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近期高考热点_今年高考的热点问题

tamoadmin 2024-06-13 人已围观

简介1.2023年高考四大趋势2.高考政治最新热点有些什么?原创/O客 从近五年高考数学试题全国和各省市卷看,高考函数热点问题集中在四个关键词:导数应用、与不等式综合、三角函数应用 、函数模型应用.●导数应用. 频繁出现的考点有:求切线;零点与导数,利用导数求极值或单调性,进而利用零点存在性、惟一性定理判断零点个数;导数法研究三次函数的图象和性质,尤其它的极值与零点关系; 再求导问题,即对

1.2023年高考四大趋势

2.高考政治最新热点有些什么?

近期高考热点_今年高考的热点问题

原创/O客

从近五年高考数学试题全国和各省市卷看,高考函数热点问题集中在四个关键词:导数应用、与不等式综合、三角函数应用 、函数模型应用.

●导数应用. 频繁出现的考点有:求切线;零点与导数,利用导数求极值或单调性,进而利用零点存在性、惟一性定理判断零点个数;导数法研究三次函数的图象和性质,尤其它的极值与零点关系;

再求导问题,即对导数或其部分进行再求导,不是判别凸凹性,而是求解导数的单调性或极值,进而判断导数的符号和零点.

两次求导屡见不鲜,三次求导已露真容.

例如(2013·广东)设函数f(x)=(x-1)e^x-kx^2(k∈R). 当k∈(1/2,1]时,求函数f(x)在[0,k]上的最大值M.

由于解析式和区间均含有参数,本例的实质是(当参数k变化时)求动曲线在动区间上的最大值问题,颇具难度.在解题过程中,我们不仅三次构造辅助函数,而且有三次求导运算.

我们知道,函数f(x)在闭区间[0,k]上的最大值,只能在区间端点或极大值点取得. 因此,我们先讨论函数f(x)在这个区间上的单调性及极值,首先对f(x)求导,并得到驻点0和ln(2k).为判断驻点是否在这个区间内,需要比较k与ln(2k)的大小,构造辅助函数g(x)并求导(第二次),当推得最大值在端点产生时,需要比较f(0)、f(k)的大小,构造函数f(k)-f(0),并用它的部分构造辅助函数h(x)并求导(第三次). 最终,巧妙地用图象法,比较了e^k与2k+1的大小,从而避免了第四次求导.

● 函数与不等式综合. 往往用导数法证明含参数的不等式.

● 三角函数. 利用三角函数图象、性质、公式求解正弦型函数y=Asin(ωx+φ)的性质及参数,或解三角形.

●利用对数、指数、幂、三角函数模型解决实际问题。

●抽象函数问题.

……

以上内容包含于《函数系列专题讲座》一书. 该书分为函数概念、性质、专题、应用、简易函数、初等函数、派生函数、导函数等8章. 贯通初中、高中、高考. 其全面性、综合性、突重性、时效性独树一帜. 由O客编著,21万字,江西科技出版社出版. 联系2836395133@qq.com

2023年高考四大趋势

考试时考生的身体状态、心理压、力发挥水平是问题,姑且算是热点吧,但我们都清楚家长亲友担心的是什么。考试期间城市的交通、公共秩序都要做出妥协,家长单位领导都要做出让步,一切都围着6月的那场考试转,这些是公众的热点问题。考后的热点,是分数、志愿、大学。结束后几家欢喜家家愁,又有谁马后炮的说中国教育的现状。

热点是跟着形势走的,问题(只要不彻底解决,一般情况下往往解决不了)是一直都存在的,热点问题就是只要时候一到,同样的情况还是会出现。

高考政治最新热点有些什么?

2023年高考四大趋势是:

1.落实立德树人,鲜明体现时代主题。

2.高考由“考知识”向“考能力”转变。

3.聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查。

4.高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变。

一、落实立德树人,鲜明体现时代主题:

将立德树人这一根本任务融入高考试题命制中,是2023年高考命题的核心要旨。

目前,高考试题不再回避热点,而是直接面对热点,在引导课堂教学与日常学习的过程中,有意识地关注现实热点和生产生活实践。

从2022年高考命题立意来看,2023年命题将延续这一风格,聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就等,着重考查学生的家国情怀、奋斗精神、责任担当与理想信念,以及美育、体育、劳动等领域的道德品质。

二、高考由“考知识”向“考能力”转变:

高考评价体系科学服务选才,实现高考由“考知识”向“考能力”的转变。

突出关键能力和学科素养的考查,不断增强试题的灵活性、开放性、探究性和创新性,降低“死记硬背”和“机械刷题”的收益。

2022年高考命题聚焦关键能力考查,加强试题情境化设计,引导实现从“解题”到“解决问题”的转变。高考试题考查的关键能力包括但不限于信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等。

2023年高考命题也将围绕上述关键能力进行加强和优化。

三、聚焦“关键能力”和“思维品质”的考察:

高考评价体系聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查,有助于将学生从传统的对知识的简单占有中解放出来。

随着高考内容和命题改革的不断深入,高中教学将逐步实现从“以知识传授为中心”到“以关键能力和核心素养培养为中心”的转变。

四、高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变:

高考评价体系有效引导教学,实现高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变,引导教学回归课标、回归课堂。

高考命题严格依据高中课程标准,确保“内容不超范围、深度不超要求”。考查内容限定在课程标准范围之内,既注重考查内容的全面性,又突出主干和重点内容的考查。

除了十大热点,比较倾向于——幸福感这个词,给你权当参考吧。

热词一幸福感

热度:百度搜索结果180万个词条。“幸福感”是今年全国两会上最振奋人心也是最令人憧憬的词语。

理论思考

一、经济常识角度

1.完善分配制度,实现社会公平正义。幸福并不只是物质上的满足,还得让公众感受到社会的公平。完善分配制度应坚持效率优先、兼顾公平的原则,既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。兼顾效率与公平,必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。这有如此才能使人民的幸福感真正得到提升。

2.加强国家宏观调控和完善社会保障制度。中国民生指数课题组目前对全国发展水平不一的24个城市4800名居民的调查结果显示,在影响中国居民幸福感的19个因素之中,前五名依次为家庭和谐、健康、子女教育、生活安全和医疗服务。这一调查结果反映出,政府应当加强宏观调控,为居民创造良好的社会保障条件。

二、哲学常识角度

1.物质决定意识。幸福感的获得首先来自于物质生活的富足,生活水平的提高。随着中国经济的不断发展和人民生活水平的提高,人民越来越重视精神和情感的追求。

2.坚持全面的观点。幸福感的获得不仅仅是依靠物质享受,人要幸福,还需要精神追求和情感支持,三方面都要顾及。

3.社会意识具有相对独立性。幸福感属于社会意识范畴,城市的经济增长速度并不能完全代表社会和谐、健康发展的程度,当经济发展到一定程度,人们主观幸福感的高低,往往取决于很多与经济无直接关系的因素。

4.正确价值观要符合人民的根本利益。这次两会正当“十一五”与“十二五”交替之际,政府关注民生,“幸福热”的话题,折射着民众对新的幸福、更加幸福的追求,同时也折射出政府的价值观更加符合人民的根本利益。

三、政治常识

1.国家的职能。全国人大代表张晓燕:在身体健康、衣食住行无忧的同时,还希望今后的生活更加舒心、安心、放心和对未来有信心,这是有幸福感的重要指标。为此国家应该积极履行好经济职能和社会公共服务职能等相关职能,提升人民的幸福感。

2.公民政治权利的行使。不少网民认为,幸福感是全方位的,不仅仅是安宁的治安、优美的环境、富足的生活,还包括知情权、表达权、监督权等权利的行使。政府除了满足公民的衣、食、住、行的生活需要之外,还要满足民众自由、平等的政治需求。保障和实现公民的政治、文化等方面的权益,人们才会有充分的生活幸福感。

文章标签: # 高考 # 函数 # 幸福感