高考英语大纲要求-高考英语大纲词汇表

1.高中英语和大学英语有什么区别吗

2.知道2016英语高考全国统一大纲的范围么

3.全日制高级中学英语教学大纲 何时制定

高中英语和大学英语有什么区别吗

一、高中英语和大学英语的区别：

1、学习的内容不一样。高中英语主要是按照高考的英语大纲要求来进行学习，按照教材顺序。大学英语主要是拓展生词，备考四六级，开拓视野，帮助同学了解西方文化等，没有规定的教学大纲，相对比较自由。

2、考核的要求不同。高中英语只需要期末考考到高分就证明高中英语学的不错，当然，最终证明实力的还是高考。大学英语不仅看考试成绩，还包括平常的课后作业，做PPT演讲等大作业，这些综合考量你在大学英语这门课程的得分。

3、要求的自学能力不同。高中英语的学习靠老师课堂的教学和课后的练习来巩固知识点，学生比较被动学习。而大学英语主要靠学生自学，自主学习吸收知识，自主备考，这也是当代大学生培养的主要能力。

二、大学英语和英语专业的区别：

1、难度不同。英语专业知识更专业，更难，更接近西方语言的文化特点，重在地道的表达和口语学习。大学英语属于普及类，适用所有专业的同学，基础知识，扩展知识比较多，重在基础。

2、要求不同。英语专业对专业同学的要求更高，也更严格，不仅会写，还必须标准地读，说，考核的内容更全面。大学英语要求比较低，不会对同学造成太大的学习负担，最终目的就是帮助同学考过四级。

3、要考取的证书不同。英语专业要考专业四级证书，甚至八级证书，非英语专业的一般只要考过英语四级证书就能顺利毕业了。

知道2016英语高考全国统一大纲的范围么

2016年的全国统一高考英语科目考纲跟去年比没有明显的变化，和前年相比有三个变化：

1。词汇量变化为3000-3500。

2。增加阅读中对词义推断的要求。把 “根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大，尤其会加大考生对单词和短语在具体语 境殊含义的考查力度。

3。改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式” 改为“在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式”。

复习建议

1。重视词汇的记忆和应用。考纲及其说明要求考生掌握约3500个单词，这是高考命题的词汇范围。第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义 词和词根、词缀以及构词法的知识拓宽。第二轮复习要在3500个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点单词进行“深挖”。为减轻考生压力，对“扩出去”的单 词只要求认识即可，而对于“深挖”的单词，不仅要认识，更要掌握最基本的搭配和用法。要特别注意新进入考纲词汇的动词，不仅要知道这些词的意思，还要了解 这些动词的搭配、用法和过去式、过去分词的特殊变化。

2。近三年试卷特别注意对中国传统文化、优秀的宣传和弘扬。建议考生备考时掌握各应用类信件的书写要领，如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等，并熟悉 各种相关的体裁和句式；内容上体现文明、和谐、诚信、友善等主题的题材，以及传播优秀传统文化的话题，如游览名胜、民俗节日等；会用英文描写传统文化。

全日制高级中学英语教学大纲 何时制定

稳派教育课改专家表示：

2011年及以前若干年份的高考英语考试大纲，所依据/参照的是教育部2000年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲（实验修订版）》。在这份考试大纲中，对语言知识的要求如下所述：“要求考生能够适当运用基本的语法知识（见附录），掌握2000左右的词汇及相关词组［见《全日制高级中学英语教学大纲（试实验修订版）》］。”而教育部考试中心制定的2012年新课改考试大纲则对语言知识部分提出了以下相关要求：“要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1—附录5），要求词汇量为3500左右。”

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