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电磁感应高考,电磁感应高考大题
tamoadmin 2024-05-20 人已围观
简介1.右手定则是先有运动，然后判断的是产生的感应电流的方向；左手定则是先有电流，判断的是安培力的方向。两个规则判断出来是相反的情况是正常的，符合楞次定理。所以要明确用哪个规则去判断什么情况。2.这个公式是导轨上切割磁感线是的情况，I=BLv，安培力F=BIL参见一个例子上式中的v是瞬时速度，表示的也是也是一个瞬间的状态。产生的加速度以牛顿第二定律进行计算。F=ma，v=v0+at说实话，高考中对物理
1.右手定则是先有运动，然后判断的是产生的感应电流的方向；左手定则是先有电流，判断的是安培力的方向。
两个规则判断出来是相反的情况是正常的，符合楞次定理。所以要明确用哪个规则去判断什么情况。
2.这个公式是导轨上切割磁感线是的情况，I=BLv，安培力F=BIL
参见一个例子
上式中的v是瞬时速度，表示的也是也是一个瞬间的状态。产生的加速度以牛顿第二定律进行计算。F=ma，v=v0+at
说实话，高考中对物理学史的考察非常简单，仅限于教材提及的少量内容。高考中喜欢将法拉第，安培，奥斯特这三个人做的贡献打乱后考察学生对电磁学史的掌握程度。其实三人对电磁学的贡献并不难记。下面我按照时间顺序总结一下这三人都干了啥（高中教材内容）。
奥斯特：1820年4月发现电流的磁效应（电生磁），并于同年7月正式向学术界宣告了这一发现。
安培：在奥斯特发现电流的磁效应后，安培马上进行了大量研究，几个星期之后便提出了安培定则（就是右手螺旋定则），1821年又提出分子电流假说以解释磁现象。
法拉第：奥斯特发现电流的磁效应后，法拉第受到启发：既然电能生磁，那么磁为什么不能生电呢？于是法拉第从此便开始了对磁生电长达10年的探寻。终于于1831年发现了电磁感应现象（磁生电），随后又通过实验提出了电磁感应定律。他也是发电机的发明者（因为发电机以电磁感应定律为原理）。
以上就是三人在高中教材中的主要贡献（实际上远远不只），只要记住了奥斯特是电生磁的发现者，其他的就简单了。安培有安培定则可以用来帮助记忆，至于法拉第，我想你一辈子也不会忘记他做了什么（该死的感应电动势公式）
