高考文言实词复习,高考文言实词精编

文言文实词复习是中考文言文复习的一个重点。这是因为：一、文言实词具有实在意义，它关系到文章的实质内容，体现着作者的思想倾向。二、文言实词的数量较多，而大多数实词又具有多义性。基于此，实词当然是文言文复习中的重点、难点，甚至是中考考查的热点。纵观近几年各省市中考语文试卷对文言实词的考查情况，笔者认为应该做好以下“五个注意”。

一、注意文言实词以单音词为主的特点

文言实词以单音词为主，这与现代汉语词汇以双音词为主有很大区别。例如《口技》：“中间力拉崩倒之声”。这里的“中间”是两个词，意为“中间夹杂”，不能理解为方位词“中间”。又如《桃花源记》：“乃不知有汉，无论魏晋。”句中的“无”和“论”也是两个词，意为“更不必说”，而今天的“无论”只是一个表条件关系的关联词。可见，如果不把握文言实词以单音词为主的特点，就会因在理解上失误而答错题。

二、注意文言实词一词多义的现象

文言实词的一词多义现象很普遍。某一词语在此处可以理解为这个意义，而在彼处又需要结合不同的语境做其他意义来理解。例如，去，其常用义项有以下三个：①离开。

《石壕吏》：“有孙母未去，出入无完裙。”②除去。《捕蛇者说》：“去死肌，杀三虫。”

③距离。《为学》：“西蜀之去南海，不知几千里也。”再如，道，其常用义项有以下五个：

①道义。《孟子》二章：“得道者多助，失道者寡助。”②说。《桃花源记》：

“不足为外人道也。”③路。《陈涉世家》：“会天大雨，道不通。”④方法、途径、措施。

《马说》：“策之不以其道……”⑤道理。《出师表》：“以咨诹善道，察纳雅言。”

三、注意文言实词古今异义的现象

文言实词里有一些词的古今意义有着明显的不同，同学们复习时必须仔细分辨，切实了解它们意义上的差别，否则“望古文而生今义，以今怀去体古情”，是要出错误的。例如《孟子》二章：“寡助之至，亲戚畔之。”句中的“亲戚”是指内亲（即本族同姓的亲属，包括双亲在内）和外戚（指外族外姓的亲戚）；而今义则专指跟自己的家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员，并不包括父母在内。

四、注意把握文言实词词类活用的现象

词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法，是一种非常普遍的语言现象。仅初中课本里比较常见的就有“名词作状语”“名词活用为动词”“形容词活用为动词”“形容词活用为名词”“动词活用为名词”“使动”和“意动”等多种，非常复杂。如果不了解这种现象，把握不好其活用的规律，不仅领会不了文章的内容，反而会闹出笑话。例如：①“其一犬坐于前。”

（《狼》）句的的“犬”，是名词作状语，意为“像犬那样”；②“殚其地之出，竭其庐之入。”

（《捕蛇者说》）句中的“出”“入”都是动词活用为名词，意思是“生产的东西”和“收入的东西”。

五、注意了解和掌握文言实词的通假现象

所谓“通假”，就是文言书面语中借用音同、音近的字来替代本字的现象。这种通假的现象十分普遍，如果遇上生词，我们用本义、引申义、比喻义都解释不通时，就极有可能是通假了。其实，通假是有规律的，只要掌握以下四条规律，识别通假字也并不困难。

1. 双声通假。即借字和本字具有相同的声母。例如《触龙说赵太后》：“没死以闻”中“没”通“冒”，意思是“冒着”。

2. 叠韵通假。即借字和本字具有相同的韵母。例如《伤仲永》：“日扳仲永环谒于邑人。”“扳”通“攀”，意思是“牵着、引着”。

3. 同音通假。既借字和本字的声母、韵母完全相同。例如《口技》：“满坐寂然，无敢哗者。”“坐”通“座”，意思是“座位上”。

4. 形近通假。既借字和本字的字形很相近。例如《曹刿论战》：“小惠未徧，民弗从也。”“徧”通“遍”，意思是“遍及、普遍”。

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高三语文文言文知识点总结（一）

　一、文言实词

　1.通假字

　(1)輮以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)

　(2)虽有其槁暴，不复挺者(通“又”，再;通“曝”，晒)

　(3)则知明而行无过矣(通“智”，智慧)

　(4)君子生非异也(通“性”，资质，禀赋)

　2.古今异义

　(1)輮以为轮(以为，古义：把……做成;今义：认为)

　(2)金就砺则利(金,古义：文中指金属制成的刀剑等;今义：黄金)

　(3)君子博学而日参省乎己(博学，古义：广泛地学习;今义：学问渊博)

　(4)用心一也(用心：古：用，因为今：集中注意力;居心，存心)

　(5)君子博学而日参省乎己(参：古：验，检验今：参加，参见)

　(6)非蛇鳝之穴无可寄托者(寄托：古：安置，安身今：托付;把理想等放在某人或某事物上)

　3.词类活用

　(1)动词使动用法

　木直中绳，輮以为轮(使……弯曲)

　(2)形容词活用为名词

　其曲中规(弯曲的弧度)

　(3)名词作状语

　君子博学而日参省乎己(每日)

　上食埃土，下饮黄泉(向上，向下)

　(4)名词作动词

　假舟楫者，非能水也(游水)

　輮使之然也(“輮”这种方法)

　不能十步(跨十步，至十步)

　(5)数词作形容词:

　用心一也(专一)

　4、一词多义

　(1)绝

　假舟辑者，非能水也，而绝江河(横渡)

　自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(隔断)

　以为妙绝(到了极点)

　佛印绝类弥勒(非常)

　忽然抚尺一下，群响毕绝(终止)

　(2)假

　君子生非异也，善假于物也(凭借，借助)

　以是人多以书假余(借)

　乃悟前狼假寐，盖以诱敌(与真相对，不真，假装)

　(3)闻

　顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(听见)

　博闻强记(见闻、知识)

　不能称前时之闻(声誉、名声)

　(4)强

　蚓无爪牙之利，筋骨之强(强大，强健)

　挽弓当挽强，用剑当用长(有力的弓)

　策勋十二转，赏赐百千强(有余)

　乃百强步，日三四里(竭力，勉强)

　(5)望

　吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(向远处看)

　日夜望将军至，岂敢反乎(盼望，希望)

　先达德隆望尊(名望)

　七月既望(月圆之时，农历每月十五日)

　二、文言虚词

　1.而

　⑴连词，表修饰:吾尝终日而思矣/吾尝跂而望矣

　⑵连词，表转折:青，取之于蓝而青于蓝/冰，水为之而寒于水/登高而招，臂非加长也，而见者远/顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

　⑶连词，表并列:则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯

　⑷连词，表承接:积善成德，而神明自得

　⑸连词，表递进:君子博学而日参省乎己

　2.于

　(1)介词，从:青，取之于蓝而青于蓝

　(2)介词，比:青，取之于蓝而青于蓝

　(3)介词，表对象，可以不译:善假于物也

　3.之

　⑴代词:青，取之于蓝(代靛青)/冰，水为之而寒于水(代冰)

　⑵助词，定语后置的标志:蚓无爪牙之利，筋骨之强

　⑶助词，的:非蛇蟮之穴，无可寄托者

　⑷助词，用于定语和中心词间，无实义:不如须臾之所学

　4.焉

　⑴兼词，于之，从这里:积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉

　⑵句末语气助词，了:积善成德，而神明自得，圣心备焉

　三、文言句式

　1.判断句

　(1)君子生非异也，善假于物也(用“也”表示判断)

　(2)非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也(用“者……也”表示判断)

　(3)虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也(用“者……也”表示判断)

　2.省略句

　(1)鞣(之)以(之)为轮(分别省动词、介词的宾语“之”)

　(2)假(于)舟楫者，非能水也，而绝江河(省介词“于”)

　3.倒装句

　(1)青，敢之于蓝，而青于蓝(于蓝取之、于蓝青，介宾后置)

　(2)君子博学而日参省乎己(乎己参省，介宾后置)

　(3)善假于物也(于物假，介宾后置)

　(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强(利之爪牙、强之筋骨，定语后置)

　冰，水为之，而寒于水(于水，介词结构后置)

高三语文文言文知识点总结（二）

　一、一词多义

　1、见：①黄泉下相见，勿违今日言。(见面，动词)

　②转头向户里，渐见愁煎迫(被，副词)

　③君既若见录，不久望君来(我，代词)

　2、相：①儿已薄禄相，幸复得此妇(命相，名词)

　②操虽托名汉相，其实汉贼也(宰相，名词)

　③誓不相隔卿，且暂还家去(复指你，表一方对一方有所动作)

　④枝枝相覆盖，叶叶相交通(互相，副词)

　⑤至于幽暗昏惑而无物以相之(辅助，动词)

　⑥巫医乐师百工之人，不耻相师(互相，副词)

　⑦朱文子相三君，妾不衣帛，马不食粟(辅助，动词)

　⑧胜不敢复相士(观察，审察，动词)

　⑨勤心养公姥，好自相扶将。(她，表一方对一方有所动作)

　⑩初七及下九，嬉戏莫相忘。(我，表一方对一方有所动作)

　3、迎：①不久当归还，还必相迎取(迎接，动词)

　②人*物亦鄙，不足迎后人(迎娶，动词)

　③适得府君书，明日来迎汝(迎娶，动词)

　④新妇识马声，蹑履相逢迎(迎接，动词)

　⑤将军迎操，欲安所归乎?(投降，动词)

　⑥公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣(迎接，动词)

　⑦赵王及平原君自迎公子于界(迎接，动词)

　二、古今异义的词

　1、下床：媒人下床去，诺诺复尔尔。

　①古义：从座位上起来。

　②今义：离开床

　2、多谢：多谢后世人，戒之慎勿忘。

　①古义：多多劝告。

　②今义：谢谢。

　3、交通：枝枝相覆盖，叶叶相交通。

　①古义：交错相通。

　②今义：交通运输。

　4、可怜：可怜体无比，阿母为你求。

　①古义：可爱。

　②今义：让人同情。

　1、自由：吾意久怀忿，汝岂得自由

　①古义：自作主张。

　②今义：没有束缚，自由自在。