高考纪录片cctv,高考录纪录片

1.哪些纪录片是聚焦中国现实问题、真实事件的？

2.周浩导演的纪录片《高三》，为何要选武平一中来拍摄？

3.高考央视纪录片读后感

4.《高考纪录片》为什么会深深触动考生？

其实相对于第四集宏志班的孩子来说，毛坦厂的孩子幸运多了。毕竟他们中的大多数至少不用为钱发愁。即使是片中的那个相对贫困的女生，也是可以靠自己家庭的力量解决在外租房子所需要额外付出的几千元。而家长们要求孩子高考的唯一目的，不仅仅是为了改善贫困，而是为了改善生活地位——不得不说，虽然他们中的很多人，缺少的不是钱，而是一种受人尊敬的地方。他们向往上层人的生活，于是他们得不到的，便把希望压在了孩子身上，而实现这一希望唯一可能的途径便是——高考，考上好学校，找份有地位的工作。

只是家长们的想法是否太单纯了点呢？或者说他们或许也知道如今的大学毕业即失业，但是他们的心结依旧紧紧的系在了高考上。

相对于毛坦厂扭曲的高考心理来说，我倒是更能理解宏志班的孩子。因为这里的土地实在太过于贫瘠了。这里的孩子如果要摆脱贫困的生活，甚至仅仅为了吃饱饭这一最基本的生存需求，他们也不得不通过高考来实现。

但是高考也只是第一步。这里的孩子和家长甚至在高考前就要去面临考上后的经济压力。“因教而贫”—— 一 方面读书是唯一改变贫困面貌的途径，另一方面读书却让一个家庭雪上加霜，穷上加穷。但即使如此，这里的人们还是愿意让孩子们放手一搏，这是几乎带有性质的一搏，形式便是高考！

虽然高考对于宏志班的孩子来说是关乎生存和毁灭，但这里的备考氛围却还是充满着温情和人性（只是片子中所呈现出来的）。

我突然想起一句话——高考，不仅仅是孩子一个人的战斗。我庆幸，我已经过了高考的年龄，我也庆幸，我的高考过得非常的平坦甚至安逸。

哪些纪录片是聚焦中国现实问题、真实事件的？

《故事中国·高考少年》，3月23日22时将在央视9套播出。

《高考少年》经中央广播电视总台影视剧纪录片中心立项，聚焦湖南省邵东一中高考学生，是关注高三学生青春成长，展现备战学生坚韧意志和坚定信念的纪录长片。

纪录片的主创执行团队完全由新闻与传播学院师生组成，是学院打造人才培养特色、提升学生专业实践能力的积极尝试。本次纪录片创作磨练了师生专业业务能力，通过实战培养团队合作精神，将专业理论知识融入作品的创作实践。2017级、2018级摄影专业的6名学生在实习阶段分两批参与到主创活动中，充分契合了学院对人才培养实践性的高度要求，以及理论与实践融合互进的教学理念。

周浩导演的纪录片《高三》，为何要选武平一中来拍摄？

人生千百态，现实问题是我们每一个人的日常，

究竟有没有纪录片可以把我们的日常记录出来呢？

1.《高考》

高考，是人生中必定要迈过的一道大坎，它影响了亿万中国人的命运。这部纪录片选择了深具代表性的社会横断面，记录个人的故事。

高考的坚持与期待以及泪水，是我们人生中遇到的第一件大事。

不管是黄土高坡上的穷苦学子。还是繁华的上海，不同的地方，同样的人，为这同一个目标与梦想努力奋斗着。

理想在奋斗与激情中前进，人生在选择与困惑中成长。这部纪录片是关于教育以及现实的反思。

里面的每一个主人公，都是活生生的学子，他们面对的第一个现实问题就是自己以后的路，该何去何从。

虽然名为高考，但是这何尝不是人生中最大的一道选择题呢？有问题就有答案。相信看过这部纪录片的朋友，都可以回忆起以前的岁月。

2.《法医密档》

法医密档是以一个个真实的案例作为载体，从法医的角度讲述了案件侦破的过程。

人们对发法医这一职业，充满了好奇。他们不是警察，也不是侦探，却是破案中不可或缺的中要一环。

他们的任务非常简单，就是让死者“开口”说话。并致力于还原事情的真相。

在央视推出的纪录片里，这是非常少有的题材。它直接展示了各种血腥、暴力的凶案现场。

虽然这是一部法医的纪录片。但是里面的案情，是非常好的，社会问题展示。每一个案件的背后都映射的真正的真实事件。人与人的矛盾、妥协直到最后的爆发。就是最真实的现实问题。

3.《人间世》

这是一部以医学题材为引的纪录片，它主要表达的是医患与家属之间的冲突以及各种突发情况下各方的矛盾。

这部纪录片最真实的一点就是它敢于把治疗失败甚至死亡的例子放入镜头内。

负面结果是很多纪录片所忌讳的，一来会影响人们的观感，二来也会影响最终的收视率。但是生老病死，是人生的常态。对于医院的医生来说，这些残酷的事实就是他们日常面对最真实的情况。

疾病与死亡，是每个人一辈子都逃不开的一道坎。这部纪录片记录了我们面对疾病与离别时最真实的一幕。

它以近乎直播的镜头，给我们展示了医护室里面

这个人是很推荐这一部人文纪录片的。

4.《派出所的故事》

派出所的故事主要是记录讲述基层巡逻民警的工作日常的纪录片，它非常真实记录了我们身边会发生的大小问题。

这部纪录片难能可贵的是，它并不是展示各种大案里面的专业的刑警。更多的是记录了我们身边经常发生的琐事。比如在路上临时检查路人的身份证、处理家庭矛盾。最离谱的还要去处理婚姻生活引发的矛盾。甚至还要帮助路人救助东西。

正是这些鸡毛蒜皮的小事集合起来，才组成了我们有血有肉的人民警察。让我们知道他们不是高高在上的执法人员，而是和我们一样，是鲜活可爱的普通人。

高考央视纪录片读后感

在2006年纪录片《高三》获得了香港国际**节最佳纪录片人道奖。早在2004年初，周浩就试图以黄冈中学为蓝本拍摄一部关于高考的纪录片，但是却遭到了黄冈中学校方的拒绝，后来在朋友的引荐下，周浩进入了武平一中，武平一中是位于福建贫困山区的一所高中，导演甚至说选择这所学校，选择王景春真的有点像是家宝一样。

本剧的主角是武平一中高三语文老师王景春，周浩用了一年的时间，以班主任王景春为线索，平行记录了尖子生林佳燕，差生钟生明，早恋生张兴旺以及学生的父母，这些人物的生活，展现了在试图平均分配公平机会的高考体制，中学生们的叛逆与归顺，老师们的焦虑与教化。

其实周浩选择武平一中来拍摄，也离不了好友方三文的建议，他的好友方三文是武平一中毕业的，方三文也是王景春老师的学生，当年是以福建省文科第2名的好成绩进入了北大，经过方三文的介绍，周浩最终选定武平一中来拍摄。

影片聚焦中国福建省的一所普通的中学，一首班上学生谢怡唱的《那些花儿》掀开了纪录片的序幕，串起了整个高三备考的酸甜苦辣。善良又严厉的班主任，紧张刻苦的尖子生，逃避生活的差生，还有执着爱情的早恋生，学生的父母，每个亲历高三的人，他们都有自己各自的感悟，还有超越高三的期望，影片的记录，真实、直白透过高三生活的记录，让人感到不仅是为了理想拼搏的浪漫，还有一种如梗在喉的悲哀。

《高考纪录片》为什么会深深触动考生？

8月19日，我在微信当中看了六集的《高考》视频，看过后深有感触。

一、二集是讲述毛坦厂中学的日与夜

安徽毛坦厂中学被称为亚洲最大高考工厂的高中，学校位于安徽省的一个小镇上，每年都会有上万名学生参加高考，他们中的三分之二是高考复读生，这里常年租住着数万名陪读家长，她们大多数来自农村和西部城镇，小镇和学校形成了一个高考镇 ，孩子成了他们生活中的全部。

2014年1月10日，星期六，距离考试还有140天，中午，陪读家长把饭送到校门外，学生的吃饭时间约为10分钟。

吴俊是毛坦厂中学的保安队长，他说：从他爷爷到他这一辈家里没有一个大学生，所以他很希望自己的孩子可以考上大学，孩子几乎成了所有家长最后的希望。校外陪读家长等待午时才能放学的孩子们，因为他们知道只有高考才可以改变孩子一生的命运，才可以改变现有的生活。

程老师说：拯救一个孩子就等于拯救一个家庭，只希望她们这一代可以比他们的父母过的好一些！2014年高考这天，孩子们迎来了他们一生当中的巨大考验，考场外挤满了家长，门外的家长似乎比孩子更加紧张，这一刻仿佛时间都凝固了，因为对他们来说，这不仅仅代表着一次考试，更意味着孩子和家长的梦想和三年来的艰辛努力。

20天后，高考成绩出来了，家长们的脸上终于露出了久违的笑容，感动的流泪了，因为他们知道他们的努力没有白费。他们为了孩子实在付出了太多的心血了，孩子终于不负众望的完成了他们共同的梦想，考上了理想的大学，孩子和家长的付出终于得到了回报。

我非常喜欢视频中老师的一段话：

很多人怎么讲呢，受了毛中的惠，端起碗吃肉，放下碗骂娘，就是刚才有人说，毛中灭性，但是大部分人说，苦难是人生的老师，没有苦难，这样人就是温室里的花朵，他禁不住风吹雨打，你将来到社会上，谁能把你当公主，谁能把你当王子，你在家是公主啊？你在家是王子啊？你到社会上，社会很残酷，社会是残酷的！今天不是人，明天人上人，我就觉得，人生必须要经历一些苦难，毛中就是给你提供了一个苦难的课堂，高考成功了，家长乐了，孩子找上好工作了，成立一个好家庭了，有什么不好呢？毛中何罪之有？谁请你到毛中来的，在你没来毛中之前，你就知道毛中很恐怖，为什么还把孩子往恐怖的学校带？磨出雪亮的钢刀，冲向隐形的战场。金榜题名，舍我其谁。（第二集20分钟之后讲话）

比起他们，我们是不是轻松了很多、幸福了很多呢？

第三集久牵的孩子

是回到家乡参加高考还是留在从小生活的城市，留与不留成了孩子们最大的难题， 在纪录片中一部分的人选择了留下，一旦选择了留下来就要接受没有大学文凭的待遇，想要改变就要通过自己的努力，但无论怎么选择都无法逃避高考的压力，只是大城市多了一些我们想要的机遇和更好的生活，他们努力的寻找着共同的出路，背负着自己的梦想和父母的期望 ，其艰难程度可想而知。

第四集讲述了大山里的孩子

中国有太多太多像她一样在大山里的孩子，走出大山才可以看到外面的世界，才可以学到更多的东西，因为他们知道，只有走出大山才是改变现有生活的唯一方式，纪录片中的她，是个懂事的孩子，而她的叔叔婶婶则是善良，朴实的人，为了侄女儿的学费，卖掉了家里所有的东西，只为了他的侄女将来能够过上好的生活，考上一个好的大学，即便是亲生父母所做的也不过如此吧。

片尾，奶奶没能等到孙女的寒假便因病去世了，老人家用自己的信念强撑到了最后，只是为了听到孙女考上大学的消息，当大学考上了，又还有什么可以支撑她活下去呢！我所感动的是生活的苦难，艰难的等候，令人震撼的亲情。

第五集留学大潮

2014年中国有45万人选择出国留学，人们俗称留学考试为洋高考，俨然这又是另外一种高考同样是奋斗和追求潮流汹涌，我们关注高考，也把目光在那些转身离去的身影，自费留学欧美。

4年的经济成本大约需要150万人民币，可是文化和心理上的准备却无法衡量，很多人早早选择了国际学校，期待为将来的国外生活做好准备，在这些国际学校里，中文课渐渐边缘化。

这一集我没有仔细看，因为这个成本就是我现在不可企及的天文数字。

最后一集论述了校长的选择

或许是记录片的重点，教育的改革，这里采用了两个高中做对比，一个是河北精中，一个是北大附中，精中代表了像毛坦厂这样的二三线城市，他面对的教育资源有限，只能按照现在现有的模式去改革，而北大附中则是代表了那些教育资源优越的高中，他们能做到的则是更多的选择，在各个方面做出改革。但最主要的应该是对两所学校教育的认可。

看完之后，我终于明白了什么叫做拼命！也知道了人与人之间的差距！更懂得对于我们普通家庭，只有学习才是改变现有生活的唯一方式，也只有学习才可以给予你以后更好的生活。今天很残酷，明天更残酷，或许明天是美好的，但很多人已经倒在今天。

在学习的这条道路上并不拥挤，每个人的机会都是平等的。让我们用今日的努力拼搏，换取明日的惊涛骇浪，将不可能变成可能吧！

1.一、两个考生的两种人生这里是位于安徽省六安市毛坦厂镇的毛坦厂中学，该校以其连续多年的高本科达线率，加上校方极为严格的管理，和大量的陪读家长，在网上有着“亚洲最大的高考工厂”的称号。

2.“像疯拿下数理化”、“只要学不死，就往死里学”、“累死我一个，幸福全家人” 一句句触目惊心的标语下，放眼望去全都是伏案苦学的身影。

3.在这个压抑、嘈杂、拥挤的环境中与其他死记硬背的声音混和成了毛坦厂中学独特的协奏曲。素质教育在这里是一种奢望，连老师也坦言自己根本就是在以工业化的方法“铸造”学生。另一个全国知名的高考工厂衡水中学是这里老师们的榜样，相对于可以在全省到处“掐尖”的衡中，作为乡镇中学的毛中学生素质不可避免地远远低于前者，所以学生们的自控力往往较差。于是，对于班主任而言，时不时地在教室后面偷看学生有没有开小差，晚上到学生家里检查违禁物品就成为了日常生活。