学霸高考建议_学霸高考刷什么资料

1.学霸杨晨煜能成为高考状元平时都有哪些好的学习方法？

2.学霸有何建议怎样做好高考语文全国卷

3.高二同学需知的备考策略

4.高考学霸经验：高中化学怎么学

5.高考学霸的学习方法

6.高考前几天怎么过 听听老师和学霸的建议

要成为理科学霸，需要付出不懈的努力和持续的学习。以下是一些逆袭成为理科学霸的建议：

1. 制定详细的学习计划。理科学科知识点庞杂，需要通过制定详细的学习计划来明确学习的目标和内容，合理安排时间。

2. 注重基础知识的掌握。理科学科有很多基础知识点，如数学的初中、高中数学基础，物理的牛顿运动定律等，要重视这些基础知识点的掌握，从根本上提高自己的理科水平。

3. 注重实践和动手能力。理科学科也是实践能力和动手能力比较强的学科，需要注重实践和动手能力的训练。可以通过做题、实验、制作实物等方式来提高实践和动手能力。

4. 多做题、多练习。理科学科的学习需要不断地做题和练习，这样可以加深对知识点的理解和掌握，并提高解题技巧和应对各种考试的能力。

5. 积极参加科技竞赛和科技实践活动。可以通过参加科技竞赛和科技实践活动，加深对理科知识的理解和应用，提高实践和动手能力。

6. 关注最新科技发展和科学研究。关注最新科技发展和科学研究，了解前沿科技和科研成果，有助于拓展自己的知识面和视野，促进自己的成长。

7. 多与同学交流和学习。与同学交流和学习，可以通过互相讨论、互相纠错等方式促进自己知识的加深和提高。

总之，成为理科学霸需要付出不懈的努力和持续的学习，以上建议可以为逆袭成为理科学霸提供帮助。

学霸杨晨煜能成为高考状元平时都有哪些好的学习方法？

一、如何当学霸诀窍八个：有规律的制定学习计划

长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

二、如何当学霸诀窍八个：高效率的听课

听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型…… 更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%——60%左右，而预习后懂的则能在80%——90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。—建立听课笔记本。

三、如何当学霸诀窍八个：不要一味的搞题海战术

做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

四、如何当学霸诀窍八个：要找出重点和疑点

预习中，—定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上，当老师讲到自己所找的重点和疑点时，一定认真的一边听、一边思考，听出老师讲解的思路。经老师讲解后，有些问题仍不明白，就要抓紧时间和机会向老师发问，直到把预习中找出的疑点弄明白为止。

五、如何当学霸诀窍八个：和同学一起学习

同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。

美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为，有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是：(1)积极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。(2)面对面的促进性相互作用。(3)个人责任，指的是每个学生都必须承担一定的学习任务。(4)社交技能。(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。

合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。

六、如何当学霸诀窍八个：课堂上多发言

现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。

这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人，甚至七八十人，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。

程度差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。

课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，逐渐就会沦为“差生”的行列。

不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。

在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。

在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。

如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

七、如何当学霸诀窍八个：不会的问题及时找老师

很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。

这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点;但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。

老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才是教师职业价值的最大体现。

八、如何当学霸诀窍八个：不会的知识点及时记下来

每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。大量的调查结果显示：优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。

这里为什么要强调“真正”两个字呢?因为我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，也听懂了。

但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解，“卡壳了”，重蹈了“一错再错”的覆辙。

若是当时问过之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上“打破沙锅问到底”，就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓“行百步而半九十”。

学霸有何建议怎样做好高考语文全国卷

学霸杨晨煜能成为高考状元，这与他的学习方法有关。

? 第 一点：经常学习，保持对学习的热情。 在遇到学习的困难时不退缩，有步骤有思路的解决问题。比如他在写的英文不是特别好看，他就去练习如何写出一手漂亮的英文；在知道自己语文作文还可以进步的时候，他就去反复刷题，总结经验，不断优化自己的写作能力；明白自己可以进步的时候，就好好的努力，用实际行动支撑自己的分数。在可以优化的方面就努力进步。

? 第 二点：有问题就及时解决。在学习的路上遇到困难的时候就加倍努力，有方向不迷茫，脚踏实地学习。在基础薄弱的地方加强，巩固自己的基础。学习不是忙着做错题，而是有目的得改善自己的方式方法，一直刷题，在不断的加量，让自己温故而知新。每天知道自己要干嘛，怎么做。

?第三点：从小就优秀，一个学霸的成长必定是有自己独特方法的。因为在探索知识的海洋时，自己也是在不断地更新思维。

第四点：在学习上，按照自己的计划进行。虽然不是最早起来学习的，但是也是不解决问题不罢休的人。当天遇到了什么难题尽量当天解决，有几次经常待到了宿舍要关门。当天完成任务后，还会自己给自己加点练习，让自己的成绩不断往上，在努力上比昨天的自己更厉害。

第五点：优秀的人是有自己长处的人，他在高中期间参加过物理竞赛。往自己喜欢的方向不断攻克难题，在其他人没有做完的题目时，自己已经做了不少遍，熟而生巧，使得自己的解题步骤更加简便，以便获得更多时间做题。

高二同学需知的备考策略

我不是学霸，但我的语文从小到大都是奇好的。我认为语文在积累，平时多背多读多看，考试需要自己发挥的如作文和写句子，你一定要展现出很文采的感觉。作文的话你要用大量素材，这些素材来自平时的积累，以展现出你很博知。我认为做好这一点，语文不会太差。

高考学霸经验：高中化学怎么学

　导语：高考是一座独木桥，每个人都不想落在后面，所以没有人可以轻轻松松就完成目标，考上理想的大学，距离2017年高考只剩下50天了，除了预祝各位高考学子考出满意的分数之外，我还建议高二的同学能够在这个时候思考一下高三一年该如何度过，我整理了高考学霸的学习方法，希望对各位准高三同学有所帮助。送给所有同学一句话：与其高考后追悔，不如此刻就努力!

　方法决定成败

　用一年的努力换一个优异的成绩，在这里，方法决定胜负。无论是应届生还是复读生，请大家树立一个正确的观念：高三，需要的是学科知识之间的整合，绝非量的单纯积累。要想成为学霸，必须在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍。进入高三，你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的?思维方向?。思维和努力没关系，和智力关系亦不大，它是大多数人潜意识中认识事物不同的体现，即看问题的角度。思维是可以点拨、可以训练的，俗话说就是?开窍?。对考题来说，与其研究为什么，不如研究如何做。到现在还在研究为什么这么做的，是个学生，开始研究做题方法、解题入手点的，才是考生。

　类似模仿其他同学夜里学到几点，每天做多少套题，做什么样的宏远计划，如何在精神上给自己施压等等，非但不科学而且不可取。因为不断加大知识的储备和做题的数量，只能让你对知识点做到熟悉、熟练，但是达不到掌握和精通，这样的复习，会让同学们分数提到一定程度就遇到瓶颈，再也提不上去了。就像大多数同学困惑的那样：?为什么我已经很努力了，成绩却不见提高呢?

　所以，高三的头等大事?整理学科知识体系、训练各科解题思维和临场答题技巧，这意味着我们将遥遥领先于其他竞争对手。

　给知识做减法

　要为每个学科找到一个做减法的策略，这样才能摆脱题海，找到解题的本质和规律。从知识层面来说，就是抓住核心考点，数量上只占所有考点的20%，但分值却占高考中的80%;从学习方法来说，就是找到一条贯穿学科知识的'线索。

　比如语文学科，有字音字形题、语言运用题、古诗文鉴赏题、现代文阅读题，还做作文。是不是每种题型都需要单独复习?有没有一条线索可以串联考试中的各种题型呢?

　语文的核心是词语，以词语为基点，从词语到语法结构，从语法结构到表现(修辞)手法，我们就可以串联起字音字形题、语法改错题、阅读理解题和作文题了。

　第一步：词语。比如?墨守成规?，为什么是?墨?而不是?默?呢?因为这个典故讲的是?墨子守成规?而不是?默默地守成规?。第二步：从词语到语法结构。根据意思可知，这个短语在语法上是主谓结构。由语法结构知识我们可以判断?看了《中国好声音》，得到很大收获?的语病为缺主语。第三步：从语法结构到表现(修辞)手法。阅读理解中，有些句子是不符合常规的语法顺序的，如?大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的?，跟常规表达不同，但阅读理解中一般不会出现病句的，那问题在哪里?原来作者采用了倒装手法，我们也能据此回答出这句话的作用是强调。第四步，从分析到运用。《岳阳楼记》中的?霪雨霏霏，连月不开;阴风怒号，浊浪排空?使用了对仗(对举)，古诗文阅读题我们就能答对了，但我们可以进一步将其化用到我们的作文中，如：?秋风萧瑟，月落残云。我的城头飘扬着秦国的旗帜，我的宫殿飞扬着秦国的歌。?这便是佳句。

　再举一个英语学科的例子：I had the film developed yesterday。这句话是什么意思呢?

　传统教学中，老师们往往单纯地强调词汇和语法。首先看词汇?develop?，词义为?to gradually grow or become bigger,more advanced , stronger etc. ?也就是发展、变大、变强的意思;再看语法?have someting done?，表示请某人做某事。好了，词汇和语法都没错，但我们却翻译不了这个句子。难道翻译为?昨天我请**(胶片)发展了?

　在英语中，像develop这样的词非常多，如果总是单独记忆的话，不仅非常辛苦，而且遇到上述情况还没法做对题。如此，你离学霸的距离就越拉越大了。

　跟中文一样，绝大部分单词都只有一个原始词义，经过成百上千年的演变，原始词义形成一个可以延伸的意象，所有的其他词义都统一在这个意象之下，如果用这个意象来记忆这些单词，不但更容易记住，而且可以做到举一反三，活学活用。?develop?：发展、变大、变强，是一个逐渐发展的过程，而让照片发展、变清晰，就是一个发展的过程。这句话的意思就可以翻译为：昨天我把照片冲洗了。通过这种联想和发散思维，我们读懂了词义，进而了解句义，那么解答单项选择、完形填空、阅读理解就不再是问题，甚至还能将这样的句子用在书面表达中，让阅卷老师眼前一亮。

　同学们请相信，记忆没有定式。只有摒弃传统的记忆方法与记忆模式，突破考试必要性记忆的极限，做到最少、最精、最有效，才能轻松应对高考，处于不败之地。

　标准化与客观性

　学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练!

　面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么;第二，要求得这个结果，需要哪些条件;第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么;第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。

　许多同学在浩如烟海的试题摧残下，已经丧失了思考的能力，面对敌人只能疲于招架。比如遇到圆锥曲线的试题，第一反应不是像学霸那样认真分析试题，而是凭以前练题时的记忆，想当然地套用各种公式、定理，解到一般的时候才发现题目所问的问题与自己的解题方向是背道而驰的。同学们不要奢望在考场上做到平时练习过的原题，题目越是相似就越要当心陷阱，越要用标准化的流程去分析问题和条件，从而找到解题突破口。

　当然，要成为一名出色的学霸，除了思维严谨外，还要抓住考试的本质，在考场上始终要保持?客观性?，即?别人没说，我决不能想当然地推测?。

　比如我出道题：?一天没吃饭了，我要大吃一顿?，这句话说明了什么?

　A.一天没吃饭，我饿了 B.我正在大吃一顿 C.我一天至少吃一顿

　选A的同学就是习惯性主观，题目告诉你我一天没吃饭就代表我饿了吗?题目字面上没有，就没饿了这回事，所以不对。选B的是没有根据题目字面意思去做题，题目说我吃饭了没有?还没吃吧，所以这是审题的不客观。C答案不合理吧，但是从字面意思来看就是一天至少要吃一顿，这就是客观，答案就是C。

　一句话，要跟着题目本身走，不要跟着以往做过的题目走。给知识做减法、打破定式思维从而保持客观性，你离学霸就越来越近了。

高考学霸的学习方法

化学中一般都会考到一些概念性的或者有迷惑性的句子正误判断。（详情请参考2014年的考题）

关于这类题目，我没有什么好多说的具体内容，主要是平时这方面的积累。多看看课本中老师没有着重强调和你没有划过线的内容！你没有看到过但确确实实在课本上的内容一旦出现，是最能坑死人的。（因为课本上有些句子的叙述看起来非常不合理，但是就是TMD对的，你没看到过就很有可能把它判错。切身体会）

平衡

个人认为平衡是高中化学中最合理和精彩的一块，自成体系，自圆其说。平衡移动原理、平衡常数、四大平衡等等，都让我更加深刻地理解了这个世界，我就讲讲这几个内容吧。

平衡移动原理

个人认为它本质就是“削弱”。有什么变化都削弱这种变化，你压强增大我就让反应朝压强减小的方向进行；你温度升高，我就让反应朝降温的方向进行。

但是，注意！削弱并不等于完全抵消！

比如与的色彩变化（两者都是气态）。把所在容器压缩一倍（不液化），这个时候因为浓度变成了原来的两倍，它的红棕色变得更加深了，但是反应的平衡要朝着减小浓度的方向移动（也就是去生成），这个时候体系的红色又会变淡。问题是，现在的红色与开始的红色，哪一个色彩更加深一点？答案是现在的。因为，平衡移动只会削弱这种变化，而做不到完全抵消。如果用数字表示色彩深浅，刚开始是5，压缩后是10，达到平衡后的结果就是8

平衡移动原理的其他应该都算容易理解，只是这个“削弱”问题，曾经困扰过我不少时间。希望我的图能帮助大家理解。

平衡常数

关于反应方程式和平衡常数之间有个非常浅显但是又很特殊的联系。但我一直觉得很奇怪，因为不但老师没有讲过，而且我查遍了市面上的典型教材（五三啦、龙门啦、重难点啦），都没有提到这样一个关系。

下面，我就用醋酸的电离和水解的三个方程式来介绍一下这种联系。

其中，方程式间的关系为，②式-①式=③式；而平衡常数K之间的关系为，.

即：两式相加，对应的K相乘；两式相减，对应的K相除。

看到这里，你们有没有想到什么类似的东西？

对，这其实是有点类似对数函数的性质。

这般理解之后，就能统一反应方程式和平衡常数之间的关系，甚至还有它的定义。

比如mA+nB?pC+qD 它的（直接用字母表示浓度，下同）

（话说谁上过大学化学，告诉一下这个平衡常数到底怎么定义出来的，真心超级佩服那个大神哇）

即一种酸的电离平衡常数与对应酸根离子水解平衡常数的乘积等于水的离子积常数。这个结论曾让我有种满满的优越感。

四大平衡

四大平衡指（如果我没记错的话），普通平衡（、弱电解质电离平衡、盐类水解平衡和沉淀溶解平衡。

普通平衡没啥好讲的，倒是弱电解质的电离平衡和盐类的水解平衡大有文章可做。至于沉淀溶解平衡，内容相对不多，我也就少讲几句。

由可得诸多结论。(为弱电解质电离平衡常数，为该电解质对应弱电解质离子的水解平衡常数)

②

ⅰ. 弱电解质的酸（碱）性越强，对应的弱电解质离子的水解能力越弱。

ⅱ.弱电解质的酸（碱）性越弱，对应的弱电解质离子的水解能力越强。

这个非常好理解，酸（碱）性越强，对应的电离平衡常数就越大，而是个不变的值，那么就必然越小。

具体的内容去看学校发的复习书上面，很详细的没记住就可以了

③由此扩展到一个更强的结论

ⅰ. 若,则弱电解质的电离能力大于对应弱电解质离子的水解能力

ⅱ.若,则弱电解质的电离能力小于对应弱电解质离子的水解能力

换一种表示形式就是

ⅰ. 若，则弱电解质的电离能力大于对应弱电解质离子的水解能力

ⅱ.若，则弱电解质的电离能力小于对应弱电解质离子的水解能力

④判断一种酸和另一种酸的酸根离子共存体系中酸的电离程度和酸根离子水解程度（这个太偏了，暂时不写）

电化学

电化学的本质是电子的流动。所有关于电化学出来的题目，都是围绕着电子转。

①电极命名

对于电极名称这一块，有没有觉得很奇怪很搞脑子，为何原电池中的负极在内电路中是阳极，而电解池中的负极却对应阴极？

其实，电极的命名本质上是统一的，就是根据电子的流向来命名。

负极和正极：这是外部表现的命名，负极就是电子流出，正极就是电子流入。和生活中我们所用的电池是正好匹配的。（这句话是不是废话…）

阴极和阳极：这是内部表现的命名，阳极是电子流失，阴极是电子流入。

而理解这个名称命名最关键的地方，就是把内部和外部分开来看。

对于原电池来说

从内部看，Zn极板失去电子，作为阳极，Cu极板得到电子，作为阴极。

而Zn极板失去的电子，不会从溶液中移动过去，所以会从外部导线中流出。

那么我们从外部看到的结果就是，Zn极板处有电子移动出来，那么它就是负极。Cu极板处有电子流进去，它就是正极。

而对于电解池来说

从外部看，负极自然是电子流出，正极自然是电子流入。

如图中所示，负极流出的电子，进入了内部之后,得到电子变成Cu。这一碳极是不是很自然的就应该是负极？

同理可以得到正极所连的碳极是作为阳极。

②内部反应中离子的流向

离子的流向，也一度让我费解。因为我那化学老师只是反复地强调，原电池和电解池内部离子流动方向不一样，原电池是阳离子去正极，电解池是阳离子去负极，从未讲过为什么，让我们记住就行了。（真是悲哀…）但是对于我这种从来不喜欢记忆的人，只好去想想有没有快捷方便的记法，结果让我发现了这个离子流向，在原电池和电解池中的本质也是一样的。

很简单，就是：阳离子往阴极跑，阴离子往阳极跑。

记住这个以后就把老师的绕口令丢掉吧。

根据①我们已经知道了原电池和电解池的内部名称不同，所以我们看到的现象就是原电池和电解池内部离子流动方向不一样。但是一旦你知道了上面那个结论，你就会发现，内部电子的移动其实非常合理，沟通内电路，平衡电荷量。

以上就是我在电化学上自己的体会。

实验是我觉得高中化学里面最最麻烦的一块，我们的老师也曾说过，实验题无底，让我们老师去做也不一定能做全对。

但是熟悉一定套路以后，就会发现大部分的实验还是有迹可循的。

我根据自己的经验，总结出这么一张思维导图。

我以为，化学实验题考的就是考这么前中后三个实验步骤。

比如实验准备，

针对①装置组装，能出装置排序、新仪器的使用（如三颈烧瓶、滴液漏斗等等）这样的题；

针对②气密性检查，可以出检查气密性、判断装置安装是否有问题、仪器的使用原理等等；

……

再比如反应过程，针对①加热，可以考查水浴、油浴、沙浴等等；

针对②搅拌，可以考查搅拌装置的选择（玻璃棒、金属棒、电磁搅拌器等等）；

针对③反应物导出，可以考查冷凝回流的相关知识；

……

推断

我思考了整整了大半个月，也想不出自己是如何做推断的，感觉就像是天时地利人和，一蒙就对，所以真写不出啥自己的感触来。对不住大家厚爱啦 :-(

就这样吧。

望采纳，谢谢

高考前几天怎么过 听听老师和学霸的建议

首先，要学会自己构建学习目录。就像每一本书中都会有自己的目录。目录里分为好几个篇章，每一个篇章又分为好几个章节。这样循循善诱具有层次感，才能让人一目了然，更加好懂。而我们要做的就是，用自己的感觉记下你对每一篇章中每一章节的知识点的概括。这样可以更有助于你日后的学习和理解。

其次就是，我们每学完一个知识点就去做相应的练习习题去巩固我们的理解和掌握能力。而每一道习题又都是融会贯通的，所以，你在做这样一道题时可能会遇到其它知识点的相关内容，对于这样的，你要经常去补充知识点的拓展内容，便于以后的复习工作。补充完不能就这么放着他们，要时常温故而知新。这样形成长期的记忆以后才能掌握更加牢固，不容易忘记。

最重要的是，养成良好的听课习惯。老师所讲的都是很重要的内容，所以要提高自己的听课效率，上课的时候专心致志听课，有时候必要的话还要记得做笔记，课下可以看，当然，课前的预习也是必不可少的。这样能让你提前知道有哪些地方是自己不理解的，以便于上课的时候可以重点听。如果还不会，就要下课去问老师。问题永远不要拖拉。这样堆积下来，对以后的学习很不利的。

1，英语和数学，提前准备预习。

2，可以买：北京教育出版社《基础知识手册》等基础性强的教辅，只用一套。不必买一大堆，只求精简实用。

3，可以提前上网看些历年高考考试卷和高考考试说明大纲。提前进入应试状态。做到心中有底。

三从一大——一切从难，一切从严，一切从实战出发，大运动量训练。

4，语文和英语的语法，要掌握。主谓宾定状补，不定式，从句，直接引语和间接引语等语法主干要深入骨髓。固定词组和常用短语一定要记住，生词可以每天不定时反复记忆。

5，数学的公式中，除公理之外的定理，推论一定要自己推理出来。课后习题要快速正确完成。要做到知其然和知其所以然。

6，高考的题目源于教材，难于教材，百分七十以上是基础题和中等题，教材是重中之重。

7，中学英语和数学是大多数实用性强难度大专业的重要基础课，对以后选择专业至关重要。是起到战略核心作用的学科。

记住一句：万变不如其宗，先整理好考试大纲，制定可行的目标，用田忌赛马的方法对付考试，先吃肉再啃骨头。平时可以多看一下巨鹿之战或萨尔浒之战，凭他几路来，我只一路去。这样才可将注意力集中。

心静不下来，一种方法：参考一下西楚霸王项羽，破釜沉舟，九战九捷。俘杀四十万秦军。

武圣义绝关羽，温酒斩华雄，斩颜良，诛文丑。过五关斩六将。把考试当成一场战争来对待。

用气势带替心浮气燥。