商城县2017年高考成绩_2021年商城县高考光荣榜

1.2017年高考分数线一分一段

2.2017年高考分数查询？

3.2017年湖南高考分数线

4.2017年高考分数线

5.2017湖北高考怎么查询成绩？

6.2017年湖北高考分数线一分一段表

7.2017年各地高考状元分数公布，来看看学霸是怎样炼成的

2017年本科线理科550分，文科532分。

录取规则：

1、分数段：高考成绩按照分数从高到低排序后，划分为不同的分数段，每个分数段对应着不同的录取批次和高校。考生可以根据自己的成绩和志愿选择适合自己的分数段和批次。

2、录取规则：高校根据自己的招生计划和录取规则，对符合条件的考生进行录取。录取规则包括文理科分数线、专业要求、文化成绩、综合素质评价等多个方面。考生需要了解不同高校的录取规则，以便更好地选择适合自己的高校和专业。

3、综合素质评价：综合素质评价是高校在录取过程中对考生综合素质的评价，包括学科竞赛、科技创新、社会实践、体育艺术等多个方面。综合素质评价可以为考生在录取中增加加分项，提高录取机会。

本科招生规则：

1、在中国，普通全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或者保送等方式进行招生的，学制4到5年，学生在校学习，学历类型普通高等教育，是较为普遍的教育方式。

2、专科生可以通过统招专升本考试接受普通全日制本科阶段教育，学制为2年，属于以专科为起点的本科阶段教育，学生正常毕业后授予普通高等学校本科毕业证书和学士学位证书。

3、高中毕业生通过考核后，可提前确定意向高校的录取名额，并在参加高考后享受降分优惠。根据教育部要求，自主招生人数不能超过试点学校年度本科招生计划总数的5%。入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校进行综合评价、自主选拔录取。

2017年高考分数线一分一段

2017年安徽高考分数线。根据安徽教育局高考成绩官网查询，2017年安徽高考分数线本科一批515、本科二批440、专科批200、艺术A类308艺术B类286、艺术类160、体育类（本科）286、体育类（高职专科）200。

2017年高考分数查询？

2017年高考分数线一分一段如下：

1、作为统计表格，为决策部门提供支持，方便统筹规划。以高考成绩分段表为例，相关部门通过相应的高考成绩分段表，最终确定高考各个批次的录取分数线。

2、对于被统计者来说，成绩分段表具有极大的参考价值，为被统计提供很好的定位，从而作出合理的决策。

相关用法

考生拿到一分一段表后，首先找出自己的分数在表中所对应的位次，然后找出过去几年（最少三年）目标院校的录取分数线在表中的位次，将两个位次进行对比，然后进行合理预测。

从高到低排序，以一分为一段，制成考生投档分的“一分段表”。一分段表上的分数，不含和志愿相关的志愿加分。“一分段表”上的每个分要对应一个“人数”，即有多少考生是这个分数，还对应了一个“累加人数”，即是这个分数考生的排名。

2017年湖南高考分数线

本文就2017年高考分数查询进行了探讨，从社会角度出发，分析了高考分数查询的重要性，并对此进行了深入讨论，具体内容包括高考分数查询的重要性、查询方法以及帮助考生提高分数的技巧等。

1、高考分数查询的重要性高考分数查询的重要性不言而喻，高考分数的好坏直接关系到考生的前程。每一位考生，都有自己的梦想与追求，高考分数查询可以帮助考生了解自己在高考中取得的成绩，以便于考生了解自己的水平，从而制定更有针对性的下一步计划。另外，高考分数也可以帮助考生了解自己与其他考生之间的差距，从而更好地分析自己的优势与不足，避免盲目追求高分。

2、查询方法高考分数查询有很多种方法，其中，常用的是通过网络查询。考生只需要访问省级考试部门的官方网站，就可以查询自己的分数。此外，考生也可以在学校开展的相关活动中，参加学校组织的分数查询活动。

3、帮助考生提高分数的技巧查询高考分数本身只是获取信息的一部分，考生要想提高自己的高考分数，还需要从实践中提升自己的实力。在备考过程中，考生应该根据自身的情况，合理安排复习时间，多多锻炼，积极参加各类比赛，参加考研辅导班，以及做好正确的心理准备，等等。

结论：2017年高考分数查询对考生来说非常重要，考生可以通过网络查询和学校组织的活动来查询自己的高考分数。考生还可以针对自身的情况，采取一些措施，如合理安排复习时间、参加各类比赛以及做好正确的心理准备等，以提高自己的高考分数。

本文通过对2017年高考分数查询的讨论，明确指出高考分数查询的重要性，以及查询方法和提高分数的技巧，以此帮助考生更好地取得高考成绩。

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">2017年高考分数线

2017年湖南高考分数线为一本文科548理科505。

2017湖南高考具体分数线为：

理工类：一本548分，二本485分，三本441分，高职高专200分。

文史类：一本505分，二本424分，三本383分，高职高专200分。

2017年高考情况：

1、考生报名情况

今年我省共有高考考生41.08万人，比上年增加0.92万人，增长2.2%。其中，应届生36.76万人，占考生总数的89.49%；往届生4.32万人，占10.51%。文科考生15.29万人，占37.22%；理科考生21.82万人，占53.12%；职高对口类考生3.97万人，占9.66%。

2、招生计划情况

目前，全国共有1540所普通高等学校计划在我省招收新生35.18万人（录取过程中还有追加计划）。其中，文科类（含艺术、体育）计划13.10万人，占37.24%；理科类（含艺术、体育）计划18.97万人，占53.92%；职高对口类计划3.11万人，占8.84%。

3、高考成绩情况

与去年相比，语文和文科数学的平均分数有所上升，外语、理科数学、文科综合和理科综合的平均分有所下降。

组织考试情况以及试卷评检：

1、组织考试情况

加强了试卷安全保密工作，采取人机联防、一岗多控等手段，确保了试卷安全。组考过程抓严抓实，没有出现群体性作弊事件、重大组考责任事故以及其他安全事故。净化考试环境，为考生提供人性化服务。

2、评卷严格规范

严格选聘、培训评卷教师，严明工作纪律。认真制定并严格执行评分标准，严格评卷质量监管。在坚持“四评模式”基础上，还通过教师自评、题组长考评、学科核心组抽查、省质检组审查等，严把评卷质量关。

以上数据均出自出国留学网。

2017湖北高考怎么查询成绩？

2017年高考分数线一本二本的分数线如下：

甘肃省：

今年理工类中，本科一批录取控制分数线为 460，本科二批录取控制分数线为408，本科三批录取参照分数线为 337，高职（专科）批录取参照分数线为180；文史类中，本科一批录取控制分数线为 505 ，本科二批录取控制分数线为 458，本科三批录取参照分数线为383。高职（专科）批录取参照分数线为 180。

中职生本科二批、本科三批录取最低控制分数线为，本科二批：农林牧渔类538分，医药卫生类581分，工业类583分，土木水利类568分，信息技术类545分，财经商贸类566分，旅游服务类560分，教育与文化艺术类547分。

本科三批：只有三大类有招生计划，其其他五大类没有安排计划。工业类575分，土木水利类563分，信息技术类528分。

民族院校民族班（聚居少数民族本科），理工类360分，文史类410分。

吉林省：

2017年吉林省高考各批次分数线公布，具体如下：重点本科文史528，理工507。普通本科文史412，理工379。三批本科文史286，理工260。普通艺术文267，艺术理246。民办艺文185，艺术理169。普通体育文316，体育理271。民本体育文296，体育理251。

北京市：

2017年北京高考分数线已出炉，今年本科一批录取线文科555分、理科537分。本科二批录取线文科468分、理科439分。

2017年普通高校招生专业目录显示，今年高校本科一批次共计划招生14599人。北京高考报名总数为60638人，其中报名参加全国统考的54236人，包括文史类考生17641人、理工类考生36595人。本科一批招生计划为14599人，包括文史类2757人、理工类11842人。此外，自主招生、保送生、艺术特长生等特殊类型招生均不占用统招计划数。

河北省：

河北省教育考试院获悉，经河北省招生委员会全体会议研究，确定了今年河北省普通高校招生各批各类录取控制分数线。其中，文史类本科一批为517分，较去年降低18分；而理工类本科一批为485分，较去年降低40分。6月23日0时后，向社会公布高考成绩。

2017年湖北高考分数线一分一段表

2017湖北高考查询成绩可以通过三种方法进行查询：一是由当地教育考试机构向考生下放成绩通知单，二是登陆省教育考试院网站、湖北教育考试网、湖北招生考试查询。此外，智能手机用户也可以通过下载“湖北招生考试”手机客户端查询。

据报道，湖北省2017年普通高考阅卷工作将于6月23日结束。6月23日上午，广大考生将可以获知自己的高考成绩。

成绩公布后，省教育考试院将继续接受考生成绩复核申请，复核内容主要为答卷（答题卡）漏评，卷面总分、统分有无误差等。对本人高考成绩有异议的考生，应于6月25日17：00前（含）携带本人居民身份证和准考证，到报名所在地的教育考试机构提出复核申请，逾期不予受理。每名考生只能申请一次成绩复核，申请科目最多4科。

根据教育部有关文件精神，考生答卷按照国家秘密级事项管理，以上内容由省教育考试院组织专人进行核查，不对考生查卷。评卷教师对评分标准的执行情况不属于复查范围。

2017年各地高考状元分数公布，来看看学霸是怎样炼成的

2017年湖北高考分数线一分一段表：

本科第一批：理工484分，文史528分；

本科第二批：理工345分，文史406分；

高职高专理工、文史类：200分,其中湖北省独立学院和民办高校、湖北省办在市州（武汉市除外）的高职院校150分。

高考填报志愿的方法有哪些

线差法

线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。其中，考生线差是高考成绩与省控线的差值，院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。考生的线差超过院校的线差均值，则录取的几率就比较大。

位次法

位次法是指按照考生的高考成绩分科类排名或位次来选择填报志愿院校，如果考生的排名等于或大于所选院校或专业前几年录取考生的排名，拟报院校才有录取机会。平行志愿模式下，高校招生录取是从高到低按照排名来进行的。

线差为主，位次为辅

线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次。排名法在层次靠前的考生中更适用，并不适合所有层次的考生，越往后面这种方法的失效程度越高。所以应该以使用录取平均分线差均值筛选学校为主，以位次法为辅。

高考填报志愿应注意哪些问题

要考虑自己的志趣、特长和国家的需要

选择自己感兴趣的专业，在未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。而选择国家建设急需的专业，能使青年人将来较可能做出重大贡献。志趣和需要是相辅相成的，把志趣和需要有机地结合起来，才能使个人的价值得到更充分的体现。

要考虑所填志愿实现的可能性

以招生院校在当地近三年的录取分数统计为参考，分析各专业的档次和“冷”与“热”情况，结合自己的实力，正确填报专业志愿。不能单纯看其绝对分，要更多地看其相对位置及其变化。

原则上第一专业的选择应该是有希望录取的理想专业。第二专业的选择一定要稳妥，应该是能被录取的专业。第三专业应该选择可以“兜底”的专业。

学霸是怎样炼成的

有这样一群人，他们不可一日不学习，否则，就如居无竹食无肉。他们是成绩排名中的佼佼者，受无数同学敬仰膜拜，并感叹“彪悍的人生不需要解释”。

他们不是别人，正是“只要学不死，就往死里学”的积极践行者——“学霸”。

在网络释义中，“学霸”指专注于学习、很少参加课外活动、分数很高的学生。而根据媒体对那些出现在大众眼中的“学霸”的报道，不难发现他们除了学习勤奋和成绩优异，还具备一些其他非同常人的特质。

在本文中，我们整理了关于学霸的5个非典型特征，这些特征并不适用于所有学霸，但每一条都与学霸保持“剪不断理还乱”的关系。其中，有些可被他人复制并发扬光大，有些则不宜模仿以免身心受伤。

特征1：学习：

不要以为“学霸”只代表单纯的“学习机器”，或是他们只会心无旁骛地追求高分。事实上，很多时候“学霸”之所以能成为“学霸”，缘于他们能够乐在其中。正所谓，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

被哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等7所美国名校录取的武汉大学毕业生李当娜就是这样一位热爱学习的“学霸姐”。高中时成绩并不拔尖的李当娜在大学专业课程里找到了兴趣所在，只要是老师课上推荐的参考书，她全部找来看；对于不理解的地方，好奇心会驱使她钻研到底。也因此，享受学习过程的李当娜从未认为当“学霸”是一件苦差事。

链接：动物也疯狂

2012年底，电子科技大学校园内活跃着的“学霸狗”在网上一炮而红。据传言，这只身高0.3米的小家伙最喜欢出现在概率论和英语(精品课)课堂上，在校内外赢得了不少粉丝的青睐，曾获得民间评定的电子科技大学“最佳人气奖”和“学风建设奖”。不同于“学霸狗”对理工类课程的执著，“北大蹭课猫”则更偏爱哲学、艺术等人文课程。这只黄白条纹的猫咪多年来旁若无人地“蹭听”北大各门课程，浑身散发出浓浓的“学术气息”，深受师生喜爱。

特征2：伤心人

2013年高考(精品课)成绩出炉，武汉理科高考状元黄翌青的人人网状态——“得到了全市的美誉，却得不到你的驻足”——引来无数网友围观转发。同时，北京文科高考状元张韵凝将自己455天单恋无果的故事写成一篇超长博文发表在人人网上。这些“考场得意，情场失意”的故事不禁让网友联想，或许“情伤”是学霸的一剂“强心针”？

此外，华中科技大学的于斐斐也是一位名副其实的“学霸”，大学四年基本把所有时间都用于学习。然而事实上，和不少大学生一样，于斐斐在刚入校时情感受挫。与其他就此在游戏中荒废大学生活的同学不同，她选择了奋发学习。面对“学霸”称呼，于斐斐淡定地说，自己只是拒绝了迷失，做了学习的主人。

特征3：计划癖

对“学霸”来说，要想在有限的时间内完成看似无限的学习任务，强大的计划能力不可或缺。清华大学著名的“学霸姐妹花”之一的马冬晗便是这样一个制订计划的高手。

当网络上爆出马冬晗的学习时间表时，那密密麻麻的计划安排让众网友大跌眼镜，不禁惊叹“比国家***还忙”！这张堪称“神器”的时间计划表将马“学霸”一天的时间安排精确到了分钟。

从早晨6点起床到凌晨1点睡觉，“自习大物（大学物理实验）”“微积分”“背单词”“开班会”等各项任务都在这张时间表里被安排得井井有条。这样的习惯，她从大一下学期一直坚持到大四毕业，积累的计划表已有厚厚一摞。用马“学霸”自己的话说，“我只是不想浪费时间”。这样看来，计划表或许是“学霸”彪悍人生的必备法宝。

特征4：强迫症

马冬晗曾坦言，自己有很明显的强迫症症状。但是，用她的话说，“有些时候，有强迫症的人反而更容易成功。”不难发现，许多令人仰望的“学霸”都或多或少表现出一些强迫症症状，如严格按照计划完成任务，容不得分分秒秒的时间浪费，完不成的学习任务要加班加点甚至熬夜去完成，等等。

其中，不乏一些“走火入魔”的“学霸”，修炼出“见题就做”的至高境界。武汉理工大学学生刘志哲用一本全新的《考研(课程)完形填空模拟试题》占座，岂料一天后再去自习室，这本习题集已被完成了大半。这位不知名的“学霸”用黑笔做了60多页试题，还用红笔进行批改，书中多处讲解内容也都有勾画痕迹。

链接：全民“学霸”时代

“学霸”，不只是一种称谓，更是一种生活方式。不少希望成为“学霸”的学生苦于自己有限的自控力，摇摇头说自己“学习的时候总想玩手机”。于是，华中科技大学的几名学生便开发一款名为“我要当学霸”的手机应用。

这款专治“手机依赖症”的应用上线一周即有10万用户下载安装。当用户开启“学霸模式”以后，每次一碰手机，软件便会跳出提醒：“亲，你确定要退出学习吗？”经过几次劝诱仍然坚持玩手机的用户，必须选择“我不是学霸”，然后确定“接受鄙视”才能退出应用。

同时，用户的人人网状态会被自动改为：“对不住大家，我又在学习的时候玩手机了，麻烦看见的每人回复一句‘玩的手机’或‘你个二货成不了学霸’，跪谢！”

特征5：恐惧感

根据美国自由大学专业教学主任马克?德雷珀博士的看法，“学霸”的恐惧感主要源于排名的落后，因为他们为此付出了巨大努力，而成绩不理想意味着他们的劳动付诸东流，而且可能会让他们觉得自己“不够聪明”。

马克博士在斯坦福大学读书时，就是一位狂热的学习分子，但有一阵子他总是低垂着头，脸上似乎没有任何喜怒哀乐。他为学业付出了很多时间和精力，可是却始终进不了班里排名的前百分之十。

他说恐惧感一直伴随着他，并觉得同学的聪明程度远超他想象，然后开始为“不够聪明”的自己能够进这所精英大学而感到庆幸。然而在经历过一段迷茫期之后，马克博士开始疯狂地写笔记，并利用睡眠时间来学习，把日程表排得满满当当。最后他的成绩终于跻身前列，而那种恐惧感开始被轻松所替代，但他从此一直保有危机意识。

“学霸”到底能在学校起到多大的表率作用呢？也许并不会很明显。在国内，大学生都曾在高考中挤得头破血流，而奋力争取的大学校园生活则意味着多姿多彩的友谊、爱情和体育活动，多数人很难且不愿再回到闷头苦学的日子里。

在这种情况下，学校应该看到“学霸”成绩所代表的教学成果，也应该看到“非学霸”普遍存在的学习症状。理想的情况是，学校在倡导学生向A+成绩努力的同时，也保证他们无需放弃丰富的个人社交生活。

而此时的学校需要一些担当，它们应该教学生一些学习上的“方法论”，让他们高效率地学习知识，做到既能玩得开心，也不耽误学业。