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历史高考经典例题-高考有趣历史题

tamoadmin 2024-08-11 人已围观

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高考历史题

是不结盟运动吗?学历史千万不能只顾一边,要充分了解历史背景,不结盟运动是冷战时期小国和弱国发起并且走到一起的组织,虽然很松散,但是目标一致,就是不站队。冷战时期不是姓“社”就是姓“资”,很多国家没有独立自主的外交政策或者是立国政策,但是由于自身经济发展等因素迫切需要独立自主等,脱离之前的阵营,走独立自主的道路。所以是改变了两个超级大国——美国、苏联控制、制定世界事务的局面。

不选C是因为这个组织并不是一个很稳定的,或者说是一个很松散的国际组织,无法构成一定的力量,他们只是发出了一种声音,让大家都知道他们的想法,但是并没有构成一股力量去改变或者影响世界格局,所以冷战也并没有因为这个组织的出现而结束。从结果看是不选择C的理由。

有关高考题《历史题该怎么考》选段

作者张寿卿

全文:

我儿子正在读高二,考了一道历史题:成吉思汗的继承人窝阔台,公元哪一年死?最远打到哪里?第二问儿子答不出来,我帮他查资料,所以到现在我都记得,是打到现在的匈牙利附近。

一次偶然的机会,我发现美国世界历史这道题不是这样考的。它的题目是这样的:成吉思汗的继承人窝阔台,当初如果没有死,欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。

有个学生是这样回答的:这位蒙古***如果当初没有死,那么可怕的黑死病就不会被带到欧洲去,后来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前,黑死病在欧洲猖獗的时候,谁晓得这个叫鼠疫。如果没有黑死病神父和修女就不会死亡。神父和修女如果没有死,就不会怀疑上帝的存在。如果没有怀疑上帝的存在,就不会有意大利佛罗伦萨文艺的复兴,西班牙、南欧就不会强大,西班牙无敌舰队就不可能建立。如果西班牙不够强大,意大利不够强大,盎格鲁-撒克逊会提早200年强大,日尔曼会控制中欧,奥匈帝国就不会存在。

教师一看,说:棒,分析得好。但他们没有分数,只有等级,A!其实这种题目老师是没有标准答案的,可是大家都要思考。

不久前,我去了趟日本,日本总是同我们在历史问题上产生纠葛,所以我在日本很注意高中生的教科书。他们的教师给高中生布置了这样一道题:日本跟中国100年达一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争),20世纪打了一场日中战争(我们叫抗日战争),21世纪如果跟中国开火,你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪,里?如果日本赢了,是赢在什么地方?如果日本输了,是输在什么条件上?

其中有个高中生这样分析的:我们跟中国可能在台湾回到中国以后,有一场激战。台湾如果回到中国,中国会把基隆和高雄封锁,台湾海峡就会变成中国的内海,我们的油轮就统统走右边,走基隆和高雄的右边。这样会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋,穿过马六甲海峡,上中国南海,跨台湾海峡,进东海,到日本海,这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来,我们的货轮一定要从那里经过,我们的主力舰和驱逐舰酒就会出动,中国海军一看到日本出兵,马上就会上场,那就打!按照判断,公元2015年至2020年之间,这场战争可能爆发。所以,我们现在就要做对华抗战的准备。

我看其他学生的判断,也都是中国跟日本的摩擦,会从东海开始,从台湾海峡开始,时间判断是2015年——2020年之间。

这种题目和答案太可怕了。撇开政治因素来看这道题,我们的历史教育就很有问题。翻开我们的教科书,题目是这样出的:甲午战争是在哪一年爆发的?签订什么条约?割让多少土地?赔偿多少银两?每个学生都努力做答案。如果我们一天到晚研究什么时候割让辽东半岛,什么时候丢了台湾、澎湖,赔偿二万万银两,1894年爆发甲午 ,1895年签订《马关条约》,背得滚瓜烂熟,都是一大堆枯燥无谓的数字。那又怎样,反正都赔了嘛!银两都给了嘛!最主要的是将来可能会怎样!

人家培养的是能力,而我们灌输的是知识。

天啊!不能完全责怪孩子,应该反省的是我们大人

张寿卿

一道高考历史模拟题。帮忙解答下

中国古代经济史中,

宋元时期,古代商业步入新的高峰期,主要有两大基本表现:一是出现了世界上最早的纸币;二是城市功能扩大,打破了“坊”“市”的限制,还出现了夜市、晓市、草市等。

明清时期,大量的商业市镇兴起与发展,尤其在江南地区农副产品加工业、丝棉纺织业很发达,专门的工商业市镇的兴起,农产品大量进入市场,资本主义萌芽产生。

所以,此题出题者的意图在于考查考生掌握宋元明清时期商业的发展情况,至于此题的答案很显然是B选项,C选项之所以不选是因为“大量的商业市镇兴起 ”的时代是明清而不是宋代。D选项也是明清资本主义萌芽之后了,不选。

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