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1.学习英语遇到问题？

2.高中英语3500个单词高效记忆法

3.背单词有啥技巧和方法？

4.求SAT 巴朗3500 word打印版

5.高中英语单纯的背下3500个单词，会提高多少英语成绩？

6.高考英语背3500单词，还是背课本上的单词？

7.高考英语常见单词

自我介绍

大家好，我叫...，来自钦州，我很高兴能在这里与大家认识，我是纺织工业学校的一名学生，我的专业是针织，我很荣幸能参加集训营，我参加集训营是因为我喜欢英语，我希望在集训营里学到的用在我以后的工作中，并开始我的职业生涯。因为我坚信将在很多领域都需要英语。

我的英语很差这就是我为什么在这里和大家一起学习，我知道我拿下英语将是一个巨大的挑战，但我坚信，“宝剑锋从磨出，梅花香自苦寒来”，坚持就是胜利，希望就在今后的学习中请大家多多指教，谢谢！

Self-introduction

Hello everyone! My is......, from Qinzhou. I’m so glad to meet you, and I’m currently a student at Guangxi Textile Industrial School. my major is knitting. It’s my pleasure to join the CHAMPION training camp, because I love English and I hope I can learn something in the training for my future work. As we all know English is very useful in every field.

My English is limited that’s why I’m here. I know it’s a huge challenge for me to conquer English, but I believe that “No pains, no gains, success belongs to the persevering”, I hope I can learn more from you, Thank you!

学习英语遇到问题？

高三英语，为什么阅读理解题看懂了却答不对？

高三英语阅读理解觉得自己看懂了，但是答案却选不对，这是80~110分段的同学，比较容易遇到的困难。高中英语3500词能够做到看到单词就知道意思，分数就会位于80~110这个分数段。所谓的“看懂了”，其实只是自认为看懂，是根据单词字面意思产生的错误理解，要克服这个问题，需要先背词组短语。

词组短语是两个及两个以上单词相互组合形成的语法结构，有点类似于我们中国的成语，其字面上的意思和实际意思往往会有很大的区别。但是词组短语在英语中的使用比中国的成语更加广泛，在高考真题中，40%的句子里面包含着词组短语。

高考的阅读理解题都是通过精心设计的题目，出题人会把原文中的很多普通单词，替换成字面意思和实际意思差别很大的词组短语，然后在题目中根据单词字面的意思设置好错误选项。如果你根本没有背过多少词组短语，你就无法认出词组短语，也无从得知词组短语的意思。只是按照单词字面的意思产生了一个错误的理解，刚好在题目中有一个错误的选项和你的理解匹配上了，给你一个心理暗示，让你觉得你看懂了，然后你高高兴兴地选了那个答案就选错了。

高考有明确划定3500词的范围，但是却没有划定3500词相互组合形成的词组短语的范围。按照出教材的人的意图，高中英语的词组短语应当由考生自己通过大量阅读，整理、归纳、总结和记忆。

我们经过很长一段时间的实验发现，让考生自己整理词组短语和固定用法，大部分考生要么时间不够，要么花了很多的时间整理出来的范围却和高考的不匹配，命中率很低，浪费了很多时间。

我们可以站在高手的肩膀上往上爬，可以记忆高考英语145分学霸廖唯伟整理的《高中英语1.5万考点》，这个资料只有72页，但是对高考真题中出现的词组短语和固定用法能够达到98%的命中率，命中率稳定保持10多年，每年都公开发布命中率分析报告，报告详细到每一个短语在资料中的页码和位置都有做详细标注。

作者也公开了整理词组短语英语笔记的方法，他是把2300页的《牛津高阶词典》中，3500词相互组合形成的词组短语筛选出来，然后再把几万个词组短语里面，高考可能考的1.5万提取出来，如果想自己整理的，可以参考他发布的攻略。

背了词组短语应该要怎么应用才能够在阅读中转化成分数呢？

首先，词组短语的熟练度要求应当要至少达到在文章中能够认得出词组短语的存在，并且知道这个词组短语的意思。刚开始背词组短语的同学，经常还是沿用原来读单词猜意思的老思路，很容易出现词组短语认不出来的情况，别人帮他把词组短语划出来，他马上就恍然大悟。

所以，划线法应当运用到我们平时以及考试的阅读实战之中去。当我们阅读文章的过程中遇到一个词组短语，我们就把它划出来，这样我们就能迅速区分单词和短语。养成这个习惯，我们就能够在文章中迅速认出短语的存在。

然后，学习一下廖唯伟的英语阅读理解乱词排序法，这个方法公开在他的公益视频公开课里面。掌握了以后，我们就可以实现对阅读理解中长句难句的秒杀式理解，直接抛弃效率低下的句子成分分析法，还能提高准确率。

最后有一个小经验，阅读理解问题对应的关键段落往往是词组短语比较集中的段落，当你采用了画线法以后，在做题目的过程中可以帮助你实现快速定位。看得懂文章，又能抓住要点，你的阅读理解自然就能拿高分了。根据统计阅读理解要稳定拿满分，词组短语至少需要掌握80%以上。

高中英语3500个单词高效记忆法

我个人见解，语法问题不仅在于语法，也在于词汇。

所以在我们商讨怎么解决语法问题前，首先需要你扪心自问一下，高中3500词汇，你是否都记得(检测方法，打印一份3500无中文版，然后自己翻译单词意思。

如果你的词汇没有问题，那么我们来讲语法。我倾向于把语法分成两个板块，一个是词，一个是句。

从词说起，词除了中英翻译之外，还要一个很重要的就是词性。那么你要在上文明确了3500词词义的基础上，更加明确词性。常见的形容词，副词，名词，动词，连词，冠词......你都要知道，还要知道的是词性转换，这对于你做题帮助非常大。(这里会建议你使用词汇参考书：维克多。也是我自己在用的书

对词汇解读非常精准到位

接下来的部分就是句。在句开始之前，你要明确，你自己是否知道一个句子的组成成分。主谓宾定状补这些是最基本的，然后就是系表结构等一些特殊短的结构。接下来就是句式分析。一个句子再长，抽出主干无非就是主谓(宾)，那么你要足够敏感，主语一般是名词，谓语一般是动词。然后去句子中找。这和汉语学习其实也是有共通之处的。所以说你也可以从汉语的抽主干训练开始，明确词性与句子成分。化用到英语语法学习中，可能会好一点。

语法练习其实更建议你，每天早起十分钟，大声朗读十分钟，投入时间培养语感。这是非常有效而且有魔力的办法。还是看你能不能做到，你能坚持多久。

语法长难句练习其实不建议你去找专门的书做。你可以把语法落实在日常练习中。比如今天做了一篇阅读，里面有一个很长很长看不懂的句子，那么首先就是去找出来这样子的句子，然后尝试去解读分析，查不认识的词或者根据上下文猜词。自己做一个大概的判断之后，可以去向你的同学或者老师请教。把语法学习落实到日常是十分有效的。

app上不仅能读到新文章还可以练听力

语法的系统学习，会建议你自己手动去做。比如词性分类，长难句分类，特殊句型句式分类......这些东西自己去进行整理梳理的效果比你做题好很多(前提是自己整理梳理，而不是对着某些参考书抄一遍)归纳之后的一些例子，你可以采用高考真题中的一些例子，高中学英语就是充分利用好零碎时间，充分利用好老师同学。

这些就需要你自己花时间整理

背单词有啥技巧和方法？

高中生的学习时间非常紧张，但是背单词非常的花时间，所以我们需要掌握高效背单词的方法，既要注重背单词的速度，同时还要控制住遗忘率。另外还要有一定的内驱力，帮助我们坚持把单词背完。

背单词对于高中英语学习来说属于基本功，高中的单词也是越早背完越好。高中英语3500词只要能够做到看到单词就知道意思，150分的高考难度的试卷，可以拿到的分数一般在80~110分之间。如果能在高一的时候背完高中的3500词，做高一难度的同步试卷，一般分数会在110分以上。

也就是说仅仅靠背单词这一项技能，就可以让你在高考赚到至少80分，这是高中其它科目没有办法比拟的，所以高中英语也被称作是最容易提分的科目。了解到背单词的重要性，那么你才会有背单词的内驱力。

背单词要有合理的时间规划，很多人喜欢循序渐进背单词，然后用大量做题和阅读的方式，给人一种非常努力的状态。但是这样学习方法就会造成记忆单词的推进速度非常慢，周期拉长了以后，背了后面忘了前面，后面的单词还没来得及背，前面的单词就已经遗忘了，来不及复习。大量的阅读和做题都是在猜答案猜意思，在猜的过程中有时候会猜错，记住了错误的意思，又会影响分数，学习英语的过程就会非常挣扎和痛苦，这属于长痛型。

其实，长痛不如短痛，建议大家每天背100个单词，用一个月的时间背完3500词。背完单词以后，每天复习200个，再复习两轮巩固一下。背完单词以后你再去做阅读和题目，你就会发现文章上面的单词你都能看懂了，你不用再瞎猜了，巩固单词的过程就会变得非常流畅，痛苦感会小很多。如果文章选得比较有趣，甚至可以给你带来阅读的乐趣。

那么问题又来了，如果你背100个单词的时间超过一个小时，你很可能没有毅力去坚持每天背完100个单词，也没有足够的时间去完成。毕竟高中生要学习的科目有很多，不仅仅是英语这一科。

只要你背100个单词的时间超过一个小时，就建议你学习一下高考英语单科状元廖唯伟发明的“睡眠记忆法”。方法是公开在网上的公益方法，可以自己检索，在线学习。方法分为4000字的文字版本和7个要点视频，你只要按照方法的要求，做到“一背四复习”，结合“机关枪式的读单词方式”。单词就可以在你的大脑中形成从英文到中文的条件反射式的关联，让你做到看到英文就条件反射出中文意思。

这个方法利用到的是睡眠记忆和口腔的肌肉记忆，当这两种记忆产生叠加以后，就会产生很好的记忆效果，能有效对抗遗忘。

单词表的选择对于单词的记忆结果也会产生很大的影响，如果你是选择那种从A排到Z的单词表，还能够把3500词背完，那么我会对你的毅力顶礼膜拜。但是，大多数同学用这种词表背完单词以后，单词会混在一起，而且大多数人根本坚持不下去。

词表最好是单页大容量的乱序版，这种词表产生的记忆心理压力小，记忆的效果好。全国甲卷、乙卷、新一、新二、北京、天津和浙江卷的考生，可以直接下载打印睡眠记忆法的配套词表。这个词表已经按照菜单记忆法的排版方式排好了，并且按高考阅读的话题来划分单元，又按照话题出现的概率分成“高频、中高频和中低频三部分”。背单词过程中单词之间的逻辑性很强。

上海卷的考生由于平时考试的难度比较大，所以除了背完高中3500词以外，最好能把2800个四六级增量单词背完。可以模仿睡眠记忆法配套词表的整理方法，按照每页100个单词，把乱序版四六级单词书中不会的单词，整理到word文档上面，然后双面打印出来，你可以得到一份28页的四六级增量词表，然后再用睡眠记忆法背完。

背完单词以后要对单词进行巩固，否则分数就会有波动。

首先，每周要做一份高考模拟卷，每份卷子上的一道题就对应着一个阅读话题的相关单词，可以对相关话题的重点单词进行复习巩固，可以让你在做题实战中复现单词。

其次，要去背高中3500词相关的1.5万词组短语，背词组短语的过程就是对重点单词的加强记忆。背词组短语也会对分数产生很大的影响，1.5万词组短语，能够记住50%分数就会在130分以上，能够记住80%就有机会突破140分。

第三，每天坚持写一篇衡水体字帖，字帖必须是有内容的，内容最好就是高考的范文。这样你不仅可以练字，同时还可以掌握那些需要会写的单词。

这样一套下来，你对单词的记忆就会非常有层次性，重点单词懂用法，普通词懂意思，简单词懂写，英语成绩自然就不会差。

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高三一轮复习过去100多天，英语30分没有起色，如何记住单词？

高三英语0~80分段的同学属于零基础分数段，都是单词掌握有问题的同学。背单词是提分的必由之路，高中英语3500词能掌握意思，看到英文可以条件反射说出中文，高考模拟卷的分数可以提高到80~110分，能够掌握好一词多义的，一般分数在95~110之间。

背好单词一定要有的放矢，我们是以考试为目的，就必须要先搞清楚高考英语到底考的是什么？

高考英语是考理解的，看得懂就能拿到分数，所以我们要把背单词的关注点放在掌握意思上，作文用不上的那些长词、难词、偏词首先做到会认，能看得懂就有分数了，不一定要追求所有单词都会写。

其次，背单词的周期不能拉的太长，你如果每天只背20个单词，背完3500词就要100多天，但是人的记忆周期只有60天，超过60天之后，你就出现了背后忘前的情况，后面还没背完，前面的还来不及复习就遗忘了。

所以，合理的背单词方式是每天背100个，用一个月的时间背完3500词，然后每天复习200个，再连续复习两轮。这样你背完一个单词之后的第36天，可以进行第一次复习，第54天可以进行第2次复习，在60天的记忆周期内，做到背一轮复习两轮。

如果你背100个单词的时间超过一个小时，可以学习一下高考英语145分学霸，廖唯伟发明的“睡眠记忆法”。方法是公益的，无偿分享于廖唯伟的官网，不要钱的，可以自学。掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读单词方式”，大部分人可以把记忆100个单词的时间压缩到一小时以内。

睡眠记忆法当前的版本是第5版，分为4000多字的文本，9个短视频要点讲解，还有一个34页的配套的单页大容量乱序版3500词可以自己打印，双面打印出来17张纸。词表按照高考阅读话题来划分单元，高考阅读考到哪个话题，这个单元的相关单词就会集中出现，所以对于记忆的复现效果非常好。单页大容量的排版还可以降低记忆心理压力，让你更容易坚持背完。

背完单词进入80~110分这个区间以后，你能够看懂高考难度试卷上的简单句，但是长句难句仍然是看不懂的，一般这种单词都会，但是看不大懂的句子，在试卷中的占比约40%。

这是因为这些句子包含着词组短语，词组短语是影响英语理解的另外一个因素，在高考、专升本、四六级、考研、托福雅思，都是影响拿高分的决定性因素。

高考主要考的是高中英语3500词相关的词组短语和固定用法，这些词组短语约有1.5万个左右。单词过关以后，可以继续通过背《高中英语1.5万考点》来提分。对高考中出现的词组短语和固定用法，每年都有公开命中率情况分析报告，连续10多年维持在98%左右。能够记住30%以上，分数一般可以突破125。随着记忆比例的升高，分数也会进一步提升。

高中英语单纯的背下3500个单词，会提高多少英语成绩？

如果你是有加拿大居住证或者外国国籍就可以考中文，11月考SAT如果不上课的话应该没问题

短期攻克的话就是狂背单词，然后做些题，作文方面被些例子，弄下模板

高考英语背3500单词，还是背课本上的单词？

单纯地背下单词与提高英语成绩，在一定程度上确实有些关系，但是并不能起到决定性的作用。也无法衡量，如果我们单纯的背下3000个单词之后会提高多少的英语成绩。高中时的英语在考试过程中运用的不仅仅是单词的含义，更多的是单词与其他词汇连在一起的词组，或者是单词的变化形式，而高中英语考试也更加重视句式的类型，比如定语从句，同位语从句，我们只有正确的分清楚这些句式的意思，才能够帮助我们提高分数。

谈起提高英语成绩，不少小伙伴们想到的首要方法，可能都会是疯狂的背英语单词，这种做法确实也是正确的，但是我们应该牢记的是，如果只是单纯的记忆英语单词的意思，那么对于我们提高英语成绩，其实是没有太多的帮助的。正如前文我们提到的那样，高中英语考试考的不仅仅是单词的意思，更多的是其他的方面。而其中英语单词的意思，是我们最应该掌握的，也是最基础的。熟悉了英语单词的意思，单纯的背下了这个英语单词，能够让我们在考试的过程中更快的理解文章以及题目的含义，然而却不能够帮助我们准确的选择出正确答案。在做选择题时最常见的一种情况就是，题目会在A、B、C、D4个选项中给你4个意思相近的词语，那么这个时候我们就不能够单单的靠词汇的意思来区别它们，很可能需要结合固定的词组，或者这个单词的词性，从而帮助我们在意思相近的词语中选出正确的答案。

正是因为二者的关系不是多么明确，这也要求小伙伴们在掌握基本的前提下，更多的要了解一下词汇的特征，只有这样才能够在考试中如鱼得水。

高考英语常见单词

高考英语划定的单词范围是3500词，所以高中英语课本里面的单词和市面上的3500词没有什么区别，提供的范围都是3500词的范围，只不过单词出现的顺序不同而已。

但是，在实际背单词的过程中，用不同的词表，背单词的感受还是会有很大的区别。

正序版单词书要淘汰

市面上的单词书，最常见、也是最糟糕的版本就是“正序版的单词书”，也就是那种“从A排到Z”的单词书。10个用这种单词书背单词的同学，有9个坚持不下去。原因是，这种单词书相邻单词特别相近，在背单词的过程中非常容易混淆。每一个单词以相同的字母开头，背起来感到枯燥乏味。拼写相近的单词放在一起，读单词的时候，经常要用到同样的口腔部位，读单词的疲劳感也很强烈。所以，这种单词书要首先排除。

乱序版的单词书的缺点

相对于正序版的单词书而言，乱序版的单词书就比正序版的单词书好背多了，但是市面上的乱序版的单词书也有很多缺点。为了卖出价格，这些单词书故意在每页只放少量单词，然后添加了很多无关的信息。页数多了以后，背单词的疲劳感也是非常强烈的，不符合记忆心理学上“单页大容量排版”降低记忆心理压力的要求。疲劳感强烈了，背单词的速度就会降下来，记忆周期拉长了以后，很容易出现背了后面，忘了前面的情况。

英语课本各个版本有水平差异

因为，高中英语课本采用了开放的出版方式，现在全国同时在使用的英语课本有50多种，有些版本的课本包含的单词是完整的3500词，有些版本的课本包含的单词则并不完整。因为商誉的问题，我也不能跟大家说那些版本的教材单词不完整。所以，在背单词的过程中，不能完全依赖于课本。不过，高中英语课本的课后单词非常符合“单页大容量排版”的要求，背单词的过程中记忆性压力会比较小。建议大家不要捧着书本背单词，最好能够在开学之前就把干净的、还没做笔记的课本的课后词表复印出来，然后装订成册。这样的词表背起来更有效率。

背高中3500词非常的重要，3500词只要能够做到看到单词就知道意思，就算语法零基础，150的高考模拟卷至少能拿80分以上。有一定的语法基础，分数则一般会在80~110分之间。

背单词讲究“速战速决”，建议每天背100个，有35天的时间把3500词背完，背完以后每天复习200个，至少复习两轮。用这种方式背单词，很快就能够做到滚瓜烂熟。

记忆力比较差的同学直接背单词，很难达到一天背100个，这些同学可以学一下“睡眠记忆法”。这个方法是免费的方法，只要按照方法的要求，做到“一背四复习”。你就可以比较轻松地做到每天只花一小时就记住100个单词。

和这个记忆法配套的，还有一个“ 单页大容量的3500词表 ”。这个词表，首先是 乱序版 本的单词表，同时又符合 单页大容量的排版 ，双面打印只有20张纸。按照高考的阅读话题，单词被编入若干个单元，按照话题在高考中出现的概率又分成 高频、中高频和中低频 三个部分。你可以把这个词表免费打印出来，配合睡眠记忆法，进一步提高记忆效率。

背完单词以后，当你的分数达到了80~110这个分数区间了，这时你就可以继续通过背词组短语和固定用法提分。高中英语提分其实非常简单，无非就是考理解。在卷子上能够影响理解的因素，除掉单词以外就算词组短语了。3500词相互组合形成的词组短语约有1.5万个，高考喜欢考字面意思和实际意思差别大的词组短语。没背过词组短语的考生只按字面的意思去理解，容易产生理解偏差，所以分数就会卡在80~110分。因为，你看不懂的时候就只能靠猜，猜答案要用到排除法，就必然会丢分。

解决完单词，再把词组短语的问题解决好，卷面上没有什么可以影响你理解的因素了以后，拿高分就是自然而然的事情。1.5万个词组短语能够记住50%，分数就在130以上，能记住80%的分数就能突破140分。

200个句子助你理解高中英语3500词汇

老师叮咛: 李辉老师说，想要提高阅读理解，词汇量是关键！下面的200个句子涵盖了整个高中的3500词。一方面可以帮助大家摆脱原来枯燥无味的背诵方式，另一方面可以帮助大家在语境中更精确的理解单词的意思！经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、背诵！

1 We should always bear in mind that if we are ignorant of our health for promotion（促销，提升）, disease will gradually approach （vt.接近，靠近,处理n.方法，途径） us with the help of tiredness.

我们应该牢记：如果我们为了晋升而忽略了我们的健康，疾病便会借助疲劳乘虚而入。

2. I looked for the history book because I wanted to find out when America was founded, and at last I found the dusty book in a dim room.

我当时在找一本历史书，因为我想知道美国是何时建立的，最终我在一间昏暗的房间里找到这本布满灰尘的书。

3. There are so many reference（v.refer提及、参考、涉及） books on this romantic poet for me to choose from that I can’t make up my mind which to choose.

有那么多关于这位浪漫诗人的参考书可供选择，我无法决定选择哪一本

4. It seemed that the handsome actor was not a bit（一点也不） worried, but in fact, he was not a little（非常） concerned about the result of the investigation, which may destroy his bright future.

这名帅气的演员似乎一点也不着急，事实上他非常担心调查结果，因为这也许会毁了他的光明前途

5. Unluckily（unfortunately不幸的是）,the delegate （n.代表，n.delegation代表团）felt so sleepy that he soon fell asleep without realizing that he had left his passport and the draft of his speech in the taxi.

不幸的是，这位代表觉得很困很快就睡着了，并没有意识到他把自己的护照和演讲稿忘在了出租车上。

6. It is reported that by the end of 2014, Shanghai Disney Theme Park will have been open to the tourists from all over the world formally（正式，公开）.

据报道，在2014年年底前，上海迪士尼主题公园将正式向全世界的游客开放。

7. The engineer pointed out, “to some extent, the more functions a calculator has, the more likely it is to be out of order.”

这位工程师指出：“某种程度而言，计算器的功能越多，它越有可能出故障。”

8. We haven’t contacted（接触，联系，in contact with） each other since he left the organization but fortunately I could still recognize him in a quiz show on TV without hesitation.

自从他离开这个机构后我们再也没有联系了，但幸运的是我仍可以毫不犹豫地在电视智力竞赛节目里认出他。

9. The merry aged couple got married in 1949 and up till now they have been married for 6 decades, which was admired by many young couples.

这对快乐的老夫妻是1949年结得婚，到现在已经结婚60年了，这令无数年轻夫妇羡慕不已。

10. The young clerk expressed full of confidence that he was qualified for that demanding （要求高的）mission, which was beyond our expectation.

出乎我们意料的是，这位年轻的职员信心满满地表达了他能胜任这个高要求的任务。

11. He was so eager for success that he consulted（查阅，请教） a successful CEO about how to succeed in regulating a joint（共同的，联合的） venture（冒险，风险） company.

他很渴望成功，于是请教一名成功的CEO如何成功运转一个合资公司。

12. The sailor has adequate（充足的，胜任的）experience and he tells us his interesting experiences every time（名词引导状语从句） we are invited to his party.

这水手有丰富的经验，每次我们受邀去参加他的聚会，他都给我们讲他有趣的经历。

13. After scrug（擦洗，使净化。“是waiter主动做的，所以用v+ing”） the table swiftly, the waiter brought a menu to me and suggested（建议、命令、要求、坚持后用虚拟语气） that I should have a try at the new meal and tell him my attitude towards it.

在快速擦了擦桌子之后，服务员给我拿来了一份菜单并建议我品尝下新出的菜肴然后再告知他我对这些菜的态度。

14. The distinguished（著名的。V.distinguish,区别，使杰出） enterprise consists of 12 departments, each of which （因为前面有“，”所以用which引导定语从句）is made up of 20 people, who graduated from top universities.

这家优秀的公司由12个部门组成，每个部门又由20名名校毕业生组成。

15. The president was quoted（引用，引述） as saying that he was deeply moved by this moving film, which was based on a real story.

援引总统的话来说，他被这个基于真人真事的感人**深深感动了。

16. The considerate（体贴的，考虑周到的） wife was very pleased with her own cooking because it tasted（尝起来，听起来，闻起来，看起来，摸起来，都是系动词，后面跟形容词） delicious and she was sure her husband would be fond of it.

这位体贴的妻子对自己做的菜感到很满意，因为菜尝起来不错，而且她肯定她丈夫会喜欢。

17. The naughty boy lied（lie表示“说谎”时，过去式为lied,表示“躺、位于”时，过去时lay,过去分词lain） that a hen which lay under the tree had laid 2 eggs; hence, his parents resolved （决定）to scold him rather than forgive him.

那个淘气的男孩撒谎说树下的母鸡生了两个蛋。因此，他的父母决定斥责而不是原谅他。

18. Mayor was invited to make some comments not only on what（没有“先行词”所以用what引导名词性从句） happened, including the conflict between several residents and the police, but also on what will happen, an international conference on global trade included（注意体会是主动包括还是被包括，放前和放后是不一样的）.

市长受邀所发表的评论不仅针对已发生的事件，包括一些市民和警方的冲突，也针对即将发生的事情，包括一场有关全球贸易的国际性会议。

19. After completing too much work imposed（强加，施加影响） by my boss in（用，在...之内） a much too short time, I couldn’t bear the pressure so I asked for a two-day leave to adjust（调整，适应） myself.

在如此短的时间内完成了老板强加给我的那么多工作之后，我受不了这样的压力，便请了两天的假来调整自己。

20. I used to rise very late during the summer vacation, but I am used to waking up very early because the distance between my house and the office is 20 kilometers apart（adv.相距）.

我过去在暑假期间常常起得很晚，但现在习惯了早起，因为我的住处和办公室相距20千米。