2014北京高考物理答案,2014北京高考物理试卷

1.2018北京物理会考题及答案

2.一道高考物理题（北京市海淀区高三模拟测试题）

3.高考必刷题物理答案

D例如两颗卫星，一个轨道与赤道重合，一个轨道垂直于赤道，当然不一定重合啊。这里说的是一定，举出反例即可。当然，经过北京上空也可以是类似。可以想象，重合轨道平面只有一个，当转动分开后，就不再重合，则有无数种可能

2018北京物理会考题及答案

2014年新课标全国卷I 语文

1.解析选B项，本题考查分析概括作者的观点态度的能力。论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。依据文中论述的悲剧在第三段限定为“悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术”，而D项为历史事实，而非文学艺术。

2.解析选C项，本题考查筛选并整合文中的信息的能力。C项为偷换概念，文章倒数第2段倒数第2行说，审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，获得悲剧感。

3.解析选D。本题考查分析概括作者的观点态度的能力。B项，依据文章倒数第2段，悲剧作为艺术，它建立了悲剧事件与人的心理距离，展现的是一个人们不熟悉或有些陌生的空间，审美主体才可以“审美地”加入悲剧冲突，才能体会“以悲为美”的意思。

4.解析选C。本题重点考查对常见的文言实词的识记理解能力。“励精”是“振奋精神，致力于某种事业或工作”之意。

5.解析选D。本题重点考查对文中语句的解读推断能力。断句遵循两个原则1不破坏词语相对完整性2符合我们平常朗读习惯。断句语句表现的是面对李揆的嫉妒休烈坦然应对,前主语多为李揆,后主语多为休烈，先交代李揆嫉妒的缘由，采用的打压手段，后叙写休烈的坦然。补充省略的主语，抓住词语名词、代词“宰相李揆”“之”“国子祭酒”“之”“休烈”以及虚词“以”，理清事件的逻辑性就可以了。

6.解析选A。本题重点考查对文章内容的全面理解,精准概括、提炼的能力。“安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了……”评析不当,错误。并非直言不讳，而是委婉含蓄。

7.解析

(1)这个句子关键抓住实词“罪”,从句子结构看应为动词，可翻译为“归罪”。重点实词为“规”，依语境理解为“改正”。

大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起，有道德的君主，不忘改正过错，我深表庆贺。

(2)这个句子关键抓住“下”“亲”“推毂”等实词和“曾无”固定句式。可以翻译成“屈身对待”“亲近”“推荐”,“曾无”可以翻译成“连……都没有”。

而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈。虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。

评分标准（1）“罪己”“规过”翻译正确各1分。（2）“亲贤”“推毂”“曾无”翻译正确各1分。

附译文

于休烈是河南人，有美好的品性，坚贞、诚实，机敏有悟性。很小的时候就喜欢学习，擅长写作文章。被举荐为进士后，授官秘书省正字，后又转任比部员外郎、郎中。杨国忠辅佐朝政，排挤不依附自己的人。于休烈出京做了中部郡太守。时值安禄山发动叛乱，肃宗即位，于休烈升迁做了太常少卿，掌管礼仪方面的事，兼修订国史。肃宗从凤翔回到京城，振奋精神致力于听从接受大臣建议。曾经对休烈说：“国君的举动一定书写，是好的历史。我有过失，你书写吗？”于休烈回答说：“大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起，有道德的君主，不忘改正过错，我深表庆贺。”当时中原发生了动荡叛乱，经典书籍基本找不到了，没有历史书籍可以检索、搜寻。休烈上奏说：“《国史》《实录》，是圣朝大的经典，修订撰写了很长时间，现在没有底本。我期望下御史台推断勘订从史馆得来的资料，让府县官吏收集寻访。有人从别处收到《国史》《实录》，如果送到官府掌管机构，要付大价钱收购赏赐。”以前的修史官工部侍郎韦述战胜贼人，进入东京，至此把他家里收藏的《国史》一百一十三卷送到官府。不久，于休烈转任工部侍郎，修订国史，奉献《五代帝王论》，皇帝嘉奖了他。宰相李揆自夸才能嫉妒贤臣，因为休烈修订国史和自己地位并列，很嫉妒他。上奏让休烈做了国子祭酒，权且留在史馆修订编撰史料来使他在自己下列，休烈很恬然淡定，一点也不放在心上。代宗即位后，辨别名望官品，宰臣元戴很赞成他，于是征拜他做了右散骑常侍，依照以前兼修订国史，多次升迁被封为东海郡公，加任金紫光禄大夫。在朝总共三十余年，多次掌管要职，家里没有多少积蓄。为人恭敬节俭温和仁爱，不曾在脸上显现欢喜生气的神情。而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈。虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。（休烈）十分喜好经典书籍，经常手不释卷，直到临终。大历七年去世，年龄八十一岁。这年春天休烈的妻子韦氏去世，皇上特地下诏赠名号韦氏国夫人，埋葬那天提供了很盛大的礼仪。等到得知休烈去世的消息，追思悼念了很长时间，褒扬赐官尚书左仆射，赏赐百匹赙绢、五十端布，派拜见使者内常侍吴承倩去个人府第宣告慰问。作为一介儒生的荣耀，很少有和他并列的。

8.解析这首词的上半阙主要是景物描写，景物描写的作用更主要的是渲染气氛，奠定感情基调等。春天风雨交加，枝残花落，为凄凉惨败之景，再加上残日西斜、寒水自碧，让人对诗歌抒发的情感有了初步感受。

答案：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

评分标准既明确作用还要结合内容分析。要点答出奠定感情基调，2分。要点②结合内容分析，描绘画面概括氛围，3分。

9.解析这是一道探究诗歌情感的题目，要注意标题，注释，和诗歌表情达意的重点词语。答题时注意是词的末尾两句。写出了词人因愁而无心下棋，但又想通过下棋摆脱愁苦，因而思绪烦乱，犹豫不决。抓住动作，结合前句进行合理联系，就能得出答案。

答案：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。

评分标准准确答出词人愁情，2分；能借助诗句，抓住动作“整顿”、“沉吟”进行分析阐述的，4分。

10.解析（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。其中易错字为“长”，易写为“常”；还有“太”值得注意。

（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。其中难写字为“猱”；易错字为“度”，易写为“渡”；“援”字也为难写字。

（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”是易错字。

只有建立在对默写名句理解的基础上才能联想得到答案。

评分标准多字、漏字、错字不得分。

11.（1）解析选A得3分，选D得2分，选B得1分，选CE不得分。本题考查对文学作品的分析理解能力。本题涵盖面广,涉及内容、手法、语言等方面。需要我们全面分析选项,落实相关文段、放眼全文脉络、慎重确定答案。B项,原因分析不完全正确,我吃惊的是为何渡夫说出这般吓人的话，当然也有防范意识和担心。C项,结合文章相关语段分析，留下住宿的缘由是上岸返回，路途遥远，一样危险。E项,对渡夫脸上没有异样表情，我目不转睛的瞧着他的心理情感分析不正确。应该是惊诧于老人的淡定以及胸怀的宽广。

（2） 解析本题考查对人物形象的概括分析能力。概括人物形象通过人物的言行举止、心理活动等正面描写来分析总结，还要结合环境描写、陪衬人物等侧面手法来剖析。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析，注意各点之间不要重复。结合语言，自述的自身经历以及神情举止可整理概括出人物性格。由文中渡夫对“我”的种种担心安排，以及和我的坦诚对话、“我欢喜你这样的孝顺孩子。”可分析出人物热心等性格；由文中“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……”“我不管地，也不管天，我凭良心吃饭，我靠气力赚钱!”等句子可看出对生活的态度，刚强不屈，坚强对待，坚持自由的性格。

答案

评分标准每个要点各2分。要点①要答出对人的态度，热心。要点②要答坚强独立的性格;要点③要答出对生活有信念、对命运不屈服的意思。

（3）解析本题考查故事情节的叙述表现手法，是一道鉴赏题。要重点考虑情节的叙述角度和叙述方式，

注意不同叙述角度的作用，结合叙述方式的好处，分析文本。叙述角度上，文章以第一人称写作，显现了事件的真实性；叙述方式上，作者并未直奔主体，而是用谈价钱引出，颇为引人；主体通过两人的交谈展开流动，落脚点可集中在渡夫身上；内容安排上溶入情景描写，让人展开联想体会

评分标准第一点是叙述角度为第一人称，结合文本分析好处，2分；第二点叙述方式上开篇引入方式及好处，2分；叙事过程的方式及作用，2分；景物描写的作用分析；2分。

（4）解析本题考查对作品个性化阅读和有创意阅读能力。赏析解读赏析的作用，从结构和内容两方面分析。结构上，文章故事情节由渡夫感情的急剧变化结尾，在歌声中结束，出人意料形成突转；内容刻画人物形象上，前文写了渡夫经受的打击、苦难，而仅隔一晚，态度发生巨大变化，看出人物胸怀的宽广，洒脱豪放，同时也可理解为排遣自己的痛苦；抒发的思想情感上，默默的承受变化突变为纵情高歌，体现了苦难的深重；主题的关系上，歌声也唱出了渡夫的心声，体现了渡夫对生活的态度。

答案：

评分标准答案能答出结构情节安排的特点和作用，人物形象的刻画塑造，思想情感的抒发，和主题表现的关系四方面作答，每方面2分，两点5分，三点以上8分

12．（1）解析答B得3分，答E得2分，答A得1分，选CD不得分。本题考查对文章内容的理解与分析的能力。A项文章第二段中虽提及玻尔对爱因斯坦的评价，但未明确表明爱因斯坦对他有直接的支持；C项关注倒数第三段信息，文中只是说玻尔去德国调查德国科学家安全情况，并非有敏锐的察觉，也未提及是大批犹太科学家，他参加的是救援组织，并非抗敌组织。D项倒数第二段是着力点，文中只是出于对研究原子弹成果的担心，是出于良知，并非有政治家远见，只是建议英美首脑及早与苏联达成控制原子武器的协议，而并不是禁止使用核武器。是歪曲文意。

（2）解析考察筛选整合文中信息的能力。这是一道局部文意概括的题目，先锁定答题区间，再提取关键词，然后分条作答。答题区间为第一、二段，尤其是第二段开头两句话。爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人点明身份地位；现代物理学的两大基础理论一相对论和量予力学点明争论内容；争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，点明影响的广泛。整理即可。

答案（1）从成员看，论战双方都是物理学界的代表人物；（2）从内容看，辩论涉及物理学两大基础理论——相对论和量子力学；（3）从影响看，辩论带动了物理学界的学术争鸣。

（3）解析考察筛选整合文中信息的能力。这是一道局部文意概括的题目，先锁定答题区间，再提取关键词，然后分条作答。答题区间为倒数第三段，段落结构为分总式，结论句就是“可以说，玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”推前整理分三条三个层次概括，第一层从“该所是玻尔在1917年申请，并于l921年正式成立的。他以著名科学家的身份为研究所作担保”抽取信息；第二层从“他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊”抽取信息；第三层从“形成了富有激情和活力、不断进取的学术精神”可概括出精神独特。

（4）解析本题考查文本的探究能力并能提出个人见解。答题时有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解释用文章中的内容答题，向外扩展要结合现实，课标卷如没有明确的要求不做向外扩展式答题。向内挖掘又有两种：第一就某一点作深入的探究，另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深入。本题适用第一种方式，答题时明确自己的观点，然后结合文中的事例作深入的分析。立足人格魅力分析整合文本材料，从第二段“尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。”可看出无个人恩怨；从第三段“玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，”可分析出善于培养发现人才；从第五段可抽取信息整合出人道主义精神，从立足本国建立哥本哈根学派为祖国培养人才，看出其爱国情怀。

答案

13.解析选C。本题考查理解现代汉语成语运用的能力。“当仁不让”侧重积极主动去做，不推托；“责无旁贷”侧重责任担当；“义不容辞”侧重道义必须性。①句中“天职”强调应当应分，指的是道义；②句中“承担义务”则更多是一种责任；③句中突出面对重任,强调积极主动。此题分析语境是重点，故选C项

14.解析选D。考查辨析并修改病句的能力。A项搭配不当，“他充满着辩证法”主谓搭配不当，应该为“他在本体论问题的论述中运用了辩证法”；

C项乱用介词，“就……方面”后面连接动作性很强的动词，应该将“就……方面”改为“在……方面”；D项语序不当，前后分句主语不一致，应该把“不仅”放在“过程中”的后面。

15.解析选B。本题考查对语言连贯、语言内部联系的掌握程度。答题的时候要根据上下文的内容和句子内部的逻辑联系。

根据③叙述内容推断主语应为“珠算口诀”，而④句依照逻辑应该是“珠算算盘”，可以连接为⑥③和②④，⑥中关联词“则”可确定上句对应句有②，①和⑤都是珠算的优势 ，与前面对珠算的介绍构成前因后果关系，而⑤为最终结论，因此排列为②④⑥③①⑤

16.解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。这是一道语言运用的综合考核的内容，注意上下文的衔接和前后的照应。①根据上文的坏处列举，应该为概括性较强的一句话。②处根据转折连词“然而”应为“坏处”的反面“好处”，下文具体内容也印证了这点。③根据前文内容植物还活着，而如果土壤被污染，后果则为植物死掉，也回应了后面“失去”二字。

答案①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处：③植物就会生病甚至死亡

17.解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。这是一道图文转换题。图是构思框架，表述时依照一定的顺序，先总后分注意事件的开展顺序，先准备后实施，不要丢落信息，再调整保持连贯。

评分标准内容完整，1分；总分归类准确，1分；表述准确，2分；语言连贯，2分

18.写作提示审题立意的关键是从整体上把握材料寓意,尤其是材料中提到的规则和新情况。材料中如果按照规则，习惯上结果为一人下桥，一人通过。而比赛中有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过。众人认为这样做有争议。实力较量，体现公平。打破习惯，合作共赢。若从预赛中两个学生的做法切入，可围绕"变通““合作双赢“等立意。若从众人的角度切入，可围绕"规则““循规蹈矩”等立意。当然还可以把二者接合起来，围绕”变通与规则”立意。可用“闯红灯，等红灯”“包拯守规不徇私” “绝不在高速路上下车的日本人”“新西兰总理赔不是” “王羲之的字”“杜甫的七律，首创拗体””我国齐白石的画，西班牙毕加索的画，无不是有了深厚的规矩基础才有不断变化、不断创新的”等材料作为论据。

参考题目:《严守规则，彰显公平》《习惯可破，结果共赢》《循规蹈矩不等于墨守成规》《不以规矩不成方圆》 《规则与变通》《死规则，活智慧》。（不当之处，请原谅）

一道高考物理题（北京市海淀区高三模拟测试题）

　2018年北京物理的会考会考察哪些知识点我们不知道。但是做模拟试题是很好的复习方式。下面是我为你整理的2018北京物理会考题及答案，一起来看看吧。

　13.仅利用下列某一组数据，可以计算出阿伏伽德罗常数的是( )

　A.水的密度和水的摩尔质量 B.水分子的体积和水分子的质量

　C.水的摩尔质量和水分子的体积 D.水的摩尔质量和水分子的质量

　14.许多科学家对物理学的发展做出了巨大贡献，下列说法中正确的是(　　)

　A.牛顿发现了万有引力定律后，用实验的 方法 测出了引力常量G的数值

　B.卢瑟福根据?粒子散射实验现象提出了原子的核式结构模型

　C.伽利略用实验证明了力是使物体运动的原因

　D.赫兹从理论上预言了电磁波的存在

　15.下列说法中正确的是 ( )

　A.放射性元素的半衰期随温度的升高而变短

　B.?射线是原子被电离后核外电子形成的电子流

　C.同种元素的两种同位素具有相同的核子数

　D.大量处于n=2能级的氢原子自发跃迁发光时只能发出一种频率的光

　16.如图1所示，一轻质弹簧上端固定在天花板上，下端连接一物块，物块沿竖直方向以O点为中心点，在C、D之间做周期为T的简谐运动。已知在t1时刻物块的动量为p、动能为Ek。下列说法中正确的是( )

　A.如果在t2时刻物块的动量也为p，则t2-t1的最小值为T

　B.如果在t2时刻物块的动能也为Ek，则t2-t1的最小值为T

　C.当物块通过O点时，其加速度最小

　D.物块运动至C点时，其加速度最小

　17.如图2甲所示，直线AB是某电场中的一条电场线，若在A点放置一初速度为零的质子，质子仅在电场力作用下，沿直线AB由A运动到B过程中速度随时间变化的图象如图2乙所示。则下列说法中正确的是( )

　A.A点的电场强度一定大于B点的电场强度

　B.电场方向一定是从B指向A

　C.质子从A到B的过程中，在连续相等的时间间隔内，电场力做功的平均功率一定相等

　D.质子从A到B的过程中，在连续相等的时间间隔内，电场力的冲量一定相等

　18. 如图3所示，在光滑水平地面上有A、B两个小物块，其中物块A的左侧连接一轻质弹簧。物块A处于静止状态，物块B以一定的初速度向物块A运动，并通过弹簧与物块A发生弹性正碰。对于该作用过程，两物块的速率变化可用速率?时间图象进行描述，在图4所示的图象中，图线1表示物块A的速率变化情况，图线2表示物块B的速率变化情况。则在这四个图象中可能正确的是( )

　19. 某同学在做?验证力的平行四边形定则?的实验时，实验情况如图5所示，在平整的木板上钉上一张白纸，用图钉将橡皮条的一端固定在A点，OB和OC为细绳，O点为橡皮条与细绳的结点。用两个弹簧测力计分别拉细绳OB和OC，使橡皮条伸长一定的长度，并记下橡皮条与细绳的结点被拉至的位置;再用一个弹簧测力计拉橡皮条，使橡皮条与细绳的结点被拉至同一位置。下列因素对实验结果的精确性没有影响的是( )

　A.OB绳和OC绳之间夹角的大小

　B.OB绳和OC绳与木板平面是否平行

　C.两个弹簧测力计拉力的大小

　D.弹簧测力计外壳与木板之间的摩擦情况

　20.电磁波无处不在，我们身边的广播、电视、移动通信都与电磁波有着密不可分的联系，Wi-Fi、非接触式公交卡、导航、雷达、微波加热、射电天文学、遥感遥测也都与电磁波有关。频率是电磁波的一个重要参量，不同频率的电磁波在空中互不干扰，保证了各项无线电应用的顺利开展。

　例如，我国自主建立的北斗导航系统所使用的电磁波频率约为1561MHz;家用微波炉加热食物所使用的电磁波频率约为2450MHz;家用5GWi-Fi所使用的电磁波频率约为5725MHz。对于家用5GWi-Fi的信号，下列说法中正确的是( )

　A.一定不会产生偏振现象

　B.从一个房间穿越墙壁进入另一个房间后，频率保持不变

　C.与北斗导航信号叠加时，将产生明显的干涉现象

　D.与微波炉所使用的微波相比，更容易产生明显衍的射现象

　21.(1)(6分)如图6甲所示，在?用双缝干涉测光的波长?实验中，将实验仪器按要求安装在光具座上，并选用缝间距d=0.20mm的双缝屏。从仪器注明的规格可知，像屏与双缝屏间的距离L=700mm。然后，接通电源使光源正常工作。

　①已知测量头上主尺的最小刻度是毫米，副尺(游标尺)上有20分度。某同学调整手轮后，从测量头的目镜看去，使分划板中心刻度线与某条纹A中心对齐，如图6乙所示，此时测量头上主尺和副尺的示数情况如图6丙所示，此示数为 mm;接着再转动手轮，使分划板中心刻度线与某条纹B中心对齐，测得A到B条纹间的距离为8.40mm。利用上述测量结果，经计算可得经滤光片射向双缝的色光的波长?= m(保留2位有效数字)。

　②另一同学按实验装置安装好仪器后，观察到光的干涉现象效果很好。若他对实验装置作了一下改动后，在像屏上仍能观察到清晰的条纹，且条纹数目有所增加。以下改动可能实现这个效果的是 。

　A.仅将滤光片移至单缝和双缝之间

　B.仅将单缝远离双缝移动少许

　C.仅将单缝与双缝的位置互换

　D.仅将红色滤光片换成绿色的滤光片

　(2)(12分)在做?研究平抛运动?的实验中，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，实验时用如图7所示的装置。实验操作的主要步骤如下：

　A.在一块平木板上钉上复写纸和白纸，然后将其竖直立于斜槽轨道末端槽口前，木板与槽口之间有一段距离，并保持板面与轨道末端的水平段垂直

　B.使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞到木板在白纸上留下痕迹A

　C.将木板沿水平方向向右平移一段动距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞到木板在白纸上留下痕迹B

　D.将木板再水平向右平移同样距离x，使小球仍从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，再在白纸上得到痕迹C

　若测得A、B间距离为y1，B、C间距离为y2，已知当地的重力加速度为g。添加微信13911305998

　①关于该实验，下列说法中正确的是_______

　A.斜槽轨道必须尽可能光滑

　B.每次释放小球的位置可以不同

　C.每次小球均须由静止释放

　D.小球的初速度可通过测量小球的释放点与抛出点之间的高度h，之后再由机械能守恒定律求出

　②根据上述直接测量的量和已知的物理量可以得到小球平抛的初速度大小的表达式为v0=________。(用题中所给字母表示)

　③实验完成后，该同学对上述实验过程进行了深入的研究，并得出如下的结论，其中正确的是 。

　A.小球打在B点时的动量与打在A点时的动量的差值为?p1，小球打在C点时的动量与打在B点时动量的差值为?p2，则应有?p1：?p2=1:1

　B.小球打在B点时的动量与打在A点时的动量的差值为?p1，小球打在C点时的动量与打在B点时动量的差值为?p2，则应有?p1：?p2=1:2

　C.小球打在B点时的动能与打在A点时的动能的差值为?Ek1，小球打在C点时的动能与打在B点时动能的差值为?Ek2，则应有?Ek1：?Ek2=1:1

　D.小球打在B点时的动能与打在A点时的动能的差值为?Ek1，小球打在C点时的动能与打在B点时动能的差值为?Ek2，则应有?Ek1：?Ek2=1:3

　④另外一位同学根据测量出的不同x情况下的y1和y2，令?y=y2-y1，并描绘出了如图8所示的?y-x2图象。若已知图线的斜率为k，则小球平抛的初速度大小v0与k的关系式为________。(用题中所给字母表示)

　22.(16分)均匀导线制成的单匝正方形闭合线框abcd，边长L=0.20m，每边的电阻R=5.0?10-2?。将其置于磁感应强度B=0.10T的有界水平匀强磁场上方h=5.0m处，如图9所示。线框由静止自由下落，线框平面始终与磁场方向垂直，且cd边始终与磁场的水平边界平行。取重力加速度g=10m/s2，不计空气阻力，求当cd边刚进入磁场时，

　(1)线框中产生的感应电动势大小;

　(2)线框所受安培力的大小;

　(3)线框的发热功率。

　23.(18分)为了方便研究物体与地球间的万有引力问题，通常将地球视为质量分布均匀的球体。已知地球的质量为M，半径为R，引力常量为G，不考虑空气阻力的影响。

　(1)求北极点的重力加速度的大小;

　(2)若?天宫二号?绕地球运动的轨道可视为圆周，其轨道距地面的高度为h，求?天宫二号?绕地球运行的周期和速率;

　(3)若已知地球质量M=6.0?1024kg，地球半径R=6400km，其自转周期T=24h，引力常量G=6.67?10-11N?m2/kg2。在赤道处地面有一质量为m的物体A，用W0表示物体A在赤道处地面上所受的重力，F0表示其在赤道处地面上所受的万有引力。请求出的值(结果保留1位有效数字)，并以此为依据说明在处理万有引力和重力的关系时，为什么经常可以忽略地球自转的影响。

　24.(20分)用静电的方法来清除空气中的灰尘，需要首先设法使空气中的灰尘带上一定的电荷，然后利用静电场对电荷的作用力，使灰尘运动到指定的区域进行收集。为简化计算，可认为每个灰尘颗粒的质量及其所带电荷量均相同，设每个灰尘所带电荷量为q，其所受空气阻力与其速度大小成正比，表达式为F阻=kv(式中k为大于0的已知常量)。由于灰尘颗粒的质量较小，为简化计算，灰尘颗粒在空气中受电场力作用后达到电场力与空气阻力相等的过程所用的时间及通过的位移均可忽略不计，同时也不计灰尘颗粒之间的作用力及灰尘所受重力的影响。

　(1)有一种静电除尘的设计方案是这样的，需要除尘的空间是一个高为H的绝缘圆桶形容器的内部区域，将一对与圆桶半径相等的圆形薄金属板平行置于圆桶的上、下两端，恰好能将圆桶封闭，如图10甲所示。在圆桶上、下两金属板间加上恒定的电压U(圆桶内空间的电场可视为匀强电场)，便可以在一段时间内将圆桶区域内的带电灰尘颗粒完全吸附在金属板上，从而达到除尘的作用。求灰尘颗粒运动可达到的最大速率;

　(2)对于一个待除尘的半径为R的绝缘圆桶形容器内部区域，还可以设计另一种静电除尘的方案：沿圆桶的轴线有一根细直导线作为电极，紧贴圆桶内壁加一个薄金属桶作为另一电极。在直导线电极外面套有一个由绝缘材料制成的半径为R0的圆桶形保护管，其轴线与直导线重合，如图10乙所示。若在两电极间加上恒定的电压，使得桶壁处电场强度的大小恰好等于第(1)问的方案中圆桶内电场强度的大小，且已知此方案中沿圆桶半径方向电场强度大小E的分布情况为E?1/r，式中r为所研究的点与直导线的距离。

　①试通过计算分析，带电灰尘颗粒从保护管外壁运动到圆桶内壁的过程中，其瞬时速度大小v随其与直导线的距离r之间的关系;

　②对于直线运动，教科书中讲解了由v- t图象下的面积求位移的方法。请你借鉴此方法，利用v随r变化的关系，画出1/v随r变化的图象，根据图象的面积求出带电灰尘颗粒从保护管外壁运动到圆桶内壁的时间。

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高考必刷题物理答案

设临界电压（电子恰好从极板右端穿出时两极板间电压）为U0。

此时有：L/v=t，d/2=(1/2)(eU0/md)t^2，

解得U0=md^2v^2/eL^2。

这也就是说，当两极板间电压大于U0时，电子穿不出极板；当两极板间电压小于U0时，电子能穿出极板。

我们把问题简化。画正弦函数在[0，π]内的图象。（由于[π，2π]上的图象效果与[0，π]完全等价，故只考察[0，π]内的图象即可。）

对于C：Um=2U0，则在[0，π/6]和[5π/6，π]上Um<U0，在[π/6，5π/6]上Um>U0，故有电子穿出与无电子穿出的时间比为2π/3：π/3=2：1，故C正确。

对于D：Um=√2U0，则在[0，π/4]和[3π/4，π]上Um<U0，在[π/4，3π/4]上Um>U0，故有电子穿出与无电子穿出的时间比为π/2：π/2=1：1，故D错误。

1）弹簧最短时，即AB连在一起且速度相等，此时根据动量定理有

m1V=（m1+m2）V'

解得V'=m1/(m1+m2)×√（2gR）；

2）要使小球A与小球B发生第二次碰撞，需要满足：

1、A从圆形轨道滑下来后到达D点是的速度Va＞Vb；

2、A不能上升超过与O平行的点C的位置

首先分析第一点

而根据机械能守恒定律A与B发生碰撞后达到D点的速度与A从圆形轨道上滑下来的速度大小相等方向相反；所以就是需要满足A与B发生碰撞后A的速度大于B的速度即可。

我们取一个临界值状态分析，即碰撞后|Va|=|Vb|，这个时候正好不能发生第二次碰撞

此时根据动量守恒定理有：

m1V=m1（-Va）+m2Vb=m1（-Va）+m2Va，其中负号表示Va与Vb方向相反；…………①

根据能量守恒定律有：

0.5m1V?=0.5m1Va?+0.5m2Va?………………②

解得m2=2m1，在这里得取m2＞2m1

再分析第二点

因为A球初始速度为√（2gR），即初始动能为0.5m1V?=m1gR，即小球A的初动能正好是能上升到与O平行的点C的位置，而A与B发生碰撞后会有一部分能量传递给B，所以小球A是不可能上升到超过C点的位置。

所以本题的答案为m2＞2m1即可