闪记高考3500词-高考词汇闪过pdf

1.高三英语词汇课教学反思

2.高中英语单词表

3.高一写五三的试卷只有四十分还有救吗？

4.谁有很好的英语学习经验,介绍给大家听听吧!

5.新概念英语从一到四册适合什么人群？

6.英语四级怎么过

高三英语词汇课教学反思

高三英语词汇课教学反思1

　时光荏苒，岁月如梭，匆匆地一学期过去了。有收获，有不足，更有些许遗憾。记得刚接班时，就希望通过一学期之努力能帮助学生迅速提高成绩。然而，一学期来辛辛苦苦地教学却未能分享到学生学业进步的喜悦时，我们又陷入苦恼。高三的学生各个都怀着美好的懂憬，也表现出超常的勤奋与刻苦，显然学生们已尽心尽力了，无可厚非。这样，对我们自身的教学的反思，也就显得更有意义了。

　一、 合理制定，完善教学，复习

　要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习是不行的。在开学初，我们就制定了全年的教学和复习，并在教学的过程中不断改进和完善。 立足教材，夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都应该注重实效，实实在在地为学生服务。

　二、以语篇为基础，扩大学生词汇量

　由于高三没有再订新课本，都是复习高一、高二所学过的课本。因此，教学中光靠八本书的阅读量是远远不够的，况且是同学们学过了的，所以我们还要精选一些阅读材料来弥补教材的不足。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。我们以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近，义近，同义，反义，固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。

　三、加强听力，写作训练，合理安排综合训练

　加强听力和写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够猜测听力的内容，能够初步选出部分答案和排除部分答案。我们选用的《英语周报》和《听力风暴》。它们的语速中等，音质清晰，比较符合学生的实际，提高了学生的听力水平。对于写作，在写的过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：

　（1）繁简适度

　（2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构

　（3）层次分明，承上启下

　（4）细读提示，写全要点

　（5）书面干净，整齐，规范。教师也要遵循"粗批，快改，及时发"的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，做好语言积累。在今后的工作中提醒自己要不断的学习，了解高考动向。

　四、培养学生的自学能力，激发学生学习英语的兴趣

　只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力，各种方法掌握英语基本知识的能力，学生自己整理所学知识的能力。

　为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着"培养主体意识，强化课堂训练"的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性，积极性和主动性；帮学生树立信心。同时我们认真研究考试说明与教学大纲，按照"突出语篇，强调应用，注重交际"这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。

　五、进行做题训练

　熟话说Practice makes perfect，此话一点不。对于高三学生来说，“不用扬鞭自奋蹄。”他们知道要多练。因为谁都懂得一份耕耘，一份收获的道理。再者现在的高考题，阅读信息量大，速度的训练只有通过一定量的积累，才有可能产生质的飞跃。所以，要想从知识的熟练掌握到知识的灵活运用，不做一定量的习题是很难奏效的，尤其是完形填空和阅读理解。因此，我们通过考练结合，重点答疑，通过长期的训练，我们已经取得一定的效果。

　总之，为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着"培养主体意识，强化课堂训练"的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性，积极性和主动性；帮学生树立信心。同时我们认真研究考试说明与教学大纲，按照"突出语篇，强调应用，注重交际"这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。

　一、总体复习思路

　高三英语备课组都是青年教师的组合，新老教师能够相互学习。做到了共享、互相借签、共同提高。为了应对新高考，我们在认真研读考试说明、考纲，精析近几年高考题的前提下，确定了明确的备考思路和具体措施。主要做法分以下三个阶段：

　1、第一轮复习

　第一轮复习主要是按模块、分单元进行，主线是夯实基础，注重知识储备。新课结束后，对所学内容进行梳理、系统复习。从语言学习的整体角度出发，复习基础知识，通过精练、巧练、练中点拨，增强语感，提高能力。

　2、第二轮复习

　第二轮复习侧重语法专题训练，旨在进一步巩固语法知识及其应用能力。我们重点复习了各种从句、非谓语动词、时态、语态、独立主格结构、倒装、虚拟语气等语法专题，主要通过经典习题的训练帮助学生总结、归纳，从而牢固掌握各项语法的实际运用。

　3、第三轮复习

　根据学校实际情况，认真制定了考前60天的英语复习，针对高考题型进行复习，同时加强综合训练。这一阶段的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上，有目的、有步骤、循序渐进地提高学生的解题能力。

　二、具体教学做法

　1、回归基础，注意对学习过程的反思。

　狠抓词汇记忆和重点语法，学生自作复习册。每天记录10个词汇，在冲刺的30天里，15个熟词新义，1个单词为核心的动词短语，1个语法项目，以及10道做过的错题。

　①印发词汇表，加强词汇练习

　要求学生购买了一本《高考词汇3500词》，帮助记忆词汇。“优生联赛”后在第一时间为学生印发了《考试说明》要求掌握的高考词汇，特别注明近两年新增词汇。首先要求学生必须按照字母， （ ） 把这单词逐一掌握，然后完成《高考词汇3500词》的词汇跟踪练习（自编学案）。最后按照字母要求学生默写出中文意思。

　②突破重点词汇（熟词新义，新增词汇，动词词组）

　在前期基本词汇背诵完后，一模后我们将重点关注熟词新义，高频词，新增词这三大类词汇。尤其是新增词。

　对于新增词汇，我们按构词法将这些新增词汇进行分类，每天在黑板上板书10个单词，要求学生了解英文释义和字典里的例句，帮助学生记忆和掌握单词的内核，避免受中文思维影响。

　对于熟词新义，选取高频率一词多义的200个词汇做成词汇表，并引发给学生，让学生熟记。每天20个，然后通过句子翻译巩固新义。

　对于动词词组，主要关注由15个单词构成的动词短语，如take，turn，put，break，call，come，cut，get，do，give，go，hold，keep，look，make。每天学生自己总结和归纳一个单词为核心的动词短语。

　③充分利用教辅书。

　我们在一轮复习时用《解密高考》，这本书里面的知识点归类的相当好。包括模块一到模块八共8册书的重点词、语法、句子等，让学生重新温习那些学过的重要词汇。除此之外，还重复利用《解密高考》里的好词好句，将其自编成学案，让学生进行练习。

　④回归重点语法项目

　回归重点语法项目，如动词、复合句，特别是非谓语动词，情态动词。将词法（冠词，名词，代词，形容词，副词等）同短文改错相结合，将历年中全国各地短文改错内容按冠词，名词，代词等分类进行单句改错。

　⑤查漏补缺

　平时要求学生个人建立错题集，教师建立班级错题档案，从知识要点，做题技巧，思维方式等方面去比较，延伸，真正作到一题会十题。每隔几天，重新温故和测试错题。

　2、分层教学，抓住可以突破的增分点

　本校实施分层教学，各个班级的层次非常分明，在教学过程中针对不同层次的学生取不同的策略来突破增分点。

　对于本科班，抓住重点，突出阅读和写作的训练。本科班的增分点是在阅读理解，完形填空和写作上。对于专科班，抓基础和落实。专科班的增分点在于完形填空，短文改错和作文。

　3、坚持朗读背诵不放松

　印发好词好句，美文，高考范文等让学生在早读朗读和背诵。最后阶段坚持学生回归课本，大声朗读课文。

　三、需要反思之处

　1、一味求全，贪多图快

　尤其刚开始复习时，从知识方面讲，学生不具备完整、系统、全面、能适应高考的知识；从思想认识上看，学生刚进入高三，心理准备还不充分，这时我们却求全、图快，知识讲完后很少给学生思考、消化的时间，只顾进度，不求效果。

　2、成套题做得多，单项突破不够

　知识的点与面没有很好的兼顾，重点不够突出，难点没有解决，这是我们的又一失误。学习语言不是一朝一夕的事情，平时复习时应把完形、阅读、写作提到重要位置，常抓不懈，否则，学生会感到手生，拿起笔来心理发怵。由于单项突破不力，待到最后做综合模拟试题时，就暴露了不少薄弱环节。此外，听力方面指导得太少，只注重听后核对答案，没注重方法的指导。

　3、分层次训练没有真正落实到位

　虽然平时要求分层教学，但实际操作中并没有落实到位，没能从根本上解决尖子生吃不饱，弱科生消化不了的状况。再者，知识落实也不够，老师只满足讲过了，却不知道学生是否真正掌握了。优生培养做得还不够，只是为他们提供了一些题和答案，而没有去逐个解决他们各自的不足和问题。

　4、没能彻底解决学生卷面差的问题

　高考英语试题的变化之一就是书面表达篇幅要求加长了，要求学生写的多了，我们却没能高度重视狠抓书写规范和卷面整洁，尤其是理科班的学生，书写比较差，卷面不清晰，直接影响了他们第二卷的得分。

　高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。

　一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

　认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从20xx，2005，20xx年各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓复习备考。今年高考新增加的题型，为任务型阅读，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。 在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。另一增加的内容为单词拼写：该题型为10年以前高考题型。十年后再次出现。在平时的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。

　二、制定，加强复习的目标性。

　我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习，把复习分为三个阶段。

　1、夯实基础，发展能力。

　近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。

　2、降低难度，回归基础，强化专题训练。

　进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

　3、整理基础知识，适当做一些高考题。

　要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

　三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。

　注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。

　今年高考的启示及反思：

　（一）高考试题选材求新、求异的特点要求教师注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力的培养。

　（二）高考命题角度从知识运用、语言结构知识点的考查向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。

　（三）新的书面表达评分标准鼓励学生写作时使用一些较高级的词汇和语法结构，这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第一次在写作中使用了开放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有积极的指导意义。（四）高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提升自身综合素质。

　1、思想方面

　高三体育班是学校输送大学生的一个重要项目。根据领导的安排，作为代课教师不能一丝松懈，学生大部分基础差，但是高考对英语的'要求也不太高，提高大面积学生的英语水平成为重要的任务。学生水平基础较差，自制力不强，所以严格要求，加上非智力因素的开发成了思想工作的重点。

　2、教学方面

　最初制定严格的单词短语过关制度，让学生知道基础知识的重要性，小组划分刚开始以座位划，随着学生水平的显露，老师再以学习程度分层次划分，让每位学生都有提高，并在学生背诵过程中，不断提问学生，激励学生夸奖鼓励学生。

　让学生准备反馈本，每次考试讲解后，要让学生扩大词汇量，查漏补缺。除了正常复习外，课外让学生过关初中单词，阅读精选课文，以旧促新。并在检测题方面以及考试方面，精选试题，难度适中，让学生有长进，看到自己的进步，然后坚定不移的跟着老师的方向走。

　对于一轮单词短语用法的复习，发挥学生的能动性，让学生先看，自己研读，老师再总结反馈，进行配套训练，这样可以节省时间，并且以学生的学为主，老师的点拨为次；对于语法的讲解，注意循环渐进，每单元逢语法必点，最后总结分析，做练习题，使学生在无意中学到语法知识。

　在书面表达方面，最后先背诵短文写作和短文，然后指导学生动手，最好每周一次，让学生指导如何审题，布局，最后进行模块的训练。

　总之，要发挥备课成员的力量，大家的集体备课，共同博求最佳的教学方案。

　英语对于现在的学生来说，是一门比较难学的学科。许多学生都说英语真困难，不愿意学习它。从而导致他们学习的不太理想。最近，有件事情使我感触太深了。认识到了学生不是学不好，而是存在着有他们不愿意学习的因素。

　由于要录实堂课，所以我就把课本中的一节读写课制作成了课件。这样想的目的主要是避免课堂上的麻烦，节省时间。但实际上的效果却是我没有想到的。由于学生第一次接触课件，所以他们感觉非常的新鲜。上演练课的时候，学生学的特别的认真。他们积极的、认真的读课文，听我解讲课文中的重点知识。也在积极的动脑回答思考我所给他们出的问题。整堂课给我的感觉是学生没有一个在偷懒，都在认真的学习，哪怕是对英语一点兴趣都没有的学生。自然而然这一节课的效果是出乎我所意料的。过后， 我就在办公室里反思为什么这节课上的这么好？学生为什么对我已经学过的内容表现出这么大的反应？我的最大的感触就是，使用了新鲜的东西，学生感兴趣的方式方法来引导他们学习。这就意味着，上课要不断的给学生新鲜感，要培养他们对学习英语的兴趣。不是说“兴趣是最好的老师吗？”我就是在这一堂课中给学生不同的学习方法，也可以说是他们比较感兴趣的，抓住他们的注意力。最大限度的发挥他们本身的潜力，由他们原先的被动学习变为现在的主动的学习。正因为他们对本节课充满着兴趣，所以就有很大的乐趣去学习，从而就很顺利地完成了本堂课的教学任务的。

　因此，在今后的教学中，要不断的更改教学方式，要从根本培养起学生学习的兴趣。只有兴趣才是最好的老师。好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。

高中英语单词表

暂时只有必修1。2，你先用着

survey 调查．测验

add up 合计

upset adj 心烦意乱的；不安的，不适的

ignore不理睬．忽视

he got to 不得不；必须

concern（使）担比：涉及；关系到 n 担心；关注．（利害）关系

be concerned about 关心．挂念

walk the dog 遇狗

loose adj 松的．松开的

vet 兽医

go through 经历；经受

Amsterdam 阿姆斯特丹（荷兰首都）

Netherlands 荷兰（西欧国家）

Jew 犹太人的；犹太族的

German 德国的．德国人的.德语的.

Nazi 纳粹党人 adj 纳粹党的

set down 记下；放下.登记

series 连续，系列

a series of 一连串的．一系列；一套

outdoors在户外．在野外

spellbind 迷住；迷惑

purpose 故意

in order to 为了

dusk 黄昏傍晚

at dusk 在黄昏时刻

thunder vi 打雷雷鸣 n 雷，雷声

entier adj 整个的；完全的，全部的

entily ady. 完全地.全然地.整个地

Power能力.力量．权力。

Face to face 面对面地

Curtain 窗帘；门帘．幕布

dusty adj 积满灰尘的

no longer /not … any longer 不再

partner 伙伴．合作者．合伙人

settle 安家.定居.停留vt 使定居.安排.解决

suffer vt & 遭受；忍受经历

suffer from 遭受．患病

loneliness 孤单寂寞

highway高速公路

recover痊愈；恢复．

Get/be tired of 对…厌烦

Pack捆扎；包装打行李 n 小包：包裹

pack ( sth ) up 将（东西）装箱打包

suitcase手提箱；衣箱

overcoat大衣外套

ager 十几岁的青少年

get along with 与…相处.进展

gossip 闲话 闲谈

fall in love 相爱；爱上

exactly 确实如此．正是；确切地山

disagree 不同意

grateful感激的．表示谢意的

dislike不喜欢．厌恶

join in 参加.加入

tip提示.技巧.尖；尖端.小费 倾斜；翻倒

secondly第二.其次

swap交换

item 项目.条款

subway ＜美＞地铁

elevator n 电梯；升降机

petrol ＜英＞汽油（ = ＜美＞ gasoline ) gas汽油．气体．煤气；毒气。

official adj 官方的．正式的.公务的

voyage n 航行．航海

conquer 征服.占领

because of 因为

native 本国的；本地的 n 本地人．本国人 come up 走近，上来．提出

apartment＜美＞公寓住宅．单元住宅

actually实际上，事实上

base根据 n 基部；基地，墓础

at present 现在；目前

gradual 逐渐的.逐步的

enrich 使富裕；充实，改善

vocabulary 词汇.词汇量.词表

make use of 利用 使用

spelling拼写.拼法

latter 较后的后平的；（两者中）后者的 .

identity 本身.本体

fluent 流利的.流畅的

frequent adj 频繁的．常见的

usage 使用.用法.词语惯用法

command命令；指令；掌握

request请求；要求

dialect 方言

expression 词语；表示表达

midwestern 中西部的.有中西部特性的 African adj 非洲的：非洲人的；非洲语言的 play a part ( in ）扮演个角色：参与

lightning 闪电

straight 街区

cab出租车

journal日记；杂志．定期刊物

transport运送．运输

Prefer更喜欢选择某事物而不选择其他事物disadvantage不利条件；不便之处

fare费用

route人路线．路途

flow 流动．流出 n 流动．流量

ever since 从那以后

persuade说服．劝说

cycle骑自行车

graduate 毕业 n 大学毕业生

finally最后．终于

schedule进度表

fond心喜爱的．慈爱的宠爱的

be fond of 喜爱；喜欢

short coming缺点

stubborn顽固的；固执的

organize 组织，成立

care about 关心；忧虑；

detail 细节；详情

determine讨决定；确定；下定决心

change one’s mind改变主意

journey 旅行．旅程

altitude 海拔高度．高处

make up one’s mind 下决心.决定

give in 投降.屈服.让步

valley谷流域

waterfall 瀑布

Pace缓漫而行．踱步入一步．速度；步调 bend弯，拐角

meander蜿蜒缓慢流动飞

attitude．看法

forecast预测；预报

parcel小包；包裹

insurance 保险

wool羊毛．毛织

as usual 照常

reliable可信赖的．可靠的

pillow 枕头；枕垫

midnight ；子夜

at midnight 在

flame火焰.光芒

beneath 在…下面

temple 庙宇寺庙

ce 洞穴．地窖

earthquake地震

right away 立刻马上

well井

burst爆裂；爆发 突然破裂，爆发

million 百万

event；大事

as if 仿佛．好像

at an end 结束；终结

nation民族．国家国民

canal 运河．水道

steam 蒸汽．水汽

dirt污垢；泥土

ruin 废墟．毁灭.毁灭.使破产

in ruins 严重受损破败不堪

suffering苦难．痛苦

extreme极度的

injure /损害.伤害

survivor幸存者．生还者；残存物

destroy 破坏；毁坏．消灭

brick砖.砖块

dam水坝．堰堤

track轨道．足迹．痕迹

useless无用的.无效的.无益的

shock（使）震凉震动n休克打击

rescue 援救：营救

trap陷入困境 n 陷阱；困境

electricity 电，电流；电学

disaster 灾难．灾祸

dig out 掘出．发现

bury埋葬；掩埋．隐藏

mine矿．矿山矿井

miner矿工

shelter掩蔽．掩蔽处避身处

a(great)number of许多．大量的

title标题；头衔．资格

damage损失损害

frighten使惊吓；吓唬

frightened受惊的.受恐吓的

frightening心令人恐俱的

congratulation 祝贺．（复数）

Judge裁判员．法官以断定；判断；判决

sincerely真诚地．真挚地

express表示．表达 快车；速递

outline 要点；大纲．轮廓

headline报刊的大字标题

quality质量：品质；胜质

active 积极的．活跃的

generous 慷慨的大方的

easygoing 随和的．温和宽容的

self 自我自身

selfish自私的

selfless无私的．忘我的

devote献身．专心于

republic 共和国.共和政体

principle法则．原则；原理

nation民族主义国家主义

peaceful和平的.平静的.安宁的

giant巨大的．庞大的

mankind人类

layer律师

guidance指导．领导

legal法律的.依照法律的

fee费（会费、学费等）

passbook 南非共和国有色人种的

out of work 失业

helpful有希望的

league同盟；联双．联合会

youth青年团

stage舞台阶段；时期

vote 投票；选举儿投票选票；表决

attack进攻；攻击；抨击

violence暴力；暴行

as a matter of fact 事实

blow up使充气；爆炸

equal 相等的.平等的

in trouble 在危险、受罚、痛苦、忧虑的处境中

willing乐意的．自愿的

unfair不公正的．不公平的

turn to 求助于；致力于

release释放；发行

lose heart 丧失勇气或信心

escape逃脱，逃走泄露

blanket毛毯．毯子

educate教育

educated受过教育的．有教养的

come to power 当权；上台

beg 请求；乞求

relative亲戚亲属

terror恐怖 恐怖时期 恐怖活动

cruelty残忍残酷

reward报酬；奖金酬劳．奖赏

set up 建立

sentence 判决，宣判

president总统；会长；校长；行长

opinion 意见 看法 主张

cultural文化的

relic遗物．遗迹；纪念物

rare 稀罕的；稀有的，珍贵的

valuable 贵重的 有价值的

survive 幸免；幸存 生还

vase 花瓶.瓶

dynasty 朝代 王朝

in search of 寻找

amaze 吃惊，惊讶

amazing令人吃惊的

select 挑选；选择

honey 蜜.蜂蜜

design设计．图案．构思 vt 设计．构思

fancy奇特的．异样的 想象；设想，爱好

style风格．风度．类型

decorate装饰．装修

jewel 珠宝.宝石

artist艺术家

belong属于.为的一员

belong to 属于

in return 作为报答．回报

troop群.组.军队

reception 接待，招待会．接收

at war 处于交战状态

remove移动；搬开

less than 少于

wooden 木制的

dou怀疑．疑惑 vt 怀疑不信

mystery 神秘．神秘的事物

former以前的.从前的

worth值得的，相当于…的价值.价值．作用值钱的rebuild重建

local本地的；当地的

apart分离地，分别地

take apart 拆开

painting绘画；画

castle城堡

trial审判．审讯，试验

evidence 根据，证据

explode爆炸

entrance 入口

sailor水手；海员；船员

sink 下沉；沉下

maid少女．女仆

Berlin柏林（德国首都）

Think highly of 看重；器重

informal非正式的

debate争论；辩论

ancient adj 古代的.古老的

compete vi 比赛竞争

compe n 竞争者

take part in 参加；参与

medal n 奖章；勋章；纪念章

stand for 代表：象征，表示

mascot n 吉祥物

Greece希腊

Greek 希腊人的；希腊语的 n 希腊人；希腊语 magical adj 巫术的.魔术的.有魔力的

volunteer志愿者．志愿兵.志愿的，义务的

homeland 祖国；本国

regular adj 规则的．定期的．常规的

basis 基础，根据

athlete n 运动员；运动选手

admit容许．承认．接纳

sle 奴隶

nowadays 现今.现在

gymnastics 体操；体能训练

athletics 体育运动．竞技

stadium （露天大型）体育场

gymnasium ( gym ) 体育馆、健身房

as well 也；又．还

host 做东；主办；招待 n 主人

responsibility n 责任．职责

olive 橄榄树．橄榄叶；橄榄枝；橄榄色

wreath 花圈、花冠、圈状物卿

replace 取代替换．代替

motto 座右铭；格言；警句

swift 快的．迅速的

similarity 相像性：相似点

Athens 雅典（希腊首都）

charge 收费．控诉.费用．主管

in charge主管 看管

physical adj 物理的．身体的

poster 海报，招贴

advertise 做广告．登广告

princess 公主

glory 光荣．荣誉

bargain 讨价还价.讲条件.便宜货

prince王子

hopeless 心没有希望的；绝望的

foolish adj 愚蠢的，傻的

goddess 女神

pain 疼痛.痛苦

one after another 陆续地.一个接一个地

deserve 应受.值得

striker （足球的）前锋

abacus n 算盘

calculate n 计算器

PC（ = personal comPuter ）个人电脑，个人计算laptop 手提电脑

PDA ( personal digital assistant ）掌上电脑 个人数码助理

analytical adj 分析的

calculate计算

universal adj 普遍的．通用的.宇宙的

simplify 简化

sum 总数．算术题．金额

operator （电脑）操作员；接线员

logical 逻辑的；合情理的

logically 逻辑上；合逻辑地.有条理地

technology工艺．科技．技术

technological adj 科技的

revolution革命

artificial 人造的．的

intelligence 智力：聪明智能

intelligence adj 智能的：聪明的

solve 解决．解答

mathematical数学的

from … on 从时起

reality 真实．事实．现实

designer 设计师

personal 私人的．个人的．亲自的

personally 就个人而言，亲自

tube 管；管子；电子管

transistor 碎片；芯片

as a result 结果

total adj 总的：整个的 n 总数.合计

so … that … 如此.以致于

network网络；网状物

web 网

lication 应用：用途；申请

finance金融；财经

mobile 可移动的．机动的

rocket 火箭

explore 探索.探侧.探究

Mars火星

Anyhow （也作 anyway ）无论如何．即使如此 goal 目标．目的；球门；（进球）得分

hiness 幸福；快乐

human rare人类

supporting adj 支持的，支撑的

download 下载

programmer 程序员；程序师

virus

android 机器人

signal发信号 信号

teammate同伴；伙伴

in away 在某种程度上

教练

arise出现；发生

with the help of 在的帮助下

electronic adj 电子的

earance 外观．外貌；出现

character 胜格．特点

mop 拖把

deal with 处理

watch over 看守，监视

naughty 顽皮的，淘气的

niece 侄女

spoil 损坏

wildlife 野生动植物

protection 保护

habitat 栖息地

threaten 恐吓

decrease 减少

die out 灭绝

loss 损失

reserve 保护区

hunt 打猎

zone 地域 地带

in peace 和平地

species 种类 物种

carpet 地毯

respond 回答 相应

distant 远的 远处的

fur 毛皮 毛 软毛

antelope 羚羊

relief （痛苦或忧虑的）减轻或解除

in relief 如释重负，松了口气

laughter 笑 笑声

burst into laughter 突然笑起来

mercy 仁慈

certain 确定的，某一，一定

importance 重要（性）

rub 擦 摩擦

protect…from 保护…不受…（危害）

mosquito 蚊子

millipede 千足虫

insect 昆虫

contain 包含 容纳 容忍

powerful 强大的 有力的

affect 影响 感动 侵袭

attention 注意 关注 注意力

pay attention to 注意

reciate 鉴赏 感激 意识到

succeed 成功

secure 安全的

income 收入

employ 雇佣 利用

harm 损害 危害

bite 叮，咬，刺痛

extinction 灭绝 消亡

dinosaur 恐龙

come into being 形成，产生

inspect 检查 视察

unexpected 没料到的 意外的

incident 事变

dust 灰尘，尘土

according to 按照，根据…所说

fierce 凶猛的，猛烈的

so that 以致于 结果

roll 滚动 摇摆

orchestra 管弦乐队

rap 说唱乐

folk 民间的

jazz 爵士乐

choral 合唱队的

musician 音乐家

dream of 梦见 梦想

pretend 装，扮

to be honest 说实在的，说实话

attach 系上 附加 连接

attach to 认为有

form 组成．形成构成

fame名声 名望

passer-by 过路人．行人

earn赚；挣得；获得

extra 额外的 外力

perform表演；履行；执行

pub酒馆 酒吧

cash 现金

in cash 用现金；有现钱

studio工作室．演播室

millionaire 百万富翁；富豪

play jokes on 戏弄

actor 男演员；行动者

rely依赖．依靠

rely on 依赖 依靠

broadcast 播；播放

humorous 幽默的．诙谐的

familiar熟悉的；常见的；亲近的

be ／get familiar with 熟悉 与…熟悉起来

or so 大约

break up 碎；分裂；解体

addition吸引人的、有吸引力的

sort out 分类

excitement 兴奋.刺激

dip浸；蘸

lily百合花

brief 简短的；简要的 n 摘要；大纲

devotion投人；热爱

sensitive v / adj 敏感的；易受伤害的．灵敏的 painful adj 痛苦的 疼痛的

above all 最重要首先

高一写五三的试卷只有四十分还有救吗？

我很负责任的告诉你，是有救的。你现在才高一，更是有大把大把的时间。40分的话，现在主要是提高词汇量，词汇量对你来说很重要。下面我将分析英语试卷各个部分如何做，以及与词汇量和练习的关系。我英语长期在70-80分，高三一年背了一本叫外研版的那种口袋书，大概是3000个左右，来来回回背了8遍，最后高考136。我之前也背过人教版的英语单词，还买过其他的口袋书，感觉都没有外研版的那个全，那个英语口袋书里的单词，真的很全，而且涉及很多高考文章里的单词，真的超级强烈推荐入手（我真的不是打广告）阅读理解：这个是很考词汇量的。高中的卷子很简单，只要背了单词，文章是一定能看懂的，只要把每个单词直译过来即可看懂文章，阅读理解绝对不会差的听力篇：高考的听力以及高中其他的听力题都是较为简单的，跟单词量有一点关系，但还是要多听。我当时是每天早上和下午各听一套题，把近十年的高考题来来回回听了很多遍。听完高考题，我也开始尝试了其他的题，其他书上的就像对高考的稍稍微微难一点。当然你也可以先听其他的（比如一些课外专门听听力的书，书店都有卖的），再回来听高考原题，也很容易。主要还是多听！！！完型填空：完型更是考察词汇量的，顺便还带一些短语，不过今十年高考题短语考察不会超过3分，如果你不是奔着145+的，其实可以不用太在意。完型我是边看边做的，第一遍的话大部分都是不太能确定的，最多只是大概通读上下文，了解大意即可（当然这里不排除第一遍就做的差不多的大佬）对我来说但是在第二和第三遍就差不多了。主要还是词汇量上去，所有的句子看懂，选项认识，答案自然就出来了完型填空答案基本都是均匀分布的：5A 5B 5C 5D（当然也不排除其他的6 4 5 5等）如果你全部填完还空了一两个空，可以数个数，把最后的编上去（但这个切记！！！你得非常确定其他的你自己选的是对的，否则会惨不忍睹）短文改错：这个基本就不会考察词汇了，因为短文都很简单，没有看不懂的，除非极个别很生的单词。这个我当时也是把我近十年的高考题刷了很多遍，直到我看见这篇短文，直接去找错在哪里这个程度。其实在刷第一遍下来，你就大概可以知道一般的考点在哪里，无非是时态，名词，冠词，形容词，副词等，你自己自然而然就能总结出来，等到自己做题的时候，就会知道哪里改了，还缺什么没改。七选五：主要还是词汇量。把每个选项翻译一遍，在看每段内容的第一句，就大概可以知道这篇文章在讲什么了。再对应着选，基本就很容易了。如果最后没时间，非要编的话，那就看看选项里的某个单词，在哪一段出现了，就填在哪里，这个是在选不出来的情况下的下下策。语法填空：也要有一定的词汇量，看懂文章。语法的话多掌握被动语态，时态，从句，介词，副词，形容词，冠词等应该就差不多啦。如果不想系统复习的话，还是建议多做高考题，做的多了自然就知道考哪些了，自己也能总结出来了作文：这个部分，有很多套话的，可以被几篇通用范文（建议去看徐磊的英语网课，他把十篇范文总结的很好，也不是打广告，只是真的很管用），如果没有精力，那就背背开头结尾就好。最重要的！！！作文的字体一定要写好，建议去练习衡水体，很好练的，每天没事拿四线三格写写就好啦！好啦！差不多就这些啦！总结一下就是：①单词是必备的，一定要熟！！！尤其才高一的你，一定一定要背单词！！！背单词！！，②多听，多练习（推荐高考真题，来来回回，反反复复做，如果做到背答案的程度，就先停一阵子，做其他的模拟题，然后再继续做高考真题）一定多做高考真题！！！以上内容，对高一来说，高考真题可能有些早，但是做题方法是通用的。编辑于 2022-02-26 07:53收起?更多回答南大街F有，有志者事竟成，nothing is impossible.下面我说说我的故事，从小学到高三毕业一直没好好学英语，中考英语16分，高考英语加了听力再乘上1.125勉强60分（其实这是运气好，平时考试广东卷面120分我完全靠猜一般都是20左右）下面重点来了，高三暑灵光一闪突然想复读好好学英语然后就选择复读。下面就开始我学英语的生活。高四的早读晚读，我全部在背单词，读课文。每天不到6点就起床坐床上背单词。上课也很认真听，因为我的学校很差，即使是尖子班，讲的也是很基础的东西。然后背单词，读课文，提高阅读能力不断反复，就这样我英语成绩慢慢提上来了。从之前看一篇阅读即使是a篇也完全看不懂而且会很头疼，到现在及格是没问题了，我的目标是110，比不上很多大神，但是我是0基础学起你应该可以理解更多。下面我说几个要点（个人见解）首先很重要的最基础的是单词，不管用什么方法认识3500就行了，不一定要会默，我是靠死记加上在阅读中加深印象，前面开始背会有点痛苦，一定要坚持。其次是阅读能力，在认识一定的单词之后，通过读课文，阅读课文来提高，阅读的同时可以加深对单词印象然后是坚持，英语不可能学几天半个月就有效，开始是效果很慢的，我的是到3个月之后才见到效果，然后效果越来越好，成绩进步也越来越快，所以要坚持。英语是一科只要努力方法不是错得太离谱就会有进步的学科。最后是关于做题，开始单词和阅读能力没上来，没必要做太多题，效果不好。后面做题要认真做，做完想想为什么是错，缺的是单词还是阅读能力还是其他的，不要盲目大量刷题。还有补充一点是兴趣，没兴趣学得很累的，但是，到后面，你英语提升之后，你会对英语有很大的兴趣，这点也可以帮助提高英语。第一次认真回答写点东西，我以前的英语帮你差多了，不要放弃，希望会对你有帮助。看完这个，去背单词吧。高考完，放成绩。不高，我用了一年时间，从基本零基础，做题全靠猜，看到英语就头疼到最后100分，满意了。

谁有很好的英语学习经验,介绍给大家听听吧!

推荐： .ewsou.cn 21世纪 中国日报 英语沙龙

1.认真背单词，掌握5000个单词左右，就差不多了；背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我推荐你用电脑记忆单词，这样能掌握单词正确的读音，这对听力是非常有帮助的。推荐你一个背单词的软件《新东方单词通》

2.如果想参加考试获得证书，你在好好背单词的基础上，参加新东方的一些考试培训，在短期里你能有一个分数的飞跃，能掌握很多考试的技巧。

3。如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，把新概念的三四册被下来；B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语**，可以先从简单的看起，慢慢来，一般爱情片的语言和语速非常适合。C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，这里推荐你一个网站.aj.cz/penfriends，可以结交很多朋友。D多说，有条件的话，认识一个外国人，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学**中的说法！我刚开始是从英文骂人的话开始学起的。呵呵。时间有限，我只想到这么多，目前.hjbbs这个论坛非常好，你可以多去看看。也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。希望我的一点点不成熟的意见能给你点帮助。

下面是我在网上找的方法资料，他山之石或许可以攻玉

怎样学好英语

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

新概念英语从一到四册适合什么人群？

　 新概念第一册适合什么人群学习?

FIRST THINGS FIRST英语初阶： 学习英语的敲门砖

　选择哪册开始学习《新概念英语》决定于学生的起点以及学习的目标。对照新概念英语系列教材各册的培养目标和学习重点可以选择合适的级别。下面是1-4册的培养目标和学习重点，以及所需要的课时数。

　●新概念第一册门砖学习重点：

　新概念第一册内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣;第一册也是一本经典地道的口语教材。可以训练学习者基本语音、语调(包括所有的音标、连读、同化)及英语中的基本词法、语法、时态、句法知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键。

　新概念第一册适用对象：初级

　☆零起点的英语学习者

　☆小学高年级学生或初中一年级学生课外英语提高班

　☆英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者

　☆曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者

　☆欲在短期内掌握英语基础知识的学习者

　☆英语入门级培训班的学员

　☆参加PETS一级B和一级考试的考生

　☆即将出国，欲在短期内提高口语，应付日常生活对话(吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等)

　新概念第一册学习目标：学完第一册后能够达到的水平――

　☆对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有基本的英语听力能力

　☆能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词

　☆掌握包括现在进行时、将来时、过去时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作;其难度略高于基础英语新课程标准2级(小升初)水平

　☆掌握高频词汇1000～1500

新概念第二册适合什么人群学习?

　●新概念英语第二册

PRACTICE AND PROGRESS实践与进步：巩固英语的基石

　新概念2学习重点：第二册是对于第一册所学知识的巩固和提供，同时加强了阅读和写作能力的培养。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。第二册以96篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写综合能力，扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者在读故事的过程中轻松掌握枯燥的语法;通过对关键句型的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用语言。

　●新概念2培训对象：中级

　☆已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者

　☆学习英语不久，已经具备了基本词汇量(1000词)的学习者

　☆语法基础不牢固者

　☆已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者

　☆欲在中高考英语中取得高分的初高中学生

　☆想为自己的英语打牢根基的学习者

　☆对大学英语学习感到吃力者

　☆对必须面临的考试(四六级、职称考试、专生本等)一筹莫展的考生

　☆参加PETS二级和考试的考生

　☆想通过英语学习改变在工作单位的处境，使自己更具有市场价值者

　●新概念2学习目标：学完第二册后能够达到的水平――

　☆能用英语无障碍地与人进行一般交流，语音纯正，语调地道

　☆能用英语写出流畅的，时而还闪着幽默的记叙文

　☆可以达到每分钟50个英语单词的阅读速度，能阅读中等难度的英语文章

　☆可以灵活掌握英语中常用的时态和语态、词根词缀，为你继续提高英语水平铺平道路

　☆练就浑厚的内力轻松准备中高考和中级英语水平考试

　☆具备一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的难题

　☆掌握高频词汇3000～3500

　新概念第三册适合什么样的人学习?

　●新概念第三册

DEVELOPING SKILLS培养技能：掌握英语的语篇

　学习重点：第三册的文章全都是作者原创的美文精品，语言优雅、凝练而不乏幽默，句型工整而又富于变化。本册重点在于理解语篇内句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中;并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。

　●新概念第三册培训对象：中高级

　☆已经学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者

　☆已经具备了一定英语基础的高中生或大学一、二年级学生

　☆有相当的英语水平，想能更加自由运用英语的学习者

　☆不满足于只是应付水平考试，想全面的提高自己的英语水平的学习者

　☆打算报考大学或者大学四级的学生☆准备各种社会公共英语考试，如PETS、雅思考试的考生

　☆用词单调、语篇逻辑混乱、准备提高自己写作水平的学习者

　●新概念第三册学习目标：学完第三册后能够达到的水平――

　☆能讲出较地道、简练、逻辑关系清晰的英文段落

　☆模仿千变万化的“关键句型”，写作水平将获得质的飞跃

　☆帮助通过高考、大学四级考试，为进一步深造打下坚实的基础

　☆增强学习者对英文的敏感度，能听懂日常英文授课、基本的生活叙述及中等语速的英文节目

　☆学完三册可达到4000～5000词汇量

新概念英语第四册适合什么人群?

　●新概念英语第四册

　FLUENCY IN ENGLISH流利英语：体味英语的精髓

　学习重点：第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、*学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅;同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物;同时将扩充、辨析有关词汇，使学习者在领略语言之优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。

　●新概念英语第四册培训对象：高级

　☆已经学完《新概念英语》第二册、第三册或任何中高级英语教程的英语学习者

　☆将自己的英语水平再提高一个水平，美化英语语言的学习者

　☆考研、GRE、GMAT，并作长期准备者

　☆高级英语培训班的学员

　☆参加PETS四、五级考试的考生

　☆欲全方位提高超难文章阅读理解水平和翻译写作能力的高级英语学习者

　●新概念英语第四册学习目标：学完第四册后能够达到的水平——

　☆熟练掌握各门学科，如历史、人文、天文、地理、哲学、化学、物理等，所需的中高级词汇

　☆告别空洞的公式式英语口语，为日常的交流提供地道的人文背景

　☆深刻的了解西方文化中的三大主线：哲学、宗教及美学

　☆获得解读深奥英语文章(如GRE、GMAT、考研阅读文章)的钥匙，全面提高阅读能力

　☆写出经典、简洁、具有深邃思想的英语文章

　☆学完四册可达到7000以上的词汇量

英语四级怎么过

您好，很荣幸由我来为您解答问题。

1.背单词

背我是不可能背的了，高考3000还是3500单词我都没背过，有尝试过但只记住abandon（手动再见）。你们有耐心记忆力又好的可以背，毕竟一份四级试卷在你面前想看汉字一样简单，你说你不过真的是没天理。背的话可以买四六级词典背

2.做真题

想过四级就一定要做真题啊，虽然做的过程中你会很有挫败感，但你在培养题感啊！！等你做多了真题，即使你不懂这道题在说什么，但你偶尔会有感觉觉得应该是选这个选项的，所以一定要做真题啊！！

我做真题是这样的，我一开始做前几篇我是真的除了基础单词其他一概不懂，我就先看，一边看一边查字典，把不会的单词标音标（怕听力会考到）和中文意思，然后还在词典里做标注（说过我是不会背的，但我会看的嘛，每天翻一遍词典看标注过的单词），整篇文章标好之后，我就开始看全文意思，接着才做选项（看过有人说可以先不在试卷里作答，先在草稿子上写，以后这份真题可以做第二遍，然而我懒）

做多了真题你会发现有好几个单词被标注了好几遍（我记性差，一次我是记不住的），这个就是重点词汇了，就得背了（这个不多，我还是可以背下来的）到后面渐渐得心应手我就看完之后把不会的单词画出来之后猜他什么意思，然后直接作答，作答完才开始翻词典查不会的单词

完形填空这类的一开始都会错很多的，正常！你要是对很多就当我没说，道不同不相为谋，告辞（抱拳）

3.听听力

我就存了几段听力真题在手机，闲暇时放着听，不过我觉得对我来说没有多大作用，四级听力我还是听不懂，的是上面说的“题感”，不过听力的助眠效果还是不错的！

4.背模板

你就背几句作文万能模板句子不会很难吧，作文一来甩进去，占掉你多少个词数，后面写少一点不好吗？虽然有些句子看起来很弱智，对不起，但我就是要占字数（微笑）

以上就是问题的解答 希望能帮到您，祝您生活愉快。