2014高考数列,2014高考数学数列

1.高考数学数列解题技巧

2.排列组合公式 [例析递推数列通项公式的求解策略]

3.高三数学 数列题 高考题 在线等

4.高中数学数列方法和技巧

A<2>-A<1>=c-1-1>0所以c>2

令t=A<n

1>=A<n>解得t=(c±√(c^2-4))/2求出两个可能的收敛点只需证明(c-√(c^2-4))/2<A<n><=(c

√(c^2-4))/2即数列取值在两个可能收敛点之间

1.用数学归纳法，当（c-√(c^2-4))/2<A<n>时A<n

1>-（c-√(c^2-4))/2=（c

√(c^2-4))/2-1/A<n>>0所以A<n>>（c-√(c^2-4))/2>0

2.A<n

1>-A<n>=-A<n>

A<n-1>=(A<n>-A<n-1>)/(A<n>A<n-1>)A<2>-A<1>>0，推出A<3>-A<2>>0，……,A<n

1>-A<n>>0

3.当A<n><（c

√(c^2-4))/2时A<n

1>-（c

√(c^2-4))/2=（c-√(c^2-4))/2-1/A<n><0所以A<n><(c

√(c^2-4))/2

要满足条件，已知c>2，A<n><A<n

1>自然满足要使A<n

1><3，又A<n><(c

√(c^2-4))/2(c

√(c^2-4))/2<3解得2<c<10/3

高考数学数列解题技巧

a2003*a2004<0，说明两者一正一负

等差数列a1>0,说明是a2003>0,a2004<0

a2003+a2004>0,说明是a2003>|a2004|

这三个是题意能表达出的意思

等差数列前n项Sn=n(a1+an)/2。

S(2n)=n* (an+a(n+1))

如果这里的an+a(n+1)刚好是a2003+a2004>0

也就是说S（2003*2）>0,S4006>0

还有一种做选择题的快速方法，就是由题意构想一个具体的能满足题意要求的等差数列，比如-2n+4007，然后很轻松就能知道答案n=4006

排列组合公式 [例析递推数列通项公式的求解策略]

高考数学数列解题技巧：基本概念掌握、判定数列类型、善用通项公式、善于列方程、巧用数列性质。

1、基本概念掌握：需要准确掌握数列的基本概念，如等差数列、等比数列、通项公式、公差、首项、末项等，这是解题的基础。

2、判定数列类型：在数列问题中，有时需要对数列类型进行鉴定，如等差、等比或等差等比混合数列等，而不同类型的数列在求解时具有不同的方法和技巧。

3、善用通项公式：通项公式是解数列问题中最为关键的公式之一，可以轻松求出任意项的值，因此需要熟练掌握各个类型的数列通项公式。

4、善于列方程：对于一些较复杂的数列问题，可以通过列方程来解决，可以将问题转换为一些简单的方程求解，这是数列解题的一种重要思维方法。

5、巧用数列性质：数列问题中有些性质和规律可以帮助我们解决问题，如等差数列的前n项和公式、等比数列的前n项和公式、等比数列的中项公式等，在实践中要灵活掌握这些性质和规律，熟练运用到解题过程中。

高考数学数列概念

高考数学数列是高考数学中的一个重点考点。数列是指将一系列的数按照一定的规律排列成一个序列的数学概念。

数列可以用通项公式表示，通项公式指的是一个数列中任意一项与其下标之间的关系式，使用通项公式可以求解数列中任意位置的数值，或者利用求和公式求出数列的前n项和。数列分为等差数列、等比数列、等差等比数列等类型。

在高考数学中，数列经常涉及到以下的问题：已知一个数列的前几项或某个特定的数值，求这个数列的通项公式；已知数列的通项公式和某一项的值，求解数列中任意一项的值；已知一个数列的前n项和，求出这个数列的通项公式等等。在解决这些问题的过程中，需要灵活运用各种公式和解题技巧，掌握数列的基本性质和规律，从而顺利应对数列这一考点。

数列是高考数学的重要部分，需要掌握数列的常见性质和公式，加强数列的理论学习和解题能力，以应对高考数学的挑战。

高三数学 数列题 高考题 在线等

已知递推数列求通项公式，是数列中一类非常重要的题型，也是高考的热点之一。数列的递推公式千变万化，由递推数列求通项公式的方法也是灵活多样。下面我就谈谈几类递推数列通项公式的求解策略。

一、an+1=an + f (n)

方法：利用叠加法。a2=a1+f(1),a3=a2+f(2)，…，an=an-1+f(n-1)。

例1：数列{an}满足a1=1，an=an-1+■(n≥2)，求数列{an}的通项公式。

解：由题意得，an+1=an+■，

故an=a1+■■

=1+■(■-■)

=1+1-■=2-■。

二、an+1=an f (n)

方法：利用累乘法。a2=a1 f(1)，a3=a2 f(2)，…，an=an-1 f(n-1)。

例2：数列{an}中a1=1，且an+1=an?■，求数列{an}的通项。

解：因为an+1=an?■，

所以an=■?■…■a1，所以an=n。

三、an+1=pan+q，其中p,q为常数，且p≠1,q≠0

方法：（1）叠代法。即由得an+1=pan+q得an=pan-1+q=p(pan-2+q)+q=…=pn-1a1+(pn-2+pn-3+…+p2+p+1)q=a1pn-1+■(p≠1)。

（2）待定系数法。构造一个公比为p的等比数列，令an+1+λ=p(an+λ)，则(p-1)λ=q,即λ=■，从而{an+■}是一个公比为p的等比数列。如下题可用待定系数法得λ=■=-1，可将问题转化为等比数列求解。待定系数法有时比叠代法更加简便。

例3：设数列{an}的首项a1=■，an=■，n=2,3,4,…，求数列{an}通项公式。

解：令an+k=-■(an-1+k)，

又∵an=■=-■an-1+■，n=2,3,4,…

∴k=-1，∴an-1=-■(an-1-1)，

又a1=■，∴{an-1}是首项为-■，公比为-■的等比数列，

即an-1=(a1-1)(-■)n-1，即an=(-■)n+1。

四、an+1=pan+f(n)型，其中p为常数，且p≠1

例4：在数列{an}中，a1=2,an+1=λan+λn+1+(2-λ)2n(n∈N*),其中λ＞0，求数列{an}通项公式。

解：由a1=2,an+1=λan+λn+1+(2-λ)2n(n∈N*),λ＞0，

可得■-(■)n+1=■-(■)n+1，

所以{■-(■)n}为等差数列，其公差为1，首项为0。

故■-(■)n=n-1。

所以数列{an}的通项公式为an=(n-1)λn+2n。

评析：对an+1=pan+f(n)的形式，可两边同时除以pn+1，得■=■+■，令■=bn,有bn+1=bn+■，从而可以转化为累加法求解。

总之，由数列的递推关系求通项方法有很多，这里由于篇幅限制，不再一一列举。

（责编 张晶晶）

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高中数学数列方法和技巧

解：

（1）若a2为偶数，则a3=(1/2)a2=1

∴a2=2（符合假设的是偶数）

①若a1是偶数，则a2=(1/2)a1=2

∴a1=4（符合假设的是偶数）

②若a1是奇数，则a2=a1-2×1=2

∴a1=4（不符合假设）

（2）若a2为奇数，则a3=a2-2×2=1

∴a2=5（符合假设的是奇数）

①若a1是偶数，则a2=(1/2)a1=5

∴a1=10（符合假设的是偶数）

②若a1是奇数，则a2=a1-2×1=5

∴a1=7（符合假设的是奇数）

∴综合以上，a1可取的值为4,10,7

　数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础。高考对数列的考查比较全面，等差数列，等比数列的考查每年都不会遗漏。下面是我为大家整理的关于高中数学数列 方法 和技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1高中数学数列方法和技巧

　一.公式法

　如果一个数列是等差数列或等比数列,则求和时直接利用等差、等比数列的前n项和公式.注意等比数列公示q的取值要分q=1和q≠1.

　二.倒序相加法

　如果一个数列的首末两端等“距离”的两项的和相等,那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法,如等差数列的前n项和公式即是用此法推导的.

　三.错位相减法

　如果一个数列的各项和是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n项和即可用此法来求,如等比数列的前n项和公式就是用此法推导的.

　四.裂项相消法

　把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和.用裂项相消法求和时应注意抵消后并不一定只剩下第一项和最后一项,也可能前面剩两项,后面也剩两项,前后剩余项是对称出现的.

　五.分组求和法

　若一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成,则求和时可用分组求和法,分别求和然后相加减.

2高中数学数列问题的答题技巧

　高中数列，有规律可循的类型无非就是两者，等差数列和等比数列，这两者的题目还是比较简单的，要把公式牢记住，求和，求项也都是比较简单的，公式的运用要熟悉。

　题目常常不会如此简单容易，稍微加难一点的题目就是等差和等比数列的一些组合题，这里要采用的一些方法有错位相消法。

　题目变化多端，往往出现的压轴题都是一些从来没有接触过的一些通项，有些甚至连通项也不给。针对这两类，我认为应该积累以下的一些方法。

　对于求和一类的题目，可以用柯西不等式，转化为等比数列再求和，分母的放缩，数学归纳法，转化为函数等方法等方法

　对于求通项一类的题目，可以采用先代入求值找规律，再数学归纳法验证，或是用累加法，累乘法都可以。

　总之，每次碰到一道陌生的数列题，要进行 总结 ，得出该类的解题方法，或者从中学会一种放缩方法，这对于以后很有帮助。

3高考数学解题方法

　解题过程要规范

　高考数学计算题要保证既对且全，全而规范。应为高考数学计算题表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。

　解决高考数学计算题，首先要全面调查题意，迅速接受概念，此为“面”;透过冗长叙述，抓住重点词句，提出重点数据，此为“点”;综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数学模型，此为“线”，如此将应用性问题转化为纯数学问题。当然，高考数学计算题解题过程和结果都不能离开实际背景。

　先熟后生

　高考数学书卷发下来后，通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对高考数学全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的数学计算。这样，在拿下数学熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

4高中生学好数学的诀窍

　首先、准备好 笔记本 和草稿本，笔记本不是让你记公式记概念，那些东西书上都有，没必要再誊一遍到笔记本上，笔记本上主要记老师给的例题。毕竟老师是很有 经验 的，他们给的例题一定是很有代表性的，必要的时候可以背一背例题的解题方法，理解思路。

　草稿本就是有些不是很重要的题，老师让举一反三这类的东西，就没必要写在笔记上，但是一定要跟着算，在纸上写两笔算一下绝对比你光看光想的效果要好得多。

　其次、上课一定集中注意力，要和老师有一定的互动，时间长了，上课百分之九十的时间老师都是在看着你讲课，你不点头表示明白了她就不往下讲。。毕竟一节课四十分钟，一个老师一节课平均分给每个学生也就不到一分钟，所以自私点说，就是要给自己争取时间。

　课下有问题就问，最好不要问同学，尤其是以为脑子很聪明所以数学学的好的同学，这种人千万别问，倒不是说人家不愿意给你讲，而是现在毕竟是应试 教育 ，那些聪明的同学上课不一定听讲有多认真，有些人做题就是根据自己的思路走，那些解题方法可能适合于他们并不适合你，所以问题一定找老师，老师会给你一套最适合应试的解题方法。

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