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地理高考笔记_地理高考背知识点2021
tamoadmin 2024-07-19 人已围观
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三 常见的天气系统
1、气团:水平方向上,温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。
锋的形成:当冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时,它们之间就会出现一个倾斜的交界面,叫做锋面。锋面与地面相交的线,叫做锋线。锋面锋线统称为锋。(锋面自地面向高空冷气团一侧倾斜) 图2.18
2、冷锋 暖锋 准静止锋
定义
降水位置
过境时的天气
过境后的天气
实例
冷锋
冷气团主动向暖气团方向移动的锋。
主要在锋后
暖气团被迫抬升,可能带来雨雪天气,常带来较强的风。
气压升高
气温降低
天气转晴
我国一年四季都有,冬季的寒潮,夏季的暴雨。
暖锋
暖气团主动向冷气团方向移动的锋
锋前
暖气团(主动)沿冷气团徐徐爬升,伴随多云和降雨天气。形成连续性降水。
气温升高
气压降低
天气转晴
我国东北地区和长江中下游地区活动频繁。
3、气旋与反气旋
气旋:中心低气压,气流由四周涡旋流入中心。
反气旋:中心高气压,气流由中心涡旋流到四周。
中心气压
低空气流
中心气流
高空气流
北半球
南半球
天气状况
气旋
低气压
辐合
上升
辐散
逆时针
顺时针
阴雨天气
反气旋
高气压
辐散
下沉
辐合
顺时针
逆时针
天气晴朗
实例:台风 (热带气旋)
四 全球气候变化 全球气候变化的状况:全球变暖
1、 全球变暖的原因:温室气体的排放。 二氧化碳、甲烷等
2、全球变暖的后果:
a 海平面上升,淹没沿海低地。 b 影响农业生产,使中低纬减产,高纬地区粮食产量可能增加。 c 影响水循环
3、应对措施
第三章 地球上的水
一 自然界的水循环
1、水循环概念:指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、水循环的环节:蒸发(植物蒸腾)、水气输送、凝结降水、下渗、地表径流、地下径流。
3、水循环的类型:海陆间大循环 陆地内循环 海上内循环
4、水循环的意义:不断更新陆地淡水。
二 大规模的海水运动
1、 洋流:常年比较稳定的沿一定方向做大规模的流动。 分寒流、暖流
2、 形成因素:盛行风 海陆轮廓 地转偏向力
3、 分布规律:
北半球 中低纬度 顺时针 中高纬度 逆时针
南半球 中低纬度 逆时针 中高纬度 南极环流
4、洋流对地理环境的影响:
A 影响气候 暖流增温增湿 寒流降温减
B 影响海洋 四大渔场:北海渔场、北海道渔场、纽芬兰渔场、秘鲁渔场。
C 影响海上航行 顺流省时省力而且安全
D 影响海洋污染 加快进化速度,同时扩大受污染的海域面积。
三 水的合理利用
1、狭义的水:陆地上的淡水。
目前利用的淡水主体是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
2、衡量水的丰歉程度:多年平均径流总量
3、世界水的分布状况:
径流总量:亚洲 南美洲 ……大洋洲 (人均径流量 大洋洲最多)
巴西 俄罗斯 加拿大 美国 印度尼西亚 中国
中国水分布状况:三多三少 (南多北少 东多西少 夏秋多冬春少)
4、合理利用水的措施
A 开源
B 节流
第四章 地表形态的塑造
一 营造地表形态的力量
1、内力作用
a 能量来源:地球内部 主要是放射性元素衰变产生热量。
b 表现形式:岩浆活动 变质作用 地壳运动(塑造地表形态的主要力量)
地壳运动:水平运动
垂直运动
整个全球范围内,以水平运动为主,垂直运动为辅。
c 对地表形态的影响:奠定地表形态的基本格局,总的趋势是使地表变得高低不平。
2、外力作用
a 能量来源:地球外部 主要是太阳辐射能
b 表现形式:风化、侵蚀、搬运、堆积
风化侵蚀的地貌:风蚀蘑菇 流水侵蚀地貌:千沟万壑的黄土高原
风力堆积的地貌:新月形沙丘 流水堆积地貌:洪积扇
c 对地表形态的影响:总的趋势是使地表起伏状况趋于平缓。
3、在塑造地表形态的过程中,内力和外力是同时起作用的,以内力作用为主。
4、岩石圈物质循环
岩浆岩
变质岩
沉积岩
岩浆
二 山地的形成
1、 褶皱山
(1)背斜
向斜
基本形态
岩层形态
岩层新老关系
形成地貌
初期地貌
后期地貌
背斜
向上拱起
中间老两翼新
成山
成谷
向斜
向下弯曲
中间新两翼老
成谷
成山
(2)典型褶皱山脉:喜马拉雅山、安第斯山、阿尔卑斯山
(3)全球六大板块
亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、太平洋板块、南极洲板块
2、 断块山
(1) 形成
(2) 断层
(3) 典型褶皱山:华山、泰山、庐山、渭河平原、汾河谷地
3、 火山
(1) 形成
4、 山地对交通运输的影响
修建成本、工程难度是影响山区交通运输线路的结构(公路)布局(山间盆地\河谷地带)形态(迂回前进)
三 河流地貌的发育
1、河流侵蚀地貌
A 初期 V型 以向下侵蚀和向源头侵蚀为主 (下蚀 溯源侵蚀)
B 中期 向两侧侵蚀 凹岸侵蚀 凸岸堆积
C 成熟期 U型 宽而浅
2、河流堆积地貌
冲积平原:洪积—冲积平原 形成于山前,由洪积扇形成
河漫滩平原 形成于河流中下游地区,有多个废弃的河漫滩连接形成
三角洲 形成于河流入海口,由于入海口处平缓,海水顶托作用形成
4、 河流地貌对聚落分布的影响
A冲积平原 :(有利) 地形平坦 土壤肥沃 利于农耕、基建 交通便利 水源充足
不利 易受洪水威胁
B 聚落选址:平原地区 则丘陵和处之
山区 冲积平原向山坡的过渡地带。
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
一 自然地理环境的整体性
1、 组成自然地理环境的要素:大气 水 岩石 生物 土壤 地形
2、六大要素通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环过程,进行着物质和能量的交换,形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
3、 各要素间“牵一发而动全身”
二 自然地理环境的差异性
1、陆地自然带 相应的气候、植被和土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。
2、自然地域分一规律
A 水平地带性a 纬度地带性 以热量为基础
b 经度地带性 以水分变化为基础
B 垂直地带性 以热量和水分为基础
学习地理如何记笔记?
最忌讳的就是老师写什么你抄什么,否则这节课你什么也干不了。
方法没有最好的,只有最适合的,所以哪种方法取决于你自己,只有你自己觉得有效率,就是好方法。
建议:1、将老师的给的大标题记下来,这些标题连在一起就相当于这节课的知识体系;2、在大标题后,记下自己最有感触的内容或最迷惑的内容以及老师强调的重点内容。
总之,笔记是记给自己的,怎么记对自己有用就怎么记。
有没有亲手记得地理笔记啊!!谢谢!
学习地理时记笔记的方法有很多,以下是一些建议:
1.使用思维导图:在纸上或电脑上绘制思维导图,将地理知识按照主题进行分类。这有助于你更好地理解和记忆知识点之间的关系。
2.制作概念图:将地理概念用图形的方式表示出来,如地图、气候模式等。这可以帮助你更直观地理解这些概念。
3.列出关键点:在学习过程中,将重要的地理知识点列出来,以便日后复习。
4.写下例子:在学习某个概念时,尝试给出实际的例子,这有助于你更好地理解和记忆这个概念。
5.制作时间线:在学习历史地理时,制作时间线可以帮助你更好地理解各个之间的联系。
6.关联其他科目:将地理知识与其他学科知识相联系,这有助于你从不同角度理解地理知识。
7.定期复习:定期回顾你的笔记,确保你记住了所学内容。
8.创造性地记录:用你自己的方式记录地理知识,如用诗歌、歌曲或者故事来表达某个概念。
9.与他人讨论:与同学或老师讨论地理知识,这可以帮助你巩固所学内容,并发现自己的理解中可能存在的问题。
10.保持笔记整洁:保持笔记整洁有序,便于查找和复习。可以使用颜色、符号等方式来区分不同的内容,提高笔记的可读性。
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
1、人类对宇宙的认识过程
地心说→日心说→星系说
人类对宇宙的认识不断修正,不断接近真理。
把人类观测到的有限宇宙叫可见宇宙,“可见宇宙的”的半径约140光年。
2、宇宙是由形态多样的物质组成
宇宙中有恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星云、星际物质等,它们都是天体。天体在体积、质量、亮度、温度等方面差别很大。
恒星和星云是宇宙中的基本天体。天空中还有许多人造天体,如人造卫星、宇宙飞船、天空实验室等。
3、宇宙处在不断的运动和发展中
天体都在高速运动中,天体之间相互吸引、绕转,形成天体系统。
4、宇宙中蕴藏着丰富的自然
⑴空间
宇宙空间辽阔,高真空、强辐射、失重环境,有利于进行多种科学实验(如太空育种等)。
⑵太阳能
没有经过大气层削弱,太阳能极为丰富;可建设太阳能电站,向地球输送电能。
⑶矿产
月岩中有多种矿藏,富含氦3能源。
宇宙的开发,高投入、高技术、规模大,需要国际合作。
二、多层次的天体系统
1、天体系统的层次
地月系—→太阳系—→系—→总星系(人类目前观测到的宇宙)
2、系及河外星系
系中有大量恒星,还有很多星云。系主体部分直径约8万光年。
人们已发现了上亿个河外星系。它们中都有无数的恒星,直径非常大。
天空中距太阳最近的恒星是半人马座的南门二,半人马座的南门二丙星是除太阳
外,距地球次近的恒星,又叫比邻星,距太阳4.2光年。
3、太阳系
⑴由太阳及多种围绕太阳运行的天体组成,太阳是太阳系的中心天体
⑵太阳系的行星
八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
八大行星中,水星和金星没有卫星;木星质量最大;土星和木星卫星数目多;土星、木星、天王星有光环;天王星和海王星肉眼看不见。
八大行星的运动具有同向性(逆时针方向围绕太阳公转)、共面性、近圆性。
矮行星:冥王星
小行星:数量很多,大小不同;它们分布于火星轨道和木星轨道之间;有时会“闯入”地球大气层。
⑶其他天体
彗星:在扁长轨道上运行,质量很小的天体。彗星主要部分由冰物质组成,运动到太阳附近时,冰物质蒸发并受太阳风的推斥作用,在背向太阳的一侧形成很长的彗尾(几亿㎞)。
哈雷彗星的平均周期是76年,1985~1986年哈雷彗星曾经接近太阳一次。
流星体、流星现象、流星群;流星现象在有大气层的天体上才可看到。流星群通常由彗星分裂的碎片形成。
4、地月系
⑴月球围绕地球公转,是地球惟一的卫星
⑵月地平均距离38.4万㎞,月球的自转方向和周期与公转方向和周期相同,月球上没有昼夜交替现象。
⑶月相及其变化
月相变化周期约为29.53日。农历月就是以月相变化周期为基础制定的。
新月(看不见)→蛾眉月→上弦月(初7、8可见,半个月亮)→凸月→满月(15、16彻夜可看见)→凸月→下弦月(23、24可见,半个月亮)→蛾眉月→新月(看不见)
月初,月亮与太阳同升同落,此后月亮升起时间不断推迟;上弦月时月亮正午升起,半夜落下;满月时月亮黄昏升起,清晨落下;下弦月时月亮半夜升起,正午落下;到月底又与太阳同升同落。
上上西西,下下东东意思是上半月、上半夜在西边的天空可看见西边的半个月亮;下半月、下半夜在东边的天空可看见东边的半个月亮。
⑷发生日食必在新月,发生月食必在满月
三、普通而特殊的行星——地球
1、地球的宇宙中一颗普通行星
地球是类地行星之一,质量、体积小;表面温度高,密度较大;运动周期较短,有一颗卫星。
2、地球是宇宙殊的行星
⑴生命存在的条件
必要的组成物质,能合成有机物的基本元素;适中的光和热;液态水;适宜生物呼吸的大气层;足够长的时间。
⑵地球上具有生命物质存在的条件与下列因素有关
①比较稳定和安全的宇宙环境
几十亿年来太阳没有明显变化,地球关照条件稳定,生命出现并演化从未中断;大、小行星各行其道,互不干扰。
②日地距离适中
日地距离平均1.5亿㎞,使地球表面具有适中的温度(平均15℃的气温)。③地球自转、公转周期较短
使地球表面各地温度变化不明显,适宜生命生存。
④地球体积、质量适中
地球周围大气层密度、压力适中,经过漫长的时间逐渐演化成适宜生物呼吸的大气层。
⑶地球上适宜生物生存环境的形成
①地球内部温度升高,内部物质运动——水汽逸出、降水,形成原始海洋(液态水)
②地球的矿物质组成复杂(必要的化学元素)
③地球有46亿年的历史(足够长的时间)
3.好好爱护地球,因为只有一个地球