧张和焦虑下，杨婷婷在家并没能提高复习效率。

2012年高考前夕，杨婷婷过马路时不幸被车撞伤，当场就被送往市医院。杨婷婷的父母听到这个消息时感觉天都塌了！只求女儿人没事。

好在经过抢救，杨婷婷脱离了生命危险，但车祸比较严重，她全身多处受伤骨折，还有脑震荡，手臂都抬不起来。杨爸杨妈看到马上要高考的女儿此时躺在病床上，如何能不心碎？

“婷婷啊，你没事就好，可担心死妈妈了，要有什么三长两短我也不活了！”杨爸在一旁安慰妻子，“让孩子休息会，我们先去听听医生怎么说。”

“病人目前受伤较为严重，建议住院治疗，等身体状况好转才能回家休养。”医生向杨婷婷的父母汇报病情，并表示杨婷婷的状况不能很快出院。

身体未完全恢复，在家备考

麻醉药效过了，杨婷婷恍惚醒来，想到自己还有几天就要高考，她眼泪倏地就不受控制地涌出来。“妈，我还能去参加高考吗？我的书你带了没有？下周老师还要讲的。”

杨婷婷的妈妈听着女儿的话难过地背过去抹眼泪，“乖宝，先别想那么多啊，医生说你要静养，我给你带了最爱的乌骨鸡汤，先尝尝。”

杨婷婷又把眼光放到爸爸身上，迫于无奈，杨父只好正面给出答案；“医生说你至少需要住院两个月，身体才能恢复，所以高考没办法参加了。”说完也不敢看女儿的眼睛。

“怎么会这样？我可以去高考的，只要带着拐杖，能让我去吗？我准备一年了啊！”杨婷婷伤心痛哭。父母在一旁安慰，医生进来检查也宽慰她：“年轻人的路还很长，首先得把身体养好了，你这手不好好治疗以后怕留下后遗症，听医生的建议好好住院治疗吧。”

身体确实没办法在短期内完全恢复，杨婷婷也只好住院治疗，这一年她与高考失之交臂。车祸住院几个月后，杨婷婷出院回家休养。

身体还没有完全恢复的她，还是想要继续高考，毕竟这关乎自己今后的命运，不能上心仪的大学一直是遗憾。在身体基本能维持正常生活后，杨婷婷再次提出要参加高考。

爱女心切的杨父怎么舍得让孩子难过，连忙点头同意，“孩子，你只管考，别有心理负担，我和你妈供得起。”杨妈妈也赞成，但不希望女儿在学校受苦，考虑到日后还有康复治疗就打算让杨婷婷在家复习不去学校。

杨婷婷本身在复读的那一年就很难适应课堂节奏，无法顺利融入班级，听了妈妈的考虑也就接受了在家复习的提议。

在家复习的时间，杨婷婷并没有因为身体的不适而懈怠，坚持认真复习，期间也去过学校几次，找老师帮忙推荐资料。

在家复习有父母照顾，杨婷婷的精神状态恢复了，按照自己的节奏制定复习计划，但已经很久没有回学校的她，也不敢参加学校的月考。班主任王东森跟她说：“我们下周有省质检考试，非常具有参考性，要不你也来参加吧？”

杨婷婷怯场了，婉拒了班主任的提议，表示自己在家学习就好，会找真题试卷多练习的。这次的模拟考，杨婷婷心里也没有底气，但她非常害怕自己考不好，也怕父母那小心翼翼想问又不敢问成绩的模样，那感觉糟糕透了，不去考至少不用面对那样的目光。

初次查分586，再查变成364分！

终于，经历了几次波折，杨婷婷终于参加了2013年福建省的高考，时隔两年，再次坐在考场的她内心久久难以平静。她知道这可能是最后一次机会了，高考这个大关可真难闯，千军万马过独木桥！

要想考上好的大学非常不容易，她又激动又紧张，甚至充满期待，种种情绪交织。在下发试卷的那一刻，杨婷婷告诉自己：不论如何这次一定要考好，不能辜负爸妈的期待！

历经漫长的四场考试，考生们终于卸下紧绷的神经，带着几分疲惫走出考场大门。有的学生步伐轻快神色淡然，有的学生极度兴奋只想敞开了玩，有的学生垂头丧气慢慢拖着步子走在后面，也有和朋友一起抱头痛哭的。

杨婷婷看着身边一张张带着不同表情的脸，心突然平静下来，一切，都结束了。出了考场，杨婷婷的父母早就等候在门外，“婷婷！这里！”杨妈妈挥手示意，杨婷婷背着书包朝着家人跑去，“累了吧？走，等会儿下馆子去！”杨爸爸豪气地说道。

“我想吃糖醋排骨，叫花鸡还有福鼎肉片！”杨婷婷放下心里的情绪，跟着爸妈一起去庆祝。时间飞逝，距离高考结束才不久一转眼又到了查成绩的时间了，现在查成绩已经非常方便只需要登录系统填上考生信息就能查，只是可能刚开始的时间会有点网络卡顿问题。

为了错开高峰期，杨婷婷打算临近中午再查。到了快吃午饭的时间，她独自一人进了书房，顺利进入高考成绩查询系统，点开登录页面，手指微颤输入自己的信息。看到分数的婷婷愣了一下，然后就跑出房门兴奋地说：“爸妈，我考了586分！排名在全省684名。语文111分，数学129分，英语131分，文综215分，这下有好学校可以选了！”

杨婷婷的爸爸妈妈也为她高兴，“太好了！终于盼来了这一刻，我们打电话报喜去。”“诶，还是先不要吧”杨婷婷欲言又止，爸妈却被冲昏了头纷纷向亲朋好友报喜。

可是当成绩公布的时候，杨婷婷怎么也登不进去系统。这下可急坏了一家人，杨爸爸当即打电话给朋友寻求解决办法，按照指示他们需要去省高招办修改密码。

杨婷婷一家带着电话里说的相关材料，去省高招办很快就修改好了密码。杨婷婷再一次试着登录系统，可谁能想到当初的586分变成了364分！

这太令人匪夷所思了，杨婷婷的父母不敢相信又让她再查了一遍，还是一样的结果。“这不可能! 我女儿明明考了586分，这中间肯定出了什么差错，我们去查！”杨爸爸激动地嚷了起来，要求到当地教育局纪检委去申诉。

杨爸爸先是托关系向朋友打听，朋友却回复，“杨婷婷是吧？我帮你查了一下，是364分，语文大作文都空着没写呢，其他的问题也答得不好”杨婷婷听到当场反驳，“不可能，那不是我的卷子！我记得我明明写了800多字后面时间可能比较赶，但确实是写了的。”

听到女儿的辩驳，做父母的全然相信并支持，在网上也看到几例高考试卷被“掉包”的事件，人家通过网络发帖求助最后还他们真相，几个作弊的学生被取消入学资格，分数重新记录。

他们也效仿这种做法，在各大网络交流平台发帖引起关注，求助的帖子很快就被网友们转载，成为了热门话题，社会各界也高度关注。杨婷婷在文中表示：自己考了586分，作文一定是写了的，相求相关部门彻查此事。不久后还在微博上发出自己回忆版的作文手写稿，以证清白。

教育考试院展示原答卷，真相大白！

新闻媒体也高度关注，福建省考试院受理了杨婷婷一家的申诉，重新核查了杨婷婷的分数:杨婷婷的高考分数就是364分，语文51分、数学86、英语75、文综152分，总分364分，排名59846，不可能存在篡改的问题。

社会舆论热度不减，福建省教育考试院研究与宣传处副处长，刘辉雄亲自出面解释，他向媒体表示：“杨婷婷没有提供有关分数前后不一致的任何有效书面证据，而且杨婷婷的卷子是经纪检察现场核对的，确保做到公平公正，容不得他人弄虚作假。”

媒体：“在两个查阅分数的时间段之间，系统是否被入侵？成绩是否有改动的痕迹？”刘辉雄解释道：“我们请网监部门介入调查过，没有发现任何被篡改或被黑客入侵过的痕迹。”

媒体：“那会不会是之前电脑录成绩录错，然后进行的修改？”

刘辉雄：“不可能，现在都是网络改卷，成绩的累积分都是电脑自动生成的，要错也不是她一个人的问题，而是所有人一起出错，这个根本不可能。”

福建省教育考试院称，经过上级批准，向媒体公示杨婷婷各科考试试卷的原件。而现场公示的试卷，语文、数学、英语、文综四科答题纸的正反两面都有题目，语文答题卷显示作文部分未作答。

现场工作人员说道：“介绍一下，四科答题卡都是一张，正反两面。这是语文，你看我们的扫描件，姓名、准考证号、条形码跟我们的扫描件是不是一样？反面也有条形码，这是作文答题区，只有这一张。”

之后又陆续展示了其他科目的答题纸，确实如工作人员所说的那样，现在高考改革了调换试卷几乎是不可能的事情。每个考生都有特定的条形码和答题卡，考试全场有监控录像，确保公平公正。

现场的媒体看完试卷之后，福建省教育考试院新闻发言人郑元鼎，没有继续回答记者们的问题，工作人员也是将答卷封箱后就带走离开了。也有网友表示：现场是展示了各科答题卡，除了作文空白，现在网络阅卷也看不到每道题的分数，如何证明杨婷婷消息作假？

很快就有惠安一中的文科生，在网上晒出了自己的成绩单，刘同学585分排名677，比杨婷婷说的586低一分，排名却比684靠前。这下谎言被拆穿，杨婷婷一家也销声匿迹了。

事后有媒体记者前往惠安一中，采访杨婷婷的班主任王森东，他谈到杨婷婷的情况：“她只有2012年9月份来过几次，之后就没来学校了，连省质检也没参加。平时文化课成绩一般，月考一般在学校排中等。后面没来上学也不知道她的真实水平。”

这场闹剧也就此结束，像这种假掉包的新闻也多次出现，但在当今社会高考的公平正义不容侵犯，真相如何一定会公之于众，不要心存侥幸。此次杨婷婷撒谎只因为三次高考压力过大，不肯面对现实，又害怕辜负家人的期望。

可一个谎言需要无数个谎言来圆，纸终究包不住火，事情的真相一定会败露。面对高考，每个人都应该摆正心态，凭真本事去争取，“努力造就实力，态度决定高度！”

2013年福建女生2次高考查分,从586分变成364分,到底怎么回事?

1 罗思琪? 2 顾诚心 3 张巧巧 4 黄美龄? 5 赵桐? 6 韦思莹 7 覃雯 8 陈鑫 9 杨薇 10 黄乐 11 白婵娟 12 杨杰铭 13 吴婷婷 14 莫娉娉 15 林晓慧 16 谢诗阳 17 雷晓琴 18 李珊冰19 陈俊李? 20 毛润琪?

广西艺术学院是国家文化和旅游部与广西壮族自治区人民政府共建高校，是全国7所综合性本科高等艺术院校和全国30所独立艺术院校之一，坐落于广西壮族自治南宁市，是教育部本科教学评估优秀高校，广西特色优势高校，广西博士单位立项建设高校，国家中西部高校基础能力建设工程高校。

广西艺术学院是教育部批准的独立设置本科艺术院校，对文化要求不高，可自主划定艺术类本科专业高考文化成绩录取控制分数线，2021年由于受到疫情影响，大部分艺术类专业由校考改为统考成绩录取，2022届艺考生可关注官网动态是恢复校考成绩录取还是按统考成绩录取。

2021年书法类专业面向广东、广西、湖南等9省采取分省分计划统考成绩录取，高考文化成绩达到规定的最低分数线，统考专业成绩达到最低本科合格线，按照文化成绩与统考专业成绩6：4比例之和的综合成绩（文化成绩X0.6+专业统考成绩X0.4；山西省综合分=高考文化分/高考文化满分X0.6+统考专业分/专业满分X0.4））从高至低择优录取。

班会分享（2018.3.10）

2013年福建女生2次高考查分，从586分变成364分的原因如下：

1、杨婷婷在查到高考分数为586分后，就开始填报志愿。但是等到邻居家的孩子都知道了录取结果了，她也没有收到任何录取通知书。祸不单行，她再次在网上查看高考分数时，就遇到了网络崩溃，无法看到任何信息。于是，她的父亲请求帮忙查看，后来朋友给杨婷婷的父亲打来电话，表示杨婷婷填报的志愿有问题，而且孩子的高考分数为364分。

2、父亲难以理解两次查询高考分数相差了222分，鉴于孩子首次查看的586分的截图以及孩子平时不错的学习水平，怀疑孩子的高考成绩有可能存在被人冒名顶替的情况，于是带着杨婷婷来到了福建省教育考试院。

3、父亲带着杨婷婷到教育考试院后，按照相应的流程提出了要求核实卷面的申诉。后来，经过一系列的审查，发现杨婷婷的高考分数确实为364分。至于杨婷婷的语文成绩为何只有51分，是因为她没有写作文。

4、教育局给出的回复，杨婷婷当场表示，自己写了八百字的作文。而且为了证明自己，还默写出当时的八百字作文。阅卷老师在看完杨婷婷凭借记忆写出的作文后，感觉到上下文衔接不连贯，还有一种东拼西凑的感觉。

5、在舆论压力的影响下，教育考试院只得召开媒体发布会，并当场公布杨婷婷的语文高考卷面的复印件。而且在杨婷婷提出的想要查看所有科目的卷面后，教育局并未同意。于是，杨婷婷的父亲就将福建省教育考试院直接告上了法庭。

6、杨婷婷高考查分看似接近尾声，实则不然。杨婷婷最后告诉了父亲查看两次高考分数不同的真相使自己学习压力比较大，于是想要借考高分来蒙混过关。据悉，当时杨婷婷已经参加了一次高考，复读了两年。到后来，她成功参加了此次高考，只不过在巨大的心理压力下，导致她选择了说谎取得了高分成绩来欺瞒家长。

桂林2009年高考各校成绩 （普高）

（一）第六次班会分享嘉宾发言稿

1.11组姚庆科

大家好，我是来自11组的姚庆科，很高兴能有这次机会来做一次分享，特别感谢组里的两外两个家人费费和小卓姐将这次机会让给我，特别感恩。

首先说下我的三个标签：

1、准爸爸，不出意外这个月会顺利当上爸爸

2、银行支行长

3、易效能时间践行者

90天的目标坚持在践行，这段时间有几点感受：

1、转变观念带来的喜悦。以前呢我总喜欢给自己这样的规划：我30前主要是学习技能，30-40岁努力工作赚钱，40岁-50岁再好好享受生活、陪伴家人，当我做这样规划的时候，当我重点在工作上的时候，我会感觉其他事好烦。自从接触易效能，我懂得思考这一年、这一月、这一周甚至这一天我要如何工作、如何锻炼身体、如何陪伴家人、如何学习等等，感觉特别好，当我上班时家人给我打电话我不会烦了，我会用心去沟通，沟通完再好好工作，所以注重家庭让我能够更好的工作。当我做这样的规划并践行时我感觉这一天很充实，也很愉悦。

2、良好的团队氛围不断的促使你前进。过年回来这段时间生病，每次组里的家人都会给我发微信语音，关心及提醒我，生病的时候大家也一直叫我保重身体，我感受到家人们满满的能量，这就像一股力量，不断推着你前行，特别感谢与感恩家人的包容与能量。

3、即将成为一名爸爸，我也不断的在学习有关孩子的书籍，每次学习我都把它记在笔记本里再不断的去回味，我老婆说这是我的育儿手记，特别开心自己在做这样的一件事，在成为一名爸爸之前我很享受学习的过程，也慢慢的在养成阅读习惯的路上。

我就简单分享这三点感受，谢谢大家。

2.1组罗婷婷

大家好，我是来自1组的罗婷婷。

我的三个标签是：1.7岁男孩的妈妈，2.女装销售者，3.阳光的80后。

进入易效能已经半年了，从最开始的不适应，到完全融入生活，每天早睡早起，都说早上的时间才是完全属于自己的时间，与其把时间用来睡懒觉刷手机，不如早起为孩子准备可口早餐，也是难得的快乐的亲子时光！只要合理安排时间，自己每天都会过得十分充实，会给家人更多的陪伴，也能更高效的工作。我的孩子今年7岁了，因为我小时候爸妈很忙没有很好的陪伴，所以现在更多想要高效的陪伴儿子。刚好在孩子进入小学的时候我进入了易效能，和孩子一同学习一起为自己努力为彼此加油。我最大的收获就是孩子上一学期的成长变化，孩子非常棒，阳光感恩，在他心中，他很自豪有一同学习一起看书一起玩乐的爸爸妈妈。都说父母是孩子最好的老师。我们不努力，何来孩子更努力。我也要继续修炼自己，调整心态，管理好自己的情绪，跟老公一起陪孩子健康快乐的成长。

感恩我们1组的每一位伙伴，大家都非常的棒，我们相互拉扯，在不同的领域发光发热，彼此学习！越来越棒！！越分享越成长，感恩遇到的每一位！

3.7组陈海群

大家好！我是七组的组员陈海群，来自浙江台州，现担任班级纪律委员一职，非常开心抢到这个发言的机会。 首先三个标签 ，介绍一下自己 ，一位园长妈妈，两个男孩的妈妈 ，时间管理践行者， 终身学习爱好者。

学习时间管理已经有五个多月，从1.0到187线下课，再到2.0践行，我最大的收获有三点: 1每天三只青蛙，工作效率 有提升。2，在易效能结交了很多优秀的伙伴，学习到积极主动，双赢思维，越分享越成长，服务越多效能越大，2018收获了跟爱人之间的关系越来越亲密，家庭越来越和谐！每天做可口美味的早餐，每天坚持打扫半小时，就想天哥说的家就像五星级宾馆一样。3，今年我开始跑步了，今天已经是第六天了，每天3公里，以前看到别人跑步即羡慕又渴望，感恩碰到这么多的家人每天5:30陪着我跑，特别幸福，特别温暖，慢慢的也能感觉到自己的进步 ，还有很多不足的地方，希望再接下来的时间里继续和伙伴们一起加油 遇到更好的自己!

4.5组季丽平

教练、主持人及易效能的各位精英、各位家人人，大家早上好，我是来自5组的季丽平。很高兴在空中与各位相遇，让我们相识、相知在这个充满爱、充满能量、充满阳光、充满可实操干货的大家庭，每周六六点半，我们不约而至。在这里特别感谢两位秘书长的多次提醒，让我成功抢到分享名额，也 特别感谢李迎春把这次难得的分享机会让与我，谢谢你们。

三个标签：1、两个孩子的妈妈，我有一个阳光帅气的男孩和可爱精灵的女孩。

2、一名零售行业的招商人员；

3、时间管理的践行者，PD的学习者

从此踏上自我成长之路，开始小步前进。

坐标：齐鲁大地-山东。

践行收获：

1.我的印象笔记。基本上能做到每天早上6点钟做起床保健操，然后着手印象笔记的梳理。通过反思总结昨天，能捕捉几件有收获的事件，对于不如意的地方，简单反思下一步如何改进。大体梳理今天要做的工作，制定出三只。在笔记结尾感恩昨天的5件事，常怀感恩的心，能让自己轻松、及时捕捉朋友及家人的帮助和爱意，发现他们更多的闪光点。

2、通过印象笔记，每天的工作生活有了方向感，有了目标感，加上calendars 5日历的使用，每天不再忙乱，虽谈不上完全有序，但能及时有效处理紧急重要的事项，少了些许焦虑，多了一份沉稳。

3、阅读方面。每月目标是读两本书，阅读方面完成还是不理想。上周汤班及教练们分享关于如何阅读，原来自己一直处于读书误区中，改进的方法就是要带着问题读，读后要做分享，可利用早晨的半个小时专心阅读，吃透知识，正在练习中。

感谢2.0的你们，感谢2.0班级，这里大咖云集，正能量满满，每周都能得到充足的阳光水分和养料，通过光合作用，我相信我会健康成长。

我的困惑：上班后第一件事是想着尽快完成今天的三只青蛙，可临时突发事件会穿插进来，不得不中断，不得不延迟。下班前虽然能完成三只青蛙，但成就感不及上午。更有甚者有时还完不成。

5.2组俞品

三个标签：

?9岁孩子的妈妈

?HR管理者

?NLP教练

一周易效能践行的感受和困惑

1、3月目标：

?工作目标：

（1）完成全年培训计划汇报

（2）规划部部门定制项目开发

（3）公关部部门定制项目开发

（4）新人加入，做好coach，适应新团队

?习惯培养目标

（1）三只青蛙：聚焦重点、有挑战事项的专注度

（2）早睡

（3）减少在手机、微信上耗费的时间

（4）健康饮食习惯

?读书

《习惯的力量》、《不懂带人，你就自己干到死》

2、一周进步

?手机

感谢番茄钟，做事请很专注。基本做到了只有午饭前、晚饭后刷一刷手机。

买了两个钟，单位一个，中午午休时间提醒；家里一个，早晨闹钟。减少了一用手机，就上微信的机会。

?运动

开始跟老师学习站桩了，在游泳、跑步的基础上，又进一步增加了跟自己身体的沟通。

感恩。总是在我需要的时候，合适的资源就会出现。我感到宇宙对我满满的祝福。

?加入了养森瘦身俱乐部

有一群同事和朋友一起养成健康的饮食习惯。瘦是次要的，关键是零食不吃了。

其实，好事还不止这些呢。我的颈椎好了不少，已经没有那么痛了啦。想到一个月前，医生还要拉着我开刀，现在竟然好多了，真是不敢相信我的身体有这样的自愈能力。

3、我的困惑

最有挑战的事情，往往拖到最后。殊不知，那是我最重要的任务呀。对于挑战的拖延症如何克服？

6.6组王静

大家好，我是六组的组员王静 ，来自宁夏银川， 现担任班级副秘书长一职 ，非常开心抢到这个发言的机会。 首先三个标签 ，介绍一下自己 ，一个13岁男孩的妈妈 ，时间管理进行者， 马拉松爱好者。

学习时间管理已经有三个多月，最大的收获有三点: 1告别了拖延，生活工作效率 有很大的提升。2，改变，以前很少去分享， 现在会去积极主动分享，主动承担，越分享越快乐越承担越受益。 3，能够每天养成早睡早起的习惯 然后能开始晨跑，由刚开始跑两三公里就气喘吁吁 ，到现在能一口气跑十五公里，并报名了五月份 在银川举办半程马拉松，在跑步的过程中 即锻炼身体又不用担心吃胖 身体越来越轻松， 也苗条了很多， 真的很开心 ，慢慢的也能感觉到自己的进步 ，还有很多不足的地方，希望再接下来的时间里继续和伙伴们一起加油 遇到更好的自己!

我的困惑是如何加强小组组员之间的互动性？

谢谢 谢谢大家的聆听！

7.9组陈碧

感谢大家，让我在12:20还能抢到这一个宝贵分享的名额，谢谢，也许就是为我准备的。我是来自九组的副组长陈碧，也是担任班级副秘书长这一职。

那三个标签，介绍一下我自己，

1、我是七岁男孩的妈妈

2、高级小儿推拿师，身心健康的一个传播者，安利经销商，

3、高效能和易效能的学习践行者。

今天分享的主题是在实践中的感受和困惑

在我这一个月的实践当中，我的收获是养成了写晨间日记的一个仪式，然后早起，晨跑。说养成习惯的话，还没有真正养成，早上的时候，还会让闹钟叫醒我，有时，还会晚起。

晨跑呢，就明显发现，心情好的时候很愿意去跑，如果心情不好就不愿意跑了，很容易受这个情绪和感受的影响。但一起跑群的承诺，大家相互影响就又回来跑步了。

晨间日记，在之前的时候，特别容易走到一个就是为了写晨间日记打卡积分，这样的一个情况，后来反思我不能这样写啊，就，不管早晚，都是坚持认真的去写了，然后就在这个时候呢，我们的天哥教练分享了晨间日记的这本书，我觉得太好了，真的是一场及时雨，让我能够更加的清晰，晨间日记的一个作用是什么？嗯，因为，叶老师说过先有意义，再完美。所以现在先明白做这个一个意义是什么？这样会更容易坚持，然后再形成习惯。嗯，然后我的一个困惑就是，刚才看到有一个同学分享的是习惯的力量，这本书，我就发现，以前的这种模式，心情好就做心情不好就不做，这种模式真的太可怕了，所以现在要养成一个好的习惯，嗯有一本书说优秀是训练出来的，所以现在我就训练我的这个优秀的习惯，感谢大家。

我的困惑，如何需要持续的去做，一直保持激情，强烈的意愿度？

我的分享就到这里。谢谢，谢谢大家的聆听。

（二）晓春教练答疑

解答四个问题：

（一）上午主攻三只青蛙，易被打断的问题。

高精力：集中在上午阶段。吃青蛙受阻，改变的方法：1、现状改变的。改大青蛙为小青蛙。2、适当调整现状，自己学会调整。合理拖延。3、时间的整块时间的长度。

晚上早睡，早上早起。早上4点半到5点起床，可以有效的利用时间。

（二）对于挑战的事情常拖到后面。

1、 舒适区；学习区；恐怖区（易拖延）

2、 先完成后完美。分解做完

（三）如何加强小组互动

1、 寻找共同爱好（共同区）；寻找成长类爱好

（四）如何持续做一件事。

情绪周期：五周。

晨间日记，想办法2-3分钟做完。

（三）小荣班主任的分享：亲爱的天使28班所有的小伙伴们大家早上好！相信大部分小伙伴都认识我或者听过我的分享．我就是小荣班主任！

我的三个标签再介绍一下：1．一个18周岁阳光男孩的妈妈．2．一个工作中的女强人、生活中的小女人3．一位教练技术里的教练、易效能时间管理的正式教练．

我今天给大家分享的是亲子．每次分享这个主题时我特别的兴奋和骄傲！我的儿子叫曹正阳：正是正直的正、阳是阳光的阳．我们的起名初心是想让他将来成为一名正直正义阳光灿烂的男孩！这也是我们吸引力法则-心想事成吧，现在我的儿子就成为了这样的人！

其实在整个他的成长过程中也有很多故事．在儿子四年级时我和孩子爸爸在做生意并且生意做的比较大所以压力也很大，所以也不怎么知道教育和陪伴．只知道努力挣钱！所以孩子有时就成了出气筒，只要他有点小错误我就会小题大作把自己的情绪和工作中的压力一起撒在儿子身上，把他打的很利害身上有时都青紫并且打完以后自己也很后诲和自责也会偷偷自己流泪！只到有一天学校里组织家长听一堂课，我记得是从外校请来的老师他讲了一句话：如果你想要的孩子是什么样你就怎么样表扬和激励鼓励他成为什么样的小孩;小孩是夸出来的，不是打骂出来的．如果你越打越骂他们就会越来越远离你，你走进不了他的心里．最后越来越远甚至判逆！当老师说到这里时我自己暗暗发誓一定改变我的态度和行为一定和孩子做朋友并且爱他就和他交流和沟通．所以回去以后我就变了一种思维方式用老师教的方法，发觉我儿子一开始还不适应觉的妈妈吃错药了！后来我一直坚持用老师教的方法一直到现在没有再打再骂他了，他也成为了我表扬和鼓励的那个优秀的男生！在班上是一个老班长，男生女生都喜欢的班长，老师手里的好帮手！我真的太幸运了，观念的转变改变了孩子的一生也改变了我们家庭！

现在孩子已经上高三了！他知道自己要什么？怎么做．所以我们就很省心！我们不在一个城市他在老家、我们在厦门．我们只有远程的电话和视频！还有100天儿子就要高考了，我们就陪伴他．心与心的交流！我们学了易效能就要运用到日常生活中，所以就和儿子一起制定了100天的计划：我和老公都制定了100天的三个目标并且我的老公订了戒烟，他三十年的烟龄能在这三个月戒掉吗？我相信！因为心中有爱对儿子的那份爱的原动力一定会让他说到做到！所以我们的陪伴一定是用心和身教的方式才是真正的陪伴．我们有很多家长手机不离手只是做到了看管而没有全情投入．孩子是能够收到你的用心程度的！我们亲爱的小伙伴们放弃控制、放下标准、放低姿态、放开你的手机．陪伴是最长情的告白一亲子密决！

祝所有的小伙伴心想事成，儿女都健康快乐幸福地成长！

（四）吕教练的分享

0-12岁亲子

讲一个故事： 外星人的故事

鸿儒（叶老师大儿子）：环球父子旅行。

举例：外星人登陆的地方。鸿儒六七岁，十分钟学会游泳，七分钟学习滑雪。在不擅长的领域做出成绩，关键是出现了信念的转化。亲自的体验，相信自己是个外星人，相信自己，很多智能会开启。

教给家长2句话。

第一句话：孩子什么都会，只需要被唤醒。

孩子具有无限的潜能。

学得非常多的东西。唤醒。

能力，信念，透过我们的行为、情绪，做法，传递给孩子的信念。

限制性的信念（与最优秀人的差距，不能追求卓越，小富即安）。

成年人自我成长觉醒的道路上

第二句话：相信孩子能，比孩子真得能更重要。

培养成独立的孩子。

自尊自信，靠自己的能力过上幸福的生活。

放手一些东西。

越摧越慢，以终为始，开始现在的行为。

睡眠对孩子是最重要的（没有之一）

搭建桥梁，创造机会。

英语教研组工作总结汇报

目前公布了高考成绩统计信息的都列出来了，逸仙等学校还未公布。

桂林中学

桂林中学09高考取得优异成绩，桂林市理科状元（广西第二名）再次花落桂中，辛勤的园丁培育出了累累硕果，其中：

杨 阳691分 广西第二名

乔宇澄668分 广西二十二名

周培杰658分 广西四十名

徐泽骅658 分 广西四十名

黄梦梓639分 杨 雪635分 韦新宇626分

方文韬620分 刘振华638分 粟慧琳638分

阳 晴 616分 李晨骓615分 何春晖633分

许 希611分 吴益灵610分 谢 超619分

郑岳柱608分 刘 艺627分 邹学彬607分

杨 迪602 分 蒋艳德605分 周文辉600分

唐怡静604分 邓斯翔613分 秦嘉义610分

蒋 仪600分 阳 杨604分 李 旋604分

朱洪波601分 刘 源600分

（桂林中学2009高考权威报道还未公布，故公布后另加）

十八中

2009年高考我校参考人数560人，理综最高分676分（广西第9名），文综最高分623分（广西第11名）；7人进入广西理综前100名，7人进入广西文综前100名；总分600分以上达52人；一本上线人数达280人，上线率达到50.00%，二本上线率82.14%，三本上线率91.25%。实验班34人总分600分以上，一本上线率100%。

2009年高考统计(文应)

班级

参考人数

最高分

600分以上

一本

二本

三本

0601班 55 623 2 21 45 51

0602班 57 606 2 22 42 48

总计 112 4 43 87 99

上线率 38.39% 77.68% 88.39%

2009年高考统计(理应)

班级 参考人数 最高分 600分以上 一本 二本 三本

0603班 57 625 2 26 45 51

0604班 57 633 4 26 44 48

0605班 61 608 1 29 50 56

0606班 59 638 2 28 47 56

0607班 58 632 1 30 50 55

0608班 56 610 2 28 47 50

0609班 59 621 2 29 49 55

0610班 41 676 34 41 41 41

总计 448 48 237 373 412

上线率 52.90% 83.26% 91.96%

2009年高考统计(全校应届班)

班级 参考人数 最高分 600分以上 一本 二本 三本

0601班 55 623 2 21 45 51

0602班 57 606 2 22 42 48

0603班 57 625 2 26 45 51

0604班 57 633 4 26 44 48

0605班 61 608 1 29 50 56

0606班 59 638 2 28 47 56

0607班 58 632 1 30 50 55

0608班 56 610 2 28 47 50

0609班 59 621 2 29 49 55

0610班 41 676 34 41 41 41

总计 560 52 280 460 511

上线率 50.00% 82.14% 91.25%

实验班成绩

姓名 总分 姓名 总分 姓名 总分

莫江华 676 莫媛媛 629 刘艳 617

谢雨晴 670 苏云兴 629 谢俊 615

秦瑾 656 陈欣 629 全树强 614

陈升 651 吴恩浩 628 胡龙滕 614

周凤 649 李承斯 628 侯光星 612

周娟 645 廖梅香 628 苏莫惠 607

周林涛 644 杨秀云 627 邓皓仁 605

曾静 640 伍锡娟 624 苏洪丽 596

黄璐 640 蒙绪恒 624 蒋骄 592

申石聪 638 王奇 634 王冬春 584

唐勤 632 蒋丽娟 621 李叶 581

韦周雪 630 彭启华 621 廖秋萍 579

刘涛 630 刘家玮 619 林晓晨 567

张健侨 618 吴波 550

师大附中

2009年我校308人参加高考，高考成绩再创新高：

一、保送生有新突破

1、邓叶昕同学被北京大学提前录取；

2、周施成、陆玉玲、刘秋丽、宋宗耀同学分别被华南理工大学、中南大学、北京科技大学、北京交通大学提前录取。

又一次成为桂林市保送生人数最多的公办中学。

二、高分人数令人欣喜

在保送生不参加高考的情况下，获600分以上的人数：理科11人，文科2人；其中文科唐慧同学考分618分位居广西第八名，张晋铭总分609位居广西42名。

三、上线率稳中有升

在无县招班的情况下一本率达到40.9%；二本率达到70%。

四、完成任务最突出

2006年高中招生我校的最低录取线指令性为6A（当年最好成绩为6A+），学区生为5A1B+，指导性为1A1B+2B2C+，在生源结构不理想的情况下，桂林市给我校下达的一本指标为46人；二本指标为130人。现在，我校上一本线有126人，完成率达270 %；上二本线有215人，完成率达165 %。是桂林市完成2009年高考目标任务最突出的学校。

兴安中学

在各级领导和广大群众的关心、支持下，兴安中学的师生们团结拼搏，在2009年的高考中再创佳绩。1241人参加高考，其中上一本（重点）线人数为209人，上二本线以上648人，上三本线以上900人。陈君同学以实际考分（不含照顾分）总分629分勇夺广西高考文科状元，以数学（文）146分勇夺广西高考文科数学状元，成为兴安中学有史以来高考中的“双料状元”。

全州高中

从自治区招生考试院公布的广西2009年普通高考成绩和一分一档表中获悉，今年我市高考取得全面丰收，再创新高，尖子生群雄踞全区榜首。

在广西文科总分前10名中，我市占有3席，其中兴安中学陈君以实际考分629分（不含照顾分）勇夺广西文科状元，师大附外周碧雪、蔡其颖并列第六；在广西文科总分前30名中，我市占据9名，其中师大附外4名，兴安中学、师大附中各2名，十八中1名；在广西文科总分前100名中，我市共有31名，其中师大附外14名，十八中5名，兴安中学4名，恭城中学4名，师大附中3名，灵川中学1名。

在广西理科总分前10名中，我市更独显优势，4人入围，其中桂林中学杨阳以总分691分、全州高中谭云志以总分690分、师大附外杨文博以总分679分、十八中莫江华以总分676分力挫群雄，分别名列第2、第3、第7、第10名。在广西理科总分前30名中，我市共有12人入围，其中师大附外5名，全州高中3名，桂中、十八中各2名；在广西理科总分前100名中，我市共有28人跻身入围，其中师大附外10名，十八中6名，全州高中5名，桂中4名，恭城中学、灵川中学、荔浦中学各1名。

今年我市名列广西文、理科总分前100名的考生共59人，大大超过南宁市、柳州市。为此，特向全市人民报喜！向取得优异成绩的莘莘学子表示热烈祝贺!

（转自全州高中官网）

五中

2009年高考，我校再创辉煌：普通文理类、艺术类本科上线贡献率均居市区普高第一名，戴福桥同学和施昆同学分别以理科总分581和574，勇夺市区普高理科第一名和第三名，粟丽红同学以文科543分勇夺市区普高文科第六名。重点上线20人（市局下达学校的指标为0）；二本以上147人（市局下达学校的指标为10人），上线率42.36%，二本以上人数居市区普高第一；三本以上197人（市局下达学校的指标为68人），上线率56.77%。其中：1、普通文理一本7人，二本以上51人，居生源同类普高第一；2、艺体类重点13人，二本以上96人，居市区普高第一。总体来说，五中高考呈现四大特点：1、每年上重点线人数居市区普高前列；2、近四年文理科尖子生高考成绩居市区普高前列；3、连续四年本科上线率突破50%大关；4、连续四年艺术尖子生被国内顶级艺术院校录取。

桂林一中高考再创新高

热烈祝贺我校2009年高考取得优异成绩

高考喜讯

我校2009年高考一本上线5 人，二本73人，三本123人，再创辉煌。理科重点班，一本上线率5.3%，二本上线率57.9%，三本上线率92.1%；文科重点班一本上线率7.6%，二本上线率46.2%，三本上线率89.7%；艺术班班二本上线率65.12%，三本上线率74.42%。

在同级学校中名列前茅！

一、一本共5 人

理科2 人： 海佳(1)班、何季宗(1)班

文科3 人： 张雨桐(2)班、胡 涛(2)班、马玉玲(2)班

二、二本共71人，其中非艺术类共40人，艺术类31人

理工类24人：

万 媚(1)班 杜 斌(1)班 文 健(1)班 王 强(1)班 黄祎雯(3)班 丁沛珺(1)班 徐 雪(1)班 唐凤姣(1)班 熊 伟(1)班 沈红丹(1)班 魏 铖(1)班 田 晶(1)班 周 莉(1)班 谭 宇(1)班 申 林(1)班 莫 丹(1)班 秦云程(1)班 申玉洁(1)班 高 骏(1)班 张云云(1)班 胡庆祥(1)班 陆秋安(3)班 王 俊(6)班 王 筱(4)班

文史类16 人：

劳梦旎(2)班 谢思琪(2)班 兰雨彤(2)班 刘富斌(2)班 汤任翔(2)班 邓秋萍(2)班 雷祥玉(2)班 唐 杉(2)班 朱探萍(2)班 白羽希(2)班 黎鑫悦(2)班 周 杰(2)班

金 琴(2)班 卫海涵(2)班 周国琴(7)班 黄燕婷(5)班

艺术普通本科(28人)

吴双玲(2)班 周国琴(7)班 付 饶(7)班 姜 璐(7)班 叶婷婷(2)班 林 荔(2)班 黄宵芸(2)班 李诗伊祺(2)班 秦 杨(7)班 张 燕(7)班 李轶婵(7)班 周 静(7)班 徐诗诗（2班）

李小雪(7)班 黄林平(7)班 农倩敏(7)班 李 雪(7)班 王 洁(7)班 张雅茜(7)班 周 亮(7)班 黄斯绮(7)班 段倩云(7)班 梁值荣(7)班 叶 竹(7)班 刘 敏(7)班

肖 颖(6班) 马玉玲(2)班 卫海涵(2)班

三、三本共48人

理工类：26人

黄 浩(1)班 林昕旺(1)班 卫俊婷(1)班 汤 静(1)班 秦瑗聆(1)班 王 荣(1)班 扈 熠(1)班 黄治民(1)班 谢 媛(1)班 莫智宇(1)班 唐 叶(1)班 秦 琴(1)班 赵 斌(1)班 谢永新(3)班 胡宇新(3)班 陈朝晖(3)班 伍 佳(3)班 唐婷玉(3)班 邓 萍(3)班 卫燕梅(3)班 马 骁(3)班 兰 晨(3)班 黄 超(5)班 廖 扬(5)班 谢燕玲(6)班 石 浩(5)班

文史类：18人

雷梦瑶(2)班 张器宇(2)班 周 婷(2)班 文 钰(2)班 秦 敏(2)班 杜亦帅(2)班

李佳伟(2)班 经瑜玲(2)班 秦丽云(2)班 吕 薇(2)班 阳海燕(2)班 黄思月(2)班

张凯玲(2)班 黄曾妮(2)班 刘 清(4)班 黄馨仪(4)班 周 颖(4)班 梁值荣(7)班

艺术类：4人

习翩翩(7)班 谢美云(7)班 龚虹羽(7)班 李贝思邑(7)班

四、艺术专科(10人)

邓 杰(7)班 况 磊(7)班 刘作梁(7)班 曾 婷(7)班

王源清(7)班 黄 杰(7)班 卿玉琪(7)班 秦晞妍(7)班

梁偲偲(7)班 曾露露(7)班

英语教研组工作总结汇报5篇

在上课过程中，自己坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；每次都认真批改认真评讲模块练习，充分发挥学生的积极性和主动性，多鼓励多表扬。下面是我为大家整理的英语教研组工作总结汇报，希望能够帮助到大家!

英语教研组工作总结汇报（篇1）

本学期,英语教研组在校教务处的领导下和校领导的关怀下，开展了一系列的校本研修活动，提升了本组教师的教育教学实践智慧、培育了本组教师教育能力和整个教研组的教学研究文化，并且，全组老师团结合作，互帮互助，一起解决在教育教学实践与课程改革中存在的突出问题，切实改进本组教师的教育教学行为，提升教师业务水平。具体总结如下：

一、学习教学理论，提升教学理念。

本学期我们教研组组织了全组教师学习了新课程改革、学校教育改革和拓展性课程的有关指导性的文章，使他们及时了解当前学校教育和课堂设计的方向，明白如何开展拓展性课程研究及其行动研究的意义。并且本学期我们还安排了上学期课题获一等奖的缪晓珍老师为全组老师开出如何做教师小课题的讲座。

二、重视青年教师的培养、积极参加各类比赛、培训。

本学期，我们组的陈佩如老师在市直英语组长会议上开出一节市直公开课，获得好评。杨琪和严彬然老师合作的教师小课题立项。缪晓珍老师参加市直命题培训班。罗婷婷老师参加全市英语骨干教师培训。暑假，杨琪老师还要去上海外国语大学参加培训。并且，全组老师都积极参加学分培训。

三、开展听课评课活动，取长补短。

我们英语教研组定期进行集体备课和研讨活动。首先，全组教师在确定集体备课的主题。同时，也确定本次活动的主题，然后进行集体讨论，及时学习先进的教育教学理论，再由执教者在课堂教学中体现自身的设想和集体的智慧。课后，每一位听课者进行分析，对每一次课及时评价，评课时做到民主，客观，据理力争，让每一位参与者得到不断的反思和提高。本学期来，我们一共开了__节公开课、12次研讨和1次讲座。其次，我们积极外出参观学习取经，使我们看到自己的不足并吸取了别人的长处。同时在教研组内加强教学问题的研讨。

四、通力合作，开展命题研究。

我组各年级教师利用月考和期中、期末考的契机，通力协作制作出了6份阶段性考试考专题检测试卷和3份期中、期末考试综合检测试卷。所有的检测试卷都是由我们备课组教师分工，一人负责出试卷，然后由其他5人进行答卷，并在这过程中检测试卷题目的合理性，分数安排的合理性，题量是否适宜，以及文字是否出现错误。并进行讨论，调整。利用这个契机，对命题展开研究。

五、创建校园英语氛围，培养学生运用英语的能力。

为了促进英语学习气氛，提高英语成绩，让同学们能通过比赛更好地投入到学习中，也给同学们一个展现自我的平台，本学期本组教师还组织学生参加校读书节英语美文背诵大赛。评出了各个等级的奖励。同时，我们还举行了趣味英语竞赛--新年英语海报-比赛，在比赛中，学生将传统文化同英语结合，制作了精美的海报，并且评比出了各个奖项，极大地激发了学生的兴趣。

六、资源共享，互助教学。

借助网络平台，我们积极参加学校资源库建设，毫无保留地上传备课资料、教学课件、教学案例等，与组内老师共享教学资源，在教学上互相帮助，共同提高。

七、展望未来，确定方向。

今后校本研修将从课题教研和听课、评课两个方面开展工作，争取在教科研方面取得突破性的进展，争取打造更多的精品课，锻造一批更精良的教师队伍，使我校的英语教学更上一层楼!

英语教研组工作总结汇报（篇2）

紧张繁忙的一学期结束了。在学校领导班子的正确领导下，在全体英语教研组教师的共同努力下，我校的英语教学研究工作取得可喜的成绩。

一、积级调查、分析研究学生的实际学情，结合学情采用比较科学合理的教学方法。

根据学校的工作部署，全体英语教师积极参与组内的讲课、听课和评课。组内每一位教师都认真准备，积极分析、研究、讨论，通过讲、听、评，大家都感到收获很大。通过“初中英语任务型教学模式”实验研究，老师们都改变了原有的教学模式，采用任务型教学的新模式。为了完成某一教学任务精心设计，尽可能接近类似现实生活。使学生能达到在学中用，在用中学的效果。九年级的教学体现出了分层次教学的特点。使学习困难的学生夯实基础，学习优秀的学生注重扩大知识面。

二、采取多种辅助教学方式，激发学生兴趣，加强能力培养。

七年级要求每个学生准备单词本，依学生能力适当扩展英语词汇，让程度差一些的学生学得牢，让程度高一些的学生吃得饱。八年级加强学生的英语阅读能力的培养。九年级要求综合运用英语语言能力的培养。根据学习进度，让学生制作招聘广告、**海报，并把学生作品张贴上墙，以此鼓励学生。“英语园地”办得有声有色。

三、积极学习新的教学理念和新的教学方法。

为了能够圆满完成教学任务，不断充实自己的教学知识，教研组的每位老师积极学习业务知识，提高自己的业务能力。

1、转变教师角色，以学生为主体，灵活采用教学方法。

多数教师在课堂教学中比较尊重学生这一学习主体。现在的英语课堂教学，教师满堂灌的现象明显减少，一些教师能够尊重学生的学习需求，关注学生情感，以生定教，以学生的学习需求来确定共同的学习任务。

2、树立新的教学观，注重构建学生的英语学习策略。

多数教师重视在教学中渗透学习策略，培养学生良好的学习习惯，培养学生独立思考的能力和辨别能力。另外，部分教师在备课中能根据所要教授的内容和学生的实际水平确定要传授的策略，并准备材料。

回顾过去，展望未来，相信在学校领导的领导下，在全组教师的共同努力下，在今后的工作中会取得更大成绩。

英语教研组工作总结汇报（篇3）

一学期来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教导处和教研室的督导支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩。现就本组的工作做以总结。

一、巩固起始年级的习惯养成教育，强化毕业班复习辅导工作。本学期教学任务繁重，压力巨大。针对我校英语教学的实际情况与教学现状，我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点，提出了加强和培养青年教师的实际工作和教学能力，加强毕业班复习工作为具体工作目标。继续落实学生养成教育，巩固上学期学生习惯养成的成果。高一学生“天天背”和高二学生“堂堂写”的做法现在已经成为比较成功的教学模式。

与此同时，本学期的工作以毕业班的复习辅导为中心。高三年级的任课老师在复习过程中善于动脑，能够按照学生的不同层次设计布置相应的习题，以调动不同层次学生的学习愿望。教师能够根据学生的特点，删繁就简，化零为整，把近年来高考常考必考的要点进行归纳分类，然后进行大量的训练，要求学生简单的题目必须做，稍难的题目努力做，更难的题目试着做。指导学生熟练掌握各

种题型的应试技巧。

二、坚持教学常规，规范课堂教学工作。

全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。坚持每日听写制度，积极开展符合我校学生特点的单词竞赛、课文背诵比赛等活动，切实努力提高学生的阅读、会话能力及解题能力。在备课中，全体教师能严格按照教研室一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。

上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况，高一和高初二年级每单元进行一次单元试卷统一测试，补差补缺，以求做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，突破单词和基础知识关，为提高教学质量提供保障。高三除了每个单元的检测外，任课老师还能根据学生的特点命制一些适合学生水平的试题。

三、强化评课制度，提高教研气氛。

本学期教研室安排我组三位老师公开教学，到目前为止已经全部完成。公开课组织有序，效果良好，起到了交流与学习的作用，同时也起到了示范作用。各授课教师与组内其他教师就讲授课程的设计、过程和效果进行探讨和交流。

老师们都能够积极发言，针对三节公开课中所出现的亮点和不足发表了自己的看法。经过多年的坚持，我组评课气氛越来越浓，所有老师都能够从评课的过程中发现别人的长处，弥补自己的不足，进一步调动了教师互评的积极性，提高了教师评课水平，增强教研气氛。

四、走出去，拿回来，教学交流和学习迈出了一大步

本学期，在学校领导的关心指导下，我组的冯卫青和我被派往外地考察学习。学习结束后，在组内向所有老师汇报了学习成果，使我们认识到教学质量是从每一节课开始的，要强调课堂和教学行为的规范性，激发学生学习兴趣，促进学生主动参与，培养严谨灵活的思维习惯，重视学生的个性发展。要根据学生的个性差异分层教学、分层指导，努力使每一名学生都得到充分的发展。

英语教研组的工作虽然做了一些工作，但是，还存在一些不足。

一是教研氛围还不够，教学研究流于形式。

二是课堂教学仍然还停留在填鸭式的教学阶段，没有真正地彻底地调动学生参与到学习中来。

三是个别老师的业务水平和管理能力还有待于提高。

今后的努力方向是：

探索出一条适合我校学生学情，能有效地提高教育教学质量的英语教学路子，这就要求我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，把英语教学工作提高到一个新的层次上来。

英语教研组工作总结汇报（篇4）

回顾过去的一年，我们能在教科处的统一领导下，明确教研组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。高二英语教研组由九位青年教师组成，是一个团结、进取、务实、奉献的集体，充满朝气与活力。本学期的教学工作已接近尾声。回首这一学期，我们高二英语教研组全体老师与其他学科的老师一样，每天都奋战在教育第一线上，教材、学生与练习是我们每天必谈的话题。本学期，我们认真完成了各项教学工作，并取得了一定的成绩，得到了校领导与其他同事的一致认可。工作中，大家真正体味到了教学工作的苦与乐。我们的教学生活是忙碌而又充实的。在此，我就本学期的工作做一个简要的总结。

一、精诚团结，发扬团队精神，营造健康、活泼、和谐的合作氛围。提倡多鼓励，明批评。要不怕批评，勇于批评，感谢批评。以批评促课改，以批评促提高。

二、注重集体备课，提倡资源共享和相互交流，突出个性化教学。组内教师按照分工分别制作相应单元的课件。高二英语新教材难度较大，所以我们在制作课件之前通常先进行集体讨论与研究，对所作的课件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教学特色的内容，使共性与个性达到完美的统一。经常性地开展听课与评课活动，做到有形式、有内容、有提高。

三、协调组内教师做好各项教学常规工作。备课充分，作业批改认真、仔细。对集体性的错误能够进行集体性讲评。能督促学生及时、认真的订正练习中的错误。试卷讲评突出重点、难点。在教学中充分体现学生的主体地位、教师的主导地位，鼓励学生积极参与各项课堂教学活动。课余多下班辅导，帮助学生解答疑难。积极开展提优补缺工作，努力做到因材施教。认真出好每一份试卷。对平时的教学经验与心得体会能加以及时总结，并能上升到理论高度。

四、充分利用第八节课对学生进行听力和阅读训练，精选材料，传授听力和阅读方法，取得了明显的效果。

五、更新教学观念，丰富教学内容，提高学生学习英语的兴趣。充分利用多媒体教学，让学生观看与课文有关的**片断或欣赏歌曲和图画，深受学生喜爱。这样既了解背景知识又达到了寓教于乐的效果。

六、组织听课，互相取长补短，优化课堂教学。认真听课、评课，并进行了一系列的教学交流，收益非浅。除此之外，本教研组还积极开展各项娱乐活动，丰富组内教师的业余生活，增进教师间的情感交流，增强组内凝聚力。

七、积极参加各类教师培训与学习，努力提高自身业务素质与科研水平。

总之，这学期老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的学年里，再接再厉，共创辉煌佳绩。

英语教研组工作总结汇报（篇5）

这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。组员间互相交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

(一)定计划。在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。

(二)明确教学目标。狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，承上启下是我们这一学期的教学工作重点。

(三)严抓集体备课。每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。具体的做法是：每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。

(四)狠抓检查落实，教学效果显著。基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习。经过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐形成，英语教学工作正朝着良好的方向行进。

(五)营造浓厚的教研氛围。我组教师都是虚心好学、上进的。大家认真备课，备教材、备学生、备方法，积极听课，互相学习，互相帮助，无论是从教学方法到知识的答惑上互帮互助，毫无保留。在这种浓浓的教研气氛中，教师都得以迅速成长，我组向亚萍老师在我校本学期的说课比赛中荣获一等奖。

最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人敬佩。我备课组的老师以女教师居多，她们身兼数职，她们既要教书育人又要奉养老人、相夫教子，家务、工作双重压力，有的还身体不好，但她们从不因此耽误工作。她们不但不缺一节课，而且能做到保值保量的认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研，其敬业精神可嘉!