2014广东文综历史,2014广东高考历史大纲

1.请问谁有2010年广东省文科历史，地理，政治的考试大纲内容？

2.2010年广东高考考纲

3.广东新高考有考试大纲么

4.高考大纲说明露脸 英语注重考查运用能力

5.如何理解广东高考改革新方案？

6.2022广东高考用什么卷考试 满分多少

高考改革后全国卷各科目备考攻略

语文:整体考试结构及分值与全国卷差异大

2015年广东语文高考大纲与2015年全国新课标大纲的考试说明要求基本保持一致，均设置必考和选考内容，分别考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，对应表现为六个层级。

具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异

全国课标卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题(3题9分)，不考非选择题(广东卷2个选题8分，2个非选择题8分)。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共篇(广东卷只考33篇高中的古诗文)，而且是考查在语境中的具体运用。全国课标卷文学类文本阅读和实用类文本阅读，既有选择题(1题5分)，又有非选择题(3题20分);广东卷只有非选择题(3题15分)。全国课标卷的词语运用只考成语运用，不考两字词语及熟语。

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小题数量和能力层级的考查上与广东卷有较大差异

全国课标卷全卷共18道小题，比广东卷少了6道小题。全国课标卷在论述类文本阅读中考查推断能力和迁移能力，在文学类文本阅读和实用类类文本阅读中考查探究能力，这三种能力在广东卷中体现得不明显。文学类文本阅读和实用类类文本阅读中的选择题为5项选2项得5分，其中一个选项为3分，一个选项为2分，一个选项为1分，这在广东卷中是没有的。另外，全国课标卷作文评分标准是基础等级40分(广东卷为50分)，发展等级20分(广东卷为10分)。

备考建议继承原有备考优势着力借鉴外地经验

面对语文试卷在结构、分值体现等题型变化较大形势下，究竟现阶段高三备考应该如何进行?根据广东省教育厅下发《广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知》，荆文龙提出以下三大备考建议：

继承并发扬以往成功的语文备考经验。

2016年虽然使用的是全国课标卷，但全国课标卷90%左右的考点与广东卷相同，这就说明过去使用广东卷的优秀备考经验仍然十分有用，必须继承发扬。建议2016年的语文高考备考，在现有成功备考的基础上，进一步重视学生语文素养的培养，夯实语文基础，突出语文能力训练，提高语文备考的效益。

加强研究，准确把握全国语文课标卷的方向

全国语文课标卷毕竟与广东卷还是有较大的差异，这就要求2016年必须根据全国语文课标卷的特点进行备考。全国课标卷由第I卷阅读题和第II卷表达题两部分组成，答题顺序是现代文必考题、古代诗文阅读题及现代文选做题，再到语言基础及运用，最后是写作。这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大的影响，对此应该有十分清醒的认识，并落实到具体的复习备考中去。

优化策略，突出试题中的重点

近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是轮考点，复习时要注意全面备考。2015年全国课标卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。全国课标卷中的古诗词阅读题是2题11分，比广东卷多1题4分;现代文阅读选做题4题25分，比广东卷多1题10分，这些重点，复习一定要强化。

数学：文数理数变化多难度将增大

数学分为文科数学与理科数学，此部分分析文科数学，从考点分布来看，全国卷和广东卷差别较大：

首先，在题量上，广东卷共有21题，其中选讲两题二选一;全国卷则一共有24题，其中选讲有三题，三选一。通过对比会发现从广东卷改为全国卷，题量将增大，这要求考生的做题速度也要加快;其次，由于广东卷题量的增加，题目分值分布发生改变，全国卷每道大题的分值都是12分。

选讲题方面，广东卷只有“坐标系与参数方程选讲”和“几何选讲”，且为选择题二选一，分值为5分。而全国卷中“坐标系与参数方程选讲”、“几何选讲”和“不等式选讲”且为问答题三选一，分值为10分。所以对于学生来说，需掌握的内容也变多了。

题型方面，全国卷的选择题侧重考立体几何或圆锥曲线，而广东题考得相对平均一些。另外，在广东卷中考得比较少的解三角形，在全国卷中则是常考内容。

备考建议

注重教材上的例题习题

不管是文数还是理数，在备考方面，总的来说，依据考纲，重视新增内容，养好习惯，做到以下两点即可：

明确“考纲”要求，加强“双基”训练

《考试大纲》既是高考命题的重要依据，又是指导考生备考的重要文件，作为教师要了解考试大纲的变化，因此要细读《考试大纲》。

在复习备考时，要以课本知识为本，对课本上的例题、知识点加以概括、提高和延伸，使之起到举一反三，逐类旁通的效果。在复习时，要充分挖掘教材例、习题的功能，深刻理解教材实质，挖掘教材内涵，利于课本辐射整体，实现“由内到外”的突破。在每年的高考数学试卷中都有部分试题源于教材，高于教材，特别是选择题与填空题，绝大多数是教材上的例、习题改编的，在解答题中也不乏有教材上试题的影子(或直接用教材上的定理或公式)。

由于全国卷无论是客观题还是解答题，整体要求较广东卷高，更应注重对“双基”的综合训练。

重视“新增”内容，不忘“边缘”考点

所谓“新增”内容是指在《数学课程标准》中新增的内容，主要指：函数与方程;算法初步;几何概型;条件概率;正态分布;统计案例;三视图;全称量词与特称量词;理科的定积分等。据近年对试题的统计，新增内容在量的方面逐年增加。在命题的难度和变化方面也有所加强。

另外一个值得注意的倾向是，对于看起来“淡化”或“弱化”的“边缘”考点考查得较为频繁，如2010年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“独立性检验”;2014年课标卷Ⅰ理科第18题考查了“正态分布”;课标卷Ⅱ理科第19题考查了“线性回归方程”等;2015年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“回归方程”。

特别需要指出的是全国卷与广东卷在“概率统计”与“统计案例”方面，无论是命题风格还是考试要求都有较大的差异，备考时需要高度重视。

英语：重点关注两个新题型

根据“通知”说明，2016年启用全国卷后，英语与原有广东卷考察形式基本保持一致，均考查英语基础语言知识以及基本语言技能，不同点主要在于试卷结构及考试形式。

英语科目笔试部分使用全国卷，且英语笔试部分卷面总分为120分，其最终成绩按总分135分进行折算，折算公式：最终成绩=卷面成绩(总分120分)×1.125，四舍五入取整数计分。

2016年的全国卷广东地区比起使用该套卷的其它省份少了听力部分(30分，用时20分钟)，但广东地区的考试时间仍然是120分钟，答题时间比过去宽裕很多。

备考建议

侧重题型变化带来的考点及技能变化训练

从上述变化来看，针对高考新题型的课程设置、教材和课堂教学等各学校都不会有大的改变，但是要求针对题型所带来的考点变化和语言技能的变化进行适应性训练。

对两个新题型要给予重点关注，配以更多训练;完形填空加大了设空的密度，难度也会相应增加;按照全国卷分值比重，完形填空折算后的分值为33.75，分值比现有广东卷更高。因此对完形填空的训练力度要加大。

语法填空与原广东卷相比更侧重于考查基础语法能力

在语法填空上，对基于上下文作出逻辑判断的能力考查相对较少，表面看似乎容易了，但对于学生的语言基础要求高了。备考时要进一步夯实词法、句法知识，保证得分率。

书面表达是半开放性的写作

此部分虽然对字数要求远低于过去，但对于文体语言规范、得体性以及内容构思能力的要求并不低。备考时要帮助学生覆盖不同的文体，重点突破应用文和说明文。

从结构难度来看，全国卷的考查难度总体略低于原广东卷

在这种情况下，既要坚持夯实语言基础，也不要放弃对学生高级思维能力的培养。原有的一些好的题型训练，如概括、基础写作(内容整合与衔接)等方法的指导，都仍不失为提高学生综合语言能力的有效手段。总之，要确保广州学生的英语能力不下降。

请问谁有2010年广东省文科历史，地理，政治的考试大纲内容？

高考考纲即《20**年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，一般会在考试当年3月份左右，由国家教育部考试中心编写高等教育出版社出版，这是全国统一的。

网络发布一般会在第二天就有，可以到大型的网站，比如新浪教育、网易、搜狐等都能查询到。

前期备考可以参考往年考试大纲，当年考试大纲主要作为冲刺、查缺补漏依据。

学校一般会在发布一周内就会发这本册子，一般语数英各一本+综合一本。

2010年广东高考考纲

2010年广东省普通高考文科综合考试大纲说明2

Ⅲ. 考试形式

闭卷、笔答。满分为300分。考试时间为150分钟。

Ⅳ. 试卷结构

题型

题号

考查内容

题量

题分

备注

选

择

题

1-11题

地理

11题

44分

都是四选一的单项选择题。

每题4分，共35题，满分140分。

12-23题

历史

12题

48分

24-35题

政治

12题

48分

非

选

择

题

36-37题

政治

2题

52分

共6题，满分160分。

38-39题

历史

2题

52分

40-41题

地理

2题

56分

全卷

共41题，地理、历史、政治各100分，满分300分。

Ⅴ. 内容比例

学科

内容

占满分值比例

备注

政治

经济生活

约27%

时事政治的内容在相关试题中体现

政治生活

约27%

文化生活

约18％

生活与哲学

约28%

历史

古代

约23%

近代

约39%

现代

约38%

地理

自然地理

约32%

人文地理、区域可持续发展、城乡规划和环境保护

约68%

Ⅵ. 试题难度

试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

2010年普通高等学校招生全国统一考试

文科综合科考试大纲的说明（广东卷）

Ⅰ. 命题指导思想

以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和科学发展观为指导，实现“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于实施素质教育，有助于高校依法行使办学自主权的原则，切实体现普通高中新课程的改革精神，反映各学科课程标准的整体要求”的目的。

命题以教育部考试中心《2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲（课程标准实验版）》和本说明为依据，符合选拔性考试的规律和要求，体现普通高中新课程的理念。

试题以能力立意，将知识、能力、素质的考查融为一体，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”课程目标的实现。注重考查考生政治、历史、地理学科的学习能力及人文素养和科学素养；考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力；重视运用“新材料、新情境”，强调与现实生活和社会发展的联系，注重时代性和实践性，引导考生培养正确的情感、态度、价值观。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中新课程标准实验教科书的考生。

Ⅱ. 考试目标要求和考试范围内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中思想政治课程标准（实验）》、《普通高中历史课程标准（实验）》、《普通高中地理课程标准（实验）》的内容，确定文科综合科考试内容。

政治

一、考核目标与要求

1．获取和解读信息

● 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。

● 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。

● 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

2．调动和运用知识

● 能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。

● 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

● 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。

3．描述和阐释事物

● 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。

● 能够应用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。

●综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。

4．论证和探究问题

● 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。

● 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。

● 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。

二、考试内容*

* 考试内容如有变动，以教育部考试中心颁布的《2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲（课程标准实验版）》（政治部分）为准。

经济生活

1. 货币

（1）货币的本质

商品的基本属性

货币的产生与本质

货币的基本职能

金属货币与纸币

（2）货币的种类与形式

货币与财富

结算与信用工具

外汇和汇率

2. 价格

（1）价格的决定与变动

价值与价格

价值决定价格

价值规律及其表现形式

供给与需求

影响（均衡）价格的因素

（2）价格变动对经济生活的影响

价格变动对消费者的影响

价格变动对生产的影响

价格变动对需求量的影响

3. 消费

（1）消费及其类型

影响消费的因素

消费类型

消费结构

（2）树立正确的消费观

消费心理

消费行为

4. 生产与经济制度

（1）生产与消费

生产决定消费

消费对生产的反作用

发展生产的意义

（2）我国的基本经济制度

公有制为主体

国有经济及其主导作用

多种所有制经济共同发展

5. 企业与劳动者

（1）生产的微观主体――企业

现代企业的组织形式

公司的类型

公司的组织形式

公司经营与公司发展

企业兼并与企业破产

（2）劳动者

劳动与就业

劳动光荣

树立正确的择业观念

维护劳动者权益

6. 投资与融资

（1）商业银行

利息、利率与本金

储蓄存款

中国商业银行体系

商业银行的业务

（2）投资

投资收益与投资风险

股票

债券

商业保险

（3）融资

7. 个人收入的分配

（1）分配制度

生产决定分配

按劳分配及其作用

我国多种分配方式并存

（2）效率与公平

收入分配方式对效率、公平的影响

提高效率，促进公平

8. 国家收入的分配

（1）财政收入与支出

财政收入的构成

税收与财政的关系

影响财政收入的因素

财政支出

财政支出的构成

财政收支平衡

（2）财政的作用

财政与基础设施工程

财政与宏观调控

财政与人民生活保障

9. 征税与纳税

（1）税收及其种类

税收

税收的基本特征

税收的种类

税收的作用

（2）依法纳税

纳税人

负税人

依法纳税

10. 社会主义市场经济

（1）市场经济基本原理

市场与计划

市场调节及其弊端

市场配置资源

市场秩序

（2）社会主义市场经济

社会主义市场经济的基本特征

宏观调控

11. 科学发展观和小康社会的经济建设

（1）全面建设小康社会的经济目标

小康社会

经济建设的要求

（2）促进国民经济又好又快发展

科学发展观

经济持续协调发展

12. 经济全球化与对外开放

（1）经济全球化

经济全球化及其表现

跨国公司

经济全球化的影响

（2）国际经济竞争与合作

对外开放

国际经济组织

国际经济合作

“引进来”与“走出去”相结合的战略

政治生活

1. 公民的政治生活

（1）我国的国家性质

宪法对我国国家性质的规定

人民民主专政的本质与特点

人民民主的广泛性和真实性

人民民主专政是正义的事情

我国政府关于人权问题的观点

（2）我国公民的权利和义务

我国公民享有的政治权利

我国公民必须履行的政治义务

我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容

（3）我国公民政治参与的途径和方式

我国的选举制度及其选举方式

公民参与民主决策的多种方式

公民直接参与民主决策的意义

我国的村民自治和城市居民自治及其意义

我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道

公民要负责地行使民主监督权利

2. 我国的政府

（1）我国政府的职能和责任

我国政府的主要职能

我国政府的作用

我国政府的宗旨和政府工作的基本原则

（2）政府权力的行使与监督

政府依法行政的意义和要求

提高政府依法行政的水平

对政府权力进行制约和监督的意义

我国行政监督体系

（3）政府的权威

政府的权威及其体现

我国政府权威的来源和树立

3. 发展社会主义民主政治

（1）我国的人民代表大会制度

人民代表大会及其常设机关的法律地位

人民代表大会的职权

人大代表的产生

人大代表的职责

人民代表大会制度的基本内容

人民代表大会与其他国家机关的关系

（2）我国的政党制度

中国***领导和执政地位的确立

中国***的性质、宗旨和指导思想

不断完善中国***的领导方式和执政方式

中国特色的政党制度

（3）我国的民族区域自治制度及宗教政策

我国是统一的多民族国家

我国处理民族关系的基本原则

我国民族区域自治的法制化进程

我国的民族区域自治制度

我国民族区域自治制度的优越性

我国的宗教政策

4. 当代国际社会

（1）国际社会的成员

主权国家

国际组织

联合国

（2）处理国际关系的决定性因素

国际关系及其决定因素

维护我国的国家利益

（3）世界政治经济发展的基本趋势

时代的主题

世界多极化在曲折中发展

中国政府关于建立国际新秩序的主张

（4）我国独立自主的和平外交政策

我国外交政策的基本目标、宗旨和立场

我国对外关系的基本准则

我国的外交成就及其原因

我国的和平发展道路

5. 国家和国际组织常识

（1）各具特色的国家和国际组织

国家的本质

现代国家的管理形式

现代国家的结构形式

国际组织

（2）民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则

人民代表大会制度的形成和确立

人民代表大会制度的含义

民主集中制的特点

人民代表大会制度的优越性

坚持和完善人民代表大会制度

（3）日益重要的国际组织

联合国

世界贸易组织

亚太经济合作组织

欧盟

文化生活

1. 文化与生活

（1）文化与社会

文化的内涵与特点

文化的形式

文化的社会作用

文化与经济、政治的关系

文化与综合国力

（2）文化对人的影响

文化对人影响的表现

文化对人影响的特点

丰富精神世界，促进全面发展

2. 文化传承与创新

（1）文化的多样性与文化传播

世界文化多样性的表现

世界文化与民族文化的关系

尊重文化多样性的意义

文化传播的多种途径

现代文化传播手段的特点

推动文化交流的意义

（2）文化的继承与发展

传统文化的特点及其影响

对待传统文化的正确态度

影响文化发展的主要因素

文化继承与发展的关系

（3）文化创新

文化创新的源泉和动力

文化创新的意义

创新与继承的关系

创新与借鉴、融合

坚持文化创新的正确方向

3. 中华文化与民族精神

（1）灿烂的中华文化

中华文化源远流长、博大精深

中华文化的包容性

中国各民族对中华文化的贡献

（2）弘扬和培育民族精神

中华民族精神的基本内涵

中华民族精神的核心

民族精神的时代特征

弘扬和培育民族精神的途径和意义

4．发展中国特色社会主义文化

（1）走进文化生活

文化市场与传媒商业化的影响

发展大众文化的要求

如何看待落后文化和腐朽文化

（2）中国特色社会主义文化的发展与繁荣

如何看待传统文化和外来文化

发展先进文化的指导思想和要求

建设社会主义核心价值体系

建设和谐文化，培育文明风尚

（3）社会主义精神文明建设

社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容

思想道德建设在文化建设中的地位

社会主义思想道德建设的主要内容

社会主义荣辱观与公民道德基本规范

思想道德修养与科学文化修养

生活与哲学

1. 生活智慧与时代精神

（1）哲学是什么

哲学与世界观和方法论

哲学与其他学科的关系

哲学与时代精神

哲学的作用

（2）哲学基本问题

哲学基本问题的内容

思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据

（3）唯物主义及其形态

古代朴素唯物主义的特点

近代形而上学唯物主义的特点

辩证唯物主义与历史唯物主义的特点

（4）唯心主义及其形态

主观唯心主义

客观唯心主义

（5）马克思主义哲学产生的历史条件

（6）马克思主义哲学的基本特征

（7）马克思主义中国化的理论成果

2. 探索世界与追求真理

（1）哲学的物质概念

自然界的物质性

人类社会的物质性

（2）哲学的运动概念

运动和物质的关系

绝对运动与相对静止

（3）物质运动的规律

规律的概念

规律的客观性和普遍性

（4）物质决定意识

意识的起源

意识的生理基础

意识的内容与形式

（5）意识的能动作用

意识能动性的特点

意识能动性的表现

（6）客观规律与意识的能动作用

尊重客观规律与发挥主观能动性

一切从实际出发，实事求是

（7）实践

实践的概念

实践的特点

（8）实践是认识的基础

实践是认识的来源

实践是认识的动力

实践是检验真理的唯一标准

实践是认识的目的

（9）真理

真理的客观性

真理的具体性

真理的条件性

真理和谬误

（10）认识过程

认识的反复性

认识的无限性

3. 思想方法与创新意识

（1）唯物辩证法

唯物辩证法的总特征

唯物辩证法的实质与核心

（2）唯物辩证法的联系观

联系的普遍性

联系的客观性

联系的多样性

（3）用联系的观点看问题

整体和部分的关系

系统优化方法

（4）唯物辩证法的发展观

发展的概念

发展的前进性与曲折性

发展的量变与质变状态

（5）唯物辩证法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗争性

矛盾的普遍性和特殊性

（6）用对立统一的观点看问题

主要矛盾和次要矛盾的关系

矛盾的主要方面和次要方面的关系

具体问题具体分析

马克思主义普遍原理与中国实际相结合

（7）辩证的否定观

辩证否定

形而上学的否定观

（8）唯物辩证法与创新意识

辩证法的革命批判精神与创新意识

创新的社会作用

4. 认识社会与价值选择

（1）社会存在与社会意识

社会存在决定社会意识

社会意识的相对独立性

（2）生产力和生产关系

物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础

生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动

（3）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动

（4）社会历史发展的总趋势

社会发展的实现方式

社会主义社会的基本矛盾的特点

（5）人民群众是历史的创造者

人民群众的概念

人民群众创造历史的作用

群众观点和群众路线

（6）人生价值

价值和价值观

价值观的导向作用

（7）价值判断与价值选择

价值判断与价值选择的客观依据

价值判断与价值选择的社会历史性

价值判断与价值选择的阶级性

价值冲突及评价标准

（8）价值的创造与实现

价值的实现方式

个人价值与社会价值的统一

时事政治

1.年度间国内外重大时事（2009年4月至2010年3月）

2.中国***和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策

广东新高考有考试大纲么

2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)考试大纲的说明》(下简称《考试说明》)已经下发,当中最大特点就是文科综合、理科综合分值各为300分。

政史地及物化生权重相同

2008年底,广东公布了《广东省普通高校招生考试改革调整方案》,从2010年开始实施新的高考方案。新方案中,最引人关注的就是在原有的“3+文基/理基+X科”的基础上,取消X科,变为“3+文科综合/理科综合”。新的文科综合涵盖了历史、政治、地理3科,理科综合涵盖了物理、化学、生物3科。

为此,不单是应届考生,老师、家长等都对素有高考复习“风向标”之称的《考试说明》“翘首以待”。鉴于提高备考效率,实现平稳过渡,为考生减轻负担,营造一个公平、公开的考试环境,省教育考试院根据教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验2010年版)》,以及在我省已经实施了3年的高中新课改的情况,制定了广东2010年高考《考试说明》,并于日前下发到各地市。据悉,这一时间比往年提早了大约3个月。

“可以说,语文、数学、英语的考试内容、范围、题量、分值等都基本没有变化,与往年保持稳定延续。”该负责人说,在大家普遍关心的新考科目文科综合和理科综合上,最大的特点就是分值各为300分,考试时间各为150分钟。“其中,政治、历史、地理在文科综合中,物理、化学、生物在理科综合中的权重都是一样的,各100分。”

综合科在新高考中分量重

“由于这是我省自1999年实行‘3+X’后首次在高考中设置文综、理综科目,因此这两考科是一种全新的考试科目设置和模式,因而与往届高考或考纲不存在可比性。”该负责人说,综合科中各学科的题量及每题分值是根据各学科的教学模块、大纲等要求,进行考虑和安排的,希望老师和考生按照考纲及教学大纲认真准备,安心备考,千万不要猜题、押题。

据省内部分中学高三老师分析,原来的X科每科考试时间为120分钟,分数为150分,2010年文综、理综中各学科的考试时间要比以前更短,分值也比以前的要少,但实际上综合科目在新高考中所占分量重,量大,分高。“不管文综、理综都由3个独立的科目组成,三科试题交叉排列,学生在答题的时候需要频繁转换学科思维,因此接下来的备考会训练学生的答题规范、速度和节奏。”华师附中一位高三老师说。

高考大纲说明露脸 英语注重考查运用能力

没有。根据查询相关公开信息显示，2020年广东实施普通高中新课标的省份不再制订考试大纲，截止2023年5月5日不再公布高考考试大纲。考试大纲是把考试范围具体到每一个基础知识点，在考试前几个月会确定并发布给考生。

如何理解广东高考改革新方案？

　记者看到，这份说明对各科的考查内容、考查重点、试卷结构、题型占分比例都做了较为详尽的阐释。

　考生和家长可访问?广州招考网?获取具体信息，网址是。以下为语、数、 外三科考试大纲说明的主要内容。

　语文：加强考查是否掌握汉语规范

　语文科考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性。试卷以合格的大学新生应该具备的语言基础与能力为主要考查内容，着重加强对汉语言文学规范掌握及实际应用能力的考查。

　高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。

　全卷包括必做题和选做题。必做题的考查内容为?语言文字运用?、?古代诗文阅读?、?现代文阅读?和?写作?，共18小题，分值约占总分的90％。选做题的考查内容为?文学类文本阅读?和?实用类文本阅读?。两类文本阅读各设3道小题，题型为非选择题：考生选做其中一类，完成同一文本阅读中的3道小题，分值约占总分的10％。

　选考部分按照?文学类文体?和?实用性文体?设置两组各三道的选做题，分值占15分，考生可二选一作答，旨在考查学生的鉴赏与审美能力。每个部分考查?分析综合?、?鉴赏评价?、?探究?三个能力层级。

　数学（文科）：难度系数约为0.55

　数学（文科）考试内容包括《普通高中数学课程标准（实验）》中所规定的必修课程，选修课系列1和系列4中的数学概念，性质，法则，公式，公理，定理以及由其内容反映的数学思想和方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据，绘制图表等基本技能。对知识的要求依次是了解、理解和掌握三个层次。能力要求包括对空间想象能力，抽象概括能力，推理论证能力，运算求解能力，数据处理能力以及应用意识和创新意识。

　试题分为选做题和必做题，必做题考查必考内容，选做题考查选考内容，选做题为填空题，考生在试卷给出的两道选做题中选择其中一道作答（两题全答的只计算前一题得分）。试卷的难度系数在0.55左右。

　考试形式：考试不使用计算器。

　数学（理科）：考查考生学习潜能

　数学（理科）考试主要考查考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，考查考生对数学思想方法和数学本质的理解水平，进入高校学习的潜能。考试内容包括《普通高中数学课程标准（实验）》中所规定的必修课程，选修课系列2和系列4中的数学概念，性质，法则，公式，公理，定理以及由其内容反映的数学思想和方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据，绘制图表等基本技能。知识的要求和能力要求与文科数学相同。

　试题分为选做题和必做题，必做题考查必考内容，选作题考查选考内容，选做题为填空题，考生在试卷给出的三道选做题中选择其中两道作答（三题全答的只计算前两题得分）。难度系数同样在0.55左右。

　考试形式：考试采用闭卷，笔答形式，考试时间为120分钟，全卷满分为150分，考试不使用计算器。

英语:注重考查运用能力

　英语科考试强调考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。由于今年首次取消了选考科目英语（2），原选考英语（2）考生都必须参加的口语考试今年作为英语科考试的选考题，由考生自由选择参加。

　口语考试要求考生根据提示进行口头表达，考生应能：1.询问或传递事实性信息，表达意思和想法；2.做到语音、语调自然；3.做到语言运用得体；4.使用有效的交际策略。

　考试范围：要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500左右。

　考试形式：1.考查方式：闭卷，笔试，口试2.笔试考试时间：120分钟，试卷满分为150分。口试考试时间：30分钟，口试采用计算机辅助口语考试，试卷满分50分，分为a,b,c,d,e五个等级。全体考生参加笔试，考生可选择参加口试。

2022广东高考用什么卷考试 满分多少

1、物理历史二必选一，采用卷面分记分

考生须在“物理”与“历史”中只选1科，体现高考服务选材、立德树人的核心目的。该科目采用卷面分记分，即学生能考到多少分，高考最终该科目的分数就是多少分。此方式更直观反馈教学，指引学生更高效地学习、备考该学科重、难点知识。

2、剩余四选二，采用等级赋分

考生需要在化学、生物、地理、政治4科中选取2科作为高考选考学科，因而产生6种不同的考学、选拔情况；然而各学科考试命题难度不一，将带来卷面分数差异。为了保证高考的公平性以及满足高考选拔人才的目的，此两科会采用等级赋分的形式记分。即根据该科目考生排名所在等级对应的分数，作为考生本科考试的分数，计入高考总分。

高考总成绩还是750分，其中“3”（语数外）+“1”（物理或历史）直接使用卷面分，共550分。“2”实行等级赋分，各100分。

3、高校专业招生计划未出，选科须谨慎

根据此前卓越教育高考改革研究委员会对高考改革试点省份或城市的招考录情况分析，高校在专业录取的过程中，不仅会对考生的成绩有一定要求，更会对考生的选考科目有限制。例如，某些高校专业，只录取选择了“物理”甚至是“物理+化学”的考生，故选择其它组合的考生就算成绩再高也无缘此专业。因此，考生须提前进行生涯规划，结合未来专业以及个人职业倾向，慎重选科。

因此，根据此前卓越教育高考改革研究委员会的选科公式，我们建议学生从“1科覆盖专业+2科强势冲分”的角度规划自己的选科。

正如上文所说，各选科组合的专业覆盖率差异较大，因此我们需要选择一个覆盖率更广的学科（建议优先参考其他试点省份各学科专业覆盖率，相关内容可关注“碉堡高中”公众号获取）。另外，从升高一暑假开始，充分发掘自己的兴趣与强势学科，明确其余两个选科，尽早投入更多时间，使高考效益最大化。

4、从官方文件引申，不选≠不学

除了要关注选考（计入高考成绩）的学科，学生同时也要关注其他学科的学业水平考（下称学考）。为了确保学生能掌握所有学科所学知识，学生必须参加学业水平考，合格后方能报考高考中的选考。同时，学业水平考也作为高中能否毕业的依据，以及春季高考（大专录取）的录取分数依据。因此，请各位家长、同学留意，不是只有选考的科目才需要努力学，其他学考科目就可以掉以轻心。

从升高一暑假开始，建议大家就要端正心态、均衡各学科的学习与探索，为后续选科保留最大的主动性。

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2022广东高考用新高考Ⅰ卷考试，满分750分。高考试题全国卷简称全国卷，教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。

广东高考用新高考Ⅰ卷考试，满分750分。高考全国卷不会因考题差别导致教材差别，一切都是遵照高考大纲命题的。高考后试卷不能拿走，高考试卷会密封后送到指定的阅卷场所，阅卷后的高考试卷属于高考档案的一种，要存档保留一定年限的，考生是无法再次接触到自己的高考试卷的。

普通类（物理）考生总成绩：语文+数学+外语+物理+四选二。

普通类（历史）考生总成绩：语文+数学+外语+历史+四选二。

艺术体育类文化课成绩：语文+数学+外语+物理（或历史）+四选二。

艺术术科统考类考生总成绩（除广播电视编导类专业外）：文化课成绩×40%+艺术术科统考成绩×2.5×60%。

广播电视编导类专业考生总成绩：文化课成绩×60%+广播电视编导术科统考成绩×2.5×40%。

体育术科类考生总成绩：文化课成绩×40%+体育术科统考成绩×2.5×60%。