高考文化常识100题及答案详解_高考易错文化常识

1.高三有哪些复习各科的高效学习方法？

2.艺术生文化课怎么学，怎么快速提分？

3.高中语文问题

4.怎样学好高中语文

5.艺术生如何提高文化课成绩？

6.高三文言文冲刺

7.找语文题

首先，应对高考语文试卷的结构和相关的语文知识体系有一个宏观的把握，并据此反思自己的语文学习状况，有所侧重，补强薄弱环节。

语文试卷和对应的知识能力分为四大板块：语言知识及运用、古诗文阅读、现代文阅读和写作。语言知识及运用主要包括成语、病句、衔接以及图文转换等内容。

就我而言，由于我们学校对于成语、文言实词虚词、古诗文背诵及古代文化常识在早自习及课堂上有统一安排和检查落实，自己心中有底；作文以外的其他板块也能在专题复习中一一掌握，自己欠缺的是写作能力，看到作文题目经常不知写什么，怎么写，也没有好的论据可以引用，于是我把作文审题训练、作文结构学习、范文的研究和作文素材的积累作为重点突破，很快便补强了自己的短板。

抓零碎时间

有人说：“语文学与不学没有区别，考试起来一个样。”这是错误的。学了还考不好，那是因为你没学全，没学透，不熟练。作为文科生，历史政治地理的记忆量都特别大，占据了大部分的学习时间，很容易堂而皇之地“遗弃”语文。

语文学习除了重视语文课堂，不在语文课堂“李代桃僵”外，还应适当抓紧语文自习时间尽量丰富和巩固记忆内容，充分利用生活中的时间“碎片”进行“微语文”学习。

例如我将午休和晚上就寝之前的5分钟时间利用起来，背几则作文素材，记一些优秀作文片段，看一些古代文化常识，等等。

经常和语文打个照面，自然就和语文成为了“好朋友”，考试的时候“好朋友”自然就会关照你了。

彩笔标注

“聚沙成塔，集腋成裘”，这句话用在语文知识的积累上应该是最恰当的。语文知识的特点是零散、范围广、考试随机性强，因此，要靠在短时间内集中复习而收到有效的结果是很困难的，这就需要处处留心，时时记忆。

针对成语、文言文和文化常识，我准备了几支不同颜色的彩笔，在浏览时把生疏的部分标注出来。这样既起到了提醒自己的效果，在以后复习时又更加具有针对性，避免了重复阅读和漫无目的地阅读。在古诗文背诵中，我同样使用了这种方法，在常考诗句下画上横线，在易错字词、易混字词下画上三角，等等。

至于作文素材积累，我最开始常常会面临看了很多却记不住的问题。从高二议论文基本定型之后，我就准备了一个素材本，把平时在报刊上读到的比较好的语段剪下来粘贴上去，并注明适用话题和关键词。这样既方便查找，又可以简化记忆，灵活运用。常见的病句类型和成语误用类型等也需要加以积累。

规范答题意识

有些同学语文考试时感觉良好，拿到成绩时发现远低于自己的估分，大呼出乎意料，这其实就是答题不规范惹的祸。不同的试题有不同的答题规范和模板，必须熟练掌握，灵活运用。

如诗词赏析中，鉴赏意境通常用“选取……意象，描绘出一幅……图，营造了……的意境，抒发了作者……的情感”这样的句式来回答；

分析现代文语段的作用，通常从结构、内容情感、人物塑造、表达效果等方面入手；

新闻类文章背景材料的作用，一般有解释、烘托和深化主题，代替作者议论而使报道显得客观，补充背景材料、介绍相关知识等。

无论是古诗词鉴赏，还是现代文阅读，回答时都要分板块、分要点、分类别来回答。

“分板块”适合有两问以上的题目或答案包含两个以上方面的题目；“分要点”对应评卷时按得分点给分的评分标准；“分类别”有利于点明回答问题的不同角度和思路，更显逻辑性和深度。

练笔+思考

在高三，时间宝贵，于是有人认为写作文、练笔很费时间，就大打折扣，把作文的训练量减之又减。殊不知熟练才能生巧，总不练笔，再高的水平也难以一下笔就佳句连篇。

但作文也不是篇篇都要写，而是要多思考，尽量多接触些作文题，从各个角度去思考并比较各种角度的优劣和自己更擅长论述哪些角度。

为节约时间，还可以只列出提纲。思考的面广了，视野开阔了，想象力丰富了，写出的文章自然就会有深度有思想，就不会出现面对新的作文题头脑一片空白的情况。

作文立意应该选择最稳妥、自己最熟悉、掌握素材最多的角度进行阐述，这样作文才容易成功。我在写作文之前，还常常把想到的素材、名言等都写在草稿纸上，这样可以优化选择，提高素材质量，也可以活跃思维，充分打开思路。

一篇高考作文一定要有亮点才能获得高分，我们平时作文训练时要根据自己的特长着力打造自己的亮点。平时训练多了，考试中才会有亮点闪光，作文亮点才会多。

打造作文亮点的方法很多，例如立意亮点——选择切题而又新颖的角度；题目亮点——让题目准确、简练、生动；结构亮点——总分总、并列式、对比式、层进式等，使文章思路一目了然；内容亮点——素材准确丰富新颖，分析中肯；语言亮点——准确、生动，综合运用比喻、排比、引用等手法，让语言有文采，等等。

高三有哪些复习各科的高效学习方法？

1. 文言文《备战》

汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。

汉六年（前201）正月，封赏功臣。张良不曾有战功，高帝说：“出谋划策于营帐之中，决定胜负在千里之外，这就是子房的功劳。让张良自己从齐国选择三万户作为封邑。”张良说：“当初我在下邳起事，与主上会合在留县，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸而经常生效，我只愿受封留县就足够了，不敢承受三万户。”于是封张良为留侯，同萧何等人一起受封。

2. 文言文阅读鉴赏如何备考

文言文阅读鉴赏关键是建立三个维度： 第一维度：建立以教材复习为主的横坐标（x轴）。

教材是依据，是根本，是学习文言知识最熟知的语境，是帮助学生掌握重点实词、虚词、句式等知识点的活标本。教师可采用串讲、点拨、分析等方法进行文言文的第一轮复习，让学生利用早晚读进行诵读、清理、归纳等工作，减少“背诵默写”的压力。

（有些篇目就是高考的必背篇目。） 教师通过对重点文言课文（或者“必修模块”）中文言知识的串讲，能够使学生从熟知的语境中迅速把握一些关键的字词句，大大提升文言知识积累的效率。

这种将教材横向联系起来整合文言知识的方法，效果比较理想。 第二维度：建立以考点复习为主的纵坐标（y轴）。

考点复习体现了备考的针对性，选择一本完善的高考文言复习资料，可以帮助学生将书本中的文言知识进一步系统化，进一步提升学生文言知识复习的广度和效度。同时，考点复习结合往年的高考真题来讲解，并且围绕一些经典的模拟题来帮助学生训练提高，都符合知识掌握的一般规律。

而学生纵向地训练近几年的高考真题，有助于进一步明确考点中的重点。比如120个实词中哪些是经常考到的，在经常考到的实词中，哪些义项是经常考的。

在特殊句式、词类活用等方面学生也都可以进行相关的反思总结，形成自己的“训练笔记”。 教师除了让学生读懂文段练习考题之外，还可以围绕考点，帮助学生进行相关的考点知识清理。

教师根据考点，进行必要的疏通和引导，加上学生反复的纵向训练和归纳，文言字词句落实了，文言知识加固了，运用能力也在无形中加强了。 第三维度：建立以针对复习为主的竖坐标（z轴）。

学生在横向清理与纵向归纳的基础上，还应该将备考继续引向深入，即根据自身的复习实情，主动建立重难点突破的第三坐标。比如“断句和翻译题”，其实断句和翻译的知识根基还是文言字词句的落实。

怎么突破翻译？怎么突破断句？教师可以加以引导，比如给学生提供一些简短的文言趣文，让学生进行自我翻译。也可以拿往年高考试题中的文言文段直接进行翻译，既规范又可以达到训练的效果。

至于断句，当然也可以拿高考试题中的文言语段，让学生进行整体的断句训练。 第一，了解并掌握一定的古代诗歌意象。

中国古代诗歌大多离不开意象，意象经过诗人的不断感知体认，一般在表意上具有一定的稳定性。学生在复习中有意识地掌握大量的古代诗歌意象，无疑对诗歌文句意思的解读具有重要意义。

第二，了解并掌握一定的古代诗歌创作常识。古代诗人写诗，常常讲究一字传神，讲究炼词、炼句与炼意，所以考场里需要鉴赏的字词句，大多与诗歌的情感或主旨有关；古代诗人写诗，特别讲究音韵和谐，多用整句、对仗句，这些句子语义常常相关、相近或者相反，这就为我们解读诗歌的字面意思提供了上下勾连理解的可能。

另外，为了平仄押韵的需要，诗人常常将文句内容进行必要的倒装。 第三，了解并掌握一定的古代文化常识。

关于古代的文化常识，可以让学生从古代文言阅读中积累，也可以由教师专门进行传授讲解，对一些常见常用的文化常识进行整理归纳，以帮助学生丰富储备。 第四，了解并掌握一定的文言知识。

古代诗歌是古代诗人在文言的基础上写成的，对一些诗句的理解依然要依靠文言基础知识，所以对很多诗歌的字面意思的解读都离不开文言翻译的功底。这一点，学生也要特别加以重视。

至于古诗文名句默写部分，落实字词句就显得更为重要了，这里的“重要”主要体现在“书写准确”这一点上。在备考中，对于一些易错字、易错词、易错句应该摘录强化记忆，并且反复默写。

3. 怎样指导学生复习文言文

目前，很多初三学生已经开始自主复习，近日，笔者就学生的语文复习问题采访了市中区语文教研室教研员崔连平老师，希望能对学生的自主复习提供一些帮助和参考。

中考语文试题一般分为四部分：知识积累、文言文阅读、现代文阅读、写作。崔老师对此谈了自己的看法。

知识积累，从何下手 问：语文知识博大精深，在实际复习中，很多学生感到无从下手，如何解决这个问题？ 答：知识积累部分在中考试题中比例相对较小，并且多是记忆性的，属于基本分。复习时，考生要以课内为主，注重课内外的结合，尤其注意名家名篇、名言名句。

需要特别强调的是，在复习时要注意古为今用，对现代社会、现代生活有启发教育意义的名言名句要引起重视。 文言文阅读 收放结合 问：有很多学生对课外文言文阅读很头疼，不知道该如何复习。

答：关于这一点，要注意能力迁移，打通课内外界限，以课内学习的文言现象为线索到课外找例子，实现对所学知识的融会贯通。 在复习中，学生可以对所学知识点进行系统归纳和整理，比如，关于“之”字，学生可以将课内学到的“之”字的用法进行梳理，列成表格纲目，然后到课外书中找例句，这样，既复习巩固了“之”字的用法，又开阔了视野，获得了新的知识。

问：对于初三学生来说，在文言文阅读方面，可以涉猎哪些书籍？ 答：学生如果课外有富余时间，可以选择阅读一些文言书籍，比如阅读《世说新语》、《笑林广记》等趣味性强，而又相对简单易懂的文言文，或者阅读如《颜氏家训》这类有教育意义的文言文作品，这样可以在无形中提高阅读文言文的能力。 现代文阅读 学会表达 问：关于现代文阅读，你认为学生在自主复习过程中，应该注意哪些问题？ 答：学生在回答现代文阅读题目时，最大的问题是不能把自己的理解恰当地表达出来。

建议学生在平时复习时，尽量有意识地提高自己的语言表达能力，学会系统、条理地表达自己的观点。同时，注意练习使用一些答题技巧，比如答题时，尽量不脱离文本，利用、转换文本中的语言表达自己的观点。

写作 以我为主 问：写作在中考中占有相当大的比重，很多学生在面对写作时很苦恼，费尽心机，但却无法取得满意的分数，对此，您怎么看？ 答：在这个问题上，没有立竿见影的特效方法，最好是在平时多注意练笔，写日记、周记，写读书心得。考生可以从现在起坚持每天写日记，笔耕不辍，相信他们会受益匪浅的。

对此，需要强调一点。很多学生在考试中，常犯一个毛病，就是揣摩阅卷老师的心理，他们每写一段话，甚至一句话，总是考虑如何能让这些内容打动阅卷老师的心，获得高分。

其实，这样很容易打断写作时的连贯思路，导致文章缺乏连贯性、条理性，反而得不到高分。 因此，写作时不要揣摩阅卷老师的心理，而是结合自己的生活感受，按照自己的思路去写，这样才能写出佳作。

中考语文冲刺复习技巧 在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：首先，应认真“吃”透近两年中考题。近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。

试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。

重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。

一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。

背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。

切记：一字出错，满“盘”皆输。二、文言文部分。

课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。

根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。

实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。

二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。

此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。

注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。

（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。

须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。

解答这类题目时要注意思。

艺术生文化课怎么学，怎么快速提分？

高考复习不能仅靠刷题的呀，靠的是方法，不同学科，咱要有不同的学习方法哈，废话不多说，直接上干货！！！

语文靠的是积累

回归课本，着重复习成语、古诗词、文言文重点字词等最能拿分的记忆性知识。

古诗文，理解后记得更牢固。

强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于理解。

查缺补漏、规范答题，精准表述，避免细节失分。

训练写考场规范作文，积累至少10个作文通用素材。

勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

数学学习方法

1、以课本为主吃透课本

一定要注重课本！!！卷子的题目都是与课本例题相似或在其基础上变形 or 加难度！建议：

课本例题弄懂

书上的公式定理概念要背得滚瓜烂熟可以自己默写巩固＋理解

2、预习！预习！预习！

预习真的可以提高效率！预习新课时把自己疑惑点和重难点，关键词标记出来，也可以用 APP ，带着问题听课，跟着老师的思路，课本上没有的知识点和例题可以补充。

3、课后复习

学完一课后要梳理内容

整理错题（看个人吧嫌麻烦浪费时间可以不用手抄，用打印机或电子错题本直接把卷子收集起来也可）错题整理后要及时复盘和回顾！（定期：周、月、考试前）

切忌只抄错题不复习，分析错因，写出正确解题步骤和涉及的考点。

4、刷题

从基础题开始刷（课后习题，教辅低难度题目）记不清楚马上复习。

掌握经典题、压轴题、难题的答题思路，要敢尝试。

刷套卷会的跳过，不会的多钻研，一两个小时很正常，做出来很有成就感！同类题多加练习

5．计时做题！！！

学会控制时间：选择题填空题控制在30~35min后面大题留的时间多些，基础尽量不丢分

高考英语需要是什么？不是所谓的“天赋”，不是所谓的“语感”，?是“积累”

基础提升

背单词+少量语法学习

分板块突破

高考英语题型共六个，分为听力、语法填空、完形填空、阅读理解、短文改错和作文，了解每个题型，进行分板块刷题

阅读理解一站式搞定

勾出关键词，便于理解这篇文章的主题，记住每个题到底要考察什么

三遍阅读：一粗二精三检查。

细节提取题、态度判断题、词义猜测题、主旨大意题

体会“英语”

全面提高英语能力，将英语作为一门语言，而非一门学科，去了解文化常识，去阅读名著，去探索更大的世界。

不会做的题跳过别留恋！别浪费时间，先做后面的题做完后再来慢慢思考，特别做完压轴题后有时会豁然开朗。

高中语文问题

数学：克服恐惧心态

由于艺术生数学基础薄弱，不少艺术考生干脆放弃数学的复习。高三数学教师认为考生不应给自己太大的压力。复习数学时首先心态要调正，不要贪多，给自己定好位。

得高分不能，但是得四十分很容易，这个容易，不是眉毛胡子一起抓，什么都学，什么都学反而得不到分，有三部分：

第一部分是立体几何。立体几何和其它的知识关联最少;

第二部分是数列;

第三部分是排列组合和概率。

这三部分，可以在短时间内得分，我们大概测算了一下，30个小时，大概能拿40分。这40分，你在其他学科是基本上很困难有这种突破的。比如说你的政、史、地，多拿40分，语文多拿40分，英语多拿40分，你用30个小时的时间都达不到，所以数学这一科不应该放弃，但是这个是不成比例的，如果你基础很差，当你拿到这三部分，这40分以后，你再这以后想再加30个小时，可能都拿不到70分。

数学高考试卷有一半题是容易题，考生复习时应注重基础知识的学习，先短时间复习一遍基础知识，总结必修教材的基础知识，总结完后再进行总结压缩，构成知识网络。

容易题，练习选择题、练习题、前三道解答题或解答题的第一问

现在很少有针对艺术考生的数学练习题，考生做练习时可选做。

语文：稳基础、重作文

语文是考生的母语，我们认为语文考分提升空间比较大。考生复习时应侧重语文。

语文：时间规划，语文基本上80个小时，可以让自己的成绩稳定在100分，这80个小时分配是作文是20个小时，诗歌12个小时，文言文8个小时，现代文阅读20个小时，修改病句等基础知识的巩固是20个小时。

高三语文老师认为，语文复习的重点是先将缺课时的知识重新补上，然后以基础知识和作文为重点复习，阅读题目部分以简单提问和难题中的第一个问题为复习突破点。

基础部分以记忆为主，通过练习熟悉基础知识，难题以老师讲经典题目的形式复习。对于作文，建议考生多做练习，多看高考范文，同时选择一种文体中的一种写法进行有针对性的练习。

　

英语：知识点归纳整理

1、好的方法可以易掌握更多的词汇。

如果我们掌握800个单词，那么高考英语就可以考到65分，今年考纲是2500词，如果把2500词放在你面前，那么你就会害怕，恐惧，然后就放弃了。

但是如果你刚开始就学800词，或者再少一些，所以我们用这种方法首先让自己学得进去，最重要是96个高频词，几乎每年高考都会出，第二批是260个词，第三批是500—600词，这样一步一个脚印，一个台阶一个台阶迈，词汇量会很容易达到800—1000直至2500。

二，考外语 “印象”很重要

要记住一百多个相关联的知识点。可能一个题，我们看不懂，但是发现这个题里有一个词我常见到，然后在提纲里和这个词和选项里有对应关系，我看到这个词我就应该知道他选第几个，一共有一百多个，这一百多个，不要求你理解怎么回事，只要求你有个印象，我看到这个，就知道对应另外一个，这个对应关系有一百多组即刻义通过一种熟练印象考前两三天，看一遍，这时你蒙对的几率非常高。

高中模块中知识点的归纳整理

高三英语老师建议，艺术考生英语复习时着重，多记单词，回归课本。答题时考生应规范过程、规范作答、规范书写，做到会做的题都做对做好。一定不能放弃听力和作文的训练，这两块反而是提升空间最大的。

文科综合：构建知识网络

文科综合复习时，应先熟悉课本，将课本熟读几遍，构建基础知识网络。但熟悉课本时应合理安排时间，做好复习计划。读第一遍时多花时间细细研读，同时要抓住重点知识、主干知识，做好标记。读第二遍、第三遍时对知识进行查漏补缺。在读课本的同时，考生可结合练习题，巩固所学知识。

总而言之，艺术生在文化课的复习上，要调整好学习状态，掌握好学习方法，紧跟授课老师的步伐，不明白的地方及时提问;在时间分配上学会统筹兼顾，在学科复习上查缺补漏。

1、看不进书的时候怎么办？

不同于理科，文科需要记忆背诵的知识点非常多，看起来也非常容易烦躁，这个时候怎么办?比如说像地理可能还有一些初中的书，很高一摞子，这么短时间，我们一看，看根本看不完这时很难学进去，有什么办法?

看不进去书，我们可以做题!

怎么做题?要开卷做题，文综的题要开卷做。开卷做题时，学生就会自己去找答案，找答案就去找书，就是看了书了。

通过题来引领自己去看书，去思考。开卷做完以后，再闭卷做，测试自己最近一段时间的学习成果与考试水平。

学习是个循序渐进的过程，一定要一步一个脚印，把基础巩固好了，才会慢慢有所提升。一定不要心急，只要你一直在努力，一直有所进步，最终一定会达到自己的目标成绩。

2、有没有比看书更便捷、高效的方法？

有!

通常来说，政、史、地的基础知识，老师通常亲自整理很多高频知识点及知识结构图，然后让我们做笔记。在时间不够充足的情况下，翻看这些笔记，能让我们在短时间内更高效的掌握各科内容，并获得更高的考分!

除了自己努力之外，一个好的环境，好的教师是非常重要的，好的教师，好的学校也是对提分非常有帮助的，以我所在的杭州地区为例，非凡教育是目前开办最久（个人印象里）教学环境相对来说非常优良的，传统艺考生文化课补习机构，整个学校的老师都希望，考试不再是艺考生的难题。

有一个系统学习的环境会使你学习的效率事半功倍，这也就是这些提分机构存在的价值。

怎样学好高中语文

1 你不能这样想 要相信天道酬勤 除非你是很聪明的人 不然那些文言文你背了之后只有考试时可以用上 很快就会忘记 不如认真地学好 这样才是打好基础

2 你看 选择题差就说明你的基本功不扎实了 如果你是语文语感特别好的 语病和标点之类应该比较有天赋 不然应该去练习 这种题册很多的

3 有的 这个比较麻烦- -还是自己整理比较好 你整理一下估计就可以记得比较牢固了

4 同上- -

5 你干脆去买一本文言文专训好了 上面这些什么都有

6 你不是说你后面扣分比较少吗- - 散文要用心读 用心体会 才能做好题目 没什么特别的技巧

7 古诗还是现代？古诗主要体会它的思想感情 以及比较精巧的句子和词语

现代诗就比较麻烦 因为理解起来要难一点 不过现在一般考试都是古诗比较多吧

艺术生如何提高文化课成绩？

多阅读，多思考，多预习。

想学好高中语文要注重课外积累，多浏览不同的书籍和报纸杂志，可以从电视、广播、网络上获取信息，然后写下笔记，还可以读一些课外文章，多积累一些课外知识。

学会关心社会生活，多了解社会的动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

在预习中多运用自己所获得的知识和方法，主动去解决自己可以解决的问题，然后将不懂的问题记下来，在上课时跟老师和同学一起学习讨论。

高三文言文冲刺

艺术类高等院校对高考的文化成绩普遍要求较低，所以越来越多的文化成绩较差的学生为了上大学，都不遗余力地挤上了艺术高考这座“独木桥”。但尽管要求不高，却依然有很多考生不达标。这其中的原因有两方面:①从小学习艺术的考生是所谓的“童子功”，专业过硬，但文化底子相对薄弱;②为了提高高考升学率，学校会动员大量文化成绩不理想的学生选择并报考艺术专业。2008年江苏省艺术高招委将专业考试时间由每年的三月中旬提前至元旦前夕。如何在这有限的时间里，尽可能地提高三大学科成绩呢?以下是本人汇集了数位骨干教师们的宝贵教学经验，从中归纳出的一套针对艺术生短期提高文化成绩的复习纲要，希望能给予学生帮助。

一、语文的复习:分块归纳

将语文知识分成基础知识、阅读、文言文、写作等几块，采用不同的方法各个击破。基础知识方面，老师都会罗列出需要掌握的系统的知识点，学生只需利用早读时间快速反复地阅读以加深印象;阅读方面，不可盲目，注重搜集好文章，复习时应将注意力集中在熟悉题型及掌握做题的技巧上;文言文不可能全部复习，所以复习时要抓住重点字词，特别是虚词实词的用法，再做一些有针对性的练习加以巩固，便可以拿到基本的分数;默写方面，因为时间有限可以采取只背些重点的精华语句及段落的方法，这样，就算没有考到原题，所背诵的字句及段落或许在作文上能派上用场。语文知识主要在于平时的积累，而考生们的语文成绩都不会太差，所以语文复习重点在于定好计划并控制好时间的分配。

二、数学的复习:抓住基础

艺术生的数学成绩一般都是较差的，但是经过针对性的复习，数学成绩提高几十分是不成问题的。首先，数学的复习重点是基本概念和公式;其次，针对这些概念和公式做一些简单的习题，从而更好地巩固基础知识。夯实基础，熟悉解题的思路，掌握答题技巧，再适当做一些历年高考中基础性强的，例如排列组合、立体几何等方面的真题，把该拿到的分数都拿到，对于难题则应放弃。如果之前数学只有三十分水平，经过这一轮复习拿到六七十分并非难事，可见，短时间内最容易抓分的当属数学。

三、英语的复习:讲究技巧

英语是最让学生头疼的一门课程，原因就在于要记忆的东西太多、太散，复习如果不够系统或者没有针对性，再多的努力都将是无用功。当然复习英语首先还是单词，但只要背常用词，如历年高考高频词汇，这些是必背的单词，大概有1000个。学生定计划坚持每天背一点，很轻松就能记完。复习英语单词是重点，阅读每天做，听力每天听;另外多读课文，培养语感，做起题来就能得心应手;最后对于作文，很多学生无从下笔，其实写作文也是有技巧的，掌握一定的方法，拥有一定的词汇、短语积累，就可以轻松地组织一篇像样的文章来。还有多用短语，不要写长难句，用简单的语言把事情交代清楚，基本的分数就可以拿到了。

另外从综合方面来说，高考抓分还需切记以下几点:

①艺术生复习要狠抓基础。可以根据老师的进度制定相应的复习计划，再结合自身的情况制定一份合理的学习时间表，并且每天严格执行，只能超前绝不拖后;

②找到一套适合自己的记忆方法。比如“反复回忆法”—回忆当日的复习内容，遇到忘记的立刻翻书仔细阅读，加强记忆，并记录在整理错题和搜集名言警句的小本上，有时间就拿出来看，反复刺激，遗忘率就会大大下降;

③要勤于动手，避免纸上谈兵。许多知识点看似掌握了，但真正运用起来却不那么得心应手。应对这种情况只有多做题，在实战的过程中加深理解和记忆;

④考前一个月，基本进入备战状态。此时应回归课本，把基本知识点重新梳理一遍。考前一天应以调整心情为主，不宜再多看书，可以做些考前准备工作，以免出现紧急状况，影响情绪;

⑤高考时一定要认真仔细、沉着应对，难题莫犹豫，易题抓稳分;

⑥具备良好的心理素质也有利于考场上水平的正常发挥。高三期间的许多模拟考试，就是为了锻炼考生们的心理素质;

⑦增强自信、稳定情绪，考生们以平和的心态面对高考，在考试中就可以取得成功。

高三常常被人们认为是可能创造奇迹的一年。只经过半年专业训练就通过了艺术高考的艺术生们己经为自己创造了第一个奇迹。那么接下来请把握最后的宝贵时间，再接再厉，争取创造自己人生的第二个奇迹。

找语文题

1. 高中语文基础要怎么提高,文言文也很差

冲刺复习语文之现代文阅读： 平时我虽然对语文有很大的兴趣，但也像大多数同学一样很厌烦考试时的阅读题，总感觉把握不好。

相信很多同学也有跟我一样的困惑：文章并不是看不懂，而是它所问的问题不知该如何回答。其实，这只是一个答题技巧的问题。

对于这类问题，根据自己摸索的经验，总结出一条行之有效的方法，即，研究参考答案。 在此，我要说明一下，这里所说的研究参考答案，是指研究高考题的参考答案。

不必贪多，要少而精。以今年考生为例，只需要把去年的全国各地的高考试卷拿来，先自己做，做完一定要跟参考答案对照，并仔细研究参考答案中的措辞。

包括其思路，要点。只要你能坚持看完全国的二十几套试卷，并认认真真好好分析所给的参考答案，我相信你一定会受益匪浅。

并且你还会发现，问来问去，也就那么几类，答案也基本上一个思路。只要你能认识到这一点，就说明你的复习是有效的。

另外，有几点需要注意的。 首先，做阅读题一定不要写废话。

有的同学有这样的误区，总以为写一大堆上去，再怎么也能碰上一两个要点。其实不然，这样反而说明你心虚，不会做。

因此，你必须言简意赅。这一点要特别注意。

这也是我学习过程中最大的体会。希望大家能注意。

其次，答题时一定要思路清晰。要像写作文一样，有主有次，条理分明。

必要时候还可以用数字标明。但一般不建议这样。

最好是一条横线写一点。这样既清晰又有层次感，老师看着也轻松。

最后，再说明一点，就是一定要注意顺序。根据自身体会，我觉得先看题再读文章会比较有效率。

因为有时候，也许上一题的答案就在下一题的题干中。再者，这样也能兼顾全局，更好得把握时间。

现代文是语文考试的重点，也是难点，是最不好把握的一点。希望大家在这上面能多花点功夫。

有问题大家也可以提，我会尽量作答，有什么事可以加我QQ联系。以后会陆续讲到其他几个板块，诸如诗词鉴赏，古文阅读，基础题，包括作文，创新题等等。

由于本人社科文阅读较差，故在此不作讲解（高考时就因为社科文阅读而错了一个选择题，至今郁闷ing）。 趁中午休息时间，我再讲讲关于诗词鉴赏的复习。

由于还有二十多天就要高考了，在此先提醒各位同学，这段时间一定要把心态放平和。此外还要多休息，但一定要形成规律。

复习时要把主要精力放到基础上去。把最基本的东西烂熟于心是最重要的。

冲刺复习语文之诗词鉴赏 诗词鉴赏是考试中的另一个难点内容。根据自己的切身体会，诗词鉴赏真可谓一着不慎，则全盘皆输。

其实诗词鉴赏考察的东西也都是基础知识。最基本的问题有：一些常用技巧的说明，对某些字词的分析等等。

解决这些问题，最关键的一点就是把握住一句话，这也是古人对诗歌的评价：作诗不过情景两端。 作诗不过情景两端。

看似简单，实则指明了鉴赏诗歌的方向问题。即从情与景出发，看作者写了何景，含了何情。

做诗词鉴赏的一般步骤是：先读诗，通读一遍，大致明白诗人写了哪些东西，以及最基本的感情。再尝试用白话“翻译”出整首诗歌。

接着再看题，题目通常会这样问，诗中写了哪些景物，表达了诗人什么样的思想感情。写了哪些景物，作答时尽量用诗中原话，并尽量简洁明了。

再分析诗人表达了什么感情。这里一定要注意，作答时一定要联系景物特点，最好能看出“一景一情”。

即什么景物就表达了什么感情。当然，这里也需要一定的积累，某些特定意象所表达的感情都是不用多想的。

一般还会碰到这样的问题，某字用的好，请分析好在哪里。或是将某字替换行不行，并说明理由。

这类问题其实比较简单。首先要将该字的意思说明，再分析该字在诗中的含义，再将其替换字的意思说明，并且将二者对比，说明用某字可以表达出什么感情，而用另一字就表达不出等等。

还有一类题型就是将两首诗歌作比较阅读，这是命题的趋势，也是值得引起注意的一点。对比鉴赏实际上是把难度降低了。

因为从对比中是最容易发现问题的。这类题目没什么特别的技巧，一般就是老老实实按照题目要求来，再结合上面讲到的方法，一般是万无一失的。

最后强调一点，那就是开始说的“一着不慎，满盘皆输”。做诗词鉴赏时，一定要把握好整首诗的感情基调，否则一旦出现问题，则后面的答题都会风马牛不相及。

把握感情基调一点，下次再展开着重说明。另外，诗词鉴赏与现代文阅读一样，都要做到简洁，条理清晰 冲刺复习语文之作文 作文是考试中分数最重的一题，也是灵活性较大的一题。

对于作文，常见问题有：时间不够，读不懂题意，立意犹豫不决，不知如何开头等等。 时间不够的问题比较好解决。

建议考试时准备一个时钟，并不是频繁地盯着看，而是做完一个板块，看一次，在遇到不会做或是一时想不起来的题时，一定要看时间，上面已经讲到，作文一定要保证有40~50分钟的充裕时间。这是可以人为调节的。

读不懂题意的问题是最不好解决的问题。因为写作文，最重要的一点就是审题。

但是，往往会出现不知题目所云的问题。在这样的情况下，就需要我们仔细看题了。

即逐字逐句地看题。仔细揣摩出题人的意图，当。

2. 高考语文冲刺

你是应届考生吗？如果是的话，那你现在的时间就有限，想要再次细节性的复习已经没多大可能，比较离高考越近，你的心里压力越大，越急躁，所以我觉得此时你可以系统性的复习，我高考语文考了一百一十多，我觉得吧，诗词填空的积分是你必须抓住的分，因为它是最容易得分的地方，而且高考大纲中也给你列了清单，你可以照着复习，但是别全部复习，找一些你这学习考试中出现频率比较高的，要记住那些名句但是一定不要忽视其他一些在文中比较有语言特色的句子！第二，就是语文基础分了，读字，判断字对错，判断句子对错，这些都是高考比较容易考的地方，你可以总结过去做过得试卷中出现的，最好是记住你错的，对的嘛就简单过一下就行了，这关键要在与你平时积累，第三，就是短文阅读，和诗歌鉴赏，这需要你大量的做题来提高，你可以学学老师给的答案范文中，回答问题的那些固定的回答模式和词语搭配，这样即使你在高考中答错题，阅卷老师也会因为你回答条理清晰和规范而给分，第四，就是小写作和大作文，这就需要你的语言组织能力和综合表达能力，你要先明白你要写什么，你想表达什么，考试时你会很紧张，有时脑子里想的和写的会变成两样，所以你最好先在稿纸上写出你要表达的目的和你想要的修辞手法还有你要用的事例，这样你就能在短时间内有个构思时间，这样虽然会浪费点时间，但是你在后期的写作时，就能一气呵成的完成，这样总的来说你比那些拿起笔就写的人要节省不少时间！

其实，在遮一个月里，你需要不断的复习你做过的试卷或者题目，总结，总结，再总结，这样你就能做题不乱，多看多做点基础题和一些创新题，这样在考试中就能应付变化，不会乱了阵脚！还有就是多背背诗词，抓住诗词填空这几份！

呵呵。。。。最后祝你在高考中取得个好成绩，加油哦！

3. 高考语文怎么冲刺

高三考生学语文关键在于积累。

我看过一个博客不错，就是李晓鹏的新浪博客，博客中有高中语文的学习经验总结，还有高中语文的各个方面的学习指导，很实际的哦！我刚上高中的时候，语文也不好，看了这个博客给我的启发很大，还带懂我学习了其他的科目，你也可以看看啊！学习语文不要害怕语文，更不要太紧张，语文并不难的，每天多读课文，而且多借鉴别人学习语文的方法，多练习写作功底，多读优秀的文章。很容易就会提高上去的，积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。

不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，相信自己，努力，加油哦。

4. 高三了,该如何复习语文

多阅读，扩大知识面。

对各科都有这个要求。语文高三时多看一些美文，强烈推荐《读者》杂志，有启发的东西摘抄下来。

语文 关于各科的学习方法，按照高考的顺序来说，先做语文，我的语文老师就有一个说法，如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。先说第二种语文，这种语文就是生活中的语文，每天每时都在学习语文，可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文，它覆盖的范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的过程，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高自己语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水平。

另外一种是应试语文，学习应试语文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一个学期的事情，每个老师都会进行怎么样应对试卷，怎么样全面地、系统地提高自己的语文水平，非常系统地学习，所以前面基础题的语音、焦点形成等等入手，虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作，但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助，回头我们一定要不厌其烦地把握好，另外要在老师的帮助下，非常系统地把各个知识点切实落实好，比方说复习语音的时候，最好再适当地做一些课外练习，可以做一个归纳整理的工作，比如说可以按照偏旁相同的字，比较容易错的可以整理在一起的，或者用C开头的，或者D开头的整理在下来也可以，毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量，而且我们的知识点，比如说复习语音非常容易忘记，所以要经常复习，建议大家在一个月或者半个月就要回顾一次，把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练习中如果做到你不会读或者不会读的字，你可以加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学习效率。 再说说作文，作文的分值是60分，在一定意义上决定了语文高考的胜败。

这一点尽管老师在考题的时候一再强调，可是我是直到进入高考语文考场之后才深刻的体会，当然活生生的例子就坐在你的现象，就因为一篇高考作文花8个月时间有点长，所以我差点放弃这次高考，之后的语文考试，我就抱着考不好就复读的心情去考的，而且因为作文的失误，我想名牌高校我的同学之中也不少，所以大家一定要非常重视作文，不光高考语文的成绩，而且在高考考试顺序上，语文是首科，所以会影响各科成绩的发挥，也会影响到整个高考的成绩，说得严重点就会影响到同学们前途命运的问题，所以一定要把作文抓好。 关于怎样写好作文，首先刚才说到生活化语文，就是在平时多做积累，到高三并不是什么事情做不了，作文写得不好的同学，我建议可以看一些开头结尾，在高考考场上要照搬照套套上去，有些东西你积累了，你到考试的时候就会自然而然地运用起来。

对于刚升级高三的新同学来说，高三生活，是兴奋中的紧张，是期待中的陌生。高三阶段的语文学习，作为中学学习生活的冲刺阶段，在课堂形式、学习要求、学习方法等方面都有所不同。

如何做好相关认知准备，及早调整学习心态，尽快适应高三学习生活要求，将直接影响到学习成效。 高三语文的四大重点 高三阶段语文学习要求的最明显的变化，主要是对应用意识的要求更高了。

要求运用母语文化相关知识解决语言环境下的具体问题，提高学生独立获取（即听、读）或传递（即说、写）语言文字载体信息的能力。 对语文基本能力指标要求则主要是语言思维的准确、全面、严谨、得体。

因此，高三语文学习的重点主要有四大方面：深厚的人文积淀；解读古今文本的语感水平与基本方法；独到、深刻、全面地认识事物的眼光；恰当、完整表达真情实感或主观见解的基本规范与技巧。 语文复习的四方面准备 据此，高三语文学习的认知准备，大体在以下几方面： 首先，你要根据自己的强势与弱势情况，尽快给自己量身定做一套适合你自己的学习目标及达成目标的具体计划，扬长而使之成为强势智慧，补短而使之有较大提高，以增强综合平均实力。

目标不妨定高一些，挑战自我，以使自己处在亢奋状态，“求其上，得其中”。但计划要实在一些，自己可做到能完成。

比如，每天几点钟做一则文言短文；哪几天早上背诵文学常识、文化常识，什么时候背诵哪篇诗文等等。 其次，规划自己的人文积淀结构，然后客观评价自己，及时补漏补缺。

该强记的要及早背诵，比如，上海三套高中语文教材共同要求背诵的七篇文言篇目必须熟背且理解记忆（即《饮酒》、《与朱元思书》、《师说》、《六国论》、《阿房宫赋》、《琵琶行》、《梦游天姥吟留别》）；语文基本常识储备方面，要有一个纲目清晰分明的知识网，它至少应该包括自然系列、文化系列、文学系列、艺术系列、哲学系列、科技系列、社会人生系列等几大板块。积淀起这样一个人文知识结构体系，你在考试展现才情时会更有底气，“腹有诗书气自华”，在读写能力的考察时，才有一定的优势。

以“自然系列”的储备为例，我们应该了解一些天文地理、人文地理基本知识（世界著名旅游胜地、著名自然景观等）；储备一些咏。

5. 高三励志文言名句 表示努力过 无论结果如何 都不后悔的

1、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

2、天助自助者，你要你就能。

3、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

4、不为失败找借口，要为成功找方法。

5、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

6、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

7、勤学，勤思，勤问，苦钻

8、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

9、看人生峰高处，唯有磨难多正果。

10、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

11、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

12、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

13、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁”

14、狠抓基础是成功的基础 持之以恒是胜利的保证

15、精神成就事业，态度决定一切。

16、精神成人，知识成才，态度成全

17、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

18、时，忘物，忘我。

19、实，朴实，踏实。

20、努力造就实力，态度决定高度。

21、辛苦三年，幸福一生。

22、起飞翔，路在脚下。

23、不经风雨，怎见彩虹？

24、我自信，我出色：我拼搏，我成功！

25、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

26、努力就能成功，坚持确保胜利。

27、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

28、遇难心不慌，遇易心更细。

29、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得；

30、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

31、高三高考高目标，苦学善学上好学。

32、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

33、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。 转自柠檬美文网经典语录

6. 文言文怎么提高

关键是你的兴趣，语感，和平时的积累，不是一下子就可以提高的，也不能靠死记硬背. 从小古诗词，古文看多了，自然就有了语感，即使遇到一篇没看过的古文，也能明白它的意思，但是如果对文学压根没有兴趣，是很难做到这一点的. 我上高中的时候，文言文是我最喜欢的，每次考语文我第一个就做文言文阅读，而且我语文课都不用听的，这个和我从小爱看这些书有关. 你可以试着强记几篇长的古文，当然你记的时候要尽量去理解，可以闭上眼睛想象作者所描述的画面或者情景，如果记不住，可以反复大声诵读，找到语感.不要以为背古文没有用，其实在潜移默化中可以提高你对关键词语的领悟，久了，理解能力就会提高.。

7. 高三语文有什么冲刺复习法

语文：注意经常和老师交流 文理科高考状元李欣：在距离高考只剩三个半月时间时，语文的复习就不应该只把重点放在语文素养的提升，还应重视应试技巧能力的训练。

知识积累固然重要，技巧锻炼不容忽视，二者不可偏废。尤其基础知识客观选择题需要大量练习来摸索套路方法，阅读鉴赏也应学会答题角度、方式、答案分层等等。

语文复习还有一点非常重要的就是无论基础知识还是作文，都需要经常与老师交流，请老师评价自己的试卷、作文，找清发展方向，制定合理计划。尤其作文训练，务必做到勤练勤问，在已有基础上不断修改补充，实现自己最好水平的展现。

文理科高考状元赵楚然（北京大学）：到了高三，尤其是高三下学期，同学们应该对字音字形及熟语应用进行进一步的归纳整理，经常翻阅巩固，做到熟练。 例如，可以将各次考试中相关的题目进行归纳，找到自己的易错点。

文言文阅读部分，同学们可以对常用的实词虚词的词义及用法进行记忆，并对一些文言文中的特殊用法进行总结。

8. 高考语文怎么冲刺呢

素养不够技法补上 高考语文复习已经进入第二轮查漏补缺阶段了。

都昌其说，语文考的是学生语文方面的基本知识和能力，还有情感价值观的体现。还是要做好看和读的功夫。

看，主要是进行课外阅读，可以增加积累；读，主要是诵读，特别是文言文和诗词，主要是为了保持语感。 都昌其指出，语文素养十分重要，主要体现在考试的阅读和作文上。

素养达到了一定的水平，写作文时就会注意语言规范性和流畅性，还会讲究立意和创新，达到“语言之美，构思之巧，立意之深”的要求，但这些都要靠学生平时积累。 但有些学生语文素养不够，怎么办？都昌其提醒，素养不够可以用技法来补，技法主要体现在答题的结构、思路和语言上，比如，做阅读题的时候，一些题目可以当作样板题，按照其解题思路，记住其答题的格式去做，写作文时多点整齐句式和注重语言结构。

作文是语文拿高分的重头，要想提高作文能力就多练、多写和多评。都昌其说，这个评不只是要评别人的作文，也要评自己的作文。

特别要重视老师的讲解，从讲解中进行反思。除此之外，写作文要有自己的基本思想，多收集一些时事性的思想观点。

每一分钟对应每一分 都昌其认为，要想语文拿高分，首先必须确保基础题不能丢分，其次阅读要多拿分，最后作文不能少于48分。 攻克基础题重在回归课本，以前做过的题目要重新看；作文重在积累素材，但套范文就没必要了，要有个人的思考。

考试难点主要在诗歌和阅读上，必须先读懂，读进去才行。 在考试时间分配上，都昌其认为：语文试卷150分，刚好考试时间150分钟，平均是每一分钟对应每一分。

“作文是60分，须用一个小时，如果还不够，只能从基础题那里挤分。”他说，有两类学生容易考试的时候做不完题目，一类是执着型的，一类是完美型的，前者如果遇到一些知识不懂，就会一直在那耗时间，得不偿失；后者则是追求做题完美，也很容易完成不了。

这种做法我们不提倡。 老师注意 为学生精挑有用的素材 都昌其告诉记者，现在执信中学的语文科复习，除了上课对一些共性问题进行讲解外，老师还会找学生一对一辅导，从跟学生的聊天中发现问题，还会从作业和试卷上看学生的答题思路是否对头，再有针对性地找学生进行讲解。

“不过查漏补缺总是补不完的。老师还要注重从心理健康上对学生进行指导。”

至于复习素材，都昌其并不赞同做市场上五花八门的题集。他指出，首先，老师一定要以“我”为主选择素材。

“我”是指学生，一定要根据自己学校学生的特点选择素材，编写复习资料，这样复习才更有主动性和科学性；其次，老师要加强高考阶段的管理，盯紧自己学生的学习情况；再者，老师也要对高考有深远的思考，精挑细选素材，给学生真正有用的东西。 “我们现在多数是用自己学校出的题给学生做，让学生保持做题的感觉，此外也多留些时间给学生反思。”

历年高考字形题汇编

2008年高考

1．（天津卷）下列词语中没有错别字的一组是

A．文身 诡谲 流金铄石 食不厌精，脍不厌细?

B．桥礅 碑帖 原物璧还 家有敝帚，享之千金?

C．简练 宽宥 犯而不较 万壑争流，千崖竞秀?

D．更迭 歆享 濯污扬清 明枪易躲，暗剑难防

2．（山东卷）下列词语中没有错别字的一组是

A、驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象

B、诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼

C、问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话

D、受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政

3．（浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是

A．书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又口味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。

B．舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。

C．2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。

D．在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。

4．（江西卷）下列词语中，没有错别字的一组是

A.诀巧 磨砺 赝品 浅尝辄止 B.赦免 落寞 蓬蒿 好高鹜远

C.哂笑 自诩 告罄 倍道兼程 D.辍学 倩影 消弭 功亏一匮

5．（湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．鸿鹄之志 如愿以偿 以偏概全 归纳演译 B．冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡

C．气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己 D．蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详

6．（湖南卷）下列句子中有错别字的一句是

A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。

B．乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。

C．他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。

D．在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。

7．（重庆卷）下列各组词语中，有两个错别字的一组是

A.朝廷 调济 贸然行事 瞑顽不化 B.惦量 修炼 生灵涂炭 不假思索

C.斑斓 法码 如法炮制 严惩不贷 D.松弛 困扰 歪门邪道 砰然心动

8（北京）.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是

A. 传媒 难以起齿 自诩（yǔ） 闭目塞（sè）听

B． 芯片 钩玄题要 豢（juàn）养 车载（zài）斗量

C． 转轨 众口铄金 执拗（niù） 半嗔（chēn）半喜

D． 幅射 赋于重任 补给（jǐ） 便（biàn）宜行事

2007年高考

9.下列各组词中，没有错别字的一组是

A.淤积 绿菌场 娇健 独占鳌头 B.联结 抠字眼 引申 拾人牙惠

C.融资 殊不知 传诵 委曲求全 D.繁衍 冠名权 坚韧 磬竹难书

10．下列词语中，没有错别字的一组是

A．隐秘 黯然失色 独挡一面 化干戈为玉帛 B．涵养 合盘托出 惺惺相惜 反其道而行之

C．鼓噪 出神入化 难辞其咎 不登大雅之堂 D．膨涨 抑扬顿挫 不绝如缕 如坠五里雾中

11、．下列词语中没有错别字的一组是

A．辨别 筹码 颠簸 秣马厉兵 B．忽略 题词 肆业 优哉游哉

C．联手 召唤 惆怅 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 对薄公堂

12、下列词语中没有错别字的一组是

A、风靡一时 门可落雀 痉挛 部署 B、推心置腹 各行其是 对弈 九州

C、出奇制胜 一枕黄粱 松弛 朗颂 D、一如既往 真知灼见 锻练 蛰伏

13．下列词语中，有两个错别字的一组是

A．籍贯 筹划 家具 百废待新 B．翔实 了望 暴燥 斐然成章

C．肖像 赢弱 修葺 一愁莫展 D．迁徙 戳穿 针砭 如愿以尝

14.下列各组词语，没有错别字的一组是

A.精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开B.赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共

C.即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追D.挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里

15.下列词语中没有错别字的一组是

A.临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后 B.荫庇 频律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已

C.磋商 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉 D.协迫 邂逅 珠联璧合 老骥伏枥，志在千里

16.下列各组词语中，有两个错别字的一组是

A.苍桑 笑靥 秣马厉兵 篷荜生辉 B.脉搏 涣散 耳濡目染 汗流夹背

C.喝彩 炽热 哀声叹气 恼羞成怒 D.副刊 伫立 青出于兰 察言观色

17．下列词语中没有错别字的一组是

A．精粹 矍烁 再所不惜 人情世故 B．部署 好像 金碧辉煌 细水常流

C．梳妆 赋与 人才辈出 破涕为笑 D．坐落 针砭 山清水秀 各行其是

18、下列各组词语中，有错别字的一组是

A.战栗 凭心而论 众品铄金 心有灵犀一点通

B.溜达 门可罗雀 原形毕露 置之死地而后生

C.纰漏 贻笑大方 恼羞成怒 冒天下之大不韪

D.吞噬 重整旗鼓 共商国是 一年之计在于春

19. 下列句子中有错别字的一句是

A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番

B．与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。

C．科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。

D．少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运

20、下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是

A孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独．提升人的品位和境界。

B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。

c傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。

D《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。

2006年

21．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（全国卷1）

A．啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺

B．辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝

C．秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆

D．摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵

22．下面各组词语中，有两个错别字的一组是（全国卷2）

A．嘉奖 视死如归 奏效 越俎代疱

B．慰籍 弱不经风 整饬 历久弥新

C．真谛 既往不咎 小憩 举步为艰

D．体恤 提纲挈领 端倪 磬竹难书

23.下列各组词语中，没有错别字的一组是（北京卷）

A.融洽 筹划 名信片 大象的鼻子——能曲能伸

B.按语 沉湎 泊来品 斑马的脑袋——头头是道

C.宣泄 鄙薄 炒鱿鱼 耗子啃书本——咬文嚼字

D.装帧 针贬 挖墙角 冰粘煮黄连——同甘共苦

24．下列词语中没有错别字的一组是（广东卷）

A．竣工 缜密 水蒸气 寸草春晖 漫山遍野

B．沧桑 销蚀 势利眼 卑恭屈膝 瑕不掩瑜

C．犒赏 装帧 水龙头 纷至沓来 民生凋蔽

D．毕竟 旋律 侯车室 摩拳擦掌 天崩地坼

25.下列各组词语中，没有错字的一组是（湖北卷）

A．杂糅 黯然失色 不径而走 既往不咎 B．熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待价而沽

C．糟践 不落窠臼 沤心沥血 变本加厉 D．荣膺 为虎作伥 豆蔻年华 直接了当

26．下列句子中有错别字的一句是（湖南卷）

A．《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。

B．他酷爱围棋，并将博弈技巧运用于市场的激烈竞争中，且常常取胜。

C．毋庸置疑，人类要揭开宇宙的奥秘，除依靠科学之外，别无他途。

D．关税壁垒被拆除后，技术标准将成为发达国家牟利的重要手段。

27．下列各组词语中，没有错别字的一组是（江苏卷）

A．抵牾 划时代 彬彬有理 崭露头角B．宣泄 破天荒 戎马倥偬 蛊惑人心

C．凑合 泊来品 重整旗鼓 食不果腹D．愿景 万户侯 滥竽充数 声名雀起

28.下列词语中，没有错别字的一组是（安徽卷）

A．养分 舶来品 凭心而论 知往鉴今 坐收渔人之利

B．渲泄 擦边球 断章取义 真知灼见 迅雷不及掩耳

C．家具 座上客 明枪暗箭 扪心自问 恭敬不如从命

D．简炼 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 毕其攻于一役

29．下列词语中没有错别字的一组是（江西卷）

A.殄灭 设伏 口讷 声名鹊起 B.稗官 尺牍 佝偻 竭泽而鱼

C.发轫 惶悚 凑和 恣意妄为 D.松弛 亲睐 岑寂 义愤填膺

30．下列词语中字形全部正确的一组是（辽宁卷）

A．松弛 挖墙脚 一诺千斤 旁征博引 B．纹身 贴标签 贻笑大方 真知灼见

C．脉搏 金刚钻 萎靡不振 集思广益D．陨落 名信片 莫衷一是 相辅相成

31．下列词语中没有错别字的一组是（山东卷）

A．宫阙 蓝宝石 珠光宝器 攻城踏地B．貂婵 踩高跷 伏案疾书 额手称庆

C．缴税 捅漏子 各行其是 螳臂当车D．思辨 订书机 无上光荣 挑肥拣瘦

32.下列词语中没有错别字的一组是（四川卷）

A.提纲 舶来品 一幅对联 一诺千金 B.凑合 主弦律 旁征博引 死皮赖脸

C.家具 炒鱿鱼 雍荣华贵 流芳百世 D.坐镇 明信片 枉费心机 平心而论

33．下列词语中没有错别字的一组是 （天津卷）

A.册封 倜傥 至高无上 前事不忘，后世之师

B.骁勇 阑珊 变幻莫测 高山仰止，景行行止

C.宣泄 串通 惮精竭虑 精诚所至，金石为开

D.历练 彪柄 见微知著 桃李不言，下自成蹊

34、下列词语中有错别字的一组是（重庆卷）

A、慰藉 销毁 矫揉造作 瞠目结舌 B、焦躁 坐标 变本加厉 缘木求鱼

C、颠簸 竣工 关怀备至 顶礼摩拜 D、盘绕 静谧 哄堂大笑 迫不及待

35、（浙江卷）下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是

A、母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，我的印象中愈加鲜明深刻。

B、在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fèn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。

C、这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱铢比较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。

D、在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸品味一下自然赋予的香茗。

2005年高考

36、下列词语中没有错别字的一组是（广东）

A．坐镇 辩证法 入不敷出 循私舞弊 B. 帐篷 金刚钻 计日程功 夸夸其谈

C．翱翔 烟幕弹 唇枪舌箭 前倨后恭 D. 沉缅 暴发户 甘拜下风 举棋不定

37、下列各句中没有错别字的一句是（江苏）

A．联合国维和部队进驻后，这一地区剑拔驽张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。

B．没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的。

C．在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的。

D．事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。

38、下列词语中没有错别字的一组是 （辽宁）

A. 努嘴 白内瘴 信而有征 怵目惊心 B．保镖 入场券 味同嚼蜡 按迹寻踪

C．寒暄 无明火 虚左以待 五行八作 D．缘份 胡萝卜 所作所为 俯拾即是

39、下列词语中，没有错别字的一组是（湖北）

A．边陲 船仓 放空炮 高朋满座 无心插柳柳成阴

B．沟通 赋与 唱双簧 有恃无恐 有缘千里来相会

C．稼穑 皇历 跑龙套 记忆尤新 壶里没酒难留客

D．通缉 砂糖 碰钉子 披星戴月 有一利必有一弊

40、下列词语中没有错别字的一组是（重庆）

A．帐篷 跚跚来迟 对簿公堂 恃强凌弱 B．肤浅 出神人化 衣衫烂褛 韦编三绝

C．赐予 耳鬓厮磨 切中肯綮 蛛丝马迹 D．逡巡 裨官野史 方枘圆凿 戛然而止

41、下列词语中没有错别字的一组是（天津）

A. 飘摇 妨碍 沧海一粟 察颜观色 B. 贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛

C. 震撼 幅射 一切就绪 乔装打扮 D. 涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方

42、下列词语中没有错别字的一组是（山东）

A. 勘察 前仆后继 提纲挈领 揠旗息鼓B. 慰藉 优柔寡断 穷兵黩武 明火执仗

C. 脉博 同仇敌忾 利令智昏 沽名钓誉D. 赧然 贻笑大方 提心吊胆 日没途穷

43、下列词语中，没有错别字的一组是（江西）

A、禅让 震撼 针砭 惩前毖后 B、荟萃 蕴籍 屠戮 天花乱坠

C、糟塌 疲惫 寒暄 标新立异 D、怄气 伫立 痉孪 远见卓识

44、下列各组词语中没有错别字的一组是 （北京）

A．辍学 既便 耳濡目染 不孚众望 B．海涵 连锁 截长补短 美轮美奂

C．切身 特聘 专程谒见 义气相投 D．申说 回馈 禁止赌搏 征稿启事

45、下列词语中投有错别字的一组是（湖南）

A．福祉 梗概 耳提面命 钟灵毓秀 B．箴言 幅射 蜂拥而上 博闻强识

C．摄取 颓唐 金壁辉煌 夙兴夜寐 D．恪守 荧屏 厚积薄发 异曲同功

46、下列词语中没有错别字的一组是（全国1）

A. 切磋 洽谈会 悬梁刺骨 覆水难收 B. 气概 水笼头 风雨如晦 落荒而逃

C. 招募 度假村 有恃无恐 试目以待 D. 怅惘 挖墙脚 功亏一篑 矫枉过正

47、下列词语中没有错别字的一组是（全国2）

A．忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐，户枢不蠹

B．刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑，必有一得

C．烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外，败絮其中

D．徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下，其实难负

48、下列句子中，没有错别字的一句是（05春招）

A、老师和家长应该怎样辅导中学生的课外阅读呢?我想从读精典起步，或许是有道理的。

B、云南丽江奇异的山水使人流连忘返，当地人的醇朴与热情好客叫人乐不思归。

C、假酒能毒死人，假药能害死人，内容不健康的出版物对读者也是遗害无穷的。

D、中国历史上有多少志士仁人，在国家危难关头挺身而出，他们不愧为中华民族的中流砥柱。

2004年高考

49、下列各组词语中，没有错别字的一组是（春季）

A题词 题纲 题写 文不对题 B连续 连载 连手 藕断丝连

C挤兑 兑奖 汇兑 兑换现金 D决断 决胜 决计 决无此意

50、下列词语没有错别字的一组（全国卷1）

A．班配 藏污纳垢 草菅人命 看菜吃饭，量体裁衣

B．凌厉 怙恶不悛 不落巢臼 己所不欲，勿施于人

C．懵懂 挺而走险 流言蜚语 如临深渊，如履薄冰

D．怄气 徒有虚名 鬼斧神工 失之毫厘，谬以千里

参考答案

2008年高考

1 答案：A此题考查识记现代汉字字形的能力。B项中的“桥礅”的“礅”应为“墩”，C项中的“犯而不较”中的“较”应为“校”，D项中的“暗剑难防”中的“剑”应为“箭”。

2、B解析： A中“吉人自有天象”的“象”应为“相”，动词，是“帮助”的意思。C中“问侯”为“问候”。D中“粗制烂造”的“烂”应为“滥”。

3、A解析：B颂—诵，C涨—胀，D堰—偃。

4、C解析： A“诀巧”应为“诀窍”B“好高鹜远”应为“好高骛远”D“功亏一匮”应为“功亏一篑”

5、答案C

答案解析 A．“归纳演译”应该是“归纳演绎” B．“自行其事”应该是“自行其是”D．“一愁莫展”应该是“一筹莫展”

命题思路：本题的考查点是“识记现代常用汉字的字形”，主要考查“形似字”的辨析，目的在于考查学生能否根据偏旁的变化推测字的含义进而掌握它的运用方法。本题还涉及到两种情况需要注意：一是同义异形词，B项中“丰姿潇洒”也可写作“风姿潇洒”；二是音近形异词，A项中的“归纳演译（绎）”，B中的“各行其事（是）”，D项中的“一愁（筹）莫展”。注意到这两点就可越过命题陷阱作出正确的选择。

6、A 集腋成裘

7解析：A/调剂 冥顽 B掂量 C砝码 D怦然

8、答案：C

解析“难以起齿”应为“难以启齿”，“自诩”中的“诩”应读“xǔ”；B项“钩玄题要”应为“钩玄提要”，“豢养”中的“豢”应读“huàn”；D项“幅射”应为“辐射”，“赋于重任”应为“赋予重任”。

2007

9、答案：C 解析：本题考察了考生对词汇量的掌握程度。A中绿菌场改为绿茵场，娇健应为矫健，B中拾人牙惠中的惠应改为慧，D中磬竹难书中的磬应为罄。

10答案：C。 难度不大，语料都是常见词语，错别字多为“经典”别字。A项“独挡一面”中的“挡”应为“当”，B项“合盘托出”中的“合”应为“和”，D项“膨涨”中的“涨”应为“胀”。

11、答案A．正确字形应为：B肄业 C 曲意逢迎D对簿公堂

12答案：B（红字为错别字，正确的分别为：罗 诵 炼）

13答案C。A．籍贯：祖居或个人出生的地方。 筹划：想办法；定计划；筹措 家具：家庭用具，主要指床、柜、桌、椅等。百废待新（兴）：废：被废置的事情；待：等待；兴：兴办。许多被搁置的事情等着要兴办。成语出处：王颖《海外赤子》：“百废待兴，一下子怎么能抓得过来。”B．翔实：详细而确实。也作详实。 了望：登高望远；特指从高处或远处监视敌情。暴燥（躁）：遇事急躁，容易发怒。斐然成章：斐、章：文采。形容文章富有文采，很值得看。成语出处：《论语?公冶长》：“吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以载之。”C．肖像：以某一个人为主体的画像或照片（多指没有风景风景陪衬的大幅相片）。赢（羸）弱：瘦弱。修葺：修缮。一愁（筹）莫展：筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。成语出处：《宋史?蔡幼学传》：“其极至于九重深拱而群臣尽废，多士盈庭而一筹不吐。”D．迁徙：迁移。戳穿：刺穿；说破；揭穿。针砭：砭是古代用来治病的石针，使用方法已经失传。“针砭”比喻发现或指出错误，以求改正。如愿以尝（偿）：偿：实现、满足。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。成语出处：清?吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一百一回：“况且他家里人既然有心弄死他，等如愿以偿之后，贼人心虚，怕人议论，岂有不尽力推在医生身上之理？”

14、解析

本题考查现代汉语常用词语的识记。每个选项中大部分词语含有一个相同语素，错点均为误用音近字，推究词义即可辨明。A项“精络”应为“经络”，B项“祸福予共”应为“祸福与共”，C项“一言即出”应为“一言既出”，D项全部正确，为本题正确选项。

15A。以下各项错误字形应改为：B、频率、鞠躬尽瘁，C要言不烦D胁迫

16.A．（沧桑、蓬荜生辉）以下各项错误字形应改为：B汗流浃背C唉声叹气D青出于蓝

17、D。 以下各项错误字形应改为A在所不惜 B细水长流C赋予

18 A 平心而论 19、答案:C 急功近利 20、[答案] A[解析] [B项“省察”的“省”应读“xǐng”。C项“奋而辞职”的“奋”应为“愤”。D项“披沙捡金”的“捡”应为“拣”；“琅琅上口”，一般多写作“朗朗上口”，“琅”应读“láng”]

2006年

21. 答案D(A项应为“磕”碰，B项应为“缉”拿，C项应为：大有“裨”益，D选项摩“挲”、见风“使”舵。）

22．答案B(A． 越俎代庖 B．慰藉 弱不禁风C．举步维艰D．罄竹难书)

23. 答案C A.明信片 大象的鼻子——能屈能伸B.舶来品D.针砭 挖墙脚

24．答案A

[解析] B项“卑恭屈膝”应为“卑躬屈膝”；C项“民生凋蔽”应为“民生凋敝”；D项“侯车室”应为“候车室”

25 . 答案、B

解析考查识记现代汉字的字形。主要考了音同形异字。A项径应为胫，C项沤应为呕，D项接应为截）

26 [答案] A

[解析] 本题考查对现代汉语字形的正确识记能力，能力层级为A级。与往年不同的是，2006年湖南卷该题提供了语境，就所考查形式来看，要求考生选出有错别字的一项，难度较往年有所降低。A项中“演译”应为“演绎”。

27．答案B

解析A彬彬有理（礼）”；C“泊（舶）来品”；D“声名雀（鹊）起”考点该题重点考查对现代汉语字形的正确识记。能力层级为A级。

易错点“彬彬有理”“愿景”字形判断不准。

备考指导由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音”不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依*我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。

28. 答案C ( A 项中的“凭”应为“平”，B 项中“渲”应为“宣”， D 项中的“简炼”应为“简练”，“攻”应为“功”。)

29. 答案A(B鱼——渔 C和——合 D亲——青)

30．[答案] C

[解析] A．一诺千金 B．文身 C．明信片。故造C。

31．答案D

解析A“珠光宝器”应改为“珠光宝气”，B“貂婵”应改为“貂蝉”C“捅漏子”应改为“捅娄子”

考点该题考查正确识记现代汉语字形的能力，能力层级为A级。

易错点“婵”“漏”这些字极易出错。

备考意见高考试题中的错误字形都是别字，没有错字。而别字又可以分为同（近）音字、形似字、音同（近）又形似的字。识记字形一定与理解字义紧密结合，可以借助造字法，从偏旁的异同来推敲词义，也可以借助词语结构、典故出处、历史文化常识、生活经验等来推敲词义，进而记住字形。

32．答案D（A项中的“一幅对联”的“幅”应为“副”，“副”用于成套的东西；B项中的“主弦律”的“弦”应为“旋”，这两个字在四川话中读音是相同的，其实普通话中读音是有区别的；C项中的“雍荣华贵”的“荣”应为“容”）

33答案B

解析A前事不忘，后事之师 C. 殚精竭虑 D.彪炳

34. 答案C(解析考查识记现代汉字的字形。主要考了音同形异字。C项的“摩”应为“膜”)

35[答案] D

[解析] [A项“隽（jùn）永”的“隽”应读“juàn”,“去逝”应为“去世”；B项中“精典”应为“经典”；C项中“咬文嚼（jué）字”中的“嚼”应读“jiáo”]

36（答案：B。A“循私舞弊”应为“徇私舞弊”C“唇枪舌箭”应为“唇枪舌剑”D“沉缅”应为“沉湎”）

37（答案：B。A“剑拔驽张”应为“剑拔弩张”C“拢络”应为“笼络”D“坐阵”应为“坐镇”）

38（答案：C。A“白内瘴”应为“白内障”B“按迹寻踪”应为“按迹循踪”D“缘份”应为“缘分”）

39（答案：D。A“船仓”应为“船舱”B“赋与”应为“赋予”C“记忆尤新”应为“记忆犹新”）

40（答案：C。A“跚跚来迟”应为“姗姗来迟”B“衣衫烂褛”应为“衣衫褴褛”D“裨官野史”应为“稗官野史”）

41（答案：B。A“察颜观色”应为“察言观色”C“幅射”应为“辐射”D“涵概”应为“涵盖”）

42（答案：B。A“揠旗息鼓”应为“偃旗息鼓”C“脉博”应为“脉搏”D“日没途穷”应为“日暮穷途”）

43（答案：A。B“蕴籍”应为“蕴藉”C“糟塌”应为“糟蹋”D“痉孪”应为“痉挛”）

44(答案：B。A“既便”应为“即便”C“义气相投”应为“意气相投”D“禁止赌搏”应为“禁止”)

45（答案：A。B“幅射”应为“辐射”C“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”D“异曲同功”应为“异曲同工”）

46（答案：D。A“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”B“水笼头”应为“水龙头”C“试目以待”应为“拭目以待”）

47（答案：B。A“蜚然成章”应为“斐然成章”C“烦燥”应为“烦躁”D“其实难负”应为“其实难副”）

48（答案：D。A“精典”应为“经典”B“醇朴”应为“纯朴”C“遗害无穷”应为“贻害无穷”）

49（答案：C。A“题纲”应为“提纲”B“连手”应为“联手”D“决无此意”应为“绝无此意”）

50（答案：D。A“班配”应为“般配”B“不落巢臼”应为“不落窠臼”C铤 ）

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