高考地理试卷,高中地理试卷

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2008年上海高考地理试卷

(文科使用)

本试卷共12页。满分150分。考试时间120分钟。全卷包括两大题：第一大题为选择

题；第二大题为综合分析题，包括共同部分和选择部分。

考生注意：

1．答卷前，务必用圆珠笔或钢笔在试卷和答题卡上将姓名、准考证号、校验码等填写

清楚。并用2B铅笔在答题卡上正确涂写准考证号码和校验码。

2．第一大题由机器阅卷。答案必须全部涂写在答题卡上。考生应将代表正确答案的小

方格用2B铅笔涂黑。注意试题题号与答题卡编号一一对应。不能错位。答案需要更改时，

必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。答案不能涂写在试卷上，涂写在试卷上一律不给分。

3．第二大题采用人工阅卷。考生应用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。用铅笔答

题或写在答题卡上一律不给分。所有考生应完成本大题共同部分；选择部分分为A、B两

组。两组试题分值相同；A组试题适合使用“二期”课改教材的考生，B组试题适合使用

“一期”课改教材的考生；考生任选一组答题，但不能交叉答题，如果考生交叉答题，只

对A组的应答进行评分。

一、选择题(共40分，每小题2分。每小题只有—个正确答案)

(一)在2008年樱花盛开的季节，胡锦涛主席一行圆满完成了对日本的“暖春之旅”。此

行进一步推进了中日友好关系的发展。

1．日本与我国一水之隔，这里的“一水”是指 ．

A．日本海 B．渤海 C．黄海 D．东海

2．每年日本不同地区樱花开放日期各不相同。从4月初到6月末樱花依次盛开的地区是

A．本州、九州、北海道 B．北海道、本州、九州

C．九州、本州、北海道 D．北海道、九州、本州

3．5月10日参观了松下电器公司。在我国改革开放初期，该公司部分电器装配厂

较早转移到我国东部沿海地区，影响这种选择的主导因素是

A．能源 B．劳动力 C．技术 D．交通运输

(二)地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。

4．图l显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为

A．锋面雨 B．对流雨 C．台风雨 D．地形雨

5．图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为

A．海陆间循环 B．海上内循环

C．夏季风环流 D．冬季风环流

6．图3中的阴影部分代表大陆，男一部分代表海洋，图中等值线表示

A．南半球7月等温线 B．南半球1月等温线

c．北半球7月等温线 D．北半球1月等温线

(三)近年来，长江三角洲经济圈新建了一系列大桥，加快了各地人员、物资的交流。

7．连接上海南汇和洋山深水港的东海大桥主要通行

A．旅游大客车 B．公交大客车 C．集装箱卡车 D．水产冷藏车

8．杭州湾跨海大桥采用S型设计，使桥梁与航道水流保持基本垂直。这一设计思路主要考

虑的因素是 ‘

A．海啸 B．赤潮 C．潮汐 D．寒潮

9．苏通大桥是目前已建成的最接近人海口的长江大桥，它创造了“最深桥梁桩基础”、“最

高索塔”、“最大跨径”和“最长斜拉索”四项世界纪录。这样设计有利于

A．提高南北陆路运量 B．确保“黄金水道”的通航能力

C．稳定河口水文特征 D．抵御台风侵袭

(四)能源是现代人类生存发展的重要资源。作为清洁能源的风能具有重要的利用价值。

10．下列与风能有关的叙述，正确的是

A．风能属于来自太阳辐射的能源 B．风能是一种非可再生资源

C．撒哈拉沙漠是风能开发最好的地区 D．风能发电投入少，效益好

11．我国内蒙古高原和东部沿海都是风能资源丰富的地区，两地利用风能最佳季节分别是

A．秋季、春季 B．冬季、夏季 C．冬季、春季 D．夏季、秋季

12．塔里木盆地内部是我国风能资源相对贫乏的地区，其主要原因是

A．距海遥远，深居大陆的腹地 B．岩石裸露，下垫面摩擦力大

c．盆地地形，周围有高山阻挡 D．海拔较高，气温日较差较小

(五)当前，水资源紧缺已成为许多国家与地区经济发展的严重障碍，人们正在采取多种

措施摆脱这一困境。

13．通常所说的水资源，是指目前人类可以大量利用的

A．冰川水、河水、湖泊水 B．河水、淡水湖泊水、浅层地下水

c．冰川水、大气水、土壤水 D．大气水、淡水湖泊水、沼泽水

14．根据自然条件与用水需求等因素判断，下列四组国家中，水资源都非常紧缺的一组是

A．埃及、新加坡 B．巴西、阿根廷 c．英国、以色列 D．美国、墨西哥

15．跨流域调水是解决地区水资源不足的措施之一。下列国家中，根据本国自然环境特点

进行大规模“东水西调”的是

A．俄罗斯 B．加拿大 C．中国 D：澳大利亚

(六)用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面

内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。

16．红墨水在伞面上流动的轨迹为

A．先偏右后偏左 B．向右偏转 C．先偏左后偏右 D．向左偏转

17．该实验存在的主要不足是

①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象 ②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象

③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象④伞面转动与地球自转的实际差别很大

A．①②④ B．②③④ c．①③④ D．①②③

18．下列地理现象中，与地转偏向力有关的是

①上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出 ②南亚地区夏季风的形成

③直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反 ④秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势

A．①② B．③④ c．①③ D．②④

(七)近年来，随着全球气候变暖，我国部分地区的自然环境出现了一系列反常现象。

19．下列现象中，与全球气候变暖有关的是

①天山博格达峰雪线下降 ②东海出现南海的鱼种

③华北地区树枝提前抽芽 ④灾害性天气出现频繁

A．②③④ B．①②③ c．①③④ D．①②④

20．自然界中某种因素的变化会引起其他一系列因素的变化，例如青藏高原积雪面积减小，

会引起该地域自然环境的连锁变化。这种变化包括

①地表温度年变化增大 ②风化加速导致岩崩现象加剧

③羊八井地热温度升高 ④山地针叶林带海拔高度降低

A．①④ B．②③ c．③④ D．①②

二、综合分析题(共110分)

第(八)至第(十三)题为共同部分

(八)根据下列图表资料，回答问题。(17分)

B两河水文基本概况

21．图中A河名称为________，注人________；

B河名称为__________，注入__________。

22． A河流经的沙漠名称为___________。

由于该河下游河水流速________ ，泥沙沉积，

在河口发育了_______________________。B河流经

____________盆地底部的河段，具有__________价

值；穿过峡谷的下游河段，水流湍急，具有丰富的________资源。

23．B河长度不及A河而流量超过A河的主要原因是：__________________________________________

____________________________________________________.

24．从降水类型来看，B河所在流域的降水大多属于__________雨。历史上，A河下游河段

的定期泛滥给两岸农业生产提供了___________与______________。A河上游①与

支流②中，与该河泛滥有密切关系的是__________(填写数码)，其理由是：__________________

____________________________________________________________________.

(九)读俄罗斯地理简图及地形剖面图，回答问题。(16分)

俄罗斯地处中高纬度地区，东西跨11个时区，是世界上面积最大的国家。

25．在“俄罗斯地形剖面示意图”上，字母A、B代表的地形区名称分别是________________________________________；字母c、D代表的地形区名称分别是______________________________________________。据此判断，俄罗斯地形的东西分界线是_____________河。

26．以乌拉尔山脉为界，俄罗斯西部地区气候类型以________________气候为主，东部地区则以___________________气候为主。影响俄罗斯农业发展的自然因素主要

是______________资源不足，粮食作物以___________________为主。

27．俄罗斯东部自然资源十分丰富。储量居世界前列的资源，除了水资源、森林资源外，还有多种能源资源， 它们是____________等。 最大的__________油田也位于该地区。

28．俄罗斯国内交通运输以铁路为主，河运不占主要地位，分析其原因。

(十)读图回答下列问题。(13分)

湄公河是一条国际河流。2008年3月3日，围绕加强资源、能源合理利用，扩大贸易市场等问题，湄公河流域有关国家***召开了第三次经济合作会议。

29．湄公河在图上的数码是＿＿＿＿＿，它在中国境内被称为＿＿＿＿＿江，最终流入＿＿＿＿＿＿海。

30．该流域所在半岛的地形特征是＿＿＿＿＿＿＿＿分布，这种地形分布特征是在亚欧板块和印度洋板块的强烈挤压抬升和流水的＿＿＿＿＿＿＿＿作用下形成的。

31．该流域是世界上重要的稻米产区，其发展水田农业的有利条件是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

32．我国下列各省区中，与湄公河流域开发关系最为密切的是＿＿。(单项选择)

A．贵州省 B．云南省 c．青海省 D．西藏自治区

33．流域内各国具有各自的地理优势，易于形成互补。图中甲、乙、丙、丁、戊代表的国家中，水能资源最丰富国家的代码是＿＿＿＿，世界重要的橡胶生产国和出口国的代码是＿＿＿＿，世界稻米出口量最大国家的代码是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

34．我国与流域内其他国家加强经济合作的重要意义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(十一)人口流动和人口增长会对一个地区社会经济发展产生很大影响。读图回答问题。(15分)

为推进区域经济均衡发展，将我国分为中部、东北部、西部、东部四大地区，并提出了“中部崛起”、“东北振兴”、“西部开发”和“东部新跨越”的战略决策。

35．在四大地区中，人口净流人量最大的是——地区，人口净流出量最大的是

——地区。在四大地区中，1相互之间人口流动总量最小的是——地区与＿＿＿＿＿ 地区。

36．从四大地区人口流向看，＿＿＿＿＿地区与＿＿＿＿地区向＿＿＿＿地区的流动成为区际人口流动的主流，从流入区产业结构特点分析，其主要原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

37．图2反映的是人口与环境发展的一种关系模式。读图分析人口数量变化与环境诸要素的相互关系，并运用可持续发展观点对“如何协调人口与环境的关系”提出自己的看法。

(十二)分析有关武汉城市圈的图表资料，回答问题。(20分)

2007年12月14日，以武汉为核心、以100千米为半径的武汉城市圈被国家发展和改革委员会批准为改革实验区。

38．武汉城市圈位于＿＿＿＿平原，长江与其最大的支流＿＿＿＿在武汉汇合。在城市圈内有两条南北铁路大动脉，分别是京广线与＿＿＿＿线。

39．表l数据显示，农业比重最大的城市是＿＿＿＿市。第二产业比重最高的是黄石市，该地附近的＿＿＿＿＿＿矿资源较为丰富，钢铁等工业发展基础较好；圈内城市主要工业部门中最普遍的是＿＿＿＿工业，这与该城市圈位于我国重要的＿＿＿＿＿＿ 基地有关。

40．读表2，对黄冈与黄石两市的经济发展状况作出对比评价。

41．经济地理统计中，通常用E值表示区域内城市经济联系度(见表3)，并将E值转换为等级值c，以便用图解直观表示不同城市的经济联系等级。城市经济联系度E与城市经济联系等级值C的转换公式如下：

根据表3中仙桃与武汉的雅，计算两市的经济联系等级值c为——，并根据下页图2中的图例，在两市间画出相应的线段。

42．区域内城市经济联系度E值与诸要素的数量关系为：

r为两城市实际最短交通距离。根据这一公式，可知经济联系度与城市的＿＿＿＿＿＿成正比，与＿＿＿＿＿＿成反比。

43．图2可示：武汉与周围八个城市经济联系的空间特征主要表现为，从武汉—孝感一线开始，沿顺时针方向，城市联系等级呈——的趋势；武汉以外的八个城市经济 联系的空间特征表现为，东部三城市之间的联系等级为“较弱”与＿＿＿＿＿，其他城市之间的联系等级为＿＿＿＿＿＿。

44．结合本题的图表资料，提出你对加强武汉城市圈内部联系的建议。

(十三)“地球部分地区昼夜分布示意图”中的阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼。读图回答问题。(9分)

45．据图判断，太阳直射点的地理坐标是＿＿＿＿＿＿，甲、乙、丙三地的月份与日期是___________.

46．比较甲、乙、丙三地，一年中昼夜长短变化最小的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地。

47．一年中甲、乙、丙三地正午太阳高度变化幅度是＿＿＿＿。 (单项选择)

A．甲地最大 B．乙地最大

C．丙地最大 D．三地相同

48．甲、乙、丙三地至少需要再过＿＿小时才能全部进入新的一天，届时甲地的地方时是＿＿＿日＿＿点。

49．丙地所属气候类型是＿＿＿＿＿，该地在图示季节的气候特征是＿＿＿＿＿＿＿＿。

以下为选择部分

A组（适合使用“二期”课改教材的考生)

(十四)月球是地球惟一的天然卫星，它与许多自然现象的发生有着密切的联系。读图回答问题。(9分)

50．图l、图2中，反映日食成因的示意图是＿＿＿＿＿＿，日食发生的必要条件是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

51．日食发生时，对应的月相必然是＿＿＿。(单项选择)

A．新月 B．上弦月 C．满月 D．下弦月

52．2007年8月28日晚，上海学生看到的月食过程与下列图序相符的是＿＿。(单项选择)

A．甲一乙一丙一丁 B．乙一甲一丁一丙

C．甲—丙一乙一丁 D．丙一丁一甲一乙

53．“涛之起也，随月盛衰”，潮汐有大潮、小潮之分。当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿相互叠加时，形成大潮。潮汐能具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的优点。我国利用潮汐能的优势是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(十五)读图回答下列问题。(11分)

中华民族的母亲河——黄河流经我国多个地域文化区，其民居、服饰、饮食、风俗等无不体现出鲜明的地域特色。

54．黄河发源地所属的地域文化区名称是＿＿＿文化区，这里的传统服饰是＿＿＿，它与当地＿＿＿＿的气候特点相适应。

55．黄河中游河段流经的地域文化区在图上的数码是＿＿＿＿，这里最有影响的地方戏剧种是＿＿＿＿＿。

56．河套平原所属的地域文化区名称是＿＿＿＿文化区，这里的传统民居是＿＿＿＿，它非常适合＿＿＿＿＿生活。

57．下列各组文化事物中，在黄河流经的地域文化区依次出现的一组是＿＿。(单项选择)

A．酥油茶一“阿以旺”一吊脚楼一蒙古袍一四合院

B．碉房一兰州拉面一马头琴一窑洞—评剧

C．“阿以旺”一吊脚楼—蒙古袍一窑洞－京剧

D．喇嘛寺庙—坎儿井－那达慕节庆—信天游一四合院

58．以上文化景观连同我国其他地区的文化景观反映了我国自然环境的＿＿＿和 地域文化的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B组(适合使用“一期”课改教材的考生)

(十六)读图回答下列问题。(10分)

59．图中所示的全球表层海水盐度变化曲线与＿＿＿变化曲线比较接近，海水盐度最 高值出现在南北＿＿＿＿附近的海域。

60．图中显示，大部分纬度地带的海水盐度随水温上升而升高，而赤道附近海域水温最高，海水盐度曲线却呈波谷状，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

61．南纬60°附近的海水盐度约为＿＿‰，它与北纬60°附近的海域相比，海水盐度大的是＿＿＿＿附近海域。这两个海域的海水盐度不同的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

62．根据上述分析结果，可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是影响海水盐度的重要因素。

(十七)读“某地地质剖面图”，回答下列问题。(10分)

63．地质剖面图上，甲、乙、丙三处的地质构造分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。图中，陡崖出现在＿＿＿处。甲处成为谷地的主要原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

64．在图中数码①②③④所示地层中，有可能找到大量三叶虫化石的地层数码是＿＿，有可能找到恐龙蛋化石的地层数码是＿＿＿＿，早期人类遗迹应该到数码＿＿代表的地层中去寻找。

65．地球演化过程中，灭绝的恐龙等生物种属不可复生，这说明了地理环境的演化具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿性。

上海地理参考答案

一、选择题

(一)1 D 2．c 3 B (=)4 D 5 c 6 A

(三)7．c 8 c 9 D (四)10 A 11 B 12 c

(五)13 B 14 A 15 D (六)16 B 17 A 18 D

(七)19．A 20 D

二、综合分析题

考生回答合理可酌情给分

第(八)至第(十三)题为共同部分

(八)(本题17分) ．

21尼罗河；地中海；刚果河；大西洋

22撒哈拉沙漠；减缓；尼罗河三角洲(三角洲)；刚果；航运；水力

23B河地处热带雨林地区，A河位于热带草原和热带沙漠地区(B河所在地区的降水量比A河丰富)；B河位于世界最大盆地刚果盆地．A河流域面积相对较小(B河流域面积大于A河)

24对流；灌溉水源(水源)；肥沃的淤泥(淤泥)；②；支流②所处地区降水具有季节变

化大的特点

(九)(本题16分)

25东欧平原、西西伯利亚平原；中西伯利亚高原、东西伯利亚山地；叶尼塞

26温带大陆性；亚寒带针叶林；光热；小麦

27石油、天然气、煤、水力；秋明

28俄罗斯领土东西绵长，工业重心在欧洲部分，而矿产、能源等自然资源主要分布在亚洲部分，国内运输主要货运流向为东西向。河流虽多，但结冰期长，且多为南北流向，与东西货运流向不一致

(十)(本题13分)

29③；澜沧；南

30山河相间；侵蚀(切割)

31气候湿热、土壤肥沃、劳动力丰富、水稻生产历史悠久经验丰富

32 B

33甲；丙；丙

34有利于我国西部地区的开发；有利于流域内各国国际大通道的建设；有利于流域内各国资源优势互补与市场共享；有利于流域内各国经济共同发展与繁荣

(十一)(本题15分)

35东部；中部；中部；东北

36．西部；中部；东部；流入区(东部地区)第二产业中的劳动密集型产业与第三产业发

展和集聚的需要

37该模式显示：一个地区随人口增加，工业产值、粮食产量也随之上升，但资源减少， 环境污染有所上升；当工农业生产上升，资源急剧减少，环境污染加剧，人口增长趋于平缓；当人口增长缓慢，资源的消耗与环境污染问题得到缓解。一个地区人口数量应该与该地区的自然资源与环境、工农业生产水平等相适应，从而促进地区社会经济 的协调发展。(控制人口过快增长；开源节流，合理利用各种资源；防治污染，保护环 境与生态；发展绿色农业，储备足够粮食；发展节能型、环保型工业，实现产品升级 换代等)

(十二)(本题20分)

38江汉(长江中下游)；汉江；京九

39．黄冈；铁；纺织；商品棉

40黄冈的城市发展能力比黄石强，黄石的经济整体水平比黄冈强，黄冈的市场化程度比黄石强

41 2.18；

用实线在仙桃和武汉间画出较弱等级连线

42．非农业人口和国内生产总值；城市间距离的平方

43．逐渐下降；强；弱

44为加强武汉城市圈联系、推进相关城市的城市化进程，要提高城市非农业人口数量；

同时，在保持原有第二产业传统工业部门优势外，需要注意发展高新技术产业．提高GDP；另外需要注意避免城市产业雷同化，发挥互补优势；加快城市间高速路网建设，加强城市间的经济交往

(十三)(本题9分)

45经度180。、南纬23．5。；12月22日

46、乙

47、 D

48、 16小时；23日；04时

49、亚热带季风气候；寒冷干燥

以下为选择部分

A组

(十四)(9分)

50图1；月球运行到太阳与地球之间，且三者位于一条直线上

51、A

52 、C

53．月球引潮力与太阳引潮力；可再生；占地少；受季节限制小；不污染环境；海岸线漫长

(十五)(11分)

54青藏高原；掉袖藏袍；昼夜温差大

55③；秦腔

56内蒙古草原；蒙古包；草原游牧

57 B

58差异性；多样性

B组

(十六)(10分)

59蒸发量；回归线

60地处赤道低气压带，降水丰富

61_34；南纬60。；北纬60。海区有大陆淡水大量注入，南纬60基本上全是海洋

62蒸发量；降水量；入海径流量

(十七)(10分)

63背斜；向斜；断层；丙；甲处地质构造为背斜，该处容易形成断裂，岩石比较破碎，因此更容易受到流水侵蚀作用，地势逐渐降低，而形成山谷

64④；②；①

65不可逆

2022年江苏高考地理试题难不难

关于地球光照图的题型浅析

一、地球侧视图

1、昼半球在纵切面上的投影：

赤道处的昼长为12小时，而赤道不管哪一天永远昼夜平分各为12小时，所以赤道处的白昼全都投影到了纵切面之上，这个图即是昼半球在纵切面上的投影。图中ABC代表的是晨昏线，回答下列问题：

(1)此时太阳直射点的地理坐标______B点昼长0小时。

(2)AB比较，哪点线速度大？

(3) C点地方时时刻为____

2、夜半球在纵切面上的投影：

判断的依据是下图，赤道处的夜长为12小时，而赤道不管哪一天永远昼夜平分各为12小时，所以赤道处的夜长全都投影到了纵切面上，这个图即是夜半球在纵切面上的投影。读图回答：

(1)A点地方时刻____点，C点地方时刻____点。

(2)B点所在的经线度数为____

(3)B点昼长____小时。

(4)此时为________前后，北半球正值______节气。

3、把昼半球、夜半球平分在纵切面的投影。

判断依据是赤道处的B点，其昼长和夜长各为6小时，即昼夜等长的12小时的1/2，这是把昼半球、夜半球平分投影到纵切面上得到的。读右图，回答：

(1)这一天是______，我国的节气是______。

(2)太阳直射点的地理坐标：_____________

(3)A地的地方时是__时，A地昼长为____小时。

(4)B地昼夜长短状况是________，正午太阳高度为______’。

(5)B在A____方向，AB两地时差______小时。

(6)AB两地中能否同时刻看到日出？__。原因是__________。

4、昼半球、夜半球不等量切开在纵剖面上的投影：

判断依据为赤道处B点昼长为10小时，夜长为2小时。这是把昼半球，夜半球不等量切开得到的影图。读图回答：

(1)此时太阳直射点的地理坐标为______。

(2)该图表示的当天，赤道上日出时间为____点，北极图上日落时间为___点。

(3)此图所示节气为_____________

(4)此时地球上除作日界线的180°经线东西两侧日期不同外，还有一条经线东西两侧日期不同，这条经线是____

二、关于极地图的几种投影

一般来说，极地图投影图中心为极点，外圈为赤道，分南半球投影图和北半球投影图。每种的光照情况以晨昏线分出夏至、冬至、春分、秋分几种。

1、北半球在平面上的投影：

判断依据是地球逆时针方向自转，所以这是北半球在赤道平面上的投影，圆心为北极点，外圆为赤道。看图回答：

(1)此刻乙地地方时刻是___点。

(2)甲地白昼长为___小时。

(3)南半球正是＿＿＿＿

(4) 乙地正午太阳高度角是______。

2、南半球在赤道平面上的投影：

判断依据是地球顺时针方向自转，所以这是南半球的赤道平面上的投影图，圆心为南极点，外圈为赤道。读右下图回答：

(1)A点日出是__点，日落是___点。

(2)此日是______前后，太阳直射______。

(3)B点所在经线的地方时刻为____点。

(4)南半球昼夜长短情况是：____________________。

3、南半球或北半球一部分在赤道平面上的投影。

判断依据是地球顺时针自转，所以这是南半球的一部分在赤道平面上的投影。图中扇形圆心为南极点，外弧为赤道一部分。读右下图回答。

(1)右图所示为________前后，太阳光直射________。

(2)A点日出时刻为___点，日落时刻为___点。

(3)B点夜长为___小时，昼长为___小时。

(4)AB两点地方时时刻相差___小时，B点时刻比A点____（早或晚）

这一天正午太阳高度的分布规律_______________________.

2006~2007学年第一学期高一数学 扬中市第一中学课堂达标测试题（ 海南双飞五日五星悠享纯玩团（三 关于地球光照图的题型浅析 一、地球侧视图 1、昼半球在纵切面上的投影： 赤道处的昼长为12小时，而赤道不管哪一天永远昼夜平分各为12小时，所以赤道处的白昼全都投影到了纵切面之上，这个图即是昼半球在纵切面上的投影。图中ABC代表的是晨昏线，回答下列问题： (1)此时太阳直射点的地理坐标______B点昼长0小时。 (2)AB比较，哪点线速度大？ (3) C点地方时时刻为____ 2、夜半球在纵切面上的投影： 判断的依据是下图，赤道处的夜长为12小时，而赤道不管哪一天永远昼夜平分各为12小时，所以赤道处的夜长全都投影到了纵切面上，这个图即是夜半 关于地球光照图的题型浅析

急新课标2012高考地理关于是否大力种植芦笋的题

2022年江苏高考地理考试一结束，大家就在议论试卷的难度，那么地理试题难不难呢？下面是我整理的相关内容，大家快来看看吧！

江苏高考地理试题立足基础知识和基本能力，突出学科主干知识的考查。试卷从题型、试卷结构、考查内容、难易程度等方面，基础知识和基本技能题目，比例恰当，衔接自然，试题的难易比例适中，符合高考考纲的要求，整张试卷没有偏题、怪题，充分体现了“基础性、综合性、应用性和创新性”的测试要求，有利于考生水平的正常发挥。

第一步：获取和解读地理信息，明确试题要求和意图。

对任何题型的图文材料，都应有两次提取信息（即要两次审题）

第二步：结合选择题的题干、综合题的设问再次提取信息，发现材料与题目之间的联系。

第三步：根据试题情境和设问要求等，确定描述的思路（列模板），要全面--想的全。

第四步：组织语言，全面简洁、准确科学、逻辑清晰地加以描述，有条理--答得精。

2023江苏高考地理难不难

考点定位其实该大题考查的是世界气候的分布和成因，农作物的用水来源。

补充一下

①根据经纬网可判断，图示区域为南美洲，是位于南太平洋沿岸的低纬度地区，安第斯山西侧，处于东南信风的山地背风坡，同时沿岸秘鲁寒流的减湿作用强，因而形成了热带沙漠气候，全年高温，蒸发旺盛，气候干旱。

②而所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，因而沿岸地区芦笋种植水的来源肯定不是雨水，再结合图中提供的等高线和河流信息，可以推出沿海地区芦笋种植用水的来源有地下水、冰雪融水和河水等。

弄清楚上述两点后，我们再来说本题。

此问题属于开放性试题，可以有不同的观点，即根据自己选择观点回答相应的理由。作答时，应该从自然和人文两个方面进行回答。楼主的回答显然是按照这个结构的，但是你的答案我认为如果严格一些的话只能给4分。先看一下标准答案

标准答案

⑶?观点一：应大力发展芦笋种植。 理由：扩大就业，增加收入，促进经济发展。

观点二：不应该大力发展芦笋种植。理由：芦笋生长耗水量大，当地本来水资源缺乏，种植芦笋使当地水资源更为紧缺。

显然标准答案言简意赅，但是考生作答时往往不能精确到这个地步。

楼主的回答有些所答非所问。

第一点，估计楼主是受到了第二问分析的引导，只是说为什么能大力发展种植芦笋，而不是种植芦笋的意义，严格的评分是不会得到分的。

第二点，和第一点犯的错误一样，没有说意义，只是说了区位，严格的评分不能给分

第三至第四点，说了人文方面的，但还不是意义，不能给全分。

第五点，延长产业链只能说衍生成副产品。而不是把芦笋加工成副产品。按照评分规则可以适当给分。

不知道你是哪个省份的，新课标全国卷使用的省份比较多，虽然是教育部考试中心统一命题，但是各科试卷的评分，还是各省说了算。评分细则在各省份之间不尽相同，现在成绩已经出来了，祝楼主取得满意的成绩

2022高考地理一共几套试卷及答案

2023江苏高考地理试题总体来说难度适中。

地理试卷难度解析：

1、江苏高考地理试卷总体来说难度适中，2023江苏省高考采用新高考1卷。对比以往考试难度，今年江苏高考地理难度适中。

2、江苏高考地理试卷在考查内容上，突出主干知识，突出重点内容，考查重点在于理解知识本身的内在逻辑和联系；在信息呈现方面，材料丰富厚重，与实际生活和社会热点结合紧密。

3、2023江苏高考地理试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，高考考生现场状态非常重要。

4、对于地理这门科目来说，地图是十分重要的，很多考高试题都是以地图为切入点的，这也就意味着很多地理知识在地图上面都有体现。因而考生平时就要重视地理地图。

江苏高考科目及总分构成：

一、考试科目

1、统考科目：语文、数学、外语3门，不分文理。选择性考试科目：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。考生首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。

二、文化总分构成

1、高考总分值设置为750分。考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。

2、语文、数学、外语3门科目以每门150分原始分计入总分，其中外语科目含听力考试30分。选择性考试科目每门均为100分，其中物理、历史科目以原始分计入总分，其余科目以等级分计入总分。

2017年高考全国卷3地理试卷结构 新课标各题型分值是多少分

17套。根据查询相关公开信息显示，2022年，中国大陆地区共有17套不同的高考地理试题。地理学，是研究地球表层空间地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，是自然科学与社会科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点。

地理高考试卷考查了学生哪些能力

2017年高考全国卷3地理试卷结构

地理满分100分。

第I卷 选择题(本卷共11小题，每小题4分，共44分)

1～11，单选，44分

第II卷 非选择题(本卷包括必考题和选考题两部分)

必考题

36题，24分;

37题，22分

选考题(从3道选考题中任选一题作答)

42题，选修3：旅游地理，10分;

43题，选修5：自然灾害与防治，10分;

44题，选修6：环境保护，10分。

广东高考地理试卷难不难,难度系数情况点评

地理学科高考命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。具体考核目标与要求如下：

1.获取和解读地理信息

·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。

·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。

2.调动和运用地理知识、基本技能

·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。

·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。

·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。

·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。

3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律

·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。

·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。

4.论证和探讨地理问题

·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。

·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。

·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。

·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。

广东高考地理试卷难不难,难度系数情况点评

地理：重视基础关注社会生活实际

地理科评卷组组长、华南师范大学钟巍教授分析，广东省文综地理科高考试题以能力立意为主，重视考查中学地理主干知识，重视考查考生对地理学基本概念、原理和规律的掌握，重视考查考生地理图表分析能力和探究能力，以及综合运用地理学知识分析和解决问题的能力。

试题注重选用新材料和创设新情境，所设计的问题紧密联系生活实际，引导考生关注国家经济建设和探究生活中的地理问题，符合中学地理课程改革方向和广东省中学地理教学的实际。试题延续了近几年广东省文综地理科高考试题的特色与风格，难易适中，问题的设计有利于考生作答。

考生答题存在地理基础知识欠扎实，错别字严重；审题不清，获取有效地理信息的能力欠缺；运用地理专业术语进行规范表达的能力和分析解决问题的能力较欠缺等问题。

钟巍建议，中学教学应重视地理基础知识的教学，做到能够举一反三、有效迁移与运用；改变老师传统教学理念，注重学生地理能力的培养；此外，引导学生关注社会生活实际，活学活用，用所学知识和能力分析、解释身边的地理事物和现象，树立正确的资源观、环境观和发展观。