高考气候类型及特征和分布模式图_高考气候2017

1.高考地理季风性气候的分布规律及特点

2.以色列2017年元月是什么气候

3.“二十四节气”申遗成功，2017高考语文古文化常识会怎么考

4.为什么每年高考都会下雨

5.高考时常下雨是巧合还是气候使然?

6.为什么每年高考都下大雨

吉林省气温、降水、温度、风以及气象灾害等都有明显的季节变化和地域差异。冬季平均气温在-11℃以下。夏季平原平均气温在23℃以上。吉林省气温年较差在35～42℃，日较差一般为10～14℃。2015年无霜期一般为100～160天。吉林省多年平均日照时数为2259～3016小时。年平均降水量为400～600毫米，但季节和区域差异较大，80%集中在夏季，以东部降雨量最为丰沛。正常年份，光、热、水分条件可以满足作物生长需要。

高考地理季风性气候的分布规律及特点

大陆西岸：

在0-10纬度之间°热带雨林（赤道低压控制，高温多雨）；

10-20纬度之间，热带草原气候（赤道低压和副高交替控制，雨季高温多雨，旱季炎热干燥）；

20-30纬度之间，热带沙漠所（副高控制，炎热干燥）；

30-40纬度之间，地中海气候（副高和西风交替控制，夏季炎热干燥冬季温和湿润）；

40-60纬度之间，温带海洋性气候（海洋暖流西风控制，夏季凉爽少雨，冬季温和湿润）。

大陆东岸：

0-10纬度之间，热带雨林（与西岸一样）；

10-23°26'之间，热带季风（海陆热力性质差异及气压带风带南北移动，全年高温，雨季多雨，旱季少雨）；

23°26’-35°之间，亚热带季风（海陆热力性质差异，夏季高温多雨冬季温和少雨）；

35°-50°之间，温带季风（海陆热力性质差异，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥）；大陆内部，温带大陆性气候（深居内陆，全年少雨，夏季高温冬季寒冷）。

高考多考查大陆西岸，而且一般不会考查气候成因，一般考查气候特征及气温降水分析。

以色列2017年元月是什么气候

对于很多文科生来说，季风性气候一点也不陌生，我今天就为大家归纳总结一下各种季风性气候的特点以及它的分布规律，赶紧学起来吧！

温带大陆性气候

分布在北半球亚欧大陆和北美大陆的内陆地区，离海洋远，海洋上的湿润气流难以到达。终年受大陆气团控制。

特点：夏热冬冷，气温的年较差和日较差较大，干旱少雨，我国西北地区就属于温带大陆性气候。

温带海洋性气候

分布于纬度40°—60°的温带大陆西岸，以西北欧最为典型，北美的太平洋沿岸北部、南美的智利南部、澳大利亚的东南角和新西兰等地也有分布。终年盛行西风，受温带海洋气团控制，气温变化和缓，最热月平均气温低于22℃，最冷月平均气温高于0℃，年较差远小于同纬度的内陆和东岸地区。温带锋面气旋活动频繁，气旋雨丰沛。年降水量750—1000mm，在山地的迎风坡，年降水量可达2000mm以上。降水季节分配比较均匀，冬雨稍多，夏雨较少。自然植被以落叶阔叶林为主。

温带季风气候

出现在纬度35°—55°的亚欧大陆的东岸，包括中国的华北和东北、朝鲜的大部分、日本的北部以及苏联远东地区的一部分。冬季寒冷少雨，夏季暖热多雨。冬季在强大的西伯利亚大陆冷高压的影响下，盛行冬季风，以偏西偏北风为主，风力强劲，天气晴寒，雨雪稀少。最冷月平均气温南北差异大，南部在0℃以下，北部可达-20℃，平均纬度递减率为2℃/纬距。夏季在太平洋副热带高压的影响下，盛行夏季风，以偏东偏南风为主，风力较小；潮湿多雨，6—8月降水量占年降水量的70％以上。最热月平均气温南部可达26℃以上，往北有所降低，也不低于20℃，平均纬度递减率仅为0.4℃/纬距。自然植被为落叶阔叶林和针阔叶混交林。

热带季风气候

1.位于热带纬度10°至20°的大陆东岸地区。具体分布在雷州半岛、海南岛、南中国海、台湾岛南部、中南半岛（马来半岛中部以北）、菲律宾群岛北部、南亚等地区，即南亚季风区。

终年高温 位于热带地区，全年长夏无冬。冬半年，北部高大山地和高原阻挡冷空气南侵，使得本区冬半年气温相对较高。 2.干湿季明显季相明显，全年可以分为三个季节：干季、雨季、热季。在干燥的东北季风控制下，冬季降水稀少，在西南季风来临之前为热季，是一年中最热的季节，在从海洋吹来的西南季风控制之下为雨季。3.季风显着干季时陆地高压散发出来的东北季风汇入海洋上的赤道辐合带。雨季时南半球副高发出来的西南季风汇入塔尔低压 4.盛行热带气旋。与“夏季风”同步，每年5月中旬至9月中旬为热带气旋盛行季节。

高山高原气候

海拔高、地面广、起伏平缓的高原面上形成的气候。

特点为：①随着海拔高度的升高，空气、水汽、尘埃等随之减少，太阳直接辐射增强，紫外辐射增强尤为明显；但有效辐射也增大。在有积雪的高原面上，反射率增大，地面吸收辐射减少，故净辐射比同纬度平原小；②气温低，日较差大，年较差小；③降水在湿润气流的迎风面上增多，在高原内部和背风面大大减少；④风力大。

地中海气候

地中海气候的特点是：冬季受西风带控制，锋面气旋活动频繁，气候温和，最冷月均温在4～10℃之间，降水量丰沛。夏季在副热带高压控制下，气流下沉，气候炎热干燥，云量稀少，阳光充足。全年降水量300～1000毫米，冬半年约占60％～70％，夏半年只有30％～40％。冬雨夏干的气候特征，在世界各种气候类型中，可谓独树一帜。

地中海气候的成因主要是冬季受西风带控制，锋面气旋活动频繁；夏季受副热带高压带控制，气流下沉。在世界十多种气候类型中，全年受气压带、风带交替控制的气候类型中，除地中海气候外，还有热带草原气候（赤道低压带与信风带交替控制）和热带沙漠气候（信风带与副热带高压带交替控制）。全年受西风带控制的气候是温带海洋性气候。

“二十四节气”申遗成功，2017高考语文古文化常识会怎么考

以色列属于夏季干热的地中海型气候，从海拔2810米的黑门山，一直到降至水平线以下392米的地球最低处──死海，气候区域性明显，状况各不相同。海岸平原夏季湿热，冬季略冷有雨，在山丘区域偶有小雪。在约旦山谷区域夏季干燥炎热，南方区域则属半干燥型气候，白天暖热，夜晚凉爽。

以色列是有着地中海型气候，特征为漫长而又炎热、少雨的夏季，以及相对较为短暂而又凉爽、多雨的冬季。以色列的气候是由邻近的亚热带撒哈拉和阿拉伯沙漠地带、与地中海东部沿岸的亚热带湿热气候所共同影响的，气候的状况在以色列国内各地也有相当差异，并且会因为各地高度、纬度、以及与地中海的距离而变化。

那一月份以色列属于冬季，气候就是冬季略冷有雨，在山丘区域偶有小雪。在约旦山谷区域夏季干燥炎热，南方区域则属半干燥型气候，白天暖热，夜晚凉爽。

为什么每年高考都会下雨

“二十四节气”能够被列入联合国人类非物质文化遗产名录，既可以看做是现代人对古人智慧的一种肯定，同时也具有极强的文化价值与意义。

“二十四节气”形成于中国黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并逐渐得到扩散和传播，最终为多民族所使用、共享。作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”深刻影响着人们的思维方式和行为准则，是中华民族文化认同的重要载体。很显然，这正是它能够成功申遗的最根本原因。

然而对于很多现代人，尤其是很多年轻人来说，对它的申遗成功却可能有些不以为然，认为这是标准的“老黄历”了，对现代人的生产、生活又有什么价值和意义呢？尽管随着现代科技的发展，人类对气候、天气的预测与利用的水平也越来越高，“二十四节气”对于农事的指导功能确实有所减弱，但我们不得不承认的是，尽管时间已经过去了数千年，但是“二十四节气”在延续过程中所产生的“误差”却很小，现在的农田作物耕种基本上没有脱离原来的节气规律。所以在中国北方农村地区，很多农村居民可能不知道一些现代节日，但是对于“二十四节气”却耳熟能详，并且仍旧在根据它们在指导和安排自己的生产、生活。

“二十四节气”的影响显然不限于农事耕作，而是已经全面渗透进我们的生活。比如很多地方的百姓会按照“小雪腌菜，大雪腌肉”来准备自己的生活物资；比如清明吃青团、立秋吃西瓜的风俗依旧流行。尤其是每年到了冬至时节，到底是应该吃饺子还是吃汤圆，南北方的网友几乎每年都要“论战”一番，彼此引经据典、旁征博引，也正是在这样的“论战”当中，继承、传播和弘扬了传统文化，增加了民族文化的认同感。而网友对这种 “论战”的参与热情，显然也正是“二十四节气”在现代社会仍旧深具影响力的证明。

“二十四节气”既是古人智慧的一种结晶，同时也充分体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念，这与我们现在所提倡的重视自然规律和生态保护，追求可持续发展的理念不谋而合，也就意味着它仍旧具有极强的现实价值和意义。

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2016年11月30日，中国二十四节气申请世界非遗成功，所有的朋友都在第一时间跟我们说：“物道快发文祝贺一下啊，你们把24节气普及做了这么久。”，甚至有人把这称为中国的第五大发明。坦白说，申遗成功拯救不了粗糙的生活，24节气挽救不了粗粝的灵魂。比起喧闹的庆贺，不如安静下来，感知天地时节，用科学的态度了解古老的智慧，这才是中国精致生活的原本。

中国人的二十四节气到底怎么来的？

24节气在非遗的属类中属于“自然界和宇宙的知识和实践”。24节气的每个命名都蕴藏着中国人洞察天地的智慧──寒来暑往的季节变幻、温度变化、降水量不同和感应时节而生的物候及劳作。

寒 来 暑 往 中 的 四 季 节 气

“立”者，始也。立春、立夏、立秋、立冬，一年四季的时节在开始时就“立”好了，接下来就期盼着最好的春夏秋冬到来。

于是祖先还从天文的角度划分了：春分、夏至、秋分、冬至。“分”意指平分了昼夜，“至”则是极的意思，这是四季中最典型的气候，春分百花生、夏至白昼长、秋分黄叶天、冬至雪临门，两个简单的汉字，写出了四季最诗意的分界点。

冷 暖 气 温 变 幻 的 节 气

24节气中，形容温度的节气只在夏季以后出现。“暑”是炎热的意思，小暑是一年中炎热的开始，大暑则是一年中最热的时候。

处暑是唯一一个在秋天仍与“暑气”相关的节气，“处”是终结的意思，这分明指的是秋老虎，它预兆着这一年的热即将被季风吹走。

小寒是一年中气候冷的开始，大寒则是这一年最冷的时候。

反 映 降 水 量 的 节 气

春天开始下雨，是因为从冬天复苏而来的生命需要雨水的滋养。雨水时节，冬雪融化，我们开始告别冷冬，雪化为雨，淅淅沥沥地开始了在春天的序幕。谷雨则是一年中降雨最充沛的时候，它促进着谷物茁壮成长。

到了夏季，我们不再看到与降水相关的描述，取而代之的是各种热和麦稻蓬勃生长的物候。

秋天来临，早晚温差变大，空气中的水分凝结，露凝而白为白露；寒露在秋分后，此时露水已寒，直至天气渐冷，河边的萤草开始出现白色的霜，称为霜降。

而冬天带来的雪是吉祥的预兆，小雪是开始下雪的时节，大雪则指雪量增多，银装素裹，俗语道“大雪小雪又一年”，冰天雪地的季节里蕴藏了年的希望。

遵 循 时 节 的 物 候 节 气

“蛰”是藏的意思，惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬面的动物。清明意指天气晴朗，草木繁茂。

民间曾有谚语：小满小满，麦粒渐满。小满是指麦类夏熟作物开始饱满。再等到芒种时，便可收割麦类有芒的作物。

二十四节气是季节的流转，它告知我们气温的变化，它预兆着夏雨冬雪，它分享着物候的乐事。在流年往复的千百年里，我们过着比四季更精致的24节气，才比任何人都明白时间的意义。因为有了二十四节气，让我们无比感恩作为一个中国人，生活不仅是春夏秋冬，更是24个感知自然细微的时刻，这让我们相信：生活远比你想象的美好。

高考时常下雨是巧合还是气候使然?

天气因素是高考期间下雨的主要原因。

高考通常是在每年的6月进行，正值夏季，天气多变，暴雨、阵雨等天气现象较为常见。这个时间点也是南方梅雨季节，天气多以阴雨天为主。因此，高考期间出现下雨的概率会增加。

梅雨季节

梅雨季节是指亚洲地区的一种气候现象，主要出现在夏季初期，通常从六月持续到七月底。这段时间里，气温较高，湿度也相对较大，经常会有阵雨或连续阴雨天气。梅雨季节在东亚地区特别普遍，尤其是日本。

梅雨季节得名于此时期正是梅树开花的时候。在日本，人们通常把梅雨季节称为"梅时"或"梅时节"，因为此时正是梅树盛开的季节，梅花的香气在雨中更加浓郁，给人们带来了一种特殊的美感。

梅雨季节的气候特点是多雨、湿润。由于太平洋上的季风和西南季风交汇，带来了大量的水汽，形成了稳定的湿润气流，导致了长时间的降水。这段时间内，天空常常是灰蒙蒙的，连绵不断的阴雨给人们带来了烦恼，也对正常的生活和农业生产带来了一定的影响。

梅雨季节的降水量较大，多为阵雨或毛毛雨，有时也伴有雷电和强降雨。由于降水频繁，导致土壤湿润，河流水位上涨，容易引发洪涝灾害。因此，在梅雨季节，人们需要加强防范措施，特别是低洼地区应该做好排水工作，避免受到洪水的侵袭。

梅雨季节对农业生产也有一定的影响。长时间的湿润环境容易导致病菌滋生，给作物造成病害。同时，由于大量的降水，也可能引发农田积水和农作物倒伏。因此，农民需要加强田间管理，及时采取相应的措施，保护好庄稼的生长。

此外，梅雨季节还会对人们的生活带来一定的困扰。湿度大、阴雨连绵的天气易使人情绪低落，甚至会引发一些心理问题。此时，人们需要保持乐观积极的心态，寻找适合自己的放松方式，如读书、听音乐等，以缓解身心压力。

总的来说，梅雨季节是一段多雨、湿润的时期。尽管带来了一些不便和困扰，但也有其独特的美感和意义。无论是梅花绽放的美丽景色，还是清新的雨水洗涤大地，都给人们带来了一种宁静和舒适的感觉。因此，在梅雨季节，我们应该学会享受这特殊的气候，同时也要做好防范和适应措施，确保自身和生产的安全。

为什么每年高考都下大雨

高考下雨并不是一个偶然的巧合，而是有着一定的气象规律和原因的。

首先，我们要知道，高考在6月份举行，而6月份正好是我国南方和北方都进入梅雨季节或龙舟水期的时候。

这个时候，南方受到南海夏季风的影响，暖湿气流源源不断地输送到江南、华南、云贵高原等地区，与北方冷空气相遇时就会形成强降水。而北方受到东北冷涡的影响，也会出现雷雨和强对流天气。

所以，高考期间正好是季风活跃期，充沛的水汽和强烈的上升运动导致了降雨概率大大提高。

其次，我们还要注意，高考期间往往也是台风生成和登陆的频繁时期。每年6月至10月是西北太平洋台风活动最旺盛的时段，台风在海上形成后，会受到副热带高压、赤道低压槽、冷空气等因素的影响而改变路径和强度。

一旦台风靠近或登陆我国沿海地区，就会给广大地区带来强风和暴雨。台风对降雨的影响范围很广，不仅影响沿海地区，还会影响内陆地区。

比如2019年6月9日至10日，第2号台风“利奇马”在浙江登陆后向西北方向移动，在江苏、安徽、河南等地引发了大范围暴雨，并且恰逢高考第二天。

最后，我们还要考虑到人为因素。有些人可能会怀疑，高考下雨是不是人工降雨造成的呢？其实这种说法没有根据。人工降雨只能在有云有雨的条件下进行催化作用，并不能创造出云和雨来。

而且人工降雨也要遵循一定的程序和规范，并不会随意进行。更何况，在高考这样一个重要的时刻，人工降雨更不可能去干扰考生们。

综上所述，高考下雨并不是一个神秘的现象，而是有着一定的气象规律和原因的。高考下雨也不一定是坏事，有时候雨水可以降低气温，缓解考生们的紧张情绪，也可以洗去空气中的灰尘和污染物，提高空气质量。

当然，高考下雨也会给考生们带来一些不便，比如交通拥堵、衣物湿润、心情低落等。所以，考生们在高考期间要注意关注天气预报和预警信息，提前做好防雨措施，合理安排出行时间，保持良好的心态，顺利完成考试。

每年高考期间下雨的现象，并非是一个普遍存在的情况。虽然有时候高考期间确实会出现下雨的情况，但这并不能归因于某种特殊原因或者规律。以下是一些可能导致高考期间下雨的情况：

季节因素：高考通常在六月份进行，而六月正值中国的梅雨季节。梅雨季节的特点就是多云、多雨，所以在某些地区可能会碰巧遇到高考期间下雨的情况。

气候变化：气候是一个复杂且多变的系统，受到多种因素的影响。近年来，全球气候变化使得极端天气事件更加频繁，包括暴雨和台风等。这也可能导致高考期间天气异常，偶尔出现大雨的情况。

区域差异：中国地域广阔，地理环境多样。不同地区的天气状况会有很大的差异，有些地方在高考期间可能恰逢雨季，而其他地方则可能是晴好的天气。

心理作用：对于考生和家长来说，高考是一个重要的时刻，他们可能会对天气变化更加敏感。如果遭遇下雨天气，人们会更容易产生印象深刻，认为每年高考都下大雨，而忽略了其他天气情况。

需要指出的是，上述原因仅仅是对于某些地区高考期间出现下雨的可能解释，并不能作为普遍适用的规律。每个地区的天气状况都是独立的，不同年份的高考天气情况也会有所不同。

无论天气如何，对于参加高考的考生来说，保持积极乐观的心态和良好的心理素质是最重要的。在备考过程中，注重复习和调整状态，灵活应对可能出现的情况，相信自己的实力和努力，才能取得最佳成绩。