高考四川估英语2017,2020英语四川高考卷

1.2019成人高考高起点英语备考60句关键句型

2.中国高考和欧美的升大学考试有何不同？（望具体）

3.英国有没有高考制度的？

4.英语高考第一题的音标题，。。谁有资料总结，全面的！就是各种发音复习资料，要权威点

5.一道英语高考单选题，动名词有关求解释！！

导读英语一直是考生们非常头疼的科目，无论是从词汇、语法还是句型方面，很多考生都是一团糟，但是在这里要告诉大家，2020成人高考英语难度其实不是很大，只需要大家掌握必要的词汇和句型等等，就能有效应对即将到来的考试，那么2020成人高考英语关键句型有哪些?如何备考呢?

1、“名词+and”结构

在这个结构中，名词等于状语从句，或表示条件，或表示时间。

A word,and he would lose his temper.

2、“疑问词+should…but ”结构

这个结构表示过去的意外的事，意为“none…but”，可译为“除了……还有谁会……”，“岂料”，“想不到……竟是……”等。

Who should write it but himself?

3、“the last+不定式”和“the last +定语从词”结构

这种结构中的“last”意思是“the least

likely”，用于否定性推论。可译为“最不大可能的”，“最不合适的”，由原意的“最后一个……”变成“最不可能……的一个”。

He is the last man to accept a bride.

4、“祈使句+and”和“祈使句+or”结构

“祈使句+and”表示“If…you…”，“祈使名+or”表示“if…not…you”。

Add love to a house and you have a home. Aad righteousness to a city and you

have a community. Aad truth to a pile of red brick and you have a school.

5、“as…，so…”结构

这里的“so”的意思是“in the same way”(也是如此)。此结构表明两个概念在程度上和关系上相似。

As rust eats iron,so care eats the heart.

6、“who knows but (that)…”和“who could should…but”结构

这个结构是反问形式，一般意译为“多半”，“亦未可知”等等，有时也可直译。

Who knows but(that)he may go?

7、“be it ever(never)so”和“let it be ever(never)so”结构

这里，“be it”中的“be”是古英语假设语气的遗留形式，现代英语则使用“let it be”。“ever so”和“never

so”都表示同一意思，都表示“very”。

Be it ever so humble(let it be ever so humble),home is home.

8、“so…that…”句型

这个句型的意思是“如此……，以致于……”，但在翻译成汉语时，许多情况下，并不是一定要译成“如此……以致于……”，而是变通表达其含义。

He ran so fast that nobody could catch him up.

9、“more + than+原级形容词(副词)”结构

这是将不同性质加以比较，其中的“more”有“rather”的意思。

It is more than probable that he will fall.

10、“if any”结构

“if any”和“if ever”，意思是“果真有……”，“即使有……”，表示加强语气。与此类似的还有：“if

anything”(如有不同的话，如果稍有区别)，“if a day”(=at least，至少)。

There is little,if any,hope.

以上就是2020年成人高考英语关键句型，能够帮助大家更好的进行成人高考英语备考，加油，你会成功的!

2019成人高考高起点英语备考60句关键句型

amber名字寓意：宝石，正直，诚信，不善变。

1、[?mb?]

2、名字性别：女孩英文名。

3、来源语种：英语。

4、名字含义：琥珀，宝石，琥珀，琥珀色 琥珀，宝石 从英语单词琥珀，表示由化石树脂形成的宝石，或橙**。该词最终来源于阿拉伯语（'anbar）。它开始被用作一个给定的名字在19世纪后期，但它只有在凯瑟琳·温瑟的小说“永远琥珀”（1944年）发布后才流行起来。

情侣名：Richard

1、配对理由：Richard和Amber取自影片《圣诞王子》中的情侣角色，适合情侣专用。片名《圣诞王子》，英文名《 A Christmas Prince 》，2017年上映。

2、[richelle]

3、名字性别：男孩英文名。

4、来源语种：古英语。

5、名字寓意：坚强的。

6、名字含义：Richelle [richelle] 作为一个女孩的名字发音为ri-SHELL。它是美国原产地。女性混合的理查德和Rachelle（见Rachel）。还有基于Ricky，Rickie或Frederica的相关女性短表。女性形式的RICHARD使用流行的后缀elle，可能受到MICHELLE的声音的影响。

中国高考和欧美的升大学考试有何不同？（望具体）

篇一

1、It作先行主语和先行宾语的一些句型

　She had said what it was necessary to say.

　2、强调句型

　It is not who rules us that is important，but how he rules us.

　3、“All+抽象名词”或“抽象名词+itself”(very+形容词)

　He was all gentleness to her.

　4、利用词汇重复表示强调

　A crime is a crime a crime.

　5、“something(much)of”和“nothing(little)of” “something of”相当于“to some extent”，表示程度。在疑问句或条件从句中，则为“anything of ”，可译为“有点”，“略微”等。译为“毫无”，“全无”。much of译为“大有”，not much of可译为“算不上”，“称不上”，little of可译为“几乎无”，something like译为“有点像，略似”。

　They say that he had no university education，but he seems to be something of a scholar.

　6、同格名词修饰是指of前后的两个名词都指同一个人或物，“of”以及它前面的名词构成一个形容词短语，以修饰“of”后面的那个名词。如“her old sharper of a father”，可译为：“她那骗子般的父亲”。

　Those pigs of girls eat so much.

　7、as…as…can(may)be

　It is as plain as plain can be.

　8、“It is in(with)…as in(with)”

　It is in life as in a journey.

　9、“as good as…”相等于，就像，几乎如;实际上，其实，实在。

　The merchant as good as promised the orphan boy，that he would adopt him.

　10、“many as well…as”和“might as well …as” “many as well…as”可译为“与其……，不如……，更好”，“以这样做……为宜”，“如同……，也可以……”等等。“might as well …as”表示不可能的事，可译为“犹如……”，“可与……一样荒唐”，“与其那样不如这样的好”等等。

　One may as well not know a thing at all as know it imperfectly.

篇二

　1、“to make…of”的译法(使……成为……，把……当作)

　I will make a scientist of my son.

　2、“too…+不定式”，“not(never)too…+不定式”，“too…not+不定式”

　She is too angry to speak.

　3、“only(not，all，but，never)too …to do so”和“too ready (apt)+ to do”结构中，不定式也没有否定意义，凡是“not”，“all”，“but”等字后+“too…to”，不定式都失去了否定意义，在“too ready(apt)+to do”结构中，不定式也没有否定意义。

　You know but too yell to hold your tongue.

　4、“no more …than…”句型

　A home without love is no more a home than a body without a soul is a man.

　5、“not so much…as”和“not so much as …”结构。“not so much…as”=“not so much as …”，其中as有进可换用but rather，可译为：“与其说是……毋须说是……”。而“not so much as”=“without(not)even”，可译为“甚至……还没有”。

　The oceans do not so much divide the world as unite it.

　6、“Nothing is more…than”和“Nothing is so …as”结构。“Nothing is more…than”和“Nothing is so …as”都具有级比较的意思，“Nothing is”可换用“no”，“nobody”，“nowhere”，“little”，“few”，“hardly”，“scarcely”等等，可译为“没有……比……更为”，“像……再没有了”，“最……”等。

　Nothing is more precious than time.

　7、“cannot…too…”结构。“cannot…too…”意为“It is impossible to overdo…”或者，即“无论怎样……也不算过分”。“not”可换用“hardly”，“scarcely”等，“too”可换用“enough”，“sufficient”等。

　You cannot be too careful.

　8、“否定+but ”结构在否定词后面的“but”，具有“which not”，“who not”，“that not”，等等否定意义，构成前后的双重否定。可译成“没有……不是”或“……都……”等。

　Nothing is so bad but it might have been worse.

　9、“否定+until (till)”结构，在否定词“no”，“not”，“never”，“little”，“few”，“seldom”等的后边所接用的“until/till”，多数情况下译为“直到……才……”，“要……才……”，把否定译为肯定。

　Nobody knows what he can do till he has tried.

　10、“not so…but”和“not such a …but”结构，这两个结构和“否定+but”的结构差不多，不同之点是这两个结构中的“but”是含有“that…not”意味的连续词，表示程度。可译为“还没有……到不能做……的程度”，“并不是……不……”，“无论怎样……也不是不能……”等。

　He is not so sick but he can come to school.

篇三

　1、“疑问词+should…but ”结构，这个结构表示过去的意外的事，意为“none…but”，可译为“除了……还有谁会……”，“岂料”，“想不到……竟是……”等。

　Who should write it but himself?

　2、“who knows but (that)…”和“who could should…but”结构，这个结构是反问形式，一般意译为“多半”，“亦未可知”等等，有时也可直译。

　Who knows but(that)he may go?

　3、“祈使句+and”和“祈使句+or”结构，“祈使句+and”表示“If…you…”，“祈使名+or”表示“if…not…you”。

　Add love to a house and you have a home. Aad righteousness to a city and you have a community. Aad truth to a pile of red brick and you have a school.

　4、“名词+and”结构，在这个结构中，名词等于状语从句，或表示条件，或表示时间。

　A word,and he would lose his temper.

　5、“as…，so…”结构，这里的“so”的意思是“in the same way”(也是如此)。此结构表明两个概念在程度上和关系上相似。

　As rust eats iron,so care eats the heart.

　6、“if any”结构，“if any”和“if ever”，意思是“果真有……”，“即使有……”，表示加强语气。与此类似的还有：“if anything”(如有不同的话，如果稍有区别)，“if a day”(=at least，至少)。

　There is little,if any,hope.

　7、“be it ever(never)so”和“let it be ever(never)so”结构，这里，“be it”中的“be”是古英语假设语气的遗留形式，现代英语则使用“let it be”。“ever so”和“never so”都表示同一意思，都表示“very”。

　Be it ever so humble(let it be ever so humble),home is home.

　8、“the last+不定式”和“the last +定语从词”结构，这种结构中的“last”意思是“the least likely”，用于否定性推论。可译为“最不大可能的”，“最不合适的”，由原意的“最后一个……”变成“最不可能……的一个”。

　He is the last man to accept a bride.

　9、“so…that…”句型，这个句型的意思是“如此……，以致于……”，但在翻译成汉语时，许多情况下，并不是一定要译成“如此……以致于……”，而是变通表达其含义。

　He ran so fast that nobody could catch him up.

　10、“more + than+原级形容词(副词)”结构，这是将不同性质加以比较，其中的“more”有“rather”的意思。

　It is more than probable that he will fall.

篇四

　1、“more than +动词”结构，这种结构表示动词的程度，可译为“异常”，“岂止”，“十二分地”等。

　This more than satisfied me.

　2、“good and …”的副词用法，译为“非常”，“很”等。类似还有“nice and …”，“fine and …”，“lovely and …”，“bright and …”，“rare and …”，“big and …”等，均表示程度。

　The apples are good and ripe.

　3、“and that”结构，这个“and that”应译为“而且……”，表示对它前面陈述部分的语气加强，“that”代表前面的整个陈述部分。

　Return to your work ,and that at once.

　4、“at once…and”结构，这个结构译为“既……又……”，起相关连接的作用，相当于“both…and…”。

　The novel is at once pleasing and instructive.

　5、“in that…”结构，这个结构的意思是“在那一点上(方面)”，可译为“因为”。类似的结构还有“in this…”。

　The budget is unrealistic in that it disregards increased costs.

　6、“the name notwithstanding”结构，这个结构中“notwithstanding”是介词，这个介词可以置前，可以置后，比如也可写成：“notwithstanding the name”。起让步状语的作用。

　Some people think of the storage battery as a sort of condenser where electricity is stored.But this is an entirely wrong conception， the name notwithstanding.

　7、“Every…not”和“All…not”结构，“Every…not”表示“不见得每个……都是……”：“All…not”表示“不见得所有……都是……”的意思。

　Every man is not polite,and all are not born gentlemen.

　8、“may as well not…as”结构，此结构可译为“与其……不如不……”。

　One may as well not know a thing at all as know it but imperfectly.

　9、“have only to …do”结构，此结构表示“只须(消)……就能……”的意思。

　We have only to turn to that extraordinary discovery made by Edison to see the significance of it.

　10、“not (no) …unless…”句型

　No increase in output can be expected unless a new assembly line is installed.

篇五

　1、“better…than…”句型

　Better my life should be ended by their hate,than that hated life should be prolonged to live without your love.

　2、“as it were”是一个非常常用的插入语，意思是“好象”，“可以说”等。

　Apiece of iron near a magnet,though apparently separate from it,feels,as it were,the threads of this attachment.

　3、复杂结构，在下面例句中，由于anyone的定语从句过长，把谓语must realize提到定语从句之前。

　Though faith and confidence are surely more or lass foreign to my nature,I do not infrequently find myself looking to them to be able,diligent,candid,and even honest. Plainly enough,that is too large an order,as anyone must realize who reflects upon the manner in which they reach public office.

　4、“not…any more than…”为：“不能……，正如不能……”。

　One cannot learn to sketch and express himself graphically only by reading about it any more than one can learn to swim while standing by the pool.

　5、“By that as it may”是“Let it be that as it may”的省略形式，是由“be”引起的另外一种假设结构，意思是“虽然如此，尽管这样”。

　It is said that the nerve poison is the more primitive of the two,that the blood poison is,so to speak,a new product from an improved formula. Be that as it may,the nerve poison does its business with man far more quickly than the blood poison.

　6、“if at all”是一个由“if”引起的主谓结构不完整的短句结为“即将……”，“即使……”等。

　I can see only with great difficulty,if at all.

　7、由there引起的句型容易产生复杂的句子结构。

　There have been opened up to the vast and excellent science,in which my work is the beginning,ways and means by which other minds more accurate than wine will explore its remote corners.

　8、“range from …to…”结构。这是一个常见结构，译时很多情况下应变通处理，不能完全依靠辞典上的释义。

　Computer applications range from an assembly line completely run by computers to a children toy responding to remote signals.

　9、“the way…”结构

　I always thought she was a common-sense person who discussed things the way they ought to be discussed.

　10、复杂宾补结构

　In recent years,the development of sensitive and accurate measuring equipment has made it possible to measure the acuity of hearing of any individual at different frequencies.

篇六

　1、某些分隔结构

　(1)动词短语相关部分被分隔(当“make use of ”，“take notice of”，“pay attention to”，等动词短语变成被动语态时)。

　Use is made of solar energy in heating houses.

　(2)双重定语引起的分隔。

　But there is of culture another view,in which not solely the scientific passion,the sheer desire to see things as they are,natural and proper in an intelligent being,appears as the ground of it.

　2、“to be doing…when…”是一个句型，多译为“某人正在做……时，突然……”。在简单的句子中容易看出，一旦句子变得复杂一些，可能就不太容易识别这种句型。

　She said she and a friend had gone out to dinner that night,and were walking home together at about 10 o“clock,when a "very big,very tall man",accosted them and demanded their purses.

　3、“too…to”句型

　Then I remembered how often I,too,had been indifferent to the grandeur of each day,too preoccupied with petty and sometimes even mean concerns to respond to the splendor of it all.

　4、“so much that…”句型

　But he developed gradually a very musical English. He learnt to write sentences that fall away on the ear with a misty languor and it delighted him so much that he could never have enough of it.

　5、“when”引导状语从句有时并不好译，不能一看到when从句就考虑译为“当……的时候”，它还有许多种译法。

　Anything is better than not to write clearly. There is nothing to be said against lucidity,and against simplicity only the possibility of dryness. This is a risk that is well worth taking when you reflect how much better it is to be bold than to wear a curly wig.

　6、“not…because…”，有时可否定前面，有时可否定because本身，往往出现歧义。应根据上下文面判定。

　In 1600 the earth was not the center of the universe because the majority then supposed it was;nor,because she had more readers,was Ella wheeler Wilcox a better poet than Father Hopkins.

　7、“so…that,such…that”是一个普通的句型，但在同一个句子里有两处使用它却比较少见。

　The truth is,that in one point of view,this matter of national literature has come to such a pass with us,that in some sense we must turn bullies,else the day is lost,or superiority so far beyond us,that we can hardly say it will ever be ours.

　8、“by doing…”结构。这个结构的意思是“通过(做)……”，但翻译实践中不能拘泥于这种释义，不少情况下需要灵活变通。

　The hippos,by depositing dung in the water,fed the fish that support the storks that destroy the rare trees.

　9、下面例句为一倒装句，主语很长，而且又含有非常复杂的句型。这是以形容词作表语的倒装，翻译实践中多把倒装部分译到最前面。

　No less obvious is the fact there are great numbers of people so constituted or so brought up that they cannot get so much pleasure out of processes and experiences resulting in a poorer life less full of meaning.

　10、“what…of”句型

　I can not say of myself what Johnson said of Pope:He never passed a fault unamended by indifference,nor quitted it by despair. I do not write as I do;I write as I can.

英国有没有高考制度的？

五花八门的外国高考

在我国高考制度朝着促进素质教育方向改革的时候，世界其他国家的大学入学统考又是怎样组织进行的呢？

这组来自国外的高考特稿，也许可以给我们启发：各国的高考制度都是和各自的国情、民情以及不同的文化背景相适应的，当然，高考制度也在与时俱进，适应着时代的变化。

美国高考不必一卷定终身

美国法律规定，教育是各州事务，联邦政府不能过分干预。因此美国不存在全国统一的教育大纲，也不存在全国性的统考。原来美国的大学招生都是自己出题，后来发现这样做缺乏一个可供比较的标准，于是一种以测试学生学习能力为主的考试SAT便应运而生，到今天已经成了事实上的“高考”。

SAT考试是由美国一家私营的教育考试机构“教育测试服务中心”设计的。以前称为“学术水平测试”，后改名为“学术能力测试”，简称都是SAT。顾名思义，是对将来学习潜能的考查。而这正是美国大学所关注的，即学生是否具备继续深造的能力，因此它已被各大学接受作为入学考试。

SAT考试分为两部分，一是综合部分，包括语文和数学两部分，称为SAT1；二是单科考试，如物理、化学、生物、外语等，称为SAT2。SAT1的语文和数学满分各800分，SAT2每科满分为800分。其中SAT1是各大学都要求的，人们说SAT考试主要说的是它。

SAT考试与高中教材没有直接关系，主要是考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力。比如说有这样一道题：沙和海滩的关系与以下哪两者之间的关系相似：猫和猫须；狗和骨头；树和森林；足球和曲棍球；衣服和鞋子。考查的是逻辑推理能力，感觉跟智力题似的。正因为如此，考场上常常会看见十二三岁的初中生在那里“小试牛刀”。

SAT考试每年举行7次，参加的次数不限，以成绩最高的一次为准。也就是说，从进入高中起，学生就可以开始“高考”，直到自己满意为止。不少学校还要求单科成绩即SATII考试，如哈佛大学要求学生参加三门SATII考试。SAT考试成绩往往决定学生的选择范围，成绩拔尖的有希望读名牌大学，中等的读州立大学，再次一些的读社区学院。比如哈佛大学要求申报者SAT考试单科成绩在600分以上。

不过，成绩好并不能保证你能被所申报的大学录取。除了成绩之外，美国大学招生特别注重学生的全面素质，并将大学的特点、方向和需求等因素考虑进来。除了SAT成绩之外，学生申请大学时还须提供自己在高中的成绩单、教师或社会组织负责人的推荐信、参加社会活动的情况等。可以想象，一位热心公益事业、积极参加校内外活动的学生比一位“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”的学生显然更具竞争力。

由于美国的大学招生是一个动态的、互动的过程，学生这所不成进那所，不会有“赌运气”的感觉。美国高中生升大学的比例在60％以上，而且近年逐步提高。

澳大利亚高考怎么舒心怎么来

每年10月，繁花似锦的时候，澳大利亚各州就各自举行高考了，时间拉得很长，达一个月之久。

中学生们，有考试时去考试，没有考试时照常上课，运动，玩电脑。首都堪培拉干脆不考试，取平时成绩的平均值。好的中学，当局会在每个毕业生的分数上加几分，差的则减几分，这个成绩和外地考生的高考成绩具有同等效力，凭它可以上全国各地的大学。当然，各个不同的学校，不同的专业，分数线高低不同，医科、心理学和法律等毕业生就业机会高、小时工资高的专业，几乎要求满分，总要98分以上。有志于从事这些职业的考生，是要下些功夫的。

澳大利亚本地孩子不爱读书。过去中学一个班，开始时济济一堂，到毕业时人数往往不足三分之一。现在好一些，读完高中的学生也只有百分之七十二。

不念书自有不念书的道理。两个中学同班同学，一个上了大学，一个早早地工作了，到上大学的参加工作时，那没上大学的工资不比他少多少。读了本科的，研究生的，工资的起点是要高些，提薪幅度也大些，但工资越高，所得税越高，去掉所得税，比那没有上大学的好不到哪里去，更何况还有那些专业不好，毕业后找不到工作的呢。而且，念了大学的也好，没念大学的也好，只要失业，就可以坐享失业救济，按目前的标准，一个月的救济金大约相当于三四千元人民币，还有其他各种照顾，生活过得去，他费心劳神念什么书？不如做个木工水暖工什么的，干活时出一身汗，下了班喝一肚子啤酒来得畅快舒服。

笔者在悉尼有个白人朋友，是个商人，有3个儿子，大儿子高中毕业做了个装修工，自己开一家公司；二儿子做花园设计，帮人家弄院子，生活都不错。小儿子中学还没有毕业，自己说不准备考大学。父母并没有觉得他们没有出息，很高兴，他们尊重孩子们的选择，认为这是他们自己的事情，做父母的不应干涉。

没有上大学的，过几年他们想念了，还可以念。有一种类似大学预科的学校，不需考试，高中毕了业的都可以进，那里成绩合格毕业，可以自动进大学，只要本人愿意。高考定终身的事情，在澳大利亚是没有的，也少有一个人一辈子在一个地方干一种工作的。统计数字说，他们平均每人一辈子换三个工作。

总之，他们是怎么舒心怎么来。在这样的背景下，华人的孩子就显得出类拔萃了。每个有华人孩子的中学，优秀者都是他们（国内来的富贵子弟除外），而本地学生往往只有三两个优秀的。华人家长还不满足，要请老师给孩子补课，上补习学校。悉尼两所著名的公立精英中学，百分之八十五是亚裔学生，其中大部分是中国大陆来的新移民的子弟。此事已经引起部分白人的恐慌，大叫“大事不好”。有人注意到一个倾向，白人青年中，女青年读大学的比例高，亚洲移民的子弟读大学的比例高，而大量白人男青年则大都成为蓝领。他们发现，几次集会游行，抗议全球化的，就是这批人。因为在全球化浪潮的冲击下，白领多成为弄潮儿，而蓝领则往往被淹得眼睛往上翻。

日本高考重名牌但不强求

高考在日本是一件大事。日本是一个等级森严的社会，每个人要达到更高的层次，好的出身，哪个大学毕业十分重要。能否上大学，上什么样的大学，决定一个人进入社会以后起跑线在哪里。高考就是人生命运的转折点。

与中国不同的是，日本的高考不是一锤定音，国立、公立和部分私立大学，在每年的元月都有一次全国统一考试，主要是基础学科，国语、英语、数学、理科（物理、地理、化学、生物）、社会学科。然后，从2月中旬至3月底，各校再根据自己的情况，进行第二次专门考试。

日本的考生分三类，一类是应届高中毕业生。他们是第一次参加高考，学习任务异常繁重，除了完成正常的高中课程之外，为了考上好的大学，都要吃小灶，利用星期天和节假日，参加各种类型的补习班。

第二类学生是往届落榜生，在日本被称为“浪人”，这部分人没有参加工作，专心致志地参加各种补习班或者自学，准备第二年参加高考。第三类参加高考的学生是已经升入大学，认为自己所在的大学不理想，想再考一个好的大学，这种学生被称为“假面浪人”。

日本的名牌大学相当难考，所以考上了名牌大学无疑是鲤鱼跃龙门，家长高兴，在社会上也让人刮目相看。

但是在日本重学历也重能力，我的不少日本朋友中已是大公司的业务主管，但很多都是二三流大学毕业。即使考不上大学，也能找到工作，很多公司也雇用高中毕业生，只是以后的竞争力要小多了。日本的家长大多对此也能理解，不给孩子太大的压力，尊重孩子的志愿。他们的态度是，每人都想有优秀的人生，但能力是不一样的，已经尽力了，达不到理想也没有关系。

英国高考严谨而又灵活

英国的教育制度可以说是世界上最严谨而又最灵活的，有许多特点。

英国的中小学教育是免费的。中学生在初中毕业后就要参加一个重要的GCSE考试，即普通中学教育证书考试，通常要考8至10门课程，由英国教育部门统一命题，在规定的时间全国统考。

通过GCSE考试后，标志着中学教育的结束。而希望继续进大学深造的学生，则还必须继续在高中学习两年，专门为进入大学的高考做准备。这种教育在英国也叫作延续教育。

高中一年级的考试称为AS，二年级的考试称为A－LEVEL，即普通教育证书高级考试。考试课程有英语语言、文学、数学、生物、化学、经济等课程。选修课有古英语、音乐、历史、地理等。学生选修的课目也要考试。普通教育证书高级考试相当于中国的高考。只有在A－LEVEL考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取，进行深造。

A－LEVEL考试前两周，学校放学，让学生回家自己复习，学校教师不搞什么猜题或复习提要等活动。考试评分标准分8挡，从A、B一直到G，零分则用U表示。

法国高考分类繁多而独特

法国高等教育结构较为复杂，学位种类独特。

法国高中生进入大学深造的必要条件是首先得到由学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加高中会考。

法国的高中会考属于全国性考试，每年举行一次，分普通类会考及技术类会考两大类。普通类会考分三组：文学组、经济社会学组和科学组。技术类会考分8组：非生产类技术组、工业技术组、实验室技术组、社会医疗组、农产品及食品技术组、农艺及环境技术组、旅馆管理组、音乐及舞蹈技术组。会考内容则依据国家规定的高三课程纲要而定。

高中会考的总成绩是依据各科目的计分比例而计算的，满分为20分，总成绩平均达10分或10分以上者，即通过考试。成绩在8分至10分之间者可补考一次，8分以下者则被认为没有通过。

据法国国民教育部提供的数字，法国普通科高中会考及格者中大约有94％的人可以直接进入高等院校就读，而技术科高中会考及格者则仅有17％的人能进入高等院校就读。

英语高考第一题的音标题，。。谁有资料总结，全面的！就是各种发音复习资料，要权威点

　英国高考于A-Level两年完成，英国高考课程的第一年(12年级)称为AS，第二年(13年级)称为A2。在第一年，学生通常修读4至5科，在第二年再从中选择3至4科成绩较好的科目继续学习。学生在高考取得3科合格，即符合升读英国大学资格。在科目选择上，英国高考没有文科、理科的选科限制，学生可根据自己的升学意向选科。大部分科目分为4个单元，于两年内分2至4次考试，亦接受学生重考成绩不满意的单元。

一道英语高考单选题，动名词有关求解释！！

第一步，辅音字母的发音。

b bed 床 book 书 bench 长凳 box 盒子 banana 香蕉 body 身体 boy 男孩

b thumb 大拇指 lamb 小羊，小羊肉 comb 梳子 bomb 炸弹 crumb 面包屑 numb 麻木

d desk 书桌 doctor 医生 deer 鹿 duck 鸭子，母鸭 doll 洋娃娃 door 门 dog 狗，公狗 dancer 舞蹈者，舞蹈家

f food 食物 family 家庭 four 四 foot 英尺 five 五 fence 篱笆 fork 叉子 father 父亲

h hat 帽子 hen 母鸡 head 头 home 家 hand 手 hammer 锤子 house 房子 horse 马

j jewel 珠宝 jam 果酱 jacket 夹克衫 juice 果汁 jump 跳 jelly 果冻 jeep 吉普车 jar 坛子

k kite 风筝 kiss 亲吻 key 键，钥匙 king 国王 kangaroo 袋鼠 kitchen 厨房 kettle 水壶 kick 踢

k knob 门把儿 knee 膝盖 knife 刀 knock 敲 knit 编织

l leg 腿 lake 湖 leaf 树叶 lion 狮子 lemon 柠檬 live 住 lips 嘴唇 light 光

m monkey 猴子 moon 月亮 milk 牛奶 map 地图 mask 面具 mother 母亲 mouth 嘴巴 man 男人

n net 网 nose 鼻子 nest 鸟巢 number 数字 nail 钉子 neck 脖子 nurse 护士 napkin 餐巾纸

p pants 裤子 park 公园 pig 猪 pencil 铅笔 pink 粉红色的 path 小路 pear 梨子 pen 钢笔

qu question 问题 quarrel 争吵 quilt 被子 quiet 安静的 queen 女王 quarter 四分之一

r rope 绳子 rock 岩石 rainbow 彩虹 rose 玫瑰，上升 ring 戒指，响 rug 小地毯 rooster 公鸡

rabbit 兔子

s sun 太阳 sofa 沙发 silver 银 sink 下沉，水槽 sign 标记 soap 肥皂 six 六 seven 七

t towel 毛巾 teacher 老师 tie 领带 table 桌子 toe 脚趾 tea 茶 two 二 ten 十

v vase 花瓶 veil 面纱 violin 小提琴 van 搬运车 vomit 呕吐 vest 背心 village 村子

w wall 墙 window 窗 Windows 视窗操作系统 Walkman 随声听 wind 风 watch 手表 word 字 wash 洗 woman 女人

w wrist 手腕 wrinkle 皱纹 wrap 包裹 wreath 花环 write 写字

x ax 斧子 X-ray X光 box 盒子（x在字首，有时发/z/，如Xerox 静电复印，xylophone 木琴，在字中有时发/gz/，如exam 考试，exact 准确的）

y作辅音时：yard 码 yacht 游艇 year 年 yam 山药 yellow 黄的 yoyo 溜溜球

z zero 零 zoo 动物园 zebra 斑马 zipper 拉链

c cap 帽子 count 数 car 汽车 coffee 咖啡 cat 猫 cow 母牛 cake 蛋糕 cup 杯子

c circle 圆 cent 一分 cycle 周期

g garden 花园 gate 大门 goat 山羊 goose 鹅，母鹅 golf 高尔夫球 gold 金子

g gentle 温和的 giant 巨大的 gym 体育馆

第二步，辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要，我们所学的自然拼音法发音规律，其实都是针对单个音节的，对于多音节的单词来说，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述，目前只需要熟记这些字母组合，以备后用。

简单的说，consonant digraph就是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。

ch和sh的发音，我们称为舌端齿龈后部摩擦音，或者舌端齿龈破擦音。

wh的发音，一般来说，发舌后软腭半元音/hw/，这是一个清辅音，发音时，声带不振动，双唇略收圆，舌后部向软腭抬高，气流经过口腔，由双唇间空隙而出，上齿不能接触下唇。但是，如果wh在o前面，就要发/h/音。如：

whale 鲸 white 白的 wheel 轮子 whip 鞭子 whistle 哨子 whisper 低语 wheelchair 轮椅 wheat 小麦 who 谁

th的发音则需要一些记忆力了，在下面这些常用词里，th发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来）：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there- （注意，如果一个单词后面带有小横线，就是指以这个单词开始的所有单词，比如them-包括there，therefore，thereafter等）。其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动），比如think，thank，thirty等。

英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。

一般来说，除了以下几种情况外，元音都发短音：

1. 该元音是元音字母组合的一部分

2. 该元音后面有字母r（重读r音节）

3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾（重读开音节）

4. 单词以字母e结尾（重读相对开音节）

5. 该元音是元音规则的特例

a mat 垫子 map 地图 bag 袋子 cat 猫 fan 风扇 hat 帽子 bat 球拍 apple 苹果

e egg 鸡蛋 well 井 red 红的 hen 母鸡 pen 钢笔 bed 床 bell 铃

i lick 舔 six 六 bib 围嘴儿 pig 猪 pin 别针 kiss 亲吻 ink 墨水 hill 丘陵

o ox 公牛 on 在……上面 octupus 章鱼 box 盒子 socks 短袜 operate 动手术，操作 ostrich 鸵鸟

u sun 太阳 umbrella 雨伞 bus 巴士 gun 枪 nut 核桃 uncle 伯父，叔父，舅父 under 在……下面

当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。例如：can，其中的a发短音，如果结尾加上e，变为cane，元音a就发长音了，而e不发音，我们管字母e叫做magic e。

a-e cape 斗篷，岬角 name 名字 tape 磁带 age 年龄 sage 贤人

e-e these 这些

i-e bite 咬 five 五 kite 风筝

o-e rose 上升 nose 鼻子 rope 粗绳 note 音符

u-e tube 试管 cube 正方体 June 六月（注意，u的长音为/ju/，但是u在舌尖中音之后要念/u/）

当元音在单词或重读音节结尾时，该元音发长音，如：

e me 我 be 是 he 他 she 她 ye 这个，那个（古英语定冠词） we 我们

i I 我 pie 派 die 死 lie 躺 tie 领带

o go 去 no 不

u mu 希腊字母μ nu 希腊字母ν Sue 苏 blue 蓝的 glue 胶水

注意Y在单词的结尾时被当作元音来使用，当单词只有一个音节时，Y与元音I的长音发音相同，例如：cry, try, by, my。当单词有两个或以上音节时，Y在单词结尾与元音I的短音发音相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry等。

这个规律可以扩展到复合元音字母的情况，当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音。

ai tail 尾巴 rain 下雨 paint 油漆 pain 疼痛 jail 监狱 nail 钉子 rail 铁轨 maid 仆人

ai chair 椅子 pair 一对，一双 said 说

ai aisle 走道 Taipei 台北 Taiwanese 台湾的，台湾人的，台语的

ai fountain 水池 mountain 山 curtain 帘子 certain 确定

ay bay 海湾 ray 射线 way 路 say 说 hay 干草 pay 付钱 May 五月 lay 放置

ay says 说

ay Friday 星期五 Sunday 星期天

ee reeds 芦苇 eel 鳗鱼 bee 蜜蜂 peel 剥皮 jeep 吉普车 feel 感觉 see 看见 teeth 牙齿

ee coffee 咖啡 committee 委员会

ee fiancee 未婚妻

ea sea 海 meat 肉 peanut 核桃 peach 桃子 eagle 鹰 leaf 树叶 pea 豌豆

ey key 钥匙

oa road 路 toast 土司 toad 蟾蜍 coal 煤 goat 山羊 boat 船 coat 上衣 soap 肥皂

ow rainbow 彩虹 pillow 枕头 yellow 黄的 window 窗口 hollow 中空的 bowl 碗 row 划 low 低的

ui suit 适合 juice 果汁 fruit 水果

au August 八月 sauce 沙司 sausage 香肠 naughty 调皮的 applause 掌声

aw paw 爪子 draw 画 saw 锯子，看见 straw 稻草 strawberry 草莓 lawn 草坪

oo moon 月亮 zoo 动物园 roof 屋顶 rooster 公鸡 boots 靴子 food 食物 spoon 药匙 room 房间

oo book 书籍 cookie 饼干 woods 森林 wool 羊毛 hook 钩住 look 看 foot 脚 cook 厨师

oo blood 血 flood 洪水

oo brooch 胸针

ea head 头 sweater 毛衣 sweat 汗 pear 梨子 lead 铅 bear 熊 leather 皮毛

eau beauty 美人 beautiful 美丽的

eau beau 美的（法语）bureau 衣橱，衣柜

ei eight 八 reign 统治 neighbor 邻居 feign 假装 vein 血管

ei receive 接受 receipt 收据 seize 捕捉 either 也（不）neither 也不

ey they 他们，它们，她们 hey 嘿 obey 遵守

eo leopard 豹子 jeopardy 嫉妒

eo people 人（复数）

al call 打电话 tall 高的 fall 秋天 ball 球 wall 墙壁

al half 一半 calf 小牛 salmon 鲑鱼

al palm 手掌 calm 冷静的

ew dew 露水 few 几乎没有 view 视野 hew 砍 new 新的 nephew 侄子 newspaper 报纸

但是，有一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来，这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下，单词里只有一个元音的时候，该元音是发长音的， i后面接gh, gn, ld, 或nd时，i发长音，如sign, high, child, kind等。o后面接ld, st时，o有时发长音，如cold, gold, most, host等。

双元音Diphthong与复合元音字母构成的单音（digraph）的区别在于，diphthong是两个元音在一起所发的音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，而digraph是两个元音在一起，但是只发一个单音。把什么元音组合划归为双元音有着不同的说法，一般来说下面两种发音肯定是双元音：

1、 oi, oy组合，把O 和I 的短音组合在一起连贯发出来，比如coin, voice, toy, boy等。

2、 ou, ow组合，发音时先发前元音/a/的音，然后末尾再加上短促的后元音/?/音，例如house, found, owl, now等。

元音字母与r结合起来，会发卷舌音。

or porch 门廊 pork 猪肉 horse 马 horn 号角 fort 防波堤 morning 早上 corn 玉米 fork 叉子

ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽车 card 卡片 cart 二轮马车 farm 农场 park 公园 garden 花园

ur turtle 海龟 surf 冲浪 turkey 火鸡 Turkey 土耳其 fur 皮毛 hurt 疼痛 purse 钱包 nurse 护士

er mermaid 美人鱼

ir birthday 生日 circus 马戏团 dirty 脏的 dirt 尘土 bird 鸟 circle 圆 girl 女孩，女儿

五个元音字母的非重读元音（schwa sound），当一个元音在非重读音节里时，有时会发此类音，发音很轻。

ce, ci, si, ti 在同一个音节里这些字母组合后面接另外一个元音时，发sh音 ocean, special, mission, nation, delicious, magician。

io 后面接字母n时，i发y音 onion, billion, opinion, stallion。

这里考1，expect的用法，2，to do不定式的性质，3，there be的用法，4，be 动词的各种非限定形式。

先给你解释什么是动词非限定形式

动词非限定形式的概念在英语专业的语法教材上有过如此的描述：

1，当前动词的形式上不表现时态特征

2，当前动词的形式上不表现受主谓一致原则下 “数”（动词三单之类）的标记

3，当前动词的形式上不表现“性”的特征（阴性，阳性，中性，这个在古英语中受拉丁语系影响而留存，现代英语仅保留在部分名词上，现代英语动词没有任何明显的阴阳性，中学所学动词基本都为中性）

4.动词的当前形式不表现“人称”的特征（现代英语中可以忽略这一点，法语中比较明显）

当动词没有受到“时”（时态），“性”，“数”，“人称”的形式限制，我们称此时的动词为动词的非限定形式

动词非限定形式包括：to do，doing，done.即，动词不定式，现在分词和动名词，过去分词.

注意区分动词的非限定形式与动词不定式概念上的不同.

动词的非限定形式包括动词不定式，现在分词和动名词，过去分词。

动词的不定式是指 “不被原型动词词形变化所局限的非谓语动词”，就仅仅指to do和（特殊情况下不带to）的to do.

那你会问为什么我会看到to have done，to be doing，to be done，to have been done的说法呢？

这是因为不定式有“体”和“态”形态变化，这个和“动词的不定式的概念”不矛盾。中学阶段并不需要深究动词不定式“体”，“态”上的概念，你只需要掌握动词的固定的搭配即可。这里师兄这样说是因为：“语法是在语言萌芽初是没有的，语法是后来或官方或人为总结的.”

基于这一点，摆正英语学习心态很重要，语法不是英语的一切，还有头疼的“固定搭配”.

现在，我们接着讲动名词的概念。

动名词，故名思义，名词化的动词，用法上与名词相同，仅可单独作主语，宾语，表语，补语（有争议视具体情况而定），合成形容词。

现在分词除了不能单独作主语，谓语，其他的表语，宾语，定语，状语，补语（有争议视具体情况而定）都可以充当。

补语有争议是因为一些特殊的动词例如，remember，keep这些可带宾补的动词

例如，remember sb do （这里是不带to）的不定式

remember sb doing（这里是说动名词和现在分词，按照上下文语义侧重来分）

说了这么多理论，我们回到这一题。

这一题主要考expect这个动词只能接 动名词，动词不定式或着宾语从句.c选项being表示判断概念的系动词的现在分词形式.being不会是动名词，因为be动词无实义，动名词都是有与之对应实义概念的名词的，你会问，不是be表示“是”这个概念吗？你错了，中文解释英文的局限就在这里凸显了，“是”在中文里有两个方面的概念：1，表示判断；2，表肯定。

而表肯定含义的动词加上ing 才会是与表肯定含义对应的动名词。

所以不选C. A，B选项是指将expect后there be句型作为宾语从句，A选项在没有D选项存在的时候可以选，B选项，时态错误。D，选项最符合搭配习惯，这里不定式做expect的宾语。

A选项在D选项不存在是可以选是因为，expect，hope ，wish 等词在一般现在时接宾语从句，从句谓语动词可以用一般现在时表示“将来”含义，也可以直接接will +不带to的不定式。

学长呕血总结，希望采纳，有疑问可以追问