高考虚词于的用法_于虚词例句

1.文言文中于的用法有哪些？

2.文言文中虚词“于”的意思

3.于的虚词意义和用法七种

4.“于”字的用法

5.之,以,而,为,其,于在文言文中的作用有哪些?

6.于的意义和用法

1. “于”在文言文中有什么意思

1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。

2、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。 3、放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。

4、放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。

放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。

例句1、得复见将军于此。（《鸿门宴》在） 2、荆国有余于地而不足于民（《公输》在……方面） 3、良曰：“长于臣。”

（《鸿门宴》）。

因语境不同，“于”这个词往往有多种含义。

一、与名词组成介宾短语作状语

（一）、在文言里，“于”经常与名词组成介宾短语放在句末，构成一种状语后置的特殊句式。这也是|“于”作为介词的常见用法。

1、引进动作行为的处所、时间，可译为“在”“到”“从”等。例如：

(1)能谤讥于市朝。（《邹忌讽齐王纳谏》译为“在”）

(2)皆朝于齐。（同上，译为“到”）

(3)虎兕出于柙。（《季氏将伐颛臾》译为“从”）

2、引进动作行为有关的对象。译为“向”“对”“跟”“与”等。例如：

(1)请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》译为“向”）

(2)客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》译为“对”）

(3)故燕王欲结于君。（《廉颇蔺相如列传》译为“跟”）

3、引进比较对象。译为“比”。这种情况中，“于”的前面往往是形容词。例如：

(1)皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》译为“比”）

(2)冰，水为之，而寒于水。（《劝学》译为“比”）

4、引进动作行为的主动者，表被动。它往往跟在动词后面，译为“被”。例如：

(1)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》译为“被”）

(2)或脱身以逃，不能容于远近。（《五人墓碑记》译为“被”）

有时，它还与“见”“受”合在一起表被动，构成一种固定结构的句式。例如：

(1)吾长见笑于大方之家。（《秋水》“见…于…”译为“被”）

(2)吾不能举全吴之地 受制于人。（《赤壁之战》“受…于…”译为“被”）

（二）、“于”和名词构成的介宾短语作状语不后置的情况。一般可译为“对于”。

1、于其身也，则耻师焉。（《师说》译为“对于”）

2、寡人之于国也，尽心焉耳矣。（《寡人之于国也》译为“对于”）

二、与名词组成介宾短语作补语

这种情况比较少见，而且与作状语后置在句子结构上非常相似，所以，人们一般与把它作为状语后置来解释。其实，两者在性质上是完全不同的。例如：

1、其剑自舟中坠于水。（《刻舟求剑》“于水”作补语）

2、河内凶，则移其民于河东。（《寡人之于国也》“于河东”作补语）

三、有时只是表示对象的性质和状态，可不译。例如：

1、非常之谋难于猝发……（《五人墓碑记》）

2、至于今，郡之贤士大夫请于当道。（同上）

四、复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。

（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。例如：

1、于是秦王不怿，为一击缻。（《廉颇蔺相如列传》）

2、吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（《五人墓碑记》）

（二）放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。例如：

1、遂墨以葬文公。晋于是始墨。”（《崤之战》译为“从这时”作状语）

2、吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者说》）译为“在这职业上”作补语）

说文解字 《说文解字》：“于，於也。

象气之舒。”本义为叹词，音xū。

“于”的其他虚词义是其假借用法，今音读yú。可用作介词、连词、助词和语气词。

介词“于”早在甲骨文中就已大量出现，西周以后，随着介词“於”的出现，“于”的一些用法逐渐被“於”所代替，魏晋以后，除了在引用古籍或固定格式中以外，“于”就很少出现了。“于”的连词、助词和语气词的用法只出现在先秦汉语中，汉代以后逐渐消失了。

[编辑本段]康熙字典 子集上二字部 于 唐韵羽俱切集韵韵会正韵云俱切，

文言文中于的用法有哪些？

充当介词，跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词或形容词，表示多种组合关系：

1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为在某一方面。例如：得复见将军于此；

2、放在形容词之后，表示比较，可译为胜过。例如：良曰，长于臣；

3、放在动词之后，引进行为的主动者，可译为被。例如：或脱身以逃，不能容于远近。

充当复音虚词于是：

1、放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。例如： 于是秦王不怿，为一击缻；

2、放在谓语之前或谓语之后，译为在这里。例如：吾祖死于是，吾父死于是。

文言文中虚词“于”的意思

文言词于作为名词的用法

（1)钟唇，即钟口两角之间。

（2)草名。

（3)古音wū，如＂采三秀兮于山间＂（《楚辞·九歌·山鬼》）。

（4)姓。如明代有于谦。（＂于＂不同于＂於＂姓）。

文言词于作为动词的用法

（1)(象形。甲骨文字形，表示气出受阻而仍越过。本义：超过）

（2)去、往：予惟以尔庶邦于伐殷，逋播臣。－《书·大诰》；文选·曹植·责躬诗：「茕茕仆夫，于彼冀方。」

（3)取：昼尔于茅，宵尔索陶。《诗·豳风·七月》

（4)好像：《易》曰：＂介于石，不终日，贞吉。＂介如石焉，宁用终日，断可识矣。－《易·系辞下》

文言词于作为助词的用法

（1)用于句中，标志宾语前置，无义。

例：四国于蕃，四方于宣（《诗经·大雅·崧高》）。译：蕃，捍御；宣，教化。捍御四国，教化四方。

（2)用于句中，位于动词之前，主语之后，有时在表时间的词语或状语之后。使语句和谐，并有加强咏叹意味的作用。例：王于兴师，修我戈矛，与子同仇（《诗经·秦风·无衣》）。

（3)用于句首，有时并列用于动词前。例：于疆于理，至于南海（《诗经·大雅·崧高》）。

于的虚词意义和用法七种

1.作介词;表示行为的时间.地点.对象.原因,相当于"在"."对","向","从","到","跟","由于","对于"等.

明于治乱,娴于辞令。[（屈原）对于古今治乱兴亡的道理很精通，对于交际应酬的语言很熟悉。]（《屈原列传〉）

业精于勤荒于嬉，......[学业由于勤勉而增进,由于嬉由于荒废,......](<进学解>)

2.表示比较;相当于"比".

师不必贤于弟子.[老师不一定比学生高明.](<师说>)

3.表示被动;相当于"被"

受制于人.[被人家控制.](<赤壁之战.)

“于”字的用法

于的虚词意义和用法七种如下：

虚词“于”的用法相对于其他的虚词会显得有些杂乱，主要包括以下几种：

1、表示原因：可以被翻译为“因为”，例如《<孟子>》二章》中的“生于忧患，死于安乐。”

2、表示对象：可以被翻译为“向、给、对”等等，例如《愚公移山》中的“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。”以及《出师表》中的“每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。”

3、表示地点或者时间：可以被翻译为“在、从”等，例如《曹刿论战》中的“公与之乘，战于长勺。”

4、表示被动：当“于”用于被动句中时，可以被翻译为“被”，例如“受制于人”。

5、表示比较：可以被翻译为“比”，多用于形容词之后，例如《鱼我所欲也》中的“使人之所恶莫甚于死。”

扩展资料：

在......方面。例：①荆国有余地而不足于民。②于人为可讥，而在己为悔。

比。例：①孔子曰：“苛政猛于虎也。”②此其人之勤劳，必千万于天下之人。

被。例：①君幸于赵王。②受制于人。

受。例：不拘于时，学于余。（本义项指前一个“于”。）

之,以,而,为,其,于在文言文中的作用有哪些?

用法：

1、?放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。

2、放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。

3、放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。

相关组词：

对于、等于、由于、于是、属于、终于、单于

词语解释：

1、等于

亦作“等于”。等同于。多表示前后相等或差不多相等。

毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》五：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”如：五加四等于九；三个六等于十八。

2、终于

终究；到底。

朱自清《背影》：“但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。”陈毅《快参加伟大的社会主义建设》：“人民终于创立了自己的基业，夺取了政权。”

于的意义和用法

一、之　　

（一）用作代词,又分几种情况：

可以代人、代物、代事.代人多是第三人称,译为"他"（他们）、"它"（它们）,作宾语或兼语,不作主语。例如：作《师说》以贻之.（《师说》,代人,作宾语）

指示代词,表近指.可译为"这",通常作复指性定语。如均之二策.（《廉颇蔺相如列传》）?　　

（二）用作助词,也分几种情况：?　　

结构助词,定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间,可译为"的",有的可不译.如：若能以吴、越之众与中国抗衡.（《赤壁之战》）?　　

结构助词,补语的标志.用在中心语（动词、形容词）和补语之间,可译为"得"。如：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》）?　　

结构助词,宾语前置的标志.用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去.如： 宋何罪之有?（《公输》,即"宋有何罪".）?　

音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去.如： 顷之,烟炎张天.（《赤壁之战》）

二、以

（一）介词.

表动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他.可译用、拿、凭、依据、按照、用（凭）……身份"等,如：以故法为其国与此同.（《察今》）?　　

起提宾作用,"把",如：秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》）?　　

表示动作、行为产生的原因,可译为"因""由于".如：且以一璧之故逆强秦之欢,不可.（《廉颇蔺相如列传》）

表示动作、行为的对象,用法同"与",可译为"和""跟",有时可译为"率领".例如：天下有变,王割汉中以楚和.（《战国策周策》）?　

（二）用作连词.用法和"而"有较多的相同点,只是不能用于转折关系.?　

表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语）,可译?quot;而""又""而且""并且"等,或者省去.例如：夫夷以近,则游者众……（《游褒禅山记》）?　

表示承接关系,"以"前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式.可译为"而"或省去.例如：余与四人拥火以入.（《游褒禅山记》）?　　

表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译?quot;因为".例如：诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》）

三、而

（一）连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.

表示并列关系.如：蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）?　

表示递进关系.如：君子博学而日参省乎己.（《劝学》）?　　

表示承接关系.如：故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）?　

表示转折关系.如：青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》）?　

表示假设关系.如： 诸君而有意,瞻予马首可也.（《冯婉贞》）?　

（二）代词.第二人称,一般作定语,译为"你的",偶尔也作主语,译为"你"。如：而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母.（《记王忠肃公翱事》）?　　

（三）复音虚词"而已".放在句末,表示限止的语气助词,相当于"罢了"。如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《口技》）?　　

四、为

（一）动词：

做. 如："为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣."（《为学》）?　　

成为.?　如："吾令人望其气,皆为龙虎,成五采."（《鸿门宴》）?　　

担任.?　如："陈胜、吴广皆次当行,为屯长."（《陈涉世家》）?　

通"谓".可译为"说". "孔子不能决也,两小儿笑曰：'孰为汝多知乎!'"（《两小儿辩日》）?　　

（二）介词：

表被动. "吾属今为之虏矣."（《鸿门宴》）?　　

给,替. "疱丁为文惠君解牛."（《疱丁解牛》）?　　

向,对. "如姬为公子泣."（《信陵君窃符救赵》）?　　

因为. "百姓之不见保,为不用恩焉."（《齐桓晋文之事》）?　

（三）语气词：位于句尾,表疑问、感叹、反诘,可译为"呢"。如："何故怀瑾握瑜,而自令见放为?"（《屈原列传》）?

五、其

（一）代词,又分几种情况：?　　

第三人称代词.可代人、代事物,用在名词之前,领属性定语,可译为"他的","它的"（包括复数）.例如：臣从其计,大王亦幸赦臣.（《廉颇蔺相如列传》）?　　

第三人称代词.一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语.如：秦王恐其破璧（《廉颇蔺相如列传》）"其破璧"作宾语）?　

活用为第一人称.可用作定语或小主语,视句意译为"我的""或""我（自己）的".如：今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事.（《赤壁之战》）?　

指示代词,表远指.作定语,可译为"那""那个""那些""那里".如： 则或咎其欲出者.（《游褒禅山记》）?　

（二）副词.放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和句末语气助词配合,视情况可译为"大概""难道""还要"等或省去。例如： 其皆出于此乎?（《师说》表测度）?　　　

（三）连词.作连词用时,通常放在句首,表假设,可译为"如果"；表选择,可译为"还是"。例如：?　　其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余这专耳,岂他人之过哉?（《送东阳马生序》表假设）?　

六、于

（一）引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为"在""在……方面""在……中""向""到""自""从""跟""同""对""对于""给""由于"等。例如得复见将军于此.（《鸿门宴》在）?　

（二）放在形容词之后,表示比较,一般可译为"比".有时可译为"胜过".例如：冰,水为之,而寒于水.（《劝学》）?　　

（三）放在动词之后,引进行为的主动者,可译为"被",有时动词前还有"见 "受"等字和它相应.例如：吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人……（《赤壁之战》）?　　

（四）复音虚词"于是",用法与现代汉语的"于是"不完全相同.?　　

放在句子开头,表前后的承接或因果关系,与现在的承接连词或因果连词相同.现代汉语也这样用. 如:于是秦王不悦,为击缻.（《廉颇蔺相如列传》）?

放在谓语之前或谓语之后,"于是"属介宾短语作状语或补语.可根据"于"的不同用法,分别相当于"在这""从这"等.?　　吾祖死于是,吾父死于是.（《捕蛇者说》在这职业上）

常见文言虚词用法

一、代词：代词是代替词、词组和句子的词。

它的作用是避免相同词语重复，使文章简洁。常用词——之、其。

二、介词：是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。使用频率高，用法比较复杂的介词——于、以、为、与。

三、连词：连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词，其本身无实在意义，但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更准确地理解句意，连词可按其所表示的结构，逻辑关系进行归类。

（表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关系、因果目的关系、假设关系、修饰关系）

四、副词：表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。

五、助词：助词是古代汉语中不能单独使用，也不能充当句子成份，只在句中起某种辅助作用的词。

于：1.三顾臣于草庐之中:指“到”的意思。在地点前面做动词用，是说刘备曾经为了请诸葛亮出山而三次上茅庐的故事。2.受任于败军之际：指“在”的意思。在时间前面（败军之际：败军的时候）做名词用。以：1.咨臣以当世之事：是“用”等意思。这里也是做名词用。2.是以众议举宠为督：是“此”的意思，与“是以”合起来意思为：因此（是意思为“因”）之：1.奉命于危难之间：意思为“的”，是形容词（危难的）的一部分。2.愿陛下亲之信之：前面和后面的意思一样，都是做代词用，用来代文章前面说的侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等。这个“之”一般用来代替人称。而：1.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：这里的“而”是“而且”的意思，一般用来连接两个句子（例如：他骂人。他打人。用而连起来就是：他骂人而且打人。）。2.挺剑而起：这里也是“而且”的意思，整句话意思是：他拔剑（而且）站起来。用法和上面一样。绝对原创，希望采纳！~