未来没有高考_还没有高考改革的省份有哪些

1.没有高考的孩子就不能成才吗？

2.大学中没有了高考那样的考试压力

3.高考真的决定未来吗?

4.如中国没有高考 我们会怎样？

如果没有参加高考，我可能现在就只能是一个最底层的工人，在工地上搬砖。

每天早上五点多钟就要起床，然后匆匆洗漱，随便在街上买个馒头，就奔赴工地工作。在那里可能会有热情的叔叔阿姨，可是却没有我偷懒的时刻，在那里，也许我会拿着微薄的工资而独自高兴，可是却没有了学校的轻松悠闲。在那里只有炽热的太阳，有漫天的暴雨陪伴着我，还有满手的血泡，直不起的腰，每天都过着灰头土脸的生活，为了生存而东奔西走，挥洒汗水。

也许每天我都会为了吃饭而发愁，每天都没有足够的睡眠保障，也许会让我年纪轻轻就变得苍老。外面的生活很难，我很早就从我父母那里体会到了，因为我小的时候父母出去工作每餐都是馒头加咸菜，我想我没有参加高考也许过的就是这样的日子。

没有高考的孩子就不能成才吗？

在当下的社会中，没有高考拼得过富二代吗？我们认为白岩松的这句话道理非常正确，如果没有高考这个平台，穷二代想要拼得过富二代，难度是非常大的。高考给我们所偶人提供了一个公平竞争的平台，让所有人同时站在一个平台上进行同台竞争。

当然，我们在讨论富二代在高考中占据优势的话题时，并不是说富二代有错，这是他们前世所寻得的缘分；当然，穷二代也没有什么错误，毕竟错并不是你不努力。

自古以来，从古代的科举制到如今的高考，都为普通人进入上层社会提供了公平的机会。因为，无论是富二代，还是穷二代，他们站在高考这个平台上，凭借自己身的知识进行竞争。在高考中，我们发现不管你的家庭背景如何，只要你有足够的学习成绩，就会有超越富二代的机会。

虽然高考在总体上属于公平的，但是我们也必须认识到，在高考实践中同样出现了一些“意外”。

如今高考是以省为单位进行组织的，也就是说所有考生并不是与全国范围内的考生进行竞争，而是与省内考生进行竞争，这也就造成了在不同省份中，高考考生会面临不同的压力。

像河南、山东这类省份的高考考生规模大，而且名校的招生名额与其他省份并没有多大优势，这也就导致了这部分省份的考生会有很大的困难。像北京、上海这类城市的高考，他们的考生整体规模很小，但是凭借自身的优势，名校的招生数量并不低，这也就导致本区域内考生面临的困境相对较低。

高考之前所能接受到的教育也是不同的。我们所说的富二代和穷二代，他们在高考之间所接受到的教育差距还是很大的。富二代能找名师辅导，可以到实力更强的中学学习，但是穷二代就没有这么，他们只能在普通高中学校就读，而且所接触到的师资力量等，与富二代进入的学校差距还是很大的。在这样的环境下，富二代和穷二代之间肯定存在一定的不公平。

现实就是如此现实，你不服就打得你服。在当下的社会实践中，我们只能接受现实，毕竟社会现实无法改变，我们只能在接受社会现实的基础上，争取突破现实，收获比现实更美好的期待。

有人曾说：条条道路通罗马。但是去罗马的路如此多，真的有适合穷二代的吗？穷二代在通往罗马的道路上能开劈出一条属于自己的路吗？我们认为穷二代想要去往罗马，难度肯定要比富二代难的多。富二代去罗马，可以选择飞机、火车、轮船等，但穷二代可能只有徒步以一种方式而已。

不过，我们认为即使穷二代前往罗马的道路选择没有，而且路途遥远、艰难险阻，这也并不显得卑微。只要我们肯努力奋斗，穷二代依然也同样能抵达罗马，只不过要付出的努力、时间要比富二代要多得多。

富二代抵达罗马并不让人感动，但是穷二代抵达罗马，却令人非常感动。他们虽然辛苦，却不卑微；虽然可叹，却不可笑。正是他们壮举，才装点了浩瀚历史中的风景，点亮了文明进步的灯塔。

因此，寒门学子想要有好的前程，就必须要付出努力。出身自己决定不了，但是如果你后天不继续努力，那你就真的是错了。如果你不努力，要人脉没有人脉，要资本没资本，可以说你 要啥没啥的时候，除了好好学习，通过公平、公正的高考实现自己的美好前程。

虽然在目前的高考中存在一定的不公平，尤其是不同地域录取方面的非公平性，但是我们不能因此而放弃。就像白岩松所说的：“高考不是唯一的一条路，但却是最公平的那条路！”

在高考中我们不论背景、不考虑地域、不考虑贫富，只要你自己有本事、有能力，你就能从高考中凸显出来，你就能掌握机会，获得进入上层社会的机会。面对这样的现状，同时你又没有多大的背景，那还有什么理由不珍惜呢？你还凭什么不努力呢？

综合来讲，我们认为无论是富二代，还是穷二代，都应该为自己的未来努力，只有自己获得成功，才是真的成功，只有自己考入名校，才有机会挤进或者保持在上层社会的机会。同时，高考是我们任何人无法回避的，尤其是普通人更要抓住机会。毕竟高考给我们提供了进入上层的机会，没有高考我们根本无法与富二代相比，没有高考我们就只能停留在底层。所以，没有高考，我们肯定无法与富二代匹敌。

大学中没有了高考那样的考试压力

不一定。虽然高考是一种重要的考试，但它并不是衡量一个人未来成功的唯一标准。在现代社会，职业发展的方向越来越多元化，很多人可以通过其他途径获得成功和成就。

很多成功的人并没有参加过高考，他们通过其他方式获得了成功。例如，一些创业家可能没有参加过高考，但他们通过自己的创新能力和市场洞察力，成功地创立了自己的企业。另外，一些职业运动员也可能没有参加过高考，但他们通过自己的体育天赋和努力，成为了职业运动员。

虽然高考不是唯一的出路，但是这并不意味着人们可以不重视高考。高考作为一种重要的考试，可以为人们提供更多的机会和选择，让人们在未来的人生中有更多的可能性。因此，无论是否参加过高考，人们都应该努力学习和提高自己的综合素质，为自己的未来打下坚实的基础。

高考真的决定未来吗?

如果大学没有了高考那样的考试压力，将会对大学教育产生哪些影响呢？以下是可能的一些影响：

提高学生的学习兴趣和动力：如果没有高考这样的考试压力，学生可以更加自主地选择自己感兴趣的学科和专业，更加积极地参与学习活动，提高学习的主动性和兴趣。

促进创新和多样化的招生方式：如果没有高考这样的统一考试，学校可以用更加多样化和创新的招生方式来吸引优秀的学生，例如面试、综合素质评价等，从而提高招生的公正性和多样性。

提高教育质量和教学效果：如果没有高考这样的考试压力，教师可以更加关注学生的学习过程和学习效果，用更加多样化和个性化的教学方式，从而提高教育质量和教学效果。

增加学生的社会实践和实践能力：如果没有高考这样的考试压力，学生可以更加积极地参与社会实践和实践活动，拓展自己的知识和技能，提高自己的综合素质和实践能力。

减轻学习和心理压力：如果没有高考这样的考试压力，学生可以更加放松地面对学习和生活，减轻自己的心理压力和负担，更加健康和积极地面对未来的发展。

总之，如果大学没有了高考这样的考试压力，将会对大学教育产生积极的影响和作用，提高学生的学习兴趣和动力，促进创新和多样化的招生方式，提高教育质量和教学效果，增加学生的社会实践和实践能力，减轻学习和心理压力等。但是，也需要注意，在没有高考这样的考试压力的情况下，如何保证学生的学习和考核的公正性和有效性，这是需要进一步研究。

如中国没有高考 我们会怎样？

高考不一定能决定一个人的未来，首先我们来了解一下高考的制度的由来：

高考制度具体是在1952年形成的。

高考制度，是指我国1952年以来的高等学校招生考试制度。1952年全国开始实行统一高考，从初行到暂停再到恢复，中国高考制度的发展历经波折。17年高考恢复以来，高考制度不断完善。

高考是国家从已成年的青年中选拔更加优秀的进一步的培养和深造。

高考只是一种通往更高层次的文化培养而已。高考对于年轻人只是更多的磨练，但高考的结果才是更重要的。

高考只是一条通往更高文化层次培养的路而已，很多没有参加过高考的名人和文化学者都没有参加过高考，也没进过大学，不必纠结这些，现在大学扩招，毕业的大学生一样的工作难找，所以说高考不一定能决定一个人的未来，除非能进入清华北大这些知名学府。

几乎所有人都批评高考，说这种考试考的是耐力而不是智力。为了备考，学生大多努力记住过去的考题并猜测今年的考题。没有人认为这是挑选具有创造力的人才而不是复制者的好办法”。　　外媒们同时还列举了一些事例以证明其观点，比如湖北的学生集体注射氨基酸，学生们被迫剪掉头发(以尽量使自己不分散注意力)，女学生服用避孕药以避免月经，河北毕业班老师自杀，等等。　　无疑，外国媒体看到的现象是中国高考真实的一面，但他们总结出来的“几乎没有人认为高考对中国有好处”的结论却很有点一厢情愿了。　　对很多参加过高考的中国人来说，高考确实意味着青春时期很痛苦的一段回忆，但是，因此就认为高考对中国没有任何好处？我坚决不同意。　　不妨设一下，如果中国没有高考，你的世界会怎样？我一位参加过高考的长辈说他会在农家院里喂鸡鸭，这位已经接近退休的中学校长，在17年听说恢复高考的时候，还在田里施肥，扔下锄头就回去找教科书；我一位正在某公司当高管的朋友则说他可能“也就是北京街头工地上的一个农民工”；还有一位则说，“初中喜欢逞勇斗狠，要不高考的话，没准就成街头混混了，说不准年少无知加入”。至于我，大概已经是某县城里的一名下岗工人了吧——就像没参加过高考的家兄那样。　　事实是，中国的高考纵有种种不是，但对于太多的人来说，它起到了改变命运的作用。有人把高考比作“第二次投胎”，这夸张了，但从现实看，高考确实是迄今为止中国平民子弟合法向上流动的最后、最通畅也是最公平的一条通道，你只需努力学习，就有可能通过高考改变命运，这条通道在社会阶层越来越固化、利益分割越来越明显的今天，显得尤为珍贵。　　高考最大的弊端是一考定终身，是对素质教育的，是对人才的折磨，对此大多数人感同身受。但考虑到中国目前城乡差距、地区差距、贫富差距极大，腐败众多的现状，又必须有所取舍。如果我们取消了高考或者对目前的高考形式作出重大改革后，是否有能力建立一个更公平的人才选拔制度？如果无法保证，则不如全力呵护目前围绕高考所建立的这一“脆弱的公平”。　　在当下各地进行的高考改革中，最重头的一项是高校自主招生，其目的是摒弃八股式的考试，发现有特长，德才兼备的优秀高中毕业生，使那些本不适应高考的人才也不得已被收入高校榖中。自主招生的实质是把现在高考的统一标准变成了个别标准，以主观评价介入客观评价，这当然有其优点，但如果操作不好，所托非人，却很有可能在追求公平同时又制造了新的不公平，沦为与保送、特招、推荐、加分等各种制度一样的“鸡肋”。　　从长远看，以受教育成为公民的一项基本权利而论，“没有高考”应是我们社会追求的一大目标，毕竟，都能上大学，所欲也，但现实的条件却更不能忽视，中国的教育总有限，且分配不均，只要大学的录取名额有限，高考在本质上就很难被废除。　　以考试选拔人才为核心的科举制度在中国整整实行了一千三百年，相较于世袭、举荐，科举曾以其公平、公开及公正而尽显其先进性，以至十八世纪时欧洲启蒙运动中，不少英国和法国思想家都推崇中国这种公平和公正的制度，以至有人称科举是中国的第五明。这一事实至少说明，中国人自古以来在组织考试选拔人才方面就是行家里手，对于下一代的年轻人，我当然希望他们能够不经过高考的煎熬就能公平地走上成功之路，但如果高考在未来依旧是一种“不得不”的选择，我们就应继续坚守。