2004浙江卷英语,2004浙江英语高考

1.高考英语怎么复习？

2.浙江省英语高考听力

3.浙江高考英语作文常用的词组

就我国的高考人数来说，浙江省31.79万考生走进高考考场，比去年减少3.26万，这已是连续下降的第三年。同时，杭州的考生人数也在不断下降，今年杭州全市考生46870人，比去年减少2636人，比2012年少了4000多人。

除了浙江，北京、上海、河南等地高考报名人数也是连年下降。

下面以浙江为例，分析原因：

高考人数下降

与出生人口减少基本一致

先来说说人口因素。

高考人数从2012年到2015年总共减少了4.18万，这批高考学生对应的是1994年-19年出生的孩子，四年来出生人口少了6.2万，这两个数字大体能对上。

1998年到1999年，两年出生人口又少了近3万。按这个数据来推算，未来两年全省的高考人数，确实还会下降。

浙江的情况并不特殊。据最新数据，今年北京高考报名人数为6.8万人，已经连续下降9年。和2006年的12.6万人相比，报名人数缩减将近50%。

全国的高考人数都在不断减少。2008年，全国高考报名人数达到1050万的顶峰后，开始逐年减少，2012年915万，2013年912万人，直到去年才有小幅的反弹，人数回升到939万。

初步预测

7年后高考人数又会上升

近年高考人数一年比一年少，浙江大学人口与发展研究所周丽萍教授解释，今年高考的孩子出生在我国第三次生育高峰(1985年-1990年)之后的19年前后，总体数量确实在下降。

与全国一样，浙江已经历过三次生育高峰：第一次在上世纪50年代，第二次在60年代初到70年代初，第三次在整个80年代。出生人口规模在1987年达到近70万的峰值后，就处于持续下降状态，直到2003年达到最低值44.96万后，才开始缓慢回升，目前正处于第四次生育小高峰过程之中。

周教授解释，一般来讲，两个生育高峰间隔是一代人时间，约25年左右。第三次生育高峰中出生的人口，目前已到结婚生育年龄，带来第四次生育小高峰。同时，上世纪80年代初国家实施独生子女政策，结婚后可享受“双独”政策(即双方都是独生子女可生两胎)，这种“双峰叠加”使出生人口明显增多，2010年全省出生人口数达55.08万，2014年达到近58万，比出生人口最少的2003年直增13万。

2014年初，浙江又在全国率先实施“单独二孩”政策，可能使第四次生育高峰的峰值更高。而高峰时期出生的人口，伴随其一生的都是的紧张状态。从读幼儿园开始、到高考上大学、再到就业等，都将面临更多、更激烈的竞争。

来看看一个有趣的年份：2003年，出生人口数是近30年来的最低值。当年是羊年，按民间的风俗和说法，很多人不愿意生孩子。2003年暴发非典，人口数也因此受到影响。

2004年、2005年，出生人口攀升，猛增近10万人，这批孩子现在正在读小学五六年级，再过6年，也就是2022年、2023年他们将参加高考，他们面临的竞争会激烈很多。

也就是说，浙江省的高考人数未来6年内还将不断下降，初步预测，2021年高考人数可能会创历史新低。之后，也就是2022年开始，浙江的高考人数又会“触底反弹”，开始回升。

高中出国人数稳步上升

这几年，放弃国内高考选择出国留学的学生越来越多。

杭州第二中学今年高三要出国的有70人左右，高一高二的有50人左右，五六年前，要出国的人有50多。再往前推一届，出国人数只有30人左右。杭二中冯雅喆同学，已被美国一所排名靠前的文理学院录取，高考前一天，她正和十几个来自杭高、杭外等的“出国党”们，紧张筹备一场音乐节。

浙江大学附属中学今年高三有三四十人要出国，高一、高二加起来六七十人。2013年要出国的将近百人。负责统计出国生数据的贾湘梅老师说，学生高一读完出去的有很多，高三出去的也不少，和前些年比，人数稳步增加。

普通高中的学生留学需求也很旺盛。一位普高校长说，三四年前，学校每年的出国人数就有100多。重高孩子放弃高考，多是追求世界一流名校。而普高的孩子们，可能更多是国内读书读不上好大学，出国换一条路径发展。

高复市场不断萎缩

不想出国，或经济条件受限的更多家庭，如果高考失利，不少人会选择高复，再战一年。

杭州老牌的建人高复学校办了近20年，校长桑坚信亲历高复发展的兴盛和衰落，他说上世纪90年代高复办起来，到了2005-2007年达到高峰。当时高考前一个月，就有家长来报名。高考一结束，各种高复广告铺天盖地。2007年—2008年是全省高复市场最火的阶段。全省高复学生有五六万人，当时100个杭州考生里，就有34人是高复生。只是到了去年，全省只剩1万人。

2009年，浙江实施新课改后的第一年高考，高复发展急转直下。一些考生担心课改后高考内容变化较大，主动放弃复读，当年高复人数大幅减少。杭州市高复生从6500人直接降到3000人。之后人数继续下降，2013年有2000多人，到了今年只剩1200人左右。杭州的高复学校曾有二三十家，现在只剩两三家。

不过，去年浙江发布高考改革新政，有业内人士分析，这是对高复市场的利好消息，让复读生的优势变得非常明显。

因为新政规定，除语数外这三科必考外，其他几门作为选考科目，且成绩两年内有效。还有，浙江省高考英语也是一年两考，成绩两年有效。这样一来，到了2018年高考时，浙江高考复读生重新高考，只要考语文、数学两门即可。仅学2科，还比应届生多学1年，复读生有更多时间重点复习，提高成绩。由此带给应届生的高考压力，可能会史无前例。

今后上重高可能会越来越容易

今年杭州高级中学钱江校区、浙江大学附属中学丁兰校区投入使用，招生数增加千人左右。接下来几年，杭二中萧山分校、学军中学海创园分校等都将陆续建成，投入使用。

这几年高中入学人数越来越少，新建的学校越来越多，今后杭州学生上重点高中会不会越来越容易？

杭州第二中学叶翠微校长说：“确实人少招生多，最明显的结果就是上重点高中更容易了。”

叶翠微说，优质高中的比例一步步提升，小班化教学成为现实。理论上讲，发展到最后，以后读高中可能不再需要考试，零门槛入学。这种可望不可即的理想状态，可能未来的某一天会真的实现。但是，这也要求高中要从同质化走向差异化发展，找到生源对象，找到自己的粉丝。

杭州市教育局一位负责人说，综合来看，全省读高中的人数在下降，但城市化进程下人口是流动的，很多家长为了孩子接受好的教育，特意来到经济发达的中心城市。比如杭州就是人口流入区，就学压力、教育的缺口还是挺大的。所以，这些年一直还在加快学校建设进度。

有些大学招不到学生直接关门

高考人数减少，高校也面临前所未有的挑战。

一位高校招办老师说，2000年左右，全国大学开始扩招。增加专业数，增加数，每一所学校都想做得大而全。十多年过去，高考人群越来越少，一些盲目扩张的大学，发展得越来越吃力。

“考生变少了，最直接的会导致一批高职院校、高专学校招不满学生，或是录取报到率很低。现在好多省份都有这种情况，有个别学校办不下去的，直接关门。”有高校老师分析，“人少学校多，对考生是好事情，大家有更多选择。这种情势下，大学必须练好自己的内功。把某些专业做强做大，从原来的大而全，做到小而精。大学专业办得好不好，直接接受市场、社会的检验。”

高考英语怎么复习？

现在时间很紧，要提高很多有些困难。建议在阅读上下功夫，可以先看题，然后到文中找答案。这个方法很好用的。听力要抓关键词，我的听力也不好，可只要抓住关键词就差不多了，一定要在听之前看题，有时是可以推出来的。作文不要将就什么好句式，因为高考卷子那么多，不会看的太仔细的。可以用简简单单的句子就好。卷面要整洁，好看，这样分数完全可以达到你的要求的。

浙江省英语高考听力

高考英语复习方略

2004年4月7日 苍梧晚报 孟庆忠 何忠花

在总结上海、北京自行组织高考命题经验的基础上，教育部今年新批准了江苏等9个省市单独组织本省高考试题的命制工作。这一消息曾使不少高三同学和家长感到突如其来，有的考生还有点惊慌失措，大有“丈二和尚摸不着头脑”之感觉，近日，江苏省教育厅召开了新闻发布会，专题通报了江苏自命题的有关情况，强调：“……实行自主命题对考生不会产生任何影响，各中学应按照既定教学精心组织教育教学”，这在一定程度上给广大考生和家长吃了一颗定心丸。但新闻发布会及近期有关刊物上诸如“……这是深化高考制度改革、充分考虑各省、市的教育差异性，尊重省情……的结果。”等话语。仍使部分考生心有余悸，他们的普遍担忧是“差异性”如何考虑？“省情”如何体现？为了彻底打消这部分同学的顾虑，进而高效率地复习迎考，笔者想通过上海、北京自命题与全国统一试题的比较和分析谈谈江苏2004高考的命题走势和应试方略。

一、2001-2003上海、北京自命题和全国统一试题的分析和比较

为明了起见，现将有关情况列三表如下：

表一：2001-2003年全国NMET试卷题型、题量、分值及时间分配

表二：2001-2003年上海市NMET试卷题型、题量、分值及时间分配

表三：2002-2003北京市NMET试卷题型、题量、分值及时间分配

从以上表格中不难得出如下结论：（一）北京卷、上海卷同全国卷在试卷总体结构上相似，都有第一卷、第二卷，即：有听力测试、单项填空、完型填空、阅读理解和书面表达。也就是说，90%以上的题型是完全一样的。

（二）2002年北京卷同全国试卷在试卷结构和题型方面完全相同，2003年在第二卷中有所突破增加了开放性作文，这体现了新课标灵活、开放，培养综合语言运用能力的教学理念。

（三）上海卷局部卷面设计颇具特色。1、听力中取Part A、B、C三阶梯式，让难度逐层递进，且2003年尝试了非标准化的另卷填写部分答案的方式，这充分体现了快节奏、高效率、灵活应变、惜时如金的国际大都市人的素质；2、除语法知识填空外，还单设了词汇运用考查栏目，完型填空用两篇内容独立的小短文，更好地考查了学生思维的迁移能力；3、第二卷在导向作文的基础上用5个句子翻译取代全国卷中的改错题，体现了素质教育中跨文化交际的意识和严谨的认识策略的培养；4、全卷各部分用英语说明题目要求，缩小了与国外试题的差异，体现了与国际测试接轨的趋势。

（四）省市单独命制试卷是在按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁发的考试大纲的前提下，结合各地实施素质教育和课程改革情况而做的尝试性改革。尽管卷面形式稍有不同，项目、题量多少不一，可是，考查的基本知识、基本技能相仿，但由于地方课程的开发和地方经济的发展，地方试卷也代表了地方经济、文化、科技甚至全民文化素质的发展方向，局部题型有所调整、有所创新，也是自然的。

二、2004江苏NMET试卷命题趋势预测

（一）江苏是沿海发达省份之一，是经济大省，毗邻浙江、上海，处在改革开放的前沿，首例高考NMET试卷必将在“一如既往地按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁布的《考试大纲》和《考试说明》的前提下”，既不游离于全国NMET试卷的总体框架和思路，又能体现自己的经济地位与发展水平，在试题的开放性、大容量及与国际接轨方面的意识会近似于上海，但今年的力度不会太大。

（二）江苏又是文化大省，文化强省之一，一直站在教育改革、课程改革和素质教育的前列，首批用标准化考试的省份有江苏，首批用带听力的NMET的省份有江苏，首批实行3+2（文、理科综合）和3+1+1（选修科）高考方案的省份有江苏,本次自命题科目最多、宏观调整幅度最大（语文增考标点、政、史、地，理、化、生原定考试时间改为90分钟，最近接国家教委指示仍定为120分钟）的是江苏，率先取消省级优秀学生干部、省级三好学生在高考投档中加20分习惯做法的省份还是江苏，这反映了江苏教育敢为人先、激流勇进的改革意识和与时俱进的进取精神，可以预言，首次命制江苏NMET高考试卷必将反映我省科技兴省、教育大省的课程改革和素质教育成果，在试题内容的选取和局部问题的设计上定会在全国卷的基础上有所突破，有所创新，以体现实施新课程标准和推进素质教育的成果与特色。

（三）江苏人口稠密，生源多，质量好，近年来，高考本科线一直远远高于兄弟省市，成为国内、外名牌高校争抢优秀考生关注的焦点，又加上本省高校云集，竞争激烈，首次命制NMET试卷必将以全国卷的基本形式为载体，以选拔人才为宗旨，侧重考悟性、考速度、考灵活思维和开放意识等综合运用英语的能力，并适当增加试题的区分度，以避免“高分低能”现象。

三、2004高考应试方略

（一）从容不迫、沉着应对、既来之则安之

江苏等9省市今年获准单独命制高考试题的消息最早见新华社2月19日电，2月20日全省各种媒体相继作了报道，这一消息在广大考生和家长心中不亚于一次小地震，但仔细想想，着实没有惊慌的必要。高考是在全省范围内的竞争，全国高考试卷都熟，个个都了解，特别是全国NMET试卷，项目、题型、题量固定，难易每年基本持平，这是人所共知的，但考试成绩不还有优劣之分吗？说白了，分数高低决定于实力，而不是在于试卷的类型如何。即使题型有新有旧、题目有难有易，对每一个考生都是一样的。“水涨船也高”，大家都在一个起跑线上起跑，只要你有实力还担心起跑线始于何处吗？再说，现在距高考只有3个多月，江苏教育厅已明确表明；“江苏实行自命题后，将一如既往地按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁布的《考试大纲》和‘考试说明’，不出台新的‘说明’或者命题标准”。因此，可以断言，最起码今年的江苏NMET试卷在灵活度和开放性方面都不会游离于全国卷太远，很可能大同小异。望广大考生沉着应对，既来之则安之。

（二）夯实基础、五技并举、做到训练有素

纵观历年全国高考试题和地方试题，无论题型如何？难度多大？都离不开基础词汇、基础语法和听、说、读、写、译五项技能。作为复习备考的高三学生，当务之急就是在扎实打好双基、做好知识储备的同时，搞好如下技能训练。1、听力训练：听力是当今NMET高考中必考项目之一，随着新课标的实施，听力的难度越来越大，越来越接近生活，因此，在听模拟试题的同时还应扩大听的内容和渠道，英语广播、英语新闻、英语节目都要尽可能的听。这样，不仅能训练听力，更能扩大知识视野，提高听力理解能力和适应性。2、说的训练：高考试卷中虽没有说的内容，但4月份的等级测试是高考的一部分，它既是对全体高三应届毕业生的普遍水平测试，也兼有对报考外语专业的考生口试的功能，因此不可大意。3、读的训练：阅读理解是高考试卷中的重头戏，在复习备考阶段应特别重视，在阅读过程中应着重培养自己通过认识语言形式与结构而获取完整信息的能力，在扩大知识储备、拓宽知识视野的同时提高阅读速度及分析问题和解决问题的能力，尤其是抽象概括的能力、推理判断能力和去粗取精、去伪存真的鉴赏能力。4、写的训练：写指书写和写作训练，在考前热身时，词汇辨析、语法填空、句型转换、单词默写都应重视，要强迫自己养成良好的书写习惯，使写出的话语流畅、清晰、准确无误，在书面表达训练中，要注意兼顾各种文体和题型，记叙文、说明文、议论文、开放性作文逐项训练，文字提示、图表说明、连环画介绍、书信、求职信等日常应用文体都应涉猎，这样才能做到审题时胸有成竹，下笔时笔下有神。5、译的训练：译即翻译，翻译题是传统试卷中的重头戏，后被NMET试卷抛弃。近来，在上海卷中又得以复出，且分值较大，这不能不引起我们的关注。

总之，只要知识基础牢固，听、说、读、写、译五技并举，且训练有素，任凭题目如何变化，都可应对自如，拿到高分。

（三） 研究三卷、感悟改革、适应灵活开放

鉴于上述分类比较和分析情况，笔者认为，2004年江苏NMET的主要参考标本有三个，一是全国卷，二是北京卷，三是上海卷，全国卷同学们想必已研究透彻，把握较好，目前，要做的就是要仿真、限时、完整地做两套北京、上海NMET试卷，体验和感悟地方卷和全国卷的异同，找出做卷过程中暴露出的问题或不足，并针对这些问题或不足调整自己的应试训练，要注意培养自己的解题速度及准确无误的推理、判断能力，要养成一目了然、“快刀斩乱麻”的习惯，切不可在某个难题上恋战或搁浅，还要特别注意题目说明和答题要求，遇到试题要求用英文叙述时不要紧张，这类术语一般都很简单，生词也少，很容易懂，如上海卷第Ⅰ卷Part C 中“In part C, you will hear two longer conversations. The conversations will be read twice, After you hear each conversation. You are required to fill in the numbered blanks with the information you will hear ,write your answer on your answer sheet …”，这段说明既无生词，也无深奥的语法结构，只要静心阅读，就能准确领悟要求，但关键是答案必须写在answer sheet(答题卡上)，否则无效。这是一个人为的误区，是一道不是考题的考题，既考查了知识技能更考查了考生的灵活性和应变能力，体现了素质教育中人的全面发展的理念和当今社会选拔人才的趋势。

（四）精读精练、激活思维、收事半功倍之效

高考是选拔人才的考试，它的特点是量大、题难、知识面广、技巧性高，然而，长期以来，复习迎考已形成了似乎是约定成俗的模式：课课练、周周清、月月考，三轮复习，多次模拟，书籍摞起高于山、资料摊开茫如海，搞得不少考生夜不能寐，食不知味。其实大可不必如此。现代高考不是只靠“题海战术”、机械操练能取胜的。考试中知识似行者，方法如航标，技巧是钥匙，思维像飞舟，行者只有拥有钥匙、登上飞舟，借助于航标才能飞到彼岸打开理想之门。知识只有在方法得当、技巧娴熟、思维灵活的情况下，才能发挥出最大效益。因此，临考复习，贵在“精”字，即在选题时要选择各种有代表性的题目，精读精练，在归纳、领悟各种题型解题方法的同时，培养思维的敏捷性和发散性，特别是考前一周，既不要做大量题目，也不要挑灯夜战，而应规则起居，一边梳理应试技巧和知识网络，一边调节身心，以逸待劳。这样，在考试中才会胸有成竹，做题时才能做到笔如飞梭、思如泉涌，进而收到事半功倍之效。

浙江高考英语作文常用的词组

我今年高三毕业，听力考试是在去年9月和今年3月都考过。

这两次难度都比08年上升不少，两次结束，按往年的情况，满分的一个班级会有一半左右（我们学校是省级重点中学），但事实上只有3个。

平时训练会有几个错误是很正常的。

考试时的语速和学校放的练习基本上一致，但会牵涉到一些生僻的单词，我们很多同学就是因为这个而失分，但平时要注意又很难猜得到会出现什么单词。

一部分要靠运气了，如果有听不出的，还是要猜一下。

我觉得浙江高考听力在向难的一边的倾斜，稳定心态是第一，千万别慌张！

额，我想以下的还可以：on the contrary 相反地

first of all 首先 secondiy 其次 thirdly 第三....

the most important is，最重要的是

in addition 此外

taking all the factors into account 综上所述（结束段常用）

as a matter of fact 事实上

as far as I am concerned 就我所知

what impresses me most is， 最令我心生感触的是

in short 简而言之

in other words 换句话说

for one thing，....。for another thing，一方面...，另一方面....

after reading the story |passage，I am lost in thought

读完文章后，我陷入沉思

moreover 或 even ，甚至

that is to say 或namely ，也就是

for example 举例说

take sb。 for example 以什么作为例子

otherwise否则

or rather 或者说

in a word 总之

这么多应该足以应付考试了，祝你成功！