高考地理命题特点有哪些_高考地理命题特点

1.如何高效地进行地理复习

2.还有一个多月高考谁能告诉我文科的地理该怎么才能考高分啊？

3.高考全国卷2文宗地理历史选择题技巧，例：选项有消除………就是错的，这类技巧，求学霸们帮忙

4.85年四川高考地理试卷难度

5.高考地理答题技巧：万能模板大全

高考地理答题技巧所有问题必须要联系材料,不要直接写,就算答案全踩点也不一定能得全分.地理 做选择题善用排除法一、选择题的答题技巧 1.选择题的答题技巧 一是注意事物的因果关系，往往试题要求你以果推因，有时是以因推果；二是采取排除法，从相反的方向去思考问题，比如让你选择正确答案，你可以排除那些有明显错误的，有时这样解题会更快一点。2、审题干，找出题干中的关键词；看清题干表述。如题干中有“错误的是”时，切勿答成“正确的是”。如题干中要求“根据图上信息”则对那些表述正确但无法从图中获得的选项予以排除。3、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息；4、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。5、选择题解题常用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案，高考题中这样的选项一般不多见，只有仔细分析，逐个排除。还有一点提醒：改动答案要慎之又慎，必须要有足够的理由，只有当你确认另一个答案更正确时，才能改动它。二、简答题中如何避免失分： 1.综合题的解答要有整体性思维综合题一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。因此必须用区域研究的方法，有整体性思维，围绕着“在哪里？”“有什么？”“为什么？”“做什么？”来思考回答。2、认真审题审图认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要注意看清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。3、全面思考要回答的问题认真思考答题的各个方面，是答好简答题的保障，它可以防止漏答。如题中要求分析原因的，就既要考虑自然原因，又要考虑人为原因；如题中要求分析对策的，则要对症下药。如要求对条件进行评价的，则注意既要讲有利条件，也要讲不利条件。4、答题用地理专业术语且条理清楚题目审好了，回答问题的方面想全了，接下来就是要落实答题的知识要点。组织知识要点要做到层次鲜明、条理清晰、重点突出、简洁明了、字迹工整，同时还要做到术语专业。回答地理问题时有一大忌，就是不用专业术语，讲白话，这就违背了科学严谨的本质。要回答好高考地理简答题，除了遵循以上步骤外，根据目前高考试卷的评分标准，还应掌握以下技巧：一是防漏答的技巧。回答简答题尽量少而精，不要重复啰嗦。但如果没有把握，怕把知识点漏答，根据目前高考简答题的评分标准，这时少答不如多答，把把握性大的知识点放在前面，把握性不大的知识点放在后面。二是模糊的技巧。回答地理简答题要尽量做到具体详细，才能提高得分率。三是条理清楚的技巧。千万不要自始至终只有一个段落，让评卷老师看不清你到底答了几点，这样很容易造成有些要点你答到了却得不到分。四是套用课本的技巧。在很多情况下简答题的答案在课本中可以找到类似的情节，这个时候你就要尽量用课本中的话语去回答，得分率往往就比较高。 地理学科本身注重考查本学科的基本知识、原理和规律，特别强调学习地理的最基本意识是对地理事物空间位置的掌握。因此，考生在答地理题时要抓住以下几个要点： 1．注意对地图的考查。地理学科对地图的考查始终是个重点。地图考查的类型不同，答题角度也不同。对于等值线图，要注意等值线的数值、弯曲变化、最高值和最低值等，在读懂和充分理解图的前提下，再判断日期，从而推断其他问题。区域图往往考查学生空间逻辑思维能力，识图要根据试题中的信息，确定所给图在地球上的位置。再者是充分利用图例等信息解题。 2．注意对热点问题的考查。社会焦点与热点问题经常是地理高考试题的切入点。近年来高考地理试题所涉及的焦点、热点逐年增多。热点、焦点问题最终落脚点还是考查地理知识与地理能力，考生要将热点、焦点问题回归到课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题。例如伊拉克热点，考生应弄清：伊拉克首都是巴格达，地跨底格里斯河，位于印度洋板块上，那里曾是巴比伦王国的发祥地，灌溉农业为主，还有附近的海区的密度流，石油的成因，出口路线及石油利用带来的环境问题等。3．注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系。高考地理答题技巧二、高考地理答题四大对策根据大家平时答题中存在的问题，以及高考的要求，从四个方面谈谈如何答好试题。（一）、读懂题意：高考试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。 （二）、看清图示：近几年的高考试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。 （三）、注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。(12年山东文综无跨学科试题） （四）、准确表述：对试题进行逻辑分析后，要进行答案的构思，并能够用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。不少同学在平时复习时，这个方面训练不够，往往出现“眼高手低”、“茶壶里的饺子倒不出”的情况，因此，考生在复习迎考中，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。 三、选择题的解题步骤 （一）.认真审题，特别要看清题目中容易使人迷惑而导致答错的关键字跟，如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”、“上”、“下”等。例：长江下游对外贸易港自上游到下游依次排列是：A.南京、芜湖、南通、张家港；B.芜湖、南京、张家港、上海；C.芜湖、南京、南通、上海；D.九江、芜湖、南京、南通。（答案：B、C （二）.先易后难。 （三）.要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等，在多数情况下，这些选项是错误的。例如：关于大气垂直分层的叙述：A.平流层下部冷，上部由于臭氧吸收太阳紫外线，气温迅速上升；B.太阳辐射经过电离层时，紫外辐射被全部吸收；c.中间层气温随高度增加而增加，下冷上热，气流平稳；D.电离层中的氧原子吸收了太阳紫外辐射。（答案：A、D） 此外，若题干中出现了“最”、“首”、“第一”等绝对性字眼，则往往只有1个正确答案例：将一批粗铜由昆明运到上海精炼，最经济的运输路线是：A.成昆线——成渝线——长江航线；B.贵昆线——湘黔线——浙赣线———沪杭线；C.贵昆线——川黔线——长江航线；D.贵昆线——湘黔线——京广线——长江航线。（答案：C） （四）.对难度较大的选择题，要使选择正确无误，可采用“排除法”（筛选法）。也就是说，不要急于先找出正确答案，应将选择题当作改错题来做，把错误的答案一个一个找出来，排除出去，筛选下来的就是正确答案了，此即所谓“去伪存真、由表及里”。当然，运用这种方法是否成功，主要还是决定于对知识掌握的程度和鉴别、评价能力。如果对知识学得不深不透，思维过程未能由浅入深，知识不能向纵深发展，也就难以运用这种方法推导出正确的结论。 （五）.要留意选项文字叙述较多面分为二层意思时，往往（并非绝对）前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。例如：关于地球自转的叙述：A.就线速度而言，高雄小于马尼拉；就角速度而言，高雄大于马尼拉；B.高雄与上海的角速度相等；C.南北极点线速度为0，但角速度最大；D.纬度越低，线速度越大。（答案：B、D） （六）.一些内容复杂而空间概念较强的选择题，只从字面上去冥思苦想往往容易弄错，如能画简图帮助判断，就易选出正确的答案。特征描述，明确方向。如果是描述地形特征，可以从地形类型(海拔、相对高度)、地势及起伏状况、主要地形区分布、重要地形剖面图特征等角度回答；如果是描述气候特征，可以从气温(生长期、积温)、降水(干湿状况)、大气运动(盛行风、风带、气压带)、水热组合(同一地区时间上水热组合状况、不同地区空间上水热组合状况)、主要气候类型及其分布(气候的地区差异)等角度回答；如果是描述河流特征，水文特征可从年径流总量、径流的季节与年际变化、汛期、含沙量、结冰期(凌汛)等方面来描述；水系特征要从发源地与流向、长度与流域面积、支流及注入海洋、上中下游的划分(各段河床特征)、流经省区、重要城市及地形区来描述；如果是描述农业生产特征，要从地域类型、农作物种类、部门结构、生产水平等角度来描述；如果是描述工业生产特征，可从发达程度、部门结构、技术水平、地域分布等方面来描述。气候分析可从以下两方面展开：一方面气温高低；另一方面降水多少。区位问题分析，工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析。还可以分为常规因素和特殊因素，常规因素包括自然条件、社会经济条件、科技因素、环境因素。特殊因素可从三点来考虑，第一从历史角度看问题，如在分析上海、青岛.发展条件时要考虑其历史因素。第二能够有热点意识，如首钢搬迁就要考虑到绿色奥运的因素。第三要有常识，如航天问题分析时大家应有投资大、风险大、技术难度大的常识。在分析社会经济因素时，考生经常答不全，可重点考虑一下几点：交通、市场、农业、工业、劳动力、政策、地价、社会的协作条件等。资源环境问题分析，要综合全面，多从“天、地、人”三角度综合采点分析，解决措施，要注重区域合作。地理：少做新题，多翻旧题，学会联想 要想考好政治和历史，光靠记忆是不行的，地理更是如此。这门偏理的文科科目，近几年可是越来越倾向于考查学生的发散思维与逻辑思维。 那么考生究竟应怎样提高复习效率呢？考生要少做新题，多翻以前做过的题，做到“温故而知新”。平时，要根据自己掌握的地理知识多动手画地图。在做题过程中，考生也要有意识地多描述题目，通过“自我否定”追求答案的精确性。另外，考生要掌握地理逻辑，因为地理逻辑是地理思维展开的基础，学会综合比较——从不同处找相似，从相同处找差异。 文科综合能力测试更加重视考生学习能力和应试能力的考察。在考场上我们必须注意下面的问题，才有可能最好的展现自己的才华。 1．明确目标，确立必胜的信念。高考的成功，就是把自己的水平发挥到及至。作为国家选拔考试，试题的难易对每一位考生来说并不重要。因为题目难了，分数线就降了；题目容易了分数线就上升了。那么把自己能做对做好的习题都做对，完美的展现自己，这就是成功。我们应该很明确自己的实力与目标。比如一模时，我的成绩是180分，那么高考得到200到210分就是最大的成功了。有得必有失，许多同学放不下对题目的追求，力求完美，可是这样时间就不够，会在忙中出错，把会的题目做错。地理、历史、政治每一个学科学科都有它的难度，都有你不会做或者在短时间做不出来的题目。勇敢的放弃等于选择了新生。对于冲击一批重点本科院校的学生，文科综合考试的成绩在175-210分之间；对于冲击本科的学生，文科综合成绩在160分以上就有希望。明确自己的位置，减少不必要的心理负担是正常发挥的前提。 2．认真做好选择题。一般来说，同学的选择题与非选择题的得分是5：4。认真冷静的做好选择题，是确保高考成功的关键。选择题一定要用排除法把不正确选项一一排除，要用教材观点或者知识做我们排除错误选项的根据。 3．对非选择题要多思考，用精练的语言，用学科术语答题。文科综合能力测试最难的试题是学科内综合题。 4．认真审题是最重要的应试能力。审题要审出试题的立意，考察的知识内容，考察的学习能力，考察的社会热点和答题的格式要求等关键的要素。在没有明确出题人出题意图之前，不要轻易下笔，否则很容易离题万里，白白浪费时间。 5．注意答题的学科规律。地理26题考察地理学科的思维特征，比如对区域经济发展区位优势的分析，就可以从地理位置、气候、水文、资源能源、植被、人文环境（交通、文化、民俗等）不同的方面去分析；历史问题需要同学运用分方面、分阶段、分阶级的方法进行分析；政治问题的回答先要讲原理，再要联系题目，联系实际扣题做答。运用不同的学科术语回答不同学科问题，才会使自己的语言简洁规范。 6．考场小技巧。当你十分紧张时，深呼吸，数数；当你头脑中忽然一片空白时，看题目回想教材知识点；当你忽然忘记时，重新开始进入情境；当你无从下手时，看大的题目要求（大题干）；当你把会的题目做完时，先检查，确保正答率，再去冲刺难题。 7．不要顾及别人的答题状况。每个人的学习程度和目标要求不同，在考场上做到旁若无人对正常发挥很重要。拿选择题来说基础很好的同学能在40分钟内完成并且确保90%以上的正答率；可是对那些要冲刺才能考入本科的同学用一个小时完成也是可以的，因为确保正答率比做题速度更加重要。文综考试是地理、历史、政治等3科综合能力的测试，主要考察考生的人文素养和学科能力。文科综合测试对考生的四项能力要求是获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力，以及论证和探讨问题的能力。文综测试以能力测试为主导，考察学生所学相关基础知识、基本技能掌握的程度以及综合运用所学知识，分析、解决实际问题的能力。　　文科考试也是高考所有学科当中单位时间内分值最高、考试内容最多的一项考试，因此在高考中有“得文综成功者得高考成功”之说，可见文综考试在高考当中的重要位置。文综考试是地理、历史、政治等3科综合能力的测试，主要考察考生的人文素养和学科能力。文科综合测试对考生的四项能力要求是获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力，以及论证和探讨问题的能力。文综测试以能力测试为主导，考察学生所学相关基础知识、基本技能掌握的程度以及综合运用所学知识，分析、解决实际问题的能力。　　文科考试也是高考所有学科当中单位时间内分值最高、考试内容最多的一项考试，因此在高考中有“得文综成功者得高考成功”之说，可见文综考试在高考当中的重要位置　　考前的十天我们应该怎样进行历史的学习呢？现在我给大家两点建议，一是带着考试说明，重读教材，力争从知识方面多拿一些分数分数。二是认真研读模拟试卷及高考真题，领会命题人的命题意图和答题人的思路与方法。　　现在读书的目的就是巩固基础知识，书上的很多知识我们已经很熟悉了，这个时候我们没有时间看了，也没有必要全看。那么我们重点看什么呢？一，是教材的宏观结构，知识体系。二，是我们平时不打主意的细节，如注释、插图、引文、问题，我经常教育我们学生，应该每天看一遍教材，其实只是要求大家对自己的漏洞浏览一遍教材的相关知识，如今天看插图，明天看注释，后天看引文，大后天看历史地图罢了。只要我们这样经过认真的复习，我想大家成绩会有提高的。在考前很短的时间内，如何进行有效的复习才能再长一些分数。我认为，同学们首先要做到的就是要调整心理、平和心态。临考前同学们最容易出现的心理问题就是有时突然感到心中一片空白，感到知识的欠缺过多，搞得心情非常焦虑，有不少同学用加班加点的方法拼命复习，结果是身心疲惫，这种情况是临考前最忌讳的，同学们必须清楚认识到，目前我们已经不可能再学到多少新的知识，现在我们能够做到的是要确立自信、平和心态，在复习和作题时发现一些问题，查缺补漏，力求知识的正确理解与准确掌握。　　第二要回归基础知识，梳理、构建知识体系。回归基础、注重地理基础知识和基本原理的回顾，是临考前地理复习的关键。由于时间很短，我们已经没有时间再系统复习地理的八本教材，应该静下心来回顾最基本的知识和原理，如高考经常出现的地球地图、气象气侯、洋流盐度、地质河流、区域特征，以及工业、农业、城市交通区位、人口及国土整治知识等，并通过复习构建知识网络和体系，达到以纲代目，纲举目张之效果。　　比如对原理性极强的气侯知识，我们首先掌握世界12种气侯类型的分布规律，成因、特征、鉴别特征和典型分布区，具体分析世界气侯类型在南北半球，各大洲的分布，准确判断各种气侯类型的图示形式，对各大洲的典型气侯类型，比如东亚的季风气侯，西欧的温带海洋性气侯，南欧和北非的地中海气侯，北非的热带沙漠，南美的热带雨林气候和北美洲的热带大陆气侯、南极大陆的极地冰源气侯等等，进行详细的思考与分析；最后对地球上那些受非地带性因素影响明显的气侯类型，比如南回归线附近大陆和岛屿东部的热带雨林气侯，南北美洲大陆西岸气侯类型的南美狭长分布，澳大利亚四面临海却沙漠广布等要做到认真细致的分析和研究。人文地理中最重要的各种区位因素分析，要准备掌握农业的区位因素，自然中的地形、气侯、土壤、水源和社会经济条件中的政策、交通和市场。把亚洲的水稻种植业，美国的商品谷物、阿根廷的大牧场放牧和澳大利亚的混合农业的特征准确记忆和理解，工业区位因素中的原料、动力(燃料)、水源、劳动力、市场、交通运输、土地、政策以及德国鲁尔区的传统工业的兴起、衰落的原因和治理措施，美国硅谷和意大利新兴工业特征等内容要准确记忆。 第三要注重对比、培养知识重组迁移的能力。现行高考试题中，课本上现成的答案极少，大多数需要知识的重组与迁移，所以我们必须养成在理解基本原理的同时，注重自然和经济因素对比，在对比中发现规律，在对比中找出差异，以提高分析问题、解决问题的能力。如自然地理中南极洲和北冰洋的气侯比较，长江与尼罗河的水温特征比较、青藏高原和南北欧地质地貌的比较，区域地理中印度半岛和澳大利亚农业区位比较，日本工业区和德国鲁尔区的形成条件比较，中国东北部和美国东北部的区域特征比较等。　　最后要适度进行答题练习，舍弃那些偏题和怪题。临考这些天非常忌讳还一直埋头题海，把自己搞得昏昏沉沉的，要有计划、适度做一些有针对性的试题，以培养答题的感觉。我建议不要再做那些众多的复习资料，特别资料上的偏题、怪题和难题，最好有针对性练一些几年来各地高考真题，通过做题培养答题的思路，通过做题检测自己答题准确性，在精细方面下工夫。　　 26题一般为自然地理和人文地理，一般对同学基础知识和基本原理掌握程度要求较高，我建议答题时注意几个方面，第一要仔细审题，认真分析其中提供的各种信息，清楚到底让你答什么问题，以避免所问非所答。　　二是要在答题时要理清思路，避免遗漏要点，比如同学们近期问的较多的趣味问题，那么我们要见到农业问题，你马上首先要想到农业区位的七个要点，也就是咱们所说的自然因素中的地形、气侯、土壤、水源和人文地理中的市场、交通、和政策，那么你要用这七个要点解决具体的问题。三是要注意题目的要求，看要你简答还是论述，描述还是分析，对比还是评价，该强则强，该简则简。比如让你简述发展农业自然条件，同学们可以简单回答地势平坦、夏季高温多雨，雨热同期即可。如果加上社会经济条件，可以加上交通便利。如果让你综合评价华北平原农业发展的条件，那么你必须在有利条件的同时，把华北平原农业发展的不利条件，比如旱涝、风沙、盐碱等不利条件加上。 文科综合的试题，一般包括学科内的综合题目，还有学科间综合题目。对于每年最后一道压轴题一般都是跨学科试题，有一定技巧和方法，答好这样的题目首先让大家认真审题，首先审好这个题目是哪一个学科，每一个学科都有不同的学科术语，我们能够通过一些学科术语来分辨这个题到底是哪个学科，比如地理学科有区位优势，历史学科讲以法治国，政治学科是依法治国，我们抓住一些“题眼”很快分析到底是哪个学科的知识。一般同学们做了好多模拟题以后能看出来，压轴题先是地理知识或者历史知识进行切入，然后考历史或者政治，压轴题最大问题就是考我们考试知识的敏度和跨度。这样问题下经常会出现新的问题，我们同学也许觉得自己没有准备到，比如我认真复习珠江三角洲农业发展问题，历史、地理、政治我都进行很好反思，但是考试题出来不是这样，考的西北大开发问题，或者考的中部崛起问题，碰到这样的问题怎么办？我希望同学首先要冷静面对我们的试题，我们的高考是一种选拔性的考试，它强调新问题新情景的设置，但它同时又强调低起点、分层次、高立意，那么在最后一道题命题过程中有两类知识是必须考察的，第一类知识是大家非常熟悉，但是给了我们新知识、新情景，那么不同的人就有不同的理解。比如说在历史学科，科举制度、行省制度是经常考试的内容，但是我们往往换一个角度来出题我们同学经常出错，比如我们一般知道的行省制度，知道这次加强对边疆地区管理重要措施，但如果我们换一个角度它也是促进民族融合和民族发展的重要措施，我们同学就可能觉得手足无措。　　第二个，我们的压轴题容易出一些同学看起来不熟悉的问题，实际上还是很熟悉的问题，这就需要通过知识的迁移来获取，这也是我们文科综合考试的特征之一。比如我们同学比较熟悉的第一次工业革命的前期与影响，到考试的时候我们考察的是第二次工业革命的影响，这个问题教材上论述的不是很清晰，单靠记忆我们没有办法解决这个题，但是我们比照第一次工业革命的影响整合出知识的答案。所以当我们发现一个问题不好入手，我们不妨先放一放，等同样冷静好，思考相似的问题，运用知识的迁移，认真分析、积极思考得出答案。　　

如何高效地进行地理复习

一、重视回扣双基

根据认知心理学的知识分类，可将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。就应考能力而言，三类知识所起的作用不同。陈述性知识是应考能力的依附和能力表达的基本元素;程序性知识是应考能力的养成和提升的基础，二者构成了所谓的?双基?。纵观近年高考文综试题特点，学科主干和?双基?类知识占较大比重。因此，二轮复习期要重视?回扣双基?。近年，我采用学案导学法，即先将各个专题?双基?知识进行系统梳理，根据考纲筛选出?双基?内容制成学案，学案内容包括填充式知识体系和体现基本技能的训练题组，利用一课时训练效果明显。

二、重视整合知识

近年高考文综地理命题，特征之一是突出考查综合意识和综合能力。因此，专题复习中整合知识、构建体系非常重要。构建知识体系要遵循五个原则：一是重点性，构建专题应以重点知识为核心，如，时间的计算、季节性地理现象等。二是类似性，一个专题必须是由相关或相似地理现象经过提炼综合而成。三是创新性，构建专题不是课本知识的简单重新组合，而是要有创新性，要用新的视角来设计专题体系。四是理性认识，章节体系重在基础知识的表述，尤其对地理概念、地理理论、地理特征只作一般描述，不作深入分析和阐释。而专题体系则大不相同，重在从理论上认识分析。如，分析各种因果关系，透过地理现象发现其本质，比较地理事物的异同，阐释地理概念的含义，分析地理结论的依据等。五是灵活性，专题体系不受课本教材体系的限制，专题体系是灵活多样的，可以是自然地理或人文地理的综合，也可以是二者的大综合;可以是专门论述地理事物发生、发展和消亡的演变过程，也可以是专门论述各地理事物的因果关系等。

三、重视拓展知识

地理新课标的颁布和实施，为课程内容选择、教学方式、课程评价提供了指导。课改必然波及考改，因此，高考命题也会顺应课程改革需要，体现新课标理念。?提取有效信息进行科学合理的判断、推理、归纳、预测，分析说明成因，解决问题?是文综能力测试的主要方向。如，2009年高考试题中第2、4、6、8题的考查，皆体现出知识和思维的拓展性，尤其是第二题中提取A市位于82.50w经线以东的西五区这一有效信息，体现尤为明显。因此，新教材中具有前沿性的内容应给学生适当补充、拓展。

四、重视社会热点

要引导学生关注国家方针、政策、生活和社会热点问题。如，2008年高考第7题以北京奥运会和奥运圣火为素材，考查地球运动的地理意义一昼夜长短的变化规律这一基本的自然地理问题。通过创设富有感染力和亲和力的情境，增加了试题的可读性和鲜活性。如，近年常涉及的三农问题、五大经济圈、大型工程、城市化、能源安全与调配、防灾减灾、环境保护、循环经济、中部崛起、绿色GDP、极地科考、区域经济合作等应及时渗透于各专题复习中。

五、重视提升能力

应考能力的培养要注重知识的整合，构建主干知识的结构，分层突破，查漏补缺，透过现象看本质，挖掘知识的内在线索和规律，帮助学生梳理知识，使知识更加系统化和条理化，培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。要加大训练量，让学生感悟答题技巧，培养和提高应试能力。在专题的设置上既要突出主干知识的覆盖，也要照顾现实热点问题，要注重专题立意的新颖、创新与教材知识、原理的巩固、再创造、整合提升。帮助学生掌握知识的内在联系，具备结合实际进行自然、人文、区域特征的分析及综合分析问题的能力，初步适应高考。

六、重视训练反思

通过定时定量的课堂训练，帮助学生掌握原理，形成正确的解题思路，达到练规范、练速度、提高技巧和答题能力，这个环节是二轮复习中最重要的一个环节。在大量的习题训练之后，一定要特别注意培养学生的解题反思意识，就是学生在做题之后，要反思这个题目具体考查了哪些知识点，自己对相关知识的掌握上有没有漏洞;要反思该题考查了哪些能力，自己在这几种能力上有没有欠缺之处;还要明确出题者的意图是什么，自己能否对问题答案提出疑问，能否联想到曾经做过的类似题目，本题的易错之处是什么，是否还有其他解法或更好的答案;要做到举一反三，提高复习效率。

还有一个多月高考谁能告诉我文科的地理该怎么才能考高分啊？

一、高考题失分原因分析

近几年高考试题突出了对地理基础知识、基本规律、基本技能、基本思维能力的考查，尤其是对地理思维能力和方法的考查，如对各类图表的判读、分析；对地理信息和地理现象的观察、提取、分析和描述；对各种信息进行多角度和多层次的分析、归纳、评价并获得结论的综合思维方法等。怎样才能迅速、准确、完善地解答各类地理试题呢？这就需要我们了解各类地理试题的解题思路和方法，加强解题训练 , 逐步提高解题能力，从而掌握必备的解题技能，在高考中获得优异的成绩。现就考生在高考中失分的原因进行分析： ?

1 ．读图及获取信息的能力不足

图表是高考试题中常见的载体，图表的判读是地理学习中最基本、最重要的一项内容，也是高考考查的重点之一。近几年高考中，常常会出现只要认真读图、掌握读图方法，就可直接从图中获取信息而得分的题目。应该说此类题目难度较低，但还是有很多考生失分。而对于那些从图表中读取信息后还需结合地理基础知识才能做对的题目，由于在“读图”这个步骤上遇到了困难，考生失分在所难免。 ?

2 ．基础知识掌握不牢，基本概念和原理理解不准确

在高考中，考查基本概念和基本原理的题非常多，如果考生基础知识扎实，就不容易失分。无论试题形式如何变化，都是对基础知识进行考查，即便是考查知识的迁移及对地理规律的运用，也都可以落实到主干知识上。高考命题者在出题时，都会尽量避免偏题、怪题，但即便这样，还是有很多学生由于各种原因失分。 ?

例（ 2011 ·新课标全国卷） 日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零部件生产厂。 2011 年 3 月 11 日 东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾害，使该公司在灾区的工厂停产。受其影响，该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有 ?

A ．研发中心 B ．一般零部件厂 C ．核心零部件厂 D ．整车厂 ?

分析 由于技术保密等原因，部分核心零部件厂与主要研发机构仍在日本，所以地震造成这些核心零部件厂停产，中国的整车生产厂自然被迫减产， C 正确。

3 ．对地理事物的空间定位、结构与联系把握不准确

在高考中，对地理事物能够进行快速、准确的定位，把握地理事物之间的结构和联系是获取高分的一个制胜法宝。近几年的高考试题比较淡化对区域地理中一些记忆性知识（初中部分）的考查，但这并不是说高考对这块内容的考查不重视。相反，高考对区域定位能力提出了更高的要求。很多学生对世界区域地理和中国区域地理的认识较模糊，心中没有“世界地图”“中国地图”的概念，所以就很难进行准确的区域定位，如果不能对地理事物进行准确的定位，不能理清地理事物之间的联系，就会在考试中失分。 ?

4. 审题不清

精准的审题是考生在高考中快速而准确答题的关键。部分考生由于审题不清，在答题的过程中容易出现如下一些问题：①不能准确理解命题意图；②答案不完整；③出现知识性错误；④答案“虚”而不“实” 。 ?

5 ．不善于运用地理术语，语言表达能力差 ?

很多考生在答题时口语化现象非常严重，即不能采用地理专业术语进行答题。在高考中，需要考生进行阐述或论证的试题很多，所以同学们在备考时需要进行这方面的规范训练。 ?

6. 答题技巧及地理思维能力比较欠缺

每年的高考试题中都会有一些难度较大的题目，要想不失分或者少失分，除需要掌握地理基础知识之外，还需要掌握一些答题技巧和地理思维能力。 ?

高考全国卷2文宗地理历史选择题技巧，例：选项有消除………就是错的，这类技巧，求学霸们帮忙

您好，158教育在线为您服务

从目前的高考来看，检查选择题不是最佳方法，因为选择题的容量特别大，如果第二次检查会很匆忙，没有第一次答题的时候细致，所以容易把对答案改错。从这几年的命题方式来看，选择题都是由简单到复杂，建议考生最好按照顺序答，不要跳着答。

高考地理就Ⅱ卷而言，要把握好三点

认真分析题目所给材料，从材料和脑海中提取有用信息，发散思维，找准解题方向。

一定要注意答题的科学性、规范性和完整性。

要特别关注关键字词的表述，量算的精度。Ⅱ卷答题千万不要漏答、不答和答错位置。地理学科几乎大部分试题都与地图有关，这段时间考生要加强对地图的复习，要拿出地图册把它完整看一遍。不能只是手中有图，最终要达到心中有图，高考题当中以前曾经考过没有图的题，考生自己需要构建一个图。

如有疑问，欢迎向158教育在线知道提问

85年四川高考地理试卷难度

一、地理选择题答题技巧

1.信息：考查学生获取信息的能力，在文综卷每个角落都有体现，那么考生通过对题目材料的阅读，抓住这些内容：这段材料主要围绕哪些方面来阐述?阅读中你联系了哪些地理知识?题目的要求是什么?等等

　2.体现：根据联系的地理知识，体现了地理知识的哪些特点，哪些规律和原理?内在的逻辑等等

3.现实中能用的：现在的考试，多数题目围绕在现实中能应用的，能讲得通的，能最大限度体现优点的，也就是所谓的运用吧!

二、历史选择题答题技巧

　1.意图。

在做题的时候，如果考生能明白命题人的“意图”材料内容的意图，答案的意图，那么这道题目基本上就很明确了，当然需要考生具备一定的高度和基础，如果考生不能有效的获取题目的信息，基础也欠缺很多的话，很难在短时间内把题做对。

2.匹配。

就是说你在答历史题的时候，答题内容一样要与所给的材料、时间、不同时间段的政治和经济等特点、分值、立场等匹配起来。这样的话，你才能百发百中，最大限度的得分。

高考常用的选择题解题方法

方法一、排除法

此法常适用于地理原理、特征、分布、规律等叙述性识记类题目。因为该类题目一般具有叙述不全、半对半错、前后不照应等特点。具有很大的迷惑性并有一定的难度。排除时先将题干与选项结合推敲，利用已有的或隐含的条件去逐步排除表述有误和不完整的选项，去伪存真。如识记类选择题典例：从选项入手，根据自己所掌握的地理原理和规律一边审题一边排除，直至得到正确选项

　方法2、图形和辅助线法

对于一些计算类或推理型的图文材料选择题、无图考图或图形不能准确表达题目含义，可以画出示意图，或者在图上做出一些辅助线实现解题。常用于等值线类和无图考图类题目

　方法3、瞻前顾后、前呼后应法

多问组合型试题注意前后题目的相互印证。因为该类题目一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关问题，其中存在前边的题目可能成为后边题目的条件，也可能存在后边的题目成为前边题目的信息等，其综合性特别强，着重考查分析问题的综合能力，在解题时应注意宏观本组全部题目，前后简单分析，特别是对于第一个题目难以拿下时，考虑一下后边的题目是否与前边的题目之间存在一定关系

方法4、选优法

创新是高考的显著特点，有的试题涉及内容可能陌生，解决时没有十分的把握，这就要求我们在解题中先把一定错误的选项排除，再在剩下的选项中选出你认为最有可能的选项。选优即选出你认为最合理的，在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于疏忽造成不必要的错误，因为有时所选答案表述正确但并非是该题的最佳答案，此法与排除法有相近之处

方法5、比较法

有时为了考查对地理事物或现象的综合评价与对比分析能力，设计两个区域地理事物或现象比较相似的，如对地形、气候、水文等进行比较，在解答时首先应认真审题，明确题干所涉及的地理事物或现象的本质特征，从相关的角度仔细比较找出其异同点，结合题干要求，整合做出判断

方法6、层层递进、寻根探究法

此法主要应用于组合排序类题目，特别是有序组合题目，解题时围绕某一中心问题从现象到本质，如本质属性、根源于联系等，了解其发展与对策，层层递进，寻根探究，直到找出答案。也称逆向思维法，即从现象入手，按照事物发展与认识的基本规律沿某一条主线步步深入，探索其发展的渊源，从而得出答案。

高考地理答题技巧：万能模板大全

中等。85年四川高考地理试卷难度中等，要求考生不仅广泛了解地理专业知识，还要深入把握地理专业知识的内涵。地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

　高中地理大题答题技巧 万能地理大题答题模板

　很多人在写地理题的时候不知道怎么才能提高成绩，往往在地理答题上丢分，下面查字典高考网我为大家介绍一下高中地理大题答题技巧，供参考!

　高中地理大题万能答题技巧

　1.某地地理位置的描述?标准模板，按规则出牌

　(1)绝对位置(海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置)

　(2)相对位置和相邻位置(位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区)

　引申题型?地理位置进行评价?2016届今年的出题趋势

　(1)经纬度位置(所跨纬度带、热量带)?气候?农业(种类、生长期和熟制)

　(2)海陆位置(降水、海洋运输、海洋资源开发)

　(3)相邻位置(陆上相邻)?商贸、国际协作与分工(如珠江三角洲位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等)

　(4)交通位置(陆上、海上交通)?运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地

　(5)经济位置?吸引资金、技术引进;科研，技术发展;国际协作和分工

　(6)政治位置?政治中心或区域行政中心

　2.地形特征的描述?标准模板，按规则出牌

　(1)地形类型多样或单一，以XX、XX、XX地形为主;

　(2)地势起伏大(小)，地势XX高XX低;

　(3)主要地形类型的分布

　(4)特殊地貌(如果有则一定要说)：海岸线、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。

　引伸题型地形对地理要素的影响=气候+河流+土壤+农业+工业+交通+城市

　3.等值线题目的五读法?秒杀选择题

　(1)读图名?明确等值线的类型(2016届高考可能会汇入新的等值线元素)

　(2)读数值?注意取值，同时注意题干中所注的关键词?最大?、?最小?等词汇，在高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。这里特别强调局部范围内?闭合?的地方。

　(3)读疏密程度?反映水平差距的大小(如坡度、温差、风力、空间差异等等)

　(4)读凸起方向?这也是命题的重点，?凸高为低、凸低为高?凸高为高、凸低为低?往往成为考试比较青睐的东西

　(5)读延伸方向?通过等值线这个载体，来考查影响某地理要素的影响因素，这也是一种考法。

　4.地方时的计算?找关键，取整估算，接近秒猜正确选项

　(1) 第一步必须通过图文信息找到已知地方时)?这是解题的关键

　(2)第二步明确公式，看算东还是算西，用加还是用减，这个题目有点变化，特别注意带有航程类的题目，必须加上航行的时间，否则这个题目就会陷入陷阱，要素不全，答案出错。

　5、日界线?走好两步，即可得解

　(题干告知信息?占全球、处于同一天、新的一天和旧的一天等等)

　(1) 第一步是画出剖面图

　(2)第二步是找到0:00所在的经线

　这样题目即可得出正确选项

　高中地理答题答题必背模板1. 等高线地形图小专题

　⑴ 水库大坝建设选择在 河流峡谷 处，原因：

　① 地处峡谷处，利于筑坝; ② 有盆地地形，蓄水量大。

　⑵ 交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由：

　等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。

　⑶ 确定某地为盆地，判断理由：

　河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。

　⑷ 引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。

　⑸ 选择某地为梯田，理由：

　该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。

　⑹ 登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。

　2. 海洋资源小专题

　⑴ 渔业资源集中分布在 温带沿海大陆架海域 ，原因：

　① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛;

　② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层;

　③ 入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。

　⑵ 海底矿产资源分布规律： ① 近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产

　② 大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源

　③ 海盆：深海锰结核 (主要集中于北太平洋)

　3. 盐度和洋流小专题

　⑴ 盐度最高的是红海，原因：

　① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.

　② 周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.

　⑵ 盐度最低的是波罗的海，原因：

　① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。

　② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.

　⑶ 巴尔喀什湖东咸西淡的原因：

　① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入.

　② 西部：有河流注入，起稀释作用.

　③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。

　⑷ 世界表层海水盐度的水平分布规律：

　从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸ 判断某洋流性质为寒(暖)流，判断理由是：

　温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高)，

　方向方面：由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。

　4. 河流及交通小专题

　⑴ 中国南流出境河流境内外名称变化：

　元江---------红河 澜沧江---------湄公河

　怒江---------萨尔温江 雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河

　⑵ 西欧河流航运价值大的原因：

　河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大.

　⑶ 俄罗斯鄂毕河(叶尼塞河、勒拿河)航运价值不大的原因：

　纬度较高，封冻期长，有凌汛现象.

　⑷ 极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能.

　⑸ 我国西南地区水能丰富，主要原因是：

　① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大;

　② 地处一、二阶梯交界处，河流落差大。

　变式：三峡地区水能丰富，主要原因是：

　① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大;

　② 地处二、三阶梯交界处，河流落差大。

　⑹ 南昆铁路建设的意义：

　经济意义： ① 有利于资源开发和物资输出。

　② 有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。

　③ 有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。

　政治意义： ① 有利于巩固民族团结。

　② 有利于加快西南区脱贫速度。

　③ 有利于社会稳定 ;

　战略意义： ① 有利于加快对外开放，发展外向型经济。

　② 有利于巩固国防，保卫边疆。

　⑺ 俄罗斯修建西伯利亚大铁路的重要意义：

　① 加强东西部经济联系，促进物资交流;

　② 加快资源开发，化资源优势为经济优势;

　5. 地质地形小专题

　⑴ 南极发现有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油)，说明：

　南极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证.

　⑵ 刚果盆地的形成原因：

　刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成.

　⑶ 死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因： 内力作用----断裂陷落

　⑷ 北美五大淡水湖(欧洲峡湾地形、湖泊)成因： 外力作用----冰川作用

　⑸ 庐山(华山、泰山)的形成：断块山地

　⑹ 七大洲地形特色：

　亚 洲： ① 地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广;

　② 地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游;

　非 洲： ① 地形以高原为主，地面地伏不大;

　② 东部纵贯着巨大的东非裂谷带;

　③ 地势特点：东南高，西北低

　欧 洲： ① 欧洲地形以 山地、平原 为主，平原面积广大，占总面积2/3;

　② 地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低;

　③ 冰川地形广布

　北 美 洲： ① 地势东西高，中部低;

　② 南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原;

　③ 冰川地形在大陆北半部广布

　南 美 洲： ① 西部为南北纵贯的安第斯山脉;

　② 东部为平原、高原相间排列

　大 洋 洲： ① 地势低平。地表起伏和缓;

　② 地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地

　南 极 洲： ① 世界上平均海拔最高一洲(2350m);

　② 大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样

　⑺ 西南地区地质灾害严重形成原因：

　自然原因：① 山区面积广大，岩石破碎，风化严重; ② 干湿季分明、暴雨集中;

　③ 地壳运动强烈、山体中断层发育 。

　高考地理18种大题必背 2019高考地理万能模板

　高考地理对于很多文科生来说是难度比较大的一个科目，地理也被称为文科中最难的偏理科性质的一科。下文查字典高考网我给大家整理了高考地理的大题必背答题模板，供参考!

　2019高考地理万能模板大全

　一、等高线地形图

　(1)水库大坝建设选择在河流峡谷处

　原因：

　①地处峡谷处，利于筑坝;

　②有盆地地形，蓄水量大。

　(2)交通运输线路(铁路、公路)

　等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。

　(3)引水工程选择某地

　原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。

　(4)选择某地为梯田

　理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。

　二、海洋

　(1)渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域

　①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛;②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层;③入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。

　(2)盐度和洋流

　盐度最高的是红海，原因：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛。②缺少大河注入。

　盐度最低的是波罗的海，原因：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入。

　(3)判断某洋流性质为寒(暖)流

　温度方面：洋流流经海域温度较同纬度海域低(高)，

　方向方面：由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。

　三、河流及交通

　(1)亚马孙河流量大的原因

　①地处赤道附近，受赤道低压影响，多上升气流，降水丰沛;②平原地形及三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入;③水汽进入内陆后，受高原、山地的抬升，多地形雨;④流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集。

　(2)我国西南地区水能丰富主要原因

　①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大;②地处一、二阶梯交界处，河流落差大。

　(3)XXX铁路建设的意义

　经济意义：①有利于资源开发和物资输出。②有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。③有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。

　政治意义：①有利于巩固民族团结。(适用于少数民族地区)②有利于加快脱贫速度。(适用于贫困地区)③有利于社会稳定;

　战略意义：①有利于加快对外开放，发展外向型经济。②有利于巩固国防，保卫边疆。(适用于边疆地区)

　四、地质地形

　(1)刚果盆地形成原因：刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成。

　(2)死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因:内力作用----断裂陷落

　(3)庐山(华山、泰山)的形成：断块山地

　(4)西南地区地质灾害严重原因

　自然原因：①山区面积广大，岩石破碎，风化严重;②干湿季分明、暴雨集中;③地壳运动强烈、山体中断层发育。

　人为原因：④对植被的破坏

　五、自然灾害

　(1)洪涝

　自然原因：①西南季风(根据地点确定气候类型)强盛，多暴雨，降水丰沛;②地势低洼，排水不畅;③相关河流进入汛期;

　人为原因：人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重。

　(2)干旱

　华北春旱;原因：春季气温回升快，蒸发旺盛;降水稀少。

　(3)我国旱涝灾害主要分布

　东部季风区;原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大。

　(4)华北地区缺水

　①自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。

　②人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。

　③治理措施：a.南水北调;b.修建水库;c.控制人口数量，提高素质;d.减少水污染;减少浪费，提高利用率;e.限制高耗水工业的发展;f.发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术，提高利用率;g.实行水价调节，树立节水意识;h.海水淡化等。

　(5)死(咸)海面积缩小的原因：

　①地处热带沙漠气候区(深居内陆)，降水稀少，蒸发旺盛。(自然原因)

　②工农业引用约旦河水(棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉)，使汇入死(咸)海的河流径流量减少。(社会经济原因)

　18种必背高考地理大题水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：

　①地处峡谷处，利于筑坝;②有盆地地形，蓄水量大.

　⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由：

　等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.

　⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高.

　⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流.

　⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展.

　⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易.

　盐度最高的是红海，原因：

　①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛

　②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入

　⑵盐度最低的是波罗的海，原因：

　①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。

　②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入

　⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：

　①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入

　②西部：有河流注入，起稀释作用.

　七大洲地形特色:

　亚洲:

　①地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广;

　②地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游;

　非洲:

　①地形以高原为主，地面地伏不大;

　②东部纵贯着巨大的东非裂谷带;

　③地势特点：东南高，西北低

　欧洲:

　①欧洲地形以山地、平原为主,平原面积广大,占总面积2/3;

　②地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低;

　③冰川地形广布

　北美洲:

　①地势东西高，中部低;

　②南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原;

　③冰川地形在大陆北半部广布

　南美洲:

　①西部为南北纵贯的安第斯山脉;

　②东部为平原、高原相间排列

　大洋洲:

　①地势低平。地表起伏和缓;

　②地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地

　南极洲:

　①世界上平均海拔最高一洲(2350m);

　②大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样

　⑺西南地区地质灾害严重形成原因：

　自然原因：①山区面积广大，岩石破碎，风化严重;

　②干湿季分明、暴雨集中;

　③地壳运动强烈、山体中断层发育。

　人为原因：④对植被的破坏

　华北地区缺水问题：

　产生原因：

　①自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。

　②人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。

　治理措施：

　①南水北调;

　②修建水库;

　③控制人口数量，提高素质;

　④减少水污染;减少浪费，提高利用率;

　⑤限制高耗水工业的发展;

　⑥发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术，提高利用率;

　⑦实行水价调节，树立节水意识;⑧海水淡化等。

　⑻死(咸)海面积缩小的原因：

　①地处热带沙漠气候区(深居内陆)，降水稀少，蒸发旺盛.(自然原因)

　②工农业引用约旦河水(棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉)，使汇入死(咸)海的河流径流量减少.(社会经济原因)

　拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔.

　⑵安第斯山南段东西两侧景观差异原因：受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。

　⑶非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋.

　⑷南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋.

　⑸同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、

　我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥，

　南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。

　归纳：北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：------海陆位置与大气环流形势不同.

　⑹我国旱涝灾害主要分布于：东部季风区原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大

　⑺我国降水南多北少的主要原因是：南方雨季来得早，去的晚，雨季时间长;北方雨季较短。

　⑻长江中下游地区一般每年都有的天气是：伏旱(最佳答案)

　(因有的年份有?空梅?现象，因此梅雨不是最佳答案)

　⑼为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比，向北推进了5----6个纬度?

　①雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道;

　②夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。

　⑽我国冬季南北温差大的原因有:我国纬度跨度大，冬季太阳直射点在南半球，我国越往南正午太阳高度越大、昼越长，因此越往南得到的太阳辐射越多，加之冬季风的频频南下，对我国北方的影响大。

　⑾我国夏季普遍高温的原因有:太阳直射点在北半球，北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间却比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少。

　⑿我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是：受强大的蒙古?西伯利亚冷高压影响(或受冬季风的影响)。

　⒀印度比同纬度我国气温高的原因是：高山屏障(高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流)。

　⒁欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因为：欧洲缺少南北延伸的高大山系，来自海洋的西风能深入大陆内部。受陆地形状及洋流势力的影响欧洲西岸受暖流影响较大

　⒂巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因：主要是地形(山地)的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸有暖流经过。

　⒃气温的年较差纬度越高越高原因是：纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大;低纬相反。

　离海越远气温年较差越大，原因是：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高，冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海受海洋的影响较大，比内陆年较差小。

　⒄气温的日较差：纬度越高越小，原因是：主要是太阳高度的日变化小。

　(18)东北无春旱的原因：纬度较高，气温较低，春季有积雪融水。