四川2016年高考理科分数段-四川2016年高考理科分数段表

1.桂林医学院在四川各专业分数线（理科）多少

2.2016年高考录取分数线

3.四川2016年高考理科累计排名060怎样选择填报高考志愿

桂林医学院在四川各专业分数线（理科）多少

1、桂林医学院2016年在四川省的高考理科最低分数线为511分。

2、桂林医学院2016年在四川省的高考理科各专业录取分数线见截图：

省控线 最高分 最低分 平均分

2016年高考录取分数线

2016年高考录取分数线如下：

1、天津文科一本532分理科一本512分。

2、北京文科一本583分理科一本548分。

3、河北文科一本535分理科525分。

4、吉林文科一本531分理科530分。

5、贵州文科一本551分理科一本473分。

6、宁夏文科一本516分理科465分。

7、四川文科一本540分理科532分。

8、甘肃文科一本503分理科490分。

9、浙江文科一本603分理科600分。

10、安徽文科一本521分理科518分。

11、云南文科一本560分理科一本525分。

12、重庆文科一本527分理科一本525分。

13、广西文科一本545分理科502分。

14、辽宁文科一本525分理科498分。

15、江西文科一本523分理科529分。

高考录取方式

1、文理科生

文理科学生在高考生中占到了90%以上，它的分数线是根据考生的数量和成绩分布及招生数综合平衡后划定的，二本以上院校录取分数线相对偏高。

例：2008年湖北的分数线为第一批本科：理科：548分，文科：532分；第二批本科：理科：516分、文科：508分；第三批本科：理科：504分、文科：492分。文理科又称大文大理，本科录取分数线高，对于那些成绩不甚理想的学生而言有种可望而不可即的感觉。

2、保送生

保送生的资格审定相当严，一般的高考生无法达到要求。保送生的选择范围是湖北省重点高中的尖子生，在国际、国内的各种大赛中拿过大奖，品学兼优的学生。保送生一般被国内知名大学提前点名录取，不用参加高考。

3、自主招生

自主招生是近年来高校为选拔综合素质更高的学生而进行的，招生一般在本年招生数的5%左右，考生须进行面试和高考。首先面试要过关方能取得自主招生的资格，然后，文化课一般要求过批次线。

例：2008年一类本科（理）需过548分，一类本科文需过532分。自主招生除了需要学生文化课好以外，还需具有某些方面超强的能力，例如：发明专利、写作等。

4、单招生

单招生主要招收外语小语种、运动训练和民族传统专业，例如武大、华师招收小语种，武体招收运动训练。单招生的专业、文化均由学校命题考试，自己划定分数线，提前录取，学生不需要参加高考文化考试，相对而言，文化课偏低。

5、艺术特长

艺术特长生招收在艺术方面有一定的造诣的学生，（例：绘画、书法、器乐、声乐、舞蹈、主持、曲艺等）参加省组织的专业测试过关后，只需达到学校的批次线即可被录取，例如：2008年一本文科批次线为532分。

武汉大学文科生的录取线一般高于批次线50分左右，在582左右，但是学生如果取得了武大艺术特长生的报考资格，文化达到532分即可被录取。简单说取得艺术特长生资格后，只需达到学校批次线，不需达到校线也可被录取。

四川2016年高考理科累计排名060怎样选择填报高考志愿

一个考生即使分数考的十分好，如果填报志愿不慎也可能导致无学可上，也有的考生所考分数并不高，但是由于填报志愿时把握得较好，还是被录取了。由此可见，填报志愿决非是任意胡填的，而是有很大的技巧性的。那么，填报志愿的过程中一般要注意什么问题呢？具体有以下几点：

填报前必须做到知己知彼。所谓“知己”，即明确自己的水平位置、兴趣爱好及优势所在。兴趣爱好是选择专业的重要依据，否则将一生遗憾。同时，根据录取政策，再明确一下自己是否有哪些方面能够被照顾。所谓“知彼”，就是要全面了解当年的招生政策、招生、录取原则，以及有关招生院校的基本情况和特殊要求，还要加强对高校的了解及与高校的联系，使所填报的院校、专业具有针对性。

一定要保住有学上。鉴于目前国内的实际状况，考上大学实际上是众多的考生，甚至每个考生家庭改变命运的重要机会，尤其对一些身在农村及欠发达地区的考生而言。所以，填报志愿时只要自己估计可以达到本地区最低录取分数线就必须以稳求胜，决不可盲目攀高，以致无学可上，这时候就需要考生、家长、老师仔细地研究。如果考生避开竞争激烈的学校、热门的专业，出奇制胜，往往容易奏效。

志愿填报技巧及注意事项: 确定第一志愿和专业。在网上异地远程录取的情况下,学校和专业的第一志愿十分重要,第一志愿要稳扎稳打。在没有其他异常情况的前提下,有三个条件要到位:①自我总分≥近三年该高校在省(市自治区)录取的平均分;②相关科目成绩≥学校要求;身体条件不受学校及专业限制。若有异常情况,如当年的高考试题过难、过易,分数段人数分布结构发生变化,则需据各批数和分段人数作统计分析,综合评估调整,理性定位。