2007广东数学高考文科,2008广东高考数学理科

1.2010后的广东省高考有什么改革？是否文理分科

2.高考文,理科都考哪几科

3.广东高考理科综合什么时候开始实行的 （不是理综基础）

分类: 教育/科学 >> 升学入学 >> 高考

解析:

经过历时近两年的研究论证，广东省针对普通高中新课程实验的普通高考改革方案终于从若干个备选方案中浓缩出了一个成熟的方案———3+文科基础/理科基础+X。日前，《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案（征求意见2稿）》（以下简称《方案》）已经发往各市各教育单位，再次征求意见并整理完成后，将形成定稿报送省 *** 、国家教育部批准实施。该方案遵循高中新课标要求，推行素质教育，引导学生“基础知识+特长发展”是改革的大方向。

根据最新修改的高考方案，2007年起高考普通类将由现在的“3+综合+X”模式改为实施“3+文科基础/理科基础+X”，具体科目设置将有文、理科的区别，录取也将划定文、理科两条不同的分数线。在“X”选考科目中，英语（2）被取消，普通类只剩下物理、化学、生物、思想政治、历史、地理六门。高考时间仍然是6月7日、8日、9日三天，除语文考试时间为150分钟外其他科目都是120分钟，所有科目卷面均为150分。总分仍然采用标准分形式呈现。

虽然区分了文科和理科基础，但并不是纯粹的文理分科，因为在文科基础考试中有30%的生物、化学、物理内容，而理科基础中也有30%的历史、地理、政治内容。数学中也区分了文科数学和理科数学，总的来说难度有所降低，为考生减了负。

尤其引人注目的是，为了体现素质教育的精神，在高考中加入了“综合素质评价”一项，以写实性文字表述方式记入学生电子档案，录取时供高校参考，作为高校录取依据之一。

据了解，实施新高考方案主要是由于从2004年开始的高中新课标要求和现行的高考方案需要调整。广东省从1999年开始实行“3+X”高考科目组改革方案，该方案实施了6年，整体情况是好的，但也需要调整完善。这个方案虽然解决了文理分科的问题，提供了较大的选择性，但由于综合能力测试涉及到6个学科，使得除艺术类考生外的每位考生的考试科目实际上都是9科，大数据的问卷调查证实学生负担过重的问题不仅没有解决，还呈现了加大学生负担和中学教学安排困难的趋势。而总分计分方法没有根据不同选考科目的不同考生群体分别转换标准分，没有按照不同的专业招生计划与对应的选考科分别划定录取分数线，导致中学生为获得高总分过于集中选考一些人文社会科学学科，不同选考科发展不平衡的情况日趋严重，而这种不平衡对中学教学及高等教育发展都会产生不良影响。此外，选考科目过多造成考试天数过长，考生有多个总分和多种选考科目组造成录取操作复杂，高校抵触情绪较大。因此改革已经势在必行。

据了解，该方案的研究从2003年8月开始，历时两年。在研究过程中，教育厅先后召开了十多次专题研讨会。

2010后的广东省高考有什么改革？是否文理分科

上海市文科总分状元：魏宏琰

来自：控江中学

高考总成绩：561分

高考成绩：语文123 数学136 英语143 政治133 综合26

爱好：参加学校社团、吉他、打羽毛球、看书

魏宏琰同学对分数感觉很满意。考前模拟成绩555分，高考成绩跟模拟差不多，正常发挥应有水平。

考场上小插曲：因为考前被复旦预录，所以考试的时候没有同学们那么紧张，很放松。试题感觉还是有些难度，比前几年的真题要难，所以开始考试的时候慌了一下，但是想到考前老师“人难我难我不畏难”的话，很快就调整过来了。今年上海的题型比较新，但只要回到课本上最基本的概念去做就没有问题。虽然不能说每道题都做得特别顺利，但也没有哪道题成为过不去的障碍。

高考文,理科都考哪几科

广东省是我国最早进行普通高中新课程实验的4省（市、区）之一，从2004年秋季入学的高一新生开始普通高中新课程的实验。为了与普通高中新课程相适应，2006年4月30日，《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》出台，拉开了2007年广东省高考改革的序幕。在经过2007年与2008年两轮高考实践检验的基础上，该省又于08年11月推出了《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，自2010年起开始实施。比较前后两个高考方案，我们不难发现，调整后的高考方案主要有以下三个方面的变化： 变化一：高考统考科目删繁就简，更加追求考试的公平与公正 2007年至2009年广东高考考试科目设置为：“3＋文科基础／理科基础＋X”，“3”为必考科目，指语文、数学和外语（含听力），其中数学分为数学（文科）和数学（理科）。 “文科基础”指报考文科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目，全部采用选择题，包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科内容。其中思想政治、历史、地理的内容占分值70%，物理、化学、生物的内容占分值的30%。 “理科基础”指报考理科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目，全部采用选择题，包括物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等学科内容。其中物理、化学、生物的内容占分值70%，思想政治、历史、地理的内容占分值的30%。 “X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科。 2010年起广东省高考统考科目调整为：“3＋文科综合/理科综合”。“3”为语文、数学、外语3科，其中数学分为文科数学和理科数学，外语为英语、法语、德语、日语、俄语、西班牙语的任一种（具体科目以教育部当年规定为准）。文科综合包括思想政治、历史、地理3个科目，理科综合包括物理、化学、生物3个科目。文/理综合试卷均采用3科合卷的方式，不设选做题。 同时，广东省高考英语学科开始更注重听说测试。2010年英语科笔试（含听力）卷面满分值150分；2011年起英语科笔试与听说考试合计满分值150分，其中，听说考试占英语科总分的10%。以后，听说考试成绩占英语科总分的比例视实施情况适当调整，具体要求在考试大纲说明中规定。英语听说考试一般安排在3至4月份。 广东省调整后的高考方案的科目设置与2008年1月颁布的《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》精神完全一致：“考试科目为语文、数学、外语和相关科目，相关科目一般为文科综合或理科综合，也可以根据本省实际设置其他科目，各科目考试范围由国家制定的新课程《考试大纲》规定。是否增加选考内容以及选考内容比重等，由各地根据本省份高中课程改革实际及各考试科目的特点确定。” 由此可见，广东省调整后的高考方案最显著的特点就是高考统考科目删繁就简，由9科减少到6科，将能有效地减轻考生过重的学业负担。 在2007年高考方案实施后，广东省事实上已经成为国内高考涉及科目最多、学生负担最重的省份之一。因为“文科基础”与“理科基础”均涵盖了思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等内容，考生必须同时面对9门学科的备考复习。尽管有的科目只占十几分，但覆盖的内容多，备考的时间无法减少；虽然有些试题以选择题为主，但考生如不能掌握好学科内容也只能任意猜想。 而且，选考科目X还存在着与政治、历史、地理、物理、化学、生物中至少有1个科目要重复考的现象，学生被迫过早偏科。 广东省调整后的高考方案更加追求考试的公平与公正。在现行高考方案实施的过程中，X科目虽然体现了新课程所倡导的新理念，即课程具有选择性，但科目分值不等值的现象客观存在，如果考生选考的科目试题难，X科目的分数将不可避免地会降低，势必会影响到这些考生的总分与录取，这个考生群体也就在客观上受到了不公正的待遇。 在2007年与2008年某些省份（如广东省、江苏省）的高考录取过程中，已经出现了如选考物理的考生吃亏、选考化学的考生总分高的现象，甚至导致了物理系录取不少选考化学的高分考生，很多选考物理的考生因为物理得分普遍低而失去了被物理系录取的机会。X科目的取消，能避免选考科目分值不等值的现象，从而保证了高考选拔的公平与公正。 变化二：建立起普通高中学业水平考试制度，为高校录取时的多元综合评价奠定基础 与《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》的要求相一致，广东省调整后的2010年高考方案规定：“普通高中学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分。”广东省普通高中学业水平考试安排在高中第三学年上学期结束前完成。普通高中学生在校期间可报考两次，毕业后不再参加学业水平考试。广东省的普通高中学业水平考试的科目与海南省的基础会考十分相似，实行文、理科“反向考试”：文科类与艺术类考生，考试科目指定为物理、化学、生物3门学科；理科类与体育类考生，考试科目指定为思想政治、历史、地理3门学科。 各科目的考试内容，包括各学科课程标准的共同必修内容和粤教研7号文中指定的选修内容，适当反映考生学习内容的多样性，体现一定的选择性。近期全部采用选择题，以后再逐步增加其他题型。 各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D4个等级：100分－85分为A级，84分－70分为B级，69分－50分为C级，49分－25分为D级，24分及以下不给等级。 广东省的普通高中学业水平考试由该省教育考试院统一组织命题、统一组织考试、统一组织评卷、统一组织成绩评定和公布成绩。广东省普通高中学业水平考试实行文、理科“反向考试”，既减轻了全科高考给考生带来的负担，又能防止考生过早文理分科，从而保证了国家课程计划的全面落实，也为高校录取时的多元综合评价奠定了基础。 变化三：建立起多元综合评价的高校录取模式，学业水平测试成绩将与高校录取直接挂钩 广东省调整后的2010年高考方案的高校录取基本模式是：“以统一的招生考试为基础，结合高中学业水平考试、学生综合素质评价、招生学校测试等方式，全面、综合考查学生。根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求，分层次、分类别设置录取条件和制定录取办法。” 国家重点建设的高水平大学，除了以高考统考成绩为基础、结合普通高中学业水平考试等级及综合素质评价情况择优录取外，还可以与招生学校测试相结合进行录取；一般本科院校以高考统考成绩为主，结合普通高中学业水平考试等级及综合素质评价情况进行择优录取；国家示范性高等职业院校实行普通高中学业水平考试成绩与招生学校组织的专业基础知识、技能考试成绩相结合的录取办法；一般高等职业院校以高考统考成绩为主，结合普通高中学业水平考试等级及考生综合素质评价情况进行择优录取。并且以后还将创造条件，积极探索，争取所有高等职业院校实施以普通高中学业水平考试成绩为主，结合招生学校组织的专业基础知识、技能考试成绩和考生综合素质评价情况进行择优录取的方式。 值得关注的是，广东省的高中学业水平测试成绩将与高校录取直接挂钩，为各类院校的录取设置了以下门槛：一本院校要求考生3门学科成绩均达到C级及其以上等级；二本院校要求考生3门学科的学业水平考试均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级；第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）要求考生3门学科的学业水平考试均获得等级成绩，且考试成绩中至少有1门达到C级及其以上等级；各批次艺术类与体育类专业要求考生3门学科的学业水平考试至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。考生同一学科参加两次或以上普通高中学业水平考试的，取较高等级成绩。 由于广东省2009届考生已经按照2007年高考方案在实施教学，出于稳定过渡的考虑，广东省调整后的高考方案自2010年起开始实施。可以看出，广东省调整后的的高考方案是在《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》的框架下，借鉴了江苏方案中的学业水平考试、海南方案中的反向基础会考与浙江方案中不同类型高校设置不同的录取条件等积极的因素，并结合广东省的省情而制定的一套全新方案。

广东高考理科综合什么时候开始实行的 （不是理综基础）

2006年

文科：语文，数学，英语，大综合（历史，地理，政治，物理，化学，生物），选科X（历史，地理，政治中任选一科）

理科：语文，数学，英语，大综合（历史，地理，政治，物理，化学，生物），选科X（物理，化学，生物任选一科）

2007年

按照新方案进行的2007年高考与现行高考相比将有八大变化。

改变之一：2007年广东高考将为“3+文科基础/理科基础+X”。“3”仍为语文、数学和外语，但与现行操作不同的是，数学不再是统一一种要求，而是按学科分为数学（文科）和数学（理科），这对于文科考生来说将降低考试难度，是一大利好消息。

改变之二：一分而二为“文科基础”、“理科基础”。“文科基础”指报考文科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目，包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科内容，其中物、化、生占30%，其它占7

0%。“理科基础”则为报考理科类专业考生所需具备的基础，也为指定选考科目。包括物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等学科内容，其中物、化、生占70%，其它占30%.

改变之三：“文科基础”、“理科基础”全部只考新课改的必修课的内容，考学生应知应会的最基础的内容，且考试形式将有很大改变，全部为选择题，科目没减少，但内容控制，难度降低，力求达到为考生减负的目的，这是此次高考改革亮点所在。

改变之四：“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科，以前的英语（2）不再陈列“X”中。

改变之五：科目组合由原来的普通类、体育类、艺术类改为文科类（含外语类，下同）、理科类、体育类、艺术类。

改变之六：录取分数线原来的普通类一分为二为两条分数线，一条是文科类，一条是理科类。

改变之七：统一考试时间由原来的三天半缩短为三天。

改变之八：增加一项内容，那就是综合素质评价。此项内容不是考试，而是由省教育厅公布统一的评价要求，由学校实施。内容以写实性文字表述方式分项目记入考生电子档案，内容包括中学期间各科目学分获得情况，技术领域、艺术领域、体育与健康领域、综合实践活动的表现情况或获奖情况等等，取代现行考生电子档案的毕业考试成绩、毕业鉴定，录取时供高等学校参考，作为高校录取依据之一。

2007年广东高考将为“3+文科基础/理科基础+X”。“3”仍为语文、数学和综合科主要是考查学生的综合素质和书本知识的运用能力。理科基础科是全部是选择题来的。

至于理科综合是指所谓的“大文大理”，理科主要指：语数英+物化生六大科。后面三科就是理科综合科。至于政历地三科只用通过学业水平测试达到一定标准就可以了。

以上政策是从2010年开始实行的。当然，未来几年还会怎么变，具体还要看省考试中心的政策吧。