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高考英语做真题怎么样_高考英语做真题

tamoadmin 2024-06-02 人已围观

简介1.2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案学英语背高考题有一定作用,可以增加词汇量。但是历年英语试题都是不一样的,所以光背高考题作用不是很大,应该和其他复习方式相结合。如果是增加词汇量的话,可以平时积累,把写作业或考试时遇到的不会的单词都记下来,然后多巩固,英语考试是词汇量+语感,有那个时间多写写题练练语感可能更好。解题技巧:1、跳读首尾句进行预测一般来讲,高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先

1.2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案

高考英语做真题怎么样_高考英语做真题

学英语背高考题有一定作用,可以增加词汇量。但是历年英语试题都是不一样的,所以光背高考题作用不是很大,应该和其他复习方式相结合。

如果是增加词汇量的话,可以平时积累,把写作业或考试时遇到的不会的单词都记下来,然后多巩固,英语考试是词汇量+语感,有那个时间多写写题练练语感可能更好。

解题技巧:

1、跳读首尾句进行预测

一般来讲,高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句,便可判断体裁,猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what,即四个W,那么就是记叙文,很可能就是一个故事。

为了测试语篇的理解能力,出题者特别注意选材的趣味性,其结尾往往出人意料,耐人寻味;若首句是提出或解释说明某事物,一般来说是说明文;若首句提出一个论点,那么就是议论文。

首句往往开宗明义,是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以,它们是了解文章大意的一个窗口,对我们理解全文有着重要的启示作用。因此,要充分利用段首句提供的信息,去挖掘文章的思路,寻找文章的脉络与线索。

2、利用语法分析解题

完形填空虽然以语境填空为主,但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题,考生可以利用平时所学的词汇知识,分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物,并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。

3、利用固定搭配解题

完形填空题中对词汇知识的考查,主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态,即所谓的“习语”,不能随意改动。

所以,考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题,需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力,特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。

4、利用固定句型解题

完形填空虽然注重考查语境理解,但同时也会考到一些固定句型,考生掌握好这些句型,对确定题目的答案很有帮助。

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案

1. 20篇英语作文题目

1.Chinese traditionnal festival

2.My hometown

3.An unfetable teacher

4.A meaningful class

5.How to protect the environment

6.Winter is ing

7.World in the future

8.My favourite film

9.Water

10.My idol

11.How to learn English

12.Keep our school clean

13.Love yourself love your eyes

14.I want to be a/an 。

15.My summer holiday

16.My best friend

17.Computer in our life

18.Highs and lows in my life 生活中的喜与愁

19.Changes in people's life

20.Time and money

我可是想了好久 有翻了以前的很多资料才找到的 又打了很久 希望对你有帮助

2. 大一英语口试题“Howtomakeagoodimpression

have many interview experiences,and i think the self-confidence is one of the most important things at the interview.when i was not confidence on myself,the interview is almost fail.To a girl,maybe a good manners,decent clothes and well-co *** etic may add your confidence,and i think what is also important is your simile!If you know how to *** ile,i'm sure you will win a good impression to interviewers.because my english is not very fluent,so all of those is what i can say,hope someone can give other suggestion to us.2.I had ever gotten an interview for a part-time job.It is the first time for me to have an interview,I am very nervous that time.Then I was fail,of course.Every time,when I recall that time I feel a little shame.still now I has been interviewed for 5 times.And the last time I got through it,got that jop.Now I thought about it found the reason why I could get that job,Because I just fit it which they were found.Then I also found before have an interview you'd better kown the pany you are going to get a job.Now I an still a student,one year later,I must found a job to spully myself.So I am very glad to get more information about the interview.3.The most important thing is your ability,especially the english skill.I've attended many interviews and according to my experiences,if you can speak english fluently, your will have the more possibilities to obtain the position.But it is not the only thing you should focus.There is another,confidence!don't be nervous when your answer the questions. Take a good prepareation before your interview.4.Making a good impression has bee more ang moreimportant to everyone in such a society full of petition.Thus we should be aware of it.When you have a chat with your friends, you should make an eye-contact, listen to what they are saying carefully,it shows that you respect them, as a result,you can enjoy a fortable and wonderfull talk.Smiling is also very important.Not only can it reduce stress of an astomosphere, but it also can let you make friends easily even though he or she is a stranger。

3. 请教关于高考英语作文的一二三第一问:对于不同的作文题时态应该如

第一问,图表题用一般现在时或将来时比较好,但是在陈述个人观点的时候最好用一般时.看图作文一般用过去时,讲述一个故事.话题作文的话,最好用一般现在时,不容易出错,而且文中如果需要引用过去发生的事情还可以随便改时态.第二问,可以试着写多种句型.比如多用用被动句,用用伴随状语,用省略句等等.给你一个例子,原句we should pay more attention to.可以改成more attention should be paid to.这样绝对经典,很容易加分.字数过多是因为你没有掌握答题要领,我前几年参加高考,我的经验是,图表数字比较类的题不要每个数字都说,只说部分趋势,其余的用省略句,比如so as the.省略句你要向你的老师再多请教第三问,不要迷恋定语从句和过难的句型.还有,其实高考英语作文这东西只要不跑题大家分数都差不多,还是在阅读听力和完形上多下功夫。

4. 09年广东高考英语作文题目是什么

2009年广东省高考英语作文读写任务点评

首先,我们一起看一下今年的读写任务题目。

Jackie is perhaps the most easily annoyed koala(考拉)at the Featherdale wildlife park in southern Australia. All the koalas there are unhappy and plaining. You would be too if you were used to night activities and someone kept walking you up all day while you were trying to sleep it off. That's right--sleep it off. The average koala is always half asleep because it feeds on the leaves of a special kind that makes it sleepy。

The reason Jackie and her fellow koala are repeatedly awoken from their deep sleep is so they can be hugged or photographed by tourists, who make the trips to Featherdale and an increasing number of other national parks for just that special experience. Whatever department in the Aussie government in charge of such things is now moving to make practice illegal, which is understandable. How would you react, my friend, if you were trying to sleep off in dozen times and some round, furry creature *** elling of grass kept you walking?

*考拉即树袋熊

写作内容

1。以约30个词概括这段短文的内容

2. 然后以约120个词就以“该不该禁止旅客和动物拍照”进行议论,内容包括:

(1) 人们在参观动物时为什么喜欢和动物拍照

(2)假如你处在动物的处境,你会有什么反应

(3)你认为是否应该禁止游客和动物拍照

写作要求

1. 在作文中可以使用自己的亲身经历或虚构的故事,也可以参照阅读材料的内容,但不能直接引用文中的内容

2. 作文中不能出现真实的姓名和学校的名称

评分标准

概括准确,语言规范,内容合适,篇章连贯

专家点评:

今年的读写任务主要有以下特点:

一、在考察学生基础知识的同时也在培养学生价值观的形成

今年的读写任务让学生就“该不该禁止游客和动物拍照”展开议论。议论文的写作有助于培养学生正确的价值观,纠正不正确的价值观。今年的读写任务暗中旨在培养学生保护野生动物的观念、把多一点的空间还给动物的观念、与动物和谐共存的观念。

二、阅读材料具有很强的倾向性

通过浏览读写任务的阅读材料,我们可以感觉到文章运用了一种抱怨的写作方式,即抱怨游客过频繁的与动物园里的动物进行拍照从而影响到动物的正常生活。而读写任务的写作要求又让学生就“该不该禁止游客和动物拍照”展开议论,因此如果考生从“应该禁止游客和动物拍照”这一观点入手的话就迎合了阅读材料,同时也能够受到改卷老师的青睐。据了解,绝大多数考生都从“应该禁止游客和动物拍照”这一观点入手。

2022年高考英语落实立德树人根本任务,依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,下面我给大家带来2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案,希望大家喜欢!

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题答案

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题分析

一、落实立德树人根本任务,发挥学科育人功能

1.1 融入中华优秀 传统 文化 ,增强学生文化自信

英语科试卷所选语篇弘扬爱国主义,通过融入中华优秀传统文化和社会主义先进文化,引导学生坚定理想信念、提升品德修养、培养奋斗精神。

全国甲卷语法填空语篇报道一位盲人徒步穿越古丝绸之路并沿途做环保的经历,展现中华文明的悠久历史;全国乙卷语法填空语篇介绍联合国设立中国茶文化节及开展的一系列活动,宣传中国茶文化;新高考I卷语法填空语篇报道中国设立大熊猫保护国家公园的情况,介绍中国生态文明建设成就。这些语篇和情境通过讲述中国 故事 ,以浸润的方式引导学生加强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认同,增强文化自信,厚植爱国主义情怀。

1.2 强化体美劳 教育 引导,夯实全面发展基础

英语科试卷围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题选材,将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合。

在体育融入试题方面:全国甲卷听力题包含对一位 短跑 运动员的采访材料;全国乙卷短文改错题选取自行车运动有利身体健康和环保的内容;新高考I卷听力题选取一段在运动俱乐部讲话的材料,阅读题选取如何找到合适的健身伙伴的语篇;新高考II卷阅读题选取运动促进心脏健康的语篇,写作题选取一名残疾学生积极参加跑步比赛的语篇。这些语篇和材料旨在引导学生提高运动意识,保持身心健康。

在美育融入试题方面:全国甲卷听力题选取一位艺术鉴赏家谈论自己经历的材料,阅读题选取介绍英国卡迪夫市艺术剧院的语篇;全国乙卷阅读题选取介绍苏格兰画家Henry Raeburn画展信息的语篇。这些语篇旨在引导学生加深对艺术的认识,培养健康向上的审美情趣。

在劳动教育融入试题方面:各套试卷的语篇包含了山区支教、烹饪、做家务等信息,涉及多种工作场景,旨在引导学生形成劳动观念,在学习和生活中培养劳动精神。

1.3 关注时代发展,引导培养核心素养

英语科试卷通过选择具有时代特征的语篇,倡导学生养成独立思考的学习习惯,培育乐于探究的科学精神,构建友好互助的人际关系。

英语科试卷通过选取禁止开车使用手机、悉尼新旧文化冲突、新媒体对 家庭教育 和生活的影响、英国征收糖税的起因及效果等具有探讨性和思辨性的材料,引导学生形成独立思考的习惯,培养主动发现问题和解决问题的能力;通过选取高科技无人机在铁路交通中的应用、鹦鹉识别物体形状的实验、人类语言发展的研究及与捉迷藏相关的 儿童 心理发展实验等语篇,激发学生对科学实验与研究的兴趣;通过选取关爱养老院老人的研究项目、勇救坠楼儿童、修复父子亲情关系等语篇,倡导友好互助、彼此关爱的和谐人际关系。

二、考查学科关键能力,服务落实“双减”政策

2.1 深化基础,注重能力,引导教学减量提质

英语试卷对接高中英语课程标准要求,强化对基础语言知识和文化知识的理解和掌握,注重考查考生在牢固掌握语言知识基础上的综合语言运用能力,引导中学英语教学重视学生语言能力的提高。

英语科试卷在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识,使用的题型有完形填空、语法填空和短文改错等。这些题型要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上,关注具体语境中不同词语、 句子 与整个篇章结构之间的联系,考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。阅读题重视对文本精细阅读的考查,尤其强调对语篇关键信息的理解和推断能力。深化基础性考查旨在引导中学教学依据课程标准,帮助学生掌握语音、词汇、语法、语篇和语用等基础语言知识,同时引导学生学会在不同的语境中理解语篇所表达的主题意义,建构结构化知识,内化所学语言知识和文化知识,具备一定的语言意识和英语语感。

英语科试卷注重关键能力考查,尤其强化对阅读理解和书面表达等关键能力的考查。阅读题设置考查作者观点或态度、语篇主旨要义等高阶思维能力的试题,要求考生运用批判性思维和辩证思维深入思考 文章 主题和思想内涵,根据语篇内容进行逻辑推理并通过归纳和概括作答,对考生的语言运用能力提出很高要求。注重关键能力考查旨在引导学生通过听、说、读、看、写等 英语学习 方式和实践活动,灵活运用所学语言知识,提高英语语言综合运用能力。

2.2 创新情境,增强开放,引导减少“死记硬背”

英语科试卷在听力、阅读、语言运用和写作等各部分根据所选素材创设不同的生活实践情境和学习探索情境;通过增强试题开放性和灵活性考查考生运用语言的能力,引导减少“死记硬背”。

2022年高考英语试卷进一步优化写作等试题的考查形式。除考查写邮件等常见形式外,写作部分还设置了读图表写短文和根据提纲要点写短文等形式。全国甲卷要求考生以6月8日世界海洋日为主题,写一篇短文向学校征文比赛投稿;全国乙卷设置的写作情境是校英文报正在开展以Learning English beyond the Classroom为题的讨论,要求考生阅读有关学生英语学习活动情况的图表,使用图表中的调查结果写一篇短文;新高考卷应用文设置的情境是以校广播站英语节目“Talk and Talk”负责人的身份给外教写一封邮件,邀请她做一次访谈;新高考卷短文续写试题设置的情境是阅读一名残疾学生坚持参加跑步比赛的短文后续写两段文字。这些精心设计的试题情境使写作形式更加灵活,内容更加开放,在加强语言表达能力考查的同时,强调对应用性和创造性能力的考查,引导学生在语言学习过程中注重辨析语言和文化中的具体现象,梳理和概括信息,从自己的视角正确评判周围事物和不同观念,创造性地表达自己的观点和想法。

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