高考英语语法专项训练哪个版本最好,高考英语语法专项

1.如何做好高中英语语法填空

2.高中英语语法填空必备技巧

3.高三英语题。语法

4.英语语法问题-高考

5.高中英语语法练习题

6.高三英语关于语法的选择题好急啊！

7.江苏高考英语知识点

Over several thousand years of development, Chinese medicine has attracted great attention _______ its unique and marvelous effects.

A. to B. in C. on D. for

为什么选D，我选了A

答：问问题，能告诉自己的选项，是一个进步。

不过，如果能自己翻译一下题句，说一说自己选择的理由，则更好。

事实上，如果你能够对句子进行理解，翻译一下，则这题不难。

译：经过几千年的发展，中医因其独特、神奇的疗效引起世人极大的关注。

你不需要翻译很好，只要翻译大意就行。你只要翻译过了，我们就知道你的问题出在哪里，回答就更有针对性。你说你选A，我估计原因有二。1.只知道pay attention to sth. 见到attention 就想到了to,根本不去理解整个句子的意思。2. 知道有个短语叫attach great importance. to sth. 误将attract 看成attach, 并忽略了整句意思的理解而错。

No conclusion _______ about whether to tear down the old buildings for a theme park until several discussions have been made.

A. will be reached B. is reached C. is being reached D. had been reached

为什么要用将来时？

答：本题考查与until 从句连用的主句的时态。有两种时态：1. 一般过去时：sth. lasted until sth. else happened. 指过去一件事性一直延续到某件事情发生时为止。

2. 一般将来时：sth. will last until sth. happens (has happened). until引导的是表示将来的时间状语（从句），用现在时态表示将来。这也属于主将从现的语法点。

译：在几轮讨论认证之前，关于是否要拆掉旧大楼来建一个主题公园的结论是得不出的。（将得不出这方面的结论）

Don’t set yourself up for failure. Your chances of achieving your goals are much better _______ they’re realistic.

A. since B. unless C. if D. as

答案是if，if不通常是主将从现的吗？

答：不要死记别人为你总结出来的所谓“主将从现”的规则。要理解。本题并不是考主、从句的时态，而是考查连词。你只要认识这四个连词，知道其意思，代进去，看那一个符合句意，符合逻辑就可以了。至于“时间和条件状语从句中用现在时表示将来”，本题句的if从句中的时态并没有涉及。如果你是对的：if you are right, 是从句，主句可以是将来（你就将。。。，you will be ...)，也可以是现在(你就是。。。you are ...)。

译：不要因为失败而让自己心烦不安。如果你的目标是现实的话，实现的机会是更加好的。（这个are much better 造 得有点怪）。

选择项：A. 由于，B、除非=如果。。。不。。。的话 C. 如果。。。的话 D. 因为

AD近义，要对两个都对，排除。（意思上不通，也可以排除）。B不合逻辑，排除。

40. Raising children is said to be a job____ parents receive the least formal training.

A. in which B. for which C. where D. that

答案是B，弄不明白~~~

答：这一题比较难。考查定语从句的关系词。因为parents receive the least formal training. 主谓宾，不缺主、宾，所以不用关系代词that. 可以排除D。

where =in which = in the job, 从只有一个最佳答案可以判断AC可以排除。因为如果C对，则A也对。

但这只是做题技巧。最主要的还是要理解。AB的区别在现介词的不同。

做定语从句，介词的选择（包括关系词的选择），方法是：将定语从句还原成一个简单句：

Parents receive the least formal training ____ the job. A. in B. for

本题句的主句意思是：

养育孩子据说是一项。。。。。的工作。

receive training 是受训，受到培训。一般来说，是先培训，后上岗，很少有在工作中接受培训的。所以一般说sb. receive training for a job. 某人为了某份工作而接受培训。不说：sb. receives training in a job.

formal training是正式的培训。 the least formal training 是最不正式的，很不正式的培训。

生孩子这件事，大多是无师自通，是动物的本能。

养孩子是有技术的，一般都是自学的（父母的言传身教），现在大城市里可能有为年轻父母开办的培训班，但大部分父母恐怕都没有接受过什么关于如何养育孩子的正规的培训吧？

这就是本题句想表达的意思。

哦， the least formal training 中的the least 还可以理解成最少的，修饰formal training的。

译：据说养育孩子是家长接受正规培训最少的一份工作。

这个翻译比“接受最不正规的培训”要合理些。

如何做好高中英语语法填空

语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测大家在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用才能，能更科学地反应同学们的英语综合程度。

本题型分两种情形：

一种为已给单词提示；

一种为不给单词提示。

一、已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查大家对单词形式变化的掌握水平。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要应用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：

There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。

例：

A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“未来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。

例：

The king decided to see the painter by(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前Imore／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。

例：

I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．

此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”确定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化。

数词的形式变化包含基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice

例：

To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).

从上下文持续起来懂得，这是一个分马的方案，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才干命中目标。

技巧六：词的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例：

Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．

在这道题中，学生很轻易断定出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。

二、未给单词提示题型的技巧

此类题难度较大，但也是有办法应付的。

技巧七：固定短语构造。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“熟视无睹”才能命中答案。

例1：

The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。

例2：

His boss was____angry as to fire him．

如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。

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高中英语语法填空必备技巧

语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型，这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这两种情况进行了深入的研究，总结出十三条语法填空的解题技巧。

一、已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例1：There are many students living at school, the＿＿(child)houses are all far from school.

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格ehildren's。

技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、语气），有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。

例2：Atalk＿＿(give)tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。

例3：The king decided to see the painter by＿＿(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀-er和-est，或在词前加more/less和most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。

例4：I am＿＿(tall)than Liu Wen. He is the tallest students in my class.

此题后句交代了Liu Wen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-teen、-ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式once/twice。

例5：To my three sons I leave my seventeen horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a＿＿(three)...

从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填人作分母的序数词“third”才能命中目标。

技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例6：Lious lost his wallet yesterday, so he was very＿＿(happiness).

在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness还原成词根happy；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un-，就成了unhappy。

二、未给单词提示题型的技巧

此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

例7：The children were playing on the ground, enjoying＿＿,dirty but happy.

从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。

例8：His boss was＿＿angry as to fire him.

如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to，所以，so是正解。

技巧八：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。

例9：He did not do＿＿his father had asked him to do.

审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从句中充当宾语，且指物，所以是what。

例10: Those＿＿want to go to the village must sign here.

经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who。

技巧九：短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

例11：The US consists＿＿fifty states.

根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由……组成”，所以答案是of。

例12：Mrs Baker was ill, so her daughter had to ask for leave to take＿＿of her.

生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。

技巧十：短语介词结构。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for, due to等。

例13：Mr Smith took a plane to London＿＿of taking a train.

此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。

例14：Just then, he saw a blackboard in＿＿of him.

细心观察，可以看出填入front即可构成in front of，此题得解。

技巧十一：连词、关联短语结构。常用的连词有and, or, but, so, for, while等，常用的关联短语有both...and, either...or, neither...nor, not only...but also等。

例15：Little Wang Jun could not go to school, ＿＿his family was too poor.

此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。

例16：＿＿Marrie and Jannie like going to the theatre.

横线处的词与后面可以构成both...and，故答案为Both。

技巧十二：冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等，但一般不会考查-ly形式的方式副词（见技巧六——形容词派生副词的情况）。

例17：Jackie likes to drive at＿＿high speed.

这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。

例18：Old Tom's grand-danghter used to visit him＿＿Saturday afternoon.

Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。

例19：Though Liu Qiang did the same work＿＿Zhang Wen did，he got a lower pay＿＿Zhang

第一条横线可由前面的the sanle判断出用as，第二条横线则可由lower判断出比较意义，故答案为than。

例20：It was only one day left,＿＿,his father had no idea to answer him.

观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。

技巧十三：上下文中出现的相关词。这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文；关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。

答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的，地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

例21：Tony＿＿travelling abroad, but dislikes staying home watching TV.

由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。

语法填空作为一种新颖的题型，能全面地考查学生的英语综合应用能力。上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向，在高考备考复习中能起到很好的加强作用，真正做到事半功倍，较大地提高学生在此题型上的得分率。

希望能帮到你。

高三英语题。语法

高中英语语法填空是很多同学的是失分点，由于没有掌握好语法知识，所以做这道题的时候总是很难得分，这就得有个好技巧带你正确解答语法填空了。那么接下来给大家分享一些关于高中英语语法填空必备技巧，希望对大家有所帮助。

高中英语语法填空必备技巧

填名词

名词的考察形式主要是单复数以及所有格变化，这些都是名词最基本的的形式变化。根据前后文，保证整体形式一致。

填动词

动词的考察点很多，有谓语的形式(时态、语态、语气)，非谓语的形式(动名词、现在分词、不定式、过去分词)。很多同学在动词这块容易犯错。要通过对 句子 的分析，看空格处的动词是做谓语还是非谓语，再判断用形式变化。

填代词

代词有人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词和名词性)以及反身代词，还有一点就是注意几个不定代词的形式变化(noone/none、other\another等)。代词形式变化需要联系句子意思或者是 文章 整体考虑。

填数次

数次考察后缀(加teen,ty)、基数词、序数词，有时候还需考虑序数词的单复数形式(用作分母的时候)，填数词的时候要注意细节，把握文章整体。

固定 短语

固定短语的考察是分析空格所在的整个句子，填固定短语。填的时候一定要充分考虑全句，看是否合理，不能只看空格前后的单词，能构成固定短语就立马填上。

介词、冠词、副词

常用的介词有in、at、on、before、during等，一般都是考的固定搭配，所以同学们平时背单词的时候多注意一下固定搭配。

常用的冠词有a、an、the，冠词比较容易判断。

副词比较多，比如however、yet、much等。

冰冻三尺非一日之寒， 学习英语 还需持之以恒才行。

高考英语语法填空必备基础语法

词性的用法

(1)介词：相当于动词--其后必须接宾语

后接：名词、代词、v-ing

(2)动词：分为谓语动词和非谓语动词;谓语动词用作谓语;非谓语动词不能做谓语。

谓语动词又分为及物谓语动词和不及物谓语动词

(3)副词：修饰动词、形容词或整个句子。

例：

work hard(修饰动词work);

very beautiful(修饰形容词beautiful);

Personally，I believe learning English is of great importance.

(修饰整个句子)

(4)形容词：做定语、表语

修饰名词做定语或放在系动词后做表语。

例：

a huge family(做定语修饰family)

let's get started.(做系动词get的表语)

She is kind.(做系动词is的表语)

(问题：你知道系动词有哪些么?)

(5)冠词：

a.放在名词前修饰限定名词(分为定冠词和不定冠词)

b.The+形容词：表示一类人

其后谓语动词用复数

The old are watching TV.

(6)代词：代表名词，相当于名词的作用

(7)连词：连接短语或者句子

分为并列连词和复合连词

a.并列连词：and、or、but、for、yet、either···or···等

b.复合连词：三大从句的引导词：that、which、where、what、because等

高考英语语法填空的解题步骤

一、浏览全文 把握语篇

浏览全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。在通读全文的过程中，为较好地把握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材(语题)、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。

二、边读边填 先易后难

在通读全文，基本了解文章大意之后，就可以动手填空了。填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”(已给出词语的除外)和正确的语法“形式”的思维过程。遇到一时想不起来的空，先跳过去，等检查时再仔细对付，不要用太多的时间停留 在一个单词上。

三、验证复查 清除难点

有时间的话，进行复查是必要的。复查的 方法 是：将所有答案“填进”短文并进行通读，以最后确定答案。

另外，一题多解也是此种题型常遇到的问题之一。

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英语语法问题-高考

1,A，因为这句话说得是“当他们知道它希望渺茫时，他们继续尝试”，如果用till，那就说不通了，till是“直到。。。才。。”的意思。

2，应该是B，因为这句宾语从句缺的是“什么东西”，所以用“what”

3，A, 此处为 “find + 宾语 + 宾语补足语”。 宾语补足语 即对宾语进行补充说明的部分，可以由介词短语、分词短语、形容词短语等很多成分充当。此句中，find themselves lost for words 表示“发现他们自己无话可说”之意，lost for words 为形容词短语作宾语补足语，补充说明themselves，lost表示“不知所措”之意。翻译：即使是最好的作家有时发现他们自己无话可说

4，A,应该是动名词作后置定语

5，put在这里是“提出”的意思，不能用say是因为它的后面是跟具体的话语

6，A,语意为尽管最近已经采取了许多措施给人们提供更多的公交车，但公交车辆的缺乏仍是个严峻的问题。what引导的是名词性从句，相当于名词或名词性短语，不可放在though后，但可放在in spite of后。

7，B,因为这里是泛指，意思为：在这个舞台上各类事情都会发生

8，固定搭配by weight以重量计,by the dozen以打计

9，B,where引导地点状语。意为：那里有许多工厂，那里的空气就有可能污染。

不可以选C 。如果选了C.as 引导原因状语，那么后面还应该有地点状语，没有一个具体的地点，就说，由于有许多工厂（不知在那里），所以那里的空气（因为air前面有一个定冠词）就有可能污染。有些不妥。

10,沃森太太对她的贵宾殷勤备至，力求让他感到十分舒适。

高中英语语法练习题

he was ill that day 作The reason 的定语，he was absent 是原因状语从句所以用why，第三个空是从句作表语不可以用because，而且也不通顺

高三英语关于语法的选择题好急啊！

高中英语语法专项练习

非谓语动词

Choose the best answer:

1.I，ll have someone an article for our wall newspaper.

A. write B. to write

C. written D. writing

2.Be quick !They have the car for us at the gate.

A. wait B. to wait

C. waited D. waiting

3.Can you have the washing—machine to my place?

A. send B. to send

C. sent D. sending

4. Those who have questions ,raise your hands.

A. ask B. to ask

C. asked D. asking

5. You had better a visit to him soon.

A. pay B. to pay

C. paid D. paying

6. That has nothing with what we are discussing.

A. do B. to do

C. done D. doing

7. The visit has because of the rain.

A. put off B. to put off

C. to be put off D. putting off

8. The children stopped as the teacher came in.

A. talk B. to talk

C. talking D. talked

9. They stopped ,but there was no more sound.

A. listen B. to listen

C. listenling D. listened

10. I can stop them there, I，ll do it.

A. go B. to go

C. gone D. going

11.We must try to avoid the same mistakes.

A. repeat B. to repeat

C. repeating D. repeated

12. There used a post office at the corner of the street.

A. to be B. to being

C. to have D. to has

13. This room is used lood.

A. to store B. to storing

C. storing D. stroed

14. He，s quite used in all sorts of weather.

A. fly B. to fly

C. to flying D. to flied

15. Doctor Bethune went on throughout the night.

A. work B. worked

C. to work D. working

16. After he had read the new words, he went on the text.

A. read B. reads

C. to read D. reading

17.We needn。t to school on Sundays.

A. go B. want

C. to go D. going

18. We don’t need so early this time.

A. leave B. left

C. to leave D. leaving

19. Your shoes are dirty. They need badly.

A. wash B. washed

C. to wash D. washing

18. There is something wrong with the machine. It needs

A. examine B. examined

C. to examine D. to be examined

21.They regretted these books from abroad.

A. order B. to order

C. ordering D. ordered

22. I cant stand nothing all day.

A. to have: to do B. having; doing

C. to have; doing D. having; to do

23. The question is difficult, but it is worth out.

A. work B. to work

C. working D. worked

24. The novel is not worthy of .

A. translating

B. being translated

C. to translate

D. to be translated

25. His suggestion is worthy .

A. considering

B. being considered

C. to considered

D. to be considered

高考语法经典百题

1.After he gave a report about the school, Mr White the visitors around it.

A. went on to show B. went on showing

C. went to with showing D. keep on showing

2.－Tom works hard at English.

－ ,and .

A. So does he; so you do

B. So you do; so is he

C. So he does; so do you

D. So he does; so do you

3.When you write to him, please him.

A. give my loves to B. give my regard to

C. remember me to D. give my wishes for

4.We have done things we ought not to have done and undone things we ought to have done.

A. left B. leave

C. will leave D. leaving

5.People are puzzled they read the book.

A. the first time B. at the first time

C. for the first time D. at first

6. In some countries, are called “public schools” are not owned by the state.

A. that B. which

C. as D. what

7.－The boy is tall enough his age.

－Yes, I was much when I was his age.

A. to; shorter B. at; taller

C. at; shorter D. for; shorter

8.－Who are you waiting for?

－ the man wounded in the left leg.

A. The doctor will operate on

B. The nurse to be looked after

C. The doctor to operate on

D. His brother got

9.－How did you the movie last night?

－Oh, both interesting and instructive.

A. find B. consider

C. think D. feel

10.With his son ,the old man felt unhappy.

A. to disappoint B. to be disappointed

C. disappointing D. being disappointed

11.The food tastes and sells .

A. well; well B. good; good

C. good; well D. well; good

12.The sun was shining brightly, everything there more beautiful.

A. making; look

B. to make; looked

C. and made; looking

D. and making; be looked

13.It，s too late to go out now. , it，s starting to rain.

A. Besides B. Meanwhile

C. However D. Anyhow

14.Everybody in the little town knew my first teacher, to we had no finding his home.

A. difficulties in B. difficulty with

C. difficulty D. difficulty to

15.I can，t understand it, will you please once more?

A. explain that word

B. repeat that word

C. explain us that word

D. explain that word for us

16.－How often do you go to the library?

－ .

A. In two days B. Every few days

C. Each third day D. Every a few days

17. We are just calling you up you come in.

A. about; when

B. on the point of; while

C. on the point of; when

D. on the point of; as

18.－They all agree George. Has the project been passed?

－Who George can make the final decision?

A. except; expect B. except; besides

C. but; but D. besides; but

19.I come to tell you Jack for London next month.

A. is leaving B. is about to leave

C. will leave D. would leave

20You can say “He went there ,not .”

A. on the car; by cars

B. on foot; in his car

C. by foot; by car

D. in his car; by his foot

21.Jack is a good friend ,he often comes to our home for a visit.

A. of my father B. of my father，s

C. for my father D. with my father

22.What way are you thinking of rid of the flies?

A. to get B. getting

C. being got D. to be getting

23.We must do something to factories waste water into the river before it is cleaned.

A. stop; pouring B. prevent; to pour

C. keep; pouring D. stop; to pour

24. “ of them are not here.” Means “ of them are not here.”

A. All; Some B. Both; Every

C. Both; Neither D. All; Both

25.－How did you do the test?

A. could to B. could have done

C. must have done D. should do

26.Mary cares about clothes too much, and she too much money clothes.

A. spend; in B. cost; at

C. pays; to D. spends; on

27.Our Kind teacher wanted to teach us he knew at this lesson

A. that B. all what

C. that all D. everything which

28.They started early that morning in order that they there before noon.

A. would get B. got

C. must get D. might get

29.Is this research center the foreign guests visited last week?

A. that B. which

C. where D. the one

30.－What is the model plane look like?

－Well, the wings of the plane are of its body.

A. more than the length twice

B.twice more than the length

C. more than twice the length

D. more twice than the length

江苏高考英语知识点

你好，很高兴为你解答。

保证正确率~！

正确答案是：B

解析：

When my father is upset,he would rather?we left him alone.

当我老爸心情不佳的时候，他宁愿我们让他独处。

这是 would rather that 从句的虚拟语气：

would rather that sb did sth ( 对现在和未来的虚拟）

would rather that sb had done （ 对过去的虚拟）

that 可以省略。

这里是对一般现在的虚拟，故选B。

不懂请追问，(*^__^*) 嘻嘻~~

望采纳，祝开心~！！！

英语作为我们的第二门语言，在高考会怎么考核考生呢?有哪些英语知识点，下面是我为大家整理的关于江苏高考英语知识点，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

江苏高考英语知识点

S+V(是系动词)+ P

1. This　　　│is　　　　　│an English-Chinese dictionary.

2. The dinner │smells　　　│good.

3. He　　　 │fell　　　 │in love.

4. Everything │looks　　　 │different.

5. He　　　 │is growing │tall and strong.

6. The trouble │is　　　　　│that they are short of money.

7. Our well　│has gone　 │dry.

8. His face　│turned　　　│red.

附：

联系动词(Link Verb)本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：

He fell ill yesterday.他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。)

He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。

1)状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词，例如：

He is a teacher.　他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：

He always kept silent at meeting.　 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery.　 此事仍是一个谜。

3)表像系动词

用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：

He looks tired.　 他看起来很累。

He seems (to be) very sad.　 他看起来很伤心。

4)感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：

This kind of cloth feels very soft.　这种布手感很软。

This flower smells very sweet.　这朵花闻起来很香。

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

He became mad after that.　 自那之后，他疯了。

She grew rich within a short time.　 她没多长时间就富了。

6)终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：

The rumor proved false.这谣言证实有假。

The search proved difficult.搜查证实很难。

His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果)

高考 英语 作文 必考考点

1.经济的快速发展 the rapid development of economy

2.人民生活水平的显著提高/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard

3.先进的科学技术 advanced science and technology

4.面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges

5.人们普遍认为 It is commonly believed/ recognized that…

6.社会发展的必然结果 the inevitable result of social development

7.引起了广泛的公众关注 arouse wide public concern/ draw public attention

8.不可否认 It is undeniable that…/ There is no denying that…

9.热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate

10. 有争议性的问题 a controversial issue

11.完全不同的观点 a totally different argument

12.一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…

高中英语易错点归纳

1.在你离开之前，有些事应该要告诉你。(ought to;there be)

学生错例：

1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 响，误把单数的something 当somethings)

2)Before you leave,there are some things ought to tell you.

(误用something; 句子 成分残缺，从句漏了主语 I)

3)There are something that ought to tell you before you leave.

4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影响，误用了“leaving”)

2.我很难把学习和兴趣结合起来。(combine...with...)

学生错例：

1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻译思维，与地道的英语表达有较大差别)

2) I hardly combining study with interest.(中式英语)

3)It's hardly that combine study with interest.(乱套句型)

4)I hardly combine study with interest.(照字翻译)

高考英语语法考点一

1. 语态和时态

—Do you see those people on the little sandy island?

—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.

A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving

正确答案D

高考考点考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since, how long等引导的时间状语。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?

题干句意“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。”

详细解析这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看一下其他几个时态：

A选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;B. waved——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道A和B这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以A和B这两个答案错了。

C. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——had build.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。

题干中的时间状语是“for the last half hour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last half hour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是D.

高考英语语法考点二

名词性从句

The information could be helpful to ____will take over the job.

A. those B. who C. whoever D. anyone

正确答案C

高考考点考查名词性从句，顾名思义就是名词，它可充当主语、表语、宾语和同位语，所以相应的名词性从句也分为有主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。此题考的就是介词to后的宾语从句。

题干句意“这个消息可能会对任何将接管这个工作的人有所帮助。”whoever = anyone who“任何怎么怎么样的人”所以这个答案是正确的。我们再来看其他几个答案为什么不对呢?

详细解析A选项是those，如果those填在这里的话就会变成缺少关系代词who，如选those，那those will take over the job“那些人将会取代这个工作”，它就变成了一个独立的句子，而不是一个从句，更加就不是一个宾语从句了，所以从原则上说它是错误的，那么怎样改才是正确的呢?很简单，只要在这个those的后面加一个关系代词who，把它变成一个定语从句——those who will take over the job，“那些将要接管这个工作的人”，那么这样就可以了。

B选项是who在名词性从句中表示疑问，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D选项是anyone，错误的原因也是缺少关系代词who.

比较those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者表示“任何……的人”。区别就是在于those who是一个复数的概念，“那些人”，后面的谓语动词要用复数;而anyone who是表示任何一个人，后面要用单数的谓语动词。

高考英语语法考点三

虚拟语气和情态动词

—David, we went to Lake Geneva for the weekend.

—That _______ a very nice change. I wish I had gone there.

A. must be B. must have been C. could be D. could have been

正确答案B

高考考点考查情态动词。

首先A和B里面都有must，must表推测，它表示“肯定…”，这个语气是非常确定的，百分之百的;那么当must表推测的时候呢，它还可以表示不同的时间，例如：

第一，must be表示的是“现在的状态”，He must be a teacher. 他肯定是一个老师。

第二，must be doing表示“现在进行的动作”，They must be having a meeting in the office.他们现在肯定正在办公室里开会。

第三，must have done表示“过去发生的事情”，You must have met him yesterday.你昨天肯定见过他了。让我们看一下将“must have been”填到题干里面是否正确?句意：“David,我们周末去了日内瓦湖。”“哦，那肯定是一个非常好的改变，我希望我也去那里了。”这里是表示一个肯定的推测;又因为是上个周末的事情，说明这件事情已经发生了，我们所以用B. must have been,而不是A。

详细解析C选项是could轻微的怀疑或委婉的陈述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所说的这个 故事 可能是真的，但是我基本上不相信。

D选项是could have done虚拟语气，某事过去有可能发生而实际没有，“本来可以”，表示惋惜、遗憾　e.g. The accident could have been prevented.这个车祸原本是可以避免的。e.g. You could have done better, but you didn’t try your best.你原本是可以做的更好的，但是你并没有尽自己最大的努力。

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