高考易错成语积累_高考易错成语560

1.高考常用成语300个的解释及例句都有哪些？

2.高中3年重要的成语谢谢了，大神帮忙啊

3.公务员考试里的成语辨析怎么搞定

高考易错成语560例

1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。

2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。

3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。

5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。

6. 抱残守缺：形容保守不知改进。

7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。

8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。

11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。

12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。

13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。

14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。

15. 不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。

16. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。

17. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。

18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。

19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。

20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。

22. 不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。

24. 不以为意：不放在心上，不加注意。

25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。

26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。

27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。

28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。

29. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。

30. 诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。

31. 曾几何时：时间没有过去多久。

32. 曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。

33. 蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语）

34. 沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。

35. 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。

36. 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

37. 大而无当：虽然大，但是不合用。

38. 大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。

39. 大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。

40. 当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。

41. 得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。

42. 登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。

43. 顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义。

44. 东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。

45. 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。

46. 对簿公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。

47. 多事之秋：事变很多的时期。

48. 耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。

49. 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。

50. 耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。

51. 繁文缛(rù)节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文，礼节，仪式；缛，繁多，烦琐。

52. 匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。

53. 分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。

54. 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。

55. 粉墨登场：化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。

56. 俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说“俯拾即是”。

57. 感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。

58. 高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的形势。建，倾倒；瓴，水瓶。

59. 革故鼎新：去掉旧的，建立新的。

60. 各行其是：各自按照自己以为正确的一套做。是，对，正确。

61. 狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。

62. 功亏一篑（kuì）：比喻事情只差最后一点没有完成。亏，缺少；篑，土筐。

63. 故步自封：比喻安于现状，不求进步。故步，走老步子；封，限制住。“故”也作“固”。

. 光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。光怪，光彩奇异；陆离，色彩繁杂。

65. 管窥蠡（lí）测：比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。蠡，贝壳做的瓢。

66. 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。

67. 过眼云烟：比喻很快就消失的事物。

68. 海市蜃楼：比喻人世繁华的虚幻，虚幻的事物。

69. 邯郸学步：比喻模仿不到家，却把自己原来会的东西忘了。语出《庄子》。

70. 沆瀣（hàng xiè）一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

71. 好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。

72. 鹤发童颜：形容老年人气色好。

73. 怙（hù）恶不悛（quān）：坚持作恶，不肯悔改。怙，依靠，依仗；悛，悔改。

74. 涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子；冰释，像水一样消融。

75. 讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。

76. 祸起萧墙：祸乱从内部发生。萧墙，照壁，比喻内部。

77. 济济（jǐ）一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。济济，众多。

78. 集腋成裘：积少可以成多。

79. 计日程功：可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程，计算。

80. 间（jiān）不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。

81. （82）见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。微，小，指刚显露出的苗头；著，明显。

82. 江郎才尽：比喻才思枯竭。

83. 江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。

84. 胶柱鼓瑟（sè）：比喻拘泥固执，不知变通。柱瑟上调弦的短木，被粘住，就不能调整音高。

85. 金科玉律：必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。

86. 开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。揖，作揖，表示欢迎。

87. 空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。

88. 梁上君子：代称窃贼。语见《后汉书》。

89. 两小无猜：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。

90. 廖若晨星：稀少得好像早晨的星星。

91. 林林总总：形容繁多。

92. 鳞次栉（zhì）比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齐。

93. 令人发指：形容极度愤怒。发指，头发直竖起来。

94. 令行禁止：有令必行，有禁必止。形容严格执行法令。

95. 炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

96. 屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。

97. 买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。椟，匣子。语出《韩非子》。

98. 满目疮痍：形容受到严重破坏的景况。疮痍，创伤。

99. 蓬荜（bì）增辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜，“蓬门荜户”的省略。也说“蓬荜生辉”。

100. 披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。披，揭开。

101. 否（pǐ）极泰来：比喻情况从极坏转好。否，凶；泰，吉。

102. 期期艾艾：形容口吃。语见《史记》和《世说新语》。

103. 七手八脚：形容大家一起动手，人多手杂的样子。

104. 罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。罄，尽。

105. 忍痛割爱：忍受痛苦放弃自己心爱的东西。

106. 如履薄冰：如同踩在薄冰上面一样。比喻做事非常小心谨慎，存有戒心。履，踩，踏。

107. 如丧考妣（bǐ）：像死了父母一样的伤心和着急，含贬义。考妣，（死去的）父亲和母亲。

108. 如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。

109. 三缄（jiān）其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。缄，闭。

高考常用成语300个的解释及例句都有哪些？

一、曲解词语、望文生义

容易用错的词语有：

不刊之论（删改、修改，不是刊登）、

不易之论（改变，不是容易）、

不赞一词（添加，不是赞扬）、

灯火阑珊（衰减、将尽，不是兴盛）、

久假不归（借用，不是请假）、

师出无名（理由，不是名声）、

危言危行（说正直话做正直事，不是危险的）、

细大不捐（抛弃，不是捐资）、

自怨自艾（后悔并改正，现在只指悔恨，但不是埋怨）

差强人意（大体上还能令人满意〈差：稍微〉）

登堂入室（比喻学识或技艺由浅入深，达到更高的水平，不是进屋）

万人空巷（家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎的盛况）

对号入座（把有关的人和事跟自己对比联系起来；也可把某人所做的事跟规章制度联系起来）

安步当车（从容步行当作坐车，形容很悠闲）、

不忍卒读（不忍心读完，文章悲惨动人，要与不堪卒读区别）、

惨淡经营（尽心竭力地从事某项事业）、

侧目而视（形容畏惧而又愤恨）、

曾几何时（才过了多少时候，指没过多长时间）、

从长计议（对事情慎重地考虑，不急于作决定）、

耳提面命（多用于长辈对晚辈地殷切教导）、

涣然冰释（比喻疑虑、误会等完全消除）、

空谷足音（比喻难得的音信、言论或事物）、

明日黄花（比喻过时的或失去现实意义的事物）、

目无全牛（技艺高超）、

山高水长（喻恩德情义深厚）、

特立独行（人的志行高洁）、

下车伊始（指刚到一个新地方或新工作岗位）、

罪不容诛（指处死也抵不了所犯的罪恶，形容罪恶极大）

开诚布公（是以诚相待，不是公布）

下里巴人（只通俗的文艺作品）

绝无仅有（极其少有，不是没有）

片言只语、片言只字、片纸只字(零碎)

二、用错对象、张冠李戴

（一）用于男女之间的：

比翼齐飞、海誓山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻人或情侣离别）、两小无猜（男女儿童）、

破镜重圆、秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾（相濡以沫不必，只要能相互帮助的人）

（二）用于文艺作品的：

别具匠心（文艺方面构思独特）、

入木三分（书法笔力强劲；议论见解深刻）=力透纸背

出神入化（技艺达到绝妙境界）、

荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、

浩如烟海（文献资料等丰富）、

绘声绘色（文艺作品描述生动）、

活灵活现（形容描述或模仿得非常逼真）、

石破天惊（比喻文章或议论等新奇惊人，不同凡响）、

天马行空（诗文、书法豪放无拘）、

惟妙惟肖（模仿或描写得非常逼真）、

下里巴人（通俗音乐）、

阳春白雪（高雅音乐）

栩栩如生（只形容艺术形象的生动，逼真）、

荡气回肠（形容乐曲、诗文等婉转动人，富有感染力）

呼之欲出（画的逼真，或文章描写生动）

戛然而止（形容声音突然停止）

（三）用于其他特定对象的：

楚楚动人（青年妇女美丽可爱）、

大快人心（坏人受到应有惩罚而高兴）、

济济一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、

美轮美奂（多用于建筑物高大华美）、

拍手称快（多指仇恨消除后的痛快）、

萍水相逢（只用于陌生人）、

妙手回春、起死回生（形容医术高明）、

情同手足（非兄弟间）、

十室九空（天灾人祸使人民流离失所的惨象）、

舐犊情深（比喻父母对子女的慈爱）、

天伦之乐（家人之间）、

信手拈来（写文章时能熟练运用）、

秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、

鳞次栉比（形容房屋、船只等密集排列）

穿云裂石（形容声音高亢嘹亮）

别出机杼（诗文的构思和布局）

鬼斧神工（像鬼神创造出来的，形容精巧。可以是自然的可以是人人工的；而巧夺天工是人工胜过天然）

出其不意、出奇制胜（自己趁别人不注意；而不是别人趁自己不注意）

无独有偶（虽然很少，但是不止一个，还可以找一个和它相配的）

不知所云（指说话者语言紊乱，例如：最近来授课的不知所云。不能说他讲课让学生不知所云，不能用在听的人身上。）

无出其右（表示人优秀）

（四）有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

如：抛砖引玉，例：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。（只能用于自己，不能用于别人）

又如：敬谢不敏。

常见的谦辞有：

狗尾续貂（比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。）

班门弄斧（比喻在行家面前卖弄本领，不自量力）

姑妄言之（姑且随便说说，不一定有什么道理）

信笔涂鸦（比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。）

一孔之见（比喻狭隘片面的见解。）

不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）。

敬辞有：

高抬贵手（恳求人原谅或饶恕的话）

卓尔不群（指才德超出寻常，与众不同。）

高朋满座（高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。）

大材小用（敬称别人是人才）

鼎力相助（恳请或感谢别人对自己的帮助；而不是自己尽力帮助别人）等。

三、褒贬失当、情感错位

褒义成语有：

惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋等等。

贬义成语有：

振振有词(理由似乎很充分，说个不休)、彻头彻尾（长篇大论滔滔不绝）半斤八两、长篇大论、彻头彻尾、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞黄腾达、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面目全非、评头论足、巧舌如簧、信口雌黄（说话轻率，随便议论）倾巢而出、罄竹难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚

中性词如：滔滔不绝 煞费苦心（费尽心思） 无以复加(程度上不能再增加)

四、断章取义、顾此失彼

注意：

不瘟不火（不是“不红火”）、

功败垂成（不是“成功”）、

毁家纾难（不是“毁了家”）、

具体而微（不是“具体”）、

开门揖盗（不是“打开门迎接”）、

茕茕孑立（不是“孤孤单单地”）、

炙手可热（不是“热门”）、

不置可否（不表示同意，也不表示反对）、

空前绝后（以前不曾有过，以后也不会有）、

人心向背（人们拥护或反对）、

生死攸关（关系到人的生存和死亡）

铤而走险（走投无路，冒险干坏事）等等。

安之若素（〈遇到困境像平常一样对待）、

当仁不让（遇到应该做的事，积极主动去做，不退让）、

等量齐观（对有差别的事物作同等看待）、

鼎足之势（指三方面局势的对立或相持）、

感同身受（原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样〈多用来代替别人表示谢意〉；现多指虽未亲身经历，但感受如同亲身经历过一样。不能用于亲身经历）、

集腋成裘（〈好的东西〉积少成多）、

济济一堂（有才能的人聚集在一起）、

兼收并蓄（把内容不同、性质相反的东西都吸收进来）、

如数家珍（必须不是自己家里的东西）等等。

五、夸大其辞、不知轻重

例如：最近中小学生人生伤害事故层出不穷。

李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。

六、重复累赘、自相矛盾

人民生活的安居乐业（“安居”已含有“生活”）、

人民的生灵涂炭（“生灵”是“百姓”的意思，与“人民”重复）、

没想到的不虞之誉（“虞”是料想的意思，与“没想到”重复）、

难言之隐的苦衷（“隐”指隐秘的事，与“苦衷”重复）、

目前的当务之急（“当务”与“目前”语意重复）、

使他好像如芒在背（“好像”与“如”重复）、

真知灼见的意见（“意见”与“知、见”重复）、

忍俊不禁扑哧一声笑起来（“扑哧一声笑起来”与“忍俊”重复）、

浑身被打得遍体鳞伤（“遍体”与“浑身”重复）、

就显得相形见绌了（“形”与“显得”语意重复）、

至今还记忆犹新（“犹”与“还”重复）等等。

一位的莘莘学子、

他七手八脚、

两兄弟情同手足、

在海外遐迩闻名、

紧锣密鼓地进行着等等。

七、搭配不当、不合习惯

司空见惯了这种不良现象、

不应该求全责备他、

漠不关心人们的疾苦（不符合习惯，不跟宾语）

多用于否定句或疑问句的成语有：

等量齐观、善罢甘休、无时无刻、同日而语、相提并论、一概而论、等等

八、形近成语、混淆是非

如：

不容置疑/不容置喙；

不厌其烦/不厌其详；

海底捞月/海底捞针；

目不交睫/目不见睫；

事倍功半/事半功倍；

无所不至/无微不至；

一诺千金/一掷千金；

一文不名/一文不值；

自食其力/自食其果;

一挥而就/一蹴而就；

比比皆是/俯拾皆是、

不翼而飞/不胫而走、

浮光掠影/走马观花、

纷纷扬扬/沸沸扬扬、

每况愈下/江河日下、

美不胜收/琳琅满目、

如虎添翼/为虎添翼、

耸人听闻/骇人听闻、

微乎其微/微不足道、

无所不能/无所不为、

无懈可击/无隙可乘、

养虎遗患/养痈遗患、

息息相关/休戚相关、

洋洋大观/洋洋洒洒、

应接不暇/目不暇接、

鱼目混珠/鱼龙混杂、

望尘莫及/鞭长莫及、

不胫而走/不翼而飞、

迫不及待/ 刻不容缓、

另眼相看/刮目相看、

耳濡目染/耳闻目睹、

改弦更张/改弦易辙、

口若悬河 侃侃而谈/滔滔不绝/夸夸其谈、

不肖子孙/不孝子孙、

不谋而合/不约而同等等。

1空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

2 三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。

3 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

4 炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

5 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

6 首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

7 不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

8 鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

9 一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

10 首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。

11 溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

12 脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。

13 蓬荜生辉：谦敬之辞,对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。

14 不可收拾：事物败坏到无可挽救。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，说成“一发而不可收拾”，错。（“一发而不可收”：行为不受控制或无法停住。“一发不可收拾”：更加无法整顿）

15 出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

16 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

17 不孚众望：未符合大家的期望，贬义。孚，使信服。以上两个成语常被混用。

18 义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

19 不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为“不可理解”。

20 望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。

21 差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

22 抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

23 风声鹤唳：惊慌疑惧，自相惊扰，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。

24 敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞，意思是“我因为无能所以推辞重任”。常错用于拒绝别人的要求。

25 人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

26 鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧，像是鬼神之作。常被误用来形容自然景物。

27 始作俑者：首先干某件坏事的人。常滥用于一切倡导人。

28 文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。

29 侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

30 良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于能力、水平、成绩等参差不齐。

31 无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

32 明日黄花：过时的新闻报道或事物，不能写作昨日黄花。

33 评头品足：比喻在小节上过分挑剔，与中性的评议不同。

34 休戚与共：同欢乐共悲哀。与“患难与共”不同。

35 置之度外：为正义的事不把生死利害等放在心上，不能用于贬义场合。

36 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。

37 弹冠相庆：贬义。一个坏人作了官，同伙们也互相庆贺有官可作。常被误解为中性的互相庆贺。即使是坏人互相庆贺，如果与上台掌权无关，也不可用。

38 期期艾艾：口吃。不理解为懦弱、犹豫等。

39 无可厚非：不必作过严厉的批评，与“无可非议”程度不同。

40 不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用（“不翼而飞”也能用于消息传得很快）。

41 身临其境：自己亲自到了那个境地。常误用为代替“设身处地”。

42 茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠。使用时句中不能有“独自”、“孤独”、“一个人”等语义重复的词语。

43 耿耿于怀：不能忘怀，萦绕于心，形容有心事。不能用于“记住别人的好处”。

44 因人成事：自己无能，依靠别人把事情办好.只能表贬义或自谦。

45 耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义场合。

46 耸人听闻：故意夸张使人震惊。强调主观目的。

47 骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

48 咬文嚼字：一般用于贬义，多指死抠字眼。除非贬词褒用，不用于表扬。

49 处心积虑：贬义。费尽心思筹划干坏事。褒义用”殚精竭虑”.

50 火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当. 即使冒险为别人出力，没有上当的意思，也不可用。

51 忍俊不禁：俊，笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。

52 责无旁贷：责，责任。不能说“责无旁贷的责任”。

53 参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。

54 绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。

55 危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。不能理解为“危险的言论和行为”。

56 不可思议：不可想象，不能理解，出乎意料，也强调神秘奥妙。

57 不可向迩：不能接近。

58 不可终日：形容形势危急或心中惶恐。

59 如丧考妣：像死了父母一样，贬义。

60 汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。

61 叹为观止：主语是人，如果主语是事物，耍说“令人叹为观止”。而且只能用于赞美。

62 赏心悦目：主浯是人，如果主语是景物，要说“令人赏心悦目”。而且一般用于美好的景色。

63 不可开交：无法摆脱或结束，前面加“忙得”、“打得”等。

不亦乐乎：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思。

65 无所不为：什么坏事都干。常有人用于赞扬，错说成“以无所不为的勇气……”。

66 无所不至：什么地方都去，什么坏事都干。不能用于表示非常关心。

67 息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。

68 休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。以上两个成语常被随意互换。

69 相濡以沫：患难中互相救助，不能用于非患难环境。与表示互相依靠的“相依为命”不同。

70 改弦更张：比喻改革制度或变更方法。

71 改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替”改邪归正”。

72 面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义，指变得很糟。不能表示“变化大得不认识”。

73 见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。

74 不足为训：不值得作为准则。与教训无关。

75 平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。不要以为用于褒义就错。

76 不耻下问：不以向不如自己的人发问为耻辱。不可用于比自己高明的人。

77 见仁见智：意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。

78 水落石出：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。

79 望尘莫及：比喻远远地落后，赶不上。与“鞭长莫及”不同。

80 投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。

81 改头换面：只改形式，不换内容，贬义。不用于中性的改换样子。

82 语重心长：言辞诚恳，情意深长。

83 意味深长：话语含蓄，带有深意。以上两个成语常被混用。

84 一蹴而就：一步就成功，不要误解为一气呵成。

85 若心孤诣：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣，常误当作“苦口婆心”。

86 耳闻目睹：就是听到和看到，不能代替“耳濡目染”。

87 光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。

88 如履薄冰：比喻行事特别谨慎，存有戒心。只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。

89 奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。

90 不以为然：不赞同。

91 不以为意：不放在心上.。以上两个成语常被混用。

92 不知所云：批评说话人说得不好，内容混乱，无法理解。不能用来批评听者理解力差。

93 左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手，理解不能局限于一点。

94 情不自禁：无法控制感情，与“不由自主”易于混淆。

95 振振有词：贬义。理由似乎很充分，其实是强词夺理。常被错用来代替“理直气壮”。

96 目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。

97 石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，误。

98 相敬如宾：用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。不能用于无夫妻关系的人。

99 信笔涂鸦：随手乱画，不表示画得又快又好。

100 心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。有人凡表示害怕就用此语。

101 上行下效：贬义。不用于表示群众以干部为榜样。

102 意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。

103 浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。

104 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。不能形容声音大。（形容声音大用“震耳欲聋”。）

105 不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。不能用于非心理状态。

106 略胜一筹：比较起来，稍微好一些。用于“质量”的比较，不用于价格高低数量多少的比较。

107 南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。

108 一文不名：一个钱都没有。名，占有。常错用于代替“一文不值”。

109 安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。

110 亦步亦趋：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流。

111 胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。褒义。不能表示缺乏谋略。

112下里巴人：下里巴人，与“阳春白雪”相对，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能表示“俗人”、“下等人”。

113迫不及待：急迫得不能等待。用于人的急迫心情。不能用于表示某项工作亟待开展。

114擢发难数：形容罪行多得数不清。与“罄竹难书”近义。不能用来形容事物多得难以计算。

115扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不形容变化莫测。

116痛心疾首：形容痛恨到了极点。只能形容人的态度，不能形容事情的性质；只表示痛恨，不表示痛心。

117 好为人师：喜欢当别人的老师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义。不能用于表示热爱教师工作。

118 济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容一般人多，更不能形容商品。

119 集思广益：广泛吸收群众有有益的意见。主语应该是领导者，不能是提意见得群众。

高中3年重要的成语谢谢了，大神帮忙啊

1、哀鸿遍野

拼音： āi hóng biàn yě

解释： 哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。

出处： 《诗经·小雅·鸿雁》：“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。”

举例造句： 我记得历史上的罗马何等殷阗繁盛，怎么今日却是哀鸿遍野，春燕无归，满眼凄惶。

2、安步当车

拼音： ān bù dàng chē

解释： 安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。

出处： 《战国策·齐策四》：“晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。”

举例造句： 每日到局只要把照例的公事办完，立刻回公馆吃饭，一到下午，便一个人安步当车，出门逍遥自在去了。

3、安土重迁

拼音： ān tǔ zhòng qiān

解释： 土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。

出处： 《汉书·元帝纪》：“安土重迁，黎民之性；骨肉相附，人情所愿也。”

举例造句： 自古道：“安土重迁。”说了离乡背井，那一个不怕的。?

4、?抱残守缺

拼音： bào cán shǒu quē

解释： 抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。

举例造句： 这些似乎都是抱残守缺，汇集众说而成。

5、白驹过隙

拼音： bái jū guò xì

解释： 白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。

出处： 《庄子·知北游》“人生天地之间，若白驹之过却，忽然而已。”

举例造句：?白驹过隙，日月穿梭，才见梅开腊底，又早天气回阳。

公务员考试里的成语辨析怎么搞定

高中语文必修三期末复习资料（成语篇） 一、课内成语积累 1．既来之，则安之：原意为已经使他们来了，就要使他们安定下来。今义指既然已经来了那么就要安定下来。 2．分崩离析：形容国家或组织分裂瓦解。 3．祸起萧墙：祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。 4．五十步笑百步：自己跟别人有同样的错误或缺点，只是程度轻一些，却在讥笑别人。后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或轻或重的区别。 5．弃甲曳兵：常用来形容败逃的狼狈样子。 6．不可估量：无法估计。 7．浅尝辄止：略微尝试一下就停止。比喻学习不深入钻研。 8．坚韧不拔：形容意志坚强，不可动摇。 9．得心应手：心里怎么想，手就怎么做。形容运用自如。 10．永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 11．非同寻常：不同平常。 12．骇人听闻：使人听了非常吃惊。（多指社会上发生的坏事） 13．义愤填膺：由于不义的人和事所引起的愤怒感情充满胸膛。 14．安之若素：对于困境或异常情况一如平常，泰然处之。 15．心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。也作心急火燎、心急如火。 16．不能自拔：不能主动地从痛苦中或罪恶中解脱出来。 17．公之于众：把事实向众人公开。 18．息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。也作息息相通。 19．气壮山河：形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。 20．大失所望：非常失望。 21．无济于事：对于事情没有什么帮助。 22．语焉不详：说得不详细。 23．奄奄一息：形容气息微弱，接近死亡。 24．痛不欲生：形容悲痛到了极点，不愿再活下去了。 25．一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。 26．不可思议：不可想象，不能理解。 27．恻隐之心：形容对别人寄予同情。 28．慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 29．悄无声息：没有一点声音或声音很低。 30．荷枪实弹：扛着枪，子弹上膛。指军队、警察等处于戒备状态。 31．人杰地灵：指杰出的人物出生或到过的地方，就会成为名胜地区，后多指杰出人物生于灵秀之地。 32．胜友如云：许多才华出众的人物聚集一处。 33．高朋满座：高贵的朋友坐满了座位。 34．腾蛟起凤：形容人的文章华美。 35．钟鸣鼎食：古代贵族权贵用餐时，打击乐器，用鼎器盛食物。形容富贵人家生活奢侈豪华。 36．天高地迥：形容极其高远。 37．萍水相逢：像浮萍随水漂泊，偶尔碰在一起。比喻不相识者偶然相遇。 38．老当益壮：原指年纪老了，志气应该更壮。现多形容人老干劲大。 39．失之东隅，收之桑榆：早上丢失了，晚上又收回来。比喻开始时在这方面虽然失败，最后在另一方面获得胜利。 40．豁然开朗：开阔或通达，光线充足。 41．相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待（多用于否定句式） 42．不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。 43．迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以容易地得到解决。 44．耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。 45．有心无力：有某种心意或想法，但力量却达不到。 46．明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看地很清楚。 47．无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行符合情理。 48．巧言令色：使用花言巧语和假装慈善来讨好别人。 49．从善如流：形容能很好地接受别人的好意见，像水从高处流到低处一样自然。 二、 成语误用类说 “正确使用成语”这一考点，不仅要我们从成语的用法上去指导学生，更要我们着眼于解题的主体对象，准确把握主体在解答过程中的特定的心理和感觉，以及对成语的既成理解。现在，社会上运用成语非常频繁而且错误百出，缺乏辨别能力的人往往要被误导，以致真假不分，迷失方向。每年的高考试题都设计了专门的题目来考查学生掌握和使用成语的情况，有鉴于此，我们有必要对成语的使用情况以及使用时经常出现的误区作一番研究。 一、 望文生义 成语的意义有其固定性和整体性，不论构成成语的各个成分单独存在时是什么意思，他们组合成成语后，表示的都是那个成语的整体意义，而不是这个成语的各个语素的简单相加，所以要透过字面去把握，尤其是一些特殊的语素，更要注意其古义，千万不能以现在人的眼光或者是按现代汉语的意义去理解。 例： 1．张老师是那样地爱学生，每个学生的属相生日、兴趣爱好都耿耿于怀。（“耿耿于怀”指怀着心事，老不痛快。耿耿：心中不安的样子。） 2．面对无数个“豆腐渣”工程的受害者，面对受害者亲人披肝沥胆的痛苦，我们无法再保持沉默！（“披肝沥胆”比喻坦诚相见或竭尽忠诚。此成语也作“披肝沥血”“披肝露胆”。） 3．清明时节，相伴郊游，芳草萋萋，野花飘香，垄上小憩，如坐春风。（“如坐春风”比喻在某人跟前受到极好的教育。犹言和高人相处，就像受到春风的吹拂一般。） 以上各例，均属望文生义。 二、 张冠李戴 其实，每个成语都有其适用的对象及范围，使用时要格外注意，不能不看对象，乱用一通。该用在两个人身上的，不能用在一个人身上；该用来形容物的，不能用来形容人。反之亦然，否则就要闹笑话。 例： 4．风景这边独好，春节长假来此观光的海内外客人不绝如缕。（“不绝如缕”指像细线一样连着，将断而未断。多用来形容情况危急或声音微弱。） 5．这家银行的资金投资于建筑上太大，问题一发生，当然就尾大不掉，很难应付用户的需求了。（“尾大不掉”指部下势力强大，不听从调动指挥，现在也比喻机构庞大，指挥失灵。句中应换成“捉襟见肘”才好。） 6．费力地从车门里钻出的刘晓庆，虽然浓妆淡抹，穿着入时，但是神色十分憔悴……（“浓妆淡抹”是浓艳和淡雅两种不同的妆饰打扮，它是形容不同的人或同一个人在不同时间的不同妆饰，而这里却用来形容一个人在同一时间的打扮了，自相矛盾。句中应换成“浓妆艳抹”为好。） 以上各例，均属不看对象及范围所引起的误用。 三、 褒贬不分 有些成语虽然意思基本相同，但感彩却不大一样，要注意区别对待，恰当使用。不然，褒贬误用，词不达意。 7．通过退耕还林，退牧还草，西北某地已改头换面，山青水绿了。（“改头换面”，指只改变形式，不变实质。） 8．《警察和赞美诗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。（“别有用心”，指言论和行动有不可告人的目的。） 9．历史的教训虽说值得注意，可惜流风余韵，还是绵绵不绝。（“流风余韵”，这个成语原先指先代流传下来的好风气、风度、韵味，是褒义词，而在这个例句中，却用来指过去那种不注重调查研究、不符合实际的估计、猜测、浮夸等不良风气，褒义误用作贬义了。） 以上几例，都是成语使用感彩不当。 四、 重复累赘 成语有固定的结构，有的本身就是一句话，甚至一个故事，弄不好会同句子中其它词语重复，使用时要特别注意。 10．邓小平同志的精辟科学论断，使这位经理了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。（“莘莘学子”指众多的学生，“这位”指的是一个人。） 11．张成同志不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。（“遍体鳞伤”就是“全身”受伤。） 12．这些大学的一些学生语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。（“贻笑大方”中的“大方”就是指大方之家，就是“人”。） 以上这些都属于用语重复，说话写文章时都应力求避免。 五、 多义误判（尤应注意） 在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，这种对义成语决定了他们能使用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。 13．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。（“灯红酒绿”有两个意思，她既可形容寻欢作乐的腐化生活，也可形容都市或场所夜晚的繁华景象。所以这里正确。） 14．某黑帮团伙在几个劳改释放人员加入之后，如虎添翼，更加嚣张。（“如虎添翼”给人感觉很不舒服，但运用是正确的，因为“如虎添翼”可以用于正反两种语境。它既可以比喻强大的得到援助后更加强大，也可以比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。） 15．苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之为“人间天堂”实不为过。（“秀色可餐”也是两种语境成语。可以形容女子姿容非常美丽，也可以用于形容景色非常优美。） 可见，要做到正确使用成语，仍离不开“知其义”这一根本点。对常用常见成语，只有平时多留心，多积累，方能在各种场合应对自如。 六、 谦敬不分 某些成语烙下了古代文化印迹，有的用于自称（谦词），有的则用于称对方（敬称）在实际运用中不能有丝毫差错。 16．王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。（误用谦词） 17．你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎立相助。（误用敬词） 七、 擅带宾语 有的词语是不能带宾语的，在辨析成语时要特别引起注意。 18．他往四周一看发现满山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。（“出奇制胜”可以作谓语和定语，但不能带宾语。） 19．这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”，讽刺得很有力量，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。（“漠不关心”多作谓语，不带宾语。） 以上两例，都把四字成语的后两字当作独立的动词来使用，让他带上了宾语。 八、 性别不分 20 ．抗战期间，老五和他的哥哥失散，几十年过去了，某个偶然的机会使两人破镜重圆，兄弟俩真是激动万分。 （“破镜重圆”比喻夫妇失散或决裂后又重新团聚。） 像青梅竹马、两小无猜、举案齐眉、结为连理等，都是异性组合，不能用在同性组合上。 总之，成语使用的正误辨别在很多时候需要凭借主体者自己的语感和所掌握的已有的知识，但懂得一些极为常见的辨析方法，积累一些成语使用中的典型例子，又是解决这一知识点的极为有用的法宝。所以，大家平时要多做一个生活的有心人，在阅读报刊杂志的时候，多注意辨别，勤查词典，并做好相应的积累工作。 高考易错成语560例 高考易错成语总结 求采纳

公务员考试里的成语辨析怎么搞定

(1)正确理解成语的含义

(2)准确辨明成语的感 *** 彩

(3)明确成语的适用范围

(4)掌握成语的句法功能

(5)了解成语的特殊用法

考生们主要掌握一定的解题技巧，并积累常见成语的正确含义和适用范围，区分成语的感 *** 彩，掌握成语句法及其特殊用法。就能轻松搞定这一类题型。

此型别的题目一般是有两种考察模式。

(1)判断句子中的划线的成语是否使用正确。

(2)根据成语的适用范围选择符合句意的成语。

(一)正确理解成语的含义题型核心知识

从内容上看，成语的含义具有整体性。有的成语可以从字面上去理解，但更多的成语出自历史典故或古诗文，从字面上去理解就会闹出笑话;还有的成语含有比喻义，要透过表面意义去理解它真正的含义。

例：考虑问题时没有大局意识，_______，顾此失彼，这就是他决策失误的重要原因。

A.目无全牛

B.目不识丁

答案A

中公解析在这句话中，成语“目无全牛”的使用是不正确的，说话者没有准确理解这个成语的含义。“目无全牛”是指眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。而说话者却将它理解为缺乏整体观念，是错误的。

(二)准确辨明成语的感 *** 彩题型核心知识

感 *** 彩分为褒义、贬义。有一些成语自身就附带有展示褒贬态度的感 *** 彩。

例：今年来，新闻学专业越来越热，许多学生______，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。

A.蠢蠢欲动

B.心驰神往

答案B

中公解析“蠢蠢欲动”的意思是敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动，为贬义词。此处用来指学生报考显然不对。

(三)明确成语的适用范围题型核心知识

成语作为一种长期流传下来的固定的词语形式，其含义是社会约定俗成的，因此，其适用范围也是固定的，不可乱用、滥用。

例：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上______。

A.汗牛充栋

B.多如牛毛

答案B

选D.因为自怨自艾\垂头丧气\怨天尤人都属于外向行为词,而这个空之前的孤独\苦恼则属于内向行为词,所以排除了前3个选项

公务员考试行测备考，成语积累： 1）平时练题时多积累。 2）不熟悉的成语要查成语词典，对于特殊的成语要适当积累，日后随时翻阅，积累词汇。 3）分类归纳汇总积累过程中有意识地进行分类记忆，记忆一类词汇的特殊用法即可，减少记忆量，同类词汇汇总归纳也能够加深记忆。依据近年公务员考试考情知，考查的成语有：鞭长莫及、不谋而合、如出一辙、文不加点、安土重迁、革故鼎新、微言大义、一得之间，等。考生可参考四川省考行测复习资料夯实行测理论基础、了解行测答题技巧

逻辑填空-辨析词语题的核心技巧是语境分析，单纯靠积累词汇、大量刷题的效果微乎甚微。首先你需要充分学习和理解对应的技巧，然后集中练习典型题目，验证并学会运用。换句话说这部分的真题你是需要精做的。

举个简单例子： 节约其实就是这样的______行为，表现在我们的日常生活中，它就是空调开多少度之类的细枝末节的问题，就是买大排量还是小排量轿车之类的问题，就是是否选择一次性卫生筷之类的问题。

A.简单 B.琐碎 C.日常 D.普通

如果你不能关注到语境资讯“细枝末节”，就很容易根据自己的语义引申错选ACD。还有很多题目在辨析语境的同时，还需要辨析选项，包括选项词义、轻重、感 *** 彩、词性功能等，都是需要系统学习的。

近义词辨析是选词填空的重要考点，考查的是考生词语储备方面的基本功，对近义词语进行辨析时建议大家可从以下五个角度考虑。

一、词语的适用物件

有些词语词义相近，但却有不同的适用物件。如“抚养”只能用.于长辈对晚辈，而“赡养”则用于晚辈对长辈。要注意辨析词语之间在使用物件上的区别，避免误用。

例题创新型人才的一个突出特点，就是不简单( )既成的事实，不( )于固定的想法，具有求异思维和批判精神。

A. 认同 拘泥B. 认同 局限

C. 认可 拘泥D. 认可 局限

答案A

解析“认可”一般是上级对下级用语，不合句意，排除C、D。“拘泥”意为固执不知变通;拘束。“局限”指限制在狭小的范围内。根据“具有求异思维和批判精神”可知，“拘泥”更适合。故本题答案为A。

二、词义的侧重点

有的词语含义大致相同，但是仔细体会，就会发现彼此在词义侧重上存在差异。 如“节余”侧重于因节约而剩余，“结余”侧重于结算后剩余。实际运用中具体应该选择哪个才贴切，则需要结合相关语境斟酌选择。

例题有人说，探寻家园之美，应自乡愁深处( );建设美丽中国，当从乡村田野( )。

A. 体验开端B. 体味开端

C. 体验起步D. 体味起步

答案D

解析第一空，“体验”侧重于在实践中获得的感受，“体味”侧重于从抽象事物中体会，“乡愁”是一种情感，应用“体味”，排除A、C。第二空，分析可知，此处应填入一个动词，“开端”为名词，填入不合语法，排除B。故本题答案为D。

三、语义的轻

重有些词语意思相近，但在程度轻重上存在差别。如“失望”和“绝望”，二者都有失去希望的意思，但后者程度明显更重。在做题过程中要根据特定的语言环境选用轻重适度的词语，以避免大词小用或小词大用。

四、词语的感 *** 彩

词语的感 *** 彩包括褒义、贬义、中性三种。如“成果”“后果”“结果”，这一组词语的感 *** 彩分别为褒义、贬义、中性。在做题时，考生应首先从题干已有文字准确地把握作者的褒贬态度和立场，再从选项中选出与之感 *** 彩相符的词语。

五、词语的搭配

在语言实践中，词和片语的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配范围是指不同的词语有着不同的搭配范围，对与之搭配组合的词语的意义有着不同的要求。 如“交流”和“交换”，两个词语都表示互相提供、互相供给的意思，但是“交换”多和“资本”、“意见”、“位置”等比较具体的事物搭配，而“交流”则可以和“人才”、“思想”、“文化”等比较抽象的事物搭配。这一类题通常没有太多技巧可言，主要靠我们平时多阅读、多积累。

例题建设现代农业，要努力在提高粮食生产能力上()新潜力，在优化农业结构上()新途径，在转变农业发展方式上( )新突破。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A、 发掘 开发 寻求 B、 挖掘 开发 寻找

C、 发掘 开辟 寻找 D、 挖掘 开辟 寻求

答案D

解析第一空，与暗含埋藏之意的“潜力”搭配，“挖掘”更恰当，排除A、C。第二空，与暗含道路义的“途径”搭配，“开辟”更恰当，排除B。第三空，“寻求”比“寻找”程度更重，更能突出对“突破”的渴望。故本题答案为D。

公务员，全称为国家公务员，是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源，维护国家法律规定贯彻执行的公职人员。在中国，公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员职位按职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据中华人民共和国公务员法，对于具职位特殊性，需单独管理的，可增设其他职位类别。

参考资料

搜狐：:sohu./a/207520302_132674

准确记忆词语的意思，这里可以记一句或者几句常用的句子，帮助理解记忆。

颐指气使态度傲，改弦易辙态度变

不绝如缕声细长，屡试不爽都不错

知微见着小见大，扬汤止沸不彻底

未雨绸缪先准备，出奇制胜不带宾

文不加点一气成，无可厚非本有错

不刊之论删不得，明日黄花过时物

改弦更张制度变，评头品足挑毛病

敬谢不敏婉推辞，耸人听闻多夸大

釜底抽薪才彻底，汗牛充栋藏书多

罄竹难书罪恶多，休戚与共同祸福

师心自用太自负，狗尾续貂坏接好

左右逢源事圆滑，不容置喙莫插嘴

不绝如缕情势急，风声鹤唳太惊恐

振振有词强夺理，浅尝辄止重表面

同舟共济共患难，骇人听闻真正怕

鳞次栉比屋多齐，沆瀣一气是小人

粉墨登场政客坏，十室九空人口少

噤若寒蝉不敢声，目无全牛技艺熟

天马行空诗书文，执迷不悟不省悟

殚精竭虑要学习，苦心孤诣勤钻研

处心积虑带贬义，差强人意还满意

浩如烟海资料多，三人成虎谎变真

罚不当罪处罚重，无所不至坏事多

不负众望不辜负，不瘟不火恰到好

不可理喻太蛮横，如沐春风受教化

胸无城府无心机，空穴来风有根据

韦编三绝太刻苦，庆父不死制

倚马可待文思敏，万人空巷真热闹

首当其冲遭头炮，不名一文太贫穷

以邻为壑嫁祸人，望其项背可赶上

谁执牛耳有权威，心劳日拙费心机

感同深受代谢人，言不及义话无聊

厚此薄彼有区别，别无长物是贫穷

安之若素如平常，不可名状说不出

暴虎冯河勇无谋，得意忘言相默契

步人后尘模仿人，开门揖盗招祸患

七月流火天气凉，仰事俯畜养一家

得陇望蜀贪无厌，移花接木暗更换

独树一帜自一家，明火执仗是强盗

绵里藏针内心毒，想入非非思想奇

遇人不淑嫁错人，赏心悦目心舒畅

耳熟能详听得多，莫衷一是有分歧

耐人寻味意味深，半斤八两带贬义

左右为难难决定，格格不入不协调

济济一堂人才多，置若罔闻不理睬

化为泡影未实现，重整旗鼓败再来

目不交睫睡不着，隔岸观火看热闹

贻笑大方内行笑，东山再起任要职

跌宕起伏变化多，蔚然成风好风气

鱼目混珠假乱真，各有千秋有特色

上下其手暗作弊，呼之欲出指人物

痛心疾首是痛恨，琳琅满目好事多

相得益彰是配合，指日可待好事现

卓尔不群超常人，唇齿相依关系密

各司其职尽职责，管窥蠡测小见大

春意阑珊氛围衰，在劫难逃是灾难

痛不欲生很悲伤，大快朵颐享口福

如出一辙是相似，同室操戈内部争

亦步亦趋乱模仿，歧路亡羊误歧途

泥牛入海不复返，裹足不前有顾虑

长此以往情况坏，百里挑一人出众

隔岸观火只旁观，更仆难数人事多

骨鲠在喉好难受，顾影自怜人失意

顾影自怜自欣赏，过犹不及好过头

海外奇谈无根据，含沙射影暗诽谤

含英咀华细琢磨，汗牛充栋书籍多

好高骛远不实际，河清海晏世太平

恒河沙数数量多，呼天抢地极悲痛

狐死首丘不忘本，狐死首丘念故乡

虎踞龙盘地势险，怙恶不悛恶不改

花里胡哨不实在，缓不济急行动慢

恍如隔世太沧桑，毁家纾难捐家产

讳疾忌医掩缺点，火烧火燎身体热

火烧火燎心中焦，祸起萧强内部乱

积不相能不和睦，吉光片羽指文物

佶屈聱牙不顺口，间不容发间距小

间不容 *** 势急，见风是雨判断错

见风使舵含贬义，见缝插针善利用

江河日下情况糟，胶柱股瑟太固执

焦头烂额很狼狈，矫揉造作不自然

竭泽而渔重眼前，戒骄戒躁防骄躁

分析推理题目的题型特征是题干中给出了若干物件、若干资讯以及若干的约束条件，要求将物件与资讯进行拼配和排序。往年的分析推理题目通常是一个题干对应一道题目，那么根据题干条件确定和题干条件不确定我们分别有不同的解题方法。题干条件确定的情况下我们优先使用排除法，当排除法排不尽的时候我们可以使用最大资讯法;题干条件不确定的情况下我们可以采用确定资讯法和代入法。但是去年国考当中出现了一个材料对应了五道题目的分析推理，而近期才举行的江苏省考也沿用了这种题目型别出现了一个材料对应三道题目的分析推理题。那么，无疑，这种新题型大有入主逻辑判断的趋势，也就是说这个新的出题方向极有可能变为一个常态，往后这种一拖N的分析推理题目极有可能成为常驻题型。

行测复习没有方法技巧可言，只有多做题，多总结才能有大提高。行测做题时要注意计时做答、型别多变、难易单配等原则。公务员行测题量大，考试时间紧，考生如不注意在平时的练习中养成时间观念