2016年四川省高考,2016年四川高考吧

1.2016年高考可以两地重复报名吗

2.2016年高考录取分数线预测准吗

3.我是四川若尔盖的一名高中理科生，考西南民族大学要多少分？

4.为啥同样是一份全国卷，2016年广东的高考分数线如此低

5.高考宁夏海南卷文理科语文试卷相同吗

6.你高考当天发生过什么特别有趣的事情？

问题一：高考多少分才能考上大学？ 500了分 比如说大学本科(大本) 536分 大学专科(大专) 510分

问题二：高考多少分能上大学 标准答案：

1、这个各个省份不太一样。

2、大学的标准也不一样，如果大专类院校也算上，那么基本上不管全国哪个省份基本上300多分都有学上。

3、如果要考上211，985类重点院校，分数必须至少过一本录取分数线，参考你所在地省份历届分数线就可以，偏差不会太多。

4、万一考不上重点大学，就选择好的专业，大专热门好就业专业很不错，性价比高。

5、实在不行讲究读个本科类（三本也行），大学好好学习，直奔考研考个重点大学研究生也可以。

问题三：一般要多少分才可以考上大学 理科本科第一批574 理科本科第二批A线516 理科本科第二批B线480 理科第三批专科院校A线400 理科第三批专科院校B线300 理科第一批本科院校少数民族预科班534 理科广东技术师范学院本科民族班470 理科第二批本科A类院校少数民族预科班440 理科第二批本科B类院校少数民族预科班400 理科广东技术师范学院专科民族班380 理科华侨大学“三侨一台”本科预科班554 理科第二批本科A类院校边防军人子女预科班440 理科空军飞行学员本科一批554 文科本科第一批594 文科本科第二批A线546 文科本科第二批B线498 文科第三批专科院校A线430 文科第三批专科院校B线300 文科第一批本科院校少数民族预科班554 文科广东技术师范学院本科民族班490 文科第二批本科A类院校少数民族预科班470 文科第二批本科B类院校少数民族预科班430 文科广东技术师范学院专科民族班400 文科华侨攻学“三侨一台”本科预科班574 文科第二批本科A类院校边防军人子女预科班470 文科空军飞行学员本科一批574 体育类本科一批418 美术类本科一批360 音乐类本科一批350 体育类本科二批A线340 美术类本科二批A线335 音乐类本科二批A线320 体育类本科二批B线330 美术类本科二批B线328 音乐类本科二批B线305 体育类专科A线300 美术类专科A线280 音乐类专科A线285 体育类专科B线280 美术类专科B线260 音乐类专科B线260

问题四：考大学一本是多少分数 先说哪个省的 各地差别较大 下面数据个别省份有些出入 你再自己查查

2016年全国各省市高考分数线

甘肃2016甘肃高考分数线：一批文504 一批理490

吉林2016年吉林高考分数线：一本文531 理530

四川2016年四川高考分数线：一本文540 理532

浙江2016年浙江高考分数线：一本文603 理600

广西2016广西高考分数线：一本理502 文545

安徽2016年安徽高考分数线：一本文521 理518

北京2016年北京高考分数线：一本文583 理548

江西2016年江西高考分数线：一本文523 理529

辽宁2016辽宁高考分数线：一本理498分 文525

上海2016年上海高考分数线：本科文368 理360

湖北2016湖北高考分数线：一本文520分 理512

河北2016年河北分数线：一本文科535 理科525

宁夏2016年宁夏分数线：一本文516分 理465分

天津2016天津高考分数线：一本文532理512

内蒙古2016内蒙古高考分数线：一本文474理484

云南2016云南高考分数线：一本文560 理525

重庆2016年重庆高考分数线：一本文527理525

海南2016海南高考分数线：一本文653 一本理602

黑龙江2016黑龙江高考分数线：一本文481 理486

山西2016年山西高考分数线：一本文518 理519

新疆2016年新疆高考分数线：一本文487 理464

贵州2016贵州高考分数线：一本理473 一本文551

福建2016福建高考分数线：一本理465 一本文501

江苏2016江苏高考分数线：一本文355 一本理353

山东2016年山东高考分数线：一本文530 理537

*** 2016 *** 分数线：文重本汉355 理重本汉425

河南2016年河南高考分数线：一本文517 理523

陕西2016陕西分数线：一本文511分 一本理470分

湖南2016年湖南高考分数线：一本文530 理517

广东2016广东高考分数线：一本文514分 理508分

青海2016青海分数线：一本文普457 一本理普416

问题五：考得多少分才能考得上清华大学？总分是多少分！ 620分以上

问题六：考多少分能上什么大学 最低400分上本科

200到280最低上专科大学

有的学校分本科和专科，都是高等院校。上了专科，还可以专升本，将来的文凭根直接考上本科是一样的

问题七：多少分能考到985大学 这取决于你所在省份、目标985大学的所在地、所报专业等

想报考985，一般得比一本线高出65 --80分吧，具体分数你可以到报考院校的本科招生网查看

从地域看：一线城市的985难度大点，中西部的985难度低点

从省份看：政策和名额倾斜原因， *** 、新建、青海、北京、上海等地考985相对容易点

从专业看：985大学就业好、实力强的专业分数更高，特别是一些设置有国家一级重点学科、国家实验室的热门专业，而历史、美学、哲学、食品科学等一些相对冷门或就业较为困难的专业，分数则低一些；农林、地质、师范、渔牧这几个特殊点的行业，分数也会较低一些。

问题八：一般多少分能考上好一点的大学？ 满分为750分的大多数省市，高考成绩达到500分以上，可选择到相对不错的本科高校。

2016年高考可以两地重复报名吗

　教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面给大家分享政治教研组的工作总结，一起来看看吧！

政治教研组工作总结1

　基于学校发展要求和工作布置，以及教研组教师为主体的长远和综合发展，教研组每一学期的工作既要体现学校不同阶段的任务主题，同时又要着眼中长远的持续落实。因此，本期政治教研组在学校工作的指导下，持续探究走班制教学改革，落实教学常规加强教研组管理，探索新的等级考和合格考形势下学生校本化评价进行反思和总结。

　具体如下：

　 一、加强日常教学管理，规范教研组建设

　（一）高一高二、高三年级走班制教学的进一步探索与实践

　目前，高中三个年级年级政治学科全部实行学生自主选择基础上的走班教学。除了我自己担任高三三个政治选修版的教学外，其余共计6名政治教师全部进行了跨头教学。

　1、组织教研组老师继续认真学习学校制定的《走班制教学管理办法》。在水平班和等级班的教学上，老师们已基本适应走班教学的要求。

　2、实行双备课组长制度。将水平考试和等级考试的教学分成“2”与“4”的相对独立的课程系统。分开备课，进行不同的作业设计和课堂教学，以及标准不同的学生评价。

　3、按照学校要求严格执行教学班考勤。在走班教学中任命课代表，实现走班教学中教师清洁卫生、课堂秩序和作业收发等常规活动的有序，同时把课堂考勤和课堂表现与期末学分评定相结合，对不合格学生在学分认定中有适当体现。

　就政治组目前的走班教学来看，应该逐步形成水平和等级教学各有特色的比较有力地教师队伍。例如：朱求易老师在负责水平教学方面颇有心得，她的导学案保证了上一年级全体学生全部顺利合格，这是不可多见的。孟玲在高三3个班的等级教学今年一模二模连超上位两所学校，高考取得A率接近50%的好成绩，实现了一个不错的突破。就整个教研组来看，教师的成长比较快速。已经能做到每个年级有教学核心教师，顺利实现三个年级的大流转。王培明老师的成长也开始加速。

　（二）继续规范教学常规，提高教学质量

　1、备课环节：在水平和等级教学分开的前提下，继续加强备课组的集体备课活动建设。贯彻《同济一附中教师岗位职责》，在开学初制定年级组备课的备课时间和地点安排表，每一次集体备课要做到“五定”：定时间、定、定地点、定内容、定中心发言人。强调“四统一”：教学的进度和难度统一、作业的数量和类型统一，批改和讲评的标准统一，测验的次数和内容统一。在具体教学上，强调根据各位任课教师和各班学生的实际体现一定的特色差异，教师之间要通过备课交流取长补短，相互借鉴。接受学校的不定期备课抽查。

　2、上课环节：结合学校布置的教研组特色建设工作，分别展开各有特色的课堂教学。三个年级备课组针对自己的年级实际，结合学生面临的学习任务进行教学重点的明确规范：

　高一年级围绕周琼和王培明的研究主题“学生活动”开展教学；

　高二以顾明的“学习任务单”和“思维导图”为对象展开研究

　高三年级的等级教学，研究在课时和学生精力分配减少的前提下实现学生思维的转变和能力的提高。此总结已经在高三工作中上传，应该说，自己还是形成了一些理性的认识和可行的做法。

　3、作业环节：根据学校要求，加强作业精细化研究，做到“二不一补”，教师不预先做、未经筛选的现成习题不允许布置给学生；估计80%学生不会做的题目，不统一布置；做到“两个及时”，一是及时批改作业和讲评。刚性规定每位教师必须做到“有发必批，有批必评、及时反馈”，而且要做到全收全批，促使教师精选习题，提高作业效率。本期，政治教研组配合学校完成了优秀作业的全校展示。

　4、辅导环节：有个性化的辅导措施，关注后进同学的学习习惯、作业完成情况。高一考试压力不大，等级教学要注重夯实基础，高二年级首次面临新的学业水平考试，且内容多，时间紧，因此教师要针对教材知识进行答疑解惑。高三选修教师应当根据学生实际，确定重点关注学生名单，分门别类进行跟踪式辅导，改善学生的习惯、知识和能力。

　5、考试环节：合理安排落实教学阶段考查。本学期根据学校要求，重要任务就是开展命题研究，在高一高二年级的期中和期末考试中，强调命题的规范流程，例如考试前必须制定双向细目表，考试后必须进行详细的质量分析，备课组长和教研组长要重点关注年级考试的平均分是否与预设一致，每个年级的班级之间的差距是否合理，并找出原因，与老师共同分析协商解决的方案。开展以命题为主题的教研组集体研讨。

　6、听课环节：认真完成学校规定的听课和评课任务。教研组长、35周岁以下的青年教师听课每学期至少12节，其他教师每学期至少听课10节。除规定任务外，教研组长本学期完成教研组内教师至少1节的听课，备课组长至少听备课组内老师1节，并及时在信息平台上做好记录和评价，并且要提出建设性意见。由于政治组组内老师课时较多，经常出现课时相抵的情况，因此除了校内听课，尽量找机会安排老师到区里和市里听课。有机会的老师到市外听课，听课回来在组内进行交流，便于老师接触了解外面相关信息。

　 二、深化课程建设、教学研究

　1、上海实行“3+3”高考新模式方案以来，政治学科变化巨大，影响巨大。一是3年课程缩短为两年；二是在所有学科之中首先用了新教材。教材内容和时间的变化要求老师必须立即调整自己的教学思维和方式。如何处理好水平考试和等级考试的关系？如何摸索出合适的“单元教学”模式？这些都是摆在政治教师面前的新问题。加之本学期几乎全体政治教师都承担了跨头教学的任务，所以，共同学习、一起交流、共享，是本期教研组必须要完成的任务。本期，我就尽力做到模拟题教研组群内共享，模拟考试过后，会将讨论过的答案引发所有老师共同学习

　2、发挥骨干和优秀教师的引领示范作用。本组有资历和经验丰富的老教师，还有肯学肯思的年轻教师。所以，在教研组建设中，教研组长身先士卒，集备课组长之力进行任务布置和落实，形成孟玲、顾明、周琼三个课题研究领导中心带领各备课组进行课堂教学改革探究。

　3、借助区教研员提供的平台，积极参与课题，持续进行新教材条件下的“智慧课堂”改革探索。今年完成了单元教学案例的撰写和修改。

　 三、促进教师专业发展

　1、加强青年教师培养

　通过任务驱动，促进邓炜老师成长。除指导公开课外，邓炜老师还负责带队指导期的模拟联合国学生外出比赛。

　2、课题促进教师研究意识和能力提升。

　配合学校特色教研组建设，通过组内老师任务领取，实现三个研究方向的创智课堂研究课题。高一年级围绕周琼和王培明的研究主题“学生活动”开展教学；高二以顾明的“学习任务单”和“思维导图”为对象展开研究；孟玲在接下来的新高一教学中主要继续以导学案为抓手展开新教材的试点教学。

　 四、其他活动

　1、本期，顾明和王培明老师指导学生参加了市区的中学生辩论赛。其中，高二年级的秦思维同学获得上海市中学生时政大赛二等奖。

　2、周琼老师组织学生参加了杨浦区中学生模拟政协展示活动。

　3、高一周琼和王培明指导学生承办学校了“人文艺术节”的学生动态展示活动。

　4、孟玲布置了文科优秀学生作业的展示。

　 五、意见和建议

　政治学科的特点就是时效性很强，政治老师的教学设计永远都在变化。9月开始，代表上海市，我校作为新教材试教点之一，承担的任务非常重，更需要全体政治教师的参与。所以，特别恳请学校大力支持。

政治教研组工作总结2

　20xx下学期教育教学工作已经结束，回顾本学期政治教研组工作，全体教师能用心按照学科核心素养和新高考的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践潜质为重点，求真务实，极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。在学校领导的指导、关心、支持下，开展了一系列具有实效性的教研活动，现将本学期政治教研组工作总结如下：

　 一、教研组概况:

　本学期，我们政治教研组重新组合后，由7人组成1人产，总体来说，素质较高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，为开展教研组活动奠定了坚实的基础。

　本学期来，全组教师在教导处和教科室的直接领导下，经常在一齐讨论国内外大事，交流上课的心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了用心的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。

　 二、主要工作及成绩青春励志

　（一）开展师德建设，树立师表形象。具体做到：第一，认真学习师德规范等理论，明确教师的职业道德规范；第二，用心开展新课改活动，勤奋敬业；第三，以身作则，为人师表。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。

　（二）组织教师进行理论学习。重视业务知识的学习和业务技能的提高。我们利用课余时刻，学习了《课程标准新》，深入分析学习材料的精神，统一认识，发奋提高教学质量。同时，组内老师自觉加强业务学习，用心阅读有关报刊杂志，利用学校上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学潜质。

　（三）用心参加校内交流，每位老师都勇于承担学校组织的示范课。本学期，所有老师都参加了学校组织的磨课教研活动，效果较好。

　（四）一学期来，组内教师定期集中备课，把备课组工作活动落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作构成整体。备课中，老师们用心践行新课程理念，坚持三导三动的教学模式，以老带新，一齐钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。

　（五）重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求，备课时在教案后及时写好教学后记。学期结束，根据自己的教学体会，写出教学反思。

　 三、存在问题及不足：

　回顾一学期以来的教研组工作，然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，要表此刻以下几个方面。

　1、教科研水平与潜质有待进一步提高，由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了用心地探索和超多的尝试，但总体而言，理论挖掘少，理性思考少，获取外界信息的途径较少。

　2、教师设计学案的水平有所提高，但结合学情组织教学的潜质还有待进一步提高。

　3、个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做表面上的分析。

　 四、今后发奋方向

　针对我们工作的.不足，下学期主要应在实践中重视和加强以下几方面的工作：

　1、狠抓教师的组织潜质，上课时杜绝废话，把握上课时刻，引发学生的学习兴趣，做到每个教学环节教师心中有数。

　2、本学科教师的课务必听，大家共同探讨，以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改善，变教师被动学习为主动学习。

　3、加强教师的科研水平和潜质、用心撰写论文和做课题的潜质。

　今后我们将注重科组活动的实效性，继续进行新课程改革探索和实践研究，继续提高教育教学的水平，将科组建设推上一个新台阶。

政治教研组工作总结3

　 一、统一认识，让合作成为常态

　经过以前几个学期的紧密合作，政治教研组的基本已经形成体系，本学期加大了对选修教材资料的精心整合，经过本轮高三结束，整个建设应该说更有质量啦。

　首先：我们从思想上达成一致，合作是最大的，凝聚每个人的智慧才能形成我们整个教研组的强大力量，最终从老师和学生层面都能上升到一个新的台阶。

　其次：我们必须身体力行，把自己分内的事情做到效益最大化，每个人都不是只享有利益，不贡献智慧最终只能停滞。每轮备课的结果都要尽心增添个人的色彩，让备课更加有色彩。

　 二、发挥备课组功能，促进教研组活动开展

　由于政治教研组的总人数不多，因此我们每周的备课组活动实际上就是六个组员的教研组活动，主要分成两个环节，先对每个年级段的一周教学情况做总体小结，提出疑难点，然后集体会诊，形成理性的思考总结定论。

　从本学期看，我们已经基本汇编了高中政治的所有导学案，尤其两本选修，经过现在的高二年级万巧和蒙思两位老师的精心努力，资料将会更加完整。

　 三、瞄准阶段性重点工作，扎实有效推进

　1、从命题中汲取营养

　（1）温州市命题竞赛

　本学期我们又参加了全市学科命题竞赛，经过前期的精心分工，我们进行大约一个月的实践进行磨题研讨，每个成员都很努力并且积极参与，最后我们获得了温州市一等奖的成绩，感觉到这个过程还是值得的，也带给我们很多思考，我们也将进一步总结不断完善。

　（2）温州市高三六校联考命题

　应该说，命题竞赛和六校的任务是接替的，经过命题竞赛的磨炼有了一点起色，从开始分公到最后出炉，我们全组上下大约用了两个月的时间，同时我们也虚心倾听了来自温州五所一级重点中学同行们的诚恳建议，我们不断修改，还是收获满满的。期待20xx年2月考完的完美收工。

　2、让导学案再放异彩

　本学期我们政治教研组三个备课组都在导学案上下了很大的功夫，高一不断完善，拓展深度和广度，高二精心做好周练，高三做好疑点练习和难点再练，通过知识点的全覆盖和疑难点的解析，应该说学生的整体知识还是相对扎实的。我们也将把每个备课组的资料精心整和为下个年段的学习教学做好精心的准备。

　3、化整为零的研讨策略

　由于现在我们整个备课组都在同一办公室，所以研讨问题的机会无处不在，几乎每一天都有机会突破教材中的疑点难点问题，老师们也积极参与，效果也是非常好，我们将营造更好的的这样的氛围，一起学习一起进步。

　 四、期待更好，我们正在准备

　深化课程改革，推进课堂变革。推进“促进有效学习的课堂变革实验项目”，进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，注重以学定教，提高课堂教学的有效性；落实立德树人根本任务，推进信息技术与教学教研的融合；开展高中新课标解读与研究工作，关注学科核心素养教学，提升学生学习力；开展课堂导学案与合作学习研究，做好初高中教学衔接研究，努力提升高中政治学科教育质量，研究学考选考，提升教学质量。加强对新学考、选考研究。开展复习备考研究，研制学考选考模拟测试卷，做好高中思想政治选考自主导学案第二版修订工作；深入了解学校教学现状，解决学考、选考教学中的新情况、新问题；召开学科、选考适应性测试分析研讨会，提高复习备考的针对性与有效性。

政治教研组工作总结4

　 一、教研组建设方面

　1、积极落实新课标精神

　本年度，本教研组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在几次的常规检查中发现，本组教师备课较认真，教案编写实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。

　2、加强理论学习，不断更新教学观念

　本学年度，全组老师认真学习学校本学期的教学工作。并及时制定了科学、合理的工作、教学进度，在实际工作中有、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神

　我们每学期初教研活动有，学期末教研活动有总结。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。每次的开课时，我组都将老师上课的情景及时记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好准备，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。

　我们教研组人员少，是全校最小的教研组，仅有8人，政治和历史和我们学科教学任务一样，但人员均比我们学科多，并且我们组年龄结构偏大，缺乏新鲜血液，老师承担教学任务均较重，特别是上半期。其实大家都有体会，当周课时量超过了10节/周时，教师的精力基本会被上课、批改作业、备课等常规教学活动占满，基本没有精力去思考。但我们力求通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切的联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。因此组内风气较好，对领导和教导处的指示和要求，都基本能及时地完成。

　 二、教学常规方面

　全组教师认真学习、理解学校教学工作及各项制度要求，落实在实处。在学校举行的四次常规教学检查中大部分老师的教案能按照学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，三维目标，教学重难点，教学步骤等；并能于课后及时记录教学反思和学生的作业反馈。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位教师,让其能及时改进自己的不足，更好地为教学服务。

　此外，本学期全组教师听课任务达到学校要求，即每学期不少于6节课。当然有些特殊情况，我们听课还远远多于学校要求。另外比较好学的董琴等老师，他们除了听了本学科的一些课而外，甚至还听了别的学科一些课，他们相信“它山之石可以攻玉”，所以也吸取别的学科有用的方式方法，运用于我们自己的教学之上。

　 三、本年度工作要点

　1、本年度间周召开日常教研组工作会议16次，分阶段讨论研究有关教学问题；

　2、本年度组织高一年级老师参加3月中旬在我校举行的绵竹市高一地理研讨活动，由高一年级马成兰老师安排上课教师；3月下旬在德阳五中举行的德阳市高一年级大型教学研究活动

　3、本学年度组织高二年级老师参加在德阳三中举行的德阳市高二年级大型教学研究活动

　4、高三年级全体老师将参加4月中旬在德阳举行的陶行知教学研讨会；参加德阳市高三地理教研活动2次，到成都绵阳等地参加活动3次。参加、组织绵竹市高联组活动4次。

　5、本年度马成兰老师和董琴老师参加了四川省四年一次的教师基本功大赛。

　6、本年度黄升凌老师、罗建华老师、曾启红老师被评为绵竹市教育先进个人。

　7、本年度童斌老师应四川省部分市区高三地理研讨会组委会点名邀请，在2016年11月在资阳召开的四川省部分省区高考研讨会上，作了题为《全国卷“小切口大纵深”考法应对策略》的报告，获得与会者高度评价。

　8、本年度童斌老师作为德阳市地理中心组成员，参与指导了四川省四年一次的教师基本功大赛的参赛选手德阳中学唐丽老师的参赛，唐丽老师或四川省一等奖。

　9、童斌老师还指导了老师编写教材，该老师获得由一等奖。

　 四、今后工作的努力方向

　1、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。

　2、克服人员少、教学任务重的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

　3、组内教师还要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。

　4、教研组教师平均年龄较大，在专业上开始进入了疲倦期，如何激发老师们的工作，快速度过工作倦怠期，进入新一轮工作期，这是我们教研组面临的一个问题。其实，我想这不仅是我们教研组的问题，这也是我们学校面临的问题之一。

政治教研组工作总结5

　现结合新课标实施背景，将20xx-20xx学年第二学期教研组工作总结如下：

　 一、关注教材变化——多学习、预则立

　教材是教学的重要之一。根据新课标的精神，我们高中政治的教材将会出现很大的调整，为此，本组教师积极应对，加强学习。比如，针对新增的《逻辑与思维》模块，自主学习《趣味逻辑》；针对政治模块，深入阅读《思想国》（关于法国政治制度）、《菊与刀》（关于日本政治制度和文化思维）；还有一些通识类关于教学评价和教学技法的书籍。当然，现在实行新课标、旧教材，但是，凡事预则立，不预则废，对于一些专业内容的拓展和研究，总是有益的。

　 二、关注核心素养——深研究、细渗透

　新课标，提炼了各个学科的核心素养。所以，对于学科核心素养的研究成为当前的大热点。如何理解核心素养、践行核心素养，成为每个教师必须研究的重要问题。我们组的老师对于四大核心素养，每个人选择一个进行重点研究，也有了一定的收获。我重点研究理性精神和科学精神，获得江苏省政治年会二等奖；张小洁重点研究政治认同，获得省继续教育协会一师一优课的一等奖。

　当然，对核心素养的研究不能只停留在理论上，所以，在本学期的主题式每周一课中，各个授课老师都有意识地在教学设计中渗透了核心素养，将素养的培育融入到教学实践中。

　 三、关注活动型学科课程——正本源、精设计

　新课标，倡导教学方式的改变。活动型学科课程成为思想政治课的新的课程定位。对于此，本组老师也进行了一定的尝试研究。严宏亮老师对于“议题式教学”的部分研究成果被人大复印资料20xx年第2期转载；杨春玉老师参与撰写的《思想政治活动型学科课程的建构与实践》发表于20xx年第5期《基础教育课程》。

　今年6月13日，我们政治组4位老师参与的顾校长名师工作室与昆山市洪敏名师工作室开展了联合教研。严宏亮老师与昆山的忻之涓老师进行了同题异构（同课题，同主题）。其实，原来我们对议题、主题、话题、问题等概念，傻傻的不清楚。后来，在集体研讨中，顾校长提醒我们要回归文本，仔细剖析，认真甄别，让我们有种豁然开朗的感觉。

　活动型学科课程，要求将课内活动和课外活动相结合。对于这一点，我们组的公民教育和模拟政协也算是无心插柳，提供了很好的政治活动实践平台。今年5月，张小洁老师和刘鹏老师指导的研究性学习成果获市二等奖，并在积极准备7月中旬的常州市模拟政协比赛。借课标东风，提高教师学习力；抓核心素养，提高学生学习力。

2016年高考录取分数线预测准吗

不能。

广东各地异地高考政策有所不同，考生或家长可以通过省教育考试院、5184广东考试服务网或各地招考办了解相关政策。

以下是广州招办发布的2016异地高考报考条件：

市招考办通报，随迁子女在广州就读普通高中并同时符合以下条件的，2016年可在广州报名参加高考：

1父亲或母亲在广东省具有合法稳定职业。

2父亲或母亲在广东省具有合法稳定住所。

3父亲或母亲持有广东省居住证，已连续3年以上（含3年）。

4父亲或母亲在广东省依法参加社会保险（须包含职工基本养老保险和基本医疗保险两个险种）缴费累计3年以上（含3年）。

5随迁子女在广东省参加中考。

6随迁子女在父亲或母亲就业所在地市具有高中阶段学校3年完整学籍。

注：居住证连续有效年限和社保累计缴费年限的计算截止日期待省招生委员会确定后另行公布。

报考材料

符合条件的随迁子女在11月5日前向所在学校提出报名申请，并提交以下材料原件和复印件：

1基本材料：随迁子女及其父亲和母亲的户口本、。

2亲子关系证明：户口本若能反映随迁子女与父母的关系，可作为亲子关系证明，否则应提供公证处证明作为亲子关系的有效证明材料。

3随迁子女父亲或母亲在广东省具有合法稳定职业证明：提供《广东省就业失业登记证》、《劳动合同》、《工商企业登记证》等其中一项有效证明材料。

4父亲或母亲在广东省具有合法稳定住所证明：提供房地产权证、购房合同、房屋征收（拆迁）补偿协议、房屋租赁合同、房屋租赁登记备案证明、工作单位开具的宿舍证明等其中一项有效证明材料。

5父或母的《广东省居住证》（在深圳市居住的可提交《深圳市居住证》）。

6父或母在广东省参加社会保险证明：提供社保卡和医保卡，或社保部门出具的社会保险缴费证明。

我是四川若尔盖的一名高中理科生，考西南民族大学要多少分？

1、2016年全国各省份高考成绩及各批次控制分数线公布时间都集中在6月23-26日之间，预测的分数线都是不准确的，只能作为参考，准确的高考成绩及分数线公布时间请注意当地教育考试院的通知。

2、高考成绩及各批次控制分数线公布后，考生要按照当地教育考试院公布的志愿填报时间及时填报高考志愿。

为啥同样是一份全国卷，2016年广东的高考分数线如此低

我是四川若尔盖的一名高中理科生，考西南民族大学要多少分？

西南民族大学相关资讯，

可上学校招生网检视。

或直接询问学校招生办公室。

好好学习，天天向上。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你学业进步，马到功成。

考西南民族大学文科要多少分

这个要看你是那个省的,因为每个省市的情况不一样的,可以先告诉我你是那个地方的.其实这个问题你可以察看一下西南民族大学文科的历年分数单,:zsjy.swun.edu./

四川理科489能上西南民族大学吗？

我是民大的，理科应该没问题，但一定要服从调剂。还好是理科，要是文科就算是报预科也一点希望都没有。欢迎你新同学~

2017年理科四川514分能上西南民族大学吗

这是一个研究方向，是学校确切的说是学院自己拟定的，可能会有修订，改名字顺应时代潮流等，不过一般情况下不会变的，何况这个专业听上去还挺时尚的

我是四川凉山少数民族文科生要考西南民大概要多少分

按照政策，你应该可以获得50分的加分，西南民族大学2016年一本调档线文科在550分左右，二本调档线也差不多540分以上，那么你需要达到500分左右就差不多了。

体尖高考生要多少分进西南民族大学专科

体尖生可能是高水平运动员吧！体育加分就是国家二级以上的运动员可以加10分，我不是广东的你去问问你们体育老师，高考体育我们考的是100，800，立定跳和铅球。考体育的只能报考体育专业，高水平运动员可以读其他专业，就像体育特长生一样

我是山东理科生505分报了西南民族大学,汉族,能入录吗(2016)?

最低投档线是478，一般可以录取

2016届四川高考理科考了484能上西南民族大学吗?

作为民大的研究生，我只想说，慎重啊，为啥报民大啊，就业相当难啊，好单位都去川大科技大财大，来民大的都是招服务员店员快递员的，我当时一进民大的双选会都惊呆了。

我是黑龙江考生理科生，492能上西南民族大学吗?

那要看今年的黑龙江的二本线是多少了，超过二本线10多分问题不大，给你个参考。我是07年从黑龙江考到西南民族大学，当时二本线是526，我考了542

理科生可以报西南民族大学的哪些科目

本科招生：

普遍的可以报考的：法学、市场营销、会计学、财务管理、人力管理、行政管理、公共事业管理、经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、旅游管理、英语、动物科学、动物医学、英语（涉外事务）、社会体育、应用英语、旅游管理（酒店管理）、化学工程与工艺、制药工程、中药学（民族药物）、药物制剂、环境科学、电气工程及其自动化、自动化、电子资讯工程、通讯工程、物理学、教育技术学、电脑科学与技术、软体工程、网路工程、资讯管理与资讯系统、数学与应用数学、资讯与计算科学、生物技术、食品科学与工程、食品质量与安全

这些都要有一定的基础：

城市规划、建筑学、艺术设计（平面设计）、艺术设计（环境艺术设计）、绘画、动画、摄影、音乐表演、表演（舞蹈表演）、舞蹈编导、表演（表演）、雕塑、舞蹈表演

研究生招生：

研究生招生吧，与本科有很大的区别呢，不管原来读的什么，都可以跨专业考试，从文科转向理科，或者是医学，就是有些的专业性有点强，要读很多书，下很大的心思，呵呵~~~

高考宁夏海南卷文理科语文试卷相同吗

1、试卷不一样。

今年有26个省市使用全国卷，但全国卷也不止一套，有全国卷123，还有个别省市自主命题，上海是自主命题。

题目不一样，难度不一样，肯定是没法比较的。（关于有些人说上海英语超级难的问题，有本事你做一套试试，这和题主的问题无关，有跑题嫌疑，后面反驳）

2、考生数目不一样，考生录取率不一样。

分数线不是凭空产生，而是根据各大高校的录取人数来划分。不管考生有多少（实际上参考了包括考生人数在内的诸多因素。），当年录取的人数是一定的。也就是说在录取人数相同的情况下，报考考生越多，录取率的越低，分数线也就越低。

按照这种方法进行录取分数线的比较理论上是科学的，是不受题目难度高考总分影响的。

你高考当天发生过什么特别有趣的事情？

1、相同，2016年海南高考语数外使用全国卷II卷，其它自主命题。而宁夏全部科目使用全国卷二卷。

2、2016年全国各省市高考试卷使用一览表

年份 地区 高考试卷版本 备注

2016起 福建 全部科目使用全国卷 福建卷和全国卷的比较与建议

2016起 四川 2016年部分科目使用全国卷 2017年将全部科目使用全国卷

2016起 广东 全部科目使用全国卷 英语的听说部分仍保留现行广东省自主命题方式，笔试部分使用全国卷，听说部分保留现行广东省自主命题方式和分值不变，即笔试占135分，听说考试占15分。

2016起 湖北 全部科目使用全国卷

2016起 陕西 全部科目使用全国卷 增加英语听力考试，成绩将计入外语科总分之中

2016起 重庆 全部科目使用全国卷 从2016年起，重庆将不再使用

英语PEST-2级听力考试成绩代替普通高考英语听力成绩。

2016起 安徽 全部科目使用全国卷

2016起 湖南 全部科目使用全国卷 语、数、外三科不再自主命题

2016 河南 全国卷 I卷 与2015相同

2016 河北 全国卷 I卷

2016 山西 全国卷 I卷

2016 江西 全国卷 I卷

2016 贵州 全国卷 II卷

2016 甘肃 全国卷 II卷

2016 青海 全国卷 II卷

2016 西藏 全国卷 II卷

2016 黑龙江 全国卷 II卷

2016 吉林 全国卷 II卷

2016 辽宁 全国卷 II卷

2016 宁夏 全国卷 II卷

2016 广西 全国卷 II卷

2016 内蒙古 全国卷 II卷

2016 新疆 全国卷 II卷

2016 云南 全国卷 II卷

2016 山东 英语、综合全国卷I卷，其它自主命题 2015年起山东高考英语使用全

国卷，2016年起文科综合和理科综合使用全国卷，2018年起语文和数学科目使用全国卷。

2016 海南 语数外全国卷II卷，其它自主命题 与2015相同

2016 北京 自主命题

2016 天津 自主命题

2016 江苏 自主命题

2016 浙江 自主命题

2016 上海 自主命题

个人觉得高考当天有深刻记忆的故事有:

由于一直下雨，高考当天全部县城被水淹了，平时特害羞的我们个个都穿着短裤，趟着水走进教室的。这反而减少了大家的紧张高，所以那年我们高考成绩我往届学生都厉害。

在考试期间，快下课时，教室里一个女生突然放声大哭起来，大家很奇怪，原来，做英语

题时，答案没及时涂到答题卡上，眼看快要下课了，于是急得大哭。

在考试后，我们没有回家，到某个同学临时租住的小屋里，随手拿起一本杂志，首次知道世界上还有“同性恋”，但当时不知道啥意思，直到大学后听别人讲解才明白。