您现在的位置是: 首页 > 教育政策 教育政策
广东高考分数线排名查询,广东高考分数线排名
tamoadmin 2024-06-22 人已围观
简介1.广东省高考排名及录取位次2.2022年广东高考一本分数线3.高考分数线排名省份20224.广东2023高考分数排名广东高考物理类580分可以排在59174左右。1.广东高考的特点:广东是中国经济最发达的地区之一,高考竞争激烈。广东高考的分数线通常较高,因此考生需要取得较高的分数才能有较好的录取机会。2.高考成绩和排名:高考成绩是根据考生在各科目中的得分情况综合计算而来的,包括语文、数学、外语等
1.广东省高考排名及录取位次
2.2022年广东高考一本分数线
3.高考分数线排名省份2022
4.广东2023高考分数排名
广东高考物理类580分可以排在59174左右。
1.广东高考的特点:广东是中国经济最发达的地区之一,高考竞争激烈。广东高考的分数线通常较高,因此考生需要取得较高的分数才能有较好的录取机会。
2.高考成绩和排名:高考成绩是根据考生在各科目中的得分情况综合计算而来的,包括语文、数学、外语等科目。根据总分数和其他考生的比较,可以确定自己在全省范围内的排名。
3.影响排名的因素:广东高考的排名主要受两个方面的因素影响。首先是考生自身的分数,包括各科目的得分情况和总分数;其次是全省其他考生的分数水平,尤其是与自己报考的大学专业相同或相近的考生。
4.排名的浮动性:由于高考成绩和排名是根据考生的具体分数来计算的,每年考试的难度和试卷的变化都可能导致排名的浮动。因此,无法准确给出560分在广东理科的具体排名。
5.广东高考的竞争激烈程度:广东是中国人口和经济发展水平比较高的地区之一,高考竞争压力较大。因此,相同分数下的排名可能会相对较低。
6.考生总体分数水平:广东高考的分数线通常较高,考生需要取得较高的分数才有机会被录取。因此,560分在广东理科的整体排名应该相对较低。
7.同分竞争情况:假设有多个考生获得了560分,他们之间的排名主要取决于其他科目的得分和省内其他考生的表现。如果其他考生的得分相对较高,那么560分的排名可能会降低。
需要注意的是,具体年份和考生人数的不同,会使排名产生较大的波动性,因此无法给出准确的排名数据。建议考生参考往年的录取情况、分数线以及自己的志愿填报情况,综合考虑进行决策。
广东省高考排名及录取位次
1998年广东高考分数如下排名第5。
1、1998年文科重点分数线655分,本科分数线614分,专科分数线为588分。
2、1998年,理科重点分数线630分,本科分数线572分,专科分数线546分。
3、全国高考成绩排名为第5名。
2022年广东高考一本分数线
广东省高考排名及录取位次如下:
以广东各大学在广东省的录取位次排名及分数线为例,整理汇总2022年广东各本科大学录取位次排名及分数线。
1、广东省本科大学录取分数线及位次排名一览(物理类)
2022年广东各本科大学录取分数线及位次排名前十的是:
1、中山大学662分,录取位次排名838。
2、哈尔滨工业大学(深圳)647分,录取位次排名1033。
3、南方医科大学641分,录取位次排名2583。
4、中山大学636分,录取位次排名3621。
5、中山大学636分,录取位次排名4954。?
6、中山大学633分,录取位次排名4778。
7、中山大学631分,录取位次排名5664。
8、中山大学629分,录取位次排名6189。?
9、中山大学627分,录取位次排名7044。
10、中山大学627分,录取位次排名7469。
2、广东省本科大学录取分数线及位次排名一览(历史类)
2022年广东各本科大学录取分数线及位次排名前五的是:
1、中山大学609分,录取位次排名953。
2、哈尔滨工业大学(深圳)600分,录取位次排名1656。
3、北京师范大学(珠海校区)599分,录取位次排名1734。
4、华南理工大学592分,录取位次排名2447。
5、暨南大学589分,录取位次排名2836。
3、广东各大学排名一览
广东省有2所既是985又是211的大学为:中山大学和华南理工大学,还有2所纯211大学为:暨南大学和华南师范大学。
从2023年软科中国大学排名来看,广东省各大学排名前十的学校是:
1、中山大学
2、华南理工大学
3、南方科技大学
4、南方医科大学
5、暨南大学
6、香港中文大学(深圳)
7、深圳大学
8、华南师范大学
9、华南农业大学
10、广州大学
高考分数线排名省份2022
2022年广东高考一本分数线
普通本科批:文科类430分;理科类410分;
高分优先投档线:文科类536分;理科类524分;
普通专科批:文科类160分;理科类160分;
广东本科录取分数线排名(文科)
2022年广东本科中文科录取分数线,收分最高的5所大学是:中山大学、华南理工大学、暨南大学、深圳大学、广东外语外贸大学,它们的投档最低分在560~605分之间,2022年位次在1293~10024名之间,属于广东本科最难考上的5所大学。
2022年广东本科中文科录取分数线,收分最低的5所大学是:广东理工大学、广州科技职业技术大学、广东工商职业技术大学、广州商学院、岭南师范学院,
它们的投档最低分在430~439分之间,2022年位次在94213~102271名之间,属于广东本科最容易考上的5所大学。其中前四所大学为民办院校。
广东本科录取分数线排名(理科)
2022年广东本科中理科录取分数线,收分最高的5所大学是:哈尔滨工业大学(深圳)、中山大学、华南理工大学、深圳大学、暨南大学,它们的投档最低分在584~652分之间,2022年位次在318528964名之间,属于广东本科最难考上的5所大学。
广东2023高考分数排名
高考分数线排名省份2022如下:
河南分数线:
本科一批文科527分,理科509分;
本科二批文科445分,理科405分;
高职高专批文科190分,理科190分。
福建分数线:
本科:历史类468分,物理类428分;
专科:历史类220分,物理类220分;
特殊类型:历史类542分,物理类520分。
山西分数线:
文史类:第一批517分;第二批450分。
理工类第一批498分;第二批417分。
河北分数线:
本科:历史类443分,物理类430分;
专科:历史类200分,物理类200分。
江苏分数线:
普通类本科:历史等科目类471分,物理等科目类429分。
天津分数线:本科463分。
广东分数线:
本科:历史类437分,物理类445分;
特殊类型:历史类532分,物理类538分。
湖南分数线:
本科:历史类451分,物理类414分;
特殊类招生录取控制分数线:历史类499分,物理类475分。
陕西分数线:
本科一批:文史类484分,理工类449分;
本科二批:文史类400分,理工类344分。
贵州分数线:
本科一批:文史类549分,理工类451分;
本科二批:文史类471分,理工类360分。
广西分数线:
本科一批:理工类475分,文史类532分;
本科二批:理工类343分,文史类421分。
安徽分数线:
本科一批:文史523分,理工491分;
本科二批:文史480分,理工435分。
黑龙江分数线:
普通本科一批录取控制分数线:文史463分,理工429分;
普通本科二批录取控制分数线:文史365分,理工308分。
四川分数线:
本科第一批:文科538分,理科515分;
本科第二批:文科466分,理科426分。
辽宁分数线:
普通类历史学科类:特殊类型招生控制分数线500分;本科控制分数线404分;
普通类物理学科类:特殊类型招生控制分数线501分;本科控制分数线362分。
吉林分数线:文史类:本科第一批511分;本科第二批364分;理工类:本科第一批488分,本科第二批327分。
甘肃分数线:文史类:一本485分,二本425分;理工类:一本442分,二本345分。
江西分数线:文史类:一本529分、二本472分;理工类:一本509分,二本440分。
云南分数线:文史类一本575分、理工类一本515分;文史类二本505分,理工类二本430分。
内蒙古高考分数线:文科本科第一批459分;本科第二批366分;理科:本科第一批427分;本科第二批323分。
宁夏高考分数线:文史类:一本487分,二本425分;理工类:一本412分;二本350分。
2023年广东高考分数排名,详细介绍如下:
一、排名介绍:
1、广东省教育考试院继续公布了广东2023年普通高考各科类各分数段成绩数据,物理历史共有30565人超600分,共有333090人达本科线及以上,相比去年334331人下降1241人。
2、普通类历史方面,最低分数线为总分433分。根据分数段统计,选考历史科的考生289685人,上线考生共97004,比去年减少4088人。特殊类型招生录取控制线上考生19275,比去年减少1338人,600分及以上考生3397人,比去年增加2719人。
3、普通类物理方面,最低分数线为总分439分。根据分数段统计,选考物理科的考生共409604人,上线考生共236086人,比去年增加2847人,特控线上考生88793人,比去年增加1962人,600分及以上考生27168人,比去年增加5096人。
二、知识拓展:
1、高考分数排名是指根据考生在高考中获得的分数进行排序,用于评估考生的综合实力和在全省范围内的竞争情况,分数排名主要以考生的总分为依据,高分者排名靠前,低分者排名靠后。
2、高考分数排名除了可以用来评估学生的竞争力外,还可以影响学生的升学选择。一般来说,高分者排名靠前,可以选择更高水平的大学或专业,而低分者排名靠后,可能只能选择较低水平的学校或专业。因此高考分数排名对于学生的未来职业发展可能产生一定的影响。
3、高考分数排名仅是对考生综合实力的一个评估指标,不完全代表考生的全部能力和潜力。在评估学生时,还应考虑其他因素,如个人兴趣、特长、科目分数等。