高考前的反思800字-备战高考反思

1.国庆放假，高三学生放松身心的同时，需要如何把握学习细节呢？

2.备战高考，高三学生要抓住哪些问题呢？

国庆放假，高三学生放松身心的同时，需要如何把握学习细节呢？

国庆假期，高三学生切莫打破现有的学习生活、作息，尽量保持原有的状态，保证节后的学习状态一直在线。国庆放假期间，高三学生放松身心的同时，要思考一下如何把握学习细节。

一、备战高考一定要积极主动

责任感在高三复习显得尤为重要，为了高考而学习，培养责任感能帮助高三学生更坚强地面对严峻的考验。高三学生要成功地自主学习，必须找到适合自己的学习方法，需要合理安排时间。遭遇挫折时，不要被沮丧淹没，而要尽快振作起来；处于低谷时常常自我激励；学习时静心专注，心无旁骛；有进步时适当给自己一点奖励。这样就不难发现，其实学习真的能带我们快乐。

高三学生需要学会处理作业最好用整段的时间，不要在课间赶作业；要安排时间进行体育锻炼或看课外书；开始学习前先定一个简单的计划，学习完后再回顾反思一下。高三学生虽然不得不面对题海战术，但是必须化被动接受知识的“学生”为主动参与考试的“考生”。

二、对待错题需要全面反思

高三这一年，基本上就是由大大小小的考试组成的。大到一模、二模，小到月考、普通测试。有考试就会有错题，关键是面对错题应该怎么做。高三是一场与错题斗争到底的比赛。对待错题，高三学生要及时订正，不懂的问题要及时请教。高三学生需要分析，丢分是因为题目难度大，技巧要求高，就要结合老师的讲解，细抠每一个步骤，争取通过这一道题而学会一类题。

一道错题背后引申的是一个类型的题目，高三学生不仅仅要学会搜集错题、重做错题，甚至最后能做到自己出题。错题的本质意义不仅仅在于做错了，而是能从中学到什么——这才是错题存在的意义。重做一次错题，堪比练很多很多的题。高三学生需要把遇到的每一道错题尝试用不同的方法去解析，再次遇到变换了的难题时就能够迎刃而解了。高三学生需要明白，在考场上最重要的是得了多少分，而不是做了多少题，因此对待高考复习要稳扎稳打，步步为营，不贪多，不贪难，确保自己做过的每一道题都不失分，这便是最大的成功。

三、同学交往需要乐于交流

高三学生面临着高考的激烈竞争，繁重的功课、频繁的考试，不堪重负，使其经常感受到内心冲突和压力，必定会产生各种心理障碍。同学之间，既是对手又是朋友，但同在屋檐下，更应是朋友。真正的朋友，在面临高考的时候应该互相帮助、互相鼓励，共同为理想而奋斗。同学比我强，要帮助他更强，同学比我弱，要鼓励他进步。

高考备考，高三学生需要多与同学交流。交流的内容不仅仅是有关学习的，可以涉及到生活的方方面面。对社会时事的看法，对文学作品的理解，对流行趋势的探讨，对未来世界的畅想甚至一些奇妙怪诞的念头，天马行空的想象，都是话题。在交流中，高三学生能学到许多自己从不曾想到过的，思想的羽翼也会逐渐丰满。

四、复习备考需要劳逸结合

高三学生需要树立学就是学、休息就是休息的观念，避免因学习任务未完成而影响睡眠。每个人的身体状况不同，生物钟不同，有的考生明明自己已经很困倦了，可是看到别人还在那里挑灯夜战，心里着急，也陪着熬夜，既没有学习效果，也造成恶性循环。

高三学生如果夜间睡得少，睡眠质量不高，可以通过午睡来调节。午睡时间不宜太长，一般应在10分钟到半小时之间。中午睡10分钟相当于晚上半个小时甚至一个小时的深度睡眠。充足的睡眠对复习迎考相当重要。高三学生可以在睡觉前让大脑放松5分钟，可以到户外慢跑5分钟，也可以洗一个热水澡，起到全身按摩的作用，这样就能睡得香、睡得踏实。

高三学生需要有效利用国庆假期，把握学习细节，争取在节后完全换了一种学习状态，可以目标明确，学习高效，积极进取。

备战高考，高三学生要抓住哪些问题呢？

备战高考，高三学生要抓住的问题：时间安排、巩固基础与调整心态

部分高三学生表示在开学这段时间有些不知所措，陷入紧张不安之中。那么如此重要的高三学年该如何过呢？高三学生要抓住的问题：时间安排、巩固基础与调整心态。

一、时间安排：作息规律，劳逸结合

高三学生需要制定科学的作息时间表，每天按表执行，形成规律生物钟，保证有一个健康的身体，增强体育锻炼，注意饮食。在紧张的高考生活中，高三学生适当地参加娱乐活动，选择适合自己的运动与休闲方式，能使自己保持良好的身体状态与精神状态，更有一份阳光心情，有利于高考发挥。

学习是讲究技巧的，一味地多花时间未必能取得好的效果，关键是摸索出适合自己的方法。高考复习，学习时间是必须增加的，但绝不能影响上课的效率。学习时间是有限的，所以合理分配时间也是非常重要的，要针对自己的各学科情况来安排。备战高考，高三学生做题时在时间上应有所限制，在题型上也应有所选择，最好不要做过难或过偏的题，以免造成情绪过度起伏，或是复习重点产生偏差。

二、巩固基础：活用知识，全面总结

到了高三复习冲刺阶段，考生对各科薄弱环节应该把握的很清晰了。在平时不断的做题与训练过程中应能总结出哪些章节哪些环节老出问题，这阶段应该将这些章节或者这些环节单独拿出来进行系统的训练，必要时可以找相应老师进行交流探讨。有些学生可能觉得考进好学校的希望不大，那么就可以集中精力掌握基础知识，不用把时间浪费在难题怪题上，更不用埋头“题海战术”，高考中基础分仍占很大比例，要确保不失该拿的分，况且基础题做熟练了，面对较难的题目时也会更灵活变通，有更多向上进步的可能性。

高三学生要高度重视知识的积累，独立完成对学科知识网络的构建，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，从中发现自己的薄弱点，有针对性地查缺补漏，强化自己的知识储备。高三学生还需要明白，高考的走向已越来越多地联系现实热点，想得到好成绩，必须把知识用到生活中去。高考对知识的纵深挖掘都来自于我们的课本和日常生活，只要做有心的读书人与生活者，必然会收获成功。备战高考，高三学生需要学会总结。每课要总结，整理笔记，完善知识网络；每章要总结，理清知识间的内在联系；每次做完练习题后要总结，摘记错题，以便日后复习；每次考试后要总结，反思上一阶段的学习情况，制定下一阶段的学习计划。

三、调整心态：保持乐观，加强沟通

每个考生都是独立个体，走着自己的路，作着自己的选择。人对压力的承受是有一定限度的，变压力为动力的精神是好的，但不能盲目地压迫自己，那样不但不会提高成绩，反而会挫败自信心。高三学生不要为一时的挫折焦躁不安，自信会给考生更大动力，乐观会让考生有更大收获。即使模拟考试不能令自己满意，也应明白任何一次模拟考试都不能和高考相比拟，必须自信地给自己一个稳定定位。高考复习出现更多的问题是好事，这时候出现了问题，恰好说明考生现在的复习是有效的，说明考生很可能因为自己此刻的认真而在高考多得了一分。

备战高考，高三学生切勿封闭自己，而应用沟通为自己减压，人与人之间情感的交流，能给面临挑战的考生强大的精神与智力支持。高三学生可以用自己的强势学科作为“投资”，主动加入同学的学习同盟，与同学分享自己在强势学科中的思考，同时虚心地向同学求教自己在弱势学科中遇到的问题。

为了实现高考的理想，高三学生需要在知识的梳理、能力的形成、方法的掌握上做好准备。高三学年的每分每秒都是珍贵的，把任何一分钟花在无用功的事情上都是一种浪费，爱惜自己的时间、爱惜自己的精力，是高三学生需要把握的学习要点。