2016高考文综评分细则及答案,2016高考文综评分细则

1.高考文综怎样才能得满分？

2.高中历史评价观点的题怎么写

3.快高考了 我想好好学文综 可是却怎么也看不懂 谁能教教我啊 高分悬赏

4.2023年四川高考是哪三天考试

5.[高考]如何解答文综主观题？

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高考文综怎样才能得满分？

做错题本

做错题本的基本步骤如下

1.分科

（比如文综 我政史地每科一个本子）

2.分类

（这个比较复杂，我之后会细讲）

3.总结和复习

接下来是正文

先纠正一个错误的观念，错题本不仅仅记录错题，也要记录那些你不懂但运气好做对的题，那些有其他简便方法的题！

我自己高三的时候才开始做错题本，其实现在也挺后悔，总之错题本越早总结越好！

以下是个人观点

首先请大家思考一下，我们为什么要做错题本？

在我看来，错题本有两个作用

即 总结和复习

总结 ：可以总结的东西有很多！

总结知识点（知识点的掌握），易错点（粗心大意）

总结答题套路（把有相似点的题目放在一起找套路）

复习 ：很多学生只是把错题本当成一种心理安慰，做了就万事大吉，但是做了错题本只是开始，复习是错题本的主要目的。

人的思维是有惯性的，不要高估自己的记忆力。我自己经常发现很多东西其实是反复错反复错！

通过反复复习，不仅避免再次犯同样的错误，还可以获得一些新的感悟（特别是通过相似的错题总结套路 大量的样本试题（其实也不是大量啦 3、5道好像不算大量）可以总结出规律）。

关于抄题干的问题

抄错题题干看似麻烦，实则一本万利。

首先解释一下题干的重要性，强烈建议把题干抄下来，因为我自己在考试之前复习错题的时候就发现有题干的错题才是完整的，如果不把一个题完整的呈现，过2、3个月再回头复习会有很多模糊的东西！如果只剩当时记录的只言片语，复习的时候很难把错题捡起来！（复习错题的重要性 我之后会再次强调，可以这么讲，错题本是为总结复习而生的。一个错误，我会一而再再而三地犯！很多次犯同样的错误！）

不过也可以偷点懒啦，我高三后期为了节省时间就在老师办公室要多余的卷子，直接把题目贴在错题本上。 答主也可以找老师要多余的卷子剪下来贴在错题本上啦。

大题部分

然后来讲一下错题（其实任何题目都是一样的）这么分析的问题。

说是错题，其实和研究一般的题目没什么区别，只是着重强调错误（或者没想到）的地方而已。 分析问题的逻辑是完整的，这个题是有内在逻辑的，文综大题的错误一般都是“没想到”即没有答到某一个或几个要点，或者就是南辕北辙（比如那种选择类的大题2017年一卷地理的大题）非此即彼的选择 如下图

（阴坡or阳坡） （2000～2600高度选择）

我以高考题为例，高考题是最值得研究的题目。

2019/2/15 更新

另外两个答主的回答都很好，其实做错题本的基本方法是差不多的，大的思路大家都是相同的。

先继续接着上面的分析 再回答评论的问题哈

继续讲讲以高考题为例怎么分析错题（实际上任何一个大题都可以这么分析）

举个例子，在第一次做这个题的时候，

1.我没有想到寒潮这个点

2.回答了夏季高温多雨然而标答里面并不是这样（多雨只是随手写的，算误打误撞运气好来的）

以此为例来分析错题

首先先处理错误的地方，再来分析解题逻辑。

寒潮为什么没想到呢，我第一次分析得出的原因是在做题的时候忽略了题目中的一个信息 即与江苏浙江相比这一句话，

其实我做题的时候也有思考这个问题，与江苏浙江相比的作用是什么？，但是我当时的回答是纬度更低，气温更高。显然没有答到要点上。

对答案的时候，一看到寒潮，就立刻反映过来，与江苏浙江相比这句话的暗示作用。

但是回顾一下我第一次做这道题的心理，当我面对这个题的时候，看到与江苏浙江相比这句话，我是很迷茫的，找不到方向，之后又完整的看了答案 再反观这个题，我又有了新的理解。这道题，即使抛开与江苏浙江相比，也可以做出来！也许，出题者的本意是引导考生思考寒潮，但是这个引导反而会给考生增加负担！考生会本能地想太多和纠结！

其实如果从材料中茉莉生长习性的那几句入手会更好一些。

现在我们回过头来看看，材料中抗寒性差很明显指的是冬季， 25摄氏度 32～37摄氏度很明显指的是春夏季。

抓住抗寒性 冬季 再联系江苏浙江相比 关于 气候方面 寒潮这个方向就很明显 实在想不到，答冬季气温较高也算对。

冬季气温较高这个答案也是对的（请参考上图评分细则）

但是如果一开始由江苏浙江入手直接对比气候，可答的就太多了！

抓住温度和中的纬度，春夏季，再对比江苏浙江的气候，高温这个点也很明显了（高温，雨，寒潮是这道题的三个要点，多雨（降水多）是单独的一个点，后面会讲）

再来讲一下 夏季高温多雨 为什么我觉得是运气原因不能算对。（写到这里可能你有些忘了之前我提到的第二点，夏季高温多雨 是误打误撞来的）

广西是亚热带季风气候，夏季高温多雨，这个很正常，一看到题目的设问 气候条件 自然就会想到这一点，但是为什么我说这个是运气呢？ 答案其实把高温和多雨拆分了。其实 雨这个点也超级明显，但是答案把高温 和雨拆分了！（参考上面的答案就看的出来）

再说一下雨这个单独的点是怎么来的 也是材料中的提示 下图水分充足

对于我的错误点都分析完了

接下来可以总结一个重要的教训，地理大题一点要重视材料！

材料没有废话，学会定位与每一个小题对应的材料叙述，从中提取信息的能力是很重要的！

即使问题看起来有点奇怪，比如与江苏浙江相比这种问法，答案的提示都在材料中！

再来说一下题主的问题

看了其他答主的回答，我和他们的观点其实差不多啦。

时间紧，没有时间整理很正常，又面临作业和整理错题的冲突，确实很麻烦。

我高三的时候经常会纠结要不要花这个整理错题，整理哪些题目，一直纠结了很久，错题本这个学习方法好不好？ 其实这种纠结，无形中浪费了很多时间。

请答主不要怀疑错题本这个学习方法，因为错题本是无数学霸的经验，老老实实地弄懂每一个题，每天彻底弄懂几道题，积累下来，你就会发现，题目越做越少，题与题之间有多么地相似！

高中历史评价观点的题怎么写

高考文综怎样才能得满分？

满分不现实。答题思路要准，不要拿起题目就答，要从题目的材料出发，需要答什么就答什么。时间分配合理，最容易、基础的题先做，从顺序上先易后难。了解评分细则，掌握答题要领。在答题时做到少而精，字字命中得分点

到目前为止，全中国没有一例得到文综满分。您真是数风流人物，还看今朝。

这个问题，没有人能给你满意答案！只有靠你自己努力努力再努力

我的语文作文以前也很烂。

选材很重要，脑海里浮现出的头几个主题别人也会想到，题目也要让人耳目一新（除命题作文）。如果喜欢偏题得很严重的话试试先写作文，再写标题，一定要记得题目要不然两分就没了。

之后开头和结尾点一次题，这样中间怎么扯都没关系……

先想好再下笔，注意书写

以上都是技巧，具体文笔功底就要靠平时积累和训练了

建议多写记叙文，因为小学和初中生最能驾驭的文体就是记叙文，能给高中的议论文打基础

最后祝你小考成功！

选材很重要,脑海里浮现出的头几个主题别人也会想到,题目也要让人耳目一新（除命题作文）.如果喜欢偏题得很严重的话试试先写作文,再写标题,一定要记得题目要不然两分就没了.

之后开头和结尾点一次题,这样中间怎么扯都没关系

先想好再下笔,注意书写

以上都是技巧,具体文笔功底就要靠平时积累和训练了

作文？得满分？机率很低！一般教师因工作量大，不会认真去读，即便读了，你也确实写得不错，那也不会随便给满分！

要得满分，有以下途径！

第一、你得特别有水平，能够出乎其类，拔乎其萃！（注：一般学生没这水平）同时，阅养卷老师得很有水平，能慧眼识英才！（注：一般教师没这水平）

第二、教师打分时写错了！

第三、买通教师！

第四、减轻教师负担，你去帮他阅卷！

来你成绩很好 也就是说没有大的知识漏洞 那就注意细节吧 只有遇到模糊的 一定要找老师讨论 当然 生物 背书和做题是必须的

祝你成功了

你梦嘛 。。。。。。。。。

只要每科及格，高考没问题了。。。。。

对数学爱好 努力学习数学知识 通过习题巩固所学 考试时沉着应考 发挥出正常的水平

快高考了 我想好好学文综 可是却怎么也看不懂 谁能教教我啊 高分悬赏

高考历史材料题解答方法及万能模板

一、高考历史材料题的解答方法

1、三读材料，获取信息。

材料一般应该读三遍：第一遍，粗读（看），明白大体内容，不要在个别字、词上纠缠；第二遍，细读，结合材料出处的说明（时间、会议、人物等），建立材料与所学知识的联系，弄清楚考查的是什么时期的什么知识，分清材料中哪些是史实，哪些是观点；材料之间的关系是相对独立还是相互补充；第三遍，重点读，带着设问有针对性地阅读材料，提取有效信息，井用笔画出与问题有关的词语、句子，对材料中的史实与观点（评论）分点或分层，有些材料较浅显的，可以先看提问，再带着提问看材料并确定有效信息。提取有效信息要注意材料的开头、结尾、出处、注悉。

2、分析提问，明确要求。

从提问情况看，一般有四种方式：结合材料回答、根据所学知识回答、根据材料和所学知识回答、没有对答题依据作出明确规定.，在阅读提问时，应注意某一提问是要求怎样回答的，同时要看清提问要求回答的是什么，有什么限制性条件。有的提问实际上包含着几个要求回答的问题；有的提问是以上一问的回答为基础的；有的提问要求根据几则材料回答，在审题时要注意，在审题时最好把要求回答内容的中心词和限制性条件用笔画上记号，以防答题时遗翻和疏忽。

3、紧扣提问，认真作答。

第一，在组织答案时，一定要做到“怎么问就怎么答”，并且按要求回答，即注意答题依据和限制性条件，如提问为“根据材料……”，那么，答案主要来自相关材料；如提问为“根据所学知回答”，那么，答案主要为所学课本知识；如果没有规定答题的依据，则要视材料和问题来定，

第二，如果某一问有几个要求回答的中心词，那么在作答时最好把表示回答内容的中心词（如原因、意义、措施、区别等）写在具体答案前面。

第三，组织答案要做到段落化、要点化、序号化，一般一问为一段，一问有几个答案要点的话，用序号标示出来。

第四，根据具体问题和提问赋分确定答案的多少，如“内容”“措施”“原因”“意义”“异同”等应多答；赋分多的要多答，赋分少的要简答。

第五，对于“启示”“说明”“经验教训”类问题，要从不同角度、不同层次思考和组织答案，不要在某一个方面展开叙述或分析。

第六，对于认为很难的问题，根据材料和课本知识，能答多少就答多少，不要空题，因为高考评卷时，对错答的不负分，另外，对于那些要求根据所学知识回答的问题，评分标准往往是“答案合理即可得分”，实际上给每位考生留下了发挥的空间。

第七、语言准确、规范，逻辑紧密、史论结合。

第八、要使用正确的历史名词、历史术语。从高考文综历史评分细则来看，其明确规定“用词不准或词不达意者”，均只给少量分数或者不给分。历史学科中有许多概念和专有名词，例如自然经济、商品经济、土地所有制、君主立宪制、资本原始积累、工业革命、经济危机、资本主义世界体系、世界市场、世界格局、全球化等，必须准确表达，不能张冠李戴

第九、注意答案的完整性：多个方面、多个角度（广度第一，深度第二），层次性（分时间、空间、分类别）

二、高考历史材料题分析方法和公式

1、历史背景类=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）

（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

（2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

（3）文化背景=思想+科技+教育+……

历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

2、历史特点类

从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑；

3、历史原因类：

（1）原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） （政治+经济+思想）

（2）原因深度：→直接→主要→根本

根本原因：从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。

主观原因：一般从领导某的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考；

客观原因：一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。

4、根本原因类：

经济现象：从生产力发展水平、生产关系（上层建筑）的反作用考虑

政治现象：从经济方面考虑；

思想文化：社会存在决定社会意识，从经济方面考虑；

5、目的、动机：→直接→主要→根本

（1）直接动机：解决当前面临的种种危机或问题

（2）主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等

（3）根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）

6、比较类：

首先要明确比较对象（是相同、是不同、还是异同），从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑；组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点：”，“方式：”，然后行文上为”都-----“；组织不同点的答案时，首先写出比较点的提示语，然后行文上为”A.---B---C---”

7、影响或意义类：

影响或意义=（积极+消极）（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响……

⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵政治影响=格局+制度+体制++政策+阶级+民族+……

⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+……

8、判断成败及原因类：

⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务

⑵成败原因=（主观+客观）（经济+政治+军事+策略+……）

（历史发展的潮流和趋势+改革的政策与措施+新旧势力的力量对比+四看改革者的素质如何）

⑶成败根源=（社会条件+阶级本质）（进步/局限）

9、性质分析类：

任务+领导阶级+主力+手段+结果……

10、历史评价类

⑴人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论……

⑵事物评价=概况+性质特点+影响（进步/+正义/非义）+结论

⑶观点评价=是什么（材料的观点或你的观点）+为什么（你的理由）+怎么样（对错的根源及正确的观点）

11、启示、认识类：

⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+……

⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+……

⑶文化=批判+改造+继承+发展+……

12、开放性问答题

解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能否有理有据的论证自己的观点。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。

2023年四川高考是哪三天考试

你好，首先，我学会给自己规划时间，每个时间段要做什么，根据自己的学习情况明确下来，有了目标学习才有方向、才能集中精力、静下心来有条不紊的去完成，从而提高学习成绩。

我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高学习效率和能力。快速阅读是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前我们学校很多班级开展的期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。

做题实战也是必不可少的，做题时检查学习、复习掌握情况最好的办法，平时要多做多练。考试前可以自己做一两套模拟题，按标准的考试时间来，培养考试心态。更多关于学习的方法可以到贴吧《高效学习法》吧学习交流。培养学习兴趣的过程也是自学的过程，主动地学习，从学习中找到快乐，这样学习兴趣就会慢慢地养成。

[高考]如何解答文综主观题？

2023年四川高考是6月7日、8日二天考试。

文史类考生：语文、数学（文）、外语、文科综合(含政治、历史、地理三个科目内容)；理工类考生：语文、数学理）、外语、理科综合(含物理、化学、生物三个科目内容)。语文、数学、外语科（含听力考试）满分均为150分，文科综合、理科综合满分均为300分，总分750分。

6月7日：语文9:00-11:30；数学15:00-17:00；6月8日：文综/理综9:00-11:30；外语15:00-17:00。

2023年四川高考评卷

1、全国统考和省级统考答卷的评阅由省招考委统一组织，全部实行网上评卷。高校单独组织的招生考试答卷的评阅由各高校组织。

高校有责任承担评卷工作任务，高校、中学和有关单位有义务选派评卷教师。有关学校和单位要按照省招考委、教育厅统一部署，服从安排、狠抓落实，扎实做好高考评卷各项工作。评卷场要根据命题机构提供的答案及评分参考（指南），结合考生答题实际情况，制定评分细则。要取切实措施，加强评卷管理，确保评卷过程安全、结果准确。

2、考生成绩由考生自行登录省教育考试院官方网站查询，并打印本人成绩单。考生还可以通过省教育考试院微信公众号、教育厅微信公众号查询本人成绩。对成绩有疑问需申请成绩复核的考生，于6月25日12:00前到县（市、区）招生考试机构登记。成绩复核结果由招生考试机构逐级通知考生本人。

经批准组织面试、测试的在川招生高校应提前确定并公布面试、测试办法，拟报考考生应按有关高校要求自行参加高校组织的面试、测试。面试、测试合格考生名单由高校在7月5日前报四川省教育考试院。

答题思路要准，不要拿起题目就答，要从题目的材料出发，需要答什么就答什么。

时间分配合理，最容易、基础的题先做，从顺序上先易后难。

了解评分细则，掌握答题要领。在答题时做到“少而精”，字字命中得分点。