高考必备古诗文2019-高考必备古诗文2017

1.高考古诗文必背64篇初中部分也高吗

2.高一语文必背古诗归纳

3.四句五言的古诗

4.中考诗词赏析炼字题解题技巧

高考古诗文必背64篇初中部分也高吗

1、高考古诗文必背64篇包括初中、高中学习过的办法篇目。

2、目前网上关于高考改革的谣言很多，大家一定要注意鉴别消息来源，不要被谣言误导。高中课程改革要根据高考改革方案进行，由于目前绝大部分省份还没有公布高考改革方案，暂时还不会进行高考课程改革。

3、目前高考改革只在上海市，浙江省进行试点，其它省份都还没有实行。按照教育部安排，其它省份的高考改革方案今年上报教育部审批，按照三年早知道原则，最早也要在2017年入学的高一新生开始实行。2017年参加高考的考生不会实行高考改革新方案。

高一语文必背古诗归纳

进入到高一阶段,大家的学习压力都是呈直线上升的,因此平时的积累也显得尤为重要,下面给大家分享一些关于 高一语文 必背古诗归纳，希望对大家有所帮助。

高一语文必背古诗一

《登楼》作者：杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。

翻译

登楼望春近看繁花游子越发伤心，万方多难愁思满腹我来此外登临。锦江的--从天地边际迎面扑来，玉垒山的浮云变幻莫测从古到今。大唐的朝廷真像北极星不可动摇，吐蕃夷狄莫再前来骚扰徒劳入侵。可叹刘后主那么昏庸还立庙祠祀，日暮时分我要学孔明聊作梁甫吟。

《塞下曲》作者：卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

翻译

昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓 射箭 。天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。

《从军行》作者：王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

翻译

青海上空的阴云遮暗了雪山，遥望着远方的玉门关。塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲，攻不下西部的楼兰城誓不回来。

《过华清宫》作者：杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

翻译

从长安回望骊山，只见林木、花卉、建筑，宛如一堆锦绣，山顶上一道道宫门逐层地开着。驿马奔驰神速，看不清所载何物，惟有杨贵妃在山上远望，知道是最心爱的荔枝被运来，欣然而笑。

《雨霖铃》作者：柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执 手相 看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!

翻译

秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。

高一语文必背古诗二

《踏莎行》作者：秦观

雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?

翻译

雾迷蒙，楼台依稀难辨，月色朦胧，渡口也隐匿不见。望尽天涯，理想中的桃花源，无处觅寻。怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒料峭，斜阳西下，杜鹃声声哀鸣!

远方的友人的音信，寄来了温暖的关心和嘱咐，却平添了我深深的别恨离愁。郴江啊，你就绕着你的郴山流得了，为什么偏偏要流到潇湘去呢。

《苏幕遮》作者：周邦彦

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

翻译

细焚沉香(名贵香料)，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天(旧有鸟鸣可占雨之说)，拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面。(看到这风景)我想到遥远的故乡，何日才能回去啊?我家本在吴越一带(今钱塘)，长久地客居长安。五月，故乡的我小时候的伙伴是否在想我，划着小船，我的梦中来到了荷花塘(词中指杭州西湖)。

《声声慢》作者：李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿独自，怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

翻译

苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭?一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。

园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘?冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑?梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结。

《寿阳曲》作者：马致远

夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。

翻译

夕阳西下，酒家里好像也显得宁静闲适，只有几只船儿还未曾靠岸。空气里弥漫着花香，连水好像也变得香了，茅舍也进入了夜色之中。断桥头上卖鱼的人也散了。

《山坡羊》作者：张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，

山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦;亡，百姓苦。

翻译

群峰众峦像是在这里汇聚，大浪巨涛像是在这里发怒，(潼关)外有黄河，内有华山，潼关地势坚固。遥望古都长安，思绪此起彼伏。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦;一朝灭亡，百姓依旧受苦。

高一语文答题技巧

1.字音辨析题答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

审清题干，用排除法是较好的 方法 。

2.字形辨析题答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3.词语运用题凭语感去选择自己认为的答案，一般有两种类型：

答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4.熟语(含 成语 )辨析题答题技巧：

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感彩;

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

5.病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

做题思路通常是：检查 句子 的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用综合思考，是否符合 逻辑思维 ，凭借语感。特别注意以下几种情况：

介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

反问句及疑问句注意是否表意相反。

6.标点符号题答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

7.排序题(语言连贯题)的考查答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致话题是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音节是否和谐等。

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四句五言的古诗

1、《静夜思》

唐代：李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

2、《竹里馆》

唐代：王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

译文：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。

3、《江上渔者》

宋代：范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

译文：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

4、《夏日绝句》

宋代：李清照

生当作人杰，亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

译文：生时应当做人中豪杰，后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

5、《所见》

清代：袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

中考诗词赏析炼字题解题技巧

2017中考诗词赏析炼字题解题技巧

　在中考试卷中，涉及诗词的考题分值很大，一般10分背诵填空题中有9分诗词句背诵(一句古文背诵)，另外有6分的诗词赏析题，总计15分，这么大的分值是绝对不能不重视的。为帮助同学们提高中考诗词题的分数，我为大家分享中考诗词鉴赏炼字题解题技巧，欢迎阅读!

　一、从词性入手

　一般来说，诗歌中最要紧的地方往往落在动词、形容词和副词这三类词语上，根据这三类词语的语法特点分析，动词主要表现描写对象的动态变化，强调过程及变化;形容词主要表现描写对象的性质状态，跟动词比较，形容词主要着眼对象的静态;副词主要表现描写对象的程度范围。

　例1、古人评诗时常用?诗眼?的说法，所谓?诗眼?往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的?诗眼?分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。

　过香积寺

　王维

　不知香积寺，数里入云峰。

　古木无人径，深山何处钟。

　泉声咽危石，日色冷青松。

　薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

　分析唐人五言诗工在一字，谓之?诗眼?，沈德潜在《唐诗别裁》中说：?咽?与?冷?见用字之妙。?

　答案这两句中的诗眼当是?咽?冷?二字，?咽?字是动词，?冷?字是形容词，?咽?着重从动态的方面来写，写的是山间的流泉，由于危石的阻拦而发出低弱的吟声，仿佛人的鸣咽之声;?冷?从静态方面来写，写的是披洒在青松上的日色，因为山林的幽暗，似乎显得十分阴冷;诗句中的?咽?冷?二字一静一动绘声绘色、精炼传神地勾画出了香积寺外山中的幽僻冷寂。

　例2、?绿水人家绕?中的?绕?字，有的版本写作?晓?。你认为哪个字更恰当?为什么?

　蝶恋花

　苏轼

　花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

　墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

　分析如果从词语的表现力来看，?绕?是动词，?晓?是名词，一般来说动词的表现力会强一些，所以，在分析时我们可以肯定?绕?用得好一些，然后从他具体描写的内容去加以分析，如，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。

　例3、第二句中的?又?用得好，好在那里?

　鹧鸪天

　室人降日?以此奉寄

　[元]魏初

　去岁今辰却到家，今年相望又天涯。

　一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

　山接水，水明霞，满林残照见归鸦。

　几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。

　分析?又?字是一个副词，副词主要从描写对象的范围、程度方面去考虑，结合上联中的?却到家?，可以知道这里?又?暗示作者在时间上不止一次浪迹天涯，字里行间饱含天涯流浪的愁苦与无奈。

　二、从描写对象入手

　古人写诗，?看山则情满于山，观海则情溢于海?，这里所指的山和海都是特定的写作对象，也就是诗人在诗歌中描写的特定意象，我们在分析诗人炼字的时候，不要舍近求远，有时答案就在写作对象诗句当中，而很多考生往往忽视了这个最简单的现象。

　例1、结合全诗，评析第三联中?穿?数?的艺术效果。

　溪亭

　林景熙

　清秋有馀思，日暮上溪亭。

　高树月初白，微风酒半醒。

　独行穿林叶，闲坐数流萤。

　何处渔歌起?孤灯隔远汀。

　分析?穿?数?描写所涉及对象的都是诗人自己，?穿?描写的是诗人独自一人穿过树林，?数?描写的是诗人独自一人在百无聊赖地数起了流萤，综合全诗分析，?穿?数?两个字生动传神地表现了诗人孤独、寂寞、苦闷、无聊的心境。

　例2、第三联上下两句中最精练传神的分别是哪两个字?请简要分析。

　新晴野望

　王维

　新晴原野旷，极目无氛垢。

　郭门临渡头，村树连溪口。

　白水明田外，碧峰出山后。

　浓月无闲人，倾家事南亩。

　分析分别是?明?和?出?。?明?就是分外耀眼光亮，描写的对象是田野外河水上涨，在阳光的照耀下波光粼粼;?出?就是呈现出来，描写雨后群山在太阳光的照射下更加秀丽清新，更加有层次感。

　三、从表现手法入手

　诗歌的表现手法极为丰富，常见的有比喻、拟人、夸张、对比、起兴、映衬、抑扬、双关渲染、用典、托物言志、借景抒情、情景交融等，分析诗歌的炼字时，如果能够从表现手法切入，先点明作者使用了什么表现手法，然后分析使用这种手法的表达效果。

　例1、简析诗中?带?字的妙处。

　粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)

　谭敬昭

　江上青山山外红，远帆片片点归艭。

　横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。

　分析?带?采用了拟人手法，赋予?老鹤?人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。

　例2、本诗的诗眼是什么?

　三江小渡

　杨万里

　溪水将桥不复西，小舟犹依短篙开。

　交情得似山溪渡，不管风波去又来。

　分析这首诗写友情恒久不变，经得起风浪，而这种情感是通过运用比喻的手法表达出来的，?交情得似山溪渡?，因此可以推知诗眼是?交情?。

　例3、此诗无一?情?字，而无处不含?情?。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

　秋夜

　朱淑真

　夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

　铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

　分析?凉?运用了双关的写法，表层的意思是写天气凉，深层的意思是写心境的孤寂(或心凉)。观察的角度上由床上之月写到天上之月，过渡(顶针)巧妙;愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。

　四、从表达效果入手

　表达效果主要是作者通过某一表现形式所要达到的目的，就诗歌而言主要是作者通过某一特定意象的描写而达到的效果，这种效果从语言方面来说可以概括为生动传神、含蓄凝练、形象鲜明、质朴自然、色彩丰富、辞藻优美、节奏感强、韵律和谐等;就风格方面来说主要可以概括为苍凉悲壮、雄浑豪迈、清新、平淡、沉郁、缠绵、俊逸等。

　例1、请结合全诗赏析?铿然?一词的妙用。

　东坡

　苏轼

　雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

　莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

　分析?铿然?一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的'响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比;联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。

　例2、诗的第二联中?一挥手?和?万壑松?分别表现了什么?

　听蜀僧弹琴

　李白

　蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

　为我一挥手，如听万壑松。

　客心洗流水，余响入霜钟。

　不觉碧山暮，秋云暗几重。

　分析?一挥手?是写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)，?万壑松?，写出了琴声的音乐效果，表现了弹奏技巧的高超。

　五、从结构作用入手

　诗歌的结构作用主要表现为词语在起、承、转、合方面的作用，起就是总领全文，一般有渲染气氛、埋下伏笔、提示下文、设置悬念等方面的作用;承就是承接过度的意思，一般有承上启下的作用;转就是转折的意思，一般是由一个内容到另一个内容，通常是诗歌的关键处;合就是总结的意思，通常有总结全诗、点明主题、画龙点睛的作用。

　例1、本诗是怎样以?夜归?统摄全篇的?结合全诗简要赏析。

　夜归

　周密

　夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。

　村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

　分析本诗写景扣住?夜?字，写情扣住?归?字。首句直接点明?夜深?，刻画出?归客?拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以?冷燐?萤?月?等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见?补衣灯?的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。

　六、从文化知识入手

　古代诗歌本身就是文化品位很高的一种文化表现形式，诗人在写作过程中往往会将大量的文化知识巧妙地熔铸在诗歌里，如果我们在平时的学习中重视文化知识的积累，在考试的关键时刻结合诗歌进行理解，就能左右逢源。

　例1、前人在评论这首诗时曾说?折柳?二字是全诗的关键。诗中?折柳?的寓意是什么?你是否同意?关键?之说?为什么?

　春夜洛城闻笛

　李白

　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?

　分析本题考查对诗歌?关键?之处(即?诗眼?)的理解，实际就是炼字的考查。如果平时对?折柳?这个文化知识有所了解，解答这个问题应该不会很难。其实，中学教材中有关?柳?这个意象的诗歌很多，如《诗经》中的?昔我往已，杨柳依依?，王维的?客舍青青柳色新?，柳咏的?杨柳岸，晓风残月?等。根据传统文化的解析，?柳?谐音?留?，希望留下，不要离开，有依依不舍的意思。因此，如果考生能够从平时积累的文化知识入手，解答时就容易得多了。

　例2、两首送别诗都写到的?水?，各有什么寓意?请作简要说明。

　丹阳送韦参军

　严维

　丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

　日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

　暮春浐水送别

　韩琮

　绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。

　行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

　分析本诗考查对水这个特定诗歌意象的把握。水在古诗中也是一个常见而且意思比较固定的一个文化现象，通常借水来表达情感，如离愁，譬如?恰似一江春水向东流?，?抽刀断水水更流?等;也有用水来表达时间流逝，如?子在川上曰：逝者如斯夫?。本诗中前一首用?水悠悠?象征离别的惆怅和友情的悠长，后一首借?宫前水?的不断流淌来抒发对人生、对历史以及对社会的感慨。

　七、从文学常识入手

　这里所说的文学常识主要是诗歌体裁方面的知识，具体表现为诗歌的平仄、对仗、押韵、节奏等方面的基本知识，有时我们从这些最基本而又最容易被忽视的地方入手，常常可以事半功倍。

　例1、此诗第二联?潮平两岸失?，有的版本作?潮平两岸阔?，你觉得?失?与?阔?，哪个字更好，为什么?

　次北固山下

　王湾

　客路青山外，行舟绿水前。

　潮平两岸阔，风正一帆悬。

　海日生残夜，江春入旧年。

　乡书何处达，归雁洛阳边。

　分析两字各有其妙，如果说?阔?字更好，就可以从诗歌平仄去分析，因为?阔?字是仄声，?悬?字是平声，诗歌要讲究平仄相对，读起来才有韵律美，声调也更为响亮;另外因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，所以有视野十分开阔的强烈感受。

　八、从联想想象入手

　联想想象是文学的基础，正如刘勰在《文心雕龙》所言?观古今于须臾，抚四海为一方?;金开诚先生也说过，诗词鉴赏始终离不开一个想字，在鉴赏过程中，根据诗词的内容进行联想想象，就可以有效地还原诗歌的场景，把握作者的用字之妙。

　例1、对词中?红杏枝头春意闹?的?闹?字，你认为写得好不好?为什么?

　木兰花

　宋祁

　东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

　浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

　分析这是一首著名的宋词。上阕写景，由?风光?(风景、景色)总领，从?渐觉?(越看越好)展开。下阕抒情，前两句由大好春光引发感慨，慨叹人生欢娱少，而艰难困苦很多，怎么能吝惜千金而不欢娱哪。结尾两句，要举起酒杯劝说斜阳延迟西下，在花丛之间多陪伴一会。读至此可领会到词人之所以盛赞春光，是因为深感人生苦多，与?一曲新词酒一杯?夕阳西下几时回?同一样情怀。作者用一?闹?字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。

　九、从词语本身的意义入手

　词语的意义就是词语最基本的意思，词语的意思可以分为基本义、比喻义和引申义，一般来说，我们在分析炼字妙用的时候，首先必须理解词语的基本义，然后在这个基础上结合语言环境进行分析。

　例1、两首诗的末句，一用?应有?，一用?犹有?，哪个更好?为什么?请简要赏析。

　江宁夹口三首(其三)

　王安石

　落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

　侧出岸沙枫半，系船应有去年痕。

　舟下建溪

　宋?方惟深

　客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。

　倒出岸沙枫半，系舟犹有去年痕。

　分析?应有?更好。?应有?就是应该会有，这种存在与作者的期望是相符的，二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔;?犹有?是客观存在，没有悬念，似乎本来就应该如此，因此没有?应有?那么好。

　十、从情感入手

　诗歌是最能直接表达情感的一种文学形式，正如著名诗人何其芳所言，没有情感就没有诗歌，诗人情感的表达有的比较直接，有的比较含蓄，但不管如何表达，诗歌中信息量最大、含金量最高的往往在那些带有情感的诗眼当中。所以，抓住情感分析作者的炼字，也是一种行之有效的方法。

　例1、?诗眼倦天涯?中的?倦?字用得好，请简要说明理由。

　[黄钟]人月圆

　山中书事

　张可久

　兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。

　孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。

　数间茅舍，藏书万卷，投老村家。

　山中何事，松花酿酒，春水煎茶。

　分析?倦?字作为本诗的诗眼，直接抒发了诗人饱尝人间世态炎凉之苦的凄苦之情，同时又为后文写作者归隐山村、诗酒自娱作铺垫。

　例2、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析?空?字在表情达意上的作用。

　菩萨蛮

　李白

　平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

　玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。

　分析从上阕中的?伤心?愁?等词可以看出全诗直接抒发的主人公内心的伤感与愁苦,因此着一?空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的?愁?味，使主题更加鲜明。

　例3、从首句的?聊?到末句的?惊?，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。

　春日登楼怀归①

　寇准

　高楼聊引望，杳杳一川平。

　野水无人渡，孤舟尽日横。

　荒村生断霭，古寺语流莺。

　旧业遥清渭，沉思忽自惊。

　注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。

　分析诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。

　上面是结合近几年高考典型题目中有关炼字方面所作的探究，在具体运用的时候不要孤立分析，可以将几个方面结合起来综合分析，以达到最佳的效果。

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