高考地理评价,评分细则高考地理

1.2010年广东高考最新方案？

2.急新课标2012高考地理关于是否大力种植芦笋的题

3.天津高考具体时间和科目安排

4.6月9日考什么试

5.急求2010年高考文综全国一卷的评分细则（历史）！！！！

　文科综合简称“文综”。指的是在中考中，政治、历史（地理初二已考完）两大科，以及高考中，政治、历史、地理三大科。即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、地理、物理、化学、生物”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。若选择的是政治、历史、地理其中一科则综合是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。目前，新课标改革区普遍采用“3+综合”的模式。这样的高考科目设置改革方案，意在引导中学生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此缓解中学当中普遍存在的偏科弊病。

编辑本段相关规定

1999年2月教育部发出《关于进一步深化普通高等学校招生制度改革的意见》，并决定在广东省试行“3+X”高考模式，由此拉开了新一轮高考改革的序幕，从而使高考改革又一次成为教育界乃至全社会普遍关注的热门话题。

2005年全国各省市的所有高考科目均采用新课程，高考模式除个别省市可能会作些微调（如2005年广西高考模式改为"3+小综合"模式）外，一般不会有太大的变化。2006年陕西大综合改成小综合、辽宁为助学生减负也再分文理科，2007年山东高考更注重能力考察，拟用3+X+1，而且此方案有可能被江苏借鉴。2008、2009年，据专家分析，为适应课改全国高考科目，文综的考查方式可能还要变。

编辑本段分科简介历史

历史，或简称“史”，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。历史的第二个含义，即对过去事件的记录和研究，又称为“历史学”，或简称“史学”。隶属于历史学或与其密切相关的学科有年代学、编纂学、家谱学、古文字学、计量历史学、考古学、社会学和新闻学等，参见历史学。记录和研究历史的人称为历史学家，简称“史学家”，中国古代称为史官。记录历史的书籍称为史书，如《史记》《汉书》等，粗分为“官修”与“民载”两类。

政治

政治学是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。在西方，政治学在学术领域里的研究也被称为政治研究、或只有政治两字。政治学意味着在学术上的研究领域，政治研究则代表了更广泛的研究领域。

地理

地理学（Geography）是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。主要研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，是一门复杂学科体系的总称。

编辑本段文综答题技巧选择题

做选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。（时间一般为30---45分钟）

具体方法：

1：应对客观性试题（单选）强调4个环节。

①审题肢-------排谬法（排错法）

②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系

③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别；带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。

④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

注意：感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?

首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒，这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。

2：正确涂卡与核查。

要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒—还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡，这太重要了。

解答选择题的注意事项：

平时要养成良好的审题做题习惯。在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：

1．要仔细全面阅读，不要匆匆浏览，未看清就作答。

2．要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。

3．要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。

4．要把握节奏，掌握时间。

5．要准确标记，不要乱涂乱画。

6．要及时涂卡，检查核对。

特别提醒，一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎，对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，不要发慌，再看一遍，就懂了，谨慎判断，正确率会大大提高.

主观题

在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。另外，2009年评分标准的弹性空间增大。即文科综合考试只存在答题效果的差异问题，而不存在答不出内容的问题。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。

具体方法--审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。

1.审题（时间可稍长）

回答论述题，关键在于审题。审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么（题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点），以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

首先，判断题型（7种）1."体现型"2."反映型" 3."为什么型"4."怎么办型"5."意义型"6."认识型"7."启示型"（遇见没见过的题型要转化为熟悉的题型。）

其次，理清答题思路，即如何表达。

2.构思

找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。要搞清用什么原理（单个原理还是多个原理）进行表达。

3.作答

把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写（要书写清楚），将答案准确完整地表达出来。

作答（答题）要求：

①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说哪句话，后说哪句话。

③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。

④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。

⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏。

⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。书写规范主要是指书写认真工整，清楚明白；用语规范是指要正确运用学科语言、学科术语来答题。我们要准确使用书本语言，学科语言（课本中的基本概念、基本原理、基本观点）答题，一般不要使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。

就政治学科而言，必须明确主观题高考答案由三大要件构成的：一是理论部分（观点、原理），要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。二是论述题部分,即结合点、切入点连接问题。要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分挂起钩来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。总之两者要有机结合，顺理成章。同时要注意做到：层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。三是小结部分。在小结时，或针砭时弊，或表明态度，或点明意义。这些都要从题意出发，点到为止。

近年的高考试题中尤其是主观性命题，大多通过运用新材料，设置新情境来考查学生综合分析和解决问题能力。这就要求学生在审好题的基础上进行信息筛选，找准关键词，找出答题的依据和切入点；寻找试题与课本的关联点，作为解题的依托；要恰当地使用政治术语，条理清楚、逻辑严密。这提醒我们平时不仅要牢固掌握教材语言，而且要关心时事。因为高考答案一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。所以，要适当地记忆和掌握一些党和国家***的重要讲话内容以及党和国家重要会议，以便在答题时运用。

编辑本段文综答题规范试卷规范

1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好，字要写重一些（有不少卷子字写的太轻，扫描效果就不好）。

2、写了就得分（1-2分），高考阅卷很少给0分，从有效率而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。

3、写错别字，一般不扣分，一是因为毕竟不是语文学科，且没有特别严格的要求，二是错别字一扣分，则均分就下降很多。

4、得高分必须：a把握关键词（阅卷过程中主要看关键词采点为主）；b讲究答题的顺序，讲究格式，体现清晰的思维，而没有太多的废话；c字要写清楚（我评的14分题有学生得12-13分的，10分题有学生得10分的）。

分级要求

（1）对好生：思维清楚逐一回答，把握好关键词，字要写好，答得感觉清楚了就可以，不一定要写得太多，平时训练中，要逐步地引导学生答案由答得多到答得清楚。

（2）对大多数中档生

有把握的答在前面（采点），不是特别有把握的写在后面（结合采意），适当必要时也可以摘抄材料中原文或将前面答的重复几句（可能有重复采点给分的情形），总之要写得比较满，字要写清楚，但似乎从阅卷效果而言，并不要求写得特别清楚，字写得又好又清楚，但内容不对，反而让阅卷老师一目了然，给出低分。

（3）对学困生而言

鼓励他们要答题，而且要写得比较满。实在不会写，可以摘抄材料中原文，如36题第1小题（10分）有不少学生摘抄原文，得6分，该题平均得分只有3.8分；我们平时考试中对学困生答题，而采用鼓励的办法，写了就得分（1分），写得较多的则给2分，这样可以提高学生答题的信心。有时候学生懂了，答题的意思到了，讲大白话也可以得分（而我们平时扣分较严），师大老师的解释是学生不容易，高考扩招了，学生就这个水平。

（4）高考阅卷主要是采点，你写错了不扣分，写对了就给分，讲白了，就在你答案中找符合细则的，看到关键词（话）就给分，所以要教育学生答题，扬长而没必要避短，我们以往总教育学生要扬长避短，答案中不要有明显的破绽和失误，真不清楚的就不写，现在看来，要鼓励学生大胆写。

（5）答题时如果学生写的不对就用两道线扛册掉，在下面重写，不影响评卷，如果写满了，则在空白处写上关键词（话），如36（3）WTO改革开放、主动、被动写出来，就得8分。绝不使用胶带等，用了胶带后再写的会出现重影，甚至看不清楚。

技巧综述

1：规范答题，在答题框内答题

2：即使不会也不要空，答了就有分

3：审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。

4：回答要讲究要点化，序号化，段落化。

5：要点全面，思维要开，尽可能多答几点—“广度第一，深度第二”

6：要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。

7：要合理安排好答题的空间，卷面清晰很重要。　　

8：要合理安排好答题的时间，要通过平时的考试去训练自己，正式大考时，监考教师会有“15分钟”的提醒，这时你如果还没有涂卡，就必须去涂卡了。一般讲，全部完成后还余10分钟左右为宜　　

9：真正拿捏不准的选择题，就相信你的第一感觉，不要轻易的去改答案

10：字不一定要求写的太好，但是一定要清楚工整，主观题讲究一遍完成，不要轻易划掉

2010年广东高考最新方案？

贝塔 (893578232)2011-06-13 08:30:12 38题：

1、提案权、立法权、监督权每点2分，如果没有答出立法权，而答出全国人大是最高国家

权力机关的给1分；人民的意愿可以答人民的利益、呼声、民意、愿望、民智、民意1

分；适应社会发展的要求可以答成推动经济社会发展或推动科技进步1分；完善科技进

步法1分；法律保障可以答成法律依据或有法可依1分；执法检查1分；贯彻实施可以

答成贯彻执行或贯彻落实1分。

2、提高科技含量1分，开发新产品（优化产品结构）或打造自主品牌答出任意一个给1分；

提高产品质量1分，提高市场竞争力或扩大产品销量（扩大出口）答出任意一个给1分；

提高劳动生产率（提高生产效率）1分，降低生产成本或增加企业利润或提高企业经济

效益答出任意一个给1分。注意不重复得分。

措施：加大投入2分；人才（加强技能培训，提高劳动者素质）2分；鼓励员工参与创

新2分：激励科技人员（奖励制度或激励制度）2分；科研合作（产学研一体化、企业

研发、国际交流）2分；申请专利或保护知识产权答出任意一个给2分。答出任意四点

得8分。

39题：

1、答出实践活动和认识活动各给2分，如果没答出来，答出文化影响人的特点给2分；丰富其精神生活2分，满足其精神需要2分，如果没答出来以上内容，答出丰富精神世界2分，增强精神力量2分（如果以上都没答出来，答出民族精神三精一魂作用或答出优秀传统文化的地位则给2分）；有利于增强民族认同感或凝聚力给2分，没有答出来的答出促进了文化交流的给1分。

2、社会存在决定社会意识2分（没答出来的答出社会意识随着社会存在的变化而变化发展或社会存在的变化决定社会意识的变化发展给1分），相对独立性2分；妈祖文化随着社会变化而发展2分（注：没答出妈祖文化随着社会变化而发展，抄了材料中相关表述给1分），

保留基本特征或具有相对稳定性答出任意一个给2分；具有重要影响可以表述为反作用或先进的社会意识对社会发展其积极的促进作用2分，妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用可以表述为推动作用或促进作用2分（没答出来的如果抄了材料中的纽带作用部分给1分）注：不重复得分。

3、见点1分，除给定的8点（每个分号为两点）外，答取其精华、去其糟粕或批判的继承可以替换挖掘传统美德，文化传播可以替换扩大妈祖文化的影响，推动中华文化在全球的推广可以替换扩大中华文化在全球的影响，文化创新、时代精神可以替换时代内容。注意不重复得分。

贝塔 (893578232)2011-06-13 08:39:02 2011年高考地理评分细则

3 6、(1)气候特征：终年（全年）高温多雨

（答案必须能体现时间上全年：温度上高温：降水上 多雨。才可

以给2分，只答高温多余不给分）

主要原因：国土面积小 2分

地势低平（海拔低） 2分

四周环海 （岛国） 2分

储存淡水条件差（河流短小） 2分

以上4选2 得满分

人口密度大（人口众多） 2分

经济发达 2分

需水量大 2分

以上3选2得满分

(2)由咸变淡或先咸后淡或变淡 （4分）也可以分开按答案每点2分

建坝前原因：河流水流平缓 ；海水入侵（倒灌、顶托）或海水和河水混合这

其中答出1点得2分

建坝后原因：拦蓄淡水 2分

阻止海水 2分

闸门调控 2分（这3个点只要体现这3个意思就可以给分）

(3)1、从邻国购买（调进）淡水或跨流域调水 2分

理由：邻国面积大，高温多雨 2分（必须完整）

运输成本低 2分

2、海水淡化 2分

理由：经济（科技）发达 2分

四周环海 2分

3、废水回收利用或水资源循环利用 2分

理由：经济发达 2分；人口密度大 2分；废水产生量大 2分（这3个取个

给满分）

4、雨水收集、回收利用2分

理由：高温多雨 2分；

科技（经济）发达 2分

37. (1)1、分布不均衡（（2分）

2、集中分布在东部（中东部、沿海）

3、环渤海、京津唐、北京；长三角、沪宁杭、上海（这中的各取一个，且

搭配在一起才给2分，只答京津唐不给分）

4、西北（西部）省区数量少或新疆、西藏、青海等省份少 2分

(2)举例必须有，没有例子本题无分

优势条件：在原答案基础上又拓展3点：市场、政策、劳动力。共10点中选4

42、1、距离客源地近或近杭州 2分 2、交通便利 2分

3、居民收入高（经济发达）、出游率高、私家车数量多 答任意点2分

4、旅游资源丰富（类型多样）或地域组合好2分

5、旅游资源或集群效应2分

43、1、黄土土质疏松或直立性好2分

2．、人工开挖（人工切坡或人类活动） 2分

3、暴雨集中（降水强度大）3分

4、基岩和黄土之间易形成滑动面（整体下滑） 3分

44、变化特点：1976-1985湿地斑块数量显著增加 2分

19985-2005年，湿地斑块数量明显减少2分

或 19 7 6-2 0 0 5 湿地斑块数量先增加后减少 （4分）

这中间答出湿地面积减少（2分）

不利影响：就按照原答案不变，答出1点给1分

贝塔 (893578232)2011-06-13 08:40:41 历史评分细则

40.1．(1)变化：A功、能、才三取-2分要有“秦”这个时间词语

B品、德二取-2分要有“汉”这个时间词语

C才2分 要有“曹”或“东汉”时间词语

D行、品、德、能四取-1分要有“西魏”或“北周”时间词语

E德才1分，（德才要放在一起）要有“唐”时间词语

注：要有时间，若无时间要有顺序，如“才…．德…．德才兼备”；无时间、颠倒顺序

不给分

(2)原因：A儒：儒家思想、儒学，有“儒”2分

B背景、时代、时期、环境、条件五取-3分

注：若具体说出两个时代背景也可得3分

C素质2分

2认识：A国民或素质二取-1分

B学校、学堂二取-2分

C课程、教育、考察、考查四取-2分

D专、长、技、能四取-1分

E继、承二取-1分

F时代、近代二取-1分

G人才2分

41.角度4分；观点2分；史实4分：表述2分

观点：围绕西方崛起提出观点即可2分

角度：政治、经济、军事、文化、外交、中外、不同史观七个角度。一个角度2分，

两个角度或多个角度4分

吏实：要与观点有相关性，要正确（一个史实2分，两个史实或多个史实4分）

表述：以上得2-6分之间加1分，以上得8分加2分

45.1.区别：A清朝、中央、政府、管理五取-2分

B游牧、草原、自身、组织四取-3分

2作用：A改造或尊重（蒙古或草原）二取-2分

B弱…（蒙古）；强、固…（清）；二取-2分

C稳、经济、发展三取-2分

D强化、清、统治（巩固）三取一2分

E统一、民族二取-2分

48.1．A借用、肯定（必须有“传统文化“）2分

B积极或作用二取-1分

（表示对社会进步有积极作用，取意）

C消极、忽略二取—1分

D否定2分

E或思想解放1分

F过、偏、激进、绝四取-1分

2.A民国、革命、清王朝灭亡三取-3分

B民族危机、侵略二取-2分

C2分

注：（46.47题就按答案给分，没有评分细则）

2011-06-15姜峰 (357617633)2011-06-15 12:47:39 贝塔(893578232) 8:30:12

38题：

1、提案权、立法权、监督权每点2分，如果没有答出立法权，而答出全国人大是最高国家

权力机关的给1分；人民的意愿可以答人民的利益、呼声、民意、愿望、民智、民意1

分；适应社会发展的要求可以答成推动经济社会发展或推动科技进步1分；完善科技进

步法1分；法律保障可以答成法律依据或有法可依1分；执法检查1分；贯彻实施可以

答成贯彻执行或贯彻落实1分。

2、提高科技含量1分，开发新产品（优化产品结构）或打造自主品牌答出任意一个给1分；

提高产品质量1分，提高市场竞争力或扩大产品销量（扩大出口）答出任意一个给1分；

提高劳动生产率（提高生产效率）1分，降低生产成本或增加企业利润或提高企业经济

效益答出任意一个给1分。注意不重复得分。

措施：加大投入2分；人才（加强技能培训，提高劳动者素质）2分；鼓励员工参与创

新2分：激励科技人员（奖励制度或激励制度）2分；科研合作（产学研一体化、企业

研发、国际交流）2分；申请专利或保护知识产权答出任意一个给2分。答出任意四点

得8分。

39题：

1、答出实践活动和认识活动各给2分，如果没答出来，答出文化影响人的特点给2分；丰富其精神生活2分，满足其精神需要2分，如果没答出来以上内容，答出丰富精神世界2分，增强精神力量2分（如果以上都没答出来，答出民族精神三精一魂作用或答出优秀传统文化的地位则给2分）；有利于增强民族认同感或凝聚力给2分，没有答出来的答出促进了文化交流的给1分。

2、社会存在决定社会意识2分（没答出来的答出社会意识随着社会存在的变化而变化发展或社会存在的变化决定社会意识的变化发展给1分），相对独立性2分；妈祖文化随着社会变化而发展2分（注：没答出妈祖文化随着社会变化而发展，抄了材料中相关表述给1分），

保留基本特征或具有相对稳定性答出任意一个给2分；具有重要影响可以表述为反作用或先进的社会意识对社会发展其积极的促进作用2分，妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用可以表述为推动作用或促进作用2分（没答出来的如果抄了材料中的纽带作用部分给1分）注：不重复得分。

3、见点1分，除给定的8点（每个分号为两点）外，答取其精华、去其糟粕或批判的继承可以替换挖掘传统美德，文化传播可以替换扩大妈祖文化的影响，推动中华文化在全球的推广可以替换扩大中华文化在全球的影响，文化创新、时代精神可以替换时代内容。注意不重复得分。

急新课标2012高考地理关于是否大力种植芦笋的题

广东省普通高校招生考试改革调整方案

（二○○八年十一月）

为积极探索建立符合我省实施普通高中新课程实际的全面、综合、多元化的考试评价制度和科学、合理、多样化的高校招生制度，根据《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》（教学〔2008〕4号文，下称《教育部指导意见》）的有关精神，以及我省普通高中课程改革的实际，在认真总结《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》（下称《改革方案》）的基础上，进一步深化我省普通高等学校招生考试制度改革，提出《广东省普通高校招生考试改革调整方案》。

一、指导思想

全面落实科学发展观，有助于高等学校选拔人才，有助于扩大高等学校办学自主权，有助于基础教育实施素质教育，有助于实施高中新课程，促进高校招生考试改革与中学课程教学改革相结合，促进国家统一考试改革与中学对学生的综合评价制度改革相结合，促进考试改革与高校录取模式改革相结合，充分发挥高考的积极导向作用，积极推动基础教育实施素质教育和创新人才的培养。

二、基本原则

（一）科学性原则。以先进的教育理论为指导，符合教育教学规律，确保方案实施过程和结果的科学性。

（二）公平性原则。方案实施有利于维护教育公平，在科目设置、考试内容、录取实施等各个环节构筑公平公正的平台。

（三）综合性原则。注重人才评价的过程性和综合性，满足多元化的人才选拔要求和多样化的高校招生制度需求，综合进行考试内容和方式、学生评价和录取办法改革。

（四）渐进性原则。充分考虑中学的教学实际，考生的适应程度，在科目设置、考试内容和录取办法上逐步推行改革，既有近期实施办法，也有中期规划目标。

（五）导向性原则。正确引导中学实施素质教育，体现高中新课程改革精神，反映高中新课程方案各学科课程标准的整体要求，符合高等教育改革发展方向。

（六）操作性原则。方案实施力使考试组织、中学备考、高校录取等各方面的操作简便、直观，易为考生、高等学校和社会各界理解并接受。

三、改革任务

在《改革方案》的基础上，加强对高校招生考试、录取和中学综合评价三方面统筹，深化考试方式、考试科目和考试内容改革，完善高等学校招生录取办法。

（一）进一步深化统一的普通高校招生考试改革

根据《改革方案》实施的情况和《教育部指导意见》要求，调整普通高校招生考试科目，深化考试内容改革。普通高校招生考试以能力考核为核心，同一招生科类的考试科目相同。考试内容坚持科学性、基础性、时代性和实践性的统一，注重对学生知识与能力的全面且有特色的考查，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查，引导创新型人才的培养。

（二）建立普通高中学业水平考试制度和完善学生综合素质评价制度

根据人才培养与教育教学规律，考试科学与人才选拔规律，建立普通高中学业水平考试制度，完善学生综合素质评价制度，使水平考试与选拔考试分离，促进学生全面、健康、有个性特长地发展，实现人才评价的全面性、经常性、综合性。在统一的要求下，科学合理进行普通高中学业水平考试和学生综合素质评价，确保学业水平考试和综合素质评价可信可用，为推进我省普通高校招生考试制度综合改革奠定基础。

（三）进一步推进高校选拔录取方式改革

积极探索普通高校统一招生考试、普通高中学业水平考试、综合素质评价、招生学校测试相结合的多元化的评价选拔办法。按照分层分类，循序渐进的原则，在高水平大学逐步探索以普通高校统一招生考试为基础、普通高中学业水平考试和综合素质评价与招生学校测试相结合的多元化的评价选拔方式，促进创新型人才选拔和培养模式的建立；在一般本科学校完善以普通高校统一招生考试为主要依据，普通高中学业水平考试和综合素质评价相结合的综合评价选拔方式，促进公平公正原则的落实；在示范性高等职业院校，逐步推行以普通高中学业水平考试为依据，与招生学校单独组织考试相结合的招生录取制度，促进符合高等职业教育培养规律和特点的人才评价选拔模式的建立。

四、调整普通高校统一招生考试

（一）科目设置

普通高校统一招生考试是普通高校招生考试制度的核心。普通高校统一招生考试科目设置为：“3＋文科综合/理科综合”。“3”为语文、数学、外语三科，其中数学分为文科数学和理科数学，外语为英语、法语、德语、日语、俄语、西班牙语的任一种（具体科目以教育部当年规定为准）。文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目，理科综合包括物理、化学、生物三个科目。

普通高校统一招生考试科目组合按照高等学校招生专业分为文科类（含外语类，下同）专业、理科类专业、体育类专业、艺术类（含音乐和美术，下同）专业科目组合。

文科类专业的考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合。

理科类专业的考试科目：语文、理科数学、外语、理科综合。

体育类专业的考试科目：语文、理科数学、外语、理科综合、体育术科。

艺术类专业的考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合、音乐术科或美术术科。

（二）考试内容和形式

语文、数学、外语的考试内容包括学科课程标准的共同必修内容和广东省教育厅《关于印发〈广东省普通高中选修课开设指导意见〉的通知》（粤教研〔2005〕7号，下称粤教研7号文）中指定的选修内容。

文科综合的考试内容包括思想政治、历史、地理等三门学科课程标准的必修课程内容和粤教研7号文中指定的选修内容。文科综合试卷采用3科合卷的方式，不设选做题。

理科综合的考试内容包括物理、化学、生物等三门学科课程标准的必修课程内容和粤教研7号文中指定的选修内容。理科综合试卷采用3科合卷的方式，不设选做题。

外语中的英语科考试，2010年笔试试卷包括听力试题；2011年始笔试试卷不包括听力试题，单独进行听说考试，笔试与听说考试分别进行，参加英语科考试的必须参加笔试和听说考试。其它语种的考试内容与方式按教育部要求进行。

体育术科、音乐术科、美术术科考试内容另定。

各学科具体考试内容由广东省教育考试院根据教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准版）》编写考试大纲说明，在考试前公布。

（三）成绩呈现

普通高考各科目考试成绩以原始分形式呈现。语文、数学、外语的满分值各为150分；文科综合、理科综合的满分值各为300分。文科类或理科类考试科目组总分由“3＋文科综合/理科综合”组成，满分为750分。

文科综合中思想政治内容、历史内容、地理内容的卷面满分值各为100分；理科综合中物理内容、化学内容、生物内容的卷面满分值各为100分。

2010年英语科笔试（含听力）卷面满分值150分；2011年起英语科笔试与听说考试合计满分值150分，其中，听说考试占英语科总分的10%。以后，听说考试成绩占英语科总分的比例视实施情况适当调整，具体要求在考试大纲说明中规定。

体育术科、音乐术科、美术术科考试成绩以原始分形式呈现，体育术科、音乐术科、美术术科满分值各为300分。

（四）考试时间与日期

语文：150分钟。

文科数学/理科数学：120分钟。

文科综合/理科综合：150分钟。

外语（笔试）：120分钟。

语文、数学、外语、文科综合、理科综合具体考试日期按教育部统一要求。体育术科、音乐术科、美术术科考试一般在1－3月份；英语听说考试一般在3－4月份。

（五）考试组织

普通高校统一招生考试由省教育考试院统一组织命题、统一组织考试、统一组织评卷、统一组织成绩评定和公布成绩。省教育考试院要制订实施办法。

五、建立普通高中学业水平考试制度

（一）科目设置

普通高中学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分。普通高中学业水平考试科目根据普通高中课程方案的课程安排，分阶段设置。近期统一组织的考试科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等六门学科。其中，文科类、艺术类考生，普通高中学业水平考试科目指定为物理、化学、生物三门学科；理科类、体育类考生，普通高中学业水平考试科目指定为思想政治、历史、地理三门学科。

根据本方案实施的实际情况以及教育部有关规定精神，逐步增加普通高中学业水平考试科目。

（二）考试内容和形式

普通高中学业水平考试各科目的考试内容，包括各学科课程标准的共同必修内容和粤教研7号文中指定的选修内容，适当反映考生学习内容的多样性，体现一定的选择性。近期全部采用选择题，以后再逐步增加其它题型。

各学科具体考试内容由广东省教育考试院编制考试大纲，在考试前公布。

（三）成绩呈现

普通高中学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。每次考试结束后，省教育考试院将根据考试结果进行年度等值处理后，将卷面成绩转换为等级分。各科卷面成绩与等级分关系： 100分－85分为A级，84分－70分为B级，69分－50分为C级，49分－25分为D级，24分及以下不给等级。

（四）考试时间

普通高中学业水平考试在高中第三学年上学期结束前完成，每科考试时间为90—100分钟。普通高中学生在高中阶段学习期间可报考两次，毕业后不再参加学业水平考试。

（五）考试组织

普通高中学业水平考试由省教育考试院统一组织命题、统一组织考试、统一组织评卷、统一组织成绩评定和公布成绩。省教育考试院要制订实施办法。

六、完善综合素质评价的实施办法

综合素质评价是落实国家人才培养目标，改革高校选拔人才方式的重要内容。根据《关于印发〈广东省普通高中学生综合素质评价方法（试行）〉的通知》（粤教研〔2006〕10号文）的有关要求，进一步完善普通高中学生综合素质评价制度，逐步建立综合素质评价诚信等级认定机制。通过制定切实可行的评定方式、方法，规范和完善评价的内容、标准、方法和程序，加强公示、监督、申诉等方面的制度建设，确保综合素质评价如实反映考生的特点、特长和学习潜能，不断提高综合素质评价公信度。省教育考试院制订具体办法把综合素质评价内容以写实性文字表述方式，分项目记入考生电子档案，为高校择优录取提供真实、全面、可靠的依据。

七、逐步改进考生志愿填报方式

完善科学、合理的志愿填报方式是确保高校招生录取公平公正的基础。省招生委员会在总结和完善普通高校招生录取分段填报志愿、分批二次填报志愿（公开征集志愿）、考后公布分数填报志愿等填报方式的基础上，根据教育部有关规定，结合我省考试方案、招生计划等实际，积极探索有利于考生报读合适高校、降低选择风险、增加选择机会的志愿填报方法，提高考生志愿满意度。

八、建立多元评价的录取模式

普通高校招生录取办法是招生考试制度的重点。以统一的招生考试为基础，结合高中学业水平考试、学生综合素质评价、招生学校测试等方式，全面、综合考察学生。根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求，分层次、分类别设置录取条件和制定录取办法。

（一）录取条件确定

1．按照普通高校的办学层次，根据普通高中学业水平考试成绩，分科类设置普通高校专业录取资格。

具备第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级；理科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加思想政治、历史、地理三门学科的学业水平考试，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。

具备第二批本科院校（含第二批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级；理科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加思想政治、历史、地理三门学科的学业水平考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级。

具备第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级；理科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加思想政治、历史、地理三门学科的学业水平考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级。

各批次艺术类专业录取资格的必要条件：考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。

各批次体育类专业录取资格的必要条件：考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加思想政治、历史、地理三门学科的学业水平考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。

考生同一学科参加两次或以上普通高中学业水平考试的，取较高等级成绩。

普通高校可根据专业培养目标要求，在各类别高校指定的录取资格必要条件范围内，自主确定学业水平考试成绩录取标准。

2．依据统一招生考试成绩确定录取最低控制分数线。

在各层次、各类别高校录取资格范围内，省高校招生委员会依据文科类、理科类、体育类、艺术类专业招生计划，分别以统一招生考试4科总分按一定比例划定文科类、理科类专业各批次录取最低控制分数线；以4科总分和术科分数，按一定比例划定体育类、艺术类专业各批次录取最低控制分数线。

3．综合素质评价可作高校录取或退档依据。

（二）录取实施办法

1．国家重点建设的高水平大学录取实施办法。

国家重点建设的高水平大学一般以普通高校统一招生考试成绩为基础，结合普通高中学业水平考试等级及综合素质评价情况进行择优录取。同时，积极探索普通高校统一招生考试、普通高中学业水平考试、综合素质评价与招生学校测试相结合的多元化的录取办法，既要体现高校招生录取制度的公平，又要促进创新型人才选拔和培养机制的形成。

2．一般本科院校录取实施办法。

一般本科院校以普通高校统一招生考试成绩为主，结合普通高中学业水平考试等级及综合素质评价情况进行择优录取。确保高等学校招生制度公平性的落实。

3．高等职业院校录取实施办法。

逐步推进高等职业院校录取办法改革。国家示范性高等职业院校实行普通高中学业水平考试成绩与招生学校组织的专业基础知识、技能考试成绩相结合的录取办法；一般高等职业院校以普通高校统一招生考试成绩为主，结合普通高中学业水平考试等级及考生综合素质评价情况进行择优录取。以后创造条件，积极探索，争取所有高等职业院校实施以普通高中学业水平考试成绩为主，结合招生学校组织的专业基础知识、技能考试成绩和考生综合素质评价情况进行择优录取的方式。

4．省招生委员会办公室根据上述实施办法和教育部的具体要求，制定具体的录取操作细则。

九、实施时间

本方案从2010年起在普通高等学校招生考试中实施。普通高中学业水平考试从2009年开始实施。非普通高中毕业生、往届生参加普通高中学业水平考试的具体办法，由省教育考试院公布。

十、保障措施

（一）加强领导，确保高考改革方案顺利实施

普通高校招生考试改革是一项复杂的系统工程，关系到广大人民群众的切身利益，关系到人的发展，关系到社会的和谐稳定与发展。各级教育行政部门要认清普通高考改革面临的新形势、新任务，从以人为本，促进和谐社会建设的高度提高认识，处理好改革、发展和稳定的关系，切实加强对高考改革的组织领导。严格按照高考改革调整方案的要求，认真研究高考改革调整方案实施过程中出现的新问题、新情况，妥善解决实施过程中遇到的难点和热点问题，高度警惕并消除一切损害社会稳定和高考改革的不利因素，保证目标责任落实、政策规定落实、工作措施落实，确保高考改革调整方案顺利实施。

（二）严密组织，积极稳步推进高考改革

高考改革调整方案改革措施多、力度大、任务重、要求高，要稳步推进，确保招生考试工作平稳实施。各级教育行政部门和招生考试机构要明确责任，严密组织，形成统一高效的工作运行机制，精心制订科学的工作方案，完善相配套的实施办法和管理措施，积极主动协调各方力量，使每项改革调整要求落到实处。

（三）加强宣传，创造良好的舆论环境

加强舆论引导，为推进普通高校招生考试改革提供保障。各级教育行政部门要认真做好我省普通高校招生考试改革的宣传工作，让教师、考生和家长充分了解高考改革的目的、内容，具体要求、方法和进程；要通过各种媒体正确引导社会各方面认识高考改革与社会发展的关系，高考改革与国家对人才培养要求的关系，高考改革与个人发展的关系，创造良好的舆论环境，确保我省普通高校招生考试改革顺利推进。

天津高考具体时间和科目安排

考点定位其实该大题考查的是世界气候的分布和成因，农作物的用水来源。

补充一下

①根据经纬网可判断，图示区域为南美洲，是位于南太平洋沿岸的低纬度地区，安第斯山西侧，处于东南信风的山地背风坡，同时沿岸秘鲁寒流的减湿作用强，因而形成了热带沙漠气候，全年高温，蒸发旺盛，气候干旱。

②而所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，因而沿岸地区芦笋种植水的来源肯定不是雨水，再结合图中提供的等高线和河流信息，可以推出沿海地区芦笋种植用水的来源有地下水、冰雪融水和河水等。

弄清楚上述两点后，我们再来说本题。

此问题属于开放性试题，可以有不同的观点，即根据自己选择观点回答相应的理由。作答时，应该从自然和人文两个方面进行回答。楼主的回答显然是按照这个结构的，但是你的答案我认为如果严格一些的话只能给4分。先看一下标准答案

标准答案

⑶?观点一：应大力发展芦笋种植。 理由：扩大就业，增加收入，促进经济发展。

观点二：不应该大力发展芦笋种植。理由：芦笋生长耗水量大，当地本来水资源缺乏，种植芦笋使当地水资源更为紧缺。

显然标准答案言简意赅，但是考生作答时往往不能精确到这个地步。

楼主的回答有些所答非所问。

第一点，估计楼主是受到了第二问分析的引导，只是说为什么能大力发展种植芦笋，而不是种植芦笋的意义，严格的评分是不会得到分的。

第二点，和第一点犯的错误一样，没有说意义，只是说了区位，严格的评分不能给分

第三至第四点，说了人文方面的，但还不是意义，不能给全分。

第五点，延长产业链只能说衍生成副产品。而不是把芦笋加工成副产品。按照评分规则可以适当给分。

不知道你是哪个省份的，新课标全国卷使用的省份比较多，虽然是教育部考试中心统一命题，但是各科试卷的评分，还是各省说了算。评分细则在各省份之间不尽相同，现在成绩已经出来了，祝楼主取得满意的成绩

6月9日考什么试

2021年天津高考具体时间和科目安排

高考和等级性考试于6月7日开始举行。具体科目考试时间安排为:

6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。

6月8日15:00至17:00外语（英语笔试15:00至16:40）。

6月9日8:30至9:30物理；11:00至12:00思想政治；15:00至16:00化学。

6月10日8:30至9:30历史；11:00至12:00生物学；15:00至16:00地理。

1．普通高校招生考试有关工作在市招生委员会领导下，由市教育招生考试院、各区招生委员会及各有关高校承担。

2．我市继续实施自主命题。普通高校招生录取总成绩由统一高考成绩和普通高中学业水平等级性考试成绩构成。高考及等级性考试各科目均以教育部制定的《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》和《普通高中2017级教学指导意见》为命题遵循。

3．高考的试题（包括副题、带试题内容的答题卡）、参考答案和评分参考在启用前属国家绝密级事项；等级性考试的试题（包括副题、带试题内容的答题卡）、参考答案和评分参考在启用前属国家机密级事项；各学科评分参考在启用后5年内属国家秘密级事项；考生各学科答题卡在成绩公布前按国家秘密级事项管理；各学科在评卷时制定的评分细则按国家秘密级事项管理。

4．高考科目设置语文、数学、外语共3门。等级性考试科目设置思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学共6门，由考生自主选择其中3门参加考试。

5．高校招生录取总成绩满分值为750分。其中，统一高考各科目成绩均以原始分数的方式呈现，语文、数学、外语科目成绩满分均为150分。考生自主选择的3门高中学业水平等级性考试成绩以等级方式呈现，在计入高校招生录取总成绩时，每门科目成绩满分均为100分。

6．高考科目中的外语包含听力测试，分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。

高考英语科目考试实行“一年两考”。第一次笔试与两次听力考试于3月19日同场举行，第二次笔试在6月8日全国统一高考时举行。英语听力考试分值为20分，笔试分值为130分。高考英语科目成绩取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入考生的英语科目考试总分。

报考本科批次英语专业或有口试要求专业的考生，须参加全市统一组织的高考英语口语测试，测试结果分为“合格”与“不合格”。

报考俄语、日语、法语、德语、西班牙语语种的考生，其高考外语科目考试时间为6月8日下午，先进行听力考试，再进行笔试。

急求2010年高考文综全国一卷的评分细则（历史）！！！！

6月9日高考。

高考时间安排：

考试分3天进行，6月7日考语文、数学、技能高考文化综合，6月8日考物理（或历史）和外语，6月9日考思想政治、地理、化学、生物学（考生选择的其中两科）。

语文和技能高考文化综合考试时长为150分钟，数学和外语考试时长为120分钟，高中学业水平选择性考试各科考试时长为75分钟。

高考介绍：

2023年高考包括全国统一高考和高中学业水平选择性考试。全国统考包括语文、数学、外语（含英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语六个语种）三个科目；高中学业水平选择性考试科目包括物理、历史、思想政治、地理、化学和生物学六科。

考生选择其中的三科参加考试，其中在物理、历史两科中选择一科为首选科目，在思想政治、地理、化学、生物学四科中选择两科为再选科目。

高考的注意事项：

1、全国统考和省级统考的文化课考试必须在标准化考点举行。考点应设在县级以上人民政府所在地，并按有关考试规定管理。若因特殊需要在县级人民政府所在地以外的地区增设考点，须报经省级招委会批准。

2、使用国家通用语言文字授课的考生，在参加全国统考时，笔试一律用国家通用语言文字答题。使用少数民族语言文字授课的高级中等教育学校毕业生，参加全国统考的考试办法由有关省级招委会根据相关规定确定。

3、全国统考和省级统考答卷的评阅由各省级招委会统一组织，高校单独组织的招生考试答卷的评阅由各高校组织。有关省和高校可根据命题机构提供的评分参考，结合本地区、本校考生答题实际情况，制订评分细则。

4、长期在非户籍所在省工作、学习的人员，及因不可抗力无法在报名地参加考试的人员，在两地试卷相同的前提下，考生可向工作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请借考。

以上数据出自高三网。

弄了好久，希望对楼主有用~~

2010年高考文综全国一卷的评分细则

第Ⅰ卷

共35小题，每小题4分，共140分

答案

1.C

2.D

解析

1.本题主要考查地理环境的整体性。由题意，沿海滩涂是指沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地带，盐碱化程度高，所以改造滩涂所种植的适应性植物应具有耐盐碱性特征。

2.本题主要考查对沿海盐碱滩涂改造改良的主要措施及可行性。淡水是改造沿海滩涂盐碱地不可缺少的重要因素，由题意，如果缩短滩涂改造的时间，就需要投入更多的淡水淋洗土壤以降低盐度。

答案

3.A

4.D

5.A

解析

3.本题主要考查商业贸易的流程。由题图，可知M公司内部员工完成的环节是“网站呼叫”，“设计、采购、市场销售、库存管理……”等，所以很容易判断出王女士此次购买的衬衣，其中由M公司员工完成的环节是“设计”这一环节，选项A正确。

4.本题主要考查地理信息技术系统。由图例可知：M公司内部，M公司与供应商、物流公司、消费者之间的信息联系是通过“实时信息流”完成的，那么公司的产品销售必须依靠“信息交流平台”，选项D正确。

5.本题主要考查商业网点的选择及布局。由题图，在M公司的组织、经营网络中，面料厂、制衣厂、仓储中心之间的物流都要求有时间限制，而配送仓库与仓储中心、消费者之间的物流运输限制较小，所以配送仓库区位选择最灵活，选A。

答案

6.C

7.B

8.C

解析

6.本题主要考查读图判断分析问题的能力。由题图，图示地区中的两条相邻的等温线的温度差为2°C；通过仔细观察图示区域，9日6点左右市中心北部6千米附近温度最低5-7℃，9日15点左右市中心附近温度最高21-23℃，所以最大温差取值为14-18℃，C选项16℃正确。[

7.本题主要考查大气对地面的保温作用。由题图，白天时，因是晴天，气温高；而夜晚时，大气逆辐射作用弱，保温作用差，温度低，故白天晴天时，昼夜温差大。而白天是多云天气的，因云层对太阳辐射具有一定的反射削弱作用，温度低，而夜晚多云时，大气逆辐射作用强，温度相应较高，昼夜温差小，故选项B正确。

8.本题主要考查城市一天中最高温度的形成原因，也就是热岛效应的形成原因，以及赌徒判断分析问题的能力。由题图。9日是晴天，一天中的太阳辐射最大值出现在正午12时，而太阳辐射能量传递给地面，需要一个过程，故地面辐射最大值是13时，而地面辐射在把它所获得的热量逐层传递给近地面的大气及高层大气，也需要一个过程。因此，通过读图，很容易发现，该城市热岛效应最强的时间段在图示区域右侧的15时左右，选C。

答案

9.D

10.B

11.C

解析

9.本题主要考查读图判断分析问题的能力。由题图及下左图所示，纬线是直线，说明视线与地轴垂直；纬线m是一条直线，那应该从纬线m所以的纬线圈所在的平面上看下去，故S地的纬度应该低于M地和N地（见下右图）。

10.本题主要考查地球运动规律。由题图及上题分析，此时北半球是夏季，又因为n为昏线，N在昏线上，此时在位于大陆上的N地看见太阳正在落下，则N地为昏线，此时为北半球的夏半年，如图所示，属于地中海气候的美国加利福尼亚州干热少雨。火险等级高，选项B正确。由上题及图分析，显然S地的白昼比N地短，选项A错误。因此时南半球为冬季，巴西东南沿海的亚热带季风气候区为冬季的低温干燥季节，选项C错误。因此时北半球为夏季，长江入海径流量较大，长江口附近海水盐度应该处于一年中的最低值期。

11.本题主要考查地球运动的规律，以及读图判断分析问题的能力。m、n两交点间的距离实际上是昼长（或夜长），不会因观察者位置的改变而改变。若沿直线RS上升，观察者位置位于m纬线所在的平面之上时，m纬线则呈现向南弯曲的形状。选C。

答案12.A

解析土生金，木克土。通过禅让，魏与西晋应属于相生关系，故选A

答案13.D

解析活字印刷由北宋毕升发明，还没普及，A不对；B题干未体现；C与题干无关。故选D

答案14.D

解析中法战争后政府的关税权没有加强，故A错；BC与题干不符。

答案15.C

解析辛亥革命没有广泛的群众基础，是其失败的一个重要原因，故选C。其他选项与材料无关。

答案16.C

解析1924年1月国民党一大的召开标志着国共合作的开始，故A错；国名党撕毁协议，发动内战，故B错;国名党没有在《国内和平协定》上签字，和谈破裂，故D错

答案17.B

解析三个世界理论是毛泽东70年代提出的；美苏关系在60年代是紧张关系；D与题干不符

答案18.A

解析19世纪上半叶，工业革命已经开始，故B错；CD与题干不符

答案19.C

解析A本身说法错误；从19世纪70年代到20世纪初—世界市场最终确立时期，故B错；19世纪末20世纪初西方殖民主义体系确立，故D错

答案20.B

解析根据口号可看出这是美国内战时期人民的心声，据此判断应该是B

答案21.B

解析根据所学知识，俾斯麦结束了德意志四分五裂的局面，故选B。其他与题干无关。

答案22.D

解析根据可看出是中途岛海战，故选D

答案23.B

解析世界经济发展并未趋于合理平衡；跨国大企业的民族属性存在；D与题干无关。

答案24.A

解析2009年年甲产品的总量是100万件，每件产品的价值是10元，2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，则甲产品的单位价值量为原来的一半，当货币币值不变化的情况下即为5元，在通货膨胀率为20%的情况下，物价上涨20%，则甲商品的单位价格为5+5×20%=6元，故答案为A。

答案

25.C

26.B

解析

25.加快企业资金周转速度不属于政府行为，排除含①的选项，面对金融危机，各国的普遍做法是采取积极的财政政策，扩大财政支出，启动国内消费市场，而非增加财政收入，据此可以排除④，②③属于积极的财政政策，故选C。

26. 在金融危机的背景下，国际市场消费不旺，因此采取扩大生产规模的做法是不妥当的，作为企业，采用先进技术，更新机器设备应着眼于长远发展，与题目要求的短期行为不符，故舍去②，①④是企业短期内可采取的对策。

答案27.A

解析中国贸易顺差的主要来源是传统的商品贸易，因此B与我国实际情况不符，C观点错误，中国经济发展的方向应立足扩大国内需求，材料没有体现D观点，故本题正确答案为A。

答案28.A

解析认识的进步是在继承的基础上发展、创新，因此③观点错误，排除B、D，任何真理性认识都包含着谬误的成分是对真理相对性的错误理解，真理的相对性是任何真理性认识都是在一定历史时期内对事物一定层次的认识，而非指包含谬误成分。科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说，体现了认识的反复性和无限性。

答案29.C

解析本题四个选项干扰性非常强，解答本题要抓住关键句子“科学家断言尚未探测到的引力波的存在”，这一句子中的“断言”实际上就是一种预测，科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验，以探测这种引力波，实验的过程实际上就是理性思考并付诸实施的过程的过程，因此本题应选C。仔细推敲A、D选项，这两个选项实际上是错误观点，尚未探测到的事物，有可能客观的存在着，有可能是客观上根本不存在的，无论存在与否都将在实践中得到证明，理性推测是否可靠最终都要接受实践检验，而非看这一推测是否建立在正确理论基础上，B观点正确，但未准确反映题意。

答案30.C

解析现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1+1＞2”的良好效果，体现了观点①，新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性这一说法错误，违背了利用自然物要以尊重自然物的客观属性为前提这原理，秋叶和陶罐价值的增值需要观念创新，但最终能否实现增值还要取决于人的消费需要，③观点片面，④观点正确且符合题意。

答案31.C

解析A、B观点与材料意思不符合，材料中看不出选票是否真实反映了选民意愿，也看不出议席分配是否真实反映了选民意愿的问题，排除A、B，英国议会内阁制已经陷入困境与现实不符，英国是个典型的两党制国家，这一选举结果，使英国政党制度受到冲击，故本题正确答案为C。

答案32.D

解析经济社会发展的基础是物质资料的生产，①观点错误，在整个社会主义初级阶段，政府工作重心是经济建设，③观点错误，②④正确且符合题目意思。

答案33.B

解析推进党内民主是增强党内民主的创新活力的重要保证，是带动人民民主发展的重要举措，党内民主属于制度建设，而非思想建设，舍去②，党的执政基础是广大人民群众，材料没有体现这一观点，本题选B。

答案34.A

解析我国是多种宗教并行流传的国家，各种宗教教义各不相同，宗教和谐价值可以消除不同宗教教义上的差别的说法错误，材料没有涉及宗教存在和发展的阶级根源问题，故不选④，本题正确答案为A。

答案35.C

解析我国一贯奉行独立自主的和平外交政策，独立自主这一原则和基本立场始终不可动摇，我国积极参与国际事务不是外交原则的重大变化，而是为了更好地实现我国外交政策的目标，④与我国外交政策不符合，我国奉行不结盟的外交战略。故本题应选C。

36.（36分）答案

（1）甲地位于（南北向的）河谷中，灌溉（和排水）条件好；（北纬45°附近）葡萄生长季节日照时间长，光照充足；葡萄成熟季节昼夜温差大，利于糖分积累。

（2）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积。

（3）乙地（临地中海）为地中海气候；冬季温和多雨，夏季炎热干燥。葡萄生长季节光照、热量充足。鹅卵石利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发）；鹅卵石白天（受到太阳辐射）增温快。夜间降温快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。

解析

（1）读图a可知，甲地在河流沿岸，附近等高线密集由此可知，地形为河谷。气候条件可由图中给出的经纬度定位为欧洲西部地中海沿岸，地中海气候。关键是答题时还要注意此地形和气候利于葡萄生长的地方。这点可从题文当中给出的提示光照和昼夜温差两方面说明。

（2）根据图中的位置判断乙位于河流出山口。可从地形和水流方面说明鹅卵石堆积的原因。出山口处由于流速的降低，水中携带的砾石就会首先沉积下来。

（3）此题首先说明乙地的气候及其特点。通过经纬度确定是地中海气候，特点是冬季温和多雨，夏季炎热干燥。第二问是要从气候和鹅卵石两方面说明利于葡萄生长的影响。气候条件可仿照第一小题做简要描述，而鹅卵石的存在起到加强作用。因为鹅卵石增温快降温快，增大气温日较差，利于糖分的积累。

37.（32分）答案

（1）特点：国内市场区域特征明显；海外市场拓展；对外贸易出超。

影响：冲突贱商传统；倭寇、“洋禁”与海外贸易发展冲突；白银流入与货币化。

（2）观点：工商立国；与列国展开以工业为基础的商战；破除传统，培养和尊重工商技术人才。

背景：重农抑商、闭关锁国，落后于西方工业化国家；列强入侵与对华商品和资本输出；洋务运动。

（3）变化：多中心的区域市场向世界市场转变；工业产品成为世界市场的主导。

影响：促进传统经济趋于破产，客观上有利于社会转型；被卷入世界资本主义体系，成为世界市场的原料产地和商品倾销地，半殖民地化。

解析

(1)从“福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝，柑橘,天下吴越如流水.景德镇的陶瓷潮州的锦、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产的金箔及胭脂。”这句可看出国内市场区域特征明显；并且远销日本，运送其地则”得价二倍得出对外贸易出超的结论

（2）应结合明末政府的政策以及材料得出结论。明末政府的政策是重农抑商、闭关锁国。

（3）主要考察学生对同一时期中国及世界历史的掌握情况，结合当时世界历史可得出此结论。多中心的区域市场向世界市场转变；工业产品成为世界市场的主导是此时的变化。

38.（32分）阅读材料，完成下列各题。

我国非常重视并积极推进节能减排工作，先后颁布实施节约能源法、可再生资源法、循环经济促进法等法律法规。“十一五”规划纲要提出，2006~2010年单位GDP能耗要降低20℅左右。为落实规划纲要，国务院制定节能减排综合性工作方案，由中央财政支持十大重点节能工程和重点工业污染治理项目；通过财政补贴方式实施节能产品惠民工程；国家发改委等部门联合举办2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会。

作为十大重点节能工程之一的绿色照明工程，将逐步使用节能灯取代白炽灯和其他低效照明产品。通过对消费者的财政补贴，国家在2009年推广节能灯1亿只，直接拉动社会消费10多亿元。与此同时，我国绿色照明产业也得到长足发展。截至2009年5月，我国绿色照明企业总数已突破3000家，年产值近700亿元。

（1）结合材料，说明我国推进节能减排工作体现的政府活动原则，以及履行管理经济职能的具体内容。（10分）

（2）根据上述材料并结合所学知识，指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？（12分）

（3）实施节能工程是建设资源节约型社会的重要举措。建设资源节约型社会，需要每个人牢固树立节能理念。请运用社会意识相关知识，说明为什么要树立节能理念。（10分）

答案

（1）活动原则：保护环境，实施惠民工程，体现了对人民负责的原则；制定法律法规，依法行政，体现了依法治国的原则。

具体内容：制定节能减排战略规划和工作方案；制定并监督执行相应经济法规；部署节能减排重点工程；运用财政补贴等经济调节手段，汇集和传播有关经济信息。

（2）家庭收入水平；节能灯价格；政府补贴的力度；家庭用电的价格；消费习惯与消费理念。

市场需求或同行的竞争；企业的技术水平；企业的生产成本或转产成本；政府的补贴。

（3）节能理念是一种先进的社会意识，是科学发展观的体现。树立节能理念符合社会发展的客观要求；符合人类长远利益。节能理念可以化为人们的自觉行动，促进资源节约型社会的发展。现实生活中，存在节能意识淡薄、浪费现象严重等问题，树立节能理念尤为紧迫。

解析本题以节能减排为话题，分别从政治常识、经济常识、哲学常识角度设置考题，考查学生获取信息、调动运用所学知识分析信息，解决问题的能力，

（1）回答我国推进节能减排工作体现的政府活动原则属于比较容易的，对我国推进节能减排工作是如何履行管理经济职能的具体内容这一问题，要求考生对经济管理职能的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务这一知识要求要牢记，否则就失去答题的纲领；

（2）虽然题目没有明确从经济常识角度回答问题，但只要从问题本身出发，就不难发现是考查影响家庭消费的因素；如果企业要生产节能灯，应主要考虑市场需求、市场竞争激烈程度、企业的技术水平、成本、政府的鼓励和优惠政策等因素；

（3）要求运用社会意识相关知识，说明为什么要树立节能理念，相对容易。

39.（60分）（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出决定隋唐定都长安的主要因素。（6分）

（2）读图6，指出从扬州通过水路运输粮食到长安依次经过_______河、黄河、_______河。（4分）

（3）运粮经过的黄河以孟津为界分东西两段，试分析这两河段的水运条件对粮食运输的影响。（16分）

（4）根据材料一并结合所学知识，分析隋唐时期洛阳成为“二京”之一的原因。（14分）

（5）运用经济常识，说明我国为什么能够“以世界7%”的耕地，保证了世界20%以上人口的粮食需求“。（8分）

（6）解决粮食生产与社会发展问题需要协调人与自然的关系。结合材料，运用联系的观点加以说明。（12分）

答案

（1）隋唐政治上与北周一脉相承，关中为政治中心区域；关中地理优越，战略地位重要。

（2）隋（大）运 渭

（3）孟津以东河段属黄河下游，河道开阔，水流平稳，运粮船航行顺畅。但洪水期水流湍急，大旱时河道浅窄，大船难行，甚至停运。

孟津以西至潼关河段属黄河中游，落差大，水流湍急，河道狭窄，多险滩，运粮船航行困难。

（4）靠近经济发达的黄河中下游及江南地区；大运河的中心，全国财赋水陆转运枢纽；建有含嘉仓、洛口仓等大粮仓；政治、文化传统的影响。

（5）政策支持，包括家庭联产承包责任制和统分结合的双层经营体制等；财政资金支持，如农业基础设施建设、农业生产补贴等；科技支持，农业科技进步提高了农业生产率；提高农业产业化水平，如规模化经营等。

（6）人是自然的一部分，人与自然处于联系之中。自然界是人类社会存在和发展的前提和基础，其状况影响粮食生产与社会发展。人的活动受自然规律的制约，无视人与自然界联系的客观性、条件性，对自然改造不当，也会影响粮食生产和社会发展。正确认识和处理人与自然的关系，才能促进粮食生产和社会发展问题的解决。

解析

（1）结合所学知识及地理位置可得出结论。“关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六”成为定都咸阳、长安的主要因素。

（2）读图，根据图中图例的提示可推断是隋运河和渭河。

（3）此题关键是考察河流的水文特征主要是航运方面。主要抓住河水流速大小，由地形决定，落差大流速大；地形平坦，水流缓慢。再加上水量的变化，说明既可。

（4）从材料和图中可以看出于，洛阳靠近经济发达的黄河中下游及江南地区；大运河的中心，全国财赋水陆转运枢纽。加上政治、文化传统的影响，使得洛阳成为“二京”之一。

本题以三农中的农业问题为载体设置试题，从经济常识和中学常识角度考查学生分析、解决实际问题的能力。

（5）指向不是很明确，回答难度大。本题不仅仅局限于材料，但是知识点较明了，就是考察我国发展农业的措施，属经济常识第四课内容，这是复习时的一个重点。

（6）指向非常明确，相对容易。本题设问简单明了，回答问题需要答出联系的主要知识点，然后结合材料加以论证即可。