2020年郑州四中高考成绩喜报_郑州四中2017高考

1.郑州四中西藏班高考升学率怎么样

2.2017中考语文想拔尖：这22分不能丢

郑州市回民初级中学

作为一所新兴的公办初中，她目前已经成长为管城区教育高地，学校坚持与郑州回中教育集团本部共同教研，借助“教师课程能力提升项目”和“青年教师学习共同体”帮助老师们通过专家指导、个人研修、团体碰撞等形式实现专业提升。

郑州八中管城校区

作为郑州八中与管城区教育局共同打造的一所高起点、高品质、高质量的初中名校，郑州八中管城校区从获批之日起，就备受瞩目。据了解，学校办学规模为48个班级。

郑州四中管城校区

学校在后续发展进程中将充分发挥郑州四中优质教育资源的辐射力和责任心，在学校管理、教育教学、科研建设、师资队伍等方面实现与郑州四中的资源共享。

郑州一中教育集团紫荆中学

紫荆中学成立于2020年9月，是直属于管城回族区教育局的一所公办初中。

管城区外国语学校

管城区外国语学校按照教学安排统一、教学评价统一、质量分析统一、校本教研统一、教育科研统一、质量考核统一等“六统一”的原则与郑州外国语学校接轨。

管城区第六中学

学校注重课堂质量，学校所有的校领导、中层干部都要尽可能地参与教学实践，在年级甚至班级里从事具体的教学工作。

郑州市第六十三中学

郑州市第六十三中学从2014年起，就取消了“重点班”和“平行班”制度，所有入学学生全部均衡分班，有效改变了学校发展瓶颈，让每个学生都能接受到更好教育。

郑州四中西藏班高考升学率怎么样

郑州四中高考排名45名前能上985。根据查询相关公开信息：：共计154人，其中初中毕业学校标注为“郑州四中”的45人（其中有汪同学等11名同学经知情家长确认确系初中毕业于郑州四中的学生，故此藏班生与回读生应为34人）。因此，应届本部应为120人，这120人中：北大4人，上交1人，复旦1人，浙大1人，南大1人，中科大2人，人大2人。（其中，中科大录取的标注为“郑州四中”的汪同学确系应届本部生）。

2017中考语文想拔尖：这22分不能丢

非常高。郑州市第四中学于1938年创建于甘肃天水，1946年由甘肃迁址河南。初名为“陇豫公学”，1958年定名“郑州市第四中学”。郑州四中西藏班的高考升学率是非常高的，因为西藏班拥有着非常高的教学质量。

9月25日，在郑州四中礼堂，学生心目中“四中有史以来的语文老师”王雪涛给“家有考生”的粉丝们分享了中招语文考试的一些方法和技巧。

　教师名片

　王雪涛：

　郑州四中中学高级教师、语文备课组组长

　分析

　中考语文共分四大块

　目前，郑州的中招语文考试成绩满分为120分，想要考上一个知名高中，语文成绩起码得达到110分左右。

　王雪涛老师把语文试卷分为四大块，第一块内容为基础知识的积累和运用，有28分。

　第二块内容是现代文阅读。对2017年的考生来说，王雪涛老师表示，根据（中招考试）两年一变的原则，2017年该考记叙文+说明文了，所以要特别的重视。但同时，学生们也应该学好议论文，因为无论中招考还是不考，到了高中这个是一项非常重要的能力。

　第三块内容是古诗文阅读。其中，正确背默古诗文8分，文言文阅读10分，古诗词赏析4分。

　第四大块是作文，一般是二选一（题材），包括命题作文、半命题作文、话题作文和给材料作文，满分是50分。

　王雪涛老师总结，语文学习是有方法的，但是方法再重要，也要基于积累。也就是说，孩子要不停地进行课外阅读，到了初三，老师一指导，各项题型都归类，遵循一定的方法，孩子的成绩就会“上”得很快。

　重点

　古诗文阅读22分不能丢

　在中招语文考试中，古诗文阅读作为比较容易得分和的一块，王雪涛老师做了重点讲解。她把这一块内容分了三小块：正确背默古诗文（8分）、文言文阅读（10分）、古诗词鉴赏（一般为4分）。

　古诗文背诵和默写

　重点：1~6册古诗文名句的积累和运用

　目标：正确默写

　其中16篇文言文，如《〈论语〉十则》、《桃花源记》等；古诗词34篇，如《观沧海》《钱塘湖春行》等，均要求理解、背会、写对。

　在考试时，一般会有三种出题类型：

　第一种是直接型默写。此类题一般为补写式，即要求根据上句（下句）写下句（上句），或者根据两头写中间（根据中间写两头）等。

　例如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》，后一句为默写部分。）

　这就要求考生平时准确熟记考纲规定的古诗文篇目（文段）。默写时要认真细心，注意字形和句式。

　第二种是理解型默写。此类题不仅考查对古诗文重点句的识记，更重要的是从内容、含义、情感等多角度考查对语句的理解。

　例如：李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

　这就要求考生在平时的学习中需关注古诗文中的重点句，在熟练默写的基础上多角度地把握其具体特征，如巧用修辞、蕴含哲理、情景交融、警策励志、伤时忧国等。

　第三种是主题型默写。此类题可以看作是理解型默写的延伸，它既考查对古诗文的积累与理解能力，又考查对相关知识的梳理分析与归纳概括能力。

　例如：风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”（《饮酒》），一束花，一座山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“可以调素琴,阅金经”（《陋室铭》），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。

　这就要求考生在平时的学习中，除了从内容、含义、情感等方面理解古诗文外，还要善于归纳总结，即将相关的古诗文语句按照不同的类别进行归类整理。如按照季节、哲理、亲情等进行分类记忆。默写时要审清题意，把握主题，抓住提示语，调动记忆库，写出符合题干要求的语句。

　文言文阅读

　重点：《语文课程标准》所推荐的16篇文言文

　目标：正确断句并准确翻译文言文语句

　王雪涛老师说，多年来，文言文阅读是河南省中考语文试题中的一个重要内容，考查篇目均在《语文课程标准》所推荐的16篇文言文范围之内，总分值在10～11分。

　这块内容主要考点有五个。第一，理解实词含义，掌握虚词用法；第二，用现代汉语翻译句子；第三，紧扣文本内容，捕捉有效信息，比如，结合文段内容，回答问题；第四，分析写作特点，如，本文主要运用了哪些写作手法；第五，概主旨谈感悟。

　古诗词鉴赏

　重点：《语文课程标准》所推荐背诵的34首古诗词

　目标：理解古诗词的主要内容

　近年来，古诗词鉴赏是河南中考语文试题中一个不可或缺的内容，一般设两道题，共4分。古诗词的选择一般以“非四句”为主，题型大多以简答题形式出现。什么是“非四句”？王雪涛老师打比方说，比如：“关关雎鸠，在河之洲”这样的句式。

　考点主要有七部分。第一，分析字词妙处；第二，赏析重点诗句；第三，理解诗歌内容，比如，这首诗歌写了什么内容？第四，把握作者情感；第五，分析写作手法，比如，诗词运用了什么手法？这样写好在哪里？第六，体会形象意象，比如，诗歌列举了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？第七，描绘景物画面，比如，请展开想象，描述诗歌所展现的画面。