高考命题研究,高考命题研究专家原创卷

1.高考从哪年开始不再是全国统一考试而是各省命题？

2.高考文言文命题特点

3.王后雄高考押题卷什么时候做最好

4.四川新课改以后，往年的高考卷研究价值会变小吗？14年四川高考命题的一些求教。

进入寒，高三学生的备考就会感到越来越紧张了。时间紧，任务重，提升学习的效率，才能领先于人。高三学生寒学习的重点是什么？就是高效使用高考真题，让学习事半功倍。

一、高考真题是什么？

高考真题是学生备考的黄金宝典，它代表着考点和题型趋势，可以从中预测出本年度的高考题目端倪。高考真题的质量高，它是由专家级命题人花费大半年的时间，封闭式制作而成，其品质能秒杀市面上的任何一套练习题。高考真题的命题规律最直接地体现在往年真题中。通过研究真题可以快速掌握高考的重难点、命题方向和趋势等。高考真题是高三学生临考前用来进行系统练手，提前找到高考感觉的最好资料。

二、高考真题需要怎么做？

1.做真题需要限定时间

做真题时需要当作正规考试一样，限定时间。 真题是一年只有一套，不管从价值还是从数量上来说，都十分珍贵，一定要充分利用好，千万不要把它当练习给练了。 通过做真题可以适应正式高考的时间和氛围了，高三学生需要把每一次练习、每一份试卷都当成是高考来对待，严格按照120分钟的时间来测试。做真题时，高三学生需要按照高考时间要求，完全模拟考试的真实氛围。高三学生在真题训练时最好也能选择跟高考相同或接近的时间段，培养自己在该时间段内对指定科目的做题感觉，提高实战水平。

2.做真题需要做好总结

每份真题做完之后，高三学生需要及时进行错题整理，进行查漏补缺，把经常犯错的考点整理好，分析错误原因，找到解题的思路，掌握解题的方法，提升学习能力。真题用来测试哪些考点比较薄弱，错题本用来查漏补缺，互相配合，才能提升学习成绩。高三学生需要钻研知识点会以什么角度命题，哪些是陷阱，哪些是难点等等，就可以有意识地开始总结，对高考题的命题思路、解题方法等进行详细的比较分析。高三学生需要有意识地培养自己的答题速度，以便在考场上能达到速度和准确率的完美平衡。错题中，对于多次出错的部分，容易混淆的部分，高三学生需要下功夫攻克。

3.真题的选择范围是近五年

高考至今，已经40年了，真题也有40年的真题了，作为高三学生，具体要做哪些真题比较好呢？市面上我们常见的有10年真题、5年真题、3年真题、1年真题。1年真题肯定是必须看的，但是只看最近一年的真题又不足以全面了解高考的命题规律。10年真题因为高考改革，高考命题也在随时间发生变化，有些会不适合于当下。3年真题，是高三学生最基本需要完成的备考内容。考虑到最大训练量和最全面了解高考，5年真题是比较完美的选择。一般来说，近五年之内的真题基本涵盖了高考98%以上的知识点和考试信息，可以起到很好的查漏补缺的效果。

三、做真题需要注意的细节

做真题时，我们会发现有很多题要么不会做、要么会一点但是因做错而丢分，但是没关系，你做真题的主要目的是感受高考题的风格，夯实考点知识。高考试卷基本上是“岁岁年年‘点’相似”，掌握好这些相对稳定的考点，对备考是很有利。

做真题，需要认知高考真题、熟悉高考题的命题风格，具体可以总结哪些类型的题目经常出现在高考中，近三年的高考题有哪些相似之处，从这些高考试题中寻找高考出题的风格。提前感受高考试题，但这些也只是练练手罢了，不要为错误太多而丧失信心。

高三学生对于真题，最重要的是去研究、去体会，做多少题、做多少次并不是重点，体会解题思路更重要。

高三学生应该如何思考真题：

1.教科书中关键的基本知识和核心概念所占的比例是多少？考试是否侧重于知识的主体，还是涵盖了多个知识点之间的联系？2.有多少题涉及生僻知识点或难题？是否存在明显的文字游戏和陷阱？3.考试过程中有没有出现新的术语或概念？

高三学生需要通过真题的练习，了解自己的缺点和漏洞，进行有针对性地查漏补缺，准确把握高考的方向，训练考试思维，规范问题技巧，提高解题的速度。

高考从哪年开始不再是全国统一考试而是各省命题？

语文：于树泉，人大附中语文特级教师，海淀区语文学科带头人，著名高考语文命题研究专家。杨建宇，清华附中语文特级教师，北京市语文学科带头人，著名高考语文命题研究专家。

英语：李玉新，人大附中英语高级教师，北京市英语学科带头人，著名高考英语命题研究专家。

理科数学： 周沛耕，北大附中数学特级教师，北京市数学学科带头人，享受院特殊贡献津贴专家。

物理：苏永乔，北师大附中物理高级教师，北京市物理学科带头人，著名高考物理命题研究专家。

化学： 潘庭宏，北京四中化学教研组组长，北京市化学学科带头人，著名高考化学命题研究专家。

生物： 郑春和，北京四中生物特级教师，北京教科院生物学教研员，中学高级职称评委。

文科数学：田鸣凤，北京市著名数学特级教师，人民教师奖获得者，数学名师评审专家组成员。

历史： 张道林，北京五中历史教研组组长，人教社高中历史新课标编写组成员，著名高考化学命题研究专家。

高考文言文命题特点

1985年，上海首先开始高考改革试点，开始单独命题。

自1952年全国统一高考制度建立以后，实行全国统一命题考试。1958年曾试行分省命题，但仅实施了一年，又回到全国统一命题方式。17年恢复高考后，因为时间非常匆忙，所以当年实行分省单独命题，但到了18年又实行全国统一命题。

1985年，上海首先开始高考改革试点，开始单独命题。2002年北京也开始自主命题。2004年，自主命题的地区一下子从之前的2个直辖市增加到11个省市。到2006年，全国（除港澳台）实行分省命题的省、市、自治区已达16个。

扩展资料：

高考单独命题原因

为了适应我国高等教育大众化阶段各地经济、文化、教育等发展的不平衡以及新一轮基础教育改革。分省命题有利于根据各省新课改的不同进度实行新高考，有利于体现各省的特点，减少因地域差异带来的考试偏向。

最直接的动因，则是降低全国大范围的高考安全风险，即万一某个省泄题了，或某个省的试卷被盗，也只影响一个省的考生，而不会引发全国性的影响，不至于造成大范围的公共安全。

各省市结合各省教育发展实际，在命题形式与内容上进行创新，在试卷结构的变化、命题选材的拓展、各种新题型的出现等方面，都有所探索。分省命题在一定程度上有利于地方对基础教育的统筹管理，促进地方考试机构研究考试科学等。

人民网——高考命题从分到统的历史逻辑

王后雄高考押题卷什么时候做最好

1. 2018高考语文全国卷命题特点

重点考查一：社会主义核心价值观重点考查二：中华优秀传统文化重点考查三考生的“历史眼光”“世界格局”“责任意识” 2018高考语文将扩大文本选取范围。

论述类文本将多选用论文和时评，考查逻辑论证和批判推理能力；实用类文本将多选用新闻和报告，考查信息处理和超文本阅读能力；文学类文本将多选用和散文，考查审美鉴赏能力。高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求，将全方位考查阅读的“关键能力”。

学生在阅读广度、数量、速度上要下大功夫。只有全面培养阅读能力、文学素养和思维品质，才能笑傲今后的高考考场。

变化1、命题将更加科学，更注重考察能力

估计未来几年，高考语文的命题将从过多依赖经验，转向适当运用先进的测量理论和命题技术。

比如，如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适当的区分度和难度系数，怎样的题更能考察学生的素质和能力，各种题型如何搭配，等等，都将会有更科学、更有可操作性的设定。

变化2、命题所依赖的材料范围将大大拓展

现在全国卷和各省市卷的命题有很多是依赖题库的，而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，不足以支持高考语文的改革。因此一些省市可能会致力于题库的建设和扩容。

现在高考语文命题的另外一个问题是依赖的材料主要是文学方面的，也就是“文学化”太过了。这当然也受制于整个语文教学的状况。

其实这几年有些省市的语文高考已经注意到这一偏向，逐渐拓宽命题的材料来源。

比如2013年的全国卷和一些地方卷，命题材料覆盖面就比以往要宽得多，除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。估计这也会是今后改革的一个方面。

变化3、更加注重逻辑思辨能力的考查

这是多年来语文高考的弱项，现在越来越受到质疑。

新高考语文试卷中这种“非连续文本”材料阅读题会增加，而且分值不低。有点类似于考公务员的“申论”，看重的是思辨能力。可见命题者开始重视朝理性考察这个方向努力。

现在的学生大量使用网络，思维碎片化、绝对化的现象非常常见，普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析能力。高考语文对此责无旁贷，一定会想办法去引导和改善。

变化4、有意识考查读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味

现在的语文课最大的毛病是“千人一面”：只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书，这样的语文课是失败的，语文素养更无从谈起。

课标提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书，是有针对性的。

近年来已有个别省市高考语文开始重视考察读书的情况，甚至围绕课外阅读情况的考察来设计试题。

变化5、作文的改革，应当往理性靠拢

大家都知道，作文评判有一定的主观性和模糊性，不可能做到像数学那样精确，如果作文的分值太大，就增加了不公平的可能性。在温儒敏看来，今后高考作文还是会维持60分-70分之间的分值。

也有另外一种办法，就是设计一道60分的大作文，另加一道15至20分的小作文，或者叫“微写作”。大小作文各有分工。

现在的高考作文题有的过于“文艺范”，过于“小清新”，他认为今后的高考作文题目应当向理性靠拢。

如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃，全都是瞄准考试的套式训练，全都是瞄准考试的套式训练，几乎喊打，又参与。未来高考作文的命题者要让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。

此外，如今高考语文几乎都是做完全部考题之后，再做作文，往往剩余时间不多，作文只能草草收场。

有专家主张高考语文分为两段时间，一段是考作文之外其他试题，按规定时间交卷后，开始考作文，这样就保证作文有充裕时间。温儒敏认为这种建议有合理性，可以试一试。

变化6、文言文命题的改革不满足于“读通”

因为现在强调重视“传统”，很多人预测文言文“地位”将在高考语文改革中飙升，增加分量。

现在高考语文的文言文所占分值（除去作文）普遍已经达到40%甚至更多，这个比重不宜再增。道理很明白，现代社会还是用现代语言思考和交流，再说， 文言文因为好“拿分”，现在中学语文教学的精力一大半都给了文言文了，如果高考的文言文再增分值，就会加剧语文教学厚古薄今的失衡态势。我想高考语文命题 是会考虑这一状况的。

对于文言文考试的内容，断句题和翻译题会增多，虚词等的知识性的考查相应减少。文言文命题应当多一些与现代生活的关联，多一些文化意味。

首先，需要认识到的是，我们所说的古文，不过是古代人日常交谈的话语，就像我们现在的普通话一样。所以说学好古文不难，难在有文上。

结合我自己的经验，如果古文基础较弱，不是对古文感兴趣，只是侧重于做题，那么我的建议是要把课本上的一些常用字词比如实虚词的意思、用法搞清楚，还有一些特殊的句式比如顶真谓语前置等，一些经典的段落要能熟练背诵。

如果想在考试中古文部分拿到比较高的分数，我建议看一看《史记》，《资治通鉴》，这两本书的古文版和白话版都看，能做到看着古文就可以讲出这个人的历史事迹比较好。在日常的考试中，题目常常是选择某个人的事迹，而后联系已学过的古文知识来考察实虚词的意思，句子翻译，文章理解，所谓千变万化，不离其中。两本书一本是纪传体，一本书断代史，很具有代表性，考试中的小短文也大都选择类似的文章进行考察。

文学常识不得记混记杂，要时刻注意辨析一些容易混淆的知识，如记清一些不同流派的文学主张和代表人物等等；名句名篇的背诵最终要通过默写落实在卷面上，在复习中，一定要背默结合，默写时还要细心，不要出现错字、漏字、前后颠倒等错误，此外，还应注意标点和语气。

考点达标⒈."何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心"这副对联，说的是（ ） A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥 答案：C（对联中嵌有屈原诗歌《招魂》《九歌》名，屈原的诗中以芳草自喻品质的高洁。屈原被放逐在湘江、沅江。

从内容上看，与屈原事相合；从感情上看，表达了惋惜、同情的心意。）⒉下列作品、作家、国别（或朝代）对应全都正确的一项是（ ） A.《西游记》-吴承恩-明代 《神曲》-但丁-德国 B.《镜花缘》-李汝珍-明代 《汤姆?索亚历险记》-马克?吐温-美国 C.《西厢记》-王实甫-元代 《唐璜》-拜伦-英国 D.《桃花扇》-孔尚任-清代 《红与黑》-莫泊桑-法国 答案：C(A.《神曲》的作者但丁是意大利人，不是德国人；B.《镜花缘》的作者李汝珍是清代人，不是明代人；D.《红与黑》的作者是法国的司汤达，不是莫泊桑。

) ⒊"一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。"这首诗中的"三父子"的是（ ） A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤 答案：B（题干中的一首诗是朱德同志为四川三苏祠而题的，正确答案应该是B项。

A项中，曹操、曹丕、曹植虽是三父子，也都是大文豪，而且也都有诗赋流传于今，但他们不符合诗中“峨眉共比高”这一内容。C项中，班彪、班固、班超虽为三父子，其中班彪、班固均以史学著称，而班超有是名将，所以与诗中“都是大文豪”内容不符。

D项中杜甫、杜牧、杜荀鹤不是父子关系，因此更不符合诗意了。）。

1、江苏语文高考文言文一般都是以考阅读题的类型出现。

2、明年高考全国有25个省份使用全国卷，由于中学教学大纲不变，全国都一样，高考命题的具体内容和依据都是统一的考试大纲，因此，对于高考考生来说，只要按照原有复习备考安排去做即可，对考生不会有多大影响。

3、试卷改变后主要还是试卷结构的不同，对于明年参加高考的考生来说，平时可以做一做前些年的高考全国卷，最好将近十年的高考全国卷系统做一遍，逐渐了解全国卷命题重点、命题方式、题型特点。

3.努力体现由语义理解到综合分析的过程.4.努力组成内容由浅入深的系列.根据这些原则，答案应是随着题号的递增在文中呈从前到后，从局部到整体分布.③找出题干中的相关语句在选文 中提位置，向上下文搜索，并注意文中的过渡句 、关联词 、指代词的提示.如2002年高考题第19题，题目是：“愈伯牙 遇到钟子期这个知音，为什么会‘万分的兴奋和感激’？”我们先找出“万分的兴奋和感激”在文中的相应位置，这样答案区域大体确定在第二节.这句话的原句是：“这怎么能不让伯牙万分兴奋感激？”，从句中的“这”这个指代词可以看出，答案应在此句的上文找.在这里，指找词帮了我们的大忙.再如2002年高考题第21题，题目是：“愈伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要‘唐突地劝慰他’？根据文意，简要回答.”我们首先找出“唐突地劝慰他”在文中的位置，在第三节，我们再看第四节的首句是“更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了”，句中的“何况”这一关联词是用反问语气表示更进一层，是要更进一步说明“劝”的原因，因此第四节也应在答题范围之内.如果不注意“何况”这个关联词就很可能遗漏答案要点了.4、精心组织答案.确定了答案所在区域后，剩下的事就是组织答案了.组织答案时以下三点值得注意：①尽量用原文中的语句整合.根据高考命题特点，考生是应该能够利用文中语句作为答题的基本材料的，历年高考题的参考答案也都是对原文中相关词句的整合.因此在答题时决不能脱离原文材料作出想当然的答案，应尽量用原文中的语句整合.②弄清答案和问题之间的逻辑关系.要增强用逻辑思维解题的意识.因为文学性文章尽管以形象思维为主，以情感取胜，但在解题时却绝不可被情感左右，凭感答题，我们只能通过我们的理性分析，有根有据的从文中整合出答案.如2002年高考题第19题，题目要求回答伯牙“万分兴奋感激”的原因，那么答案和问题之间应是因果关系.有的同学答：因为他遇到了知音，所以万分的兴奋和感激.答案本身确实是因果关系，但与题干问题对照，就会发现这个答案等于没有回答，或者说是答非所问.还有的同学照搬了上面的句子，即：如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般.这个答案确实与题干问题有了因果关系，但试想一下，一个弹奏者弹出的一支曲子中所蕴含的情思能被别人领悟和熟稔的现象多了，为什么伯牙“万分兴奋感激”呢？其实是因为伯牙的琴声“变幻无穷和神秘莫测”，一般人是听不懂的.所以答案中还应把这一点归纳进去才能和题干问题形成完整的因果关系.③选择合理的表达形式.答案的表达形式是用句子还是用短词？是用单句还是用复句？是用偏正短词还是用动宾短词？这些都得由题干问题决定.记叙性语段的表达方式 往往是：何时何地，何对象干了（记叙）什么事情或者何对象怎么了.描写性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么特点或者何对象怎么样，表达了作者怎样的感情.议论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点.说明性语段的表达方式往往是：说明（介绍）了什么对象的什么特征（特点）.如2003年高考题第19题题目是：“从文中看，身上都给人们打下了哪些‘童年的烙印’？”这个题目实际上就是要我们指出“童年的烙印”所指代的内容，仔细研究一下“童年的烙印”的语法形式，发现它是名词性短语，那么我们可以确定答案的语法形式也应是名词性短语.而高考命题组所提供的答案也确实是几个名词性的短语.5、复查验证答案.这个环节往往被考生忽视，事实上这个环节是必不可少的.答案拟好后首先要做的是验证一下所答是否是所问，防止答非所问的情况出现.其次，要通过复查来发现并更正拟出来的答案中的病句、错别字.在这里特别要提出来的是，在试卷上答题前最好先拟个草稿，否则辛辛苦苦思考出来的答案语句不通，错别字耀眼，那岂不可惜？我相信，只要我们克服畏难心理，在以上几个方面加强训练，我们的现代文阅读主观表达题在高考中的得分率一定会有所提高。

四川新课改以后，往年的高考卷研究价值会变小吗？14年四川高考命题的一些求教。

王后雄高考押题卷五月份之后时候做最好。

2023版《王后雄高考押题卷》，可以让考生在距高考只有20天的最后关头通过仿真演练快速提分，跃升一个批次，大学择校迈上新台阶。是由长期研究高考押题、预测的专家王后雄教授，领衔200余位高校教授、中学特级教师等高考命题研究专家组成的创作团队。研究出来的原创试题。

王后雄教授每年只编写这一套试卷。本套押题卷配备解析卡，通过解析对命题专家的?选材范围、命题思路、解题规律的深度把握，站在命题?专家的角度和高度去总结解题方法，让考生600分的知识发挥650分的成绩。

《王后雄高考押题卷》每年五月份才发售，因为每年高考命题专家参加高考命题入围时间是4月底到5月5日前，而高考命题是反押题操作，也就是说在命题专家入围前出现在世面上的题型都会被排除。

所以选择在命题专家入围后才发售的《王后雄高考押题卷》能大大提升押成功的概率。同时，还能把当年3、4月份的热点素材与时事情境融入到试卷中，这就使其与高考命题素材来源时间点同步，进一步提升押题成功率。

2023版《王后雄高考押题卷》的优势：

1、精准定位高考题型和命题范围。

2、严格按照高考真题制卷规格，题型、题量、命题方式及难度系数等?指标体系进行命题。

3、参照历年高考试题答题卡格式排版，高考试卷用纸等质量指标，?提前还原考生亲临高考考场的答题场景。

4、提前知晓评分要点，依据高考阅卷信息，明确评分标准，分项赋分，实现考场规范作答。

高考真题都值得做，但建议以历年新课改真题为主，每道题都仔细反复做。至于数学：绝对意义上新增内容只有:算法初步，几何概型，条件概率三个知识点，三个内容难度均不大，而原教材的内容删减了一些

不，这么跟你说吧，高考不看教材，只看考卷，历年的高考真题是最大法宝

你的问法就能体现出来，文综还没学到家。政治的回答，一要分条，二要简明。有个很好的办法：把历年高考真题拿出来，仔细看他答题的套路，都很有规律可循，抓住了，政治答题就没问题了。至于选择，反复看课本，做真题，就那几下子罢了。

至于数学，先研究考试范围，这个几乎都是固定的。然后在薄弱环节重点做题，并一定要有错题本，不必题海，但要做精。

亲，纯手打啊，求纳，不懂可以继续问哦