高考地理模板,高考地理模板高清图片

1.如何描述地形特征答题模板

高中地理关于某地位置的描述的答题模板

　(1)绝对位置(海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置)

　(2)相对位置和相邻位置(位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区)

　引申题型地理位置进行评价出题趋势

　(1)经纬度位置(所跨纬度带、热量带)气候?农业(种类、生长期和熟制)

　(2)海陆位置(降水、海洋运输、海洋资源开发)

　(3)相邻位置(陆上相邻)商贸、国际协作与分工(如珠江三角洲位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等)

　(4)交通位置(陆上、海上交通)运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地

　(5)经济位置吸引资金、技术引进;科研，技术发展;国际协作和分工

　(6)政治位置政治中心或区域行政中心

　(1)读图名明确等值线的类型

　(2)读数值注意取值，同时注意题干中所注的关键词?最大?、?最小?等词汇，在高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。这里特别强调局部范围内?闭合?的地方。

　(3)读疏密程度反映水平差距的大小(如坡度、温差、风力、空间差异等等)

　(4)读凸起方向这也是命题的重点，?凸高为低、凸低为高凸高为高、凸低为低?往往成为考试比较青睐的东西

　(5)读延伸方向通过等值线这个载体，来考查影响某地理要素的影响因素，这也是一种考法。

　(1)大气环流：单一气压带(单一风带)或气压带风带交替控制;

　(2)地形：坡向(迎风坡多雨，背风坡少雨);海拔(东非高原，海拔高，气温低，对流不旺盛，形成凉爽的热带草原气候);

　(3)局部下垫面：植被和部分湿地可以增加空气湿度，降水偏多(如果遇到冷空气，会形成降雪，其中以冬季的日本西北部地区和冬季的美国五大湖沿岸最为突出)

　(4)海陆位置：如果是大区域，离海近降水多，离海远降水少，如我国的降水空间分布是由东部沿海向西北内陆地区递减(但如果是局部范围有根据等降水量线的具体情况加以分析，如福建的东南沿海平原和西部山区地区就是一个特例)

　(5)洋流：暖流经过，增温增湿作用明显，寒流经过，降温减湿作用明显;

　(6)人类活动：如人工降水、城市雨岛效应等;

　如在选择题中遇到?降雨?类的题目秒杀之道

　第一、看闭合状，找低压中心或气旋中心

　第二、看凸起方向，找低压槽，通过?锋面气旋、西冷东暖、冷锋后暖锋前?这个技巧来处理。

　第三、快速判断季节，是否与季风有关。

　第四、快速出?七个气压带六个风带?来判断大气一流的中影响因素。

　这样，就能快速、准确地得出答案。

　1、重视最基本的地理主干知识

　自然地理重视最基本的地理原理的学习，如地球运动原理、大气运动原理、水体运动原理、地壳物质循环原理、注重考查自然地理各要素之间的相互影响，考查自然地理基本原理的形成过程，考查对人类环境的影响。

　人文地理重视区位论的学习，注重对城市区位、农业区位、工业区位、交通区位的掌握，注重对区位要素的分析和理解;并且注重自然和人文等区位要素条件变化可能产生的影响;人文地理更要注重结合材料和图，注重提取信息。

　区域地理要重视中国和世界主要区域的自然、人文地理特征的掌握。能够准确定位区域的大体位置，并能够以区域为载体，考查纬度、大气环流、地形、洋流等因素对自然环境产生的影响，并能指出区域未来的发展方向、可能存在的问题以及如何应对。

　2、勤归纳，多比较

　注重构建自己的?思维导图?，经常总结平时遇到的区域的形成原因及影响因素，把知识归纳成一个系统，注重知识之间的比较。

　比如，在复习天气系统时，我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较;复习气候类型时，可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较;复习区域地理的时候，可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。

　总之，只要善于挖掘，总会发现有许多相似的地理事物。通过各项特征的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征，从而达到熟练掌握这些知识点的目的。

　3、提升读图和提取信息的能力

　地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，?没有地图就没有地理学?，地图是我们获得地理知识的重要工具。而且新课改的另一趋势就是地理高考的图像化，因此一定要学会读图，将图中的隐含信息挖掘出来，我们要做到看清图、看懂图、理解图。平时学习中刻意锻炼自己读图的能力。

　学习时要做到看书与看图相结合图不离手?，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。要思考出题者都从图的哪些方面进行考查，这样才能做到有的放矢，高考遇图不乱。

　多多分析答案，看答案在图中和材料的具体体现。

　4、模仿答案，注重规范

　注重综合题答题的规范性，模仿考试答案。每次考试结束之后，认真分析答案，看看出题人在哪里设置了得分点，注重答案分析出来的过程。

如何描述地形特征答题模板

题型一特征描述类设问形式：描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合)，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。模板典例1.自然地理特征：地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然带）2.地形特征：①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值)；③主要地形区及其分布。3.地表环境特征：①气候（湿、热、冷、干）②植被状况③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）④河流发育程度4.?气候特征：①气温（气温高低、日较差和年较差大小）②降水（总量、季节或年际变化）③降水与热量的组合状况（如雨热同期）5.?河流水文特征：①年径流量；②汛期；③含沙量；④结冰期（凌汛）；⑤流速。6．河流水系特征：①流向与长度②流域面积③支流多少及形态④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布7．农业生产特征：①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构(所占比重)④生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）8．工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。9．地理位置：①纬度位置?②海陆位置?③半球位置?④相对位置。10．等值线特征：①等值线数值高低?②延伸方向?③弯曲趋势?④疏密变化11．地理事物的分布特征：①空间分布（是否均匀、空间变化）?②时间分配（季节和年际变化的大小）应用体验1.读图，回答下列问题。

(1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。(2)比较图中a、b两河的水文特征。(3)简述a河源地所在地形区的自然地理特征。体验1答案　(1)地势大体东北高，西南低(北高南低)。　理由：河流由东北向西南注入海洋。(2)相同点：a、b两河的汛期都出现在夏季；两河所处纬度较低，都没有结冰期。不同点：a河流量小，含沙量大；b河流量大，上游水能蕴藏量大。(3)a河源地所在地形区为青藏高原。地形：平均海拔4 000米，是世界上最高的高原。气候：海拔高，气温低，昼夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。水文特征：以冰川融水为主，是许多大河发源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸为主，垂直分异明显。题型二地理事象判断类设问形式：判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有：判断……的分布是否合理；指出……的类型等。例如，有的设问是“此时A城镇的风向是________”；“四个地区中，规模最大的是__________”；“图中所示是__________海区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。思维建模判断类试题主要有两类：1．判断是什么、属于什么。这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要依据三个方面：第一，基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况；第二，图中的信息(点、线、面、图例和文字等)，如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称；第三，基本的方法，如根据影响风的形成因素判断风向等。2．判断怎么样、是否合理。这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。第一，社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，即是否有利于人们出行，能否满足人们的生活需求等；第二，经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；第三，环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。模板典例地理要素判断依据河流流向①地形地势(河流由高处流向低处)、②海陆状况(河流由陆地流向海洋)、③河流流量变化(湖泊或水库上游河流流量变化大)、④等高线（流向与等高线凸向相反）、⑤城市合理规划图（水厂于上游、工厂于下游）季节光照图判读(如太阳直射点的位置)、气候方面(如气压中心的变化)、河海方面(如河流汛期)、生物方面(如草木枯荣、开花结果)、农业方面(如作物播种、生长、成熟)、其他方面(如雪线升降、登山佳期、极地考察)地形类型①等高线分布特征；②板块位置；③河流水系特征（向心状水系为盆地，放射状水系为山地，山脉为分水岭）等气候类型①气温和降水的数据、图表资料；?②某地的地理位置（纬度、海陆）；③气候形成的主要原因；?④地带性植被和典型动物的指示作用等天气状况①据所在地气候类型，联系季节来判断；②据天气系统判断（气团、冷锋、暖锋、气旋、反气旋影响时的天气）工业区位是否合理①影响工业区分布的主要因素(指向)；②环境因素(污染类工业区位是否合理)；③工业区和生活区距离是否适当；④工业区和生活区之间是否设置防护带；⑤占用农田情况等农业区位是否合理①地价和单位面积产值；②农业生产特征(需水量、对运输需求的迫切性)；③地势起伏；④地块大小交通区位是否合理①是否合理布局路网；?②是否多连接居民点；③对沿线环境的影响；?④沿途地形地质条件港口区位是否合理自然原因：陆域条件（①地形平坦广阔）、水域条件（②天然避风港、③港阔水深）；社会经济条件：④腹地广阔、⑤依托大城市应用体验2.读“我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图”，回答下列问题。

(1)图中四种经济作物，最可能分别是：A　　　　；B　　　　；C　　　　；D　　　　。(2)对图中D作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些？(3)试分析比较甲乙两图中，作物B的区位条件有何异同？体验2答案　(1)棉花　大豆　甘蔗　花卉(鲜花)(2)靠近城市，接近消费市场；交通运输便利；冷藏保鲜技术的发展，专业化生产。(3)同：两地均纬度较高，热量较少；地形平坦，黑土土壤深厚肥沃；地广人稀；机械化程度高；交通便利。异：美国为温带大陆性气候；我国为温带季风性气候。美国大豆品质优良，价格较低，国际市场竞争能力强；我国大豆生产成本较高，接近国内消费市场。题型三原因分析类设问形式：地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。思维建模在分析该类试题时，要注意把握两点：1．要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。2．明确分析的原因内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。模板典例地理要素形成因?素太阳辐射①纬度位置?②天气状况?③地势高低与坡向（阴阳坡）等温线走向①纬度位置（东西向）；②海陆位置（与海岸线平行）；③地形（局部闭合或沿山脉延伸）降水海陆位置、大气环流、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动盐场形成①平坦广阔的海滩；②利于蒸发的天气；③避开大河的河口渔场形成①大陆架海区；②河流入海口处；③寒暖流交汇处或上升补偿流处；④温带海区气候成因①太阳辐射；②大气环流（气压带、风带、季风）；④人类活动③下垫面（地势高低，地形抬升或地形阻挡、洋流、海陆分布）特殊气候区成因①洋流?②地形?③风（暖湿气流或干热气流）自然灾害成因洪涝、干旱、滑坡和泥石流、地震等的成因（省略）环境问题成因水土流失、盐碱化、荒漠化、水资源短缺、全球变暖、酸雨的成因（省略）人口迁移①经济（就业机会、经济收入）②政治③社会文化?④生态环境（气候、旱灾等）城市空间结构的形成①历史原因?②经济原因（支付地租能力）?③社会原因?④行政原因工业集聚原因①共同利用基础设施和廉价劳动力；?②节省运费和能源消耗；③加强企业间信息交流和技术协作应用体验3.读“我国东南部地区某月等温线图(图1)和年等降水量线(mm)分布图(图2)”，回答下列问题。

(1)图1所示为　　　　(1、7)月等温线，该月我国气温分布有何特点？简要分析形成这一特点的原因。(2)比较图中①②两地的年降水量大小，并分析原因。(3)比较图中①③两地该月平均气温高低，并分析原因。(4)图中④⑤两地适合晒盐的是　　　　　　地，原因是　　　　　。(5)图1中阴影区域农村用能短缺，生活燃料消费结构中，生物能源大约占80%。该区域面临的重大生态环境问题是什么？其成因是什么？体验3答案　(1)7　全国普遍高温，南北温差小。　南方纬度低，太阳高度大，北方虽然纬度高，太阳高度小，但白昼较长，因而气温也较高。(2)①地大于②地。　①地位于东南季风的迎风坡，②地位于台湾山脉的雨影区。(3)③地高于①地。　③地的海拔、纬度都低于①地，且③地降水少于①地。(4)④　④地处背风地带，降水少，晴天多；日照强，气温高，蒸发旺盛；地形平坦，有大片泥质海滩(5)水土流失。　乱砍滥伐(或过度樵采)。题型四比较类设问形式：比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中……和……的差异(不同或异同)，分析……和……的共同特点(问题)，说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。四步审题是关键：第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。另外要根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较异同时列表比较更直观些。思维建模比较类设问一般有两类：1．名词比较类。其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。2．区域特征比较类。其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要；区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。模板典例地理要素比?较?要?素地表环境特征①气候(湿、热、冷、干)②植被状况③土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)④河流发育程度水系特征流向与长度；流域面积；支流多少及形态；河网形态、密度；河道深浅、弯曲、宽窄；落差或峡谷分布等值线特征等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等区域特征①地理位置②自然地理特征?③社会经济特征应用体验4.2008年11月14日至27日，在印度首都新德里举办了第28届印度国际贸易博览会。印度是我国在南亚地区最大的贸易伙伴，我国也派出代表团参加。

地理学是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等。下面给大家分享一些关于如何描述地形特征答题模板，希望对大家有所帮助。

如何描述地形特征答题模板

1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等

2.地势起伏状况

3.主要地形分布(多种地形条件下)

4.重要地形剖面特征(剖面图中)

高考地理必背知识点

影响气温的因素：

1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)

2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)

3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)

6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地

7.人类活动：热岛效应、温室效应等

高考地理必背答题模板

水库的作用：

1.调节气候，改善生态环境

2.有利于发展水产养殖业

3.有利于发展旅游业

4.具有防洪作用

5.具有发电价值

高考地理大题解题模板

河流的治理原则、 措施 ：

※治理原则

上游：调洪

中游：分洪、蓄洪

下游：泄洪、束水

※治理措施

上游：修水库、植树造林

中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程

下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道

高考地理必背口诀

1.一近快，七远慢。1月初地球公转至近日点，公转速度最快;7月初公转至远日点，公转速度最慢。特别注意 夏至 日在远日点附近，而非远日点; 冬至 日在近日点附近，而非近日点。由此可以分析出北半球夏半年时间比冬半年长，北极极昼时间比南极极昼长。

2.左焦左倾左冬，右焦右倾右冬。在地球绕日公转示意中，如果太阳在左焦点，地轴向左倾斜，左边的那个位置就为冬至;如果太阳在右焦点，地轴向右倾斜，右边的那个位置就为冬至。冬至位置确定了，其余三个分至点的位置也就确定了。

3.点北北昼长，点南南昼长。太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，而且越向北昼越长;直射点在南半球，南半球昼长夜短，而且越向南昼越长。

4.凸高为低，凸低为高。在等值线图上，等值线向高值凸出，则中间的数值和两边相比为低值;等值线向低值凸出，则中间的数值和两边相比为高值。这种 方法 对所有等值线都适用。

5.凹坡通视，凸坡不通视。在等高线地形图中，由高向低，等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。

6.河流向凹，洋流向凸。在等高线图上，河流的流向和等高线的凸出方向相反，即向凹;在等温线图上，洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的，即等温线往哪个方向凸，洋流就往哪个方向流。

1、中国十大旅游景点：

北京故宫八达岭，避暑山庄河北行。 陕西省内秦皇陵，长江三峡鄂渝境。

安徽黄，桂桂林，浙江西湖苏园林， 台湾岛上日月明。

2、人口较多的少数民族：

我国是个多民族，少数民族五十五，人口最多是壮族，四百万人满回土，苗维彝藏和蒙古。

3、我国十四个陆上邻国：

北面俄蒙古，朝鲜在东岸 西北哈吉塔，三个皆斯坦印尼和不丹，四国在西南，西边巴和基，还有阿富汗南方三国家，老缅和越南

4、中国地形区特点：

青藏高原有雪山，远看是山近成川。

内蒙高原第二大，一望无际地面坦。

黄土高原黄土松，支离破碎多沟坎。

云贵高原峰岭众，岩溶坝子到处看。

塔里、准噶、柴达木，盆地内部戈壁滩，四川盆地山岭环，内有成都象把扇。

三大平原北向南，东北华北长江岸。

东北海拔200米，人民常把黑土翻。

华北又称黄淮海，海拔50地势坦。

河汊交织湖泊多，"水乡"遍布长江岸。

高考地理答题技巧 总结

1. 明确题干要求

题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。理解题干的关键指导语言。如“最多的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“不正确的是(错误的是)”等等。

2. 分析解题条件

全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。

3. 分析选项本身叙述的正确性

对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。

选项叙述错误常有以下几种情况：误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”。

表述绝对化，如“迎风坡降水一定多于背风坡”。

前后矛盾，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。

概念混淆，如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。

表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。

以偏概全，以点代面，举例不当，如“以 雨水 补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。

4. 分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。尤其有的选项本身叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特别注意。

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