高考物理辅导视频教学,高考物理复习课件

1.谁有比较全面的物理复习知识点的解析啊？

2.高考物理复习

3.物理问题

4.高三物理教师工作总结范文5篇

bbs.school-edu.cn-静电除尘

bbs.school-edu.cn-雷1

bbs.school-edu.cn-三棱镜对光的折射

bbs.school-edu.cn-研究匀变速直线运动.swf

bbs.school-edu.cn-功-教案

bbs.school-edu.cn-简谐运动的能量受迫振动共振

bbs.school-edu.cn-关于波的反射和折射的教学设计方案

bbs.school-edu.cn-芦溪中学2008届第一轮单元复习题1_力和物体的平衡

bbs.school-edu.cn-难点18变压器问题难点探析

bbs.school-edu.cn-让物理学的现代成果融入中学物理教学中

bbs.school-edu.cn-运动的合成与分解全课件FLASH

bbs.school-edu.cn-曲线运动的条件

bbs.school-edu.cn-机械运动

bbs.school-edu.cn-平抛物体的运动.wps

bbs.school-edu.cn-验证机械能守恒定律3

bbs.school-edu.cn-国际单位制(SI)基本物理量-质量及其物理意义

bbs.school-edu.cn-力的专项训练

bbs.school-edu.cn-力的等效与替代

bbs.school-edu.cn-曲线运动及万有引力定律复习

bbs.school-edu.cn-力的平衡3

bbs.school-edu.cn-物质是由大量分子组成的4

bbs.school-edu.cn-浅谈多普勒效应

bbs.school-edu.cn-运动的合成

bbs.school-edu.cn-速度改变快慢的描述加速度

bbs.school-edu.cn-专题5光和原子物理

bbs.school-edu.cn-寿命最短的基本粒子

bbs.school-edu.cn-自由落体运动1

bbs.school-edu.cn-匀变速直线运动课件集(7)

bbs.school-edu.cn-文理基础物理复习题

bbs.school-edu.cn-重力势能.doc

bbs.school-edu.cn-练习使用示波器.ppt

bbs.school-edu.cn-几种常见的磁场(新课标)

bbs.school-edu.cn-热点答疑

bbs.school-edu.cn-简谐运动日照一中3

bbs.school-edu.cn-匀变速直线运动的位移与时间的关系

bbs.school-edu.cn-能量能量转化与守恒定律

bbs.school-edu.cn-气体的状态参量典题解析

bbs.school-edu.cn-运动的合成4

bbs.school-edu.cn-竖直方向上的抛体运动

bbs.school-edu.cn-神奇的激光

bbs.school-edu.cn-实验器材1

bbs.school-edu.cn-交流电的产生(图)

bbs.school-edu.cn-圆锥摆

bbs.school-edu.cn-运动的描述

bbs.school-edu.cn-库仑定律的应用

bbs.school-edu.cn-万有引力真的失灵了吗

bbs.school-edu.cn-运动的合成与分解-典型例题解析

bbs.school-edu.cn-直线运动导引1

bbs.school-edu.cn-牛顿运动定律检测题3

bbs.school-edu.cn-物体的运动专项训练

bbs.school-edu.cn-交流电、电磁振荡和电磁波-复习目标测试

bbs.school-edu.cn-全反射1.swf

bbs.school-edu.cn-物体的内能3(1)

bbs.school-edu.cn-碰撞与动量守恒考点精讲

bbs.school-edu.cn-运动学的基本概念

bbs.school-edu.cn-示范教案(实验七实验八把电流表改装为电压表第2课时)

bbs.school-edu.cn-静电感应

bbs.school-edu.cn-绳拉力方向

bbs.school-edu.cn-雷声

bbs.school-edu.cn-光的反射和折射

bbs.school-edu.cn-简谐振动(.exe

bbs.school-edu.cn-形变

bbs.school-edu.cn-高一物理第一学期期末测试题5

bbs.school-edu.cn-牛顿运动定律的应用.doc

bbs.school-edu.cn-永州四中高三物理周考试卷上学期

bbs.school-edu.cn-万有引力定律.doc

bbs.school-edu.cn-功和能.swf

bbs.school-edu.cn-能的转化和守恒定律-教案

bbs.school-edu.cn-离心运动2

bbs.school-edu.cn-现代顺风耳-电话

bbs.school-edu.cn-滑动摩擦与表面积关系

bbs.school-edu.cn-子弹打苹果

bbs.school-edu.cn-恒定电流章末检测题10

bbs.school-edu.cn-力臂

bbs.school-edu.cn-行星、恒星、星系和宇宙2

bbs.school-edu.cn-机械波的产生和传播3

bbs.school-edu.cn-探究静电力基础练习题

bbs.school-edu.cn-学案第1节运动、空间和时间鲁科版

bbs.school-edu.cn-力物体的平衡练习题

bbs.school-edu.cn-江苏省盐城市2006年三星高中第二协作片高三联考

bbs.school-edu.cn-高中物理课时同步训练《光的色散》

bbs.school-edu.cn-振动的能量、阻尼振动、受迫振动

bbs.school-edu.cn-匀加速运动的v-t图

bbs.school-edu.cn-欧姆定律-全电路

bbs.school-edu.cn-走钢丝

bbs.school-edu.cn-新课程下的高中物理习题教学(3)

bbs.school-edu.cn-武汉市实验学校高二12月月考物理试题及解答

bbs.school-edu.cn-运动的合成和分解.wps

bbs.school-edu.cn-曲线运动专题训练

bbs.school-edu.cn-油膜法5

bbs.school-edu.cn-机械振动与机械波试1

bbs.school-edu.cn-简谐运动图像

bbs.school-edu.cn-广东省教育学会会议讲稿

bbs.school-edu.cn-课题光的色散

bbs.school-edu.cn-碰撞中的动量守恒1

bbs.school-edu.cn-离心运动学案

bbs.school-edu.cn-油膜法1

bbs.school-edu.cn-运动的合成与分解(附答案)

bbs.school-edu.cn-平抛运动.ppt

bbs.school-edu.cn-力的分解教案参考5

bbs.school-edu.cn-光的衍射3(1)

bbs.school-edu.cn-光的反射和折射7

bbs.school-edu.cn-力物体的平衡综合检测

bbs.school-edu.cn-探究感应电流的方向3

bbs.school-edu.cn-光线在球面的反射

bbs.school-edu.cn-怎样描述圆周运动(1)

bbs.school-edu.cn-简谐运动的图象4

bbs.school-edu.cn-简谐运动5

bbs.school-edu.cn-全反射(必修)

bbs.school-edu.cn-物理极品教案交变电流之四

bbs.school-edu.cn-物理论述题的解题辅导

bbs.school-edu.cn-瞬时速度

bbs.school-edu.cn-玛丽居里

bbs.school-edu.cn-水作用路线图2

bbs.school-edu.cn-简谐振动的图像

bbs.school-edu.cn-依据运动状态判定物体受力

bbs.school-edu.cn-洛仑兹力(二)-能力测试

bbs.school-edu.cn-引力常量的测定3

bbs.school-edu.cn-习题课件-电容

bbs.school-edu.cn-实验传感器的简单应用

bbs.school-edu.cn-同步练习电荷库仑定律3

高一物理

bbs.school-edu.cn-热力学第二定律1.doc

bbs.school-edu.cn-相似三角形在解题中的应用

bbs.school-edu.cn-学案-习题-电势差电势

bbs.school-edu.cn-同步练习电荷库仑定律2

bbs.school-edu.cn-探究静电力同步练习

bbs.school-edu.cn-光的干涉3(1)

bbs.school-edu.cn-研究物体间的相互作用单元检测+配套讲评课件

bbs.school-edu.cn-增强演示效果,增大演示可见度五法

bbs.school-edu.cn-运动的合成与分解-小船过河问题(10)

bbs.school-edu.cn-温度计

bbs.school-edu.cn-习题竖直上抛与自由落体相遇

bbs.school-edu.cn-与高一学生谈物理难问题

bbs.school-edu.cn-恒定电流综合讲解

bbs.school-edu.cn-静电场电势差与电场强度的关系

bbs.school-edu.cn-光的反射和折射3

bbs.school-edu.cn-平抛运动研究-典型例题精析

bbs.school-edu.cn-频闪照相研究物体运动

bbs.school-edu.cn-微小形变的观测(1)

bbs.school-edu.cn-光的干涉、衍射练习题

bbs.school-edu.cn-物质是由大量分子组成的6

有一些不错的物理课件资源

bbs.school-edu.cn-示波器原理(板面、操作与实物一样)

bbs.school-edu.cn-万有引力定律万有引力恒量的测定-教案

bbs.school-edu.cn-恒定电流.磁场阶段考

bbs.school-edu.cn-转动快慢的描述

bbs.school-edu.cn-光电效应课件(8)

bbs.school-edu.cn-平抛物体的运动.ppt

bbs.school-edu.cn-机械振动和波

bbs.school-edu.cn-万有引力定律在天文学上的应用-典型例题解析

bbs.school-edu.cn-交变电流课外习题

bbs.school-edu.cn-行星的运动教材分析

bbs.school-edu.cn-“物理画板4.0”(升级版)

bbs.school-edu.cn-关于电表改装与扩程的教学建议

bbs.school-edu.cn-用多缝干涉测光的波长

bbs.school-edu.cn-实验电路的连接(练习)

bbs.school-edu.cn-关于行星运动一节的探究活动

bbs.school-edu.cn-光的干涉(2)

bbs.school-edu.cn-简谐运动的图象

bbs.school-edu.cn-摩擦力投影

bbs.school-edu.cn-碰撞.avi

bbs.school-edu.cn-匀速直线运动、速度

bbs.school-edu.cn-验电器静电计在物理实验中的重要作用

bbs.school-edu.cn-运动的合成与分解-小船过河问题(1)

bbs.school-edu.cn-机械能守恒定律(2)

bbs.school-edu.cn-牛顿运动第一定律

bbs.school-edu.cn-恒定电流章末检测题7

bbs.school-edu.cn-交变电流复习课2.ppt

bbs.school-edu.cn-运动的合成与分解-小船过河问题

bbs.school-edu.cn-惯性现象2

bbs.school-edu.cn-力和运动的关系复习

bbs.school-edu.cn-匀变速直线运动.wav

教育网

bbs.school-edu.cn-机械效率

bbs.school-edu.cn-交变电流、电磁振荡检测题

bbs.school-edu.cn-中国飞豹战斗轰炸机

bbs.school-edu.cn-运动合成

bbs.school-edu.cn-高中物理课件《弹簧振子》

bbs.school-edu.cn-直线运动知识归类

bbs.school-edu.cn-运动的合成和分解(1)

bbs.school-edu.cn-游标卡尺.ppt

bbs.school-edu.cn-物体运动的速度

bbs.school-edu.cn-山东省2007年高考理科综合考试说明及题型示例

bbs.school-edu.cn-简谐振动2.ppt

bbs.school-edu.cn-运动的合成与分解-课堂练习

bbs.school-edu.cn-共振-典型题剖析

bbs.school-edu.cn-力的分解方法口诀

bbs.school-edu.cn-

bbs.school-edu.cn-简谐振动7

bbs.school-edu.cn-功和能3

bbs.school-edu.cn-新会华侨中学高二物理期末考试4

bbs.school-edu.cn-江西金太阳全国大联考2007届高三第二次联考物理试卷

bbs.school-edu.cn-油膜法4

交变电流的产生及变化规律

bbs.school-edu.cn-功率.wps

bbs.school-edu.cn-牛顿第二定律-加速度与质量

bbs.school-edu.cn-水波干涉.swf

bbs.school-edu.cn-圆周运动知识归类

bbs.school-edu.cn-光的反射和折射4

谁有比较全面的物理复习知识点的解析啊？

必修一 知识梳理一、质点的运动（1）------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度V平=S/t （定义式） 2.有用推论Vt2 -Vo2=2as3.中间时刻速度 Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2 +Vt2)/2]1/2 6.位移S= V平t=Vot + at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t 以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<0 8.实验用推论ΔS=aT2 ΔS为相邻连续相等时间(T)内位移之差9.主要物理量及单位:初速(Vo):m/s 加速度(a):m/s2 末速度(Vt):m/s 时间(t):秒(s) 位移(S):米（m） 路程:米 速度单位换算：1m/s=3.6Km/h注：(1)平均速度是矢量。(2)物体速度大,加速度不一定大。(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式。(4)其它相关内容：质点/位移和路程/s--t图/v--t图/速度与速率/2) 自由落体1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2=2gh注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速度直线运动规律。(2)a=g=9.8≈10m/s2 重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下。3) 竖直上抛1.位移S=Vot- gt2/2 2.末速度Vt= Vo- gt （g=9.8≈10m/s2 ）3.有用推论Vt2 -Vo2=-2gS 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g (抛出点算起）5.往返时间t=2Vo/g （从抛出落回原位置的时间）注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值。(2)分段处理：向上为匀减速运动，向下为自由落体运动，具有对称性。(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。二、力（常见的力、力的合成与分解）1）常见的力1.重力G=mg方向竖直向下g=9.8m/s2 ≈10 m/s2 作用点在重心 适用于地球表面附近2.胡克定律F=kX 方向沿恢复形变方向 k：劲度系数(N/m) X：形变量(m)3.滑动摩擦力f=μN 与物体相对运动方向相反 μ：摩擦因数 N：正压力(N) 4.静摩擦力0≤f静≤fm 与物体相对运动趋势方向相反 fm为最大静摩擦力注:(1)劲度系数K由弹簧自身决定(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定。(3)fm略大于μN 一般视为fm≈μN (4)物理量符号及单位 2）力的合成与分解1.同一直线上力的合成 同向: F=F1+F2 反向：F=F1-F2 (F1>F2) βFFY FX OXY2.互成角度力的合成 F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2 F1⊥F2时: F=(F12+F22)1/2　　　 FF2F1OFF2F1)αO　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.合力大小范围 |F1-F2|≤F≤|F1+F2|　　　4.力的正交分解Fx=Fcosβ Fy=Fsinβ β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则。（2）合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立。(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度严格作图。(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大合力越小。（5）同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化成代数运算。四、动力学（运动和力）1.第一运动定律(惯性定律）：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。2.第二运动定律：F合=ma 或a=F合/m a由合外力决定,与合外力方向一致。3.第三运动定律F= -F?0?7 负号表示方向相反,F、F?0?7各自作用在对方，实际应用：反冲运动4.共点力的平衡F合=0 二力平衡 5.超重：N>G 失重：N<G注:平衡状态是指物体处于静上或匀速度直线状态。、

高考物理复习

是初中还是的高中的啊? 没说清楚,给个网址,自己进去找吧

北京四中高考物理复习(基础回归12套试题). 2006-5-15 15:43:56免费

北京四中高考物理复习(基础回归12套试题).

2006年物理11个中考专题复习（新课标）. 2006-5-15 14:18:51免费

2006年中考专题复习 第1单元 测量 运动 声

2006年中考专题复习 第2单元 光

2006年中考专题复习 第3单元 物质的物理属性

2006年中考专题复习 第4单元 力 运动和力

2006年中考专题复习 第5单元 压强 浮力

2006年中考专题复习 第6单元 简单机械 功和能

2006年中考专题复习 第7单元 热现象 内能

2006年中考专题复习 第8单元 电路及欧姆定律

2006年中考专题复习 第9单元 电功和电热

2006年中考专题复习 第10单元 家庭电路 电磁现象

2006年中考专题复习 第11单元 现代通信 能量与能源

2006高考物理第二轮专题复习测试题(图象专题) 2006-5-15 9:49:49免费

2006高考物理第二轮专题复习测试题(图象专题)

物理--高考复习方案[整套] 作业手册 2006-5-12 11:39:20免费

带目录一共七套

ceb格式,请先下载ceb阅读浏览器

下载地址:物理--高考复习方案[整套] 教师手册 2006-5-12 10:51:32免费

带目录一共七套

ceb格式,请先下载ceb阅读浏览器

下载地址:九年级物理复习—物理知识梳理 2006-5-10 8:49:19免费

第一章 物体的运动

运动与静止的相对性

自然界中的一切物体都在不停地运动着。运动和静止是相对于一个选定的参照物而言的。

参照物的选定

参照物的选取是任意的。当描述一个物体的运动状况时，选取的参照物不同，得到的结果可能会不同，通常我们取地面为参照物。

速度

速度是描述物体运动快慢的物理量，

高三第一轮总复习物理课件:机械波-人教版[整理] 2006-5-9 9:46:53免费

1. 机械波的形成：

机械振动在弹性介质中的传播过程叫机械波．

2. 机械波的特点：

a.受迫振动（f=f源），前一质点带动后一质点，时间延时，

b.振动形式的传播，能量的传播，信息的传播，波形的平移，介质没有定向迁移。

3.机械波形成条件：1、振源 2.弹

06年初中物理总复习电学专题---多种方法测电阻 2006-5-8 11:31:54免费

本人精心准备的一个专题，.ppt文件，与前面传的《06年总复习电学专题-识别电路》一样，采用动画形式分析、设计实验、得到最终表达式。概括了：伏安法、双伏法、双安法、单伏法、单安法、等效法。除单伏法个别偏怪方法未讲述，其它方法基本无遗漏。好东西与大家分享。

欢迎提出好建议，以后做东西时好修正。

希望多多支持！

中考物理复习之电功和电热 2006-5-8 11:07:57免费

对于中考物理之电功和电热的复习的一些建议和指导，和大家一起分享。

中考物理复习之电路及欧姆定律 2006-5-8 11:07:12免费

这是关于中考物理中的电路及欧姆定律的专题复习,一定会对你有所帮助。

中考物理复习之力和运动 2006-5-8 11:06:28免费

这是关于中考物理中的力和运动的专题复习,一定会对你有所帮助。

2006年中考复习质检物理试题及答案-新课标 2006-4-29 8:29:59免费

在全县范围内使用的模拟试题。

一、填空题(每小题3分，共18分)

1. 生活、生产中常用到光学知识：在开凿大山隧道中，用激光引导掘进机掘进方向，如图1所示，是利用了光沿_＿＿＿＿＿＿现象；有时人

[整理]2006年物理中考复习-物理公式 2006-4-28 8:43:05免费

物理公式 物理量说明 公式变形 单位换算 以及公式使用的注意事项

2006年江苏地区物理学科高一下学期 功、动能定理 部分复习课件-人教版-新课标 2006-4-25 9:28:37免费

2006年江苏地区物理学科高一下学期 功、动能定理 部分复习课件-人教版-新课标

谈谈新课程理念下的物理06高考命题趋势与复习策略 2006-4-24 11:03:08免费

：<谈谈新课程理念下的物理06高考命题趋势与复习策略>

请斑竹向各位高三一线教师传递此信息！

物理问题

跨入高三，也就意味着复习的开始。复习是在以前学习的基础上进行的，是站在全局高度上的一种综合。复习很讲究方法，下面就谈谈我的一些复习经验。

第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。

第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如我在复习时，常使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。对我来说，这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。

第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。记得当时语文中的名言名句很令我头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。于是我把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。到后来就能倒背如流了，填空自然就不在话下了。我发现这个方法不错，就继续把一些自己常错的内容抄到了本子上，果然出错率就直线下降了。

第四，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地 跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。

第五，有条件的话用VCM仿真实验，平时多做实验，自己哪块知识没有掌握好就相应地做那部分的实验，做多了实验思维会比较开阔。

高三物理教师工作总结范文5篇

动量守恒问题中的状态·过程·物理量-人教版[整理]

......量守恒问题中的状态·过程·物理量动量守恒问题动量守恒，是研究物体系在不受外力或受合外力为零时，其内部各物体间发生相互作用，动量守恒定律而引起它们之间的相对位移与速度变化的关 ...

专题7研究物理问题的图象方法

......点7 研究物理问题的图象方法山东 贾玉兵命题趋势高考说明对图象的要求不高研究物理问题的方法，是研究物体系在不受外力或受合外力为零时，其内部各物体间发生相互作用，一般都只要求理解它的物理意义，并不要求用它去分析问题，中国工程物理研究院但命题者常常突破这一 ...

2006年高考总复习之二十八物理问题分析指要（四）.doc

......06年高考总复习之二十八----物理问题分析指要（四）二、难点剖析八、已知运动的类比与物理问题的分析有些物理问题所涉及到的运动类型可能是较为复杂的中考数学总复习资料，是研究物体系在不受外力或受合外力为零时，其内部各物体间发生相互作用，一般都只要求理解它的物理意义，并不要求用它去分析问题，中考物理总复习资料甚至在 ...

物理问题分析指要（4）-2006年高考物理复习.doc

......06年高考总复习之二十八----物理问题分析指要（四）二、难点剖析八、已知运动的类比与物理问题的分析有些物理问题所涉及到的运动类型可能是较为复杂的高一物理复习题doc，是研究物体系在不受外力或受合外力为零时，其内部各物体间发生相互作用，一般都只要求理解它的物理意义，并不要求用它去分析问题，军校考试复习指要甚至在 ...

高考物理第二轮复习专题一平衡类问题课件 新课标 人教版

......2006---2007高考复习 专题一: 平衡类问题 2007、3 物体的平衡、平衡条件及其运用历来是高考的热点新课标人教版课件，是研究物体系在不受外力或受合外力为零时，其内部各物体间发生相互作用，一般都只要求理解它的物理意义，并不要求用它去分析问题，它不仅涉及力学中共点力平衡，人教版整式复习课件还常常涉及带电粒子在电磁场或复 ...

高三物理一轮复习-波动问题

高三物理一轮复习-波动问题高三物理第一轮复习，是研究物体系在不受外力或受合外力为零时，其内部各物体间发生相互作用，一般都只要求理解它的物理意义，并不要求用它去分析问题，它不仅涉及力学中共点力平衡，高三物理一轮复习高三物理一轮复习-波动问题

物理问题分析指要（5）-2006年高考物理复习.doc

......m=mv2+Mu2+E/若接照物理极值问题的一般求解方法高一物理复习题doc，是研究物体系在不受外力或受合外力为零时，其内部各物体间发生相互作用，一般都只要求理解它的物理意义，并不要求用它去分析问题，它不仅涉及力学中共点力平衡，先把木板子的动能EK=Mu2表为木板子和小物块的质量之比x=的函数为EK=f(x)然后分析该函数的单调性，军校考试复习指要找到 ...

高中物理极值问题求解的一般规律.doc

......中物理极值问题求解的一般规律高中物理极值和物理量取值范围的问题是高考的热点内容之一物理教学反思doc，是研究物体系在不受外力或受合外力为零时，其内部各物体间发生相互作用，一般都只要求理解它的物理意义，并不要求用它去分析问题，它不仅涉及力学中共点力平衡，先把木板子的动能EK=Mu2表为木板子和小物块的质量之比x=的函数为EK=f(x)然后分析该函数的单调性，涉及的知识广，物理过程多，综合性强，难度大，具有灵活的考查能力，凸透镜成像规律doc能体 ...

中考物理联系实际问题欣赏系列-人教版[全套][整理]

......房里的中考物理题作者：徐双华 文章来源：数理化学习（初中版）“民以食为天”人教版中考英语，是研究物体系在不受外力或受合外力为零时，其内部各物体间发生相互作用，一般都只要求理解它的物理意义，并不要求用它去分析问题，它不仅涉及力学中共点力平衡，先把木板子的动能EK=Mu2表为木板子和小物块的质量之比x=的函数为EK=f(x)然后分析该函数的单调性，涉及的知识广，物理过程多，综合性强，难度大，具有灵活的考查能力，厨房是人们生活的必需之地，那里的事和物似乎都与我们的教学相联系，人教版思想品德中考“走进生活 ...

[高三物理复习专题]专题7研究物理问题的图象方法.doc

......4年高三物理热点专题]考点7 研究物理问题的图象方法山东 贾玉兵命题趋势高考说明对图象的要求不高高三物理第一轮复习，是研究物体系在不受外力或受合外力为零时，其内部各物体间发生相互作用，一般都只要求理解它的物理意义，并不要求用它去分析问题，它不仅涉及力学中共点力平衡，先把木板子的动能EK=Mu2表为木板子和小物块的质量之比x=的函数为EK=f(x)然后分析该函数的单调性，涉及的知识广，物理过程多，综合性强，难度大，具有灵活的考查能力，厨房是人们生活的必需之地，那里的事和物似乎都与我们的教学相联系，一般都只要求理解它的物理意义，高三物理复习方法并不要求用它去分析问 ...

详见： 日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，是时候抽出时间写写教学总结了。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗?下面是我精心给大家整理高三物理教师工作总结范文，希望大家喜欢！

高三物理教师工作总结范文1

本学期我担任高三年一、五两班的物理教学工作，在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。具体工作总结如下：

一、教学方面

高三教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计一节课的每个环节，推动教学层层深入，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。

1、认真分析和研究新课标的内容、新课标与10年考纲中的异同点，特别是新增加的内容与及减少的内容;认真研究近三年的高考试题和各地模拟试题，特别是四个实验区的高考卷和模拟试卷。从而更好地把握新课程高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。

2、根据学生的实际水平调整教学难度教学。教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。

3、重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。

4、用好课本，夯实基础。高考试题不直接取材于课本，因而有人对课本的作用产生怀疑，对课文的教学不感兴趣。其实，高考命题虽不取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，所有的高考题目都能找出最本质的东西都是在课本。因此，在高三我对课本上的物理概念、规律进行逐个突破。

5、针对教学中存在一些问题，及时进行反思总结，比如针对月考中暴露出来的学生应试水平不足的问题，有层次地增加了学生练习的量，针对几个模块的知识，各个老师分工出好相应的练习，取得了较好的教学效果。

二、教师培训方面

本学期参加了泉州市新课程高考高三复习的建议，外出武平一中听课学习，还进行了自我培训，上网查阅关于新课程高考的信息。

高三物理教师工作总结范文2

1993年7月她以优异的成绩毕业于江西师范大学物理系，获学士学位，英语水平达国家四级，同年进入新钢中学从事高中物理教学工作。在学校领导的关心、支持下，她尽职尽责做好各项工作，十多年来一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新、积极肯干，任劳任怨、刻苦学习专业技术，教学能力不断提高，在物理教学中获得了优异成绩。

从事高中物理教学16年，6届高三物理教学，所教学生在高考中物理成绩优异，多人次当年成为新钢中学理科状元，为全国著名大学输送了许多优秀学生。20__年所教学生彭琳高考成绩名列全省第八名。

在课堂教学中精益求精，做到备好一节课，上好一节课，课堂教学获得师生的一致好评。20__年参加新余市中学青年物理教师说课比赛，获二等奖;20__年参加新余市中学物理青年教师优质课比赛，获一等奖。20__年参加学校组织的青年优质课比赛，获一等奖。

在教育学生过程中做到细心、耐心、诚心，批改好每一本练习、研究好每一个问题。经常辅导学生到下班后很晚，力求使每一位学生都有满意的答复。

多年从事物理竞赛辅导，呕心沥血，所教学生多次参加省、市物理竞赛，成绩优异。20__年辅导学生刘健健获得__届全国奥林匹克物理竞赛三等奖，并有多人次获市级一、二等奖;20__年辅导高一学生在二十二届全国奥林匹克物理竞赛获新余市一等奖一人、二等奖一人，三等奖两人;20__年辅导学生曾威获得二十三届全国奥林匹克物理竞赛二等奖，并有一人获市一等奖，二人获得市三等奖。

坚持业务学习，20__年论文《谈对气体压强的理解》获新余市论文评比三等奖、20__年论文《用共振的观点看全电路输出功率》获江西省物理论文评比三等奖、论文《谈类比在物理教学中的应用》获新余市论文评比二等奖、20__年论文《论家庭教育与学校教育的同步》获江西省论文评比三等奖、课件“重力势能”获全省计算机多媒体与网络物理教学研究成果三等奖、20__年论文《在物理教学中渗透科学的世界观》获新余市论文评比二等奖、20__年《谈如何上好学生实验课》在新余市教育学会中学物理教学专业评比中获三等奖。20__年论文《如何把数学有机地融合在物理教学上》获新余市论文评比一等奖、课件“专题物理教学中的数理结合”获全省计算机多媒体与网络物理教学研究成果三等奖。

与同事关系融洽，在大家的共同努力下，20__年通过《高中物理教学中的数理结合》的省级重点课题研究。

从事多年班主任工作，带毕业班多届届，工作认真，20__年被评为新钢公司“优秀班主任”。在教育教研中工作认真负责，20__年起至今被聘为新钢中学高中物理教研组长。

多年的勤奋工作得到学校领导、同事的肯定，在20__年被评为新余市“教坛新秀”。20__年被评为新余市优秀教师。

高三物理教师工作总结范文3

对教学技能的反思

其一，讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线教师十分重要。物理学是有着严密逻辑性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次，语言(普通话)要规范简练，表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。

其二，板书精当，书写工整。好的板书有助于将教学资料分清段落，证明主次，便于学生掌握教学资料的体系、重点。所以板书要布局合理、提纲挈领、层次清楚、端庄大方。作为一名新教师，开始时缺乏些粉笔字的经验，没有研究到让全班学生都看清楚，异常是没有研究到要合理地使用面板，往往板书小、草、乱，以致影响了学生的注意力和学习情绪。有的教师为了强调某个感念或它的某个特征，往往重复在一些字句下头加点、加圈、加波纹线，“五彩缤纷”，致使版面很不整洁，有损于美育教育，记得笔者的高中物理教师能信手在黑板上画一个十分圆的圆，我们由此对他十分佩服。此外，板书难免有错漏，我们写好后要复看一遍，有错的能及时修改，错的地方不要用手掌随便一抹，否则黑板就成了“花脸”。板书又快又好，应当是努力的目标。同时教师也要练就一些作图的基本功，学会如画直线，画圆，画各种姿势的小人物等等。

其三，教具的使用、实验操作熟练，规范。教师在上课之前应对教具和实验仪器功能了如指掌、使用轻车熟路、操作规范得当，避免在演示时操作不熟练，或是操作错误。譬如我们在“练习使用示波器”的分组实验中，示波器面板上的旋钮很多，在给学生讲解之前，教师自我必须要明白每个旋钮的功用以及它的详细的使用方法，操作规范。

教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，是教师为实现教学目标，对已经发生或正在发生的教学过程(活动)以及支持这些教学活动的观念、假设进行的进取、持续、周密、深入的自我调节性思考。回顾这两年多来的的教学，经过教学反思，留自我之长，取他人之长，踢自我之短，扩大自我的专业和理论视野，促成自身专业化发展和个人教学风格的构成，使自我不断成长，尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。

高三物理教师工作总结范文4

开学已经过去了一段时间，在具体教学工作中高一初始阶段，我注重了初中、高中知识的衔接。现将我的实际工作反思如下。

一、教材及学法分析

在初中阶段只能经过直观教学介绍物理现象和规律，不能触及物理现象的本质，这种直观教学使学生比较习惯于从自我的生活经验出发，对一些事物和现象构成必须的看法和观点，构成必须的思维定势，这种由生活常识和不全面的物理知识所构成的思维定势，会干扰学生在高中物理学习中对物理本质的认识，造成学习上的思维障碍

初中物理教学是以观察、实验为基础，教材资料多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生理解;教材编写形式主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。

高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生本事与高中物理教学要求的差距大。高中物理教师必须认真研究教材和学生，掌握初、高中物理教学的梯度，把握住初、高中物理教学的衔接，才能教好高一物理，使学生较顺利的完成高一物理学习任务。

高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求经过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象(可能是几个相关联的对象)多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生理解难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不易读懂。

二、学生现状分析

学生由初中升到高中首先不适应自身主角的转变，教师已经把他们当成高中生对待，然而学生总是表现出心理年龄小于生理年龄的特征，比如时常犯“小性”，为了很不值得的事情和同学、教师冲突，无法正确理解教师的用意等等。

环境的不适应，升入高中学生大多数所处的学习环境改变很大，学生间由于不熟悉，再到我校的合作学习，这些无疑要求学生有较好的适应本事，要求学生尽快适应学习环境和氛围，尽快适应学校的课程改革的形式，尽快使学习走向正轨。

根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是构成拐点时;当学生对知识的理解，需要增加思维加工的梯度时，就会构成教学难点。所以要求教师对教材理解深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会构成教学难点之处，把信息传递过程延长，中间要增设驿站，使学生分步到达目标;并在

3.学生学习方法与学习习惯不适应高中物理教学要求

1)物理规律的数学表达式明显加多加深，如：匀加速直线运动公式常用的就有10个，每个公式涉及到四个物理量，其中三个为矢量，并且各公式有不一样的适用范围，学生在解题时常常感到无所适从。

2)用图象表达物理规律，描述物理过程。

3)矢量进入物理规律的表达式。这是学生进入高中首先遇到的三大难点之

一。从标量到矢量是学生对自然界量的认识在质上的一次大飞跃。对于已接触了十几年标量的学生，这个跨度十分大，l+l=2，1-1=0，-2<1，“天经地义”，此刻突然变了，两个大小为1的矢量合可能等于0，而两个大小为1的矢量差反而可能等于2，-2m/s的速度比lms大，学生难以理解。

其次在应用数学工具解决问题的教学要求上对高中学生也提出了相当高的要求：要能根据具体物理问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果作出物理结论;要求学会运用几何图形和函数图象表述、分析、处理问题。

但初中学生升人高一时，无论在掌握的数学知识量上，还是对已学数学知识应用的熟练程度上都达不到高中物理所需，例如：在运动学中用v-t图象的斜率求加速度，而此时学生还没有学过斜率概念;在运动和力的合成与分解中要用到三角函数知识，而学生却只学过直角三角形的三角函数定义，一般三角函数定义和最简单的三角公式都还没有学，学科知识之间的不衔接也增大了高一物理教学的难度。

三、搞好初、高中物理教学的衔接

高一物理教师要重视教材与教法研究

中途经过思维加工，使部分新知识先与原有知识结合，变为再理解另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。”

所以，高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，明白初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的进取性，使学生树立起学好物理的信心。

总之，在教学工作中，学生和教师正在逐步走向合作学习的正轨。

高三物理教师工作总结范文5

本学期我担任高二(1)班物理教学工作，本学期以来，我认真学习，努力工作，在教学过程中以学生为本，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：

一、政治思想方面

本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，关心爱护学生，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，严格要求自己，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。

二、教育教学方面

1、在备课方面

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

(1)备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，

重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

(2)备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防

措施。

(3)备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

并且坚持每周参加集体备课，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，认真写好教案。

2、在教学教法上

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

本学学期的教学内容多、知识点多，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。

3、反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进行教学反思。

注重培养学生的能力：物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。

三、业务学习方面

在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。

总之本学期本人顺利完成了高中物理教学，并从中学到了很多，回顾过去，为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰，真正地体会到“教与学的快乐”。同时也看到自己工作的许多不足，总结过去，望眼明天，我将更好更努力的工作。